2018年大连市双基语文试卷

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大连初三双基试题及答案

大连初三双基试题及答案

大连初三双基试题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A. 诘问(jié)馈赠(kuì)剽悍(piāo)迸溅(bèng)B. 箴言(zhēn)恣意(zì)恻隐(cè)缄默(jiān)C. 坍塌(tān)缭绕(liáo)蹒跚(pán)喑哑(yīn)D. 睥睨(pì)颔首(hàn)斡旋(wò)龃龉(jǔ)答案:C2. 下列各组词语中,没有错别字的一组是()A. 锐不可挡再接再励黄梁美梦滥竽充数B. 变本加利病入膏肓人才倍出一愁莫展C. 殚精竭虑风声鹤唳金榜提名黄粱一梦D. 涣然冰释功亏一篑一视同仁偃旗息鼓答案:D3. 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()(1)他虽然年过花甲,但仍然保持着旺盛的精力和敏捷的思维。

(2)在这次比赛中,他凭借出色的表现,赢得了评委的一致好评。

(3)面对困难,他总是能够保持冷静,从容应对。

A. 精神赞扬镇定B. 精神称赞镇定C. 精力赞扬沉着D. 精力称赞沉着答案:D4. 下列句子中,加点成语使用正确的一项是()A. 他虽然犯了错误,但已经改正,我们不能对他吹毛求疵。

B. 他虽然成绩优异,但总是谦虚谨慎,从不妄自尊大。

C. 他虽然工作勤奋,但总是事倍功半,效率不高。

D. 他虽然学识渊博,但总是目无全牛,不拘小节。

答案:B5. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 通过这次活动,使我们认识到保护环境的重要性。

B. 他不仅学习刻苦,而且成绩优异,是我们学习的榜样。

C. 为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。

D. 他虽然年轻,但工作经验丰富,深受领导和同事的好评。

答案:D6. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A. 他问我:“你明天有空吗?一起去看电影吧。

”B. 他问我,你明天有空吗?一起去看电影吧。

C. 他问我:“你明天有空吗,一起去看电影吧?”D. 他问我,你明天有空吗,一起去看电影吧?答案:A7. 下列句子中,修辞手法使用正确的一项是()A. 他像一只受伤的野兽,孤独地在森林中徘徊。

大连市2018年高三双基测试语文试题及答案 精品

大连市2018年高三双基测试语文试题及答案 精品

大连市2011年高三双基测试语文试题说明:1.本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。

2.作答时,将答案写在答题纸上,答在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题纸一并交回。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成l~3题。

黄庭坚认为杜甫、韩愈这样的人写诗写文是有来历的,而杜、韩对于他们的前人的作品,那些好的句子,好的构思,经过一定的改造之后为我所用,这是一种推陈出新的做法,这种做法是值得肯定的。

于是,黄庭坚给他们的做法起了一个名字,凡是在具体的字句方面学习前人的,比如一个词、一个句子,这种做法叫“点铁成金”;凡是在整首诗的构思、结构、立意上模仿前人而加以变化的,这叫“夺胎换骨”。

宋人经常把这两句话合起来使用,因为两句话说的都是怎样对前人的好作品进行改造,吸收前人的经验,为我所用。

黄庭坚提出这样一种理论,在当时产生了很大的影响,尤其是年轻人,非常相信这一点,因为这是一个入门的好办法,即模仿前人。

当然,黄庭坚进一步要求自成一家,“夺胎换骨”只是初步的。

宋代诗人开始写诗的时候,唐诗已经存在了,唐诗是他们面临的文学遗产。

一方面,唐诗为宋人提供了许多好的经验,可以参考,可以模仿。

另一方面,唐诗对宋人造成了极大的压力,唐诗写得太好了,所有的题材都开拓了,所有的风格也都创造出来了,不管在哪个方面,只要联想到唐诗,总会找到这方面的名篇。

这叫宋人还怎么写诗?宋朝的社会生活形态与唐朝区别不大,并没有出现新的东西,没有出现汽车、火车,还是原来的生活状态,基本的喜怒哀乐是一样的,整个的文化背景也差不多,那宋人还怎么写?鲁迅先生曾经说过:“我以为一切好诗,到唐已被做完,此后倘非能翻出如来掌心之‘齐天大圣’,大可不必动手。

”唐以后的人不要再写诗了。

当然他说的是五、七言的诗歌了,你写新诗、白话诗当然可以,唐朝人没写过,但是五、七言诗唐朝人写完了,你没法写。

辽宁省大连市高三语文双基考试试题(扫描版)

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辽宁省大连市2016届高三语文双基考试试题(扫描版)2016年大连市高三双基测试语文参考答案及评分标准1.C(依据原文,“生存问题”与“保持着耕读的传统理念”之间没有因果关系。

