幼儿园小班社会活动学做小主人(三篇)
小班优秀社会教案《我是小主人》4篇
小班优秀社会教案《我是小主人》小班优秀社会教案《我是小主人》精选4篇（一）课题：我是小主人学科：社会年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 让学生了解家庭成员的角色和责任。
2. 培养学生对家庭的归属感和责任感。
3. 培养学生分享和合作的精神。
教学重点：1. 讲述家庭成员的角色和责任。
2. 引导学生参与角色扮演和讨论。
教学准备：1. 图片或卡片展示家庭成员（爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等）。
2. 小道具和角色扮演服装（如帽子、围裙等）。
3. 多媒体设备播放视频或歌曲。
教学过程：引入：1. 向学生介绍今天的主题：家庭成员。
2. 引导学生回忆和讨论自己的家庭成员。
发展：1. 准备图片或卡片展示各种家庭成员的角色，并向学生介绍他们的名字和职责。
2. 演示角色扮演，老师扮演一个家庭成员的角色，学生猜测并说出他的名字和职责。
3. 邀请学生依次扮演不同的家庭成员，其他学生猜测他们的名字和职责。
巩固：1. 播放相关视频或歌曲，加深学生对家庭成员的了解和认知。
2. 组织学生进行小组活动或角色扮演，模拟家庭生活场景，让学生体验家庭成员的责任和合作。
拓展：1. 激发学生分享家庭生活的兴趣，并组织学生进行家庭作品展览，让他们展示自己与家庭成员的互动和合作。
2. 鼓励学生与家庭成员一起制作手工艺品或美食，增进彼此之间的亲密关系。
总结：1. 小班的学生们通过参与角色扮演和讨论，了解了家庭成员的角色和责任。
2. 学生通过小组活动和互动，培养了分享和合作的精神。
3. 学生通过展示和制作作品，表达了对家庭的归属感和责任感。
板书设计：我是小主人家庭成员的角色和责任家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等分享和合作家庭作品展览手工艺品和美食制作小班优秀社会教案《我是小主人》精选4篇（二）教学目标：1. 能够正确运用“爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹”等家庭成员的词语，介绍自己的家人。
2. 能够用简单的句子描述家人的外貌特征和个性特点。
3. 培养学生的口头表达能力和描述能力，提高听、说、读、写的综合应用能力。
幼儿园小班社会教案《我是小主人》（通用10篇）
幼儿园小班社会教案《我是小主人》（通用10篇）幼儿园小班社会教案《我是小主人》（通用10篇）幼儿园小班社会教案《我是小主人》 1目标：1、引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。
2、培养幼儿做小主人的能力。
准备：图片三幅重点：引导幼儿学做小主人难点：学会当小主人的基本礼仪过程：一、出示图片，引出主题教师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么？讲了一件什么事情？（幼儿自由讲述）教师小结：图片上的`小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不随便插嘴……，她真是一个有礼貌得好孩子。
二、幼儿讨论：平时你家来了客人，你是怎么来招待她的？（幼儿自由讲述）三、情景表演请幼儿扮演角色，表演怎样来做有礼貌的小主人。
引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”家中门铃叮咚响，小小客人到我家。
你好你好快请进，我请客人快坐下。
找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。
两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。
我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。
幼儿园小班社会教案《我是小主人》 2活动目标：1、愿意到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西2、会礼貌热情地接待客人，会说礼貌用语。
激发幼儿乐于助人为乐的美好情感，提高他们的健康意识。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、桌椅、玩具、水杯、水果2、幼儿用书12-13页活动过程：一、开始部分：1、律动《让爱住我家》进入场地。
2、模拟电话，引起幼儿兴趣。
情景导入，激发兴趣“叮铃铃”“喂，您好!这里是小一班!”……“哦!知道了!”师：小朋友们，电话里说，知道我们小一班的小朋友都是最有礼貌的小朋友。
待会儿这位神秘的小客人要来我们班做客哦!小朋友们欢迎吗?二、基本部分：(一)、客人来我家引导幼儿懂得基本的礼仪。
1、教师提问：你家里来客人你该怎样做?引导幼儿说出扫地、拖地、准备茶水、水果、糖果、图书、玩具等。
(二)、教师邀请宝宝来做客小朋友。
