幼儿园大班手工活动公开课教案：舞狮大会
幼儿园大班舞狮教案
幼儿园大班舞狮教案教学目标•让幼儿了解传统文化，了解舞狮的起源和历史背景。
•提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
•培养幼儿的节奏感和舞蹈素养。
•通过舞狮活动，激发幼儿对体育运动和表演艺术的兴趣。
教学准备•舞狮道具：舞狮头、舞狮身、舞狮尾等。
•音乐设备：可选用传统音乐或现代音乐。
•教学道具：腰带、彩带、小球等。
•班级卫生：确保教室整洁，做好安全防护工作。
教学流程第一步：导入（10分钟）1.通过图片或视频等方式，向幼儿展示舞狮的形象和特点，引导幼儿了解舞狮的由来。
2.引导幼儿分组讨论舞狮的狮头、狮身、狮尾等部件的形状和功能。
让幼儿在自主探究中了解舞狮的构成和特点。
第二步：教学（30分钟）1.先让幼儿分组，每个组安排一名表演者和一名舞狮手。
2.首先，通过示范和讲解使幼儿了解舞狮的基本动作和配合方法。
3.然后，让表演者和舞狮手分别熟练掌握各自的动作和配合方式。
4.最后，将表演者和舞狮手组合起来演示。
第三步：小练习（15分钟）1.让幼儿穿上腰带，围上彩带，手拿小球，按照节奏进行舞蹈活动，锻炼他们的身体协调能力和舞蹈素养。
2.在活动中，老师可以适当地调整节奏和音乐风格，让幼儿感受不同的舞蹈风格和文化内涵。
第四步：表演展示（20分钟）1.将幼儿分组进行比赛，让他们展示对舞狮和舞蹈的理解和运用。
2.老师可以邀请其他班的幼儿和家长观看活动，以增加幼儿的自信和参与感。
教学效果通过此次活动，幼儿了解舞狮的文化内涵和基本动作，提高了动手能力和团队合作意识，锻炼了身体协调能力和舞蹈素养，同时也激发了幼儿对体育运动和表演艺术的兴趣。
幼儿园大班健康活动教案：舞狮教案(附教学反思)
幼儿园大班健康活动教案：舞狮教案(附教学反思)
《舞狮活动教案》
一、活动目标
1. 培养孩子的安全意识，增强他们对危险的警惕；
2. 增强孩子之间的配合及交流能力；
3. 调动孩子们的积极性和运动爱好；
4. 培养孩子们的动手能力及创造力；
5. 增进孩子们对舞狮文化的了解。
二、活动准备
1. 材料：纸板、彩纸、胶水、剪刀、飘带等；
2. 环境：教室、体育场；
3. 人员：班级老师、助教。
三、活动步骤
1. 活动介绍：介绍舞狮文化，让孩子们了解历史，把活动做成游戏；
2. 制作舞狮：由大家一起把纸板和彩纸拼接，组装出舞狮；
3. 表演舞狮：由教室到体育场，大家携手表演舞狮；
4. 评比表现：由老师及助教根据表演情况，进行比赛及评比；
5. 总结活动：回到教室，由老师给出活动总结及考察。
四、教学反思
本次舞狮活动，孩子们思想积极，参与度非常高，可以说是令人满意的一次活动。
他们能够较快地完成舞狮制作，不少孩子还把自己的创意加入到小舞狮上，让小舞狮变得更加色彩缤纷。
在舞狮表演中，孩子们把小舞狮拖着在场地上表演，小组配合性棒棒哒，随着音乐节奏，小舞狮也变得更加生动。
这也是孩子对舞狮文化的一次深刻的理解。
总的来说，本次活动完成的很好，但也有一些不足之处，例如，活动时间有点太短，没有让孩子更多的发挥和表现；另外，教师的配合欠佳，需要在日后的活动中，加强与孩子的互动。
希望通过本次活动，能够让孩子们明白安全意识重要，懂得对舞狮文化的尊重，延续传统文化，学会珍惜自然。
幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用
幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域课程，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》中“舞狮”章节。
详细内容包括：了解舞狮的起源、文化内涵、基本动作和表演技巧，通过实践活动，让幼儿体验舞狮的乐趣，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解舞狮的起源、文化内涵和基本动作，学会简单的舞狮表演技巧。
2. 过程与方法：通过实践、合作、交流，培养幼儿的团队协作能力、表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：舞狮的基本动作和表演技巧。
难点：团队合作，将舞狮动作与音乐节奏相结合。
四、教具与学具准备1. 教具：舞狮道具、音乐CD、教学课件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身着舞狮服装，表演舞狮节目，激发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿上台互动，体验舞狮的乐趣。
2. 讲解舞狮知识（5分钟）（1）教师介绍舞狮的起源、文化内涵和基本动作。
（2）展示舞狮道具，讲解舞狮表演技巧。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范舞狮的基本动作，如：摇头、摆尾、跳跃等。
（2）讲解动作要领，引导幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，两人合作扮演舞狮，练习基本动作。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 创编舞狮节目（10分钟）（1）幼儿分组，自由创编舞狮节目。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）每组展示创编的舞狮节目。
六、板书设计1. 舞狮的起源、文化内涵2. 舞狮的基本动作、表演技巧3. 创编舞狮节目七、作业设计1. 作业题目：与家长一起创编一个舞狮节目。
2. 答案：无固定答案，要求节目包含舞狮的基本动作，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对舞狮表现出极高的兴趣，积极参与实践活动。
