一年级上册语文教学课件-9.日月明(11)-部编版

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一年级上册语文课件《日月明》部编版

一年级上册语文课件《日月明》部编版
提升。
教材内容
本教材包括课文、生字、词语、 练习等部分,通过生动有趣的故 事和实例,引导学生学习汉字、 词语和句子,培养他们的阅读兴
趣和表达能力。
教材特色
部编版教材注重传统文化的传承 和弘扬,通过选文、插图等形式 ,展现中华文化的博大精深,培 养学生的民族自豪感和文化自信
心。
教学目标与要求
知识与技能目标
赏析
本课语言简练、生动形象,通过举例和比较的方式帮助孩子们理解汉字的构字规律。同时,本课还注重培养孩子 们的观察力和思维能力,让他们在轻松愉快的氛围中学习汉字。此外,本课的插图精美、色彩鲜艳,与课文内容 相得益彰,有助于激发孩子们的学习兴趣。
03
基础知识讲解与练习
汉字书写规范及笔画顺序
汉字书写规范
结构分析
本课采用儿歌的形式,每小节四行,押韵上口,易于记忆。同时,通过举例和 比较的方式,帮助孩子们理解汉字的构字规律,培养他们的观察力和思维能力 。
重点段落解读与赏析
重点段落解读
本课重点段落为第二小节和第三小节,分别介绍了“日”和“月”两个汉字及其构字规律。通过形象的插图和生 动的语言,引导孩子们观察太阳和月亮的形状和特点,进而理解“日”和“月”两个汉字的构字原理。
一年级上册语文课件《日月明》部 编版
汇报人: 2023-12-26
目录
• 课程介绍与目标 • 课文解读与赏析 • 基础知识讲解与练习 • 阅读理解与拓展延伸 • 写作训练与提升 • 课堂互动与活动设计
01
课程介绍与目标
《日月明》部编版教材简介
教材概述
《日月明》是一年级上册的语文 教材,由人民教育出版社出版。 该教材以培养学生的语文素养为 核心,注重听说读写能力的全面

部编版人教版小学一年级语文上册《日月明》ppt课件

部编版人教版小学一年级语文上册《日月明》ppt课件
部编版人教版小学一年级语文上册
mínɡ
9日月明
第一课时


•明天 •明白
•明月
liàng
•明亮
• 男人 男子 • 男生 男女

nán

bǐ • 笔尖
• 刀尖
zhēn 针尖
yā 尖牙
chén

huī
shā
•尘土 灰尘 风尘 沙尘
cóng

qián
• 从小 从前 从头 从不
zhòng

众人 大众
lín

•林业 林子 山林 林木
sēn

• 森林
kàn
上看一棵树,
下看两棵树, 仔zǐ 细xì 一看, sēn
森 hěn
还有很多树 。
编字谜!
上看( ),
下看( ),zhòng
仔(细一看,)。众
rìyuèmíng tián lìnán 日 月 明 ,田 力 男。
xiǎo tǔ chén xiǎo dà jiān 小 土 尘 ,小 大 尖。
众人一条心,黄土变成金。
这两句话是什么意思呢?你读懂了吗?
这两句话告诉我们: 个人的力量是弱小的,我们要学会团结,互帮互助。
字词学习 lì

字词学习 mù

字词学习
xīn

希望回家后能够把学习的收获 告诉爸爸妈妈,让他们和你们一 起在生rén zhòng 二 人 从, 三 人 众。
shuāng mù lín sān mù sēn 双 木 林 三 木 森。
yì rén bù chénɡ zhònɡ dú mù bù chénɡ lín
一人不成众,独木不成林。

