中心小学推普周活动总结
小学2024年“推普周”活动总结
小学2024年“推普周”活动总结2024年的“推普周”活动是我们学校举办的一场以推广普通话为主题的全校性活动。
活动旨在提高学生的普通话水平，培养学生的语言表达能力，让学生更好地运用普通话进行交流。
通过活动的开展，我们取得了一系列积极的效果。
首先，在活动开始前，学校组织了一次全体师生的启动仪式。
仪式上，学校领导发表了讲话，强调了“推普周”的重要性，并呼吁全体师生积极参与活动。
在仪式中，学生代表还进行了普通话演讲，展示了一些基本的普通话口语技巧。
这次启动仪式非常成功地激发了全体师生的参与热情，为接下来的活动奠定了基础。
接着，在“推普周”期间，学校开展了一系列的普通话培训和比赛活动。
首先，每个班级都组织了普通话辩论赛和演讲比赛。
通过参与比赛，学生们能够在竞争中提高自己的普通话水平，锻炼自己的表达能力。
此外，学校还邀请了一些专家和老师进行普通话培训课程，教授学生一些实用的普通话口语技巧。
这些培训课程在课余时间进行，帮助学生进一步提高了普通话水平。
除了比赛和培训，学校还开展了一些主题活动来推广普通话。
例如，学校组织了一次普通话角色扮演比赛，学生们可以扮演一些经典的文学人物进行表演，用普通话进行对话。
这种活动不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能激发学生对中华文化的兴趣。
此外，学校还举办了一次普通话口语大赛，鼓励学生们主动参与，在比赛中展示自己的普通话水平。
通过这场“推普周”活动，学生们的普通话水平得到了显著提高。
在比赛中，我们看到了很多同学能够流利地用普通话进行演讲和辩论，他们的语言表达能力得到了极大的提升。
在普通话培训课程中，我们看到了同学们积极参与，并且取得了很大的进步。
整个活动期间，学生们的普通话口音明显改善，让人耳目一新。
此外，这次活动还加强了学生之间的交流和合作。
通过比赛和训练，学生们互相学习，共同进步。
在角色扮演比赛中，同学们需要合作进行对话，培养了他们的团队合作精神。
在普通话口语大赛中，同学们互相鼓励，共同进步，形成了良好的竞争氛围。
2024年小学推普周活动总结6篇
2024年小学推普周活动总结6篇篇1一、活动背景与目标今年是我国推广普通话的第XX个年头，为了响应国家号召，提高小学生普通话水平，我校在推普周期间围绕“普通话，通未来”的主题，开展了一系列丰富多彩的活动。
本次活动的目标是提高学生们的普通话交流能力，增强对中华优秀文化的认同感，营造校园内说普通话的良好氛围。
二、活动内容与实施1. 普通话知识讲座我们邀请了本地的语言专家，为学生们带来了一场生动的普通话知识讲座。
讲座内容包括普通话的历史、发音技巧、常见错误纠正等，使学生们对普通话有了更深入的了解。
2. 普通话朗读比赛组织了全校性的普通话朗读比赛。
学生们积极报名，热情高涨。
比赛过程中，学生们用标准的普通话朗读自选文章，不仅锻炼了他们的口语表达能力，也激发了他们对普通话学习的兴趣。
3. 推广普通话主题墙绘美术老师指导学生们绘制了推广普通话的主题墙绘，用图文并茂的形式宣传普通话的重要性，营造浓厚的推普氛围。
4. 班级普通话交流活动各班级开展了普通话交流活动，鼓励学生用普通话进行交流，互相纠正发音，提高普通话水平。
同时，还通过讲故事、绕口令等形式，增加活动的趣味性和互动性。
5. 家长参与推广通过家长会、校园网站等渠道，鼓励家长在家中也与孩子使用普通话交流，形成家校共同推广普通话的良好局面。
三、活动成果与收获1. 学生普通话水平显著提高通过本次活动，学生们的普通话水平有了明显的提高，发音更加标准，交流更加自信。
2. 增强了学生对中华文化的认同感通过一系列活动，学生们更加深入地了解了中华文化的博大精深，增强了他们的民族自豪感和文化自信心。
3. 形成了良好的校园氛围通过活动，全校师生形成了说普通话的良好习惯，校园内普通话使用率达到了XX%以上。
四、问题与建议1. 部分学生基础较差，发音不够准确，需要进一步加强辅导和训练。
2. 活动组织过程中，部分家长参与度不高，建议加强家校沟通，提高家长对推普活动的认识和支持。
五、展望未来我们将继续加强推广普通话的工作，把推广普通话融入到日常教育教学中，通过举办更多的活动，如日常交流、课堂互动、校园文化等渠道，让学生们自然而然地运用普通话，进一步提高他们的普通话水平。
2024年推普活动总结推荐8篇
20xx年9月11日到9月17日是全国推广普通话宣传周，今年的宣传周主题是“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀传统文化”。为贯彻普通话教育，积极响应上级指导，促进校园语言文字工作，提高师生的普通话水平，x市长江路幼儿园开展了丰富多彩的'推普活动。
在推普周活动期间，xx开展了一系列相关活动：升旗仪式上开展了“我是中国娃，爱说普通话”主题宣传讲话；
推普周的第一天，大班老师国旗下的讲话，号召我们全体师幼都加入到推广普通话的行列中来。宣传推普周宣传口号——“依法推广普通话，提升国家软实力”，张贴推普海报、横幅等。利用园内小广播、推普宣传栏、家园互动、班级qq群和微信群等宣传推普活动，营造了良好的宣传氛围，从而在我园范围内外掀起推广普通话的热潮。