但在动作规范方面，部分幼儿还需加强练习。
2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思
2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思一、教学目标1.了解舞狮的起源和传统，增强对中华传统文化的认识。
2.学习舞狮的基本动作，锻炼身体协调能力和团队协作精神。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4.增进幼儿对传统节日的喜爱，激发爱国情怀。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习舞狮的基本动作，了解舞狮的起源和传统。
2.教学难点：掌握舞狮动作的连贯性和协调性。
三、教学准备1.舞狮道具（狮子头、狮子身、狮子尾巴等）。
2.舞狮音乐。
3.舞狮图片、视频资料。
4.白板、粉笔。
四、教学过程1.导入教师出示舞狮道具，引导幼儿观察，引发兴趣。
2.讲解舞狮起源教师简要介绍舞狮的起源和发展，让幼儿了解舞狮在传统文化中的地位。
3.学习舞狮动作教师示范舞狮的基本动作，如狮子摇头、摆尾、跳跃等。
幼儿跟随教师学习舞狮动作，注意动作的连贯性和协调性。
4.分组练习将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，进行舞狮动作的分组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5.舞狮表演各小组进行舞狮表演，其他小组观看并进行评价。
教师对表演进行点评，鼓励优秀的小组和个人。
教师对本次活动进行小结，强调舞狮在传统文化中的意义。
五、教学反思1.教学内容安排合理，教学过程紧凑，幼儿在活动中能够充分体验舞狮的乐趣。
2.教师在示范舞狮动作时，注重动作的连贯性和协调性，使幼儿能够更好地模仿和学习。
3.分组练习环节，教师巡回指导，及时纠正幼儿动作不规范的地方，提高了幼儿的学习效果。
4.表演环节，幼儿积极参与，表现出自信和团队精神，达到了活动的预期效果。
不足之处：1.在教学过程中，部分幼儿对舞狮动作的学习兴趣不高，需要教师更多地激发他们的兴趣。
2.部分幼儿在分组练习时，动作不够规范，需要教师更多地关注和指导。
3.教学活动结束后，教师对幼儿的反馈不够充分，需要加强评价和鼓励。
重难点补充：教学重点：学习舞狮的基本动作，确保幼儿能够模仿并正确执行。
了解舞狮的起源和传统，让幼儿对这一文化符号有初步的认识。
2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用
2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《欢腾的节日》中的第五章《舞狮》，详细内容包括了解舞狮的起源、文化意义、基本动作和表演技巧。
二、教学目标1. 让学生了解舞狮的起源、文化背景和基本动作，培养学生的传统文化素养。
2. 通过实践表演，提高学生的动作协调性、团队合作能力和表现力。
3. 激发学生对民间传统艺术的兴趣，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮的基本动作和表演技巧。
教学重点：了解舞狮的起源、文化意义，培养学生的团队合作精神和表现力。
四、教具与学具准备教具：舞狮道具、音乐播放器、教学课件。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：通过讲述舞狮的起源、文化意义，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解舞狮的基本动作和表演技巧，配合课件展示。
3. 实践：学生分组，每组制作一个舞狮道具。
教师指导学生进行舞狮表演练习。
4. 例题讲解：教师示范舞狮表演，讲解动作要领。
5. 随堂练习：学生分组进行舞狮表演，教师巡回指导。
6. 展示：每组学生进行舞狮表演，其他学生观摩并给予评价。
六、板书设计1. 舞狮的起源、文化意义2. 舞狮的基本动作和表演技巧3. 学生分组表演评价七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，制作一个舞狮道具，并录制一段表演视频。
答案示例：（1）道具制作：使用彩纸、剪刀、胶水等材料，参照教材图片制作舞狮道具。
（2）表演视频：家庭成员合作，完成一段舞狮表演，录制视频。
2. 作业要求：视频时长不超过5分钟，至班级群共享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对舞狮动作的掌握程度不一。
在今后的教学中，应加强个别指导，提高学生的动作质量。
2. 拓展延伸：组织学生参加幼儿园举办的“民间艺术进校园”活动，让学生深入了解我国民间传统艺术，培养学生的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学难点：舞狮的基本动作和表演技巧。
幼儿园主题舞狮教案
幼儿园主题舞狮教案教案标题：幼儿园主题舞狮教案教案目标：1. 帮助幼儿了解中国传统文化中的舞狮表演，并培养对传统文化的兴趣和理解。
2. 培养幼儿的动手能力、合作意识和团队合作精神。
3. 发展幼儿的肌肉协调能力和节奏感。
教学重点：1. 了解舞狮表演的起源和意义。
2. 学习舞狮的基本动作和技巧。
3. 通过合作练习，完成简单的舞狮表演。
教学准备：1. 舞狮道具：舞狮头、舞狮身、舞狮尾。
2. 音乐：选择适合舞狮表演的音乐。
3. 图片和视频：展示中国传统舞狮表演的图片和视频。
教学过程：引入活动：1. 展示舞狮的图片和视频，向幼儿介绍舞狮表演的起源和意义。
2. 与幼儿讨论他们对舞狮的认识和感受。