一年级上册语文课件-《日月明》部编版

一年级上册语文课件-《日月明》部编版
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“‘日’和‘月’在生活中的重要性”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现太阳和月亮对生活的影响,分析它们在文化中的象征意义。
一年级上册语文课件-《日月明》部编版
一、教学内容
《日月明》选自部编版一年级上册语文教材第四单元,本课以简洁明快的语言,介绍了日、月、明三个汉字的形态及其含义。内容包括:
1.汉字认读:日、月、明三个字的读音、书写顺序及基本笔画。
2.汉字理解:通过观察汉字的图形演变,了解日、月、明三个字的本义和引申义。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调“日”和“月”的书写顺序和笔顺规则。对于难点部分,我会通过实物展示和图形演变来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与“日”和“月”相关的实际问题,如“太阳和月亮对我们的影响”。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的绘画活动,让学生画出太阳和月亮,并尝试用汉字“-汉字认读:准确掌握“日、月、明”三个字的读音、书写顺序及基本笔画,了解汉字的结构特点。
-举例:通过反复朗读和书写练习,确保学生能正确读写“日、月、明”三个字。
-汉字理解:理解汉字的本义和引申义,培养学生对汉字内涵的认识。
-举例:通过展示汉字的图形演变,让学生理解“日”代表太阳,“月”代表月亮,“明”字由“日”和“月”组成,象征光明。
五、教学反思
在今天的《日月明》教学中,我发现学生们对汉字的学习充满了好奇和兴趣。通过引入日常生活中的太阳和月亮,成功吸引了他们的注意力,使得课堂气氛活跃起来。但在教学过程中,我也注意到了几个值得反思的地方。

最新部编人教版一年级语文上册《日月明》精品教学课件

最新部编人教版一年级语文上册《日月明》精品教学课件
zhòng rén yī tiáo xīn ,
众 人 一 条 心,
Huáng tǔ biàn chéng jīn 。
黄 土 变 成 金。
树头
树子

两也叫( )
小组讨论:猜一猜,这4幅图画分别代表的是什 么字呢?说说你是怎么想的。

女子
灰尘

人人 跟从
人 人人
大人
你能猜出这两幅图分别代 表的是哪两个字吗?
小 大 尖 ,小 土 尘。
èr rén cóng , sān rén zhòng 。
二 人 从 ,三 人 众。
shuāng mù lín , sān mù sēn 。
双 木 林,三 木 森。
yī rén bú chéng zhòng ,
一 人 不 成 众,
dú mù bú chéng lín 。
独 木 不 成 林。


木休

人(亻)
心明条力森尘林从木众双
亲爱的小朋友,在今 后学习生活中,你肯定 还会遇到很多有趣的会 意字。相信善于观察, 肯动脑筋的你一定能发 现它!
这节课,你有什 么收获?我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
9.日月明
教学目标
1.认识11个生字,会写2个生字。 2.正确、流利地朗读课文,能正确美观地书写生字。 3.初步了解会意字的构字特点。
教学重点
认识11个生字。
教学难点
初步了解会意字的特点。


光亮
6
rì yuè míng , tián lì nán 。
日 月 明 ,田 力 男。

部编版一年级语文上册9.日月明 课件(26张ppt)

部编版一年级语文上册9.日月明 课件(26张ppt)
zhònɡ rén yì tiáo xīn
众人一条心,
huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
黄土变成金。

结构:独体字结构 组词:力气 力量 造句:他身强力壮,这是他经常锻炼身体的结果。
míng

chén

光明 明白
尘土 灰尘
识字巧方法
日月照亮
识字巧方法
细小灰土
cóng

zhòng

一人不成众,独木不成林。 众人一条心,黄土变成金。
团结就是力量! 团结可以创造奇迹。
随堂练习
看看下面几个字,说说自己的发现。



氵目 亻木不正
都是由两个熟悉的部分组成的。
随堂练习



氵+目=泪(眼睛里面流出的水就是眼泪) 人+木=休(人靠在树边休息) 不+正=歪(“不正”的意思就是偏斜)
从头 从小
识字巧方法
人人平等
众多 公众
识字巧方法
两人顶一人
shuāng

sēn

双方 双向
识字巧方法
两个又不分离
森林 森严
识字巧方法
XXX高出林

结构:独体字结构 组词:木头 树木 造句:树木是天然水库,天然消声器,天然空调器。
lín
结构:左右结构 部首:木 组词:森林 树林 造句:前方有一片好大的森林。


你能把下列字变成加法题吗?
日+月 =明
有日又有月,意思是光明、明亮
素养扩大
在我们学习的汉字中,有许多 字是由两个或两个以上的汉字组成 的,它的意思就是几个汉字意思的 组合,这样的汉字我们就说它是 “会意字”。

