法语综合教程第三册第二课练习答案
法语综合教程第三册第二课练习答案
法语综合教程第三册第二课练习答案Le?on 2E xercices de grammaire (accord du participe passé des verbes pronominaux)écrivez les verbes entre parenthèses au passé composé:1.s’est coupé2.se sont couchés3.vous êtes-vous installés4.se sont battus5.se sont retrouvées, se sontembrassées6.se sont assises7.s’est coupé8.se sont regardés9.t’es amusée10.se sont évanouis11.s’est blessée12.s’est cassé13.se sont lavé14.se sont envolés, ont vus 15.ne nous sommes pas parlé16.se sont arrêtées17.s’est dit18.ne nous sommes pas téléphoné19.s’est coupé20.se sont promenés21.s’est vend ue22.se sont cultivées23.s’est ouverte24.s’est moquée25.se sont aper?us26.s’est plainte27.s’est souvenue28.se sont terminésE xercices de grammaire (副词ne…que的用法)I. Mettez les phrases suivantes à la forme négative:1. Sa blessure n’est pas encore guérie.2. Didier ne me bat jamais aux échecs.3. France-Musique n’a pas encore diffusé ce concert de musique de chambre.4. Tiens ! Il ne pleut plus !5. Nous ne mangeons guère de fruits de mer.6. Tu ne fais jamais les courses le samedi.7. Nous ne sommes pa s encore allés en Norvège.8. Il n’a pas encore donné sa réponse.9. Je ne d?ne guère dans ce restaurant.10. O n n’a jamais vu de neige à Paris en juin.11. Dans notre enfance, nous n’allions jamais au bord de la mer.12. Mon mari ne rentre jamais avant 19 heures.13. Nous ne passons jamais nos vacances au même endroit.II. Transformez les phrases en utilisant la locution ?ne… que?.1.Dans la vie, il n’y a que l’argent qui l’intéresse.2.Il ne savait que compter jusqu’à dix en fran?ais.3.Il ne croit que ce que dit son père....4.Les Fran?ais ne mangent pas que des grenouilles, des escargots etdu fromage.5.Elle ne sort que le dimanche.6.Soleil-Matin ne veut qu’informer sans prendre parti.7.Cette librairie ne vend pas que des livres.8.Vous allez rencontrer une ved ette qui ne s’intéresse qu’à elle-même.9.L’enfant ne portait qu’un maillot de bain.10.Et il n’ava it que treize ans, mais il paraissait quinze.E xercices de grammaire-RévisionI. Mettez le pronom relatif composé ( lequel, laquelle, lesquels, lesquel les )après la préposition indiquée:1. laquelle2. lequel3. lesquelles4. lequel5. lesquels6. laquelle7. auxquelles 8. laquelleII. Complétez par ?qui ?ou ?lequel ( laquelle… )?après la préposition : 1. qui 2. laquelle 3. auxquels/qui 4. lesquels/qui 5. qui 6. lequel 7. laquelle 8. qui 9. auquel 10. lequelIII. Complétez par le pronom relatif qui convi ent:1. où2. laquelle3. qui4. dont5. auxquels6. qui7. où8. que9. dont 10. quoiIV. Transformez les phrases c omme dans l’exemple:1.Voilà les touristes allemands avec lesquels j’ai voyagé.2.Voilà les discriminations contre lesquelles le gouvernement se bat.3.Voilà les étudiantes fran?aises auxquelles Mariko a parlé.4.Voilà le médecin grace auquel Lili a été sauvée.5.V oilà les raisons pour lesquelles elle s’est vexée.6.Voilà les associations humanitaires auxquelles j’ai fait des dons.7.Voilà le café au-dessus duquel Louis va habiter.8.Voilà la fenêtre par laquelle le voleur est entré.V. Même exercice:1. Son père, contre la décision duquel elle se révolte, est trop autoritaire.2. Cette étudiante, avec le père de laquelle je travail le, est re?ueau concours d’entrée à l’ENA.3. Son pays, pour l’avenir duquel elle se tourmente, va vraiment mal.4. Son entreprise, pou r la santé de laquelle il s’est toujours sacrifié,est en perte de vitesse.5. Les marchands de tapis iraniens, dans les boutiques desquels lestouristes se précipitent, gagnent bien leur vie.E xercices de vocabulaireI. Un seul mot ne corresp ond pas à notre champion. Entourez-le.1. perturbé2. compliqué3. finesse4. mensonge5. possible6. convenableII. Complétez les phrases suivantes avec ? erreur ? ou ? faute ?:1.erreur2. faute3. erreur4. faute5. erreur6. Faute7. fauteIII. Complétez les phrases avec une forme de ?quel que soit ?:1.quel que soit2.quelles que soient3.quelles que soient4.quelle que soit5.quels que soient6.quels que soientIV. Utilisez double négation: ne…ni…ni…1.Ceux qui préparent un examen important ne peuvent ni voir un film niécouter un concert.2.Au football, les joueurs ne peuvent ni toucher le ballon de la mainni contredire l’arbi tre.3.En ville, les automobilistes ne peuvent ni commettre un excès devitesse ni se garer n’importe où.4.Les gens qui n’ont pas d’argent ne peuvent ni passer leurs vacancesà l’étranger ni s’acheter une résidence secondaire.5.En classe, le s élèves ne peuvent ni dormir ni manger.V. Reliez les mots et expressions par une flèche:A.Craquer →se découragerCafard →tristesse et idées noires en avoir marre → en avoir assez se priver → faire des sacrificesaménager→préparer itinéraire→ parcours B.aller au f ond des choses → ne pas se contenter d’une analyse superficielleun article de fond →grand article d’un journalenvoyer un navire par le fond →couler un bateauépreuve de fond→course d’une longue distancemineur de fond →ouvrier travaillant dans la minere partir à fond de train→ courir à toute vitesseVI. Composez des mots ：mettez ensemble deux des mots suivants pour composer des mots qui complèteront les phrases: chasse – avion – fleur – radio – partout - wagon – neige –chou – manteaux - porte – passe – lit – auto1. wagon-lit2. autoradio3. chasse-neige4. porte-manteaux5. passe-partout6. chou-fleurVII. Dans les phrases suivantes, précisez la valeur du mot comme ( comparaison, cause, temps, manière… )1. comparaison2. en tant que3. cause4. temps5. comparaison6. manière7. en tant que8. énumération9. comparaison 10. exclamation 11. c omparaison 12. manière 13. cause 14. tempsA ctivité connaissancesI. Chaque sport met en scène un sportif, lequel Choisissez parmi :le boxeur – le skieur – le pilote – le cycliste –le gymnaste – le basketteur – le nageur – le patineurle ski : le skieurla boxe : le boxeurle basket : le basketteur la natation : le nageur le cyclisme : le cyclistela gymnastique : le gymnastele patinage : le patineurla course automobile : le piloteII. Complétez les phrases à l’aide des prépositions au, à la, du, de la: du, au, de la, du, au, au, à laIII. Voici des lieux de travail, des professions et des accessoires professionnels.Faites-les correspondre entre eux !A-5-b, B-6-h, C-1-d, D-9-c, E-7-f, F-8-e, G-3-a, H-4-i, I-2-g IV．à quel sport corr espondent les phrases suivantes Répartissez les objets dela liste entre ces différents sports.1. un vélo, une casque2. un poids3. une raquette, une balle4. des skis5. une corde6. un ballon7. une canneV．Complétez avec un verbe de la liste à la forme qui convient.battre(battu) –échouer – essayer – gagner –perdre –réussir(réussi) – tenter – vaincreperdait, battue, réussi, essayé, échoué, tenté, vaincre, gagnéE xercices omni-contr?lablesI. Ecoutez et remplissez les blancs.Passants dans la rue, intéressantes, deux fois par semaine, détente, sympa, la télé, c’est pas mon truc, forme, un plaisir, faire des efforts, d’équipe, compte, en faire, des millions, normal, de mon age, moralII. Vrai ou faux Sinon, rétablissez la vérité.1. faux2. vrai3. faux4. faux5. vrai6. fauxIII. Comment ils le disent1.pour : C’est une bonne détente.2.contre : Aller faire l’idiot sur un terrain, c’est pas mon truc!3.pour : Pour moi, sport égale forme. Mais c’est aussi un plaisir.4.pour : ... j’aime, mais surtout les sports d’équipe. On semarrebien avec les copains. Ce qui compte, c’est d’être ensemble.5.contre : ... gagner des millions pour taper dans un ballon, voustrouvez ? a normal, vous6.pour : C’est bon pour notre moral.IV. Comment nous exprimons nos opinionsRéponse libre.E xercices de traductionI.多亏了尼古拉，我甚至想说就是因为他，让我们都陷入体育运动之中。
马晓宏法语3答案
马晓宏法语3答案【篇一：法语2修订版马晓宏_1-16单元答案】exercices d’audition1) vous savez, la marche, ce n?est pas vraiment du sport, mais j?adore ?a.2) les sports ? c?est le foot bien s?r ! je suis dingue du foot, moi.4) alors moi, j?aime bien les sports doux, le golf par exemple.8)7) ah oui, nous descendrons la loire en bateau et nous visiterons aussi les chateaux.1) quel fourrure ! ? oui ? non2) c?est vraiment pure. ? oui ? non3) j?aime ce petit vent doux. ? oui ? non4) il sent bon. ? oui ? non6) ils s’aiment bien.? oui ? non7) elle te dit ? tu ? ?? oui ? non8) ?a fait six cents.? oui ? nonii. exercices sur le dialogue et le texte.3) ?a ne manque pas5) je serai toute / reprendrai mon livre / moi, il y a la lecture5. dites les pourcentages suivants en fran?ais.5 % cinq pour cent 9,9 % neuf virgule neuf pour cent11,11% onze virgule onze pour cent20 % vingt pour cent55 % cinquante-cinq pour cent 66 % soixante-six pour cent 70 % soixante-dix pour cent 80 % quatre-vingts pour cent99 % quatre-vingt-dix-neuf pour cent99,99 % quatre-vingt-dix-neuf virgule quatre-vingt-dix-neuf pour cent100 % cent pour cent 200 % deux cents pour cent6. vrai ou faux ?3) tout est sauvage en bretagne. ?vrai ? faux4) visiter les chateaux sur la loire n?est pas cher. ?vrai? faux5) ce n?est pas dangereux de faire l?alpinisme. ?vrai? faux6) le pic est le synonyme du mot ? mont ?. ? vrai ? faux8) se jeter du haut d?un pont au-dessus d?un torrent, c?est chose facile. ?vrai? faux7. faut-il mettre tout, toute, tous ou toutes ?tout / toute / tous / tous / tous / tout / toute / toute / toutes / toutes / tous / tous / tout / toutesiii．exercices divers1) tous 2) tout 3) toutes 4) toute 5) toutes 6) tout 7) toute 8) tous6. le futur simple.2) les descamps feront un beau voyage dans le midi de la france le mois prochain.6) dans quinze jours, ces touristes traverseront l?alsace sur les canaux.8) il saura cette bonne nouvelle mardi prochain.7. quelque chose/ ne... rien ou quelqu’un / ne... personnequelqu?un / personne / quelque chose/ n?entends rien / quelqu?un (ou quelque chose) / ne vois personne (ou je ne vois rien) / quelqu?un / quelqu?un / quelque chose / n?ai rien 8. les antonymes.1) d. au bord de l?atlantique 2) b. ni grande ni petite3) a. le nom d?un plat 4) b. son festival de chanson10. la condition.1) f. 2) e. 3) h. 4) g. 5) b. 6) d. 7) a. 8) c.11. la traduction des mots et des expressions.只说不做的运动员 un sportif en chambre登山 faire de l?alpinisme , faire de l?escalade从事体育活动 patiquer un sport, faire du sport有时间做某事 avoir le temps de faire qch.沿??而下 descendre...野餐 pique-niquer (un pique-nique)美丽如画的风景 un paysage pittoresque居高临下 dominer原始的自然景色 une nature sauvage, un paysage de nature sauvage3) – est-ce que les filles de votre classe sont toutes parties ?– non, pas toutes. deux ou trois (filles) restent pour faire leur chambre.le?on 2i. exercices d’audition1) – pardon, madame. je cherche la rue blanche, vous la connaissez ?3) – excusez-moi, monsieur. y a-t-il un restaurant par ici ?4) – je m?excuse, madame. savez-vous la tour de france ?c?est une agence de voyages.– oh oui, prenez la rue en face et vous continuez jusqu?au bout. l?agence est au coin de la rue, sur votre gauche.5) – oh, madame. pourriez-vous m?aider ? je suis perdu. je ne trouve plus la mairie.6) – pardon, monsieur. la poste, s?il vous pla?t ?– vous traversez le pont et la poste est sur votre droite.8) – excusez, monsieur. y a-t-il un h?tel dans le quartier ?– vous tombez bien, monsieur. je suis h?telier, moi. bon ben, si vous voulez, suivez-moi.7) la cantine est au coin sud-est du campus.1) vous entendez deux bruits ?? oui ? non2) vous prenez la rue neuve. ? oui ? non3) je n?aime pas beaucoup l?orage. ? oui ? non4) nous savons parler fran?ais. ? oui ? non【篇二：《法语1(修订本)》前10课练习答案】ercices sur les dialogues（课文练习）1) dialogue 1- salut ! anne.- salut ! pascal ! ?a va ?- ?a va bien... et toi ?- moi ? ?a va.2) dialogue 2- anne, qui est-ce ?- c’est michel.- et elle, qui c’est ?- c’est nathalie.- est-ce nathalie lamy ?- oui, c’est elle !第二课ii. exercices sur les dialoguesc’est anne.2) est-ce que c’est fanny ?non, c’est anne.3) qu’est-ce que c’est ?c’est un paquetc’est une chemise.4) est-ce que la chemise est pour lemat ?oui, la chemise est pour lemat.oui, elle est pour lemat.oui, c’est pour lemat.5) chez lemat, est-ce une valise ?oui, c’est une valise.6) est-ce que c’est la valise de lemat ?oui, c’est la valise de le mat.oui, c’est sa valise.lemat va... devine !iii. exercices grammaticaux（语法练习）1. chassez l’intrus.（挑出异类词。
法语综合教程第三册练习答案
essence. e soudreLeon 7E xercices de grammaire (L e subjonctif-2I. Conjugaison:au subjonctif pass.e1. que tu aies fini ce devoir. 4. que tu l ' aies fait expr e s2. qu' il soit parti ce soir5. que tu n ' aies paplus <prtudent 3. que tu ne les aies pas pvenus e6. que j ' aie vuII. Mettez les verbesentre subjonctif pass.eparenth e sesau subjonctifpr esentou au1. ne soyez pas libre 5. n' ait pas e crit2. n' ayez pas e t e libre 6. n' e crive pas plus souvent3. fasse7. n' aient pasu 4. (n ' ) ait fait 8. reoiveIII. M ettez les verbes entre parenthses au subjonctif prsent.1. vous fachiez 7. rattrapions 13. sortent2. arrive 8. (m' ) envoie 14. dise3. prolonges 9. continuent 15. vienne4. parle 10souhaitiez 16. (ne) meurent5. expire11compreniez 17. connaisse 6. t phone12. puisse18. (ne) pleuveIV. Transformez les phrases comme dans les exemples:1. Mes plantes ne poussent pas beaucoup bien que je les arrosguli rement. e2. Charles voudrait me rencontrer afin qu ' on examine le projet ensemble.3. Il faudra beaucoup travailler de mani 在e que vous obteniez votre diplme sans problme.4. J' aimerais passer a la poste avant qu ' elle (ne) ferme.5. Vous allez gu rir e condition que vous suiviez exactement le traitement.6. Je vais louer une voiture en attendant que le garagisteprare la mienne. e7. Nous allons changer de voiture de sorte qu ' elle consomme moins d '8. Je ne fais rien jusqu ' a ce que vous arriviez.9. J' ai demand e a -Hi emr ede venir de faon qu ' il m ' explique comment r le probl me.10. Sarah n ' ose pas parler de peur qu ' on la trouve ridicule.V. 1. Mettez le verbe entre parenth(j ' ) aie pu5. ses au subjonctif pass.eaient disparu ait accompli9. 2. aient manifest e 6. aies termin e 10. a it pr sent e 3. vd ayez expliqu e 7. t ' en ait d e j a parl e4. ait sign e 8. ayons reuVI. Mettez les verbes au subjonctif pass . e1. te sois calm e4. ni ysois terriblement6. se soit excus 2. 3. se soit chou e aient t e 5. ennuy (e)(ne) soient devenues7. 8. se soit int ressle se soit endormieavertisseur1. Non, je n2. Non, je n3. Non, je n4.Non, il nExercices de grammaire-R visionI.Remplacez Je crois par Est-il possible:1. Est-il possible que ait d j aquitt Bordeaux en voiture2. Est-il possible qu ' il soit d e j a rentr e chez lui3. Est-il possible qu' il n ' ait pas pr e venu sa femme.4. Est-il possible que le gros camion se soit renverse5. Est-il possible qu ' il n ' ait pas entendu les hurlements de l6. Est-il possible qu ' il ait perdu sa carte d ' identit e7. Est-il possible qu ' il n ' ait pas compeisoaesaiili8. Est-il possible que l ' accident soit d a son imprudenceII. R pondez aux questions:ai rien appris d ' important. ai rien achet de bon.ai rien entendu d ' amusant. a rien d e cid e . 5. Non, ils n ' ont rien remadeuBurprenant.6. Non, je n ' ai rien fait de d e fendu.7. Non, il ne s ' est rien pass e de nouveau. 8. Non, je n ' ai rien reu d ' important. 9. Non, ils n ' ont rien vu de drle. 10. Non, il n ' a rien dit de s e rieux.III. R pondez aux questions en employant le pronom possessif:1. Il n' a pas encore bu le sien.2. Ils n ' ont pas encore vid e le leur.3. Herv e n ' a pas encore choisi les siens.4. Elle n ' a pas encore repass e la sienne.5. Je n ' ai pas encore repeint le mien.6. Mme Bretonnel n ' y a pas encore amen e la sienne.7. Je n ' ai pas encore le mien.8. Je n' ai pas encore trouv e les miens. 9. Elle n ' a pas encore nettoy e la sienne. 10. Ils n ' ont pas encore rang e les leurs. 11. Nous n ' avons pas encore pass e le ntre. 12. Il n ' a pas encore gar e la sienne.IV. R pondez aux questions en employant les pronoms convenables:1. Non, nous n ' avons pas fait celles que nous avions pr e vues.2. Oui, il a choisi celle qu ' il avait vue.3. Non, je ne suis pas all e dans celui o u nous avions dn e , mais dans celui d4. Non, il n ' a pas achet e celui qu ' il avait essay e , il en a pris un autre.5. Non, pasceux que j ' avais demand e s, j ' en ai obtenu d ' autres.6. Non, pas celles que nous cherchions, mais celles qui les avaient vues partir.7. Non, pas celle qu ' ils avaient visit e e, ils en ont achet e une autre dans le quar voisin. 8. Non, pas ceux que j ' avais dmaiisis^eux choisis par ma mre. e9. Non, pas celui qu ' on lui avait montr e , il est entr e dans celui d ' en face. 10. Non, pas ceux qu ' on m' avait conseill e s, j ' en ai choisi d ' autres.V. Mettez le verbe entre parenthses au temps et au mode qui conviennent.9. soit intervenue en force.1. a r ussi 5. ait 9. puisse2. signale 6. doive 10. s ait3. connaisse 7. soit4. annonce 8. parleE xercices de vocabulaire Hl ■■ MM ■in ■■ ■■■1^11 H M I I ■ M IIMH I ■ II. Compl e tez par un des mots suivants:1. la cte 6. le ct e 11. ct e2. le code 7. cte cte 12. ct s/la cte/un code3. ct e 8. la cte 13. ct c se4. ctes 9. la cte 14. le code5. La C?te 10. ct c e 15. le codeII. Compl e tez le tableau suivant:discute~discussion, empechemenZempecher, r fl chir—r flexion, production^ produire, vendre — vente, bond — bondir, rentrer — rentr e, (vanouissementT s' e vanouir, interrogeinterrogation, arriv >arriver, d fendr>d fense, assurance t assurer,interdire—interdiction, regret regretter, protester protestation, r veil^ r veiller, expliquer—explication, exigence exigerIII. Compl tez les phrases par une pr position:1. en 6. sur 11.d'2. a 7. avec 12. derri re3. en 8. pour 13. dans4. a 9. dans 14. depuis5. vers/apr s e 10. sur/de 15. deIV. Transformez les phrases suivantes en employant Est-ce ••- Non, plutt et en supprimant le groupe verbal de la seconde phrase:1. Est-ce qui veut doubler Non, plutt l ' autre conducteur.2. Est-ce ta bellesoeur qui t ' eNcont, plutt ton fr e re.3. Est-ce un voisin qui sonne Non, plutt le facteur.4. Est-ce la France le pays le plus e tendu deNon,'plEtu rapeussie.5. Est-ce le chauffeur de camion qui est bless Non, plutt eV. Compl e tez les phrases suivantes en employant les groupes de mots donn e s:1. Il est malade, a doit tre un rhume.2. Il lit un roman, ...3. Il entend qu ' on l ' a appel e ,...4. On sonne, ...5. VI.1.2.3.4.5.6.7.8.9. Il accompagne a l ' hpifahume qui a mal la htee...Transformez les phrases suivantes selon l ' exemple:sent le gaz s ' e chapper de la citerne.Mme Bretonnel entend une voiture se garer devant la maison.Les automobilistes regardent se lever d ' un seul coup, se diriger enranrt versla citerne, s ' arracher le sparadrap du front et s ' appuyer sur le camion. Les enfants voient le pre se mfettre en colre en parlant.Le bless sent ses jambes se plier sous lui.Le chauffeur de camion voit une voiture verte se mettre au milieu de la route.sent ses yeux se fermer peu peu. dLe gendarme voit courir sur la route, sauter sur le camion, arracher le sparadrap de son front et le coller sur la citerne.Le chauffeur entend une voiture hurler derri re lui, essayer de le doubler, aller de plus en plus vite, puis freiner.A ctivit e connaissancesI ■ IM 11 ■■■■III r 11 ■■■■■ IIMlim ■■ inai ■■□■■II M ■■■IHHIIH HIHII I IHIimi ■■■■ ■ Bizim■■■ll：MIIBXIBIIMIII. la l ，II. Retruovez le lieu de d part de chaque moyen de transport: gare-le train, la station-le metro, l ' a e roplort avion,le port-le bateau, h e lipbrt h e licopt e reCompl e tez les phrases suivantes a l ' aide des mots:plan, direction, correspondance, escaliers roulants, rame, quai, voiture III. Que signifieA-2, B-2, C-2, D-1, E-1,F-2IV. Qui dit quoi1. c.(est)2. e.(soient)3. d.(aient)4. a.(fassent)5. f.(doit)6. b.(gu risse)E xercices omni-contrlablesI. Ecoutez et remplissez le blanc.vingt fois moins cher, le stationnement, l ' Arabie Saoudite, tuer la poule aux oeufs d agriculteurs, boivent, six, L ' automobile, gros, pouselar 8e|lant, substituer,demi-heureII.1.2.3.4.5. III.Retenez bien les expressions suivantes et traduisez-les en chinois.考虑到低收入人群杀鸡取卵坐公交车或是地铁感觉安心永不再坐小轿车(火车，飞机)我觉得 ... 不是个好办法。