探究活动：1. 向幼儿展示舞狮的道具，并解释每个部分的作用。
2. 分成小组，给每个小组发放一套舞狮道具。
3. 教导幼儿如何正确佩戴舞狮头，并示范舞狮的基本动作。
4. 引导幼儿跟随音乐节奏，进行简单的舞狮练习，重点是掌握舞狮的基本动作和技巧。
实践活动：1. 将幼儿分成几个小组，每个小组有一套舞狮道具。
2. 指导幼儿在小组内合作，练习舞狮表演。
3. 每个小组轮流在班级或学校的舞台上表演他们的舞狮节目。
总结活动：1. 观看每个小组的表演，给予肯定和鼓励。
2. 与幼儿讨论他们在练习和表演中的体验和感受。
3. 引导幼儿总结舞狮表演的过程和收获。
教学延伸：1. 邀请专业舞狮团队或舞狮师傅来学校进行舞狮表演，让幼儿近距离观摩和学习。
2. 组织幼儿参观舞狮表演的比赛或演出，增加他们对传统文化的理解和兴趣。
教学评估：1. 观察幼儿在练习和表演中的参与度和表现。
2. 与幼儿进行简单的问答，检查他们对舞狮表演的理解程度。
3. 观察幼儿在小组合作中的表现和团队精神。
通过以上教案，幼儿将能够了解和体验中国传统文化中的舞狮表演，培养动手能力、合作意识和团队合作精神。
同时，他们还能够发展肌肉协调能力和节奏感。
舞狮幼儿园大班教案
舞狮幼儿园大班教案
一、教学目标
1.能够认识舞狮文化，并了解其特点和历史。
2.能够通过动手操作和语言表达，感受舞狮的魅力并表达自己的情感。
3.锻炼幼儿的团队合作意识，并培养自信和勇气。
二、教学准备
1.舞狮模型或者舞狮道具（如鞭炮、狮头等）。
2.课件、书籍等相关资料。
3.舞狮音乐。
三、教学过程
1. 导入环节
教师播放舞狮的视频或者图片，向幼儿介绍舞狮文化，讲解舞狮的发展历史、地理范围以及表演形式等。
2. 知识讲解
教师向幼儿介绍舞狮道具的名称和用途，让幼儿了解舞狮模型的构成，并通过图文教材展示不同地域舞狮形象的差异。
3. 舞狮动手操作
将幼儿分成若干小组，每个小组分别组装一只舞狮模型。
教师可以指导幼儿如何处理模型的组装问题，并为每个小组准备一片舞狮音乐。
4. 舞狮表演
分组展示各自组装的舞狮模型，进行小规模的表演活动，通过表演锻炼幼儿的团队合作和表现能力，同时，让幼儿充分感受舞狮魅力。
5. 教学总结
回顾舞狮文化的各种特点，让幼儿表达自己的感受和理解，并对自己的表现进行评价。
四、教学评价
本教案通过引导幼儿亲手组装舞狮模型和表演的方式，让幼儿全身心地投入到教学中，不但能够了解舞狮文化，还能够培养幼儿的团队合作、表现能力。
2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思
2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《传统文化我知道》，具体内容为第四章《民间艺术》中的第二节《舞狮》。
详细内容包括舞狮的起源、分类、表演技巧以及舞狮文化的传承。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的起源、分类和表演技巧，感受民间艺术的魅力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的协调能力和表达能力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发他们传承民间艺术的热情。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮表演技巧的掌握。
教学重点：了解舞狮的起源、分类和文化传承。
四、教具与学具准备教具：舞狮道具、图片、视频、音乐。
学具：画笔、颜料、剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（2）教师引导幼儿讨论舞狮的起源、分类和表演技巧。
2. 例题讲解（1）教师通过图片、视频等形式，详细介绍舞狮的起源、分类和表演技巧。
（2）教师邀请舞狮团队成员现场演示，让幼儿更直观地了解舞狮表演。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一种舞狮进行模仿练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作，表扬优秀表现。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何将舞狮文化传承下去。
六、板书设计1. 舞狮的起源、分类、表演技巧。
2. 舞狮文化的传承。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的舞狮”为主题，进行绘画创作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的舞狮形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对舞狮有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握舞狮的基本知识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加民间艺术活动，如舞狮表演、剪纸、泥塑等，让他们更深入地了解和传承民间艺术。
同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点：舞狮表演技巧的掌握。
2. 实践情景引入：舞狮团队的现场表演。
3. 作业设计：鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的舞狮形象。
2024年《舞狮子》幼儿园大班教案