一年级上册语文课件-9日月明|人教(部编版) (共26张PPT)演示PPT课件

一年级上册语文课件-9日月明|人教(部编版) (共26张PPT)演示PPT课件
9 日月明
课文导入
自读要求
自读检测
初读感知
品词析句
拓展延伸
míng
日 月明
rì yuè míng
日月明
rì yuè míng tián lì nán
日 月 明, 田 力 男。
xiǎo dà jiān xiǎo tǔ chén
小 大 尖, 小 土 尘 。
èr rén cóng sān rén zhòng
如:女 子 好_________ _________ ________
lín sēn tiáo xīn
让我们一起认识 下面几个会意字,看它们是不是很有趣。 日 月 明, 田 力 男。
笔尖
小 大 尖, 小 土 尘 。
日 月 明, 田 力 男。
把汉字的音、形、义结合起来进行识字,认识本课11个生字,并能口头运用。
自读检测
m我ín会g 读lì chén cóng zhòng shuāng mù
明 力 尘从 众 双 木
lín sēn tiáo xīn
林森 条心
2021/7/26
日月明
日 月 明, 田 力 男。 小 大 尖, 小 土 尘。 二 人 从, 三 人 众。 双 木 林, 三 木 森。
nán
男 男生
采——手在树上,采摘东西 艳——色彩丰富,鲜艳美丽。 苗——田间长草,植物幼苗。 泪——眼睛流水,泪水汪汪。 功——出工有力,就会成功。
25
拓展延伸
加一加: (不)+(正)=(歪) (日)+(光)=(晃) (口)+(口)+(口)=(品) (日)+(日)+(日)=(晶)
miè
灭 灭火
chén
尘 尘土

一年级上册语文教学课件9.日月明部编版

一年级上册语文教学课件9.日月明部编版

课堂展示及评价反馈
学生展示
鼓励学生主动举手发言,分享自己的学习心 得和体会,提高学生的自信心和口头表达能 力。
教师评价
对学生的表现给予及时、具体的评价,肯定 优点、指出不足,并提供改进建议,帮助学 生不断进步。同时,教师也可以根据学生的 反馈调整教学方法和策略,提高教学效果。
1.谢谢聆 听
语言表达
引导学生积累语言,学 习运用语言文字进行简 单的表达和交流。
文化素养
通过学习本课,让学生 了解相关的文化背景知 识,提升文化素养。
课程安排与时间
01
课程时间
本课建议安排2个课时完成,每课时40分钟。
02
课程流程
包括导入新课、学习生字、朗读课文、理解内容、练习与巩固等环节。
03
互动与拓展
在教学过程中,注重师生互动和生生互动,通过小组讨论、角色扮演等
05 阅读拓展与能力提升
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《日月潭的传说》
讲述日月潭的由来,帮助学生了解文化背景。
《月亮上的足迹》
介绍人类对月球的探索历程,拓展学生视野。
《太阳和月亮的对话》
以寓言形式阐述太阳和月亮的特点,增加学生阅读兴趣。

阅读方法指导(略读、精读等)
01
02
03
略读法
指导学生快速浏览文章, 抓住文章大意和中心思想 。
看图说话
提供一幅或多幅图画,让学生观 察并描述图画中的内容,注意引 导学生按照一定的顺序和条理进
行描述。
情景对话
设计一些日常生活场景或故事情 节,让学生在模拟的情景中进行 对话练习,提高学生的口语表达
能力和应对能力。
续编故事
给出一个故事开头,让学生发挥 想象续编故事,培养学生的创造

部编版一年级语文上册《日月明》课件

部编版一年级语文上册《日月明》课件

部编版一年级语文上册《日月明》课件一、教学目标1、认识13个生字,会写7个生字。

2、正确流利地朗读课文。

3、理解课文内容,懂得“日月明”的含义,学习生字。

二、教学重点识字、写字和朗读课文。

三、教学难点初步体会会意字的造字特点。

四、教学准备生字卡片、课件。

五、教学过程一)导入新课1、出示字:明、田、男、竹、叶、力。

2、这些字都有一个共同的特点,你们发现了吗?(都有相同的偏旁)3、这些有相同偏旁的字叫做会意字。

今天我们就来学习一首有趣的会意字儿歌《日月明》。

(板书课题)二)初读课文,学习生字词语1、借助拼音读课文。

要求:借助拼音,读准字音。

找出难读的地方,多读几遍。

用序号标出小节。

用符号标出生字和会认的字。

用笔画出不懂的词,通过互帮互助方式,师生共同解决不明白的词。

带点的词在课文中用黑色的字体标出。

2、指名读课文。

要求:大声朗读课文,不唱读,不添字,不丢字。

师适时纠正学生的读音。

读后评议。

注意正音:“明”是后鼻音;“力”是边音;“田”是前鼻音;“鱼”是整体认读音节;“鸟”是第三声;“木”是第四声;“森”是平舌音翘舌音拼成的;“林”是前鼻音后鼻音拼成的。