法语综合教程2-第十课练习答案
Corrigés des exercicesE xercices de grammaireG1. Écrivez le pronom démonstratif qui convient : « celui », « celle », « ceux » ou « celles » :1. celle2. celles3. celui4. celle5. celle6. ceux7. celles8. celles9. celle10. CeuxG2.Écrivez le pronom démonstratif qui convient : « celui -ci(-là) », « celle -ci(-là) », « ceux -ci(-là) » ou « celles -ci(-là) » :1. celle -ci, celle -là2. celui -ci, celui -là3. celle -ci, celle -là4. celles -ci, celles -là5. celle -ci, celle -là6. celle -ci, celle -là7. celles -ci, celles -là8. celle -ci, celle -là9. ceux -ci, ceux -là10. celle -ci, celle -làG3. Mettez les phrases au pluriel :1. Je n’aime pas ces films, je préfère ceux de Zhang Yimou.2. Ces bébés pleurent beaucoup, ceux -là ne pleurent pas.3. Ces dictionnaires sont plus gros que ceux de Valérie.4. Ces stations de métro sont plus modernes que celles construites il y a dix ans.5. Ces ponts sont vraiment anciens, mais ceux -là sont tout neufs.6. Ces journaux paraissent le matin, ceux -là sortent le soir.7. Choisissez des magazines, ceux -ci sont jolis, ceux -là sont bon marché.8. Ces garçons gagnent la course, ceux -là sont arrivés les derniers.9. Ces fenêtres sont celles de ma chambre.10. Ces boutiques sont déjà fermées, mais celles -là restent ouvertes vingt -quatre heures survingt -quatre.G4. Mettez les phrases au singulier :1. Cette rue est bruyante, celle -là est toujours calme.2. Cette photo est celle de mon frère, prise quand il était petit.3. Cette chambre est grande, celle -là est petite.4. Cet ordinateur est celui du professeur.5. Ce costume ? C’est celui de l’actrice.6. Cette salle de classe est claire, celle -là l’est moins.7. Cette montre avance de 5 minutes, celle -là retarde de 2 minutes.8. Cet arbre donne beaucoup de fruits, mais celui -là en donne moins.9. Il n’aime que celui qui l’aime.G5. Remplacez les mots soulignés par un pronom démonstratif convenable :1. Ceux2. Celui3. celle4. Ceux5. Celle6. Celui7. Celles8. celle9. celles10. celuiG6. Répondez aux questions avec un pronom démonstratif selon les modèles :Modèle A : Quelles photos voulez -vous ?→Nous voulons celles -ci (ou celles -là).1. Il faut présenter ceux -ci (-là).2. Nous voulons ouvrir celles -ci (-là).3. Elles ont choisi ceux -ci (-là).4. J’ai écrit cette lettre avec celui -ci (-là).5. Ils ont appris cette nouvelle dans celui -ci (-là).Modèle B : Quelle route prendra -t -on ? →Celle que tu veux.1. celui où2. celle qui3. Celle qui4. Celui où5. celui queG7. Choisissez la bonne réponse :1. B2. B3. C4. D5. A6. B7. C8. A9. D 10. BG8. Refaites les phrases suivantes en remplissant les blancs avec« ce qui » ou« ce que(ce qu’) » :1. Ce qu’2. Ce qui3. Ce qui4. Ce qui5. Ce qui6. Ce qu’7. Ce que8. Ce qui9. Ce que10. Ce queG9. Complétez avec un pronom démonstratif, suivi, si nécessaire, d’un pronom relatif :1. Celui2. Celle(s)3. celui / ceux4. ceux5. celles6. celle qui7. ce qu’, ce qu’8. ce qui, ce qui9. celui que10. celle-ci, celle-làG10. Complétez le dialogue suivant avec « ce(c’) » ou « ça » :- Allô, c’est Paul lui -même ?-a va ?une jambe avant-hier.? Qu’est qui s’est passé ?〔滑的〕. Je suis tombé par terre.a va?〔工作〕.ne m’intéresse plus.n’est pas facile de trouver un bon travail.E xercices de vocabulaireV1. Trouvez les mots de la même famille :V2. Complétez les phrases suivantes avec les mots suivants:1.amende2.À propos de3.se réunissent/ se réunissaient4.réservée5. a attiré6.mot, mot7.parole8.En tant que9.collectif10.essayerV3. Complétez les phrases suivantes en utilisant les verbes ou les expressions proposés:1.sert à2.servir3.servi d’4.se servir de5.servez-vous/sers-toi6.servi7.servi 8.sert à9.servira de10.me servir de11.À, sert12.se servir13.sersV4. Complétez les phrases avec les mots proposés:1. voyage2. attendant3.somme4.général5. fait6.forme7.réunion8. partie9. plus 10.toutV5. Remplacez les parties en italique par un mot ou une expression des textes:ment va-t-on régler le problème de l’assurance de la propreté de la classe ? résoudre2.Son discours〔演讲〕a provoqué l’enthousiasme de ses partisans〔拥护者〕. soulever3.On est obligé d’apprendre par cœur toutes ces règles de grammaire. retenir4.Elle est certainement rentrée à la maison à cette heure-ci. sûrement5.Ne t’inquiète pas, en tout cas, tu n’es pas le dernier dans la classe. de toute façon6.Après le chef de classe, c’est le responsable d’études qui commence à parler.prendre la parole7.En réunion, Pierre est le premier à donner son avis sur la propreté de la classe. opinion8.Qui va s’occuper de l’enfant qui a perdu ses parents dans l’accident de voiture? prendrel’enfant en charge9.Après cinq de travail dans le bureau, j’ai envie de me promener un peu dehors. mebalader10.Si Robert écoute les conseils de son professeur, il fera de grands progrès en français. suitE xercices de structureS1. Faites les phrases selon les modèles :Modèle A: Les règlements →-Les règlements, ça sert à quoi?-Ça sert à définir les limites de l’école.1.Les baguettes, ça sert à quoi? Ça sert à porter la nourriture à la bouche.2.Les ciseaux〔剪刀〕, ça sert à quoi? Ça sert à découper.3.Une machine à laver, ça sert à quoi? Ça sert à laver le linge.4.Un appareil photo, ça sert à quoi? Ça sert à prendre des photos.5.Une gomme, ça sert à quoi? Ça sert à gommer/effacer les fautes.6.Un tire-bouchon, ça sert à quoi? Ça sert à déboucher les bouteilles.7.Un téléphone portable, ça sert à quoi? Ça sert à téléphoner et à envoyer des texto.8.Une caméra, ça sert à quoi? Ça sert à filmer.9.Un lecteur DVD, ça sert à quoi? Ça sert à lire les DVD.10.Un classeur, ça sert à quoi? Ça sert à classer les documents.Modèle B: Les règlements / 100→- II y a beaucoup de règlements ?- Je ne peux pas dire, je ne les ai jamais comptés, il doit bien y en avoir une centaine.1.Il y a beaucoup de choix? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien y enavoir une dizaine.2.Il y a beaucoup de candidats? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien yen avoir une soixantaine.3.Il y a beaucoup d’œufs? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien y enavoir une douzaine.4.Il y a beaucoup de pays membres? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doitbien y en avoir une quarantaine.5.Il y a beaucoup de livres sur la Chine? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, ildoit bien y en avoir une trentaine.6.Il y a beaucoup de fautes dans ta dictée? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptées, ildoit bien y en avoir une quinzaine.7.Il y a beaucoup d’invités? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien y enavoir une centaine.8.Il y a beaucoup de chambres dans ce château? Je ne peux pas dire, je ne les ai pascomptées, il doit bien y en avoir une cinquantaine.9.Il y a beaucoup d’exposants? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien yen avoir une centaine.10.Il y a beaucoup de victimes? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptées, il doit bien yen avoir une vingtaine.S2. Exprimez votre opinion selon les modèles:Modèle A: devoir/ falloirOn parle de ce problème. →Je pense qu’on doit parler de ce problème.Je crois qu’il faut parler de ce problème.À mon avis, on doit parler de ce problème.D’après moi, il faut parler de ce problème.1.Je pense qu’on doit avoir le sens de la collectivité.Je crois qu’il faut avoir le sens de la collectivité.À mon avis, on doit avoir le sens de la collectivité.D’après moi, il faut avoir le sens de la collectivité.2.Je pense qu’on doit respecter cet ordre de service.Je crois qu’il faut respecter cet ordre de service.À mon avis, on doit respecter cet ordre de service.D’après moi, il faut respecter cet ordre de service.3.Je pense qu’on doit lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.Je crois qu’il faut lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.À mon avis, on doit lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.D’après moi, il faut lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.4.Je pense qu’on doit soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.Je crois qu’il faut soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.À mon avis, on doit soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.D’après moi, il faut soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.5.Je pense qu’on doit garder la propreté de la salle de classe.Je crois qu’il faut garder lapropreté de la salle de classe.À mon avis, on doit garder la propreté de la salle de classe.D’après moi, il faut garder la propreté de la salle de classe.6.Je pense qu’on doit nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.Je crois qu’ilfaut nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.À mon avis, on doitnettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.D’après moi, il fautnettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.7.Je pense qu’on doit balayer le plancher.Je crois qu’il fautbalayer le plancher.À mon avis,on doit balayer le plancher.D’après moi, il faut balayer le plancher.8.Je pense qu’on doit ramasser la poussière et vider la poubelle.Je crois qu’il fautramasserla poussière et vider la poubelle.À mon avis, on doitramasser la poussière et vider la poubelle.D’après moi, il fautramasser la poussière et vider la poubelle.9.Je pense qu’on doit essuyer et ranger les tables et les chaises.Je crois qu’il faut essuyer etranger les tables et les chaises.À mon avis, on doit essuyer et ranger les tables et les chaises.D’après moi, il faut essuyer et ranger les tables et les chaises.10.Je pense qu’on doit lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.Je crois qu’il fautlui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.À mon avis, on doitlui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.D’après moi, il fautlui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.Modèle B: suffireOn lui en parle pour attirer son attention.→Je pense qu’il suffit de lui en parler pour attirer son attention..1.Je pense qu’il suffit de s’organiser comme au lycée pour assurer la propreté de laclasse.2.Je pense qu’il suffit de prendre un taxi pour arriver à l’heure.3.Je pense qu’il suffit de commencer ce travail avant 17 heures pour le finir àl’heure.4.Je pense qu’il suffit d’aller à la bibliothèque pour rejoindre Céline.5.Je pense qu’il suffit d’apprendre par cœur les leçons pour avoir une bonne note.6.Je pense qu’il suffit de faire attention pour bien faire la dictée.7.Je pense qu’il suffit de faire régulièrement du sport pour être en bonne santé.8.Je pense qu’il suffit de bien suivre les conseils du professeur pour faire desprogrès.9.Je pense qu’il suffit de rendre service aux autres pour te rendre utile.10.Je pense qu’il suffit de bien réfléchir pour résoudre ce problème.Modèle C: sansles règlements / l’école→ Sans (les) règlements, l’école ne sera pas vraiment l’école.1.Sans la neige, l’hiver ne sera pas vraiment l’hiver.2.Sans l’hirondelle, le printemps ne sera pas vraiment le printemps.3.Sans le fromage, la cuisine française ne sera pas vraiment la cuisine française.4.Sans les champs de lavande, la Provence ne sera pas vraiment la Provence.5.Sans le panda géant, le zoo ne sera pas vraiment le zoo.6.Sans le piment rouge, la cuisine sichuanaise ne sera pas vraiment la cuisine sichuanaise.7.Sans le sens de la responsabilité, un chef de classe ne sera pas vraiment un chef de classe.8.Sans le sens de la créativité, un styliste ne sera pas vraiment un styliste.9.Sans la concurrence avec ses rivaux, le triomphe ne sera pas vraiment le triomphe.10.Sans le sens de l’humour, un auteur de sketch ne sera pas vraiment un auteur de sketch.。
法语综合教程第三册练习答案
法语综合教程第三册练习答案Le?on 7E xercices de grammaire (L e subjonctif-2) I. Conjugaison?:?au subjonctif passé.1.que tu aies fini ce devoir.2.qu’il soit parti ce soir3.que tu ne les aies pas prévenus4.que tu l’aies fait exprès5.que tu n’aies pas été plus prudent6.que j’aie vuII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent ou au subjonctif passé.1.ne soyez pas libre2.n’ayez pas été libre3.fasse4.(n’) ait fait5.n’ait pas écrit6.n’écrive pas plus souvent7.n’aie nt pas vu8.re?oiveIII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent.1.vous fachiez2.arrive3.prolonges4.parle5.expire6.téléphone7.rattrapions8.(m’) envoie9.continuent10.souhaitiez/doc/1f86c36e0129bd64783e0912a216147916117e71.html preniez12.puisse13.sortent14.dise15.vienne16.(ne) meurent17.connaisse18.(ne) pleuveIV. Transformez les phrases comme dans les exemples?:1.Mes plantes ne poussent pas beaucoup bien que je les arrose régulièrement.2.Charles voudrait me rencontrer afin qu’on examine le projet ens emble.3.Il faudra beaucoup travailler de manière que vous obteniez votre dipl?me sans problème.4.J’aimerais passer à la poste avant qu’elle (ne) ferme.5.V ous allez guérir à condition que vous suiviez exactement le traitement.6.Je vais louer une voiture en attendant que le garagiste répare la mienne.7.Nous allons changer de voiture de sorte qu’elle consomme moins d’essence.8.Je ne fais rien jusqu’à ce que vous arriviez.9.J’ai demandé à Pierre-Henri de venir de fa?on qu’il m’explique comment résoudre le problème.10.Sa rah n’ose pas parler de peur qu’on la trouve ridicule.V. Mettez le verbe entre parenthèses au subjonctif passé.1.(j’) aie pu2.aient manifesté3.m’ayez expliqué4.ait signé5.ait accompli6.aies terminé7.t’en ait déjà parlé8.ayons re?u9.aient disparu10.ait présentéVI. Mettez les verbes au subjonctif passé.1.te sois calmé2.se soit échoué3.aient été4.m’y sois terriblementennuyé(e)5.(ne) soient devenues6.se soit excusé7.se soit intéressé8.se soit endormie9.soit intervenue en force.E xercices de grammaire-RévisionI. Remplacez ??Je crois?? par ??Est-il possible:1.Est-il possible que M.Robin ait déjà quitté Bordeaux en voiture??2.Est-il possible qu’il soit déjà rentré chez lui??3.Est-il possible qu’il n’ait pas prévenu sa femme.??4.Est-il possible que le gros camion se soit renversé??5.Est-il possible qu’il n’ait pas entendu les hurlements de l’avertisseur??6.Est-il possible qu’il ait perdu sa carte d’identité??7.Est-il possible qu’il n’ait pas compris ce qui se passait??8.Est-il possible que l’accident soit d? à son imprudence??II. Répondez aux questions?:1.Non, je n’ai rien appris d’important.2.Non, je n’ai rien acheté de bon.3.Non, je n’ai rien entendu d’amusant.4.Non, il n’a rien décidé.5.Non, ils n’ont rien remarqué de surprenant.6.Non, je n’ai rien fait de défendu.7.Non, il ne s’est rien passé de nouveau.8.Non, je n’ai rien re?u d’important.9.Non, ils n’ont rien vu de dr?le.10.Non, il n’a rien dit de sérieux.III. Répondez aux questions en employant le pronom possessif?:1.Il n’a pas encore bu le sien.2.Ils n’ont pas encore vidé le leur.3.Hervé n’a pas encore choisi les siens.4.Elle n’a pas encore repassé la sienne.5.Je n’ai pas encore repeint le mien.6.Mme Bretonnel n’y a pas encore amené la s ienne.7.Je n’ai pas encore le mien.8.Je n’ai pas encore trouvé les miens.9.Elle n’a pas encore nettoyé la sienne.10.Ils n’ont pas encore rangé les leurs.11.Nous n’avons pas encore passé le n?tre.12.Il n’a pas encore garé la sienne.IV. Répondez aux questions en employant les pronoms convenables?:1.Non, nous n’avons pas fait celles que nous avions prévues.2.Oui, il a choisi celle qu’il avait vue.3.Non, je ne suis pas allé dans celui où nous avions d?né, mais dans celui d’à c?té.4.Non, il n’a pas acheté celui qu’il ava it essayé, il en a pris un autre.5.Non, pas ceux que j’avais demandés, j’en ai obtenu d’autres.6.Non, pas celles que nous cherchions, mais celles qui les avaient vues partir.7.Non, pas celle qu’ils avaient visitée, ils en ont acheté une autre dans le quartier voisin.8.Non, pas ceux que j’avais choisis, mais ceux choisis par ma mère.9.Non, pas celui qu’on lui avait montré, il est entré dans celui d’en face.10.Non, pas ceux qu’on m’avait conseillés, j’en ai choisi d’autres.V. Mettez le verbe entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent.1. a réussi2.signale3.connaisse4.annonce5.ait6.doive7.soit8.parle9.puisse10.saitE xercices de vocabulaire I. Complétez par un des mots suivants?:/doc/1f86c36e0129bd64783e0912a216147916117e71.html c?te2.le code3.c?té4.c?tes/doc/1f86c36e0129bd64783e0912a216147916117e71.html C?te6.le c?té7.c?te à c?te/doc/1f86c36e0129bd64783e0912a216147916117e71.html c?te /doc/1f86c36e0129bd64783e0912a216147916117e71.html c?te 10.c?té/c?té11.c?té12.c?tés/la c?te/un code13.c?té/c?tés14.le code15.le codeII. Complétez le tableau suivant?:discuter→discussion, empêchement→empêcher, réfléchir→réflexion, production→produire, vendre→vente, bond→bondir, rentrer→rentrée, évanouissement→s’évanouir, interroger→interrogation, arrivée→arriver, défendre→défense, assurance→assurer, interdire→interdiction, regret→regretter, protester→protestation, réveil→réveiller, expliquer→explication, exigence→exigerIII. Complétez les phrases par une préposition?:1.en2.à3.en4.à5.vers/après6.sur7.avec8.pour9.dans10.sur/de11.d’12.derrière13.dans14.depuis15.deIV. Transformez les phrases suivantes en employant ??Est-ce … ?Non, plut?t …?? et en supprimant le groupe verbal de la seconde phrase?:1.Est-ce M.Robin qui veut doubler?? Non, plut?t l’autre conducteur.2.Est-ce ta belle-soeur qui t’écrit?? Non, plut?t ton frère.3.Est-ce un voisin qui sonne?? Non, plut?t le facteur.4.Est-ce la France le pays le plus étendu de l’Europe?? Non, plut?t la Russie.5.Est-ce le chauffeur de camion qui est blessé?? Non, plut?t M.Robin.V. Complétez les phrases suivantes en employant les groupes de mots donnés?:1.Il est malade, ?a doit être un rhume.2.Il lit un roman, ...3.Il entend qu’on l’a appelé, ...4.On sonne, ...5.Il accompagne à l’h?pital une femme qui a mal à la tête, ...VI. Transformez les phrases suivantes selon l’exemple?:1.M.Robin sent le gaz s’échapper de la citerne.2.Mme Bretonnel entend une voiture se garer devant la maison.3.Les automobilistes regardent M.Robin se lever d’un seul coup, se diriger encourant vers la citerne, s’arracher le sparadrap du front et s’appuyer sur le camion.4.Les enfants voient le père se mettre en colère en parlant.5.Le blessé sent ses jambes se plier sous lui.6.Le chauffeur de camion voit une voiture verte se mettre au milieu de la route.7.M.Robin sent ses yeux se fermer peu à peu.8.Le gendarme voit M.Robin courir sur la route, sauter sur le camion, arracher lesparadrap de son front et le coller sur la citerne.9.Le chauffeur entend une voiture hurler derrière lui, essayer de le doubler, aller deplus en plus vite, puis freiner.A ctivité connaissancesI. Retruovez le lieu de départ de chaque moyen de transport?:la gare-le train, la station-le métro, l’aéroport-l’avion, le port-le bateau, l’héliport-l’hélicoptèreII. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots?:plan, direction, correspondance, escaliers roulants, rame, quai, voitureIII. Que signifie?A-2, B-2, C-2, D-1, E-1,F-2IV. Qui dit quoi ?1. c.(est)2. e.(soient)3. d.(aient)4. a.(fassent)5. f.(doit)6. b.(guérisse)E xercices omni-contr?lablesI. Ecoutez et remplissez le blanc.vingt fois moins cher, le stationnement, l’Arabie Saoudite, tuer la poule aux oeufs d’or, agriculteurs, boivent, six, L’automobile, gros, pour la vie, en se réveillant, substituer, demi-heureII. Retenez bien les expressions suivantes et traduisez-les en chinois.1. 考虑到低收⼊⼈群2. 杀鸡取卵3. 坐公交车或是地铁感觉安⼼4. 永不再坐⼩轿车（⽕车，飞机）5. 我觉得……不是个好办法。