二、开展推普系列活动
二、丰富多彩，开展系列活动
1、利用学校广播对师生推普周活动进行宣传报道。
2、以班级为单位开展一次“中华经典美文诵读”主题队会，推选一名“小小朗诵家”，成为校主持人、播音员的后备人员，将中华优秀传统诗文的学习落到实处，使学生在经典诵读活动中，用普通话表达自己的爱国之情，以祖国语言文字规范化为荣。
3、各个中队出好一期以推普为主题的黑板报。
学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和知识等。
在每届“推普周”周一的升旗仪式上，学校都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的'意义，并布置推普周活动安排
听了江苏省如皋市教育局教研室袁h副主任的《教师微型课题的生成和研究方案的制定》、《教师微型课题的研究方法》两个讲座后，使我知道了什么叫微型课题，微型课题是一种应用性研究，即运用教育理论解决实践中具体问题的研究。俗话说：“工欲善其事，必先利其器”，完成一项工作，科学的方法是成功的一半。对于教育科研来说，针对研究课题的不同类型，采用恰当的方法，同样显得十分重要。它不仅有助于我们便捷、有效的完成科研课题，而且使我们的研究显得更具有科学性和实效性。一般来说，中小学教育科研常采用的方法主要有文献研究法、调查研究法、实验研究法、个案研究法和行动研究法等。当然，这并不是教育科研方法严格意义上的科学分类，而是因为这些方法跟日常科研工作联系紧密而被经常采用。同一研究课题，往往会交叉采用几种不同方法，这在研究过程中要是具体情况灵活处理。
2024年小学第22届推普周活动总结(二篇)
2024年小学第22届推普周活动总结本次小学第22届推普周活动于x年x月x日至x年x月x日在x 市x区x小学举行。
本次活动旨在推广普通话，提高学生的口语表达能力，增强语言环境建设，为培养高素质的社会主义建设者做出积极贡献。
活动内容丰富多样，取得了良好的效果。
活动的开始，学校组织了一场盛大的开幕仪式，校长致辞并宣布活动正式开始。
随后，一场精彩的主题演讲比赛拉开了活动的帷幕。
来自该校各年级的学生积极参与，通过演讲展示了推广普通话的重要性与普及情况，并分享了自己的观点和经历。
这不仅提高了学生的口语表达能力，还锻炼了他们的思维和逻辑能力。
在激烈的角逐中，各年级选拔出了优秀的代表参加后续的推普周活动。
在推普周活动的主要环节中，学校组织了一系列有趣而有益的活动，包括普通话角色扮演比赛、普通话朗读比赛、普通话歌曲大赛等。
这些活动既锻炼了学生的普通话口语能力，又提高了他们对普通话的兴趣和热爱。
比赛过程中，学生们积极参与，展现了自己的才艺和创造力，赢得了观众的阵阵掌声。
活动期间，学校还邀请了一些专业的语言教育专家来给学生们授课，讲解普通话的正确发音和使用技巧，帮助他们更好地掌握普通话。
此外，学校还积极与社区合作，组织了一次普通话社区宣传活动。
活动中，学生们走上街头，向居民宣传推广普通话的重要性，并与他们进行互动交流。
通过与社区居民的真实接触，学生们感受到了普通话在生活中的实际运用价值，增强了他们对普通话的认同感。
整个推普周活动期间，学生们的普通话能力得到了明显提高。
通过多样化的活动形式，他们在实践中熟悉和运用普通话，增强了语言环境建设的重要性和紧迫性。
活动还得到了广大家长和社会各界的积极响应和支持，形成了良好的社会氛围。
总的来说，小学第22届推普周活动取得了圆满成功。
通过此次活动的深入开展，学校进一步加强了对普通话教育的重视，增强了学生们的普通话意识，并在口语表达和社交能力方面取得了显著成效。
借此机会，学校还组织学生开展了丰富多彩的普通话学习活动，提高了学生们的语言素养和综合能力。
2024推普周活动总结（9篇）
2024推普周活动总结学校为了贯彻落实第八届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高小学生说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。
一、加强领导，确保推普工作顺利进行。
为了推普工作落到实处，我校成立了由校长任组长，教导主任任常务副组长，其他校领导任副组长，大队辅导员任联络员，各年级组长和各班一名推普员为组员的领导小组，并专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。
并建立层层负责制。
各校由负责人任第一责任人，班主任和科任老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。
二、督促检查、确保推普工作落到实处。
学校对全校各年级进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。
经过认真的检查，各年级均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年级特色，取得一定成绩。
