最新燃料及燃烧中考试题精选及答案说课讲解

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初三化学燃料试题及答案

初三化学燃料试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 燃料燃烧时，下列哪种物质是不需要的？A. 氧气B. 氢气C. 二氧化碳D. 氮气2. 以下哪种燃料属于化石燃料？A. 木材B. 天然气C. 酒精D. 太阳能3. 燃烧过程中，能量的转换形式是什么？A. 电能B. 化学能转化为热能C. 动能D. 势能4. 以下哪种物质不是燃料？A. 煤B. 石油C. 石墨D. 空气5. 燃料燃烧的化学方程式通常表示为：A. 2H2 + O2 → 2H2OB. 2H2O → 2H2 + O2C. 2CO2 + O2 → 2COD. 2CO + O2 → 2CO2二、填空题（每空1分，共10分）6. 燃料燃烧时，通常伴随_______的释放。

7. 化石燃料主要包括_______、_______和天然气。

8. 燃烧是一种_______反应。

9. 燃料燃烧时，_______是主要的氧化剂。

10. 燃料不充分燃烧时，会产生_______等有害物质。

三、简答题（每题5分，共10分）11. 请简述燃料燃烧对环境的影响。

12. 为什么说燃料的充分燃烧是重要的？四、计算题（每题5分，共10分）13. 已知乙醇燃烧的化学方程式为：C2H5OH + 3O2 → 2CO2 + 3H2O。

若燃烧1摩尔乙醇，需要多少摩尔氧气？14. 已知煤的主要成分是碳，碳燃烧的化学方程式为：C + O2 → CO2。

若燃烧1吨煤，假设煤中碳的含量为80%，需要多少吨氧气？五、实验题（每题5分，共10分）15. 设计一个简单的实验来验证燃烧需要氧气。

16. 描述如何通过实验观察燃料燃烧时的能量转换。

答案：一、选择题1. D2. B3. B4. D5. A二、填空题6. 热量7. 煤、石油8. 氧化9. 氧气10. 一氧化碳三、简答题11. 燃料燃烧会产生二氧化碳等温室气体，加剧全球气候变暖；同时，不完全燃烧还可能产生有害气体如一氧化碳，对环境和人体健康造成危害。

初中化学中考总复习：燃料及其利用(基础) 知识讲解含答案

中考总复习：燃料及其利用（基础）【考纲要求】1.掌握燃烧的条件和灭火的原理；知道一些防火等安全知识和灭火方法。

2.了解化石燃料燃烧对环境的影响；知道开发各种新能源和使用清洁燃料的重要性。

【知识网络】煤：混合物（主要含碳元素）化石燃料石油：混合物（主要含碳、氢等元素）天然气：混合物（主要成分是CH4）CH4＋2O2点燃CO2＋2H2O充分燃烧，节约使用合理使用燃料减少对空气的污染燃料化石燃料综合利用氢能源—最理想的燃料开发新能源可燃冰太阳能、风能、核能、潮汐能等燃料燃烧对环境的影响：酸雨、温室效应等有可燃物燃烧的条件与氧气（或空气）接触达到燃烧所需的的最低温度（即着火点）○1足够的氧气燃烧燃料充分燃烧的条件○2燃料与空气有足够大的接触面清除可燃物或使可燃物与其他物质隔离灭火原理隔绝氧气使温度降低到着火点以下【考点梳理】考点一、燃烧和灭火1.物质燃烧需要三个条件：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与空气或氧气接触；（3）可燃物达到它燃烧所需要的最低温度（即它的着火点）。

2.灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）使可燃物隔绝氧气（或助燃性的物质）；（3）使可燃物的温度降到着火点以下。

3.可燃性气体泄漏时的注意事项：当室内天然气、液化石油气、煤气泄漏后，室内充满可燃性气体，在此环境中不能进行人工呼吸、打电话或打开换气扇，应先关闭总闸，开窗通风，并在杜绝一切明火的同时查找泄漏的原因。

4.火灾自救策略：（1）迅速找到安全通道；（2）发生火灾时上层空气中氧气少，毒气浓度大，所以要匍匐前进；（3）房间发生火灾时不能随便开门开窗，开门开窗会增加氧气量，使火势更加凶猛；（4）火灾时会产生大量烟尘，使人窒息而死，因此最好用湿布捂住口鼻；（5）若在山林中遇到火灾时，应逆风而跑，因为顺着风更易被烧伤和发生危险。