)2.D(“展现了新时代特色”一说无中生有。

)3.B(原文“历史悠久的中式美学正在一些城市精英中得到复兴,但乡间的传统匠人却在渐渐消失”意思重心在乡间传统匠人渐渐在消失,而选项偷换概念,且强加因果关系。

)4.B(从句式与语意两个方面考虑。

)5.A(古人名与字的涵义是相关的,不是无关的。

)6.C(“葛荣被害”这一事实错误外,无复出仕并不能充分说明他是一个与世无争的人,至少后来他还两度做过郎中。

)7.(1)(5分)当时参加选拔的人竞相争论不服,元匡让子升出面,那些人都被说服而离开。

(句子大意2分,“争相”“当”“去”各1分。

)(2)子升也被捉住扣押。

葛荣手下的都督和洛兴跟子升以前相识,率几十名骑兵暗地护送子升。

(句子大意2分,“见羁执”“以”“潜”各1分。

)【文言文参考译文】温子升,字鹏举,晋朝大将军温峤的后代。

世代居住在江东。

子升最初向崔灵恩、刘兰求学,读书兢兢业业,夜以继日,孜孜不倦。

长成人后博览百家之书,所写的文章清丽婉约。

充当广阳王元渊的贱客时,创作了《侯山祠堂碑文》,常景见到后认为写得很好,便到元渊家中当面致谢。

常景说:“不久前见到了温生。

”元渊奇怪地问温生是什么人物,常景说:“温生是个大才子。

”元渊这才开始知道他有才学。

熙平初年,中尉、东平王元匡广泛招用文人,以充任御史,一时接受策问的有八百多人,子升和卢仲宣、孙搴等二十四人中高第。

当时参加选拔的人竞相争论不服,元匡让子升出面,那些人都被说服而离去。

孙搴对人说:“早上来的那些拖旗帜乱车辙的人,都是被子升打败的。

”于是补选为御史,当时他年仅二十二岁。

御史台中的文件都是子升写的。

因守丧而卸任,服丧期满后,回去担任奉朝请一职。

正光末年,广阳王元渊任东北道行台,召用子升为郎中,军政文件信函都出自他的手笔。

辽宁省大连市2018届高三语文下学期第一次双基测试试题答案(pdf)

辽宁省大连市2018届高三语文下学期第一次双基测试试题答案(pdf)

语文参考答案1.(3分)B(A项,二者区别时,“工”“艺”只是前后关系,并非孰轻孰重;C项,滇西北的地理位置与海内外游客量的增加和新的文化的传入没有逻辑关系;D项,“全面改良”的说法与原文中“对传统的人文价值系统具有很强的破坏作用”不一致。

)2.(3分)C(以云南滇西北为例证,论述了规模化的复制生产为传统民族工艺再来了新生命。

)3.(3分)A(与原文逻辑不一致。

)4.(3分)B(“咱们就能够成为城里的人”与原文“自己确实是城里的人”的明白得不一致。

)5.(5分)①澳门的自然景物。

澳门的水广漠浩渺,澳门的云轻盈飘逸。

②澳门的人文景观。

澳门的城,没有城墙,开放包容;老城有标准的“市井”制式,方正、古朴。

③澳门的人。

澳门人擅长营商,勤谨和气,文明礼让。

④澳门给人的感受。

澳门因水而美,宠辱不惊,宾至如归。

评分标准:答出一点给1分,两点3分,三点5分。

意思对即可。

6.(6分)①之前到澳门,作者会感到陌生、困惑,恍如探险一样。

现在,细细的感受与聆听澳门,需要用心的探讨和探求。

②探讨与探求恰好精准的写出作者对澳门由陌生、困惑到心生情愫进而靠近融入的心理转变进程,点明了主旨,照顾了题目。

评分标准:每答出一点给3分。

意思对即可。

7.(3分)A(“海归”回国并非只为了“实现自我价值和个人妄图”,而且还拥有“爱国之情、强国之志、报国之行”。

)8.(5分)AE(B项,吸收海外人材进程中的问题也有留学生自己对国内形势不了解等缘故。

C 项,原文是海归们被以为理应在语言、思维方式、文化多样性方面更具竞争力,把理应(推理)当必然。

D项,不熟悉国内就业形势和企业需求;回国时刻与国内招聘时刻不符;在图表中所占比例45.5%、39.2%;国内文化不适应;)9.(4分)①政府应坚决不移地深化改革。

破解体制不顺、机制不活、布局不优、效率不高等“瓶颈”。

②出国留学需家长及学生理性对待,以减缓海归人数快速增加带来的就业压力。

③海归群体自我定位需准确,对薪资待遇要求要适合。

辽宁省大连市2018学年七年级语文阶段测试试题 新人教

辽宁省大连市2018学年七年级语文阶段测试试题 新人教

辽宁省大连市2018-2018学年七年级语文阶段测试试题(无答案)新人教版一、基础知识积累及运用(33分)1、给加点的字注音(5分)脑髓.()骊.()歌蝉蜕.()哺.育()祈祷..()()哽咽.()炽.痛()鲜.()为人知锲.()而不舍2.据拼音写汉字(5分)怪dàn ( ) chà( )异屏zhàng( ) jū( )gōng( )尽cuì()háo( )叫 pán()石深 suì() jiǒng()乎不同3.将下列成语补充完整(5分)当之无家户晓妇皆知义愤填可歌可4.下列句子没有语病的一句是(2分)()A.他那崇高的品德,经常浮现在我的脑海中。

B.我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。

C.我国有世界上没有的万里长城。

D.祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。

5.你对“微笑”理解,仿下面画线的句子再写两句,要求句式相同,语义连贯。

(2分)朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的啡,,,微笑是一曲动人的音乐。

微笑让我们的生活充满了温馨。

6.下列文学常识正确的一项是(2分)()A.《从百草园到三味书屋》——散文——周树人——《朝花夕拾》B.《爸爸的花儿落了》——散文——林海音——《城南旧事》C.《丑小鸭》——寓言——安徒生——丹麦D.《假如生活欺骗了你》——诗歌——弗罗斯特——美国7.有关作家作品的说法不恰当的一项是( 2分)( )A.《木兰诗》是我国南北朝时期南方的的一首叙事民歌,记叙了木兰女扮男装,代夫从军的故事。

B.《最后一课》的作者是法国的都德。

C.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记录了从战国到五代的史事。

D.《童年》是高尔基创作的自传体小说三部曲中的第一部。

8.填补古诗词(10分)(1)峨眉山月半轮秋, (2)此夜曲中闻折柳,(3)雄兔脚扑朔,________________.(4)谁家玉笛暗飞声,。

第06单元(A卷)-2018-2019学年七年级语文同步单元双基双测“AB”卷(原卷版)