三、创设良好的推普氛围为了创设良好的推普氛围，使学生和教师有一个切实的认识，所以我们首先在校园的最醒目处推出了宣传展板，上面书写着：迎接第八届全国推普宣传周。
其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第八个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。
如“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。
”等。
这样就让每一个学生一进校门就能进入一个浓烈的宣传氛围。
同时，全校每个班级都专设了一块版面-创设推普周特刊，以便更深入地推广普通话。
在升旗仪式上校领导还对推普工作做了专题发言。
除此之外，我校校园电视台，还推出了一期推普周特别节目。
通过这次活动，使师生们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为学校增添了浓浓的文化氛围。
通过多方面积极有效的宣传，现在全校师生的推普热情相当高涨。
经过全体教师的共同努力，一个空前的推普氛围已经形成，所有在校人员逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。
小学2024年推普周系列活动总结
小学2024年推普周系列活动总结时间回溯到2024年，小学推普周系列活动在全国范围内如火如荼地展开了。
推普周系列活动的目的是推广普通话，提高学生的普通话水平，培养良好的语言表达能力。
在此期间，各地的学校纷纷组织了一系列丰富多彩的活动，让学生们在轻松愉快的氛围中提高普通话水平。
本次总结将从活动主题、活动方式、活动内容、参与人员等多个角度进行总结回顾。
活动主题小学推普周系列活动的主题紧紧围绕着普通话的学习和推广展开。
通过各种形式多样的活动，让学生们了解普通话的重要性，激发他们学习普通话的兴趣。
同时，活动主题也涉及到了中国传统文化、习惯礼仪等方面的内容，让学生们在学习普通话的同时，进一步了解和热爱中国文化。
活动方式小学推普周系列活动的方式丰富多样，满足了不同学生的学习需求。
学校可以组织普通话演讲比赛、普通话朗诵比赛、普通话口语大赛等活动，让学生们通过比赛的形式展示自己的普通话水平。
另外，学校还可以安排普通话角色扮演活动、普通话绕口令大赛等游戏类活动，让学生们在游戏中提高普通话表达能力。
活动内容小学推普周系列活动的内容主要包括普通话学习、传统文化学习和与普通话相关的其他活动。
在普通话学习方面，学校可以组织学生们参加普通话课程，提高他们的语音语调、词汇语法等方面的水平。
此外，学校还可以组织传统文化课程，让学生们了解中国传统文化的普遍价值，增强他们的文化自信。
与普通话相关的其他活动可以包括参观普通话角色配音工作室、观看普通话电视节目、参与普通话歌曲演唱等。
参与人员小学推普周系列活动的参与人员主要包括学生、教师和家长。
学生们是活动的主要参与者，他们通过参加活动提高普通话水平，同时也通过活动培养自己的合作意识和团队精神。
教师起到组织和引导的作用，他们设计活动、指导学生，让学生们在活动中全面发展。
家长作为活动的陪伴者和支持者，他们可以鼓励孩子参加活动，同时也可以在家中继续与孩子一起学习普通话。
活动效果小学推普周系列活动的开展取得了显著的效果。
2024年小学推普周活动总结范本(2篇)
2024年小学推普周活动总结范本为了提高小学生的普通话口语水平，培养良好的语言交流能力，我校于2024年在小学部组织了一次推普周活动。
本次活动历时一周，通过多种形式的活动，取得了良好的效果。
本次推普周活动以“口语、互动、合作”为主题，旨在通过创设情境、开展游戏、进行比赛等形式，激发学生学习普通话的兴趣，锻炼学生的口语能力，并增进学生之间的交流与合作。
一、活动准备为了保证活动的顺利进行，学校提前做了充分的准备工作。
首先，在全校范围内组织了一次普通话宣传活动，号召家长和学生积极参与推普周活动，支持学校的教育改革工作。
同时，学校还组织了一次专题培训，由专业的普通话老师向全体教师讲解了本次活动的目标与方法，并给予了相关的教学指导。
其次，学校积极准备了推普周活动的各项物资和道具，包括游戏道具、奖品、活动场地等，确保活动的顺利进行。
二、活动内容1. 开幕式推普周活动在周一上午举行了隆重的开幕仪式。
校长发表了热情洋溢的讲话，强调了本次活动的重要性，并号召全校师生共同努力，提高普通话口语水平。
随后，学生代表进行了普通话演讲，展示了他们在普通话学习中的成果。
2. 情景创设本次推普周活动在各个教室和活动场地都设置了不同的情景场景，让学生在不同的情境中进行普通话口语的练习。
例如，在“购物广场”情景中，学生可以扮演顾客和售货员，进行购物对话。
在“饭店”情景中，学生可以扮演顾客和服务员，进行点餐和服务对话。
这种情景创设的方式让学生更直观地感受到了普通话在生活中的实际运用。
3. 游戏互动为了调动学生参与推普周活动的积极性，我们精心设计了一系列有趣的游戏。
例如，我们设置了一个“普通话大挑战”游戏，学生需要在规定时间内复述一段口语材料，并在准确性和流利度上进行评分。