综合教程3翻译答案（Integratedcourse3translationanswers）
综合教程3翻译答案（Integrated course 3 translation answers）Unit 11. I am sorry to hear of her repeated failures (distress)It, distressed, me, a, great, to, hear, the, deal, news, that, he,, had, suffered, repeated, failure.2. although he lost his boss's favor, he still put on a happy face (assume)He, assured, an, air, for, cheerfulness, even, though, he, lost, favor,, with, his, boss.3., Gulliver (Gulliver) experienced adventures, met all sorts of strange characters (assortment)Gulliver, met, with, extraordinary, adventures, and, saw, a, strange,, assortment, of, people.4. if you make the same mistake again, he will be angry with you (furious)He, will, be, furious, with, you, if, you, repeat,, the, same, mistake.5. we are all deeply attracted by his candid views, humorous language and kind attitude (draw)We, were, all, greatly, drawn, by, frank, views, his, humorous, words, and, genial, manner.6. when the applause broke down, the Nobel laureate began his speech (die down)After, cheers, and, applause, died, down, the, Nobel, Prize, Winner,, began, his, speech.7. he was born with a special insight and foresight, so he rarely followed the crowd (run with the)He, is, gifted, with, a, of, insight, and, foresight, so, he, rarely, sore, runs, with, the, crowd.8., I find that reality is very harsh after all. It is difficult for a person to live according to his own ideal (live, up, to)I, feel, realities, are, after, very, harsh, so, one, can, hardly, live, all, up, entirely,, to, his, ideals.Unit 31, the university is one of the oldest institutions of higher learning in the world (venerable)The, University, is, one, of, most, venerable, the, institutions, of, higher,, learning, in, the, world.2, if a person lacks practical experience, it is difficult to succeed only by what he has learned in class (deficient)If, one, is, deficient, practical, experience, he, can, hardly,make, himself, a, success, with, in, only, what, he,, has, acquired, class., in3, this article I fly into a rage, this week must be finished, but always interrupted (exasperate)I, felt, exasperated, by, constant, for, I, had, to, finish, writing, the,, monograph, by, interruptions, the, end, week., of, this4, he thinks it is ludicrous to write a contemporary theme about the problem (ludicrous)He, feels, that, it, is, to, write, on, ludicrous, a, contemporary, theme,, in, an, ancient, style.5, Shanghai the Bund in the last century, 70s and 80s is the young couple love to love the land (COO)The, Bund, in, Shanghai, a, place, where, young, couples, liked, come, to, to, COO, in, the, 70s, and,, the, 80s, was, of, century., the, last6, as a child of 10 years old, his daughter is very quiet, because she likes reading more than play (sedate)His, daughter, is, very, sedate, a, girl, of, about, ten, for, she, kikes, for, reading, more, than, playing.7. When the sun is shining on the earth, the lovers walk hand in hand and walk on the country road (stroll)The, couple, strolled, hand-in0hand, along, country, road, when, the, sun, in, the, its, first,, splendor, steeped, the, earth.8, the poet was generally considered an eccentric romantic genius (eccentric) when he was aliveThe, poet, was, commonly, considered, as, an, eccentric, romantic,, genius, when, alive.Unit 41, no doubt, Shakespeare is the playwright of all ages (overshadow)It, goes, without, saying, that, Shakespeare, overshadows, all, the, other,, playwrights, throughout, the, ages.2, the great Gatsby is generally regarded as the epitome of the American Jazz Age of the last century (epitome)The, Great, Gatsby, is, commonly, as, the, epitome, of, the, Jazz, Age, deemed, of, the,, last, century, America., in3, you'd better not pour cold water on him to go to Harvard University for the head (put a damper on)你最好不要压抑他在哈佛深造的热情。
综合教程3课后答案
综合教程3课后答案UNIT 1Vocabulary1) on balance 5) illustrated 9) involved2) resist 6) budget 10) economic3) haul 7) lowering 11) blasting4) wicked 8) boundary 12) just about2．1)cut back/ down 2) pick up 3) get by 4) get through5)face up to 6) turn in 7) making up for 8) think up3. 1) pursued his mathematical studies and taught himself astronomy2) often generate misleading thoughts3) attach great importance to combining theory with practice in our work4) be suspected of doing everything for money5) before he gets through life4. 1) their indoor, a profit, to invest in2) device, the improvement, on a global scale3) stacked, temptation, never dined outII Confusable Words1. 1) house 2) Home 3) home, family 4) household2. 1) doubt 2) suspect 3) doubted 4) suspected 5) suspectIII. Word Formation1) rise 2) final 3) regular 4) cash 5) hows, whys6) upped 7) yellowed 8) bottled 9) lower 10) search ComprehensiveExercisesI. Cloze1. Text-related1) get by 2) temptation 3) get through 4) improvements5) aside from 6) suspect 7) supplement 8) profit9) stacking2. (Theme-related)1) replaced 2) consider 3) quit 4) world 5) tough6) fuels 7) provide 8) luxuries 9) balance 10) idealII. Translation1. We have a problem with the computer system, but I think it’s fairly minor.2. My father died when I was too young to live on my own. The people of my hometown took over (responsibility for) my upbringing at that point.3. The toys have to meet strict/ tough safety requirements before they can be sold to children.4. Radio and television have supplemented rather than replaced the newspaper as carriers of news and opinion.5. When it comes to this magazine, it is/ carries a digest of articles from manynewspapers and magazines around the world.A decade ago,Nancydid what so many Americans dream about. She quit an executive position and opened/ set up a household device store in her neighborhood. People likeNancymade the decision primarily for the improvement in the quality of their lives.But, to run a small business on a small scale is by no means an easy job. Without her steady income,Nancyhad to cut back on her daily expense. Sometimes she did not even have the money to pay the premium for the various kinds of insurance she needed.Fortunately, through her own hard work, she has now got through the most difficult time. She is determined to continue pursuing her vision of a better life.UNIT 2Vocabulary1) decades 5) slender 9) on the side2) historic 6) web 10) authorized3) imposed 7) bade 11) terminal4) religious 8) site 12) make the best of2. 1) went through 2) stood up for 3) laid down 4) take on5) let (us) down 6) draw on 7) fall into 8) pass for3. 1) The Europeans are fully confident that the Americans will not be able to justify their measures to protect the struggling American steel industry.2) Clintonis, in the eyes of Joe Klein, staff writer of the New Yorker and author of The Natural, the most talented politician of his generation and the most compelling.3) There's not much you can do if people are really intent on destroying themselves with drugs.4) A different experience of the world could forge a completely different approach to life.5) It is our conviction that cloning of human beings is bound to cause many ethical and social problems in the long run.4. 1) As for, do not compel, capture of, have forged2) At huge risk, the mission, shelter3) who abolished, In the eyes of, racialII. Words with Multiple Meanings1. I'll tell you in a minute how I have attained the genuine sense of belonging inAmerica, but first let me hear about your French trip.2. Most McDonald's look almost the same on the outside, but actually there are about 16 different basic designs.3. Loaning money from the banks is but one of the methods we can use to get through a financial crisis.4. This second-hand car has been nothing but trouble; it's always breaking down.5. In your resume you've mentioned everything but one vital point.6. Our technicians have discovered a simple but effective solution to the problem.7. I am sorry, but I think you shouldn't have lingered on over coffee and missed the last bus..8. The bankruptcy of the company was not caused by evil, but by simple ignorance III. Usage1) lonely 2)friendly 3) weekly, monthly 4)lovely5) cowardly 6)kindly/ saintly 7) lively 8)motherly ComprehensiveExercisesI. Cloze1. Text-related1)forged 2) stand up 3) compelled 4)convictions 5)mission6)abolish 7) intent on 8) risk 9)in the eyes of 10)threats2. (Theme-related)1) assistance 2) involved 3) estimated 4)coincidence 5)emerged6) referred 7) numerous 8) stationed 9)concern 10)captureII. Translation1. Though greatly affected by the consequences of the global financial crisis, we are still confident that we can face up to the challenge and overcome the crisis.2. Under threat of constant sand storms, we were compelled to leave our cherished village and move to the new settlement.3. According to a recent online survey, a lot of consumers say they may be motivated to consider buying products shown in TV commercials.4. Having spotted a truck driver dumping contaminated waste alongside the river, the old man reported to the police at once.5. Some scientists hold to the firm conviction that people will come to like genetically modified crops someday since they can increase yields and help combat hunger and disease in the developing world.Shortly after he achieved freedom Henson became intent on assisting fugitive slaves. He secretly returned to theUnited StatesfromCanadaseveral times to help others to travel the Underground Railroad to freedom. Once some slave catchers closed in on the escaping slaves and Henson when they were on the run. He disguised them and successfully avoided capture. Later he built a small settlement inDresdeninCanadafor escaped slaves, setting up a chapel and a school. He held to the conviction that slavery would be abolished, and the day was bound to come when racial discrimination no longer existed.UNIT 3Vocabulary1.1) threatens 2) by a small margin 3)civilize 4)closed up 5)wandered 6) paste 7) without so much as 8) sideways9) hook up to 10) universal 11) chart 12) Bathed in2. 1)narrowed down 2)looked back on 3)cut off 4)fit into5)wear(the other) down 6)lies in 7)put up 8)stand for3. 1)...which is likely to make people vulnerable to asthma has been found by researchers at the Department of Clinical Medicine in Oxford.2)...with mirrored doors had to be built in so as to make their small bedroom look larger.3)...feature the space shuttle Challenger blowing up in January 1986---killing all seven crew.4)...threatened to keep the pupils in after school, they were quieted at once.5)... are a major barrier to the country's economic growth due to the fact that/because imported oil has absorbed 40% of its foreign exchange.4. 1) looked back on/ atmosphere/urban life2)era/ hooked up to the / the electronic3) the suburb / a sophisticated / system / analyze / make errorsII. 1) away 2)inside/in 3)forward/through 4)back5)off 6)home 7) back down 8)in...outIII. 1) Internet is not such an unusual word as it used to be2) Most men do not look unattractive in them3) Wealthy as she is, she is not unconcerned by her sudden unemployment4) The claim is not unrealistic in view of a sharp decrease in the city's violent crimes.5)His poor health is not unrelated to his unhealthy way of life. Comprehensive Exercises1. Cloze1. 1) Statistics 2)rural 3)era 4)stood for 5)on the latch6)vulnerable 7)barrier 8)electronic 9)reflection 10)civilized2. 1) together 2)liable 3)shift 4)electric 5)cautious6)sophisticated 7)thieves 8)break 9)chances 10)signsII. Translation1.1) The Internet is changing the way people live, (no matter) whether they are in urban or rural areas.2)Medium-sized and small companies are more vulnerable to the threat of the global economic crisis than large ones.3) With regard to our term paper, the professor asked us to analyze the unemployment chart first, and then provide critical reflections on the nations economic development.4)It never occurred to him that their team would win the basketball match by a large margin.5) Looking back on my twenty years' teaching in high school, I attribute my success to patience, talent, and the constant pursuit of knowledge.2. It is almost impossible to keep a determined burglar out. All you can do is discourage him for a few minutes. Thus exposing him to police patrols. Common sense tells us that lighting is a barrier to criminal activity. A light should be fixed in the doorway and switched on at night. Make sure/Assure yourself that you don't leave the door on the latch if you happen to be the last to come in. If you decide to buy asophisticated electronic alarm system, be sure to ask for its signs and put them up on both windows and doors. In addition you may have it hooked up to a police station. UNIT 4Vocabulary1.1) accordingly 2) loose 3) concentration 4)stimulating 5) fabric 6)if anything ) reality 8) intuition 9) trifle 10) at the turn of the century 11) mess 12) undermine2. 1) approve of 2) slow down 3) taken in 4) sucked into5) set apart6) dozed off 7)call forth 8)stretch into 9) keep up with 10)believe in3. 1)...provided inspiration for many artists and musicians over the decades.2)...is credited to his powers of imagination3)...on the foundations of an agricultural revolution4)...not to make any complaints in the presence of the nurse.5)...the outbreak of the Second World War.4. 1) flaw/came to the conclusion/would get nowhere2) in a row/dozed off/a mess of3) outbreak of/ has undermined / has strainedII. 1)With Christmas only a week away2) With his physical condition improving day by day3) With our GDP growing steadily4) With all the shops closed5) with her eyes closed6) With the fog lifting during the nightIII. 1) like/as 2) as 3) like 4) like/as5) as/like 6) as 7)like 8) asComprehensive Exercises1. Cloze1. 1) caution 2) came to the conclusion that 3)never get anywhere4)undermining 5) not give/care a fig 6) flaw7) beyond any doubt 8)foundation 9)remarkable/impressive10) imagination2. 1) extent 2)inventions 3)bet 4)manages 5)vision6)eventually 7)achievement 8)poverty 9) utilized 10)breakthroughII. Translation1.1) The volunteers sent/assigned by the Red Cross disinfected, with great caution, the drinking water in the village so as to avoid an outbreak of plague.2)Einstein spent many years trying to unify the theories of electromagnetism and gravity but failed.3)Professor Wang received/won the Presidential Award for his excellence in stimulating students' creative imagination.4) As there were some major design flaws, the board of directors didn't approve of the economic stimulus package.5) Having realized that nobody could help him,Jordan finally came to the conclusion that he had to face reality and take up/meet the challenge by himself.2. What was remarkable about 2005 was perhaps that the UN declared it "The World Year of Physics". It was the 100th anniversary of Einstein's theory of relativity and the 50th anniversary of his death. In 1905 Einstein published five highly important essays in the history of science, thus revolutionizing physics. His great achievements can be credited to his impressive powers of imagination, constant questioning, and not giving a fig for authority. It is beyond doubt that Einstein was the greatest scientist in the 20th centuryUNIT 5Text AContent QuestionsHe wrote them on a ship on the way to theislandofTulagiin the South Pacific on Thanksgiving Day, 1943.Preparing a traditional Thanksgiving dinner featuring roast turkey made the writer extremely busy.The writer was thinking about Thanksgiving.He decided to write letters to show gratitude to those who had helped him in his life. He had always accepted what they had done for him, but never expressed to any of them a simple “Thank you.”He decided to write to his father, his grandmother, and the Rev. Lonual Nelson, his grammar school principal.His father had impressed upon him from boyhood a love of books and reading.He remembered that each morning Nelson would open the school with a prayer over his assembled students.He recalled how his grandmother had taught him to tell the truth, to share, and to be forgiving and considerate of others. And he thanked her for her delicious food and for all the wonderful things she had done for him.His reading of their letters left him not only astonished but also more humbled than before, because they all thanked him rather than saying they would forgive him for not having previously thanked them.The writer learned that one should learn to express appreciation for others’ efforts. The writer wished for all people the common sense to achieve world peace, and find the good and praise it.Language Sense EnhancementI. 