第06单元(A卷)-2018-2019学年七年级语文同步单元双基双测“AB”卷(原卷版)

部编人教版七年级下单元双基双测AB卷第6单元基础测试卷(时间:120分钟满分:120分)班级:姓名:分数:一、积累与运用(25分)1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()(2分)A.短暂.(zàn)蹲下心有灵犀.(xī)茏罩B.潜.入(qiǎn)铁镍天涯海角.(jiǎo)循环C.闷.热(mèn)纵然激动不已.(yǐ)闲瑕D.炽.热(chì)包裹不期.而至(qī)屏幕2.结合语境,根据括号中的意思填写成语。

(4分)(1)我从极度难受的状态中解脱出来,感到一种从未有过的轻松和舒服,__________(形容紧张心情过去以后的的轻松愉快),如同一次重生。

(2)我甚至觉得这个过程很__________(意味深长,值得人仔细体会琢磨)。

(3)当飞船刚刚进入轨道,处于失重状态时,百分之八九十的航天员都会产生一种“_____________”(比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了)的错觉。

(4)这时舷窗已经烧得黑乎乎的,我坐在里面,怀抱着操作盒,____________(暂时抑止呼吸聚集精神,形容高度集中注意力)地等待着配合程序。

3.下列句中标点符号运用有误的一项是()(2分)A.热,热得像……地狱。

呀,天啊,这是什么?草原的风!B.直到一个小时后我回去躺到床上,她还在哼着《月光》,那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。

C.“这里真好!”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来:“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气,我太怕封闭了。

”D.看不到日出了,好想看草原的日出……听,这是今天的第一声鸟叫,雨中也有鸟呢!4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(2分)A.正是孙杨的刻苦训练,才使得孙杨世锦赛男子400米自由泳三连冠看似不期而至....地到来,却又水到渠成。

B.习近平主席强调,一定要抓好基层党建,在农村坚持党的领导,走遍基层才能和广大人民群众心有..灵犀..。

C.为了找到建造射电望远镜的最佳地点,南仁东带领其团队几乎走遍了祖国的大江南北....。

辽宁省大连市高三双基测试语文试题(扫描版).pdf

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大连市高三基语文参考答案D(将子思的心性说作为唯心论,偷换了概念A(扩大了原文“很多情况下 4、B(缟素,名词动用,穿着丧服。

8、第一句写暴雨来临前的景象。

天上乌云翻滚,远处的山峦在翻腾的乌云中依稀可辨。

第二句写大雨倾盆的景象。

大风裹挟着白花花的雨点砸在船上,水花四溅,仿佛千万颗珍珠,从天上倾倒而下。

后两句写雨过天晴。

一阵狂风席地卷来,一下子吹散了乌云和大雨,望湖楼下水面平静如镜,远远望去,水天一色。

(3分) 从乌云压近、急雨骤降,写到狂风席卷,雨过天晴,用笔跌宕起伏,让人目不暇接。

(2分) 9、任选两点作答即可,每点3分,共6分。

①有远有近:先写远处的山峦、翻滚的乌云;再写眼前的大雨,倾盆而下;最后放眼西湖,水天一色。

(3分) ②有动有静:乌云翻滚、大雨倾盆,水花四溅、狂风席卷,动感十足;远处的山峦、雨过天晴后风平浪静的西湖湖面,静美如画。

动静结合,描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。

(3分) ③有声有色:暴雨倾泻而下砸在船上,砰然有声,狂风席地而卷,仿佛在耳边鸣响;乌云、依稀可辨的绿色山峦、白花花的雨点、碧绿的湖水、万里晴空,写出了多变的色彩。

作者运用声色,从感官上描写所见之景。

(3分) ④有景有情:山雨欲来风满楼时的紧张、期待;大雨倾盆而下时的酣畅淋漓;雨过天晴、放眼水天一色时的轻松惬意,作者的心情随急剧变化的景物起伏跃动。

(3分) 10、(1)其黄而陨 自我徂尔 (2)无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 (3)衣冠简朴古风存 拄杖无时夜叩门 11(1)E项3分,2分 ,B项1分 (A“富人的天堂,穷人的地狱”文中没有依据,理解偏误;B、老头的思想不是矛盾,他不支持去购买这样的幸福给女儿;内容上写出了家更娱乐消遣的经济能力,3分)情节上3分) (3)作为小说的标题,包含着的含意:们但这种向往现实而很难实现。

3分) 在作用上,它也*,发人深省2分) *对于小说的主题,从以下几个角度答皆可,要有。

辽宁省大连市届高三下学期双基考试语文试题(扫描版,word答案)

辽宁省大连市届高三下学期双基考试语文试题(扫描版,word答案)

辽宁省大连市届高三下学期双基考试语文试题(扫描版,word答案)试卷说明:大连市高三双基考试语文参考答案及评分标准一、现代文阅读(9分,每小题3分)1.B(答非所问。

这一项没有表现“礼法结合”。

从原文中看,董仲舒认为官吏应该“据法听讼”和“依法刑人”,只是表现了“法”这一思想,并没有涉及到“礼”。

)2.C(信息整合错误。

从原文中看,“但春秋决狱也有其弊端,即加大了司法的随意性”这句话单独成句,是另有所指。

只能说“当法律与春秋决狱发生矛盾时,往往舍法律而取经义”这一做法中可能有加大司法随意性的问题存在,但不能把“最终将经义法律化,即以礼入法”这些“春秋决狱”产生的影响也看作是弊端。