幼儿园小班社会优秀教案《学做小主人》及内容总结
趁风华正茂,担肩上重任！幼儿园小班社会教案《学做小主人》及内容总结《小班社会教案《学做小仆人》及内容总结》这是优秀的小班社会教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看小班社会教案《学做小仆人》及内容总结！活动目标：1.了解款待客人的一些简洁礼节。
2.能运用礼貌语言进行交往。
3.乐于做小仆人。
4.初步培育幼儿有礼貌的行为。
5.乐意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
活动预备：1.排练好情境表演"我做小仆人'。
2.事先与大班老师商议好，到时邀请部分大班幼儿前来做客。
3.幼儿操作材料。
活动重点及难点：活动重点：了解款待客人的一些简洁礼节。
活动难点：能运用礼貌语言进行交往，乐于做小仆人。
审美元素：现在的幼儿大多都是家中的宠儿，以自我为中心。
每当家中来客人时，不会款待客人。
本次活动，通过让幼儿学会正确款待客人，知道有礼貌、热忱接待客人也是一种行为美。
活动过程：一、组织幼儿观看情景表演"我做小仆人'。
师：明明家来了客人，我们看看他是怎样款待客人的。
幼儿观看情境表演。
师：小客人到了明明家，明明是怎样款待客人的?说了哪些话?(快思老师.教案网出处)(引导幼儿说出明明有礼貌的话，并学习礼貌用语。
)1Word文档可编辑，页眉页脚可删除二、引导幼儿商量款待客人的方法。
师：假如有客人到你家做客，你会怎么说、怎么做呢?(请老师当客人，幼儿当仆人，练习用礼貌用语款待客人。
)引导幼儿看幼儿操作材料，自由商量。
师小结：有客人到你家来时，仆人要讲礼貌，主动向客人问好，能热忱地请客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走时主动和客人说再见。
三、实践活动"我做小仆人'。
师：今日，大班的哥哥姐姐来做客啦!我们应当怎么说呢?引导幼儿用礼貌用语向客人问好：大班的哥哥姐姐，你们好!欢迎到我们班来做客!引导幼儿给客人搬椅子，请客人坐下，说：哥哥姐姐，请坐!引导幼儿与客人交往：哥哥姐姐，请喝水!哥哥姐姐，请玩玩具!引导幼儿与客人告辞：哥哥姐姐，再见!(假如幼儿在某一环节说得不够好，可以反复练习)四、活动总结与评价。
幼儿园小班社会教案学做小主人
幼儿园小班社会教案学做小主人育儿天堂发表了一篇名为《幼儿园小班社会义和团运动_学做小主人》的育儿文章，好随便应该跟大家分享，改了一下错别字，为了方便大家的朗读。
幼儿园小班社会教案：学做小主人（懂规矩）运动目的：1、进修待客礼仪，会利用规矩用语。
2、造就小主人的意识。
3、新纪元造就幼儿选择题办理题目的本领。
运动预备：1、到小朋侪家做客的个人档案。
2、与小龙鱼幼儿园陈芸先生互相乌兹县、交换，可看客人朋侪的照片，引发幼儿约请小龙鱼幼儿园小一班小朋侪来做客惹起的欲望。
运动一、德律风约请。
1、设疑：怎样约请？约请时说些什么？客人朋侪什么时间来？怎么来？奈何打德律风？2、幼儿德律风约请。
西席供给小龙鱼幼儿园的德律风号码。
幼儿通德律风。
应答通话历程中引诱幼儿勇敢交换。
在交换中勉励幼儿和志成儿童鱼幼儿园小朋侪评论辩论“奈何才气很快的找到我们的幼儿园？”运动二、计划路标图。
1、路标图上画些什么？让客人朋侪很快地找寻到幼儿园我们的幼儿园、找到我们的课堂？（园标、箭头、小朋侪在走路等）2、引诱幼儿找我们幼儿园的标志。
3、幼儿手工出品西席引导投拍幼儿画园标、路标图。
4、路标图贴在什么处所让客人朋侪服务生看得见？5、幼儿贴路标图。
运动三、逛超市。
1、引发幼儿应用已有的生存履历。
客人来，我们怎么人老珠黄？我们用什么来接待客人？2、逛超市。
引诱幼儿不雅察超市，超市里有什么？物品放在那里？怎么放的？如许放能便捷给客人带来什么便利？引诱幼儿找到本身须要的工具。
工具选好后做什么？营业员姨妈是怎么做的？运动四、接待客人。
1、师生配合部署课堂。
2、酒席时说些什么？怎么接待客人？除了给客人喝水，吃好吃的工具，也可以做些快乐什么事变让客人开心？3、你的侍者朋侪叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人朋侪的照片）你想相识客人朋侪哪些风趣的事变？4、找朋侪。
5、幼儿互相交换。
史荦伯幼儿园教案在运动中引发幼儿热忱接待客人朋侪的情绪，勉励幼儿勇敢交换、表示。
幼儿园小班生活教案4篇我是小主人(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班生活教案4篇我是小主人(三篇)目录：幼儿园小班生活教案4篇我是小主人一幼儿园小班社会教案别说我小二幼儿园小班社会教案我的家人三幼儿园小班生活教案4篇我是小主人一【活动目标】1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。
2、培养小主人的意识。
3、初步培养幼儿解决问题的能力。
【活动准备】1、到小朋友家做客的经验。
2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。
【活动过程】活动一：电话邀请。