【要点诠释】1.着火点是物质本身的固有属性，一般不随外界条件的改变而改变。

因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。

【化学】初三化学《燃料及其利用》解题技巧及练习题含解析

【化学】初三化学《燃料及其利用》解题技巧及练习题含解析一、选择题1．下列有关燃烧的说法正确的是A．用水灭火，目的是降低可燃物的着火点B．白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧C．将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分D．天然气、乙醇均是可再生能源【答案】C【解析】【分析】【详解】A、用水灭火，目的是降低可燃物的着火点是错误的说法，是降低温度到着火点以下，故错误；B、白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧是错误的叙述，燃烧的达到着火点，故错误；C、将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分是正确的叙述，增大了接触面积，故正确；D、天然气、乙醇均是可再生能源是错误的叙述，天然气不是可再生能源，故错误。

故选C2．一辆严重超载货车在急速下坡时轮胎发生燃烧，导致货车起火，造成人员和财产的重大损失．造成货车起火的直接原因是（）A．货车轮胎与空气接触B．超载货车轮胎与道路摩擦温度升高达到着火点C．货车在下坡车速较快D．制造轮胎的橡胶是可燃物【答案】B【解析】试题分析：根据题中的叙述及燃烧的条件可知，在急速下坡时超载货车轮胎与道路摩擦温度升高达到着火点，故答案选择B考点：燃烧条件3．航天科学技术测得，三氧化二碳(C2O3)是金星大气层的成分之一，化学性质与一氧化碳相似，下列有关三氧化二碳的说法中不正确的是( )A．C2O3分子中碳原子和氧原子的个数比为2：3B．C2O3是氧化物C．C2O3充分燃烧的产物是CO2D．C2O3能使澄清石灰水变浑浊【答案】D【解析】【详解】A、1个C2O3分子是由2个碳原子和3个氧原子构成的，则C2O3分子中碳原子和氧原子的个数比为2：3，故选项A正确。

B、C2O3是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项B正确。

C、由于CO具有可燃性，而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断C2O3具有可燃性，充分燃烧的产物为CO2，故选项C正确。

D、由于CO不能与澄清石灰水反应，三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断C2O3不能与澄清石灰水反应，故选项D选项错误。

人教版九年级化学第七章燃料及其燃烧讲义答案

参考答案1．答案：D 点拨：有毒品标志一般贴在化学药品包装箱或集装箱等地方，加油站中的油类不属于有毒物品，而属于易燃易爆物品，A 、B 、C 都属于与燃烧和爆炸有关的图标。

2．答案：B 点拨：天然气、石油燃烧会对空气造成污染，氢气不是天然能源。

3．答案：B 点拨：人体从食物中汲取的营养物质，如蛋白质、脂肪、糖类等在体内发生氧化反应，产生化学能，释放能量，维持人体生命活动的需要。

4．答案：D 点拨：燃料电池工作时通过化学变化，将化学能转化成电能。

5．答案：C 点拨：煤炭、秸秆、汽油燃烧时均会产生大气污染物。

6．答案：D 点拨：着火点是物质固有的属性，即着火点是不变的；灭火方法之一是温度降至可燃物的着火点以下，而不是降低可燃物的着火点。

7．答案：B 点拨：B 中蜡烛所处的空间最小，里面的氧气最少，故最先缺氧而熄灭。

8．答案：A 点拨：在化学实验操作中，闻气味应该用手扇动让少量气体进入鼻孔中，以防发生危险；点燃酒精灯要用火柴点燃，不能借助其他的酒精灯点燃，以防酒精漏出发生火灾。

9．答案：C 点拨：铁生锈、食物腐烂等是物质与氧气缓慢氧化的结果，不属于燃烧；氧化钙与水反应也放热，将化学能转化为热能反应的不一定是燃烧；增大可燃物与空气的接触面，可促进燃烧，C 正确；用木材引燃煤是提高温度，达到煤的着火点，而不是提高煤的着火点。