)3.B(理解分析有误。

说“将法和礼的关系处理得最为合理”,分析不恰当。

原文是“将法和礼的关系表现得最为完整”,而不是“处理得最为合理”。

再从原文“也是整个法律儒家化的浓缩和再现。

至此,法律已然完全伦理化”等文字来看,这部书是偏重于礼的。

)二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)4.C(因袭,秉承,继承)5.C(①是写杨察揭发坏人坏事的;⑤是说杨察在所谈之事的看法上与陈执中不合,触犯了上司,还不能就断定为表白杨察敢于直言的。

⑥是说杨察勤于政务的。

)6.A(概括和分析有误。

从原文看,“糊名”和“变文格”是两回事,“变文格”可以导致文章“放轶”,而“糊名”则是防止走门路。

)7.(1)母亲去世而离职,服丧期满,授官翰林学士,并暂时代理开封府知府。

译出大意给2分;“忧”、“服除”、“权”三处,每译对一处给1分。

(2)现在因在是与不是之间,就被责问,臣担心御史台的谏官会害怕获罪而沉默不语,这不是用来广开言路的做法。

译出大意给2分;“诘”、“缄默”、“广”三处,每译对一处给1分。

【参考译文】杨察,表字隐甫。

他的祖先本是晋地的人,跟随唐僖宗入蜀,便居住在成都。

考中进士甲科,拜官将作监丞,出任颍州、寿州二州的知州,历任江南东路转运使。

2018年辽宁大连高三二模语文试卷-学生用卷

2018年辽宁大连高三二模语文试卷-学生用卷

2018年辽宁大连高三二模语文试卷-学生用卷一、现代文阅读1、【来源】 2018年辽宁大连高三二模第1~3题阅读下面的文字,完成下列小题书法是最具有中国美学意义的艺术。

作为文字,它的基本功能是记录语言;然而它又可以成为艺术,它像绘画、舞蹈一样可以给人以美的享受。

在现今世界上,与绘画、音乐等纯艺术并列的书法能够独立作为一种艺术,除了汉字就没有别的了。

书法艺术从现象上看近于绘画,自古以来就有书画同源说。

但就其内在本质来看,书法与绘画则大相径庭。

绘画的功能主要是再现,大体上都离不开为客观事物造像。

象形是绘画反映生活的基本手段。

书法很难做到像物。

书法也有再现、象形功能,但比起绘画来,不啻小巫见大巫。

而且,书法是以表达情感为功能的,它是表现艺术。

书法的表达情感是大致的,模糊的,象征性的。

仅就这一点看,它近于音乐。

音乐也是以表达人的情感为主要功能的,它之表达人的情感也具有模糊性、象征性、多义性的特点。

但书法的存在方式又根本不同于音乐。

书法是造型艺术,是静态的存在,音乐是音响艺术,是动态的存在。

书法是空间的存在,音乐是时间的存在。

书法艺术是线条艺术,这线条绝不同于西洋油画中的线条,也不同于硬笔写出来的线条。

谈到书法艺术不能不谈到它特殊的制作工具——毛笔。

毛笔是软笔。

据专家考证,甲骨文骨板上曾经发现有朱笔书写而漏刻的痕迹,好像是用毛笔书写的。

如果这一推断不错,那至少在殷代就有了毛笔。

甲骨文亦应算书法艺术,当然它与直接用毛笔书写在纸上的书法艺术还是有所差别的。

至于铸在青铜器内壁或底部的金文,专家已经断定,是先用毛笔写在青铜器胚胎上然后铸的。

中国的书法艺术家就是通过对毛笔的操纵,或轻或重,或疾或徐,或润或涩,从而表达出自己的情感活动,创造出既具观赏价值又耐人品味不已的书法艺术来的。

战国末期出现小篆字体。

大、小篆字体其基本风格是圆婉,只是大篆不及小篆规整。

汉代通行隶书,因字形“似八字势,有偃波”,故命名为“八分”。

汉代又产生了新的书体——楷书、行书和草书。

辽宁省大连市2018届高三下学期第一次双基测试语文试题(含详细答案)

辽宁省大连市2018届高三下学期第一次双基测试语文试题(含详细答案)

统具有很强的破坏作用,但也带来了一种新的开放,具有一种向现代社会的延展。因此,规
模化复制带来传统民族工艺功能的转化,实用功能开始消解,而作为提供给游客收藏、纪念
和对异文化的想象和审美的功能迅速增强。部分传统民族工艺在向旅游工艺的过度发展过程
中,逐渐完成了功能的转型。
(摘编自李炎《复制与定制:传统民族工艺的现代延展》
辽宁省大连市 2018 届高三下学期第一次双基测试
第Ⅰ卷
阅读题
一、现代文阅读( 35 分) (一)论述类文本阅读(本题共
3 小题, 9 分)
阅读下面的文字,完成 1~ 3 题。
工艺和艺术的区别在于,工艺强调的是“工” ,艺术强调的是“艺” ,工艺强调“制作” ,
艺术强调“创造” ;工艺并非不要创造、而是先是“工”然后才是“艺” ,反之,“艺术”也不
l.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(
)( 3 分)
A .工艺与艺术的区别是相对的,前者强调“工” 造轻制作。
,重制作轻创造;后者强调“艺” ,重创
B.在一定基础上, 传统民族工艺进行一定规模的复制生产, 就能满足特定区民众的需要。
C.滇西北地区的特殊地理位置和旅游地位, 吸引了大量海内外游客, 新的文化随之传入。
多元文化交流汇聚的地方。本土文化、中原文化、藏传佛教、汉传佛教等触为一体的独特的
地方文化和其他相对单纯的少数民族地区的文化形成了鲜明的对照。漫长的文化碰撞、交流、
融合,使该地区的地方文化具有了包容开放的特征,
20 世纪 80 年代以后,滇西北地区作为云
南、乃至全国重要的一个国际性旅游地,海内外大量游客的涌入、新的文化传播形式、技术
我认为只有行走才是与城市私语的最好的方式。其实不管在哪一座城市,你都不要习惯