1) decades 2) undergoing3) had done wrong 4) welcome reassurance5) appreciated 6) brought back7) relatives 8) accomplish9) consume 10) representingLanguage FocusVocabulary1. 1) sprinkled 2) in turn3) reversed 4) repay5) at sea 6) traditional7) statement 8) longed for9) in secret 10) unloaded11) weep 12) under way2. 1) stretch out 2) make out3) hope for 4) turns (it) over5) put away 6) brings back7) got to 8) go about3. 1) As supplies of traditional fuels diminish, people are working to increase the use of solarenergy.2) We accord high priority to meeting the challenges of economic and environmental development in the region.3) While it is true that children of today are exposed to more information than were children of the past, it does not follow that they automatically become more sophisticated.4) Since she borrowed those books from the library she has been immersed in British history and culture.5)Everything changed in a flash on June 1, 2000 when he lost both legs in a serious traffic accident.4. 1) I'd like to express my sincere thanks to everyone who has been so considerate of my well-being. My heart is filled with gratitude that words cannot express.2) After everyone assembled on the playground amid the noise and excitement of the spectators, our coach again impressed on us the need to do our best in quest of excellence.3) Everything I saw in my hometown was marvelous. I could hardly believe that it had undergone such swift changes through cultivating fruits, vegetables, flowers and the rest in the past few years.II. Collocation1, fond of 2. sick of3. thoughtful of4. confident of5. conscious of6. critical of7. guilty of 8.ashamed ofIII. UsageTo know what people really think, pay regard to what they do, rather than what they say.It is cooperation, rather than conflict, that will enable you to achieve your success. Ann made students think for themselves rather than telling them what to think.I think I'll stay at home this evening rather than go / going out.Most people are content to let perfect days happen at random rather than plan / planning for them.Comprehensive ExercisesI. Cloze(A)1) at sea 2) Turning over3) reverse 4) got to5) repay 6) gratitude7) assembled 8)immersed in9) unloading 10) swift(B)1) Instead 2) possessions3) richer 4) breath5) cherish 6) special7) specific 8) shining9) miracles 10) giftII. Translation1). Grandma took it for granted that food prices would soar, so she bought a lot ofrice.2). I can quote you several instances of her dedication to science.3). The 1980s saw the start of the swift development of some special economiczones inChina.4). Tension between the two countries stemmed in part from the latest spy affair.5). Peter has worked in a law firm for many years. You can consider having himas your lawyer to act on your behalf when you need legal help.2.Amid the atmosphere of Thanksgiving George was immersed in the diary left to him by his father, who died at sea after he completed two successive trips around theworld. The diary brought back every moment George had spent with his father and many of the specific things his father did on his behalf. George's father used toimpress on him the need to undergo all kinds of hardship in quest of excellence. He also taught him that nothing in the world could be taken for granted. Even today,George still remembers how his father would quote Aesop's famous saying "Gratitude is the sign of noble souls" and tell him to accord the greatest importance to it.UNIT 6The Human TouchContent Questions（P.172）1.They found their tastes in art, chicory salad and bishop sleeves so much in tunethat they set up a joint studio.2.Johnsy would be able to recover from pneumonia if she wanted to live.3.She wanted to paint the Bay of Naples some day.4.She could see a bare yard, and an old ivy vine climbing half way up the brickwall.5.Because she thought that she would die when the last leaf fell.6.No. Because in the text the author mentions that Behrman was a failure in art. Forforty years he had been always about to paint a masterpiece, without ever actually starting one.7.He was upset that Johnsy should have such a silly idea.8.Because they were afraid that Johnsy would die if the leaves on it were all gone.9.She saw the last leaf on the vine.10.It rekindled her will to live. And she realized that it was a sin to want to die.11.He caught pneumonia because he painted the last leaf on a rainy and cold night inthe yard and was wet through.12.Yes, he finished his masterpiece eventually. It was his fine painting of the lastleaf, the painting that saved Johnsy.Language Sense Enhancement (P.174)I. 1)curling 2) looking the part3)masterpiece4) to excess5)For the rest6) smelling strongly of7)fancy8) light and fragile9)slight hold upon the world10) streamingLanguage Focus (P.176)Vocabulary(P.176)1. 1) masterpieces 2) fragile3) fancy 4) nonsense5) cling to 6)endure7) acute 8) whistle9) mock 10) subtracted11) Sin 12) flutter/fluttering2.(P.177)1) gave in/gave up2) figure out3) sized up 4) wiped out5) pulling up 6) wear away7) sit up8) hear of / about3.(P. 178)1) Illnesses usually stand out in childhood memories.2)According to the bulletin, Albright College now offers a joint bachelor's degree programin environmental studies together with Duke University.3)The new government is less oppressive, but violence still stalks the country.4)There is scarcely any surface water in the desert.5)The demand for change in the election law is so persistent that both houses havepromised to consider it.4. (P. 178—179)1) It was dreary lying in the tent with nothing to read, so we built a camp fire. Soonthe smellof steaks, bread and coffee mingled with that of fresh grass and earth. Other campers seemed to be doing the same. Here and there people were eating, drinking or dancing to their hearts' content, if not to excess. What a merry night!2)Miss Florence, our music teacher, called to us to stop singing. I didn't realize why untilSally told me in a whisper: " You are not in tune with the group!"3)The angry wife poured a bucket of water over her drunken husband, who was immedi-ately wet through and stumbled backward: " You can't do without drinks? I won't hear of any excuses. You certainly don't need it to turn loose your tongue!"II. Words with Multiple Meanings (P. 179—180)1.He went to Paris on business last month.2.The train to Brussels goes at 2:25p.m.3.As soon as they arrived at the meadow, the shepherd let the sheep go.4.We went exploring together in the mountains. / We will go exploring together in themountains.5.Let's go and have a drink in the bar.6.The store is going to close up soon.7.South Koreans went crazy when their soccer players beat the Spanish team in thequarterfinals.8.When Mother came out of the house, she found her children gone.III. Usage (P. 180)1. a little white wooden house2.long, curly red hair2.a large old round table3.a cheap Indian restaurant4.a huge cool chocolate ice-cream5.rapid technological advance6.a handsome young Chinese AmericanComprehensive ExercisesI. Cloze (P. 181)1. (P. 182)1).The red house stands out against the old trees that reach high up to the sky.2).The salary in/for my new job is great, but for the rest, I’m not satisfied.3).The waters of the two streams mingle near our village.4).We should not mock at other people’s religious beliefs.5).The curtains of the room are not quite in tune with the style of the furniture.UNIT 7Making a LivingVocabulary:1) disabled 2) impatient 3) solitary 4) crushed5) feel like 6) lashed 7) echoing 8) paused9) betrayed 10) laundry 11) section 12) tilted2.1) cared for 2) hang on3) was laid up with 4) are gaining on5) kicked up 6) went off7) drop ... off 8)straighten out3. 1) … sometimes didn't register with her.2)… in disorder, drawers pulled out, shoes and boots scattered.3)… was transferred from Father's account to my account.4)… a pledge to contribute 1000,000dollars to the Children in Needed charitycampaign.5)… the most profitable business in that province.4. 1) gaining on; off balance; was laid up in; scar on2) a cripple\ crippled ; surgery , limitations, in literature.3) commission ; on the phone ; his territory ; never registers withII. Usage1.I never did go over these books, although I probably should have.2.I know this is a personal question. You don't have to answer me if you don't wantto.3.I think this topic should have attracted far more attention from philosophers than ithas.4."I think you're right." — "I'm sure I am."5."He thought that the condition was hereditary in his case." —"Well, it might be."6."Sugar?" ---- "No. Maybe next time."7.The house is only a building. It is a place to live, nothing more.8.DIANE: You didn't! Tell me you didn't! FATHER: Oh, yes. Anything for my children.Comprehensive ExercisesI Cloze1. Text-related1) off … feet 2) signature 3) commission 4) on the phone5) laid up 6) surgery 7) territory 8) disorder9) applying for 10) dignity2. Theme-related1）didn’t 2) read 3) come 4) money5) because 6) earning 7) doing 8) own9) obviously 10) valueII. TranslationI. I grew terribly scared when I heard sound of footsteps echoing round the hallway atmidnight yesterday.2. The name-brand sports shoes are guaranteed for 12months.3. Snowstorms threw communications and transportation into disorder.4.I’ve been suffering a lot of stress from work lately, I feel like taking a vacation atthe seaside.5. Living in an apartment is all right, but it has its limitations--- for example, you don’thave your own gardens.6. Tom was born a cripple, with one of his lower limbs useless. Early in hischildhood, he learned that unless he so exerted himself as to rise above his limitations, he could not earn a living, and unless he succeeded in making a living on his own, he could not win/gain the respect of others. That was the price he had to pay for his dignity as a human being.Tom applied for numerous jobs, only to be turned down, before he finally got one asa delivery boy for a Pizza Hut. He then worked as a sales representative for a sportswearcompany in a territory no one else would want. Today he owns a fairly profitable retail shop in his hometown, and hires several people to work for him.。
法语综合教程第三册quatre
Le?on 4C ompréhension du texte 1I. Vrai ou faux ?1.FauxVrai2.Faux 3.Faux 4.Faux5.Vrai 6.II. Relisez le texte en entier et répondez :1.Parce qu'il pensait qu'il n'était pas ennemi des supermarchés?: ceux-ci proposaient les meilleurs prix pour beaucoup d'articles et ne vendaient pas de livres.2.Non, les petits commer?ants tels que les épiciers, les boulangers, les crémiers du quartiers ne s'en réjouirent pas, parce que l'Idéal vendait de 10 à20% moins cherqu'eux et leur faisait une terrible concurrence.3.Parce que l'Idéal se mit àvendre des livres de poche.4.Elle lui a dit que la concurrence entre le supermarchéet les petits commer?antsn'est pas la même qu'entre l'Idéal et leur librairie et que le supermarchéavait sa propre clientèle qui ne serait pas la leur. vente n'avait pas baissé, c'était la meilleure année depuis qu'il était patron de cette librairie.s orales.III. ActivitéRéponse libre.C ompréhension du texte 2I. Parmi ces endroits, quels sont les deux qu'émilie Carles préférait ?c), f)II. Trouvez dans le texte le mot ou l'expression qui correspond àsadéfinition?:mettre bas, veiller, trépigner, tenir compagnie à, corvée, tricoter, arracher, réclamer III. Quels genres de livres préférez-vous ? Reclassez la liste suivante parordre de préférence?:Réponse libre.crites.Activités éIV.Réponse libre. L E e pronom neutre ??le??)(xercices de grammaireRemplacez les points par les pronoms qui conviennent?: I.4.l'1.le, l' 7.le 2.l'5.le, l'le8.la9. les, leur6. lui, l'3.10.les 12.les 14.le15.13.le en11.le II. Répondez en employant le pronom qui convient?: Oui, je le suis. 1.Non, je ne la connais pas. 2.Oui, je le suis. 3.Non, vous ne me l'avez pas dit.4.Oui, je pense souvent àeux. 5.Bien s?r, j'y songe toujours.6.Non, je ne le sais pas. 7.D'accord, je vais t'en acheter un.8.Oui, il en est content./ il l'est.9.III. Complétez les phrases par le pronom ? le ? et dites ce qu'il repr ésente?:le ( pourquoi il n'est pas venu hier )1.l' ( arrêter de fumer )2.-3.cinq ans )le ( il a quarante le ( comment tout cela va se terminer )4.le ( comment faire marcher cet appareil)5.? ??:s par le pronom neutreIV. Remplacez les mots soulignéle 1...., elle ne le sera qu'à8h. 2.... et il l'est encore. ...?; elle l'était sans doute restée depuis le matin.3. ... Non, ils ne le sont pas tous.4. 5.... mais elle ne l'est plus du tout maintenant.? ??: sente le pronom leV. Soulignez dans chaque phrase ce que repréCe poème, ...1.2.Il est gravement malade et ...Cette enfant est très gaie, ...3.otre conseil est ...V4.5.Edouard et moi, nous allons nous marier, tu ...-il se terminer?? Je ... Comment tout cela va-6.t Il souhaite être réélu députéet il ...7.ce que tu connais Bertrand?? ...??-? Est8.L E e comparatif et le superlatif( xercices de grammairedes adjectifs et des adverbes)I. Complétez les propositions de comparaison suivantes?:1.les mêmes aussi...que même 9.le même10.moins plus...qu' 6.2.aussiautant qu' 3.11.plus...qu' 7.moins 8.4.aussi II. Plus ? de ? ou plus ? que ? ? que3. que2. de1.4.d'...que 6.de...que 8.de de...que5.que 7.III. Traduisez en fran?ais?:1.Je marche moins vite que toi.2.Ce gateau-ci est aussi bon que ce gateau-là.3.Elle gagne autant que son mari.4.Un kilo de plomb pèse-t-il plus lourd qu'un kilo de plumes??5.Nous avons moins de CD que vous.6.Il me semble qu'il pleut plus souvent ici que chez moi.7.Les plats d'aujourd'hui sont meilleurs que ceux d'hier.8.Anne est la meilleure danseuse de sa classe.9.Zhouzhuang est le site le plus visitéde la région de Shanghai.10.Ne prenez pas ce fromage, c'est le moins bon. population chinoise est la plus nombreuse du monde.12.Cette autoroute est le mieux entretenue.? ?petittez les phrases par les comparatifs et les superlatifs deIV. Compl éou d? ??:mauvais e moindre moindre plus petite le pire 2.8.plus petiteplus mauvais/pire 3.9.le plus mauvais pire4.10.les moindresla moindre place5.E xercices de grammaire-RévisionI. Mettez les verbes entre parenthèses au temps convenable?:a appelé/appela, a dit/dit, peux, laisserait, se montrera, achètera, aura,sont partis/partirent, a acheté/acheta, n'est pas parvenu/ne parvint pas, a acheté/acheta, n'a pas réussi/ne réussit pas, a eu/eut, n'avait acheté, était, a attendu/attendit,a allumé/alluma, a rempli/remplitII. Complétez les phrases avec le, la, l', les ou du, de l', de la?:1. l' 4.l', la, de la, de la5.du, de l', l', l', de la2.du, du, la du, de la3.III. Complétez les phrases avec qui, ce qui, ce que?:7.ce que4.quice que1.8.ce qui5.qui2.ce que ce qui ce que6.3.IV. Complétez les phrases suivantes avec les articles qui conviennent?:7.les4.des1.des, des les, un un, un2.5.8. de, un le6. le3.E xercices de vocabulaireI. Complétez les phrases suivantes à l'aide des mots?suivants :1. boulangerie, crèmerie 3.poissonnerie4.patissier2.boucher II. Classez les verbes suivants en deux catégories selon qu'ils désignent lesactions du client ou du vendeur?:le client?: comparer, choisir, hésiter, discuter le prix, payer, acheter, essayer, faire la queue, marchander, demander le prixle vendeur?: proposer, offrir, faire l'article, mettre en rayon, vendre, emballer, faireune démonstration, rendre la monnaieIII. Complétez les phrases en utilisant la structure ? rendre + adjectif ?quicorrespond le mieux au contexte, et faites attention à l'accord?:1.rend prudent 3.rendent folle 5.rendent jaloux6.rend perplexes4.rend malheureuse2.rend...heureuxIV. Introduisez dans les phrases ci-dessous une des locutionsprépositives?suivantes :1.àcause de 5.par suite de 9.Par suite d'10. 2.Grace àpar suite d'àcause de6.Par suite d' grace à3.7.A cause de4.Grace à8.V. Complétez les phrases suivantes à l'aide de?: au / à la / à l' / chez le / chez la / chez l'1.Au, chez le, àl' 3.au 5.au2.A la 4.àla VI. Exprimez la négation par un adjectif à préfixe.5.inachevésinhabituelles 1.irresponsables3.6.4.incompétents 2.mécontents déshabilléA ctivitésconnaissancesI. Trouvez un synonyme pour chacune des expressions suivantes?:a. 2 c. 1 e. 2f. 1 d. 1b. 1II. Complétez les phrases suivantes à l'aide des mots?suivants :soldes – faillite – points de vente – enseigne – rayon –réduction1.enseigne 3.points de vente, faillite4.réduction2.rayon, soldes III. Attribuez à chacun des professionnels suivants son local commercial?:8a--7e 1f-4b-2-g 3c-6-h 5-dE xercices omni-contr?lablesI. Trouvez les mots qui manquent.dix-huit heures, cadeaux, articles, midi et deux heures, libre-service, Monoprix, parchèque, me décider, la rive gauche, limité, être influencé, la semaine prochaineII. Trouvez dans le dialogue le mot correspondant à sa définition?: Cadeau, article, voiture, boutique, chèque, MonoprixIII. Citez?:Réponses libres.IV. Activités?:Réponses libres.E xercices de traductionI. Traduisez le texte en chinois?:有人提出问题：在超市买同样的商品价钱可以便宜百分之十到二十，可是为啥有如此众多的法国人却去小商店购物呢？原来商店离家近，且整天营业，到店铺去还可以和服务周到的内行的店主攀谈，即便多付点钱也划得来。
新大学法语3课本讲解及答案
e.x. :
Il vit dans cette crainte éternelle que le ciel (ne) tombe sur sa tête. Le regret que son voisin soit déjà mort l’empêche de se calmer.
Unité 1: Emploi du subjonctif présent
用连词“que”引导的从句放在句首作后面 动词的主语时，从句动词需用虚拟式：
e.x. :
Que vous partiez tout de suite n’empêchera pas leur attaque.
Qu’un petit pays puisse vaincre un grand pays n’a rien d’étonnant.
Unité 1: Emploi du subjonctif présent
以下动词要求虚拟式： (Verbes de volonté) : aimer, aimer mieux, demander, désirer, dire, empêcher(阻止), éviter(避免), exiger, ordonner, permettre, préférer, prier, commander, souhaiter, vouloir (que), etc.