10．答案：C 点拨：①可以使救援人员及时赶到；②③可以防止有毒气体中毒，以上都是可以采取的；但④立即打开所有门窗可能会使空气流通，使燃烧更剧烈，因而不宜采取。

11．答案：C 点拨：能作为燃料的前提条件是该物质必须能够燃烧，且放热。

12．答案：D 点拨：煤气泄漏时，应严禁明火。

开灯检查会产生电火花，引发爆炸。

13．答案：C 点拨：A 中火把熄灭说明洞内二氧化碳的浓度很高，人若进入会有危险；B 中CO 泄漏马上点火可能会引起爆炸；D 中油会浮在水面继续燃烧，应该立即盖上锅盖。

因此只有C 正确。

九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》课题1《燃烧和灭火》(讲学)(含解析)(新版)新人教版

第七单元燃料及其利用课题1 燃烧和灭火（讲学）课标定位1、认识燃烧的条件和灭火的原理。

2、了解易燃物和易爆物的安全知识。

3、通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

知识梳理知识在线知识点一、燃烧及燃烧的条件一．燃烧1．燃烧的定义燃烧的概念有狭义的广义的两种。

我们通常所说的燃烧是狭义的燃烧，指的是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。

广义的燃烧是指发光、放热的剧烈的化学反应，不一定有氧气参加。

2．燃烧的条件（1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）达到着火点。

3．燃烧与氧化反应的关系燃烧一定是剧烈的氧化反应，其剧烈程度为：发光、发热。

那些不发光、不发热的氧化反应（缓慢氧化）不能称作燃烧，即氧化反应不一定是燃烧。

4．燃烧与发光、放热的关系燃烧一定发光、放热，但发光、放热的变化不一定是化学变化，因而不一定是燃烧，如原子弹、氢弹的爆炸。

5．爆炸有物理变化和化学变化，如气球爆炸、轮胎爆炸都属于物理爆炸，本节中的爆炸一般是化学变化。

可燃性气体或粉尘接触明火就可能发生爆炸，如面粉、氢气、一氧化碳、煤粉等。

6．燃烧与火焰的关系火焰是气体物质燃烧所特有的现象。

液体物质的燃烧主要是其蒸气的燃烧，因而产生火焰。

若固体物质的沸点较高，燃烧时无蒸汽逸出，则无火焰，如铁的燃烧；若固体物质的沸点较低，燃烧时有蒸气逸出，就有火焰，如钠、硫的燃烧。

7．发光与放热的关系化学反应放出的热量瞬间较多，就以光的形式出现，反之则不发光，因此，发光不一定放热，放热不一定发光。

燃烧反应是既发光又放热的反应，单一的发光或者放热反应都不一定是燃烧。

8．加热、点燃和燃烧的区别在描述化学反应时，常使用上述术语，三者的区别在于：加热是利用热源放出的热量使某个体系达到一定的温度范围，一般用酒精灯作为热源，且热源一般与被加热物不直接接触；点燃是指物质进行燃烧时所必需的温度条件，点燃时热源与点燃的物质直接接触；燃烧是发光放热的化学反应，描述的是一种现象，而不是反应的条件。

初三化学第七单元燃料及其利用(讲义及答案)及答案

初三化学第七单元燃料及其利用(讲义及答案)及答案一、选择题1．认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，下列说法正确的是（）A．高楼住宅发生火灾，可使用楼内电梯逃生B．只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧C．水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点D．将工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分2．在汽油中添加一定比例的乙醇（C2H5OH）制成的车用乙醇汽油已经在我国部分地区使用，它将逐步取代现有的92号汽油。

下列关于乙醇汽油说法正确的是（）A．乙醇和汽油混合后将继续保持各自的化学性质B．乙醇由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成C．乙醇汽油的使用将彻底避免化石燃料带来的环境污染D．乙醇属于氧化物3．据有人估计目前我国每年回餐桌的“地沟油”超过200万吨，消费者饮食安全受到严重威胁．“地沟油”的主要危害物之一是黄曲霉素（化学式为C17H12O6），其毒性是砒霜的100倍，对热、酸、碱有一定的耐性．下列关于黄曲霉素的说法正确的是（）A．高温烹调能使黄曲霉素转化为无毒物质B．黄曲霉素的相对分子质量是312克C．黄曲霉素是由C、H、O三种元素组成的有机物D．黄曲霉素中C、H、O三种元素的质量比为17：12：64．下列图标与燃烧和爆炸无关的是（）A．B．C．D．5．森林失火时，灭火队员通常要砍伐一些树木，开辟“防火隔离带”，其主要目的是A．隔离空气B．隔离可燃物C．降低可燃物温度D．开辟运输水的道路6．分类是研究物质的常用方法，如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是（）A．红磷B．干冰C．乙醇D．铁锈7．某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种，依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行)；①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；②通过灼热的CuO 时，固体变成红色；③通过白色CuSO4粉末时，粉末变成蓝色晶体；④通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．下列判断正确的是( )A．原混合气体中一定含有CO2、CO、H2B．原混合气体中一定没有CO2，一定含有H2和COC．原混合气体中一定含有H2和CO2，可能含有COD．实验过程中一定没有CO2生成8．已知,甲和乙是家庭常用的两种调料,它们的气味完全不同。