辽宁省大连市2018届高三语文双基测试含答案

辽宁省大连市2018届高三语文双基测试含答案

2018年辽宁省大连市高三语文双基测试卷(附答案)第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

工艺和艺术的区别在于,工艺强调的是“工”,艺术强调的是“艺”,工艺强调“制作”,艺术强调“创造”;工艺并非不要创造、而是先是“工”然后才是“艺”,反之,“艺术”也不是不要“制作”,在“创造”的基础上,还应该追求“术”,即制作。

在艺术追求其纯粹精神性和个性化的同时,工艺的群体性、物质性和满足其具体环境、生产、生活的实用功能使工艺继续保有民族性和地域性的特点。

传统民族工艺在具有精神意义和地方文化意义的同时,本来就应该具有复制生产的属性。

要满足特定地区民众生产、生活的需要,就只有在手工,或借助简单机械、工具的基础上,进行一定规模的复制和生产。

在传统社会里,这种一定规模的复制和生产大多具有“在地性”,即在特定地区或区域附近进行复制、生产和流通。

但在大众文化消费的今天,传统民族工艺的生产复制也开始出现了工业化时代艺术复制的一些基本特征,开始了规模化和跨地城的生产、复制和流通。

历史上,云南滇西北地区是中国西南地区民族迁徙走廊的重要结点,也是多元文化交流汇聚的地方。

本土文化、中原文化、藏传佛教、汉传佛教等触为一体的独特的地方文化和其他相对单纯的少数民族地区的文化形成了鲜明的对照。

漫长的文化碰撞、交流、融合,使该地区的地方文化具有了包容开放的特征,20世纪80年代以后,滇西北地区作为云南、乃至全国重要的一个国际性旅游地,海内外大量游客的涌入、新的文化传播形式、技术和跨地域的市场使该地区的文化具有了全球化、现代及后现代的文化特征。

传统民族工艺在几近崩溃时得到恢复和再显示,大众文化消费带来的艺术复制现象也在这个地区的传统民族工艺中得到非常明显的体现。

规模化复制带动了地方传统民族工艺的发展,使传统民族工艺从形式、技艺、功能以及凝结在具体工艺符号中的地方性知识和文化意义发生了相应的变异,这对传统的人文价值系统具有很强的破坏作用,但也带来了一种新的开放,具有一种向现代社会的延展。

第05单元(A卷)-2018-2019学年七年级语文同步单元双基双测“AB”卷(原卷版)

第05单元(A卷)-2018-2019学年七年级语文同步单元双基双测“AB”卷(原卷版)

部编人教版七年级下单元双基双测AB卷第5单元基础测试卷(时间:120分钟满分:120分)班级:姓名:分数:一、积累与运用(25分)1.下列加点字的注音不完全正确的一项是()(2分)A.迸.溅(bèng)挑.逗(tiǎo)树梢.(shāo)B.伶.仃(líng)枯槐.(huái)琼.浆(qióng)C.宗璞.(pú)一穗.(suì)伫.立(chù)D.依傍.(bàng)酒酿.(niàng)沉淀.(diàn)2.下列词语书写完全正确的一项是()(2分)A.凝望繁密轰轰烈烈垂垂暮老B.笼罩颤抖淅淅沥沥查言观色C.懊丧遗撼时隐时现身漂异乡D.架接褪尽祸不单行荒草萋萋3.下列对加点字的解释,不正确的一项是()(2分)A.忍.俊不禁(忍:耐,把感情按住不让表现)B.察言观色.(色:情景,景象)C.春红已谢.(谢:凋落)D.盘虬.卧龙(虬:传说中有角的小龙)4.请从所给词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。

(3分)(1)忧郁的日子里须要______(冷静镇定镇静):相信吧,快乐的日子将会来临。

(2)我在那路口久久_______(站立伫立矗立)。

(3)黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去_______(参与涉足驻足)。

5.下列词语使用有误的一项是()(2分)A.他虽然正在血气方刚....的年纪,却很沉得住气,从来不曾好勇斗狠。

B.真所谓祸不单行....,他不小心跌了一跤,偏偏正巧摔到前面的大水坑里。

C.灰白的月亮在云层中时隐时现....,使得安娜时而在黑暗中行走,时而在月光下前进。

D.青年人都想干一番丰功伟绩....的事业。

然而,事业的成功需要理想的航标,给我们指明前进的方向;需要意志做武器,给我们开拓前进的道路。

6.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是(3分)A.这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。

最新-2018年大连八中高三双基测试题-语文 精品

最新-2018年大连八中高三双基测试题-语文 精品

大连八中2018年高三双基测试题语文试题本试卷分第I卷第第II卷两部分,共七大题,26小题。

满分150分。

考试时间150分钟。

第I卷(选择题共45分)一、(18分)1.下列词语中加点的字,读音完全相同的一组是()A.愚氓.故态复萌.懵.懂启蒙.主义B.庇.护蓬荜.增辉辅弼.大有裨.益C.桎.梏栉.风沐雨炽.热脍.炙人口D.蹊.跷休戚.相关栖.身促膝.谈心2.下列词语中没有错别字的一组是()A.拖沓礼尚往来黯然失色隧木取火B.山麓游目骋怀五味具全沸反盈天C.遁词瞬息万变闲情逸致言简意赅D.祈祷不经之谈愤世嫉俗顶顶大名3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①一些心理学家认为,在非常紧急和恐怖的情况下,人有时能自己的生理极限。