1） 时间状语从句； 2） 目的状语从句； 3） 让步状语从句； 4） 条件状语从句等
Unité各种从句中需用虚拟式的情况。 1、 补语从句或名词性从句中的虚拟式： a) 主语从句： 大量的是无人称短语后的真主语从句或实 质主语从句。(见下页)
Grammaire:
◇Emploi du subjonctif présent Ⅰ;
法语综合教程2-第十课练习答案
法语综合教程2-第十课练习答案Corrig sdes exercicesE xercices de grammaireG1. e crivezle pronom d(monstratif qui convient : ? celui ? ? celle ? ? ceux ? ou ? celles ?：1.celle 3. celui 5. celle 7. celles 9. celle2.celles 4. celle 6. ceux & celles 10. CeuxG2. e crivez le pronom d(monstratif qui convient : ? celui-ci(-l ) ?, a? celle-ci(-l ) ?, a ? ceux-ci(-l ) ? ou ? celles-ci(-l) ? : a1. celle-ci, celle-l a 6. celle-ci, celle-l a2. celui-ci, celui-l a7. celles-ci,celles-l a3. celle-ci, celle-l a& celle-ci, celle-l a4. celles-ci, celles-l a9. ceux-ci, ceux-l a5. celle-ci, celle-l a10. celle-ci, celle-laG3. Mettez les phrases au pluriel :1.Je n ' aime pas ces films, je pr e f e re ceux de Zhang Yimou.2.Ces b b e pleurent beaucoup, ceux-l ne pkeurent pas.3.Ces dictionnaires sont plus gros que ceux de Vae. e4.Ces stations de mtro <sont plus modernes que celles construites il y a dix ans.5.Ces ponts sont vraiment anciens, mais ceux-sont tou t neufs.6.Ces journaux paraissent le matin, ceux-l sortent t e soir.7.Choisissez des magazines, ceux-ci sont jolis, ceuxnbnt bon match. e8.Ces garSbns gagnent la course, ceux-lsont arriv s l e s derniers.9.Ces fen tees sont celles de ma chambre.10.Ces boutiques sont dj t erm es, mais celles-l restent ouvertes vingt-quatre heures sur vingt-quatre.G4. Mettez les phrases au singulier :1.Cette rue est bruyante, celle-l est toujours calme.2.Cette photo est celle de mon fire, pris e quand il tait petit.3.Cette chambre est grande, celle-l est petite.4.Cet ordinateur est celui du professeur.5.Ce costume ? C ' est celui de l ' actrice.6.Cette salle de classe est claire, celle- l ' est moins.7.Cette montre avance de 5 minutes, celle-lretarde de 2 minutes.8.Cet arbre donne beaucoup de fruits, mais celui-len donne t moins.9.Il n ' aime que celui qui l ' aime.G5. Remplacez les mots soulignpar un pronom dmonstratif convenable :1.Ceux 3. celle 5. Celle 7. Celles 9. celles2.Celui 4. Ceux 6. Celui & celle 10. celuiG6. R pondez aux questions avec un pronommOnstratif selon les modes : eModule A : Quelles photos voulez-vous 令 Nous voulons celles-ci (ou cellesH a1. Il faut pr sen ter ceux-ci (-l). a2. Nous voulons ouvrir celles-ci (-). a3. Elles ont choisi ceux-ci (-l). a4. J ' ai e crit cette lettre avec-c^ (ui ). a5. Ils ont appris cette nouvelle dans celui-ci (-). aModele B : Quelle route prendra-t-oi? —Celle que tu veux.1. celui o u2. celle qui3. Celle qui4. Celui o u5. celui queG7. Choisissez la bonne ponse :1. B2. B3. C4. D5. A6. B7. C8. A9. D 10. BG8. Refaites les phrases suivantes en remplissant les blancs aveccpii ?ou ? ce que (cequ' ?:1. Ce qu ' 3. Ce qui 5. Ce qui 7. Ce que 9. Ce que2. Ce qui 4. Ce qui 6. Ce qu ' 8. Ce qui 10. Ce queG9. Compl e tez avec un pronom d e monstratif, suivi, si n e cessaire, d ' un pronom rela 1. Celui 6. celle qui2. Celle(s) 7. ce qu , ce qu3. celui / ceux 8. ce qui, ce qui4. ceux 9. celui que5. celles 10. celle-ci, celle-l aG10. Compl tez le dialogue suivant avecce (c ' ?ou ??a ?:-All?, c ' est Pau-n^ine ?-Oui. C ' est Michel?a va ?-Moi, ?a ne va pas tr s bien. Je me suis cassine jambe avant-hier. -Mais pourquoi ?a ? Qu 'estequi s ' est pa?s epar terre.-Oh, pauvre ami. ?a va mieux maintenant ?-Oui. Je reste dans mon lit depuis deux jours. Et toi, commena 0a ?-Toujours comme ci comme ?a, mais enfin, ?a y est. C est fini. J ' ai quitt boulohon（工作）-Mais pourquoi ?-?a ne m ' int e resse plus.-Vas-tu chercher un nouveau travail ?-?a, c'est s?*, mais cen ' est pas facile de trouver un bon travail.-Tu sais, il a plu pendant trois jours. Les rues sont glissantes 滑 的) .Je suis tombV1. Trouvez les mots de la ime famille :V2. Compl tez les phrases suivantes avec les mots suivants :1. amende 6. mot, mot2. a propos de 7. parole3. se r unissent / se runissaient 8. En tant que4. r <serv e 9. collectif5. a attir t10.essayerV3. Compl tez les phrases suivantes en utilisant les verbes ou les expressions propos1. sert a8. sert a2. servir 9. servira de3. servi d '10. me servirde4. se servir de 11. a , sert5. servez-vous/sers-toi 12. se servir13. sers&7. servi serviV4. Compl tez les phrases avec les mots propos t1.voyage2. attendant3.somme4.g n t ral5. fait6.forme7.r union8. partie9. plus 10.toutV5. Remplacez les parties en italique par un mot ou une expression des textes :ment va-t-on r gler le probl me de l ' assurance la propret t de la classe? r(soudre2. Son discours （演讲）a provoqu t ' enthousiasrde sespartisans （拥护者）.soulever3.On est oblig 盘pqp'ndre par c?urtoutes ces rglesede grammaire. retenir4.Elle est certainementrentr ee da maison cette heure-ci. s?ement5.Ne t ' inqui e te piastout castu n ' es pas le dernier dans la cldssoute faSbn6.Apr e s le chef de classe, c ' est le responsable dcom'm e ntxe d psiqer. prendre la parole7.En r e nion, Pierre est le premier d donner son avis sur la propret ode la classe. opinion8.Qui va s' occupy l ' enfanfui a perdu ses parents dans l ' accident voiture ? prendre l 'enfant en charge9.Apr e s cinq de travail dans le bureau, j ' aiienvondenerun peu dehors. mebalader10.Si Robert O couteles conseils de son professeur, il fera de grands progien fran?ais. e suitE xercices de structure aS1. Faites les phrases selon les mled> : eModele A : Les r e glements>-Les r gl e ments, ? sert quoi ?-?a sert d d e finir les limites de l ' e cole.1. Les baguettes, ? sert quoi ? ?a sert po d er la nourriture la bo d che.J）, ?a sert quoi ? ?a sert d c d uper.2.Les ciseaux （剪丿3.Une machine d aver, ? sert quoi ? ?a sert lav d r le linge.4.Un appareil photo, sert quoi ? ?a sert prendre des photos.5.Une gomme, ? sert quoi ? ?a sert gommer/effacer les fautes.6.Un tire-bouchon, ? sert quoi ? ?a sert d boucher les bouteilles.7.Un t O phone portable, ? sert quoi ? ?a sert t le（phoner et e d voyer des texto.8.Une cam e ra, ?a sert q d oi ? ?a sert film d r.9.Un lecteur DVD, ?a sert quoi ? ?a sert lire d es DVD.10.Un classeur, ? sert quoi ? ?a sert classer les documents.Modele B : Les r e lements / 100^-II y a beaucoup de rgleme e ts ?-Je ne peux pas dire, je ne les ai jamais comptil doit bien y en avoir une centaine.1.Il y a beaucoup de choix ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas compt il doit bien y e enavoir une dizaine.2.Il y a beaucoup de candidats ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas compts, il doit ebien y en avoir une soixantaine.3.Il y a beaucoup d ' ??J J SB ne peux pas dire, je ne les ai pas comps, il doit bien yen avoir une douzaine.4.Il y a beaucoup de pays membres ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas compts, il doit bien yen avoir une quarantaine.5.Il y a beaucoup de livres sur la Chine ? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comps,t il doitbien y en avoir une trentaine.6.Il y a beaucoup de fautes dans ta diet 危？ Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptees, ildoit bien y en avoir une quinzaine.7.Il y a beaucoup d ' in?iJe(ne peux pas dire, je ne les ai pas comp^ il doit bieny en avoir unecentaine.8.Il y a beaucoup de chambres dans ce chateau ？ Je ne peux pas dire, je ne les ai pas compt e es, il doit bien y en avoir une cinquantaine.9.Il y a beaucoup d ' expos？anJtes ne peux pas dire, je ne les ai pas compt s, il doit e bien y en avoir une centaine.10.Il y a beaucoup de victimes ？ Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptes, il doit bien yen avoir une vingtaine.S2. Exprimez votre opinion selon les mods : eModele A : devoir / falloirOn parle de ce probl e mJe pense qu ' on doit parler de ce probl e me.Je crois qu ' il faut parler de ce probl e me.a mon avis, on doit parler de ce probe. eD' apr e s moi, il faut parler de ce probl e me.1. Je pense qu ' on doit avoir le sens de la collectivit e .Je crois qu ' il faut avoir le sens de la collectivit e.a mon avis, on doit avoir le sens de la collectiv. it eD' apr e s moi, il faut avoir le sens de la collectivit e.2.Je pensequ' on doit respecter cet ordre de service.Je crois qu ' il faut respecter cet ordre de service. a mon avis, on doit respecter cet ordre de service. D' apr e s moi, il faut respecter cet ordre de service.3.Je pense qu ' on doit lui faire payer cent yuans pourqucheaservice manqu. e Je crois qu ' ilfaut lui faire payer cent yuans pour chaque service manqu a mon avis, on doit lui faire payer cent yuans pour chaque service man.qu D' apr e s moi, il faut lui faire payer cent yuans pour chaque service manqu4.Je pensequ' on doit soulever le probl Jecrois qu ' il faut soulever le probl a monavis, on doit soulever le probl D' apr e smoi, il faut soulever le proble.ee.de la clas e de la c e de la c e dee me de l ' assurance de la propret e e me de l ' assurance de la propret e me de l ' assurance de la propret e me de l 'assurance de la propret5.Je pense qu ' on doit garder la propret e de la salle de classe. Je crois qu ' il fgaurtder lapropret de e a salle de classe.a mon avis, on doit garder la propretde la salle de classe. D' apre s moi, il faga rder la propret de d a salle de classe.6.Je pense qu n' d o oit nettoyer la salle de classe deux par deux e tour de r?le. a Je crois qu 'il fnaeutttoyer la salle de classe deux par deux ettour de r?le a.a mon avis, on doit nettoyer la salle de classe deux par deux teot u r de r?le. a D' apr e smoi, il fanuetttoyer la salle de classe deux par deux ettour de r?le a.7.Je pense qu ' on doit balayer le plancher.Je crois qu ' il fbaaultayer le plancher.a mon avis, on doit balayer le plancher.D' apr e s moi, il fabuat layer le plancher.8.Je pense qu ' on droaimt asser la poussire e e t vider la poubelle. Je crois qu ' il fraaumtasserla poussire e e tvider la poubelle.a mon avis, on doit ramasser la pousrsei et vide e r la poubelle. D' apr e s m,oilifaut ramasserla poussire et vid e er la poubelle.9.Je pense qu ' on doit essueyt erranger les tables et les chaises. Je crois qu ' il feasustuyeret ranger les tables et les chaises.a mon avis, on doit essuyer et ranger les tables et les chaises. D' aprs e moi, il faut essuyeret ranger les tables et les chaises.10.Je pense qu ' on doit lui faire nettoyer la salle pendant toute une sem. aine Je crois qu ' ilflauui tfaire nettoyer la salle pendant toute une semaine.a mon avis, on doit lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine. D' apr e s moi, ilfaluti faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.Mod e le B : suffireOn lui en parle pour attirer son attention.—Je pense qu ' il suffit de lui en parler pour attirer son attention.'il suffit de s ' organiser comme au lyc e e pour assurer la propret 'il suffit de prendre un taxi pour arriver a l ' heure.'il suffit de commencer ce travail avant 17 heures pour nerfi a' il suffit d ' aller a la biblioth A que pour rejoindre C e line.' il suffit d ' apprendre par c?ur les le?ons pour avoir une bonne' il suffit de faire attention pour bien faire la dict e e.ilsuffit de faire r ©uli A ment du sport pour 在re en bonne' il suffit de bien suivre les conseils du professeur pour faire des' il suffit de rendre service aux autres pour te rendre utile.' il suffit de bien rhir pou e r frl s e o ec udre ce problm A e.Mod A le C : sans les r A glements / l 'e cole—Sans (les) r e glements, l e cole ne sera pas vraiment l e cole.1. Sans la neige, l ' hiver ne sera pas vraiment l ' hiver.2. Sans l ' hirondelle, le printemps ne sera pas vraiment le printemps.3. Sans le fromage, la cuisine fran?aise ne sera pas vraiment la cuisine fran?aise.4. Sans les champs de lavande, la Provence ne sera pas vraiment la Provence.5. Sans le panda gan e t, le zoo ne sera pas vraiment le zoo.6. Sans le piment rouge, la cuisine sichuanaise ne sera pas vraiment la cuisinesichuanaise.7. Sans le sens de la responsabilit, un ch e ef de classe ne sera pas vraiment un chef declasse.8. Sans le sens de la crativit e , e un styliste ne sera pas vraiment un styliste.9. Sans la concurrence avec ses rivaux, le triomphe ne sera pas vraiment le triomphe.10. Sans le sens de l ' humouru,n auteur de sketch ne sera pas vraiment un auteur de sketch. 1. Je pense qu dela classe.2. Je pense qu3. Je pense qu l ' heure.4. Je pense qu5. Je pense qu note.6. Je pense qu7. Je pense qu ' sant .e8. Je pense qu progr A9. Je pense qu 10. Je pense qu。
法语综合教程第三册 练习答案
Le?on 7E xercices de grammaire (L e subjonctif-2) I. Conjugaison?:?au subjonctif passé.1.que tu aies fini ce devoir.2.qu’il soit parti ce soir3.que tu ne les aies pas prévenus4.que tu l’aies fait exprès5.que tu n’aies pas été plus prudent6.que j’aie vuII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent ou au subjonctif passé.1.ne soyez pas libre2.n’ayez pas été libre3.fasse4.(n’) ait fait5.n’ait pas écrit6.n’écrive pas plus souvent7.n’aie nt pas vu8.re?oiveIII. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent.1.vous fachiez2.arrive3.prolonges4.parle5.expire6.téléphone7.rattrapions8.(m’) envoie9.continuent10.souhaitiezpreniez12.puisse13.sortent14.dise15.vienne16.(ne) meurent17.connaisse18.(ne) pleuveIV. Transformez les phrases comme dans les exemples?:1.Mes plantes ne poussent pas beaucoup bien que je les arrose régulièrement.2.Charles voudrait me rencontrer afin qu’on examine le projet ens emble.3.Il faudra beaucoup travailler de manière que vous obteniez votre dipl?me sansproblème.4.J’aimerais passer à la poste avant qu’elle (ne) ferme.5.V ous allez guérir à condition que vous suiviez exactement le traitement.6.Je vais louer une voiture en attendant que le garagiste répare la mienne.7.Nous allons changer de voiture de sorte qu’elle consomme moins d’essence.8.Je ne fais rien jusqu’à ce que vous arriviez.9.J’ai demandé à Pierre-Henri de venir de fa?on qu’il m’explique comment résoudrele problème.10.Sa rah n’ose pas parler de peur qu’on la trouve ridicule.V. Mettez le verbe entre parenthèses au subjonctif passé.1.(j’) aie pu2.aient manifesté3.m’ayez expliqué4.ait signé5.ait accompli6.aies terminé7.t’en ait déjà parlé8.ayons re?u9.aient disparu10.ait présentéVI. Mettez les verbes au subjonctif passé.1.te sois calmé2.se soit échoué3.aient été4.m’y sois terriblementennuyé(e)5.(ne) soient devenues6.se soit excusé7.se soit intéressé8.se soit endormie9.soit intervenue en force.E xercices de grammaire-RévisionI. Remplacez ??Je crois?? par ??Est-il possible???:1.Est-il possible que M.Robin ait déjà quitté Bordeaux en voiture??2.Est-il possible qu’il soit déjà rentré chez lui??3.Est-il possible qu’il n’ait pas prévenu sa femme.??4.Est-il possible que le gros camion se soit renversé??5.Est-il possible qu’il n’ait pas entendu les hurlements de l’avertisseur??6.Est-il possible qu’il ait perdu sa carte d’identité??7.Est-il possible qu’il n’ait pas compris ce qui se passait??8.Est-il possible que l’accident soit d? à son imprudence??II. Répondez aux questions?:1.Non, je n’ai rien appris d’important.2.Non, je n’ai rien acheté de bon.3.Non, je n’ai rien entendu d’amusant.4.Non, il n’a rien décidé.5.Non, ils n’ont rien remarqué de surprenant.6.Non, je n’ai rien fait de défendu.7.Non, il ne s’est rien passé de nouveau.8.Non, je n’ai rien re?u d’important.9.Non, ils n’ont rien vu de dr?le.10.Non, il n’a rien dit de sérieux.III. Répondez aux questions en employant le pronom possessif?:1.Il n’a pas encore bu le sien.2.Ils n’ont pas encore vidé le leur.3.Hervé n’a pas encore choisi les siens.4.Elle n’a pas encore repassé la sienne.5.Je n’ai pas encore repeint le mien.6.Mme Bretonnel n’y a pas encore amené la s ienne.7.Je n’ai pas encore le mien.8.Je n’ai pas encore trouvé les miens.9.Elle n’a pas encore nettoyé la sienne.10.Ils n’ont pas encore rangé les leurs.11.Nous n’avons pas encore passé le n?tre.12.Il n’a pas encore garé la sienne.IV. Répondez aux questions en employant les pronoms convenables?:1.Non, nous n’avons pas fait celles que nous avions prévues.2.Oui, il a choisi celle qu’il avait vue.3.Non, je ne suis pas allé dans celui où nous avions d?né, mais dans celui d’à c?té.4.Non, il n’a pas acheté celui qu’il ava it essayé, il en a pris un autre.5.Non, pas ceux que j’avais demandés, j’en ai obtenu d’autres.6.Non, pas celles que nous cherchions, mais celles qui les avaient vues partir.7.Non, pas celle qu’ils avaient visitée, ils en ont acheté une autre dans le quartiervoisin.8.Non, pas ceux que j’avais choisis, mais ceux choisis par ma mère.9.Non, pas celui qu’on lui avait montré, il est entré dans celui d’en face.10.Non, pas ceux qu’on m’avait conseillés, j’en ai choisi d’autres.V. Mettez le verbe entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent.1. a réussi2.signale3.connaisse4.annonce5.ait6.doive7.soit8.parle9.puisse10.saitE xercices de vocabulaire I. Complétez par un des mots suivants?: c?te2.le code3.c?té4.c?tes C?te6.le c?té7.c?te à c?te c?te c?te10.c?té/c?té11.c?té12.c?tés/la c?te/un code13.c?té/c?tés14.le code15.le codeII. Complétez le tableau suivant?:discuter→discussion, empêchement→empêcher, réfléchir→réflexion, production→produire, vendre→vente, bond→bondir, rentrer→rentrée, évanouissement→s’évanouir, interroger→interrogation, arrivée→arriver, défendre→défense, assurance →assurer, interdire→interdiction, regret→regretter, protester→protestation, réveil→réveiller, expliquer→explication, exigence→exigerIII. Complétez les phrases par une préposition?:1.en2.