齐读生字。

开火车认读生字。

3、学习词语。

读准课后带有拼音的词语,读准字音;认读没有拼音的词语。

注意区别平翘舌音,前后鼻音。

教师巡视检查读词语的情况。

纠词正音,范读难读的词。

重点指导:力气、树林、眼睛、捉迷藏。

齐读词语(课件出示带拼音的词语)开火车认读去掉拼音的词语(课件出示去掉拼音的词语)。

男女生赛读词语(课件出示词语)。

师生合作读词(课件出示词语)。

男女生接龙读词(课件出示词语)。

齐读(课件出示词语)。

选择自己喜欢的词语说话(课件出示词语)。

学生评议。

4、指导写字。

“力”的笔画笔顺:横折钩;撇;提。

“日”的笔画笔顺:竖折横横;横;横;竖弯钩。

“目”的笔画笔顺:竖折横横;横;横;横;竖折折钩。

“羊”的笔画笔顺:点;撇;横;竖;横折钩;撇。

“木”的笔画笔顺:横;竖;撇;捺。

一年级上册语文课件9、日月明人教(部编版)

一年级上册语文课件9、日月明人教(部编版)

Байду номын сангаас5
日月明课程总结与展望
课程总结
内容回顾
本课程主要介绍了日月明的构造 及意义,通过学习,学生对汉字
的构成有了更深入的理解。
重点解析
重点讲解了“明”字的意义和由 来,以及它在现代汉语中的应用

难点突破
针对学生容易混淆的汉字进行了 对比和辨析,如“日”与“月”
、“明”与“暗”等。
学习成果评估
知识掌握情况
课文结构分析
01
02
03
04
本文共分为三个部分,分别是 “日”、“月”和“日月明”

“日”部分介绍了太阳的基本 知识和特点;
“月”部分介绍了月亮的基本 知识和特点;
“日月明”部分则重点介绍了 日、月、明三者之间的关系, 以及它们在天文现象中的重要
地位。
课文主题思想解读
本文的主题思想是通过介绍日、 月、明三者之间的关系,让孩子 们了解天文学的基本知识,培养
通过课堂小测验,发现学生对日月明的构造掌握 较好,但对一些细节部分仍需加强。
能力提升情况
学生在汉字辨析和运用方面有所提高,但在实际 语境中运用还需加强。
情感态度与价值观
学生对汉字文化产生了浓厚的兴趣,对祖国的语 言文字有了更深的认同感。
后续学习建议与展望
深入学习
建议学生在课后继续探索其他汉字的构造和意义,培养自主学习 的习惯。
《日月明》识字教学案例
《日月明》拓展教学案例
通过引导学生观察字形、结构、笔画 等,帮助学生掌握识字的方法和技巧 ,提高学生的识字能力和效率。
通过引导学生拓展阅读相关文章、观 察相关图片等,帮助学生加深对课文 内容的理解,拓宽学生的知识面和视 野。

一年级上册语文教学课件-9.日月明(11)-部编版

一年级上册语文教学课件-9.日月明(11)-部编版
身体健康,学习进步!
义务教育教科书小学语文一年级上册
识字二 9 日月明
猜一猜:(象形字)
(日) (月) (水)
(木)
(羊) (鸟)
? (会意字)
+ =?

田 力
知识小结:
像“明”“男”这样,由二个不同的 独体字组合成一个新的字,并且让 人一看就能明白它的意思,像这样 的字,我们把它们叫做 “会意字” 。
会意字:
我会猜:
泪 ∧ 氵目
休 ∧ 亻木
歪 ∧ 不正
?你能猜出这些字的意思吗?
善总结 勤思考 多观察

鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活。 你身边总有这样一种人:你成功了,他(她)当面恭喜你,暗地里妒嫉你;你失败了,他(她)当面安慰你,背地里笑话你。 每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 想哭的时候就哭出来。 酒食上得来的朋友,等到酒尽樽空,转眼成为路人。 你可以用自己不的方式赚到财富;也可以用不的药医好病;但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 成功之前我们要做应该做的事情,成功之后我们才可以做喜欢做的事情。 酒食上得来的朋友,等到酒尽樽空,转眼成为路人。 成功不是必然的,但努力是必须的。——赵娜