2024年《舞狮子》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《舞狮子》章节，详细内容包括：了解舞狮子的起源、分类、表演形式及其在我国传统文化中的地位；学习舞狮子的基本动作和技巧；培养幼儿对我国传统文化的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮子的起源、分类、表演形式，知道舞狮子在我国传统文化中的重要性。
2. 培养幼儿对舞狮子的兴趣，提高幼儿的舞蹈表现力和团队合作能力。
3. 通过学习舞狮子，让幼儿感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮子的基本动作和技巧。
教学重点：了解舞狮子的起源、分类、表演形式，培养幼儿对传统文化的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：舞狮子道具、音乐播放设备、图片等。
2. 学具：手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于舞狮子的故事，引起幼儿的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：介绍舞狮子的起源、分类、表演形式，展示相关图片，让幼儿对舞狮子有更直观的认识。
3. 示范：教师示范舞狮子的基本动作和技巧，引导幼儿注意观察。
4. 实践：分组进行舞狮子表演，教师指导并纠正动作。
5. 互动：邀请幼儿分享自己在练习过程中的感受，鼓励他们相互学习、交流。
六、板书设计1. 板书《舞狮子》2. 内容：（1）舞狮子的起源、分类、表演形式（2）舞狮子的基本动作和技巧（3）我国传统文化的魅力七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人介绍舞狮子的起源、分类、表演形式，并尝试表演舞狮子。
2. 答案：根据课堂上所学内容进行介绍和表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观舞狮子的表演，让他们亲身体验传统文化的魅力。
同时，鼓励幼儿参加各类舞蹈比赛，提高他们的舞蹈水平。
重点和难点解析1. 教学难点：舞狮子的基本动作和技巧。
2. 实践环节：分组进行舞狮子表演，教师指导并纠正动作。
3. 作业设计：回家后向家人介绍舞狮子的起源、分类、表演形式，并尝试表演舞狮子。
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思教学目标1.通过舞狮活动，培养幼儿们的身体协调能力和体能素质。
2.培养幼儿们的集体合作精神，增强其团结协作意识。
3.通过舞狮活动，增强幼儿的自信心与自尊心。
4.引导幼儿们学习舞狮文化。
教学准备1.舞狮道具：两个狮头、两个狮身、两条尾巴以及两条绳子。
2.活动场所：室内或室外空旷场地。
3.适宜人数：8-10人/组。
教学过程1.活动准备：老师向幼儿们展示舞狮道具，并简单介绍舞狮的历史和文化，引导幼儿了解舞狮的背景知识。
2.分组练习：将幼儿们分成三个小组进行练习，每个小组包括两个狮头和狮身，各自练习舞蹈动作和配合练习。
每个小组可以先在一个小空间内练习，熟悉了动作后，再进行整体练习。
3.整体练习：三个小组分别在指定场地进行整体练习，老师指导并纠正动作，注意安全。
4.班级联合表演：三个小组在班级联合表演中展示学习成果，其中两个小组表演舞狮，另一个小组为舞狮伴奏，模拟锣鼓声和长笛声。
表演结束后，幼儿们可以自由发挥，进行自由式舞蹈，以展示个人风采。
5.反思环节：结合本次活动，老师和幼儿们一起讨论舞狮活动的收获和收敛之处，引导幼儿思考如何在今后的训练中更加认真和自觉地练习。
注意事项1.在练习过程中，要注意安全，避免狮头和狮身撞击幼儿。
2.练习时要注意协调动作和时间，保证整个队伍的动作统一评分。
3.活动过程中，要引导和鼓励幼儿积极参与，充分展示个人特点和个性。
4.活动结束后要对狮头和狮身进行消毒处理，避免传染病。
5.活动结束后要及时对幼儿们进行评价和反思，及时纠正不适当的行为和动作。
反思经过这次活动，我们得到了一些收获和反思：1.适当竞赛有利于激发幼儿们的积极性，但要注意竞赛过程中要平等公正，避免过度催促和贬低幼儿自尊心。
2.活动设计上要注重培养幼儿们的个性，帮助他们发掘自己的个性特征，让他们从活动中获得个性化的成长。
3.舞狮活动不仅仅是一种表演，更是一种文化的传承和发源地，在幼儿教育中要注重培养幼儿的文化素养和审美能力。
幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用
幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞台》的第五章《传统民间艺术》，详细内容为“舞狮”。
通过学习，让幼儿了解舞狮这一民间艺术，感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的起源、发展以及表演形式，增强幼儿对民间传统文化的认识。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的舞蹈表演能力。
3. 激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞狮的动作要领和表演技巧。
2. 教学重点：让幼儿了解舞狮的起源、发展以及表演形式，培养幼儿的团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：舞狮道具、音乐播放器、图片、视频。
2. 学具：毛巾、绳子、小旗子。
五、教学过程1. 导入：通过播放舞狮视频，让幼儿初步了解舞狮的表演形式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：介绍舞狮的起源、发展以及表演形式，让幼儿对舞狮有更深入的认识。
3. 示范：教师示范舞狮的动作要领，讲解表演技巧。
4. 练习：幼儿分组练习舞狮动作，教师巡回指导。