通过这个游戏，学生们不仅增加了对普通话语音的感知，还加强了他们的语音模仿和口语表达能力。
4. 比赛评选为了激发学生的学习兴趣和竞争意识，我们设置了一场普通话口语比赛。
小学2024年推普周活动总结7篇
小学2024年推普周活动总结7篇篇1一、引言随着社会的进步和发展，普通话作为全国通用语言的地位日益重要。
为了响应国家推广普通话的号召，提高小学生普通话水平，我校在2024年推普周期间，开展了一系列丰富多彩的活动。
现将本次活动总结如下。
二、活动目的1. 增强学生对普通话重要性的认识。
2. 提高学生的普通话发音水平和口语表达能力。
3. 营造校园内外说普通话的良好氛围。
三、活动内容及实施1. 普通话知识讲座我们邀请了专业的语言老师，为学生们进行普通话知识讲座。
讲座内容包括普通话的历史、普通话的重要性以及如何正确发音等。
通过讲座，学生们对普通话有了更深入的了解，也认识到了学好普通话对于日后学习和工作的意义。
2. 朗读比赛组织全校学生参加朗读比赛，以课文、诗歌、散文等文学作品为内容，鼓励学生用标准的普通话进行朗读。
此次比赛不仅锻炼了学生的普通话水平，也提高了学生们的朗读能力和语言表达能力。
3. 写字比赛为了让学生更好地理解和运用普通话，我们举办了写字比赛。
比赛要求学生用普通话念出给定的词语，并正确书写出来。
这一活动既检验了学生的普通话水平，也锻炼了他们的汉字书写能力。
4. 推广普通话宣传海报设计比赛为了让更多的学生参与推普周活动，我们组织了一场宣传海报设计比赛。
学生们发挥自己的创意和想象力，设计出一张张富有创意和内涵的海报，有效地宣传了普通话的重要性。
5. 校园广播站推广普通话节目利用校园广播站，播放普通话教学节目，包括发音指导、经典诗文朗诵等，让学生在课余时间也能接触到普通话的学习。
四、活动成果1. 学生们对普通话的认识得到了显著提高，明白了普通话的重要性。
2. 学生们在普通话发音和口语表达方面有了明显的进步。
3. 通过活动，校园内形成了说普通话的良好氛围。
4. 丰富了校园文化生活，提高了学生的文化素养。
五、问题与建议1. 部分学生在发音上仍存在困难，需要进一步加强辅导和练习。
2. 活动宣传不够广泛，部分家长对活动了解不足。
2024小学推普周活动总结
2024小学推普周活动总结1. 引言2024年小学推普周活动已经圆满结束。
这是一次旨在提高小学生普通话水平的活动，参与过程中，学生们积极参与，收获颇丰。
下面，我将对2024年小学推普周活动进行详细总结。
2. 活动内容（1）宣传筹备：在活动开始前，学校组织了推广普通话的宣传活动，让学生们了解到活动的重要性和意义。
（2）普通话课堂：在推普周期间，每天的第一节课都以普通话课堂为主题。
通过师生互动、游戏等形式，激发学生学习普通话的兴趣。
（3）普通话角色扮演比赛：学生们分成小组，进行普通话角色扮演比赛。
比赛内容包括模拟对话、演讲等环节，旨在提高学生的口语表达能力。
（4）普通话演讲比赛：学校组织了普通话演讲比赛，选拔出优秀的演讲者代表学校参加市级比赛。
（5）普通话展览：学生们通过绘画、手工制作等形式展示普通话知识和学习成果，增加了学习的趣味性。
（6）普通话宣讲团：学校组织了普通话宣讲团，由老师和学生代表组成，走进社区、一些单位进行普通话宣讲，提高社会对推普工作的认识和支持。
3. 活动成果（1）学生普通话水平提高：通过推普周的活动，学生的普通话水平得到了明显的提高，发音准确、语调自然，口语表达能力有了明显的提升。
（2）学生学习兴趣增加：活动中的互动游戏和比赛形式，激发了学生学习普通话的兴趣，他们积极参与，乐于表达自己。
（3）普通话宣传效果明显：通过推普周活动的开展，社会大众对推广普通话的认知和支持有了明显的提高，普通话成为大家广泛关注的话题。
（4）活动对老师的影响：通过参与推普周活动，老师们深刻认识到普通话对学生口语表达能力的重要性，提高了自身的普通话水平，并积极探索更好的教学方式。
（5）活动对家长的影响：通过家长和学校的密切配合，家长们对普通话教育的重要性有了更深的认识，并积极参与到孩子推普的过程中。
4. 活动体会（1）活动组织需要更加细致：在活动开始前，我们应进行更加详细的策划和组织，保证活动的顺利进行。
小学2024年推普周活动总结8篇
小学2024年推普周活动总结8篇篇1一、活动背景与目标今年是我国第XX个推广普通话周，我校按照教育部门关于推广普通话的决策部署，紧密结合学校实际，积极开展了主题为“推广普通话，共筑校园梦”的推普周活动。
活动的目标是提高全校师生的普通话水平，营造良好的语言环境，增强民族文化自信。
二、活动筹备与实施（一）筹备阶段1. 成立推普周活动小组，明确分工与责任。
2. 制定详细的活动计划，包括宣传、教学、实践等环节。
3. 准备宣传材料，如海报、标语、宣传视频等。
（二）实施阶段1. 宣传启动：利用校园广播、宣传栏、官方网站等渠道，发布推普周活动信息，营造浓厚氛围。
2. 教学活动：组织普通话课程，邀请专业教师进行指导，重点提高师生的普通话发音和表达能力。
3. 实践活动：开展演讲、朗诵、话剧表演等活动，让学生在实践中锻炼普通话技能。
4. 亲子互动：鼓励学生与家长共同参与，通过家庭互动提高普通话普及率。