2022年中考化学真题分类汇编燃料和燃烧含答案解析

4.（2022自贡）下列化学方程式正确的是（）
A．点燃天然气：CH4+2O2 2H2O+CO2↑
B．铁粉溶于稀盐酸：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C．硫在空气中燃烧：S+O2 SO2
D．高炉炼铁：Fe2O3+CO 2Fe+CO2
5.（2022牡丹江）下列有关氧气的说法错误的是
A. 通常状况下，氧气是无色、无味的气体
17.（2022牡丹江）暑期实践活动中，同学们走进工厂，在实践中认识化学、体验化学、感悟化学。
（1）去工厂的途中，同学们看见路边鱼塘中用水泵把水喷向空中，这样做的目的是______；同学们发现农用车排出大量的尾气，经讨论应安装尾气净化装置，常见的净化原理是： ______。
（2）在工厂里，同学们看到车间里备有干粉灭火器，灭火时干粉灭火器喷出的固体粉末能覆盖在可燃物表面，此过程中体现的灭火原理是______。
A．绿色出行，积极践行“低碳生活”
B．用布袋代替塑料袋，减少“白色污染”
C．植树造林，努力营造“绿水青山”
D．大量开采利用化石燃料，缓解“能源危机”
8.（2022温州）在“烹饪与营养”实践活动中（如图），灶内的木材燃烧一段时间后火焰变小，某同学用长木棒挑开木材堆后，火焰重新变旺，这是因为（）
A. 灶内的木材变更多
一、选择题
1.（2022湖州）将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，放在铜片上，如图所示。用酒精灯加热铜片，发现火柴头先燃烧。下列叙述中，错误的是（）
A. 用酒精灯加热要使用外焰
B. 利用了铜片良好的导热性
C. 说明了火柴头和火柴梗有不同的着火点
D. 说明了燃烧需要助燃剂
2.（2022自贡）2022年5月12日是我国第14个防灾减灾日，下列做法错误的是（）

燃烧与燃料—化学中考考点重点精选题目

燃烧与燃料—中考考点重点精选题目考点一：燃烧的条件1.通常所说的燃烧应具备的条件是（）A.只要有充足的氧气B.只要是可燃物C.只要可燃物达到一定的温度D.可燃物达到一定的温度并有充足的氧气2.下列叙述正确的是（）A.凡是发光、放热的变化都可以叫燃烧B.氧化反应都伴随着燃烧现象C.燃烧是一种发光放热的剧烈氧化反应D.呼吸作用是燃烧现象3.与可燃物燃烧时的现象有关的因素是（）①氧气的含量②可燃物的本性③可燃物的形状④燃烧空间的大小A.②③B.①③④C.①②③D.①②③④4.每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生，当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中，正确的是（）①沿楼梯迅速下移②用湿毛巾堵住口鼻③匍匐前进，寻找安全出口④封闭房门⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠⑥跳楼A.②③④⑤B.①②③④C.③④⑤⑥D.①②④⑤考点二：燃料的利用和开发1.山茶油是绿色保健食品，其主要成分是柠檬醛。

现从山茶油中提取76 g柠檬醛在氧气流中完全燃烧，并用合适的试剂充分吸收燃烧后的产物，测得生成了220 g二氧化碳和72 g水,下列关于有机物的组成元素推断正确的是（）A.一定含C、H元素，可能含有O元素B.一定含C、H、O元素C.只含C、H元素D.肯定含C元素，可能含有H、O元素2.只含有碳、氢或碳、氢、氧的物质充分燃烧后的产物均为CO2和H2O。