5. 展示：每组幼儿进行舞狮表演，其他幼儿观看并给予掌声。
7. 游戏：组织幼儿进行“舞狮接力赛”，增强幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 舞狮的起源、发展2. 舞狮的表演形式3. 舞狮动作要领4. 团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：和家人一起观看舞狮表演，记录下自己最喜欢的舞狮动作。
2. 答案：幼儿观看舞狮表演后，画出自己喜欢的舞狮动作，并简单描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、游戏等多种形式，让幼儿了解舞狮，达到了教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿对舞狮动作要领掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术，激发幼儿对传统文化的兴趣。
同时，鼓励幼儿参加幼儿园的舞狮表演活动，提高幼儿的舞蹈表演能力。
重点和难点解析1. 教学难点：舞狮的动作要领和表演技巧。
幼儿园大班教案《舞狮》含反思
幼儿园大班教案《舞狮》含反思一、教学背景本次教学活动针对的是幼儿园大班，孩子们年龄在4—5岁之间。
本次教学旨在让孩子们通过学习和体验舞狮，了解和体验中国传统文化，同时培育孩子们的团队合作精神和良好的身体协调本领。
二、教学目标1. 了解舞狮的起源和相关学问，了解中国传统文化的魅力。
2. 提高孩子们的身体协调本领，培育孩子们的良好身体素养。
3. 培育孩子们的团队合作精神，提高孩子们的集体意识和责任心。
三、教学内容时间：一周地点：幼儿园大班教室教学内容：舞狮教学过程：第一天1. 导入：老师通过图片和视频，向孩子们介绍舞狮的起源、进展和相关学问，让孩子们初步了解和认得舞狮。
2. 学习：老师对舞狮技巧进行简要介绍，让孩子们初步了解舞狮的基本步骤和动作。
第二天1. 复习：老师带领孩子们回顾上次学习的内容，并进一步讲解舞狮的相关学问。
2. 学习：老师为孩子们表演舞狮，让孩子们近距离察看舞狮的动作和技巧，并向孩子们认真介绍舞狮的各种细节和注意事项。
第三天1. 引导：老师组织孩子们分成几组，每组分别练习舞狮，要求孩子们在动作上要做到齐步、协调。
2. 引导：老师在一旁引导和矫正孩子们的动作，让孩子们在练习中更好地把握舞狮技巧。
第四天1. 练习：孩子们连续在组内练习，并渐渐娴熟舞狮的动作和技巧。
2. 回顾：老师通过回顾昨天练习的内容，引导孩子们一起探讨如何更好地协作和合作，让孩子们在练习舞狮的过程中培育团队合作精神。
第五天1. 排练：各组在教室内排练，并试演舞狮表演。
2. 探究：同学们带着问题探究如何更好地演练和表演舞狮。
第六天1. 编排：孩子们各自融合了新的想法，开始编排舞狮表演，每个队伍都要有一名负责人。
2. 排练：孩子们分别在教室内排练，老师在旁帮忙其调整并提出建议。
第七天1. 结束：同学在班级内进行表演呈现，同时老师提出了改进看法。
2. 反思：最后老师带领孩子们反思整个活动，总结出本身改进的空间。
四、教学评价1. 同学态度：教学活动是在一个轻松欢乐的氛围中进行的，孩子们积极参加，并在学完舞狮后表现出对中国传统文化的喜好和古怪。
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思一、教学目标：1. 了解舞狮的基本动作和节奏，培养幼儿对舞狮的兴趣。
2. 通过舞狮活动，锻炼幼儿的手腿脚动作的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心和表现力。
二、教学重点与难点：重点：学习舞狮的基本动作和节奏。
难点：动作的协调性和灵活性，团队合作。
三、教学准备：1. 教学材料：舞狮头饰、音乐、舞蹈垫。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿动物、植物等，让幼儿充分活动身体，调动他们的热情。
2. 舞狮动作教学（5分钟）：a. 教师向幼儿展示舞狮的基本动作，如摇头、摆尾、跳跃等，并讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习舞狮动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 舞狮表演（4分钟）：a. 幼儿分组进行舞狮表演，其他幼儿观看。
b. 教师对表演进行点评，给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师针对本次教学进行反思，为下次教学做好准备。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对舞狮的兴趣。
2. 评价幼儿舞狮动作的准确性和协调性，鼓励他们不断提高。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养他们的集体荣誉感。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中舞狮的表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：在班级环境中布置舞狮相关主题，如图片、绘画等，让幼儿随时感受到舞狮的氛围。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的学习进度，及时调整教学内容和方法。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，提高他们的自信心和表现力。
3. 对于学习困难的幼儿，要给予个别指导，帮助他们克服困难，提高舞狮水平。
