下定义 指导 例句

• 借代，如“烟尘”代边境战争；与后文 “鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出 了战争的紧张，渲染了时局的艰危。 • 用典，如，“请缨”，典出《汉书· 终 军传》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧， 借以表达诗人对国事的深深忧虑。
•
这是一道给材料的命题作文，命题的形式是一个偏正 结构的短语。修饰语“生命”提示了选材的范围，大千世 界，洋洋万物，各具形色，都可以成为关注的对象。中心 词“姿态（姿势）”交代了写作的重点。所谓“姿态”， 既有外在的表现形式，又有内在的态度和立场。“生命的 姿态”这一题目，不仅要从生命的各具特色的形式中选择 某一种或几种加以描述，而且要有深入的理性思辩，从生 命形式的背后解读对待生命的态度和立场，感受生命的情 怀，理解生命的价值与意义。 • 由表入里，由浅到深，将感性体验和理性思辩结合起 来，认识自然，认识自我，认识生命，培养积极、乐观、 开朗的生命观念，是本题训练的目标。
• 生活中只要我们带着一颗心来，就不但会收获到生命放飞的 愉悦，还能享受到哲理启迪的满足——陶渊明从菊中读到了 散淡雅致的生命姿态，周敦颐从莲中读到了高贵清洁的生命 情怀，郑板桥从竹中读到了虚心有节的生命韵味……顽石中 的小草，悬崖上的青松，倏忽荣枯的昙花，夜半未眠的海 棠……所有自然界的生命现象，都能成为我们心灵思索的对 象。只是，托物言志、借物抒情的文章，要把它写好写自然 殊非易事，物的形与神，自己对物的独特体会与描述，都必 须要形象生动，融为一体，否则就会生硬做作。 • 2．从历史、文化和文学中感受生命姿态，领悟生命情怀是选 材构思的重要途径。对历史人物、文化人物、文学人物生命 形式的阅读，关键是从他们独具特色的生活经历中读出他们 对待生命和生活的态度，读出对我们自己现实人生的启迪。 所以写作时不应堆砌人物琐碎的经历遭遇， 而应该从这些 经历和遭际中透视生命的价值和意义。文章可以以第一人称 “我”的形式来叙说；也可以以片段组合的形式来展开；还 可以写成议论文，借笔下人物的生命故事来阐述自己对生命 的领悟。
•
• • •
•
1. 提取下列材料的要点，整合成一个单句， 为“遗传”下定义。（2003年高考题） ①遗传是一种生物自身繁殖过程。 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径 和方式进行。 ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建 造自身。 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的 复本。
答案：遗传是指生物按照亲代所经历的
旅游资源非常丰富。
• 阅读下面一段文字调整画线部分的语序， 使各分句格式协调一致。 • 于是我又抬起头，从容地张望这拔地而 起的山丘，有的像折成好几叠的屏风站立 着，有的昂扬着像即将启碇的船舶，有的 蹲踞着像高昂着头颅呼啸的猛虎，有的像 紧紧收敛着翅膀引吭报晓的雄鸡突兀着， 百态千姿，引起人们无限的遐想。
：（1)将画线部分的第二句改为“有的像即将启碇
的船舶昂扬着”，将第三句改为“有的像高昂着 头颅呼啸的猛虎蹲踞着”。(2)将画线部分的第一 句改为“有的站立着像折成好几叠的屏风”，第 四句改为“有的突兀着像紧的描写，适当调整画 线部分的语序，把它改写成格式协调一致、匀整 对称的排比句。(可根据题目要求改变个别词语。) • 正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数 里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。发出了震 川虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，黄 色的浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如钢花四溅， 使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的 震撼。
• 提取下列材料的要点，整合成一个单句， 对 “ 二十四史 ” 作一解说。（可适当增 删词语，不得改变原意） ① 为封建统治 阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 ② 封建统治者称二十四史为 “ 正史 ” 。 ③ 纪传体是二十四史采用的体例。 ④ 对 中国四千多年的历史，二十四史所作的记 录是比较系统的。 二十四史是为封建统治阶级提供历史 借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了 较系统记录，被封建统治者称为 “ 正 史 ” 的纪传体史书。
发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流 如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天 幕，激起的水珠如四溅的钢花。
• 1．诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗 作简要分析。(4分)
• 【考点】本题考查“评价文章的思想内容和作者的观点态 度”的能力。
• 【解析】本题在鉴赏过程中，不但要细读本诗，了解诗人 境遇、主观志向，明确注释中点明时局背景，还要做到知 人论世，根据平时所学习的杜甫的诗歌，了解杜甫的终生 志向，然后进行综合思考，才能不遗漏要点。 • 【答案】1岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂 寞；2边境发生战争，时局艰危；3朝中无人为国分忧；4 诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报 国愿望难以实现形成巨大反差。
•