三、活动内容（一）普通话教学活动本周内，我们组织了多场普通话教学活动。
其中，特别邀请了一位资深语言教师，对全校师生进行普通话发音和表达技巧的培训。
此外，各班级也开展了形式多样的普通话教学活动，如朗读比赛、绕口令比赛等。
（二）文化宣传活动1. 制作了推广普通话的宣传海报和展板，张贴在校园显眼位置。
2. 利用校园广播站，每天播放普通话相关知识，如发音技巧、语言表达等。
3. 通过学校官方网站和微信公众号，发布推普周相关资讯和活动报道。
（三）实践活动1. 举办了“普通话演讲比赛”，学生们积极参与，展现了良好的普通话水平。
2. 开展了“经典诵读”活动，学生们朗诵经典诗文，感受中华文化的魅力。
3. 编排了以推广普通话为主题的话剧表演，通过生动的故事情节引导学生们更加重视普通话的学习。
四、活动成果与反思（一）成果1. 全校师生的普通话水平得到了显著提高，特别是在发音和表达方面。
2. 增强了师生对普通话重要性的认识，激发了学习普通话的热情。
小学开展推普周系列活动总结范文
小学开展推普周系列活动总结范文
小学推普周系列活动总结
近期，在我校小学部积极开展了一系列推广普通话的活动，在推普周期间，通过组织
多种形式的活动，增强学生使用普通话的意识，提高普通话水平，推动校园语言环境
的改善。
在这次活动中，取得了一定的成效，现总结如下：
首先，活动形式多样，内容丰富。
活动涵盖了普通话演讲比赛、普通话口语大赛、普
通话日常用语宣传、普通话绕口令比赛等多种形式，在音乐、舞蹈等活动中也融入了
普通话教育的内容，让学生在轻松愉快的氛围中学会更好的使用普通话。
其次，学生参与热情高涨。
通过活动的开展，学生对使用普通话的重要性有了更深刻
的认识，积极参与各项活动，踊跃报名演讲比赛和口语大赛，展现了学生们对普通话
学习的热情和渴望。
最后，学校语言环境得到了改善。
通过这次活动的开展，校园内普通话的使用频率明
显增加，学生和老师在日常交流中更多地使用普通话，营造了一个更加浓厚的普通话
学习氛围，为全校师生更好地提高普通话水平创造了良好的条件。
总的来看，这次推普周系列活动的开展极大地促进了学校普通话教育工作的深入开展，加强了学生对普通话的学习意识和实践能力，也有效提升了学校的普通话教育质量，
为全校师生在普通话学习和应用上提供了一个良好的平台。
希望今后学校能够继续开
展类似活动，持续推动普通话教育工作的深入发展。
小学2024年“推普周”活动总结
小学2024年“推普周”活动总结2024年的“推普周”活动是我校继续推动普通话普及教育的一项重要举措。
本次活动旨在引导学生正确、流利地使用普通话，并提高学生的语言表达能力和听说能力。
通过丰富多样的活动形式，我们希望能够进一步增强学生对于普通话的兴趣和理解，培养良好的语言习惯。
下面是本次“推普周”活动的总结报告。
一、活动准备为了保证活动的顺利进行，我们提前做了充分的准备工作。
首先，制定了详细的活动计划，明确了每天的活动内容和形式。
其次，在活动开始前，我们组织了一次针对全体教师的培训，对于普通话的正确发音、语调和语言规范进行了讲解和示范。
同时，我们还准备了一系列的宣传材料，包括海报、宣传单和提示卡片，向学生和家长宣传活动的重要性和宗旨。
二、活动内容本次“推普周”活动持续了一周，每天都有不同的活动内容。
活动主要包括以下几个方面：1.开展普通话主题班会每个班级都开展了普通话主题班会，老师引导学生以普通话进行交流和讨论，提高学生的口语表达能力。
通过学生的互动和表演，活跃了班级气氛，增强了学习普通话的兴趣。
2.普通话角色扮演学生们分组进行普通话角色扮演，每个小组都需准备一段剧本，并以普通话进行表演。
通过角色扮演，学生们不仅锻炼了普通话口语能力，还培养了合作意识和团队精神。
3.普通话故事大赛学生们参加了普通话故事大赛，他们用普通话讲述自己喜欢的故事。
通过比赛，学生们提高了叙事能力，并积极展示了自己的表达能力。
4.普通话主题写作学生们在语文课上进行了普通话主题写作，他们用普通话描述自己的家庭、校园生活等。
通过写作，学生们巩固了对普通话的理解，提高了写作能力。
5.普通话歌曲比赛学生们参加了普通话歌曲比赛，他们用流利的普通话演唱自己喜欢的歌曲。
通过比赛，学生们培养了音乐、语言和表演能力。
三、活动成效通过一周的“推普周”活动，我们取得了一定的成效。
首先，学生们对普通话的正确发音有了更清晰的认识，并能够流利地使用普通话进行交流。
2024推普周活动总结（4篇）
2024推普周活动总结____月____日至____月____日是第____届普通话宣传周，按教育局有关文件精神，为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生普通话水平，我校大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。
使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
现对本届推普活动情况总结如下：一、学校领导高度重视，组织安排合理有序为了使推普活动深入开展，我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。