②悠悠千古明月,曾牵动过无数文人墨客的千古情思,留下了难以的名篇佳作。

③这一段话,表明了宋代人欣赏诗注意的是一联一句,并不重视全篇,这也正是中晚唐人作诗的方法。

A.超越计算然而B.越过计算而C.越过数计然而D.超越数计而4.下列各句中,标点符号使用不正确的一项是()A.“噢,是真金!金子!”他连声叫嚷,“这么多的金子!有两斤重。

”B.我到了太湖,在江南,我才理解了“杂花生树,群莺乱飞”这两句的好处。

C.作家见闻的真切、感受的深刻,使其行文“不事铺张,不事雕绘,意随景到,笔借目传”(张岱《跋寓山注二则》),自有一种淳朴之美。

D.有些古代“特有”的语序,像“吾谁欺”,“不我知”,“夜以继日”,现代不用了。

5.下列各句中加点的词语使用正确的一项是()A.发展发育,扩大招生,也要看本地区的具体条件,看菜吃饭....,切不可只....,量体裁衣为了什么“率”而盲目进行。

B.妈妈每次出差前,都把食物交给姐姐保管,可姐姐并不是一个从长计议....的人,常常造成寅吃卯粮的局面。

C.搞经济开发区占一点地,也在情理之中,可这个镇的领导借开发之名行卖地营私之实,这种换汤不换药.....的做法,就使农民难以忍受了。

辽宁大连2019高三下双基测试-语文(带解析)

辽宁大连2019高三下双基测试-语文(带解析)

辽宁大连2019高三下双基测试-语文(带解析)2018年高三双基测试语文试题说明:l、本试卷分第I卷〔阅读题〕和第二卷〔表达题〕两部分。

答卷前,号生务必将自己的姓名、准号证号填写在答题纸上。

2、作答时,将答案写在答题纸上。

答在本试上无效。

3、考试结束后,将本试卷和答题纸一并交回。

第I卷阅读题甲必考题【一】现代文阅读〔9分,每题3分〕阅读下面的文字,完成1~3题孔子“君子和而不同”的“和”字,应当说与《论语·学而》篇中“礼之用,和为贵”的“和”涵义相同。

翻检相关经学文献,“和而不同”的“和”也与周代基于礼原那么的“和顺”“协和”“和睦”等意思相近,没有多少异议。

朱熹、论语集注“谓”和者,无乖戾之心”,把“和”与“乖戾”对举,也能说明这一点。

至于《国语·郑话》中史伯讲的“和实生物,同那么不继”的“和”,那么是指自然事物诸元素之间的”调和”,与”和而不同”、”和为贵”的“和”不是一回事儿。

孔子说的”君子和而不同”与史伯说的”和实生物、同那么不继”是两个不同的命题,适用的领域也不一样。

前者适用于社会领域,要紧是讲人际关系的;后者适用于自然领域,要紧是讲不同物质的配合或共同作用的,因此,作为概念而不是语词,这两个“和”是不能等同的,也是不能互换的、另外一中庸里有“喜怒衰乐之未发谓之中、发而皆中节谓之和”的说法,然而子思之学已开始向心性之学转化,因此对“和”字的理解还当”以孔解孔”。

先秦文献中讲的“同”,特别多情况下能够理解为“共同点”或“相同的目标”。

就人际关系而言,“同”与“和”不是对立关系、同时常常是有着正向联系的,孔子本人就说过“道不同,不相为谋”的话。

他所反对的“同而不和”的“同”、只是指那种无原那么的、不辨是非曲直的”苟同”、这一点是应当明确的。

“和而不同”的“不同”、认真分析起来,应该包括“非原那么性的不同”与“原那么性的不同”。

关于非原那么性的不同。

容易通过“求同存异”而达到“和”。

2018-2019年大连市质检二:辽宁省大连市2018届高三教学质量检测(二)语文试题

2018-2019年大连市质检二:辽宁省大连市2018届高三教学质量检测(二)语文试题

辽宁省大连市2018届高三教学质量检测(二)语文试题一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。

文字是文明发展的载体,记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。

古人说,欲灭其国者,必先灭其史。

同样,如果一个国家和民族的文字消亡了,其文明发展的根基也就动摇了。

汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。

传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国,应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。

清末民初以来,在日本“脱亚入欧”的影响下,中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。

“汉字落后”论者认为“汉字不灭,中国必亡”,声称汉字的出路在于“拉丁化”;“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”;“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。

这些论调在近几十年仍有一定市场,比如20世纪80年代,有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。

当前,汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。

一是面临外语教育的挑战。

现在,英语是学生的必修课,学习英语在一些人看来可以改变命运。

受这种价值观影响,在汉语与英语之间,一些人更重视学习英语,这直接冲击与削弱了汉字教育。

二是面临信息化的挑战。

随着信息化的迅猛发展,人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷;在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字,现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。

在日常工作生活中,书写汉字的机会在变少,提笔忘字的时候在增多。

从这些角度来说,汉字面临危机绝不是危言耸听。

汉字是一种象形文字,具有“形、音、义”三要素。

汉字不单单表达概念、内涵、外延等,还给人带来图形、联想、感觉等。

与拼音文字相比较,汉字具有鲜明特色和独特魅力。

学习与理解汉字,应遵循汉字自身的规律和特点。

拼音文字是由字母组成的文字,其教学是用拼音的方法。

我国汉字教学引进了这种方法,并将其作为汉字教学的主要方法。

这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点,值得我们深思。

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2018年大连市双基语文试卷2018年大连市双基试卷语文注意事项:1.本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。