相同分子数目的①C2H5OH ②CH3OH③CH4④C2H4分别充分燃烧，所消耗O2的质量相等的是（）A.①③B.②③C.②④D.①④3.煤燃烧生成的气体中能形成酸雨的是（）①一氧化碳②二氧化碳③二氧化硫④二氧化氮A.①②B.①③C.③④D.②④4.某物质在空气中充分燃烧生成CO2和H2O，则该物质（）A.只含碳元素B.只含氧元素C.只含碳、氧两种元素D.一定含碳、氢两种元素，可能含氧元素5.煤和石油中都含有的主要元素是（）A.氧元素B.氢元素C.碳元素D.硫元素6.下列燃料不是采用煤或石油为原料加工制得的是（）A.汽油B.煤焦油C.柴油D.沼气7.下列说法不正确的是（）A.太阳能、水能、风能是可持续发展的能源B.煤、石油、天然气三种矿石燃料是永不枯竭的能源C.地下水资源不能无限量地开发利用D.大量排放SO2、NO2等气体，会形成酸雨8.氢气是一种绿色能源，科学家们最新研制出利用太阳能产生激光、再用激光使海水分解得到H2的新技术，其中海水分解可用方程式2H2O2H2↑＋O2↑表示。

仁爱版九年级化学上册《专题四燃料与燃烧》说课稿

仁爱版九年级化学上册《专题四燃料与燃烧》说课稿一、教材分析1. 教材背景本专题是仁爱版九年级化学上册的《燃料与燃烧》单元。

该单元主要内容为燃料的定义、分类以及燃烧的过程和特征。

通过学习这一单元，学生可以了解燃料的种类和特性，理解燃烧的原理和条件，并且培养学生的科学实验能力和科学思维方法。

2. 教材目标本课程旨在达到以下教学目标：•让学生了解燃料的分类和特征；•培养学生对燃烧的理解和认识；•培养学生的科学实验能力和科学思维方法；•引导学生在实验中观察、提问、思考、探究，培养学生的探索精神和创新意识。

二、教学内容安排1. 燃料的定义和分类（1）燃料的定义燃料是指可以燃烧释放能量的物质。

燃料可以分为化石燃料和可再生能源两大类。

（2）燃料的分类•化石燃料：如石油、煤炭和天然气等；•可再生能源：如太阳能、风能和生物能等。

2. 燃烧的基本过程和特征（1）燃烧的基本过程燃烧是指物质在与氧气发生反应时，产生光和热的化学反应过程。

燃烧需要同时具备燃料、氧气和足够的温度三个条件。

（2）燃烧的特征•光明性：燃烧时会产生明亮的光；•热量性：燃烧时会释放热能；•排放气体：燃烧时会产生废气。

3. 燃烧实验通过燃烧实验，让学生亲自观察燃烧现象，培养学生的实验能力和科学思维方法。

（1）实验材料和仪器•燃烧装置：如燃烧器、点火器等；•实验材料：如蜡烛、木条等；•实验仪器：如燃烧温度计、燃烧载具等。

（2）实验步骤•准备实验材料和仪器；•进行燃烧实验；•观察燃烧过程和特征；•总结实验结果。

4. 实践探究活动通过实践探究活动，引导学生自主探索燃料的种类和燃烧的特点，培养学生的探索精神和创新意识。

（1）燃料的特点比较学生可以自由选择不同种类的燃料进行实际燃烧实验，观察不同燃料燃烧时的燃烧特点，比较不同燃料的优缺点。

（2）燃烧条件的影响学生可以在实验中改变燃烧条件（如温度、氧气浓度等），观察和比较不同条件下的燃烧情况，探究燃烧条件对燃烧过程的影响。

人教版九年级化学中考总复习第7单元燃料及其利用含答案及解析

第七单元燃料及其利用知能优化训练中考回顾1.(2021湖南株洲中考)燃烧是人类最早利用的化学变化之一,下列有关说法正确的是()A.可燃性气体在空气中的含量越高,爆炸的可能性就越大B.未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中会形成浮尘C.做饭时,燃气灶火焰呈现出黄色或橙色,锅底出现黑色,此时应减小灶具的进风口D.甲烷与乙醇的燃烧产物均为水和二氧化碳,说明两者均为碳、氢两种元素组成的化合物答案:B2.(2021江苏盐城中考改编)我国建成了全球首套千吨级液态太阳燃料合成示范装置,其原理是:①利用太阳能光伏发电,②电解水获得H2,③H2与CO2反应合成绿色液态燃料CH3OH。