“推普”活动领导小组及时召开了会议，制定了活动计划，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。
二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识为使“依法推广普通话，提升国家软实力”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“依法推广普通话，提升国家软实力”主旋律。
在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。
三、开展了丰富多彩的宣传活动为了使第____届推普宣传周活动家喻户晓，学校利用一切可宣传的方式进行宣传，一切可活动的方式进行活动。
1、利用学校门口LED屏播放推普宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
2、利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，《福建省实施中华人民共和国国家通用语言文字法规定》。
3、利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
第27届推普周中小学推广普通话活动总结
第27届推普周中小学推广普通话活动总结1.初中学校第27届推普周活动总结随着第27届全国推广普通话宣传周的到来，我校初中部积极响应国家号召，围绕“同讲普通话，共筑中国梦”的主题，开展了一系列丰富多彩的活动。
通过这些活动，旨在增强学生的语言规范意识，提高学生的普通话水平，营造浓厚的校园文化氛围。
活动内容与实施开幕式及主题宣讲：在推普周的第一天，我们举行了隆重的开幕式。
校领导发表了热情洋溢的讲话，强调了推广普通话的重要性和意义。
邀请了语文教研组的老师进行主题宣讲，通过生动的案例和有趣的故事，引导学生们认识到普通话在日常生活中的重要性。
普通话朗诵比赛：组织了全校性的普通话朗诵比赛，学生们积极参与，展现了他们良好的普通话水平和朗诵才华。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，最终评选出了一批优秀选手，并颁发了荣誉证书和奖品。
普通话知识讲座：邀请了语言学专家来校进行普通话知识讲座，为学生们讲解了普通话的发音技巧、语法规范等知识。
讲座内容生动有趣，学生们受益匪浅，对普通话有了更深入的了解。
手抄报制作与展示：鼓励学生们制作以推广普通话为主题的手抄报，通过图文并茂的形式展示普通话的魅力。
优秀的手抄报被张贴在校园的宣传栏上，供全校师生欣赏和学习。
闭幕式及总结：在推普周的最后一天，我们举行了闭幕式。
对一周的活动进行了总结，表彰了优秀选手和积极参与的学生。
校领导对活动给予了高度评价，并希望学生们在今后的学习和生活中继续坚持使用普通话。
成果与收获通过本次推普周活动，我校初中部学生的普通话水平得到了显著提升，语言规范意识得到了加强。
同时，活动也增强了学生们的文化自信和民族自豪感，为他们今后的学习和生活打下了坚实的基础。
2.小学学校第27届推普周活动总结在第27届推普周期间，我校小学部以“童心同梦，共说普通话”为主题，开展了一系列寓教于乐的活动。
旨在激发学生们学习普通话的兴趣，提高他们的语言表达能力，营造积极向上的校园文化氛围。
活动内容与实施普通话小剧场：组织学生们排练以普通话为主题的小品和短剧，通过生动的表演展示普通话的魅力。
2024年小学推普周活动工作总结
2024年小学推普周活动工作总结在2024年的小学推普周活动中，我们取得了一定的成绩和经验，同时也面临了一些挑战和问题。
以下是对这次活动的工作总结：1. 策划与组织：我们提前准备了活动的策划方案，并组织了相关部门和人员参与活动的准备工作，包括场地布置、宣传材料的制作、志愿者的招募等。
整个策划和组织工作比较顺利，为活动的顺利进行打下了基础。
2. 活动内容和形式：我们针对小学推普的目标和需求，设计了一系列的活动内容和形式，包括普通话课堂、角色扮演、语言游戏等。
这些内容和形式既能满足学生的学习需求，又能够激发学生的兴趣，提高学习效果。
3. 志愿者的参与：我们招募了一批热心的志愿者参与活动，他们负责辅导学生、提供帮助和服务。
志愿者的积极参与为活动增添了一份热情和活力，并且得到了学校和家长的赞扬和支持。
4. 学生的反馈和评价：通过活动后的问卷调查和访谈，我们了解到学生对活动的总体评价较好，认为活动有助于提高普通话水平，增强交流与表达能力。
同时，学生也提出了一些改进建议，如增加互动环节、引入更多的实践活动等。
我们将根据这些意见和建议，对活动进行改进和完善。
5. 面临的问题和挑战：在活动过程中，我们也遇到了一些问题和挑战。
例如，活动的宣传力度不够，导致学生和家长的参与度不高；活动的时间和安排不够合理，给学生的学习负担增加了一定压力。
对于这些问题和挑战，我们应该及时进行反思和总结，以便在今后的活动中进行改进。
总的来说，2024年的小学推普周活动取得了一些成绩，但也存在一些不足和问题。