à3.en4.à5.vers/après6.sur7.avec8.pour9.dans10.sur/de11.d’12.derrière13.dans14.depuis15.deIV. Transformez les phrases suivantes en employant ??Est-ce … ?Non, plut?t …?? et en supprimant le groupe verbal de la seconde phrase?:1.Est-ce M.Robin qui veut doubler?? Non, plut?t l’autre conducteur.2.Est-ce ta belle-soeur qui t’écrit?? Non, plut?t ton frère.3.Est-ce un voisin qui sonne?? Non, plut?t le facteur.4.Est-ce la France le pays le plus étendu de l’Europe?? Non, plut?t la Russie.5.Est-ce le chauffeur de camion qui est blessé?? Non, plut?t M.Robin.V. Complétez les phrases suivantes en employant les groupes de mots donnés?:1.Il est malade, ?a doit être un rhume.2.Il lit un roman, ...3.Il entend qu’on l’a appelé, ...4.On sonne, ...5.Il accompagne à l’h?pital une femme qui a mal à la tête, ...VI. Transformez les phrases suivantes selon l’exemple?:1.M.Robin sent le gaz s’échapper de la citerne.2.Mme Bretonnel entend une voiture se garer devant la maison.3.Les automobilistes regardent M.Robin se lever d’un seul coup, se diriger encourant vers la citerne, s’arracher le sparadrap du front et s’appuyer sur le camion.4.Les enfants voient le père se mettre en colère en parlant.5.Le blessé sent ses jambes se plier sous lui.6.Le chauffeur de camion voit une voiture verte se mettre au milieu de la route.7.M.Robin sent ses yeux se fermer peu à peu.8.Le gendarme voit M.Robin courir sur la route, sauter sur le camion, arracher lesparadrap de son front et le coller sur la citerne.9.Le chauffeur entend une voiture hurler derrière lui, essayer de le doubler, aller deplus en plus vite, puis freiner.A ctivité connaissancesI. Retruovez le lieu de départ de chaque moyen de transport?:la gare-le train, la station-le métro, l’aéroport-l’avion, le port-le bateau, l’héliport-l’hélicoptèreII. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots?:plan, direction, correspondance, escaliers roulants, rame, quai, voitureIII. Que signifie?A-2, B-2, C-2, D-1, E-1,F-2IV. Qui dit quoi ?1. c.(est)2. e.(soient)3. d.(aient)4. a.(fassent)5. f.(doit)6. b.(guérisse)E xercices omni-contr?lablesI. Ecoutez et remplissez le blanc.vingt fois moins cher, le stationnement, l’Arabie Saoudite, tuer la poule aux oeufs d’or, agriculteurs, boivent, six, L’automobile, gros, pour la vie, en se réveillant, substituer, demi-heureII. Retenez bien les expressions suivantes et traduisez-les en chinois.1. 考虑到低收入人群2. 杀鸡取卵3. 坐公交车或是地铁感觉安心4. 永不再坐小轿车（火车，飞机）5. 我觉得……不是个好办法。
法语综合教程2课后练习答案L2
Leçon 2 E xercices de grammaireG1. Conjuguez les verbes suivants au présent, au passé composé et au futur simple :G2. Répondez aux questions selon le modèle :1.Oui, ils vont tous au match.2.Oui, ils sont tous chers.3.Oui, ils sont tous appétissants.4.Oui, ils les reçoivent tous bien.5.Oui, ils marchent tous bien.6.Oui, ils travaillent tous beaucoup.7.Oui, ils font tous attention.8.Oui, ils sont tous vieux.9.Oui, ils aiment tous chanter.10.Oui, ils ont tous de belles couleurs.G3.Répondez « non » aux questions de G2.1.Non, ils ne vont pas tous au match.2.Non, ils ne sont pas tous chers.3.Non, ils ne sont pas tous appétissants.4.Non, ils ne les reçoivent pas tous bien.5.Non, ils ne marchent pas tous bien.6.Non, ils ne travaillent pas tous beaucoup.7.Non, ils ne font pas tous attention.8.Non, ils ne sont pas tous vieux.9.Non, ils n’aiment pas tous chanter.10.Non, ils n’ont pas tous de belles couleurs.G4.Répondez aux questions selon le modèle :1.Non, elles ne sont pas toutes prestigieuses.2.Non, elles ne sont pas toutes difficiles.3.Non, elles ne sont pas toutes amusantes.4.Non, elles ne sont pas toutes vieilles.5.Non, elles n’aiment pas toutes le sport.6.Non, elles ne coûtent pas toutes cher.7.Non, elles ne sont pas toutes arrivées.8.Non, elles ne sont pas toutes libres.9.Non, elles ne marchent pas toutes.10.Non, elles ne connaissent pas toutes l’informatique.(Dans les phrases 1, 2, 4, 8, le pronom « toutes » peut aussi être considéré comme un adverbe, « toutes » = « très ».)G5.Répondez « non » aux questions suivantes :1.Non, certains seulement sont intéressants.2.Non, certains seulement sont étrangers.3.Non, certaines seulement sont disponibles.4.Non, certains seulement peuvent avoir des réductions.5.Non, certains seulement sont encore ouverts à 21 heures.6.Non, certaines seulement sont confortables.7.Non, certains seulement aiment parler du problème d’argent.8.Non, certaines seulement sont bavardes.9.Non, certaines seulement sont prestigieuses.10.Non, certains seulement travaillent beaucoup.G6. Choisissez la bonne réponse :1. b2. b3. b4. d5. d6. b7. c8. b9. d10. cG7. Même exercice :1. d2. b3. b4. a5. b6. d7. a8. c9. d10. cG8. Répondez négativement :1.Non, aucun élève n’a d’ami français.2.Non, personne ne t’a demandé au téléphone.3.Non, je n’ai rien v u.4.Non, elle n’écrira à aucune de ses amies.5.Non, je n’ai vu aucune de ses photos.6.Non, il n’a rien acheté en France.7.Non, il n’a rien vu d’extraordinaire.8.Non, personne ne m’attend.9.Je ne pense à rien.10.Non, je n’ai rencontré personne dans la rue.G9. Remplacez le blanc par « aucun, aucune, rien, personne » :1.aucune2.rien3.personne4.Personne5.aucune6.aucun7.rien8.aucun9.aucune10.rienG10.a) Complétez les phrases suivantes en introduisant « les uns...les autres, les unes...les autres » :1.les unes, les autres2.les uns, les autres3.les uns, les autres4.les uns, les autres5.les unes, les autresb) Complétez les phrases suivantes en introduisant «certains...d’autres, certaines…d’ autres » :1.Certains2.Certains, d’autres3.certains, d’autres4.certains5.CertainsG11. Mettez les phrases suivantes au passé composé :1.Mon frère a tout vu.2.Ils ont parlé de tout.3.Elle ne s’est occupée de personne.4.Je n’ai rien cru.5.Ils n’ont jamais invité personne.6.Elle n’a rien reçu du tout.7.Nous n’avons vu personne entrer.8.Elles les ont tous rencontrés.9.Ma mère ne m’a rien donné à laver.10.Ces gens-là ont beaucoup voyagé mais ils n’ont rien vu.E xercices de vocabulaireV1. Complétez les phrases suivantes avec les mots suivants :1.obligé2.le premier3.(n’)y arrive4.Si5.de temps en temps6.soi7.Dans la plupart du temps8.joindre les deux bouts9.ont du mal10.se fermeV2. Choisissez la bonne réponse :1. c2. a3. d4. b5. d6. a7. b8. a9. d10. bV3. Choisissez le mot correct:1.ont2.prendre3.met4.faire5.ouvert6.difficultés7.en argent liquide8.gagner9.d’argent10.c’V4. Complétez avec les mots proposés :1.budget2.argent3.mal4.économies5.attention6.fortune7.plupart8.discussion9.consommation10.RéductionV5. Quels sont les antonymes des mots en italique ?1-f 2-e 3-j4-i 5-g 6-h 7-a 8-d 9-c 10-bE xercices de structureS1. Le coût de la vie :1.Un voyage Beijing-Nanjing coûte 1 000 yuans.2.Une guitare électronique coûte 1 200 yuans.3.Un téléphone mobile coûte 600 yuans.4.Une caméra coûte 4 500 yuans.5.Le dernier modèle de Peugeot coûte 140 000 yuans.6.Un MP4 coûte 1 200 yuans.7.Un ordinateur portable coûte 10 000 yuans.8.Une télévision coûte 1600 yuans.9.Une moto coûte 23 000 yuans.10.Un magnétophone coûte 550 yuans.S2. Répondez aux questions selon le modèle :Modèle : Lui faut-il suivre des cours pour être programmeur ?→Oui, il est obligé de suivre des cours pour être programmeur.1.Oui, je suis obligé(e) de faire mon budget tous les mois.2.Oui, il est obligé de payer la consommation pour son amie.3.Oui, nous sommes obligé(e)s de faire attention à nos dépenses.4.Oui, ils sont obligé de faire des économies pour acheter un ordinateur portable.5.Oui, je suis obligé(e) de prendre le métro pour aller à l’école.6.Oui, il est obligé de montrer son bulletin de salaire à sa femme.7.Oui, nous sommes obligé(e)s d'appre ndre tous les textes par cœur.8.Oui, ils sont obligé de travailler dur pour payer leur appartement.9.Oui, il est obligé de prendre des tas de médicaments chaque jour.10.Oui, je suis obligé(e) de passer un concours difficile pour être reçu à cette école.S3. Transformez les phrases suivantes selon le modèle :Exemple : Les femmes ne paient pas dans certains milieux selon la tradition.→Ce sont les femmes qui ne paient pas dans certains milieux selon la tradition.1.C'est la classe Marc qui reçoit un groupe de visiteurs français.2.Ce sont les jeunes qui représentent la grande majorité des consommateurs.3.Ce sont les étudiants qui ont des réductions dans beaucoup de cinémas, de théâtres et demusées.4.Ce sont les jeunes Français qui achètent des CD ou des albums de musique.5.Ce sont les Français qui parlent souvent de l’argent des autres.6.C'est elles qui travaillent pendant l’été pour gagner de l’argent de poche.7.C'est moi qui paie mes repas, mes livres, mes jeux vidéo, etc.8.C'est elle qui abandonnera ses études universitaires.9.C'est vous qui trouverez du travail dans une société internationale.10.C'est eux qui dépensent beaucoup d’argent ces jours-ci.E xercices audio-orauxA1. Écoutez et remplissez les blancs :écoute, banlieue, profession, finissez, d’heure, pratiq uez, ski, réponds A2. Choisissez la bonne réponse :1.en banlieue2.programmeur3.dans un bistro4.à neuf heures5.en train6.au cinéma7.le skiE xercices écritsE1. Comme vos ressources sont limitées, vous y faites bien attention. Décrivez votre budget.(réponse libre)E2. Traduisez en français :1.- En général, les étudiants paient-ils en (argent) liquide / en espèces ou par carte decrédit ?- Ils préfèrent / ont tendance à payer par carte de crédit.2.- Est-ce que tu paies ton loyer tous les mois ?- Non, je paie une fois par an.3.- Combien est-ce que tu paies ton loyer ?- Je paie 200 yuans par mois.4.- Je vous dois combien ? / Combien vous dois-je ?- 500 yuans, Mademoiselle.5.- Ces vêtements sont vraiment très jolis ! / Comme (ou : Que / Combien) cesvêtements sont jolis ! / Quels jolis vêtements !- Oui, ils sont jolis, mais regarde le prix !6.- Est-ce que c’est toi qui achètes / paies tes habits / vêtements ?- Oui, (dans) la plupart du temps.7.- Est-ce que tu vois souvent des films ? / Est-ce que tu vas souvent au cinéma ?- Non, pas souvent.- Les étudiants bénéficient-ils de réductions ?- Oui, ils bénéficient d’une réduction / Ils ont une réduction de trente pour cent.8.- Combien dépenses-tu chaque mois ?- Ça dépend, entre 500 et 600 yuans.9.- Comb ien d’argent est-ce que tes parents te donnent par mois ?- 700 yuans.10.- Est-ce que tu fais des économies ?- J’aimerais bien / J’espère / J’ai envie de faire des économies, mais je n’y arrive pas.参考译文课文A个人预算（马克和他的法国朋友洛朗的对话）-你做个人预算吗，马克？-是的，我每个月都做预算。
法语综合教程3第2,4课文翻译
Leçon 2 Texte AItinéraire d'une championne冠军之路Comment devient-on un grand champion?怎么才能成为一个伟大的冠军呢？Classée quatrième au dernier championnat du monde de patinage artistique, Laëtitia HUBERT nous a raconté son itinéraire.上一届世锦赛，花样滑冰排名第四的Laëtitia HUBERT向我们讲述了她的历程。
Mes parents aimaient beaucoup le patinage.我父母很很喜欢滑冰。
Ils m'ont emmenée pour la première fois dans une patinoire quand j'avais trois ans.三岁的时候他们第一次带我去了溜冰场。
J'ai tout de suite aimé ça.我立刻就爱上了。
À six ans, je suis entrée à l'École des enfants du spectacle à Paris.六岁时，我进入了巴黎的儿童表演学校。
C'est une école aménagée pour les sportifs, les musiciens, les acteurs, les danseurs et les élèves du cirque.这是一所为运动员、音乐加，演员，舞者，马戏团学员准备的学校。
Depuis, je ne fais que du patinage, quatre heures d'entraînement par jour, et des études.从那时起，我就只滑冰了，每天四个小时的训练，还有学习。
法语综合教程 答案
C o r r i gés d e l a l eço n 5AUn volC ompréhension du texteI. Vrai ou faux ?1.Vrai2.Faut3.Faut4.Vrai5.FautII. Relisez le dialogue et répondez :1.Il y a eu un vol chez Thérèse.2.Il a volé les sacs des grands-parents de Thérèse.3.Vers une heure de l’après-midi.4.Par la fenêtre probablement.5.Parce qu’ils n’aimaient pas le climatiseur.III. Activité orale :Réponse libre.BQu’aviez-vous dans votre voiture?I. Vrai ou faux ?1.Vrai2.Faut3.Faut4.Faut5.VraiII. Relisez le texte et répondez :1.Parce qu’il a reçu un coup de téléphone.2.Il a garé sa voiture derrière un gros camion parce qu’il était pressé.3.Il a remarqué que sa voiture n’était plus là.4.Il a déclaré le vol au commissariat .5.Parce que ce parapluie était un précieux souvenir offert par son premier malade.III. Activité orale :Réponse libre.CMais qu’est-ce que c’est que cette histoire !I. Vrai ou faux ?1.Vrai2.Vrai3.Faut4.Faut5.VraiII. Relisez le dialogue et répondez :1.Il a vu une dame crier et un homme courir.2.Parce qu’il s’est souvenu des leçons de sa maman : réfléchir avant d’agir.3.Elle l’a menacé d’un parapluie.4.Il a laissél’homme s’enfuir. Il n’a pas aidé la dame, parce qu’il avait peur que l’hommese fasse mal avec le parapluie de la dame.5.Parce qu’il a rencontré un témoin fou et incompréhensible.III. Activité orale :Réponse libre.E xercices de grammaireG2. Choisissez le temps convenable :1. a2. a3. a4. b5. b6. a7. b8. a9. a 10. b G3. Mettez à l’imparfait ou au passé composé les verbes entre parenthèses :1. est entré, étiez, faisiez2. est sorti, pleuvait3. préparait, me suis réveillé(e)4. étaient, est entré5. a perdu, était6. sommes allé(e)s, regardait, sommes arrivé(e)s7. (j’)étais, travaillait8. parlions, est venu9. suis entré(e), connaissaisG4. Complétez les phrases avec le verbe donné entre parenthèses au passé composé ou àl’imparfait :1. s’est enfui, était en train2. dormait, a expliqué3. avait, (m’)a plu4. a dit, souffrait5. s’est tu, n’était pas6. ne m’a pas remarqué(e), n’étais pas7. n’étaient pas, nous sommes disputés8. se sont levés, était9. se promenait, l’ai appelé10. (c’)était, a commencéG5. Mettez au passé. Quel temps faut-il mettre ? Imparfait ou passé composé ?1.Il était 6 heures. Le réveil a sonné. Marc dormait. Il ne l’a pas entendu.2.Martine était pressée. Elle marchait vite. Elle a glissé, elle est tombée. Elle s’est cassé lajambe.3.En 2007, Jacques est arrivé en France. Il ne connaissait personne. Un mois plus tard, il arencontré ses premiers amis. Il s’entendait bien avec ses amis.4.Joëlle s’est levée. Il faisait froid. Il neigeait. Elle est sortie regarder le thermomètre. Ilfaisait -15°C.5.Il y avait deux personnes dans l’ascenseur. L’ascenseur est tombé en panne. La sonneriene marchait pas. Elles ont passé la nuit dedans.6.Je marchais derrière quelqu’un. Je l’ai appelé. Il s’est retourné. Je ne le connaissais pas.7.Sabine était malade. Elle avait mal à la tête. Elle est allée à l’hôpital. Puis, elle est restéeau lit pendant deux jours.8.Une dame marchait tranquillement dans la rue. Un jeune homme était au coin de la rue.Tout à coup, il a bousculé la dame. Il lui a pris son sac.9.Il n’était que 6 heures. Mais il faisait déjà nuit. Je ne voyais plus rien. Alors, j’ai allumé lalampe.10.Il pleuvait. Mais je ne voulais plus rester à la maison. Alors j’ai pris mon parapluie. Je suissorti(e) faire un tour.G6. Mettez au passé. — Un dimanche matin chez M. Lane.me il faisait mauvais temps, les Lane ne pouvaient pas aller à la campagne.2.Pendant qu’ils prenaient le petit déjeuner, M. Lane a dit : « Que voulez-vous faireaujourd’hui ? »3.Alors toute la famille s’est mise à réfléchir.me ils n’avaient pas vu leur grand-mère depuis plusieurs semaines, Mme Lane aproposéd’aller la voir.5.Ils ont fini de déjeuner et ils se sont habillés.6.M. Lane a mis sa cravate neuve, et Mme Lane, tous ses bijoux.7.On est descendus dans la rue et on a attendu Jacques, parce qu’il n’était pas encore prêt.8.Enfin Jacques est arrivé, et ils ont pu partir.G7. Même exercice. —L’arrivée de l’oncle Stéphane.1.Mon oncle devait arriver à 10 heures.2.Je ne le connaissais pas, car je ne l’avais jamais vu, mais j’avais grande envie de faire saconnaissance.3.