八、教学拓展：1. 组织舞狮比赛，让幼儿在比赛中提高自己的舞狮水平。
舞狮大班社会活动精品教案
舞狮大班社会活动精品教案活动名称：舞狮大班社会活动活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校操场主办单位：XX幼儿园目标群体：大班幼儿（4-5岁）活动目的：通过舞狮表演，帮助幼儿了解和体验中国传统文化，培养他们的集体合作意识和团队精神。
一、活动准备1.选取舞狮表演节目：根据幼儿年龄特点和表演难度，选择适合大班幼儿参与的舞狮表演节目，如简单的“两仪分阳”或“团圆舞狮”。
2.制作舞狮道具：准备舞狮头、舞狮身和舞狮控制杆等道具，确保质量良好，颜色鲜艳，能够吸引幼儿的注意力。
3.分组安排：将大班幼儿分成若干小组，每个小组由5-6名幼儿组成。
确保每个小组有相对平衡的人数，同时充分考虑幼儿之间的相互关系。
4.指导教材准备：准备《舞狮简介》、《舞狮动作图解》等教具材料，用于向幼儿介绍舞狮概念和动作要领。
二、活动步骤1.引入活动（10分钟）通过观看视频或图片，向幼儿简单介绍舞狮的由来和特点，并让幼儿了解舞狮表演的意义和作用。
2.舞狮动作示范（15分钟）教师向幼儿逐个展示舞狮的基本动作，例如抬头、张口、迈步等，并配以简单的解说说明。
同时，教师鼓励幼儿模仿跟随，加强动作的记忆和理解。
3.小组分工练习（20分钟）将幼儿分为若干小组，每个小组挑选一名或数名幼儿担任舞狮首位，并按指导教材的图解示范，让幼儿自主练习舞狮动作。
同时，教师在旁边予以指导和帮助，纠正他们的动作细节。
4.整体排练（30分钟）各小组幼儿练习完成后，进行整体排练。
教师指导幼儿协作完成分工，按照音乐的节奏和指挥，进行舞狮表演的综合排练。
在排练过程中，教师重点关注幼儿间的协作与默契，引导幼儿互相帮助，形成团队合作氛围。
5.活动表演（15分钟）为了更好地展示幼儿的成果和培养他们的自信心，安排一次小型的舞狮表演活动。
学校可邀请其他班级的幼儿、家长以及学校工作人员观看，为幼儿提供一个展示自己的机会。
三、活动评估1.观察评估：教师观察幼儿在活动过程中的表现，包括动作的准确性、合作的积极性等方面，给予积极的肯定和鼓励。
大班舞狮活动设计教案及反思
大班舞狮活动设计教案及反思教案标题：大班舞狮活动设计教案及反思教案目标：1. 通过舞狮活动，培养大班学生的团队合作能力和协调能力。
2. 增强学生对中国传统文化的了解和兴趣。
3. 提升学生的身体协调性和表演能力。
教学准备：1. 舞狮道具：舞狮头、舞狮身、舞狮尾等。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈教学视频或示范。
4. 舞狮活动相关的图片和视频资料。
5. 学生的舒适服装和鞋子。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向学生简单介绍中国传统舞狮的背景和意义。
- 展示舞狮活动的图片和视频资料，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 舞狮基础知识讲解（10分钟）：- 向学生介绍舞狮的基本动作和技巧，如跳跃、扭动身体等。
- 播放舞狮教学视频或进行示范，让学生初步了解舞狮的表演方式。
3. 分组练习（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由两名学生扮演舞狮头和舞狮身。
- 指导学生进行简单的舞狮练习，让他们熟悉基本动作和配合。
- 鼓励学生互相帮助和支持，培养团队合作精神。
4. 舞狮表演（15分钟）：- 每个小组轮流进行舞狮表演，其他学生观看和鼓励。
- 教师可以播放适合的音乐，增强表演效果。
- 鼓励学生展示自己的创意和个性，同时保持整体的协调性。
5. 反思（5分钟）：- 与学生一起回顾整个舞狮活动的过程和表演效果。
- 鼓励学生分享自己的感受和体会，互相评价和提出改进意见。
- 引导学生思考舞狮活动对他们的团队合作能力和表演能力的提升。
教学反思：- 教案的目标是通过舞狮活动培养学生的团队合作能力和协调能力，同时增强对中国传统文化的了解和兴趣。
通过分组练习和舞狮表演，学生得到了实际的锻炼和展示机会，培养了团队意识和表演技巧。
- 教学准备充分，包括舞狮道具、音乐播放设备和相关资料，为教学过程提供了必要的支持和资源。
- 教学过程中，教师通过导入和基础知识讲解引起了学生的兴趣，分组练习和舞狮表演激发了学生的积极参与和表现欲望。
- 反思环节的引导让学生对整个活动进行了总结和评价，促进了学生的自我反思和能力提升。
幼儿园大班手工活动公开课教案：舞狮大会
幼儿园大班手工活动公开课教案：舞狮大会活动目标：1.在手工活动中体验制作的快乐。
2.运用剪、贴等技能制作狮头。
3.增强合作的意识和能力。
活动准备：1.视频：舞狮，幼儿舞狮表演，范例，背景音乐。
2.卡纸、包装纸等装饰材料，废旧材料等。
3.双面胶、固体胶、剪刀、铅笔。
活动重点：合作做出狮头。
活动难点：能拼贴出狮子的五官，掌握基本的布局。
活动过程：1.舞狮表演，引起兴趣。
教师以视频：舞狮及幼儿舞狮表演引出活动内容，激发幼儿的制作欲望。
“小朋友们好，瞧！这是什么？哦！原来是舞狮表演。
我们幼儿园的小朋友也会哟！来，我们一起欢迎他们吧！”2.基本部分1）观察狮头。
教师引导幼儿观察狮头，并提问：①刚才的舞狮表演怎么样呀？②狮头上面有什么？③鼻子在脸的什么地方？④眼睛在鼻子的什么地方？⑤腮帮子在鼻子的什么地方？⑥嘴巴在鼻子的什么地方？⑦头的周围长满了什么？2）示范讲解制作方法。
教师采用一边提问讲解，一边示范的方法进行示范。
在示范过程中提问：①它们（狮子的五官）是用什么材料做的呢？②又是怎么做的呢？③鬃毛又是用什么做的呢？④鬃毛又该怎么做呢？⑤我们怎样做鬃毛更快呢？⑥有孔的地方怎么办呢？3）分组讨论怎样制作狮头。
教师交待分组要求。
“接下来，我们也来做狮头吧！大家可以自由找好朋友，四个人一组。