下列有关说法错误的是()A.太阳能是不可再生能源B.H2是理想的清洁、高能燃料C.电解水反应属于分解反应D.该装置能捕获并资源化利用CO2答案:A3.(2020海南中考)将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿,用坩埚钳夹住点燃,待火焰熄灭后,棉手帕依然完好。

下列有关该实验的叙述正确的是()A.棉手帕不是可燃物,不能燃烧B.棉手帕接触不到氧气,不能燃烧C.被酒精浸湿后,棉手帕的着火点升高了D.酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点答案:D4.(2019成都中考)下列熄灭蜡烛的方法,其对应原理错误的是()A.扇灭隔绝氧气B.剪掉烛芯隔离可燃物C.湿抹布盖灭隔绝氧气D.水浇灭降低温度至着火点以下答案:A5.(2019北京中考)用如图装置进行实验。

升温至60 ℃的过程中,仅①燃烧;继续升温至260 ℃的过程中,仅③燃烧。

下列分析不正确的是()A.①燃烧,说明白磷是可燃物B.对比①③,可说明红磷的着火点比白磷的高C.对比②③,可验证燃烧需可燃物与氧气接触D.④未燃烧,说明无烟煤不是可燃物答案:D6.(2020四川攀枝花中考)“化学链燃烧”是燃料不直接与空气接触的燃烧,是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现燃料在较低温度下燃烧的过程。

该过程具有无火焰、低污染、高效率等特点。

中考化学复习燃烧及灭火能源的开发利用

专题10 燃烧及灭火能源的开发利用考点1 燃烧的条件及探究1．（2025模拟年北京市中考化学真题）用下图装置进行实验。

通入2O前，白磷均不燃烧；通入2O后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。

下列说法不正确．．．的是（）已知：白磷的着火点为40C︒；红磷的着火点为240C︒。

A．该实验能验证可燃物燃烧需要与O接触2B．该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点C．若将甲中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点D．若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要与O接触22．（2025模拟四川成都统考中考真题）有关燃烧条件的实验探究（白磷、红磷的着火点分别是40℃和240℃）如图。

下列说法正确的是（）A．①②处说明燃烧需要可燃物B．③④处说明燃烧需要氧气C．①③处说明燃烧需要温度达到着火点D．①④处燃烧时都能有效避免空气污染3．（2025模拟安徽统考中考真题）某同学用右图装置探究磷燃烧的条件，下列有关说法错误的是（）A．实验室可通过加热4KMnO制取O2B．通入2O后，白磷燃烧，说用物质燃烧的条件只需要2OC．通入2O后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低D．实验室中少量白磷可以保存在冷水中4．（2025模拟辽宁营口统考中考真题）阅读下列资料，回答问题：灭火器及其使用方法、适用范围干粉灭火器：干粉主要成分为碳酸氢钠或磷酸二氢铵（NH4H2PO4）等。

灭火时干粉中的碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，而磷酸二氢铵受热分解生成氨气、五氧化二磷和水。

二者分解吸收热量，同时产生的固体粉末履盖在可燃物表面使火熄灭。

干粉灭火器可扑灭一般失火及油、燃气等燃烧引起的失火。

灭火时需上下摇动灭火器几次，拔出保险销，距火3米处，对准火焰，压下把手，扫射即可。

二氧化碳灭火器：加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出。

灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，因此常在图书馆、档案室等场所使用。

水基型灭火器：装有AFFF水成膜泡沫灭火剂和氮气。

2024年中考化学一轮复习进阶讲义人教版专题十二+燃烧和灭火+燃料、能源和环境

专题十二燃烧和灭火燃料、能源和环境——2024届中考化学一轮复习进阶讲义【人教版】【中考考情分析】燃烧和灭火是中考的热点，一般以选择题和探究实验题形式呈现，难度中等。

’燃烧条件的探究“实验是考试的热点，逐一对比分析问题，最后得出结论。

注意燃烧的条件全部满足才能燃烧，而灭火时只要将燃烧的条件之一破坏即可灭火。

燃料的合理利用与开发在中考中偶尔出现，一般为较开放的填空题和少量的选择题，依据生活常识可快速作答。

【基础知识复习】考法一燃烧和灭火(★★★★★)1、燃烧的条件与灭火的原理燃烧的条件(1)可燃物(2)与氧气（或空气）接触(3)温度达到着火点三者缺一不可灭火的原理(1)清除或隔离可燃物(2)隔绝氧气（或空气）(3)使温度降到着火点以下满足一个条件即可影响燃烧剧烈程度的因素(1)可燃物的性质(2)氧气的浓度(3)可燃物与氧气的接触面积易错提示：①着火点是物质的固有属性。