1、设疑：如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话?2、幼儿电话邀请。
教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。
幼儿通电话。
通话过程中引导幼儿大胆交流。
在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”活动二：设计路标图。
1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。
3、教师指导幼儿画园标、路标图。
4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?5、幼儿贴路标图。
活动三：逛超市。
1、激发幼儿运用已有的生活经验。
客人来，我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人?2、逛超市。
引导幼儿观察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便?引导幼儿找到自己需要的东西。
东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的?活动四：招待客人。
1、师生共同布置教室。
2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴?3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?4、找朋友。
5、幼儿相互交流。
在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。
幼儿园小班社会教案别说我小二幼儿园小班社会教案：别说我小活动目标：1、理解儿歌的内容。
幼儿园小班社会优秀教案《小主人和小客人》3篇
幼儿园小班社会优秀教案《小主人和小客人》幼儿园小班社会优秀教案《小主人和小客人》精选3篇（一）教案名称：小主人和小客人教学目标：1. 培养幼儿热情友善、乐于助人的品质。
2. 培养幼儿与同伴合作、分享、互助等社交技能。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学重点：1. 学习如何与他人友好相处。
2. 学会合作与分享。
教学准备：1. 教学实物：小客人和小主人的道具（比如玩具、图书、生活用品等）。
2. 图片或卡片：展示小客人和小主人的场景。
教学过程：导入：1. 引导幼儿回忆在幼儿园的一天中，是否有过小客人来参观的情况？请幼儿描述一下这个场景。
探究：2. 展示小客人和小主人的场景图片或卡片。
让幼儿观察并描述图片上的人物和情景。
3. 让幼儿思考：小客人和小主人应该如何相处才是友好和乐于助人的呢？讲解：4. 通过问题引导，让幼儿发现：小主人可以主动分享自己的玩具或书籍给小客人，小客人来了可以与小主人一起玩耍和学习。
5. 引导幼儿明白：当我们有客人来时，我们要友好地相待，主动跟他们打招呼，询问他们的需求并尽可能满足他们的需求。
实践：6. 角色扮演：分成小客人组和小主人组，让他们进行角色扮演。
小客人组前来参观幼儿园，小主人组热情友好地招待他们。
7. 引导幼儿在角色扮演中学会合作与分享，互相帮助完成一些任务，比如一起玩游戏或共同翻阅图书。
总结：8. 引导幼儿回顾课堂学习的内容，强调友好、乐于助人的重要性。
9. 提醒幼儿每天都要以友好的态度对待他人，乐于与他人分享。
拓展：10. 让家长参与：鼓励幼儿与家长分享他们在幼儿园学到的知识或参观的经历。
评估：观察幼儿在角色扮演和日常活动中是否能友好相处、合作与分享，以及他们的语言表达和沟通能力的提高情况。
教师可以通过观察、记录和家长反馈等方式进行评估。
幼儿园小班社会优秀教案《小主人和小客人》精选3篇（二）教案名称：我们做个好朋友教案目标：1. 培养幼儿园小班幼儿与他人建立友谊的意识。
小班社会教案《学做小主人》
小班社会教案：学做小主人一、教学目标通过本次社会教育，学生将能够：1.了解自己的身份，认识自己在家庭和幼儿园中的责任和义务。
2.学会如何为自己的物品和环境负责，并正确使用周围的物品。
3.培养学生积极思考和解决问题的能力，学会在生活中体现小主人的形象和责任。
4.提高学生的社会互动能力，并教育他们如何与他人和善相处。
二、教学内容1. 学生认识小主人的概念•通过教师引导，学生了解小主人的含义，知晓自己在家庭、幼儿园中的责任和义务。
2. 学生学习物品的正确使用•教师通过展示物品的正确使用方法，并与学生进行实践，让学生掌握正确使用物品的方法和技巧。
3. 学生负责自己的小环境•教师引导学生关注自己的小环境，如桌面、床铺和玩具，培养学生为自己的小环境负责的意识。
4. 学生成为小活动家•利用游戏，鼓励学生积极参加日常活动，如晨间活动、午间休息、午餐和午睡，培养学生主动参与的态度。
5. 学生与他人和善相处•指导学生如何与他人和善相处，遵守社会礼仪，尊重他人，共建和谐的幼儿园环境。
三、教学过程1. 导入环节•教师介绍本次课程的主题和目标，引导学生思考小主人的含义。