À 9 heures et demie enfin, papa a dit : « Allons à la gare ; il est temps. »4.Il a pris son manteau, et nous sommes partis.5. A 10 heures moins cinq, nous sommes arrivés à la gare.6.Le train est entréen gare juste à l’heure.7.Les voyageurs sont descendus / descendaient.8.Enfin, papa a vu son frère.9.Celui-ci était bien chargé : il avait deux grosses valises.10.J’ai voulu en porter une.me elle était trop lourde pour moi, papa m e l’a enlevée.12.Quand nous sommes rentrés, un bon déjeuner nous attendait.G8. Écrivez les verbes à l'imparfait ou au passé composé selon le sens :1.dormait, a sonné, a couru, a répondu, a entendu, (C’)était, est retourné2.est rentrée, se sentait, voulait, vivait, a pleuré, a réfléchi, fallait, allaitG9. Imaginez plusieurs déroulements possibles :Réponse libre.G10.Racontez ces contes traditionnels au passé :1. BOUCLE D’OR ET LES TROIS OURSUn jour une petite fille se promenait dans une forêt. Elle a vu une petite maison. Elle est entrée dans la maison. Elle a remarqué une table. Sur la table, il y avait trois assiettes de soupe. Elle avait faim, elle a mangé le contenu des trois assiettes. Comme elle avait sommeil, elle voulait se reposer. Dans la chambre il y avait trois lits : le premier était trop dur, le second trop mou. Mais le troisième, elle l’a trouvétrès confortable. Elle s’y est couchée et s’est endormie immédiatement.Un peu plus tard les trois ours sont rentrés chez eux. Ils ont remarquéque leurs assiettes étaient vides. Puis ils sont entrés dans la chambre et ont aperçu la petite fille. Elle dormait profondément. Le plus petit des ours a crié. À ce bruit la petite fille s’est réveillée, elle a eu peur et elle s’est enfuie de la maison en courant.2. LE PETIT CHAPERON ROUGEUne petite fille, tout habillée de rouge, se promenait dans la forêt.Elle devait apporter àsa grand-mère malade un petit pot de beurre et une galette. En chemin, elle a rencontréun loup. Le loup avait faim. Ils ont décidéd’aller chez la grand-mère chacun par un chemin différent. Le loup est arrivé chez la grand-mère avant le petit chaperon rouge et a mangé la grand-mère. À son tour, la petite fille est arrivée. Elle a frappé à la porte, elle est entrée. Elle a eu peur, car elle a compris que c’était le loup qui était dans le lit de sa grand-mère. Elle est sortie chercher de l’aide. Elle a trouvé un chasseur. Le chasseur a tué le loup et a sorti la grand-mère vivante du ventre du loup.E xercices de vocabulaireV1. Complétez avec un mot convenable :1. portefeuille2. a volé3. silhouette4. commissariat, vol5. climatiseur6. carrefour7. (d’)éteindre8. fait du mal9. victime10. s’était (déjà) enfuiV2. Construisez des phrases avec les mots et expressions suivants : Réponse libre.V3. Choisissez la bonne réponse :1. beau2. roux3. une vingtaine d’4. mince5. verts6. ses lunettes7. un costume gris8. un manteau9. un imperméable10. portaitV4. Même exercice :1.à 6. produit2.l’avez sorti7.décrire3.perdu 8. déclarer4.déclaration silhouette5.vous 10.malV5. Complétez les phrases avec les verbes proposés :1.as garé 6. me garer2.aperçoit 7. ne s’est aperçu3. a passé8. s’est arrêtée4.arrête 9. sentir5.te sens 10. s’est passéE xercices de structureS1. Transformez les phrases suivantes selon le modèle :1.Il se passe d’importants changements dans mon pays natal.2.Il s’est passé u n accident de voiture au milieu du carrefour.3.Il s’est passé d es tas de choses étranges chez lui cette semaine.4.Il s’est passé q uelque chose de spécial hier soir.5.Il s’est passé u n événement important la semaine dernière dans la ville.6.Il s’est passé b eaucoup de choses depuis votre départ.7.Il s’est passé q uelque chose de catastrophique à la maison.8.Il s’est passé u n grave accident hier dans une boîte de nuit.9.Il s’est passé u ne chose incroyable cette nuit-là.10.Il s’est passé une drôle d’histoire dimanche dernier à Lyon.S2. Transformez les phrases suivantes selon le modèle :1.Elle était sur le poi nt d’entrer dans la cuisine quand son fils l’a appelée.2.J’étais sur le point de partir quand il a commencé à pleuvoir.3.Il était sur le point de se rendre au commissariat de police q uand une voiture l’arenversé.4.Nous étions sur le point de sortir quand le téléphone a sonné.5.Il était sur le point d’allumer sa cigarette quand il a entendu un cri terrible.6.J’étais sur le point d’appeler la police quand le voleur m’a attaqué.7.Le voleur était sur le point de s’enfuir quand un passant l’a arrêté.8.Le malade était sur le point de mourir quand le médecin est arrivé.9.Nous étions sur le point de quitter le musée quand le vol s’est passé.10.Il était sur le point de jouer aux jeux vidéo quand l’ordi nateur est tombé en panne. S3. Faites des phrases selon le modèle :1.J’ai vu une dame menacer le voleur d’un parapluie.2.Il a vu le voleur sortir de la maison.3.Elle a vu un jeune homme poursuivre le voleur.4.Tu l’as vue mettre un chemisier à fleurs.5.Nous l’a vons vu sortir sa voiture du garage.6.V ous avez entendu quelqu’un entrer dans la salle d’à côté.7.J’ai entendu le patron discuter avec quelqu’un dans son bureau8.Il a entendu sa sœur jouer du violon dans sa chambre.9.Elle a entendu les enfants crier dans le jardin.10.Tu as entendu Michel téléphoner à son amie.E xercices orauxA1. Ecoutez et remplissez les blancs :1. sac 5. l’arrêter2. la victime 6. cheveux3. trottoir 7. chemise4. courir 8. bleuA2. Réécoutez le dialogue et répondez aux questions suivantes :1.Le dialogue a eu lieu devant le tribunal.2.C’est un juge. (Son interlocuteur l’appelle ainsi pendant le dialogue).3.C’est le témoin du délit. On ne peut pas connaître son métier, ce n’est pas évoquédans le dialogue.4.C’est un vol. victime est une dame. Elle marchait sur le trottoir.6.Il s’est approché de la dame et lui a arraché son sac puis il s’est mis à courir.7.Quand l’agresseur voulait passer devant le monsieur qui parle, il l’a renversé, carcelui-ci voulait l’arrêter / L’a gresseur a renversé le témoin.8.Oui, il en a fait la description physique. L’agresseur avait les yeux bleus, lescheveux châtains. Il mesurait environ 1,70 mètre. Il portait une chemise àcarreaux, un pantalon bleu. Il avait également des lunettes.A3. Posez les questions selon les réponses :1.C’est vous qui avez téléphoné au commissariat hier soir ?2.Êtes-vous sûr d’avoir perdu votre portefeuille ?3.Où l’avez-vous perdu ?4.À quelle heure / Quand vous en êtes-vous aperçu ?5.Qu’est-ce qu’il y avait dedans ?6.V os amis étaient-ils dans la chambre ?7.Les connaissez-vous depuis longtemps ?8.Quelqu’un a quitté la chambre au milieu de la soirée ?9.Avez-vous bien cherché votre portefeuille dans votre chambre ?10.L’avez-vous dit à quelqu’un ?A4. Imaginez la suite du dialogue :Réponse libre.E xercices écritsE1. V ous avez rencontré quelqu’un de particulier, comment était-il ? Décrivez-le.Réponse libre.E2. Traduisez en français :- Avez-vous vu le voleur ?- Oui, je l’ai vu.- Comment était-il ?- Il était assez / plutôt grand. Il portait un manteau noir et il avait l’air bizarre quand il marchait.- Est-ce qu’il portait des lunettes ?- Non. De toute façon, quand je l’ai vu entrer dans l’immeuble, il ne portait pas de lunettes. Mais quand il en est sorti, il portait des lunettes de soleil.- Est-ce que vous lui avez parlé ?- Oui, un tout petit peu / pendant un petit moment / pendant un instant.- Avait-il un accent particulier ?- Non, je n’ai rien trouvé de particulier / d’anormal.。
法语综合教程第三册第-课练习(答案)
Leçon 1Texte 1L es journaux et leurs lecteursC ompréhension du texteI. Vrai ou faux?II. Relisez le texte en entier et répondez:III. Activités oralesTexte 2P rofession, journalisteC ompréhension du texteI. Quels sont les métiers du journalisme? Faites correspondre le métier et sadéfinition.II. Trouvez dans le texte le mot qui correspond à sa définition.III. Jeu de rôles:IV.Activités écrites:Étude du motF amille de mots（词族）E xerçons-nousI. À l’aide d’un dictionnaire français-français, trouvez deux mots de la même familledes mots suivants:II. Trouvez un nom ( si possible deux ) de la famille des verbes suivants:III. Recopiez les mots suivants en les classant en: ceux de la famille de “forme”et ceux de la famille de “terre”:IV. Mettez correctement le nom, le verbe, l’adjectif, l’adverbe de la même famille verbe: admirer adjectif: admiratifnom: admiration adverbe: admirablementV. Chassez l’intrus dans chaque groupe de mots:E xercices de grammaire (pronoms relatifs composés)I. Combinez les deux phrases en une seule en utilisant une forme de “lequel”:1.À droite de la porte, il y a une plaque sur laquelle est écrit le nom du dentiste. concierge a sorti les poubelles dans lesquelles on avait jeté tous les vieuxjournaux.3.Elle a regardé le journal dans lequel il y avait une photo de la t our Eiffel.4.Victoria Vinci a rencontré le nouvel acteur avec lequel elle doit tourner un filmd’aventures.5.Ce sont les lunettes de mon père, lesquelles ne sont pas neuves.6.Je voudrais travailler avec un livre, lequel n’est pas à la bibliothèque.7.Sa grand-mère possède un chien avec lequel elle se promène souvent.8.Sandrine et Luc ont signé un contrat par lequel ils sont liés l’un à l’autre.9.Cet après-midi, il y a une petite fête après laquelle nous pourrons dînerensemble si vous voulez.10.Les feux de la rampe est un film réalisépar Charlie Chaplin dans lequelCharlot et Buster Keaton jouent pour la première fois ensemble.11.Durant ma visite à Paris, j’ai pu admirer les ponts de la capitale française souslesquels quelques sans-abri viennent dormir la nuit venue.12.Les départementales sont des routes calmes par lesquelles je préfère passerdurant les vacances.13.Nous avons visité hier Soleil-Matin, le journal de la capitale de la Côte d’Azur,duquel vous aviez parlé depuis longtemps.14.Ils ont rencontré Madame TRAVERS, la femme de Louis, lequel était à Parisdepuis deux semaines.15.Les touristes en face desquels nous étions assis dans le train venaient deCorée.16.Le jeune agriculteur a souvent prié pour le retour de sa fiancée, laquelle n’estjamais revenue.II. Complétez et/ou reliez avec un pronom relatif composé:1.à laquellequelle3.lequel4.lequel5.lequel6.lequelE xercices de grammaire (pronoms possessifs)I. Qu’est-ce qu’ils feraient? Répondez comme dans l’exemple:1.Non, je présenterais plutôt les miennes.2.Non, ils adopteraient plutôt les leurs.3.Non, je jouerais plutôt le mien.4.Non, il présenterait plutôt les siennes.5.Non, nous suivrions plutôt le nôtre.II. Ils sont à qui? Complétez le dialogue suivant entre deux copains avec des pronoms possessifs.les miens, les tiens, les tiens, les siens, la sienne, les miens, siensIII. Tout le monde ne se ressemble pas ! Complétez les phrases avec des pronoms possessifs.les miennes, les nôtres, le mien, les leurs, le leurE xercices de vocabulaireI. Complétez les phrases ci-après par des mots empruntés du texte 1:1.assister2.de fond3.au numéro4.d’opinion5.catholiques6.renvoyer7.diverses8.de passage9.sans faire de10.leur bureau / la presseII. Quels sont les noms correspondant à ces verbes?III. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots:manchette – rubrique – une – chapeau –colonne – tirage – critique1.chapeau2.manchette3.colonnes4.critique5.rubrique6.une7.tirageIV. Reliez chaque type de publication à sa fréquence de parution:tous les trois mois/ tous les jours/ toutes les semaines/ deux fois par mois/ tous les mois/ tous les ansV. Complétez les phrases suivantes en choisissant le bon verbe:assister - participer - adhérer1. a adhéré2. a participé3. a participé/a assisté4.assisterons5.participer6.ai adhéré7.ai assisté8.assiste / participeVI. Trouvez le pronom qui remplacera la personne ou la chose dont on parle. le/ y/ y/ en/ lesA ctivités connaissancesI. Que trouve-t-on dans …? ( Soulignez la bonne réponse. )a-2; b-2; c-1; d-2; e-2II. Reliez les titres de presse et les sous-titres.Réponses:a-4; b-1; c-2; d-5; e-3III. A chaque ville son journal ! Trouvez les bonnes associations.La Voix du Nord → LilleLe Provençal → MarseilleLe Républicain → MetzSud-Ouest → BordeauxOuest-France → RennesNice-Matin → NiceLe Dauphiné libéré→ GrenobleIV. À quelles rubriques appartiennent ces titres?a-petites annoncesb-sportsc-éducationd-météoe-faits diversf-arts et spectacles。
综合教程第三册课后翻译习题参考答案
综合教程第三册课后翻译习题参考答案综合教程第三册课后翻译习题参考答案Unit 1 Fresh Start1. 听到他屡遭失败的消息，我感到很难过。
（distress）It distressed me a great deal to hear the news that he had suffered repeated failures.2. 他虽然失去了老板的欢心，但仍然装出一副高兴的样子。
（assume）He assumed an air of cheerfulness, even though he lost favor with his boss.3. 格列佛（Gulliver）经历了冒险奇遇，见到了一群光怪陆离的人物。
（assortment）Gulliver met with extraordinary adventures and saw a strange assortment of people.4. 如果你再犯同样的错误，他会对你非常生气的。
（furious）He will be furious with you if you repeat the same mistake.5. 我们都被他坦率的观点、幽默的语言和亲切的态度所深深吸引。
(draw)We were all greatly drawn by his frank views, humorous words and genial manner.6. 等到雷鸣般的掌声平息下来，那位诺贝尔奖获得者开始演讲。
(die dawn)After the thunderous applause died down, the Nobel Prize winner began his speech.Unit 2 Tyranny of the Urgent1. 他时常想起孩提时代的往事。
（haunt）Memories of his childhood haunted him.2. 需要更多的志愿者来完成这项辛苦的工作。
法语综合教程第精编课后题答案
法语综合教程第精编课后题答案Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】Le?on 12Les occupations du matinDialogueC ompréhension du texteI. Vrai ou faux（对或错）?1. Faux2. Faux3. Faux4. VraiII. Relisez le dialogue et répondez（读课文回答问题）?:1.?a dépend.S’il a cours,il se lève à six heures et demie.S’il n’a pas cours, il ne se lève pas avant sept heures.2.Il va dans la salle de bains. Il se brosse les dents, ilse lave le visage et les mains en vitesse. Et il se regarde dans la glace pour se peigner. Et puis, il s’habille.3.Il met son stylo, ses livres et ses cahiers.4.Non.5.Il va à la cantine pour prendre le petit déjeuner.TexteC ompréhension du texte zI. Relisez le texte et répondez（读课文回答问题）?:1.Oui, il dort bien.2.Il se réveille de bon matin.3.Il se regarde pour se peigner.4.Il s’habille.5.Ses chaussettes sont grises.II． Choisissez（选择正确答案）:1. dort2. se lève3. s’essuie4. se regarde5. metExercices de grammaireII. Mettez les phrases suivantes à la forme négative?（将下列句子改为否定形式）:1. Marc ne se réveille pas t?t.2. Philippe ne se lève pas avant sept heures.3. Je ne me brosse pas les dents en vitesse.4. Nous ne nous habillons pas en deux minutes.5. Tu ne te laves pas vite.6. Quand vous vous réveillez, vous ne vous levez pas aussit?t.7. Elle ne se regarde pas dans la glace pour se peigner.8. Elles ne se lavent pas avec de l’eau chaude.9. Nathalie ne se promène pas après le d?ner.10. Les enfants ne se lavent pas les mains.III. Transformez les phrases selon le modèle（根据范例改写下列句子）?:1.Réveille-toi.2.Couchez-vous à onze heures.3.Dépêchons-nous.4.Habille-toi vite.5.Brosse-toi les dents en cinq minutes.vez-vous seulement avec de l’eau froide.7.Téléphonons-nous tous les soirs.ve-toi les mains.9.Promenez-vous jusqu’à 6 heures.10.Essuie-toi avec la serviette blanche.IV. Même exercice（同上）?:1.Ne vous promenez pas sous la pluie.2.Ne t’habille pas dans la salle de bains.3.Ne vous voyez pas tous les jours.4.Ne te regarde pas trop longtemps dans la glace.5.Ne nous levons pas tout de suite.6.Ne te lave pas avec de l’eau froide.7.Ne nous brossons pas les dents en vitesse.8.Ne vous téléphonez pas tout le temps.9.Ne te lève pas maintenant.10.Ne t’essuie pas avec la serviette de Marie.Exercices de grammaireI. Répondez aux questions suivantes avec ? y ??（用“y”回答下列问题）:1.Non, il n’y va pas tous les matins.2.Oui, il y pense.3.Non, on ne peut pas y trouver de bureau de poste.4.Oui, il y fait chaud en été.5.Non, je n’y vais pas souvent.6.Oui, j’y répond s tout de suite.7.Oui, il y travaille.8.Non, je n’y reste pas.9.Non, je n’y suis pas toujours.10.Non, je n’y réponds pas.II. Répondez aux questions suivantes avec ? y ? ou???en??（用“y”或“en”回答下列问题）?:1.Oui, ils y pensent./ Non, ils n’y pensent pas.2.Oui, il m’en parle./ Non, il ne m’en parle pas.3.Oui, je peux y garer ma bicyclette./ Non, je ne peux pas ygarer ma bicyclette.4.Oui, j’en ai./ Non, je n’en ai pas.5.Oui, il en vient./ Non, il n’en vient pas.6.Oui, j’y cherche mon ami./ Non, je n’y cherche pas mon ami.7.Oui, nous y allons souvent./ Non, nous n’y allons passouvent.8.Oui, ils y sont à vingt-deux heures./ Non, ils n’y sont pasà vingt-deux heures.9.Oui, nous y rentrons tous le week-end./ Non, nous n’yrentrons pas tous le week-end.10.Oui, ils m’y attendent./ Non, ils ne m’y attendent pas.III. Transformez selon le modèle les phrases suivantes à la forme impérative?