降低温度灭火，改变的是温度，不是物质的着火点。

②有些燃烧反应不一定需要氧气参加，如金属镁可以在二氧化碳中燃烧。

因此金属镁燃烧时，不能用二氧化碳灭火器来灭火。

③可燃性气体在空气中达到一定的含量(浓度)———爆炸极限时，遇到火源才会发生爆炸，未达到爆炸极限时遇火源不会爆炸2、探究物质燃烧的条件(1)实验方案的设计实验装置现象分析结论图A 小木块燃烧；小石头不燃烧小石头不属于可燃物，小木块属于可燃物燃烧需要可燃物图B 乒乓球碎片先燃烧；滤纸碎片后燃烧乒乓球碎片的着火点低于滤纸碎片，故先燃烧燃烧需要温度达到可燃物的着火点图C 薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧红磷的着火点(240℃)高于白磷(40℃)热水中的白磷不燃烧热水中的白磷未与氧气接触燃烧需要氧气(或空气)图D 烧杯中的蜡烛熄灭，而烧杯外的蜡烛继续燃烧烧杯中的蜡烛因氧气耗尽而熄灭，烧杯外的蜡烛与氧气(或空气)接触而继续燃烧(2)实验结论燃烧需要的条件(三者缺一不可)a.可燃物b.温度达到可燃物的着火点c.与氧气(或空气)接触(3)课本中实验的改进(4)实验探究的方法技巧①对比实验法:上图中，薄铜片上的白磷、红磷对比，白磷的着火点低可燃烧，红磷的着火点高不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；薄铜片上的白磷和热水中的白磷对比，说明燃烧需要可燃物与氧气(或空气)接触。

九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1 燃烧和

课题1 燃烧和灭火答案：(1)氧气(2)发光、放热(3)可燃物(4)氧气(或空气) (5)着火点(6)隔绝氧气(或空气) (7)温度到着火点以下(8)有限(9)急剧燃烧(10)可燃性气体1．燃烧的条件(1)燃烧：通常说的燃烧指的是可燃物跟氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。

如蜡烛燃烧、木柴燃烧。

(2)着火点：可燃物着火燃烧所需要的最低温度叫着火点。

如白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是240 ℃。

(3)燃烧的条件实验操作现象分析空气中的白磷燃烧温度达到着火点且接触氧气空气中的红磷不燃烧温度未达到着火点水中的白磷不燃烧达到着火点，没接触氧气白磷燃烧达到着火点，接触氧气②实验结论燃烧需要同时满足三个条件：a．可燃物；b．氧气(或空气)；c．温度达到着火点。

【例1】用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙，其主要原因是( )A．水能分解B．纸不是可燃物C．没有和氧气接触D．温度未达到纸的着火点解析：回答燃烧的问题，一定要紧扣燃烧条件。

纸船是可燃物，在空气中加热，也接触了氧气，故只能从温度找原因。

纸船中装了水，加热时，水的温度最高为100 ℃，达不到纸的着火点，故纸船不燃烧。

答案：D2．灭火的原理和方法(1)灭火原理①隔绝氧气(或空气)；②清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；③温度降到可燃物的着火点以下。

辨误区灭火原理①降低温度不是降低着火点，着火点是物质的固有属性，一般情况下是不变的；②灭火可采取隔绝氧气、降低温度到可燃物的着火点以下或清除可燃物三种措施中的任何一种，不需要同时具备。

(2)几种常见的灭火方法①移走可燃物，与火源隔离。

例如，森林失火时，要迅速在距离火场不远处伐木，形成隔离带。

②隔绝氧气(或空气)。

如油锅失火可盖上锅盖，酒精灯火焰用灯帽盖灭等，它们都是将可燃物与空气隔绝。

③降低温度，使温度降低到可燃物的着火点以下。

如堆放杂物的纸箱着火时，用水扑灭；房屋着火时，用高压水枪灭火。

灭火物质或器材灭火原理适用范围水基型灭火器隔绝空气非水溶性可燃性液体，如汽油、柴油等，以及固体材料，如木材、棉布引起的火灾干粉灭火器隔绝空气一般火灾及油、气等燃烧引起的火灾CO2灭火器降温又隔绝空气图书、档案、贵重设备等处的火灾图书、档案材料、精密仪器着火时，不可用水直接灭火，应用液态二氧化碳灭火器灭火；油火、气火不能用水灭火，也不能用泡沫灭火器灭火，因为气或油的密度比水小，不能隔绝空气。