2.考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

3.作答时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

工艺和艺术的区别在于,工艺强调的是“工”,艺术强调的是“艺”,工艺强调“制作”,艺术强调“创造”;工艺并非不要创造,而是先是“工”然后才是“艺”,反之,“艺术”也不是不要“制作”,在“创造”的基础上,还应该追求“术”,即制作。

在艺术追求其纯粹精神性和个性化的同时,工艺的群体性、物质性和满足其具体环境、生产、生活的实用功能使工艺继续保有民族性和地域性的特点。

传统民族工艺在具有精神意义和地方文化意义的同时,本来就应该具有复制生产的属性。

要满足特定地区民众生产、生活的需要,就只有在手工,或借助简单机械、工具的基础上,进行一定规模的复制和生产。

在传统社会里,这种一定规模的复制和生产大多具有“在地性”,即在特定地区或区域附近进行复制、生产和流通。

但在大众文化消费的今天,传统民族工艺的生产复制也开始出现了工业化时代艺术复制的一些基本特征,开始了规模化和跨地域的生产、复制和流通。

历史上,云南滇西北地区是中国西南地区民族迁徙走廊的重要结点,也是多元文化交流汇聚的地方。

本土文化、中原文化、藏传佛教、汉传佛教等融为一体的独特的地方文化和其他相对单纯的少数民族地区的文化形成了鲜明的对照。

漫长的文化碰撞、交流、融合,使该地区的地方文化具有了包容开放的特征。

20世纪80年代以后,滇西北地区作为云南、乃至全国重要的一个国际性旅游地,海内外大量游客的涌入、新的文化传播形式、技术和跨地域的市场使该地区的文化具有了全球化、现代及后现代的文化特征。

传统民族工艺在几近崩溃时得到恢复和再显示,大众文化消费带来的艺术复制现象也在这个地区的传统民族工艺中得到非常明显的体现。

规模化复制带动了地方传统民族工艺的发展,使传统民族工艺从形式、技艺、功能以及凝结在具体工艺符号中的地方性知识和文化意义发生了相应的变异,这对传统的人文价值系统具有很强的破坏作用,但也带来了一种新的开放,具有一种向现代社会的延展。

因此,规模化复制带来传统民族工艺功能的转化,实用功能开始消解,而作为提供给游客收藏、纪念和对异文化的想象和审美的功能迅速增强。

部分传统民族工艺在向旅游工艺的过度发展过程中,逐渐完成了功能的转型。

(摘编自李炎《复制与定制:传统民族工艺的现代延展》)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.工艺与艺术的区别是相对的,前者强调“工”,重制作轻创造;后者强调“艺”,重创造轻制作。

B.在一定基础上,传统民族工艺进行一定规模的复制生产,就能满足特定区民众的需要。

C.滇西北地区的特殊地理位置和旅游地位,吸引了大量海内外游客,新的文化随之传入。

D.规模化复制生产给传统民族工艺带来全面改良,部分传统工艺逐渐完成了功能的转型。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章第一段辨析工艺与艺术之区别,引出工艺特点,为下文论证的展开厘清概念。

B.文章以传统民族工艺焕发生机为归宿,着重论证其规模化复制生产的成因和影响。

C.文章以云南滇西北地区为例,凸显多种因素作用下地方文化所具有的包容开放性。

D.文章最后一段论证谨慎而严密,同时又对全文的观点进行了总结,易于读者接受。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.传统工艺的民族性和地域性特点具体表现为工艺的群体性、物质性和实用功能性。

B.传统民族工艺开始规模化复制后,“家家有手艺,户户是工厂”可能会成为新气象。

C.如果传统民族工艺固步自封,那么它们可能会随着全球化等时代的新发展而衰弱。

D.随着旅游业的发展,游客们不单为了避雨遮阳而购买一把富有地方色彩的丝绸伞。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)阅读下面文字,完成4~6题。

澳门的心许锋以前去过几次澳门,但是还想去。

就想在街上走一走。

我是北方人,小的时候见不到什么水,眼旱得很。

澳门的水阔得很,无比的浩渺。

在海上远眺岸上的高楼,好似活活地长在水里,像我的故乡的土里茁壮生长的葱、玉米和树。

漫山遍野仿佛都是水。

一团团白的云,在楼与楼间,楼与天间,天与水间,两岸间,由着性子轻盈地游弋,让生于北方的我的眼里灌满了自卑与羞涩。

美,的确会因水而生。

在水一方的城美得令人窒息,它让人目光盈盈,仿佛含着笑——或者伤,或者悲,或者痛,杂糅着海水一样丰富的情愫……从码头出来,几步就入了城,那是所谓的城,我心中的城,它没有城墙,不要拾级而上,或者费劲地攀援、跳跃。

我们似乎是在非常不经意之间,以不假思索的状态进入一种不同寻常的生活。

像是回到故乡一般自然,没有大动静,风一样无痕。

我认为只有行走才是与城市私语的最好方式。

其实不管在哪一座城市,你都不要习惯于走马观花,一掠而过。

不管城市有多老,多神秘,多朴素,只要我们有耐心,用轻轻的、友善的、谦逊的步子和目光走过那一条条街,一道道巷,一种说不出来的很奇妙的感觉一定会油然而生。

你甚至会产生错觉,自己就是城里的人,本地的居民,土著——一个一点都不伟岸的父亲,拉着女儿的手,在街头若无其事地徜徉,在超市里选一种水果,真是一股说不出的幸福。

澳门的老城是标准的“市井”制式。

你看,前后左右四条道,差不多一致的长度,将中间围成一个方方正正的格子。

格子里面、上头住人,格子四周都是店,格子上空都挂着这样那样的牌子,许多老字号“悬”在半空。

一个一个的格子,由着我们一个一个地转。

“巴掌”大的岛屿,买与卖之间,是澳门人的生活,在这里,似乎无人不言商。

为了生活,不管是二十岁的少女、六十岁的老者、来自菲律宾的年轻打工者、川妹子或者湘妹子,都会无比的勤谨与和气。

离开人声鼎沸、人头簇拥之处,深入幽静的偏巷,在清淡寂寞得能落几只麻雀的地方竟也见到地上摆着几件“古董”,几本旧书……我们转了很多个格子,转得几乎迷了向,一直转到夜幕时分。