（根据范例将下列句子改为命令式）:a)Penses-y encore.b)Allons-y.c)Restez-y.d)Réponds-y.e)Vas-y.f)Arrives-y t?t.g)Entrez-y à minuit.h)Répondons-y tout de suite.i)Manges-y.j)Travailles-y.Exercices de vocabulaireI. Mettez les verbes au présent?ou à d’autres formes convenables （用动词的适当形式填空）:se lever1.me lève2. te lève s3. se lèvent4. nouslevons 5. vous lever6. se lèvent, se lève7. te lever8. levez-vous9. lève-toi 10. te lèvedormir?1.dors2. dorment3.dort4. dort5. dormez6. dormir7. dorment8. dormons9.?dorment 10. dormentse réveiller1. se réveille2. se réveiller3. te réveilles4. vousréveillez 5. nous réveillons6. Réveille7. se réveille8. se réveillent9. meréveiller 10. se réveillentouvrir?1. Ouvrez2. ouvre3. (n’)ouvre4. ouvrent5. (j’)ouvre6. ouvre7. ouvrir8. ouvrir9. (l’)ouvrir10. ouvronsIII. Remplacez les points par un verbe pronominal convenable （用适当的代动词填空）?:1. nous réveillons/ nous levons2. se lave3. Lève-toi4. se lève, se couche5. me regarde, me peigner6. me lève7. s’essuie8. s’habilleIV. Remplacez les points par une préposition ou un article contracté（用介词或缩合冠词填空）?:1. D’, de2. au3. dans, pour4. avec5. dans, pour6. Après7. à, pour8. Après, enV. Dites les chiffres en fran?ais（用法语说出下列数字）?:101 cent un 116 cent seize 119 centdix-neuf 200 deux cents201 deux cent un 300 trois cents 450 quatre cent cinquante586 cinq cent quatre-vingt-six 900 neuf cents 999 neuf cent quatre-vingt-dix-neufExercices de structureI. Posez des questions?selon la partie soulignée （对划线部分提问）:1. A quelle heure vous réveillez-vous??2. Comment se montre le soleil?3. Avec quoi vous lavez-vous?4. En combien de temps vous brossez-vous les dents?5. Comment vous habillez-vous?6. Pourquoi vous regardez-vous dans la glace?II. Mettez les phrases suivantes aux formes affirmative etnégative de l’impératif（将下列句子改为肯定和否定的命令式）?: 1. Levez-vous.Ne vous levez pas.2. Lève-toi.Ne te lève pas.3. Brosse-toi les dents en vitesse.Ne te brosse pas les dents en vitesse.4. Brossez-vous les dents en une minute.Ne vous brossez pas les dents en une minute.5. Lavez-vous avec de l’eau froide.Ne vous lavez pas avec de l’eau froide.6. Lave-toi avec du savon.Ne te lave pas avec du savon.7. Habillez-vous vite.Ne vous habillez pas vite.8.Regarde-toi dans la glace pour t’habiller.Ne te regarde pas dans la glace pour t’habiller.III. Faites des phrases d’après les modèles（按照范例造句）?:A.1. Je me réveille à six heures.2. Je prends le petit déjeuner à sept heures et demie.3. Je vais en classe à huit heures.4. Les cours commencent à huit heures et quart.5. Je déjeune à midi.6. Les cours finissent à quatre heures de l’après-midi.7. Je fais mes devoirs à sept heures du soir.8. Je vais au lit à onze heures.B.1. Nous nous regardons dans la glace pour nous peigner.2. J’ouvre l e robinet pour me laver les mains.3. Tu remontes ton réveil pour te réveiller à l’heure.IV. Remettez les phrases suivantes dans un ordre logique?（按照逻辑顺序排列句子）:(1) ........c............. (2)..........f............. (3)..........d.............(4)...........a............(5).........b..............(6)..........g.............(7)... .......e............. (8)..........h..............Exercices audio-orauxI. écoutez et remplissez les blancs（听录音并填空）?:me lève, t?t, du matin,petit déjeuner, ma voiture,cette heure-là, présente, libre, repas,jusqu’, au bureau, vers, fais, d’enfants,rentre, ma femme, de la gymnastiqueII. Choisissez la bonne réponse（选择正确的答案）:1. a2. c3. a4. a5. c6. b7. b8. b9. bExercices de traduction qI. Traduisez les mots et locutions? （翻译词组）:通常d’habitude有课avoir cours 然后puis?/ ensuite 迅速地en vitesse 照镜子 se regarder dans la glace一清早de bon matin?/de bonne heure 打开水龙头ouvrir le robinet穿上一件男式衬衫mettre une chemise 即刻 tout de suite 擦干s’essuyerII. Rendez les phrases en fran?ais（翻译句子）?:1．- 你睡眠好吗？- 很好。
(完整版)法语综合教程第三册第一课练习答案
Leçon 1Texte 1L es journaux et leurs lecteursC ompréhension du texteI. Vrai ou faux?II. Relisez le texte en entier et répondez:III. Activités oralesTexte 2P rofession, journalisteC ompréhension du texteI. Quels sont les métiers du journalisme? Faites correspondre le métier etsa définition.II. Trouvez dans le texte le mot qui correspond à sa définition.III. Jeu de rôles :IV.Activités écrites :Étude du motF amille de mots（词族）E xerçons-nousI. À l’aide d’un dictionnaire français-français, trouvez deux mots de lamême famille des mots suivants :II. Trouvez un nom ( si possible deux ) de la famille des verbes suivants :III. Recopiez les mots suivants en les classant en : ceux de la famille de “forme”et ceux de la famille de “terre”:IV. Mettez correctement le nom, le verbe, l’adjectif, l’adverbe de la même familleverbe: admirer adjectif: admiratifnom: admiration adverbe: admirablementV. Cha ssez l’intrus dans chaque groupe de mots :E xercices de grammaire (pronoms relatifs composés)I. Combinez les deux phrases en une seule en utilisant une forme de “lequel”:1.À droite de la porte, il y a une plaque sur laquelle est écrit le nom du dentiste. concierge a sorti les poubelles dans lesquelles on avait jetétous les vieuxjournaux.3.Elle a regardé le journal dans lequel il y avait une photo de la t our Eiffel.4.Victoria Vinci a rencontré le nouvel acteur avec lequel elle doit tourner un filmd’aventures.5.Ce sont les lunettes de mon père, lesquelles ne sont pas neuves.6.Je voudrais travailler avec un livre, lequel n’est pas à la bibliothèque.7.Sa grand-mère possède un chien avec lequel elle se promène souvent.8.Sandrine et Luc ont signé un cont rat par lequel ils sont liés l’un à l’autre.9.Cet après-midi, il y a une petite fête après laquelle nous pourrons dîner ensemblesi vous voulez.10.Les feux de la rampe est un film réalisé par Charlie Chaplin dans lequel Charlot etBuster Keaton jouent pour la première fois ensemble.11.Durant ma visite à Paris, j’ai pu admirer les ponts de la capitale française souslesquels quelques sans-abri viennent dormir la nuit venue.12.Les départementales sont des routes calmes par lesquelles je préfère passer durantles vacances.13.Nous avons visité hier Soleil-Matin, le journal de la capitale de la Côte d’Azur,duquel vous aviez parlé depuis longtemps.14.Ils ont rencontréMadame TRA VERS, la femme de Louis, lequel était àParisdepuis deux semaines.15.Les touristes en face desquels nous étions assis dans le train venaient de Corée.16.Le jeune agriculteur a souvent prié pour le retour de sa fiancée, laquelle n’estjamais revenue.II. Complétez et/ou reliez avec un pronom relatif composé :1.à laquellequelle3.lequel4.lequel5.lequel6.lequelE xercices de grammaire (pronoms possessifs)I. Qu’est-ce qu’ils feraient? Répondez comme dans l’exemple :1.Non, je présenterais plutôt les miennes.2.Non, ils adopteraient plutôt les leurs.3.Non, je jouerais plutôt le mien.4.Non, il présenterait plutôt les siennes.5.Non, nous suivrions plutôt le nôtre.II. Ils sont à qui? Complétez le dialogue suivant entre deux copains avec des pronoms possessifs.les miens, les tiens, les tiens, les siens, la sienne, les miens, siensIII. Tout le monde ne se ressemble pas ! Complétez les phrases avec des pronoms possessifs.les miennes, les nôtres, le mien, les leurs, le leurE xercices de vocabulaireI. Complétez les phrases ci-après par des mots empruntés du texte 1 :1.assister2.de fond3.au numéro4.d’opi nion5.catholiques6.renvoyer7.diverses8.de passage9.sans faire de10.leur bureau / la presseII. Quels sont les noms correspondant à ces verbes?III. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots :manchette – rubrique – une – chapeau –colonne – tirage – critique1.chapeau2.manchette3.colonnes4.critique5.rubrique6.une7.tirageIV. Reliez chaque type de publication à sa fréquence de parution :tous les trois mois/ tous les jours/ toutes les semaines/ deux fois par mois/ tous les mois/ tous les ansV. Complétez les phrases suivantes en choisissant le bon verbe :assister - participer - adhérer1. a adhéré2. a participé3. a participé/a assisté4.assisterons5.participer6.ai adhéré7.ai assisté8.assiste / participeVI. Trouvez le pronom qui remplacera la personne ou la chose dont on parle.le/ y/ y/ en/ lesA ctivités connaissancesI. Que trouve-t-on dans … ? ( Souligne z la bonne réponse. )a-2 ; b-2 ; c-1 ; d-2 ; e-2II. Reliez les titres de presse et les sous-titres.Réponses :a-4 ; b-1 ; c-2 ; d-5 ; e-3III. A chaque ville son journal ! Trouvez les bonnes associations. La V oix du Nord → LilleLe Provençal → MarseilleLe Républicain → MetzSud-Ouest → BordeauxOuest-France → RennesNice-Matin → NiceLe Dauphiné libéré → GrenobleIV. À quelles rubriques appartiennent ces titres?a-petites annoncesb-sportsc-éducationd-météoe-faits diversf-arts et spectaclesE xercices omni-contrôlablesI. Ecoutez et remplissez les blancs.multimédia, un débat, une sociologue, une jeune lycéenne, quinze ans, certain, alors que, àvotre disposition, programmes éducatifs, vous exagérez, peut être, la machine, des êtres humains, la mienne, toute seule, risque d’isolement, en bénéficierII. Le savez-vous? Choisissez la bonne réponse.1. a2. a3. a4. aIII. Comment ils le disent?Relevez les expressions utilisées pour :Donner ou affirmer son opinion : Ce qui est bien, c’est que... ; Moi, je trouve que... ; Contredire : C’est faux ; Dites, vous exagérez un peu, non ?Exprimer son accord avec une opinion qui vient d’être exprimée : C’es t aussi la mienne... ; V ous avez raison...Justifier ou illustrer une opinion : Le multimédia peut être un complément pour l’apprentissage, mais ils ne remplacent jamais l’école et les enseignants.... ; Je n’aimerais pas travailler à la maison toute seule. Je m’ennuierais vite devant ma console d’ordinateur...E xercices de traductionI. Traduisez le texte en chinois :科学通讯社科学通讯社是加拿大魁北克的一家通讯社，创立于1978年11月21日，旨在为媒体提供科学技术方面的新闻。
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Leçon 2E xercices de grammaire (accord du participe passé des verbes pronominaux)Écrivez les verbes entre parenthèses au passé composé:1.s’est coupé2.se sont couchés3.vous êtes-vous installés4.se sont battus5.se sont retrouvées, se sontembrassées6.se sont assises7.s’est coupé8.se sont regardés9.t’es amusée10.se sont évanouis11.s’est blessée12.s’est cassé13.se sont lavé14.se sont envolés, ont vus 15.ne nous sommes pas parlé16.se sont arrêtées17.s’est dit18.ne nous sommes pas téléphoné19.s’est coupé20.se sont promenés21.s’est vend ue22.se sont cultivées23.s’est ouverte24.s’est moquée25.se sont aperçus26.s’est plainte27.s’est souvenue28.se sont terminésE xercices de grammaire (副词ne…que的用法)I. Mettez les phrases suivantes à la forme négative:1. Sa blessure n’est pas encore guérie.2. Didier ne me bat jamais aux échecs.3. France-Musique n’a pas encore diffusé ce concert de musique de chambre.4. Tiens ! Il ne pleut plus !5. Nous ne mangeons guère de fruits de mer.6. Tu ne fais jamais les courses le samedi.7. Nous ne sommes pa s encore allés en Norvège.8. Il n’a pas encore donné sa réponse.9. Je ne dîne guère dans ce restaurant.10. On n’a jamais vu de neige à Paris en juin.11. Dans notre enfance, nous n’allions jamais au bord de la mer.12. Mon mari ne rentre jamais avant 19 heures.13. Nous ne passons jamais nos vacances au même endroit.II. Transformez les phrases en utilisant la locution «ne… que».1.Dans la vie, il n’y a que l’argent qui l’intéresse.2.Il ne savait que compter jusqu’à dix en français.3.Il ne croit que ce que dit son père....4.Les Français ne mangent pas que des grenouilles, des escargots et dufromage.5.Elle ne sort que le dimanche.6.Soleil-Matin ne veut qu’informer sans prendre parti.7.Cette librairie ne vend pas que des livres.8.Vous allez rencontrer une ved ette qui ne s’intéresse qu’à elle-même.9.L’enfant ne portait qu’un maillot de bain.10.Et il n’avait que treize ans, mais il paraissait quinze.E xercices de grammaire-RévisionI. Mettez le pronom relatif composé ( lequel, laquelle, lesquels, lesquel les )après la préposition indiquée:1. laquelle2. lequel3. lesquelles4. lequel5. lesquels6. laquelle7. auxquelles 8. laquelleII. Complétez par « qui » ou «lequel ( laquelle… )»après la préposition : 1. qui 2. laquelle 3. auxquels/qui 4. lesquels/qui 5. qui 6. lequel 7. laquelle 8. qui 9. auquel 10. lequelIII. Complétez par le pronom relatif qui convient:1. où2. laquelle3. qui4. dont5. auxquels6. qui7. où8. que9. dont 10. quoiIV. Transformez les phrases c omme dans l’exemple:1.Voilà les touristes allemands avec lesquels j’ai voyagé.2.Voilà les discriminations contre lesquelles le gouvernement se bat.3.Voilà les étudiantes françaises auxquelles Mariko a parlé.4.Voilà le médecin grâce auquel Lili a été sauvée.5.V oilà les raisons pour lesquelles elle s’est vexée.6.Voilà les associations humanitaires auxquelles j’ai fait des dons.7.Voilà le café au-dessus duquel Louis va habiter.8.Voilà la fenêtre par laquelle le voleur est entré.V. Même exercice:1. Son père, contre la décision duquel elle se révolte, est trop autoritaire.2. Cette étudiante, avec le père de laquelle je travaille, est reçue auconcours d’entrée à l’ENA.3. Son pays, pour l’avenir duquel elle se tourmente, va vraiment mal.4. Son entreprise, pou r la santé de laquelle il s’est toujours sacrifié,est en perte de vitesse.5. Les marchands de tapis iraniens, dans les boutiques desquels lestouristes se précipitent, gagnent bien leur vie.E xercices de vocabulaireI. Un seul mot ne corresp ond pas à notre champion. Entourez-le.1. perturbé2. compliqué3. finesse4. mensonge5. possible6. convenableII. Complétez les phrases suivantes avec « erreur » ou « faute »:1.erreur2. faute3. erreur4. faute5. erreur6. Faute7. fauteIII. Complétez les phrases avec une forme de «quel que soit »:1.quel que soit2.quelles que soient3.quelles que soient4.quelle que soit5.quels que soient6.quels que soientIV. Utilisez double négation: ne…ni…ni…1.Ceux qui préparent un examen important ne peuvent ni voir un film niécouter un concert.2.Au football, les joueurs ne peuvent ni toucher le ballon de la mainni contredire l’arbitre.3.En ville, les automobilistes ne peuvent ni commettre un excès devitesse ni se garer n’importe où.4.Les gens qui n’ont pas d’argent ne peuvent ni passer leurs vacancesà l’étranger ni s’acheter une résidence secondaire.5.En classe, le s élèves ne peuvent ni dormir ni manger.V. Reliez les mots et expressions par une flèche:A.Craquer →se découragerCafard →tristesse et idées noires en avoir marre → en avoir assez se priver → faire des sacrificesaménager→préparer itinéraire→ parcours B.aller au fond des choses → ne pas se contenter d’une analyse superficielleun article de fond →grand article d’un journalenvoyer un navire par le fond →couler un bateauépreuve de fond→course d’une longue distancemineur de fond →ouvrier travaillant dans la minerepartir à fond de train→ courir à toute vitesseVI. Composez des mots ：mettez ensemble deux des mots suivants pour composer des mots qui complèteront les phrases:chasse – avion – fleur – radio – partout - wagon – neige –chou – manteaux - porte – passe – lit – auto1. wagon-lit2. autoradio3. chasse-neige4. porte-manteaux5. passe-partout6. chou-fleurVII. Dans les phrases suivantes, précisez la valeur du mot comme ( comparaison, cause, temps, manière… )1. comparaison2. en tant que3. cause4. temps5. comparaison6. manière7. en tant que8. énumération9. comparaison 10. exclamation 11. c omparaison 12. manière 13. cause 14. tempsA ctivité connaissancesI. Chaque sport met en scène un sportif, lequel? Choisissez parmi :le boxeur – le skieur – le pilote – le cycliste –le gymnaste – le basketteur – le nageur – le patineurle ski : le skieurla boxe : le boxeurle basket : le basketteur la natation : le nageur le cyclisme : le cyclistela gymnastique : le gymnastele patinage : le patineurla course automobile : le piloteII. Complétez les phrases à l’aide des prépositions a u, à la, du, de la: du, au, de la, du, au, au, à laIII. Voici des lieux de travail, des professions et des accessoires professionnels.Faites-les correspondre entre eux !A-5-b, B-6-h, C-1-d, D-9-c, E-7-f, F-8-e, G-3-a, H-4-i, I-2-gIV．À quel sport cor respondent les phrases suivantes? Répartissez les objets dela liste entre ces différents sports.1. un vélo, une casque2. un poids3. une raquette, une balle4. des skis5. une corde6. un ballon7. une canneV．Complétez avec un verbe de la liste à la forme qui convient.battre(battu) –échouer – essayer – gagner –perdre –réussir(réussi) – tenter – vaincreperdait, battue, réussi, essayé, échoué, tenté, vaincre, gagnéE xercices omni-contrôlablesI. Ecoutez et remplissez les blancs.Passants dans la rue, intéressantes, deux fois par semaine, détente, sympa, la télé, c’est pas mon truc, forme, un plaisir, faire des efforts, d’équipe, compte, en faire, des millions, normal, de mon âge, moralII. Vrai ou faux? Sinon, rétablissez la vérité.1. faux2. vrai3. faux4. faux5. vrai6. fauxIII. Comment ils le disent?1.pour : C’est une bonne détente.2.contre : Aller faire l’idiot sur un terrain, c’est pas mon truc!3.pour : Pour moi, sport égale forme. Mais c’est aussi un plaisir.4.pour : ... j’aime, mais surtout les sports d’équipe. On se marrebien avec les copains. Ce qui compte, c’est d’être ensemble.5.contre : ... gagner des millions pour taper dans un ballon, voustrouvez ça normal, vous?6.pour : C’est bon pour notre moral.IV. Comment nous exprimons nos opinions ?Réponse libre.E xercices de traductionI.多亏了尼古拉，我甚至想说就是因为他，让我们都陷入体育运动之中。