找到好朋友以后就商量你们要做怎样的狮头，要怎样分工合作。
商量好以后就悄悄地搬椅子找张桌子坐好，开始动手制作狮头。
”4）幼儿制作狮头。
幼儿分组合作制作狮头。
在幼儿制作过程中，教师巡回指导。
主要关注幼儿的分工是否合理，能否拼贴出狮子的五官，鬃毛的颜色，长短，宽窄搭配情况等。
3.舞狮游戏。
制作好舞狮的小朋友把垃圾整理好，就把狮头拿给教师。
教师将狮头与狮子身体连接好，并奖励一个球。
幼儿便可以到户外进行舞狮游戏了。
教师引导幼儿观察狮头，并提问：①刚才的舞狮表演怎么样呀？②狮头上面有什么？③鼻子在脸的什么地方？④眼睛在鼻子的什么地方？⑤腮帮子在鼻子的什么地方？⑥嘴巴在鼻子的什么地方？⑦头的周围长满了什么？2）示范讲解制作方法。
2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思
2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第七章“传统节日与文化”第二节“舞狮”。
具体内容包括舞狮的历史起源、基本动作、表演形式以及文化意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的起源和发展，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿对舞狮表演的兴趣，提高幼儿的舞蹈表现力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的尊重和热爱。
三、教学难点与重点难点：舞狮的基本动作和表演形式。
重点：了解舞狮的历史和文化意义，学会简单的舞狮动作。
四、教具与学具准备1. 教具：舞狮道具、音乐播放设备、图片、视频等。
2. 学具：每人一个舞狮头、镜子、地垫。
五、教学过程1. 导入：通过观看舞狮视频，激发幼儿兴趣，引导幼儿关注舞狮文化。
2. 知识讲解：a. 讲解舞狮的历史起源和文化意义。
b. 展示舞狮的基本动作，引导幼儿模仿学习。
3. 实践操作：a. 教师示范舞狮动作，幼儿跟随学习。
b. 分组进行舞狮表演，培养团队协作能力。
4. 随堂练习：a. 幼儿独立完成舞狮动作。
b. 两人一组，合作完成舞狮表演。
a. 教师点评幼儿表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 舞狮的历史起源2. 舞狮的基本动作3. 舞狮的表演形式七、作业设计1. 作业题目：和家人一起表演舞狮，录制视频。
2. 答案：根据课堂所学，完成舞狮动作和表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的学习情况进行个别指导。
2. 拓展延伸：a. 组织舞狮比赛，提高幼儿的表现力和团队协作能力。
b. 邀请家长参与舞狮活动，增进亲子关系，弘扬传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作中幼儿的参与度；3. 作业设计的合理性和实操性；4. 课后反思及拓展延伸的深度。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析a. 基本步伐：教授幼儿走、跑、跳等基本步伐，要求步伐稳健、有力。
大班舞狮主题课程设计
大班舞狮主题课程设计一、教学目标本课程旨在通过舞狮主题的学习，让学生了解舞狮的起源、发展以及舞狮的基本技巧，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
在知识目标方面，学生能够掌握舞狮的历史背景和文化内涵，了解舞狮的基本技巧。
在技能目标方面，学生能够通过实践，学会舞狮的基本动作，提高学生的舞蹈技巧。
在情感态度价值观目标方面，通过学习舞狮，学生能够增强团队合作意识，培养积极向上的精神风貌。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括舞狮的历史起源、发展历程以及舞狮的基本技巧。
首先，教师会为学生介绍舞狮的起源和发展，使学生了解舞狮在我国传统文化中的重要地位。
然后，教师会教授舞狮的基本技巧，如步伐、动作、节奏等，让学生在实践中掌握舞狮的技巧。
最后，教师会学生进行舞狮表演，提高学生的舞蹈能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法。
首先，讲授法，教师会为学生讲解舞狮的历史起源、发展历程以及舞狮的基本技巧。
其次，实践法，教师会学生进行舞狮实践，让学生在动手操作中掌握舞狮技巧。
此外，还将采用分组讨论法，让学生在小组内讨论舞狮的相关问题，培养学生的团队合作精神。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：舞狮教材、参考书、多媒体资料（如舞狮视频、图片等）、实验设备（如音响设备、舞狮道具等）。
这些资源将丰富学生的学习体验，帮助学生更好地掌握舞狮技巧。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要考察学生的课堂参与度、团队合作能力和舞狮技巧的掌握情况。
作业包括舞狮相关的研究报告和舞狮动作的编排。
考试则是对学生舞狮历史知识、基本技巧和舞蹈表演的综合考察。
评估方式将客观、公正地全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学进度共分为10个课时，每周一节，每节课时为45分钟。
教学地点安排在学校的舞蹈教室。
教学安排将根据学生的作息时间和兴趣爱好进行调整，确保在有限的时间内完成教学任务。
大班艺术教案：舞狮子