我们应该总结经验、吸取教训，进一步完善活动的策划和组织，提高活动的质量和效果。
同时，我们也需要加强与家长和社会的沟通和合作，共同推进小学推普工作的持续发展。
推普周活动总结10篇
推普周活动总结10篇推普周活动总结篇1在全国推广普通话宣传周中，我校根据县教育局团委关于开展《全国推广普通话宣传周活动的通知》及省、市语委有关精神，结合我校实际情况，积极配合宣传并开展了一系列丰富多彩的活动，让全校师生都积极参与到活动中。
现对本次推普活动总结如下：一、活动周期间，课间操集合时，校长面向全校师生进行了"推普"主题的教育，希望全校师生充分认识推广普通话的重要意义，树立每天坚持说普通话，写规范字的意识，营造良好的校园语言文化氛围。
二、利用宣传橱窗做好推普宣传，为做好推普周的宣传工作，营造浓厚的舆论氛围，引起师生的广泛关注。
三、利用黑板报宣传使推普活动深入学校各个角落，促进推普活动全面深入地开展。
少先队大队部率先响应号召，首先推出了以推普为内容的校园黑板报，随后每个班的教室内黑板报也更新了推普内容。
黑板报内容以围绕本届推普周主题为主，形式琳琅满目，内容丰富多采。
四、推普活动周期间，在校广播台推出了以"说普通话ㄐ垂娣蹲"为主题的推普周特别节目。
节目以说普通话为亮点，宣传推广普通话知识，受到师生好评。
五、各班举行了别开生面"推普周"主题班会，内容生动、形式多样，特别是一(1)的学生在老师的组织下大声的一边朗读绕口令一边做动作，三(1)班的让学生们大声齐读宣传口号。
六(2)班和六(3)班的形式新颖，不仅学生自己布置教育，而且也是学生自己来当小主持人，整堂班会课都是让学生自编自演。
各班的主题班会从不同程度上浓厚了推普周活动的氛围，取得了一定的效果。
六、结合每周一次的写字课。
举行二到六年级开展写字比赛。
这是一次参与面最广的写字比赛，在比赛过程中，同学们个个都很认真，通过这样的活动，校园里形成了要写好规范字的学习气氛，让同学们意识到学写好汉字的重要性。
七、3--6年级学生各班上交了三份"推普"为主题的手抄报到德育处，每一张都新颖美观，字体清楚、插花精致，学校评选了十二份为校一等奖，并给予表彰奖励。
2024年小学“推普周”系列活动总结范文
2024年小学“推普周”系列活动总结范文____年，是我国小学语言推广工作中的关键一年。
为了更好地推动普通话在小学阶段的普及，提高学生的普通话水平，我们在全国范围内开展了一系列以“推普周”为主题的活动。
这些活动旨在增强学生对普通话的认识和使用，培养他们的语言表达能力，加强师生交流，营造浓厚的语言学习氛围。
一、活动背景随着社会的不断发展，普通话已成为我们国家最基本的语言沟通工具。
然而，在小学阶段，许多学生的普通话表达能力还不够强大，存在着方言的使用和普通话基础知识的缺失等问题。
因此，我们决定在____年开展“推普周”系列活动，通过寓教于乐的方式，提高学生对普通话的热爱和使用意识，为他们的语言发展打下坚实的基础。
二、活动内容1. 普通话角逐赛在推普周期间，我们组织了一场普通话角逐赛。
这场角逐赛旨在通过竞争的方式激发学生对普通话学习的兴趣。
学生们在比赛中展示出了自己的普通话发音和语调，通过这种形式，他们能够更好地锻炼口语能力，并且相互之间也能够互相学习、取长补短。
2. 普通话主题班会在推普周期间，我们开展了一系列以普通话为主题的班会活动。
通过这些活动，我们让学生了解普通话的重要性，学习正确的发音和语调，形成良好的言行举止习惯。
同时，我们也引导学生学会尊重和关心他人，注重礼貌用语的运用，使普通话从正式场合渗透到日常生活中。
3. 普通话课堂互动推普周期间，我们在课堂上增加了一些与普通话相关的互动环节。
比如，我们组织学生分组进行普通话模拟情景对话，让学生在模拟的情境中用普通话进行交流。
这样一来，学生们能够更好地运用所学的普通话知识，并且也更容易形成习惯，提升语言表达能力。
4. 普通话学习小游戏为了让学生在轻松愉快的氛围中学习普通话，我们设计了一些普通话学习小游戏。
这些游戏包括普通话猜词游戏、普通话拼音接龙等等。
通过这些游戏，学生们能够巩固已学的知识，并且在娱乐中提高普通话水平。
三、活动效果通过“推普周”系列活动的开展，我们取得了一些显著的效果：1. 学生普通话发音明显改善在活动的过程中，学生通过大量的练习和模仿，他们的普通话发音有了明显的改善。
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中心小学推普周活动总结
中心小学推普周活动总结2016
语言文字工作关系全社会汉字规范化和推广普通话的大局，做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、促进民族团结，增强民族凝聚力都具有深远影响。
9月11日至17日是第19届全国推广普通话宣传周，柯坑小学十分重视语言文字工作，开展了一系列活动，现总结如下：
1、开展国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义及推普周活动安排。
2、利用校门口电子屏滚动播放推普宣传口号，利用广播站、宣传橱窗、黑板报等多种渠道，开展推普宣传，营造良好的推普氛围。