大 小大 尖 ,
小 土
小土 尘。
会意字:
人人
人 人人
二人 从 , 三人 众 。
知识小结:
会意字也可以由两个或三个相同
的独体字组合而成,像“从”“众”就是 这样。
会意字:

部编版一年级语文上册9《日月明》课件(共31张PPT)

部编版一年级语文上册9《日月明》课件(共31张PPT)

读一读。
力气 尘土 众多 树林 森林 关心 开心
老师指点:这些词语是由本课的生字组成的新词,同学们 在已掌握字词的基础上读这些词语,然后再进行扩大,看能用 本课生字组成多少词语,并把它们记在自己的词语手册上。
参考答案
mínɡ yuè lì qi chén tǔ zhònɡ duō
明月 力气 尘土 众多
小 大 尖,小 土 尘。
èr rén cónɡ sān rén zhònɡ
二 人 从,三 人 众。
shuānɡ mù lín sān mù sēn
双 木 林,三 木 森。
rì yuè mínɡ tián lì nán
日 月 明, 田 力 男。



❀ 读一读,说说你是怎么理解的?
xiǎo dà jiān xiǎo tǔ chén
yì rén bù chénɡ zhònɡ
一 人 不 成 众,
dú mù bù chénɡ lín
独 木 不 成 林。
一条( )
zhònɡ rén yì tiáo xīn
众 人 一 条 心,
huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
黄 土 变 成 金。
团结就是力量
请你说一说生活中的例子。
书写指点
小 大 尖, 小 土 尘。
❀ 四人组成小组,合作学习。 1.小组成员齐读下面的内容。 2.一人理解一部分,与他人交流。
èr rén cónɡ sān rén zhònɡ
二 人 从, 三 人 众。
shuānɡ mù lín sān mù sēn
双 木 林, 三 木 森。
❀ 分享交流。
人人
cónɡ

谢谢观 看

部编版一年级语文上册识字9《日月明》精美课件(共80张PPT)

部编版一年级语文上册识字9《日月明》精美课件(共80张PPT)

9 日月明
小朋友,手拉手,快快乐乐交朋友;太 阳、月亮手拉手,光明光明就来到;两棵小 树手拉手,孤木变成一片林。想要认识更多 有趣的好朋友,就快来和它们手拉手。
1. 借助会意字的构字特点,认识“明、尘”等11个生 字和日字旁1个偏旁。会写“木、林”等5个生字和 卧钩1个笔画。
2. 正确朗读课文,领悟团结协作力量大的道理。积累 由本课生字组成的词语。
你还能找到哪些这样的字吗?
例:日+十=早
夕+夕=多
火+丁=灯
木+口=杏
女+马=妈
yì rén bù chénɡ zhònɡ
一人不成众,
dú mù bù chénɡ lín
独木不成林。
zhònɡ rén yì tiáo xīn
众人一条心,
huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
黄土变成金。
这两句话是什么意思呢?你读懂了吗?
众:三个或者三个以上的人,就是“众”。 组词: 众人 群众 观众
shuānɡ mù lín sān mù sēn
双木林,三木森。
学认字
成片的树 木为“林”
更多更茂密的 树木为“森” 。
只有一棵树不能成为“森、林”
把图片和对应的生字连起来。



学认字
双:“双木林”指的是两个“木”合在一起组成 “林”。你还能用“双”来组词吗?
xiǎo dà jiān xiǎo tǔ chén
小大尖,小土尘。
èr rén cónɡ
sān rén zhònɡ
二人从,三人众。
shuānɡ mù lín
sān mù sēn
双木林,三木森。
我们一起来学习课文的前四句吧!
rì yuè mínɡ tián lì nán

部编版一年级语文上册《日月明》PPT教学课件 (11)

部编版一年级语文上册《日月明》PPT教学课件 (11)

总结:什么是会意字呢?
我们学习的汉字中,有许多字是 由两个或两个以上的汉字组成的, 而它们的意思就是这几个汉字意 思的组合。这样的字就叫会意字。
9.日月明
统编版语文一年级(上)
我会认
1.认识11个生字和日字傍,会写“木、林”等5个字和卧钩。 2.朗读课文,积累词语。 3.了解会意字构字特点,感受古人的造字智慧。
部编版一年级下册识字2第9课