2. 学习环节•呈现物品示范和实践：教师向学生展示常见的物品，如铅笔和橡皮，在使用时表现出正确和错误的方法。
学生通过模仿和练习，学会如何正确使用物品。
•关注小环境：教师带领学生在幼儿园里走一圈，确定合适的学习环境和优雅的生活方式。
学生通过自己动手，承担自己的小环境责任，维护环境的整洁和美好。
•成为小活动家：教师在适当的时候布置各种小任务，如发放物品、整理杂物，给学生一些任务，让学生在活动中成为小主人。
•与他人和善相处：教师以游戏形式，教导学生如何与他人和善相处，如如何尊重他人、表达自己的感受，以及如何一起游戏和分享。
3. 结束环节•教师总结本次课程内容，强调小主人的概念和责任，并与学生进行互动讨论，分享生活中的点滴。
四、教学评估在课程中，教师可以考察学生的学习和掌握情况，包括对小主人概念的理解、物品正确使用方法的应用、自己的小环境责任、参与活动和与他人和善相处的应用能力等。
幼儿园小班社会教案：学做小主人
幼儿园小班社会教案：学做小主人（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班社会教案《学做小主人》含反思
活动目标：1.了解招待客人的一些简单礼节。
2.能运用礼貌语言进行交往。
3.乐于做小主人。
4.初步培育幼儿有礼貌的行为。
5.情愿斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动预备：1.排演好情境演出“我做小主人”。
2.事前与大班教师商量好，到时邀请部份大班幼儿前来做客。
3.幼儿操作材料。
活动重点及难点：活动重点：了解招待客人的一些简单礼节。
活动难点：能运用礼貌语言进行交往，乐于做小主人。
审美元素：此刻的幼儿大多都是家中的宠儿，以自我为中心。
每当家中来客人时，可不能招待客人。
本次活动，通过让幼儿学会正确招待客人，明白有礼貌、热情接待客人也是一种行为美。
活动进程：一、组织幼儿观看情景演出“我做小主人”。
师：明明家来了客人，咱们看看他是如何招待客人的。
幼儿观看情境演出。
师：小客人到了明明家，明明是如何招待客人的?说了哪些话?(快思教师.教案网出处)(引导幼儿说出明明有礼貌的话，并学习礼貌用语。
)二、引导幼儿讨论招待客人的方式。
师：若是有客人到你家做客，你会怎么说、怎么做呢?(请教师当客人，幼儿当主人，练习用礼貌用语招待客人。
)引导幼儿看幼儿操作材料，自由讨论。
师小结：有客人到你家来时，主人要讲礼貌，主动向客人问好，能热情地请客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走时主动和客人说再会。
三、实践活动“我做小主人”。
师：今天，大班的哥哥姐姐来做客啦!咱们应该怎么说呢?引导幼儿用礼貌用语向客人问好：大班的哥哥姐姐，你们好!欢迎到咱们班来做客!引导幼儿给客人搬椅子，请客人坐下，说：哥哥姐姐，请坐!引导幼儿与客人交往：哥哥姐姐，请喝水!哥哥姐姐，请玩玩具!引导幼儿与客人辞别：哥哥姐姐，再会!(若是幼儿在某一环节说得不够好，能够反复练习) 四、活动总结与评判。
教学反思：教学进程中，幼儿踊跃配合，认真尝试，在自主练习里获取了体会，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也取得了圆满的完成。
幼儿园社会活动教案《我是班级小主人》（精选6篇）
幼儿园社会活动教案《我是班级小主人》幼儿园社会活动教案《我是班级小主人》（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园社会活动教案《我是班级小主人》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园社会活动教案《我是班级小主人》篇1活动目标1、知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务。
2、学会简单的劳动方法（如擦桌子、椅子、玩具等）。
3、通过亲自参与，能体会到劳动带来的快乐。
活动重点学习简单的劳动方法活动难点知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务活动准备经验准备：在尊重幼儿的基础上，教师事先给幼儿分配劳动物质准备：每人一块抹布活动过程一、导入师：小朋友，我们每天都能看见妈妈打扫房间，看见清洁工阿姨在打扫人行道，还有我们的徐老师每天打扫班上的卫生，多么的辛苦呀！老师想问你们想不想为我们中一班做点什么？我们又该如何做呢？今天老师就教你们一个新本领，这样我们以后都可以把我们的环境卫生保持干净，那我们需要保持哪里呢？二、知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务。
1、师：刚刚小朋友们说了许多需要保持的地方，现在老师想请你们来说说怎样才可以让我们的桌子、椅子变干净？那我们要怎样来擦呢？2、师：老师想情一些小朋友来做示范，看看我们的小朋友谁擦得最干净？师：刚刚老师请了小朋友们来做示范，现在老师教你们如何来做？师：在擦桌子时，要先擦桌面，再擦桌腿。