大班艺术教案：舞狮子教学目标1.了解狮舞的历史和文化背景，了解狮子的形象和特点；2.锻炼大班幼儿的动手能力和动作协调能力； 3.提高幼儿的音乐感受力和戏剧表演能力； 4.培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备1.舞狮子乐曲；2.狮子头面具和狮子尾巴（可自制）；3.学生服装和舞台布置；4.教师掌握《舞狮子》的基本动作和技巧。
教学步骤第一步：介绍舞狮子的背景（约5分钟）。
教师向学生介绍舞狮子的历史和文化背景，讲解狮子的形象、特点和象征意义。
第二步：听乐曲，了解舞蹈的节奏和动作（约10分钟）。
教师播放舞狮子乐曲，引导幼儿跟随节奏摆动身体，感受舞曲的节奏和气氛，并向幼儿展示舞狮子的动作示范，让幼儿了解舞蹈的动作和技巧。
第三步：制作狮子头面具和狮子尾巴（约15-20分钟）。
教师给幼儿发放制作材料，包括纸板、彩纸、颜料、毛线、棉花等材料，引导幼儿制作自己的狮子头面具和狮子尾巴。
第四步：穿戴服装（约5分钟）。
教师指导幼儿穿戴合适的服装并佩戴制作好的狮子头面具和尾巴，为舞狮子做准备。
第五步：分组排练（约45-50分钟）。
教师按照小组分配，让幼儿采用分角色练习的方式进行排练，分配好角色：分“头”和“尾”，“头”负责表演狮头的动作，而“尾”则负责狮尾的部分动作。
教师要在排练过程中给幼儿进行指导，帮助幼儿纠正动作，增加表演效果。
第六步：合成表演展示（约20分钟）。
将分角色练习阶段中各组训练成果进行合成，扮演好自己的角色在舞台上进行表演和展示。
教学总结此次的舞狮子活动既让幼儿了解到了舞狮子的历史和文化背景，也能提高幼儿的音乐感受力和戏剧表演能力，同时培养了幼儿合作精神和团队意识。
希望此活动能让幼儿们更好地融入团队，更好地学习表演技巧和接受挑战，不断提升自我。
早教舞狮教案设计方案模板
课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 通过舞狮活动，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
2. 锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
4. 增强幼儿的自信心和表现力。
教学内容：1. 舞狮的历史与文化背景介绍2. 舞狮的基本动作与技巧3. 舞狮道具的认识与使用4. 舞狮队形与表演教学准备：1. 舞狮道具（狮头、狮尾、狮毛、狮衣等）2. 音乐播放设备3. 安全防护措施（如软垫、防护带等）4. 教学视频或图片教学过程：一、导入1. 播放一段舞狮的视频，激发幼儿兴趣。
2. 向幼儿介绍舞狮的历史与文化背景，让幼儿了解舞狮的寓意和象征。
二、基本动作与技巧教学1. 教师示范舞狮的基本动作，如狮头摆动、狮尾摇动、狮步走等。
2. 幼儿跟随教师一起学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 分组练习，让幼儿在小组内互相学习、交流。
三、舞狮道具的认识与使用1. 教师讲解舞狮道具的种类、特点和使用方法。
2. 幼儿分组，每组选择一种道具进行操作，教师指导。
四、舞狮队形与表演1. 教师带领幼儿学习舞狮队形，如一字形、圆形、方形等。
2. 幼儿分组进行队形练习，教师指导。
3. 教师指导幼儿进行舞狮表演，包括动作、队形、道具使用等。
五、游戏环节1. 设置舞狮比赛，幼儿分组进行比赛，增加趣味性。
2. 幼儿在游戏中巩固舞狮动作，提高动作熟练度。
六、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，总结舞狮的基本动作、队形与表演。
2. 幼儿分享学习心得，教师进行点评和鼓励。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 评价幼儿舞狮动作的规范性和熟练度。
3. 评估幼儿在团队协作和表演中的表现。
教学延伸：1. 邀请家长参与，共同学习舞狮。
2. 组织幼儿参加社区舞狮表演活动，展示学习成果。
3. 举办舞狮知识竞赛，拓宽幼儿对传统文化的了解。
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幼儿园大班手工活动公开课教案：舞狮
大会
活动目标：
1.在手工活动中体验制作的快乐。
2.运用剪、贴等技能制作狮头。
3.增强合作的意识和能力。
活动准备：
1.视频：舞狮，幼儿舞狮表演，范例，背景音乐。
2.卡纸、包装纸等装饰材料，废旧材料等。
3.双面胶、固体胶、剪刀、铅笔。
活动重点：合作做出狮头。
活动难点：能拼贴出狮子的五官，掌握基本的布局。
活动过程：
1.舞狮表演，引起兴趣。
教师以视频：舞狮及幼儿舞狮表演引出活动内容，激发幼儿的制作欲望。
“小朋友们好，瞧！这是什么？哦！原来是舞狮表演。
我们幼儿园的小朋友也会哟！来，我们一起欢迎他们吧！”
2.基本部分
1）观察狮头。
教师引导幼儿观察狮头，并提问：
①刚才的舞狮表演怎么样呀？
②狮头上面有什么？
③鼻子在脸的什么地方？
④眼睛在鼻子的什么地方？
⑤腮帮子在鼻子的什么地方？
⑥嘴巴在鼻子的什么地方？
⑦头的周围长满了什么？
2）示范讲解制作方法。
教师采用一边提问讲解，一边示范的方法进行示范。
在示范过程中提问：
①它们（狮子的五官）是用什么材料做的呢？
②又是怎么做的呢？
③鬃毛又是用什么做的呢？
④鬃毛又该怎么做呢？
⑤我们怎样做鬃毛更快呢？
⑥有孔的地方怎么办呢？
3）分组讨论怎样制作狮头。
教师交待分组要求。
“接下来，我们也来做狮头吧！大家可以自由找好朋友，四个人一组。
找到好朋友以后就商量你们要做怎样的狮头，要怎样分工合作。
商量好以后就悄悄地搬椅子找张桌子坐好，开始动手制作狮头。
”
4）幼儿制作狮头。
幼儿分组合作制作狮头。
在幼儿制作过程中，教师巡回指导。
主要关注幼儿的分工是否合理，能否拼贴出狮子的五官，鬃毛的颜色，长短，宽窄搭配情况等。
3.舞狮游戏。
制作好舞狮的小朋友把垃圾整理好，就把狮头拿给教师。
教师将狮头与狮子身体连接好，并奖励一个球。
幼儿便可以到户外进行舞狮游戏了。