mínɡ

许多字由两个或两个以上的 汉字组成,而它们的意思就 是这些汉字意思的组合,这 样的汉字叫会意字。
会意字
日月明 日月明,鱼羊鲜, 小土尘,小大尖。 一火灭,田力男, 人木休,手目看。 二木林,三木森, 二人从,三人众。
找找会意字
第一关:看图猜字
阅读指导:节奏明快,可以配合节奏打节拍
大在下小在 上就呈尖状。日来自明日月明,田力男。 小大尖,小土尘。
古代在田地里干活 的基本都是男人。
二人从,三人众。
双木林,三木森。
一人不成众,独木不成林。 众人一条心,黄土变成金。
团结就是力量! 团结可以创造奇迹。
本课是一篇韵文,从中我们了解了一些会 意字的构字特点,让我们感受到汉字的优美及 中国人的聪明才智!
造句 蚯蚓喜欢松软的泥土。

我会写
拼音 lì
组词 力气 电力
造句 大象很有力气。

我会写
拼音 xīn
组词 细心 小心
造句 他做任何事情都很细心。
卧钩
我会认
mínɡ
明天
chén
cónɡ
尘土 跟从
zhònɡ
群众
shuānɡ

部编版一年级《日月明》ppt课件

部编版一年级《日月明》ppt课件
9 日月明(最新教材)
R ·一年级上册
学习目标
1.认识“明、力”等11个生字,会写“木、 心”等5个生字。学习笔画“ ”。(重点) 2.正确、流利地朗读课文。(重点) 3.初步了解会意字的构字特点,激发对祖国语 言文字的喜爱之情。(难点)
新课导入
知识备查
有趣的会意字 在我们学习的汉字中,有许多 字是由两个或两个以上的汉字组成的,它的意 思就是几个汉字意思的组合,这样的汉字我们 就说它是“会意字”。
上下结构
木+木+木=森 田+力=男 小+大=尖 小+土=尘
yì rén bù chénɡ zhònɡ dú mù bù chénɡ yì tiáo xīn huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
众人一条心,黄土变成金。
这两句话是什么意思呢?你读懂了吗?
朗读课文。 朗读指导:本文是一组有趣的会意字及
两组关于团结的谚语。朗读时要注意停顿 和重读。
读一读。
mínɡ yuè
明月
shù lín
树林
lì qi
chén tǔ
zhònɡ duō
力气 尘土 众多
sēn lín ɡuān xīn kāi xīn
森林 关心 开心
这些词语是由本课的生字组成的新词,同
tónɡ zhōu ɡònɡ jì
随堂演练
一、加一笔,变新字。 大( 天 ) 日( 目 ) 了( 子 ) 人( 个 ) 火( 灭 ) 木( 本 )
二、我能把两个字连成一个字。 鱼日田小木 木力羊月大 鲜明男 尖 林
课堂作业
1.熟读课文。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。
课后习题参考答案
字词学习
mù 我会写

lín
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身体健康,
学习进步!
我会猜:
泪 ∧ 氵目
休 ∧ 亻木
歪 ∧ 不正
?你能猜出这些字的意思吗?
善总结 勤思考 多观察

你不要把那人当作朋友,假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友,假如他能解救你的危难。——萨迪 想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进货的源泉。——爱因斯坦 浪费生命是做人的最大悲剧。 美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。 你不要把那人当作朋友,假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友,假如他能解救你的危难。——萨迪 人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。 理想的书籍是智慧的铜匙。 不要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 每一个善良的人都是勤劳的农夫,在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心,他们付出的心血虽不尽相同,但目的都只有一个:收获爱心。 你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。 就算学习和生活再艰难,也要一边痛着,一边笑着,给生活一张漂亮的脸。 你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。

大 小大 尖 ,
小 土
小土 尘。
会意字:
人人
人 人人
二人 从 , 三人 众 。
知识小结:
会意字也可以由两个或三个相同
的独体字组合而成,像“从”“众”就是 这样。
会意字:
木木
双木 林,
木 木木
三木 森。
我会写:
女+子=( 好 ) 禾+火=( 秋 ) 人+云=( 会 ) 三 口 =(品 ) 三 日 =(晶 ) 鱼__+羊__=(鲜 )
义务教育教科书小学语文一年级上册
识字二 9 日月明
猜一猜:(象形字)
(日) (月) (水)
(木)
(羊) (鸟)
? (会意字)
பைடு நூலகம் + =?

田 力
知识小结:
像“明”“男”这样,由二个不同的 独体字组合成一个新的字,并且让 人一看就能明白它的意思,像这样 的字,我们把它们叫做 “会意字” 。
会意字:
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