3、开展教师教学计划、教案、作业评语用字规范化自查自纠活动。
4、开展啄木鸟活动，重点检查校园内外环境中的不规范用字。
5、各班级组织一次以“沟通----从普通话开始”为主题的队会活动。
6、各班级出一期以推普工作为主题的黑板报(要求版面美观、字迹工整、字体规范、无错别字)。
7、全校规范汉字书写比赛。
2-3年级铅笔字、4-6年级钢笔字。
8、利用早读课的前十分钟开展“中华经典诵读”活动。
一、二
年级“每周一诗”，三至六年级《必背古诗词80首》，将中华优秀传统诗文的学习落到实处。
9、学校广播站以“推广普通话，四海为一家”为主题推出一期推普周特别节目。
通过本次推普周活动，全体师生认识到推广普通话对促进学校发展、提高自身素质等方面的重要意义，养成良好的校园用语用字习惯，自觉在公众场合和交往中使用普通话，营造良好的语言环境。
中心小学推普周活动总结2016
2016年第19届全国推广普通话宣传活动周。
说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。
根据晋江市教育局《关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》及教育办要求，结合我校实际积极开展以“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题的活动，取得了一定效果，现总结如下：
1、通过主题黑板报、LED、宣传栏等积极宣传说好普通话的重要性，营造了“使用普通话、用好普通话”的良好氛围。
进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
2、利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
3、利用星期一的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。
在第
三周的国旗下讲话中，我校六(2)班的雷艺同学做了“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题的演讲，同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义。
5、召开了一次推广普通话的主题班会。
利用周三下午(9月16日)的少先队活动课时间，学校以班级为单位举行“依法推广普通话，提升国家软实力”主题班会活动。
6、举行一次全校学生写规范字的写字比赛。
以班级为单位开展了“缅怀英烈，弘扬中华文化”写字比赛，每班评比书写最漂亮的写字作品参加学校评比。
借以培养学生规范书写汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯。
7、开展“推普手抄报”评选活动。
组织四至六年级查阅推普资料，制作“推普小报”，让学生在动手的过程中明白推广普通话和使用规范字的重要意义。
8、开展诗歌朗诵比赛
各班组织学生诵读诗歌，利用诵读诗歌等方式倡导学生用好普通话。
9、开展了“啄木鸟”行动。
学生利用课余时间对校园及学校周边的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字等不规范用语用字进行调查，同时做好调查记录，对查找到的不规范用语用字进行拍照。
10、开展“小手拉大手”活动。
开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。
总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。
在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。
中心小学推普周活动总结2016
9月14日至20日是第19届全国推广普通话宣传周。
华山路小学根据指导文件，随即拟定校级实施方案并逐一开展。
首先，在9月14日的升旗仪式上启动了推普周，阅读组王晶晶老师国旗下发言“说好普通话”，在全校师生面前动员了此项工作。
随后，各个班级就紧锣密鼓地开展起了活动。
9月14日到19日之间，学校相继开展了主题为“依法推广普通话，提升国家软实力”的红领巾广播站、班(校)级普通话评比、推普黑板报评比、结合家风家训推普手抄报、主题班队会……一系列的活动，让整个校园充满了浓浓的推普氛围。
9月19日上午八点半，华山路小学的师生又在瑞园小区北门设置了“依法推广普通话，提升国家软实力”传站点，大队部宣传部的队员统一身着校服，手拿推普宣传材料，向过往的路人宣传说好普通话、推广普通话的重要性和必要性。
三4班的诗朗诵加表演《海上的
风》，引来了居民的赞叹，随后二4班的孩子带来诗朗诵《我和我的祖国》配乐朗诵，普通话的语言美，在孩子的声声吟诵中回荡，还有五1班的孩子们，自编自演的小品《让座》，让观看的爷爷奶奶、叔叔阿姨，在笑声中，感受到说普通话的重要性，孩子们认真的态度得到了社区居民的支持和称赞，他们脸上自然绽放出自信的笑容。
[中心小学推普周活动总结2016]。