我们的心像老街一样和气,像那些经历了岁月和人烟的格子、店铺一样朴素与敦厚。

在一个没有红绿灯的路口,当我们的脚正要迈出去时,有车驶来,我们本能地退回,那车却无声无息地停了下来,里面的人默默地看着我们,像绅士或者淑女。

这样一个镜头,充盈了我的眼,我的心,我的胸腔——对,那一刻,车、人,所有的,连空气,都给一个不相识的生命让出了宽阔的空隙。

我拉着女儿的手,轻轻地对女儿说,这才是城市的心,你要多到这样的城市来。

夜里,我从一座高楼的二十一层的某一扇窗注视这座城市。

目光所及之处灯火辉煌。

我知道,这座城市丝毫不会感受到一个陌生人的呼吸与心跳,它经历了太多的沧桑和世事更迭,并非麻木,而是宠辱不惊。

只是,我愿意细细感受与聆听它的呼吸与心跳,像回到老家,急切地抚摸那一草一木,感受它的温度与湿度;越过沟壑,爬上山冈……在高处眺望。

我们继续在城市行走,可能像几个探险者,却不是在探险。

是探索或者探求。

(节选自《散文选刊》2017·6,有删改)4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.澳门的城临海而立,既是所谓的城,也是心中的城;老城是标准的“市井”制式,街道、商店都给人以和气、沧桑又不乏古朴之感。

B.作者说行走才是与城市私语的最好方式,用轻轻的、友善的、谦逊的步子和目光,耐心地走进一座城市,我们就能成为城里的人。

C.第六段运用细节描写,写出澳门人的温婉知礼;“让出”运用拟人手法,表现出澳门人心中那种对生命及其意义的敬畏与尊重。

D.全文以作者行踪为线索,为澳门而歌,形散神聚,情感真挚而不矫饰,文笔细腻而不冗繁,表达了对澳门这座城市由衷的喜爱。

5.作者从哪些方面写澳门的?请结合文本概括。

(5分)6.结尾作者自称探险者,却说不是在探险,“是探索或者探求”,对此你怎么看?请结合文本谈谈你的理解。

(6分)(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成7~9题。

材料一优惠的政府政策、全球最活跃的经济、快速发展的高新产业、持续投入的科教事业、浓厚的创新创业氛围以及海内外“人才、项目、技术、市场、资本、场地、服务”全面对接的平台,正吸引越来越多海外学子归国追梦。

2007年到2016年的十年间,中国出国留学人数从14.4万人增长到54.5万人,同样稳定增长的是回国留学生的数字,截至2016年底,我国留学回国人员总数达265.11万人,其中2016年回国43.25万人。

随着年度回国人数与出国人数的增长,两者之间的差距呈逐渐缩小趋势。

“现在,海归回国主要是被‘吸’回来的。

”随着综合国力不断提升,中国比历史上任何时期都更加靠近世界舞台中心,也比以往任何时期更有条件、更有能力吸引全球人才。

今天,除了拥有茅以升、钱学森、邓稼先等前辈们的爱国强国之志,吸引大量海归人才归来的,还包括自我价值与个人梦想的实现。

然而,一份面向全国200多所高校及海归的问卷调查显示,“编制过死、编制偏紧”是人才管理中面临的最突出问题。

从人才发展上看,经过多年努力,我国人才队伍建设取得巨大成就,但还存在体制不顺、机制不活、布局不优、效率不高等问题,破解这些“瓶颈”,唯有坚定不移地深化改革。

(摘编自2017年2月22日《人民日报》,有删改)材料二 当今中国,全球化浪潮势不可挡,互联网科技方兴未艾,面对挑战重重的时代背景,海归们被认为理应在语言、思维方式、文化多样性方面更具竞争力,也被职场寄予厚望。

然而与此同时,海归们所面对的竞争也日趋激烈,2016年全国高校毕业生人数达765万,2017届全国普通高校毕业生预计相比2016年增加30万人。

另一方面,新增海归人数已经超过高校毕业生增量,截止2017年6月30日,有海外留学经历的简历超过51万份,海归们需要面对来自国内高校毕业生和海归的双重竞争,其就业压力更甚从前,需要国家和社会的共同关注。

《2017海归就业力调查报告》显示,约八成的海归认为影响自己求职的负面因素集中表现在:不熟悉国内的就业形势与企业需求、回国时间与国内招聘季时间不符。

国内雇主认为,海归在国内面临求职压力主要是因为两个“过高”:自我定位过高(75.9%)和对薪资待遇要求过高(54.5%)。

(摘编自“金陵热线”官网文章:《2017海归就业力调查报告》) 尽管国内求职人数不断增加,竞争压力空1.90%7.10%27%32.40%35.40%39.20%45.50%其他所学专业在国内没有需求专业技能与国内名校学校相比优势不明显国内关系网络断裂国内文化(包括职场文化)不适应回国时间与国内招聘时间不符不熟悉国内的就业形势和企业需求就业局限性——海归认为影响自己求职的负面因素调查前,但对于求职就业来讲,最重要的还是要展现自己独特的核心竞争力,这才是在职场中立足的根本。

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