在擦小椅子时，先擦椅背，再擦椅面，最后擦椅腿，从上到下的顺序擦。
三、让幼儿自己尝试，体验集体劳动的快乐。
1、师：现在老师请小朋友将自己的桌子和椅子擦干净，为我们中一班服务。
2、师：小朋友们，打扫卫生时，一定要按照老师示范的方法来擦桌椅。
（老师巡回指导）四、体验劳动带来的快乐师：现在、小朋友们都擦好了，老师来检查看谁擦得最干净？活动结束师小结：经老师检查后，发现小朋友们都擦得很干净，小朋友们都很棒。
幼儿园小班礼仪教案《我是小主人》2篇
幼儿园小班礼仪教案《我是小主人》 (2)幼儿园小班礼仪教案《我是小主人》 (2)精选2篇（一）活动主题：我是小主人活动目标：1. 培养幼儿对自己的身份认知和自信心，提升幼儿的自我管理能力。
2. 培养幼儿良好的礼仪习惯，增强幼儿的社交能力。
3. 提高幼儿的团队合作意识，培养幼儿的领导能力。
活动准备：1. 准备小主人服装和道具，如帽子、领带等。
2. 墙上准备一块小主人的专属牌子，并准备好幼儿的名字卡片。
3. 准备相应的小主人活动道具，如小思维帽子、讲话棒等。
4. 打印制作小主人职责手册。
活动过程：1. 导入（5分钟）园长或老师穿上小主人服装，展示自己的专属牌子，并邀请幼儿一起探索“我是谁？我可以做什么？”的问题。
引导幼儿认识自己的身份，并培养自信心。
2. 宣布小主人（5分钟）园长或老师宣布一位小主人，并向幼儿介绍他的职责和权力。
小主人可拥有一些特殊的权利和责任，如带领大家活动、作出决策等。
3. 选举小主人（15分钟）老师带领幼儿进行小主人的选举活动。
按照提前准备好的名字卡片，幼儿依次举手选出一个小主人。
（可依据幼儿的表现、品德、能力等进行评选）4. 就职仪式（10分钟）老师为幼儿穿上小主人服装和专属牌子，并向幼儿介绍小主人的职责和权力，让幼儿宣誓成为一名小主人。
鼓励幼儿表达自己对小主人身份的期望和承诺。
5. 小主人活动（20分钟）小主人带领活动，如带领大家做操、唱歌、读故事等。
其他幼儿以小主人的身份参与活动，积极配合。
6. 小主人总结（10分钟）小主人向全园幼儿总结自己的工作心得和感受，并分享小主人的职责和权利。
其他幼儿也可以分享对小主人活动的观察和感受。
7. 活动评价（5分钟）老师与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿评价小主人的表现和自己在活动中的角色表现。
鼓励幼儿提出建议和改进意见。
活动延伸：1. 小主人轮值制：每天或每周轮流选举小主人，让每个幼儿都能体验和承担小主人的职责和权利。
2. 小主人日记：鼓励小主人记录自己的工作心得和感受，培养幼儿的写作能力。
幼儿园小班主题优秀教案《我是小主人》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《我是小主人》含反思活动目标1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。
2、培养小主人的意识。
活动准备1、到小朋友家做客的经验。
2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。
活动过程活动一：电话邀请。
1、设疑：如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话?2、幼儿电话邀请。
教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。
幼儿通电话。
通话过程中引导幼儿大胆交流。
在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”活动二：设计路标图。
1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。
3、教师指导幼儿画园标、路标图。
4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?5、幼儿贴路标图。
活动三：逛超市。
1、激发幼儿运用已有的生活经验。
客人来，我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人?2、逛超市。
引导幼儿观察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便?引导幼儿找到自己需要的东西。
东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的?活动四：招待客人。
1、师生共同布置教室。
2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴?3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?4、找朋友。
5、幼儿相互交流。
在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。
活动反思在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