本题构思时可以从“我所欣赏的生命姿态”切入， 按照“自然（物）——人事（理）”或者“感受 （人）——领悟（己）”的模式思考。 • 1．“四时行焉，百物兴焉”，生命的荣枯消长、 盛衰兴替，会给人很多的感悟，让人领悟到社会和人 生的道理。茅盾阅读大西北寻常可见的白杨树，它立 于干旱贫瘠的黄土地，却挺直着躯干，郁郁葱葱，他 由此读到了坚强不屈、拼搏向上的生命姿态，想到了 正如这白杨树一般的北方的人民（《白杨礼赞》）； 张抗抗喜欢牡丹的雍容华贵，绚烂多姿，不远千里去 欣赏洛阳的牡丹花会，却因为春寒料峭而无法如愿， 但她却从牡丹的拒绝开放中读出了它的高傲的气骨， 它不因人们的追捧而俯就，也不因外力的强迫而变节， 它只依从自己的内心自己的情绪，它只遵从自己的花 期自己的规律，这种卓尔不群的高贵的生命姿态让人 无法漠视或忽略（《牡丹的拒绝》）……
• 这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏 析。(4分) 【考点】本题考查“鉴赏文学作品的形象、语言 和表达技巧”的能力。能力层级为D（理解鉴赏 评价） • 【解析】一般认为，“表达技巧”分为四个理解 层面由低到高（字词-句子-段落-篇章），分别是 修辞手法（比喻、比拟夸张、借代等）、表达方 式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主 要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象 征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过 渡、照应等）。借代和用典都是修辞手法。用典 是引用的一种，也叫稽古。本题中的修辞手法还 有“对偶（仗）”；还有“双关”手法，如 “岁 暮”表面指的是时序岁末，深层指作者已进入人 生暮年，还指唐帝国有盛而衰进入风雨飘摇的晚 唐。
•
.根据提供的材料，为“泥石流”下定义， 字数不超过45个。 • 在一些山区的沟谷中，由于地表径流对 山坡和沟床不断地冲蚀掏挖，山体常常崩 塌滑坡，塌滑下来的大量的泥沙石块等固 体物质被水流挟带搅拌，变成粘稠的浆体， 在重力和惯性的作用下，急速奔泻，这就 是人们常说的泥石流。
泥石流是山坡上大量泥沙石块等固体物质， 经过地表径流的冲蚀挟带，沿着斜坡或沟谷奔泻 的急流。（“急流”也可换成“洪流”“地貌现 象”或“自然现象”）
• ：“中庸”是在日常生活中，遵循是非标 准，运用“中和”的理念（在合适的时机 做合适的事、表达合适的情感），追求言 行在时机、氛围等方面的恰如其分的儒家 伦理学说的一个核心思想。 • （“中庸是儒家伦理学说的一个核心思 想。”判断句1分，“遵循是非标准”1分， “日常生活中在合适的时机做合适的事、 表达合适的情感），追求言行在时机、氛 围等方面的恰如其分。1分。注意：定义中 出现否定判断或用比喻扣1—2分。例如 “不是折中调和或不是不分场合地率性而 为，不失礼、不失态、不偏激”，例如 “看菜吃饭、量体裁衣”和“到什么山上 唱什么歌”。）
同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建 造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁
殖过程。
• 有线电通信是一种电信号，光通信则是靠 光发出的信号。光通信的光源是小型激光 器或发光的极管。有线通信是靠电缆传输 信号的，而光通信的线路则是光导纤维或 光缆。石英、玻璃等是重要的光学材料， 是制作光导纤维或光缆的主要材料。
• 描写手法中有虚实结合，如“边隅还用兵，烟尘犯雪 岭”“朝廷谁请缨”是作者的想象，是虚写；“鼓角动江 城。天地日流血”是眼下情景，是实写。表现手法中有对 比，如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死”对 比；作者高远的心志与报国无门对比；“济时敢爱死？寂 寞壮心惊”，自己的言行反差的对比；“鼓角动江城”暗 含战争前后对比；诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞壮心 惊”思想感情对比，等等。反问句：“济时敢爱死？”如 果于国有济，我敢吝惜一死吗？一个真正心系国家的人， 是不会顾及个人生死荣辱的，为了拯救国家民族、天下苍 生，只会奋不顾身，投身于保家卫国的血雨腥风之中，暗 示自己渴望能赴难报国的决心。
•
请根据下列语句，给“流星雨”下定义。 要求：必须为单句，语序合理，不得丢掉 语句的信息。（可增删词语） ①流星雨 是流星群与地球相遇时产生的一种自然现 象。 ②流星雨发光的原因是受大气摩擦。 ③流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的 焰火。 ④流星雨如下雨一般。
流星雨是流星群在与地球相遇时，因受大 气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光 亮而又状如下雨的一种自然现象。
光通信是一种由小型激光器或 光极管发出的，由以石英或玻璃等 为原料制成的光导纤维或光缆传导 的光信号。
•
.根据以下文字，给“知识经济”下一个 定义。（40字以内） • 以前的经济，以传统工业为产业支柱，以 稀缺自然资源为主要依托。而“知识经济” 则以高技术产业为第一产业支柱，以智力 资源为首要依托。因此，“知识经济”是 一种可持续发展的经济，它是一种新型的 经济。 知识经济是以高技术产业为第一支柱， 以智力资源为首要依托的可持续发展的新 型经济。
录仪。
•
（2006年全国Ⅱ）请筛选、整合下面文字中 的主要意思，拟写一条“魔术”的定义。要求 语言简明，条理清楚，不超过50个字。 • 魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的 敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙 的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。这 种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊 的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减 隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测 的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。 魔术是借助物理、化学原理或特殊装 置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、 消失或产生奇妙变化的一种杂技。