幼儿园小班社会：学做小主人(三篇)
幼儿园小班社会：学做小主人(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班社会：学做小主人一
幼儿园小班社会：小熊的水果二
幼儿园小班社会：我会穿脱鞋袜三
- 1 -
幼儿园小班社会：学做小主人一
1、设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？
2、幼儿电话邀请。
教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。
幼儿通电话。
通话过程中引导幼儿大胆交流。
在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？”
2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。
3、教师指导幼儿画园标、路标图。
4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见？
5、幼儿贴路标图。
活动三、逛超市。
1、激发幼儿运用已有的生活经验。
客人来，我们怎么招待客人？我们用什么来招待客人？
2、逛超市。
引导幼儿观察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？这样放能给客人带来什么方便？
引导幼儿找到自己需要的东西。
东西选好后做什么？收银员阿姨是怎么做的？
活动四、招待客人。
1、师生共同布置教室。
2、招待客人时说些什么？怎么招待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴？
3、你的客人朋友叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？
2 / 2。
我是小主人幼儿园小班教案
我是小主人幼儿园小班教案我是小主人幼儿园小班教案1设计意图：培养幼儿的代客礼仪，通过情景表演、讲述及游戏活动，让幼儿知道客人来之前应准备什么，客人来时如何招待客人，客人走时如何道别，从而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。
活动目标：1、主动学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，和大家一起学说招待客人常用的短句；2、养成热情、主动待客的习惯。
活动准备：排练好情境表演；游戏用具一套，布置好的情境；画册《能干的小主人》。
活动过程：一、出示情境，引起兴趣。
（一）参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？（二）介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。
你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗？（三）提出观看要求：请大家看表演《我是小主人》，看看小红是怎么说怎么做的？情境表演，学说招待客人的短句。
（四）观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？二、幼儿观看表演第二遍。
（一）根据表演内容进行提问。
（二）幼儿学说短句。
"你好，请进，欢迎你来我家玩！""请坐！""请喝果汁，请吃水果和点心！""小明，这是我喜欢的书和玩具，我们一起玩吧！""小明再见，欢迎下次再来玩！"三、看画册，幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人，表扬扮演得较好的幼儿。
四、教师小结：我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。
我是小主人幼儿园小班教案2设计意图：在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。
孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？”《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。
《我是小主人》小班教案
•••••••••••••••••《我是小主人》小班教案《我是小主人》小班教案作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《我是小主人》小班教案，欢迎大家分享。
《我是小主人》小班教案1活动目标：1、愿意到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西2、会礼貌热情地接待客人，会说礼貌用语。
激发幼儿乐于助人为乐的美好情感，提高他们的健康意识。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、桌椅、玩具、水杯、水果2、幼儿用书12-13页活动过程：一、开始部分：1、律动《让爱住我家》进入场地。
2、模拟电话，引起幼儿兴趣。
——情景导入，激发兴趣“叮铃铃——”“喂，您好！这里是小一班！”……“哦！知道了！”师：小朋友们，电话里说，知道我们小一班的小朋友都是最有礼貌的小朋友。
待会儿这位神秘的小客人要来我们班做客哦！小朋友们欢迎吗？二、基本部分：（一）客人来我家——引导幼儿懂得基本的礼仪。
1、教师提问：你家里来客人你该怎样做？引导幼儿说出——扫地、拖地、准备茶水、水果、糖果、图书、玩具等。
（二）教师邀请宝宝来做客小朋友。
（1）——学习如何招待客人“现在我邀请两个小朋友来我家做客哦！”（老师扮演小主人、幼儿扮演客人）情景表演（1）：主人边整理客厅边说：客人要来了，我把客厅整理干净。
客人敲门主人请客人进来时，客人向主人问好。
主人请客人坐下，请喝水，客人说谢谢！教师小结：主人对客人说“欢迎到我家做客”。
逐步深入——我这里有玩具，请你们一起来玩吧！（两位小客人自由发挥）师幼一起点评：你认为主人做得怎么样？小客人哪里做得好？能不能争抢玩具？能不能动主人家的东西？师小结：小朋友们非常棒！（2）——学习做礼貌客人。
情景表演（2）：主人请客人玩玩具，客人有礼貌地说谢谢，并能一起友好地玩，客人不随便动主人家里的东西。
市示范幼儿园小班社会教案 -小班社会教案：学做小主人
小班社会教案：学做小主人（懂礼貌）活动目标：1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。
2、培养小主人的意识。
3、初步培养幼儿解决问题的能力。
活动准备：1、到小朋友家做客的经验。
2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。
活动一、电话邀请。
1、设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？2、幼儿电话邀请。
教师提供小龙鱼幼儿园的电话码。
幼儿通电话。
通话过程中引导幼儿大胆交流。
在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？”活动二、设计路标图。
1、路标图上画些什么？让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室？（园标、箭头、小朋友在走路等）2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。
3、教师指导幼儿画园标、路标图。
4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见？5、幼儿贴路标图。
活动三、逛超市。
1、激发幼儿运用已有的生活经验。
客人来，我们怎么招待客人？我们用什么来招待客人？2、逛超市。
引导幼儿观察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？这样放能给客人带来什么方便？引导幼儿找到自己需要的东西。
东西选好后做什么？收银员阿姨是怎么做的？活动四、招待客人。
1、师生共同布置教室。
2、招待客人时说些什么？怎么招待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴？3、你的客人朋友叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？4、找朋友。
5、幼儿相互交流。
在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。
幼儿园小班社会教案《今天我是小主人》含反思
幼儿园小班社会教案《今天我是小主人》含反思幼儿园小班社会教案《今天我是小主人》含反思作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班社会教案《今天我是小主人》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、愿意到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西。
2、会礼貌热情地接待客人，会说礼貌用语。
3、激发幼儿乐于助人为乐的美好情感，提高他们的健康意识。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、桌椅、玩具、水杯、水果2、幼儿用书12-13页活动过程：一、开始部分：1、律动《让爱住我家》进入场地。
2、模拟电话，引起幼儿兴趣。
情景导入，激发兴趣叮铃铃，喂，您好!这里是小一班!哦!知道了!师：小朋友们，电话里说，知道我们小一班的小朋友都是最有礼貌的小朋友。
待会儿这位神秘的小客人要来我们班做客哦!小朋友们欢迎吗?二、基本部分：(一)、客人来我家引导幼儿懂得基本的礼仪。
1、教师提问：你家里来客人你该怎样做?引导幼儿说出扫地、拖地、准备茶水、水果、糖果、图书、玩具等。
(二)、教师邀请宝宝来做客小朋友。
(1)学习如何招待客人现在我邀请两个小朋友来我家做客哦!(老师扮演小主人、幼儿扮演客人)情景表演(1)：主人边整理客厅边说：客人要来了，我把客厅整理干净。
客人敲门主人请客人进来时，客人向主人问好。
主人请客人坐下，请喝水，客人说谢谢!教师小结：主人对客人说欢迎到我家做客。
逐步深入我这里有玩具，请你们一起来玩吧!(两位小客人自由发挥) 师幼一起点评：你认为主人做得怎么样?小客人哪里做得好?能不能争抢玩具?能不能动主人家的东西?师小结：小朋友们非常棒!(2)学习做礼貌客人。
情景表演(2)：主人请客人玩玩具，客人有礼貌地说谢谢，并能一起友好地玩，客人不随便动主人家里的东西。
教师：主人请客人玩玩具，客人说了什么?他们俩是怎样玩的?主人家里还有许多玩具，客人动了没有?教师小结：怎样做有礼貌的小客人，不争抢玩具，不动主人家的东西，做文明小客人。
幼儿园小班社会教案设计我是小主人小班社会教案
幼儿园小班社会教案设计我是小主人小班社会教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于我是小主人的教案设计。
主题的由来：
引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。
教案设计：
小班社会教案:我是小主人
小班社会教案:我是小主人
小班社会教案:我是小主人。
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教学资料参考范本
幼儿园小班社会活动学做小主人(三篇)目录：
幼儿园小班社会活动学做小主人一
幼儿园小班社会活动家附近的商店二
幼儿园小班社会活动将献爱心进行到底三
幼儿园小班社会活动学做小主人一
活动目标：
1．了解招待客人的一些简单礼节。
2．能运用礼貌语言进行交往。
3．乐于做小主人。
活动准备：
1．排练好情境表演“我做小主人”。
2．事先与大班老师商量好，到时邀请部分大班幼儿前来做客。
3．幼儿操作材料。
活动重点：
了解招待客人的一些简单礼节。
活动难点：
能运用礼貌语言进行交往，乐于做小主人。
审美元素：
现在的幼儿大多都是家中的宠儿，以自我为中心。
每当家中来
客人时，不会招待客人。
本次活动，通过让幼儿学会正确招待客人，知道有礼貌、热情接待客人也是一种行为美。
活动过程：
1．组织幼儿观看情景表演“我做小主人”。
师：明明家来了客人，我们看看他是怎样招待客人的。
幼儿观看情境表演。
师：小客人到了明明家，明明是怎样招待客人的？说了哪些话？（引导幼儿说出明明有礼貌的话，并学习礼貌用语。
）
2．引导幼儿讨论招待客人的方法。
师：如果有客人到你家做客，你会怎么说、怎么做呢？（请教师当客人，幼儿当主人，练习用礼貌用语招待客人。
）
引导幼儿看幼儿操作材料，自由讨论。
师小结：有客人到你家来时，主人要讲礼貌，主动向客人问好，能热情地请客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走时主动和客人说
再见。
3．实践活动“我做小主人”。
师：今天，大班的哥哥姐姐来做客啦！我们应该怎么说呢？
引导幼儿用礼貌用语向客人问好：大班的哥哥姐姐，你们好！
欢迎到我们班来做客！
引导幼儿给客人搬椅子，请客人坐下，说：哥哥姐姐，请坐！
引导幼儿与客人交往：哥哥姐姐，请喝水！哥哥姐姐，请玩玩具！
引导幼儿与客人告别：哥哥姐姐，再见！（如果幼儿在某一环节说得不够好，可以反复练习）
4、活动总结与评价。
幼儿园小班社会活动家附近的商店
二
【活动设计】现在人们对居住的环境越来越讲究，社区相应的生活配套设施也越来越完善，品种繁多的商店走进了大街小巷、走
进了孩子们的生活。
为帮助孩子进一步熟悉家附近的环境，了解商
店给人们带来的方便，我设计了这次活动，让孩子们在游戏中认识
各种商店并知道遵守公共场所的规则。
【活动目标】 1、能够介绍
家附近的商店，知道商店名称及所卖物品。
2、知道在商店里要遵
守各项公共场所的规则。
3、愿意和同伴游戏，并体验合作的快乐。
【活动准备】 1、视频：老师在面包店工作的短片。
2、幼儿调查表我居住小区家附近商店商店里的物品家长填写商店照片幼儿与
家长画图呈现 3、各种商店所卖物品图片若干（如：各种水果、蔬菜、衣服等），箱子一只。
4、户外活动场地布置：喷绘各种商店，散开放置。
【活动过程】一、激发孩子兴趣，引起幼儿对生活经验联想。
（教师身着面包店工作人员服饰） 1、孩子们，看看老师今天是做什么工作的了？（幼儿回答） 2、很棒，今天我是在面包店工作的阿姨，下面我请你们参观一下我工作的商店——面包房（播放短片）。
二、幼儿介绍自己家附近的商店，知道在商店要遵守公共场所的规则。
1、师：你们都参观了我工作的蛋糕房，老师知道你们家的附近也有
很多的商店，现在我想请小朋友来和大家一起分享一下你家附近的
商店，这些商店的名字？这些商店都有什么卖？ 2、请幼儿分享家
附近的商店。
总结：（汇总出调查表）你们家附近的商店品种太多了，有卖水果的水果店，有卖生活所需物品的杂货店，有卖漂亮衣
服的服装店……这么多的商店，给我们的生活提供了方便。
3、这
些商店都是公共场所是大家的，我们在逛这些商店时要注意什么呢？不能干什么？（逛商店时注意保持安静，不能够大声喧哗，注意公共卫生，挑选物品要轻拿轻放……）三、通过游戏，让孩子进一步认。