中考化学专题--燃料与燃烧含解析

中考化学专题--燃料与燃烧（含解析）燃料与燃烧一、选择题1．下列实验操作中正确的是（）A．二氧化碳验满B．稀释浓硫酸C．取用固体药品D．熄灭酒精灯2．下列所示的实验方法或操作正确的是（）A．二氧化碳验满B．检查装置气密性C．点燃酒精灯D．塞紧橡皮塞3．证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是（）A．B．C．D．4．下列实验操作中，不正确的是（）A．二氧化碳的验满B．倾倒液体C．检验气密性D．测定溶液pH值5．下列有关实验的叙述正确的是（）A．“CO2的制取与性质”实验中，用燃着的木条放在集气瓶口检验CO2是否集满B．“物质燃烧的条件”实验中，用玻璃杯罩住燃着的蜡烛以降低蜡烛的着火点C．“配置一定溶质质量分数的NaCl溶液”实验中，把食盐放在托盘天平右盘称量D．“溶液的酸碱性”实验中，测定溶液pH时将试纸预先用水湿润6．下列实验操作中，正确的是（）A．检验二氧化碳是否集满B．给试管内液体加热C．向试管中滴加液体D．称量氢氧化钠固体质量7．规范的操作是实验成功和安全的保证．下列实验操作正确的是（）A．CO2验满B．点燃酒精灯C．滴加液体D．稀释浓硫酸8．下列实验操作和分析都正确的是（）操作分析A用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验CO2是否收集满因为CO2的密度比空气大B取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热目的是证明这两种可燃物的着火点不同C蒸发操作时，要用玻璃棒不断搅拌目的是为了加快水的蒸发D木炭还原氧化铜时，加热用的酒精灯可加网罩，最好使用酒精喷灯网罩的作用是使火焰集中并提高温度A．AB．BC．CD．D9．下列实验操作或过程不合理的是（）A．检验CO2气体B．监控气体的流速C．称取10.5g的氯化钠固体D．蒸发10．正确的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（）A．CO2验满B．收集O2C．滴加液体D．测溶液pH11．下列实验操作正确的是（）A．CO2验满B．测溶液pHC．加热液体D．量筒读数12．规范的操作是实验成功的关键．下列实验操作正确的是（）A．CO2验满B．收集O2C．加热液体D．过滤13．下列化学实验不能实现实验目的是（）A．检验CO2是否收集满B．测试某溶液的酸碱度C．量取3mL液体D．分离溶液中的固态物质14．在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的CO2，下列说法不正确的是（）[查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2．A．①中固体反应物也可用Na2CO3固体代替B．③中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混有HCl气体C．④中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2O D．将燃着的小木条放在⑤中的集气瓶口，可以检验集气瓶是否收集满CO2二、填空题15．根据如图装置回答下列问题：（1）仪器的名称是；（2）若在锥形瓶中装有碳酸钙，则该装置可以制取的气体是；但是某同学在B中装入氢氧化钠溶液，最后未收集到该气体，原因是（用化学方程式表示）．（3）若用此套装置制取干燥氧气，则锥形瓶中发生反应的化学方程式是；B装置应该装入的物质名称是．16．如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．（1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．①所选仪器的连接顺序为→→→（填写仪器序号字母）．②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将（填“增大”“减小”“不变”之一）．（2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1，B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：①仪器A中所发生反应的化学方程式为：；②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量为g（计算结果可为分数形式）．③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．17．如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．请回答下列问题：（1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管与E装置的导管（选填“b”或“c”）相连接．检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是．（2）将A、B装置连接，观察到的现象是，可验证二氧化碳的性质是．（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：．用E装置手机慢一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质，化学性质，．18．请根据下列装置和仪器的示意图，回答下列问题：（1）仪器a的名称是；（2）实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置和收集装置是（填字母），写出该反应的化学方程式；（3）上述装置还可用于实验室制取氧气，反应结束后，若要过滤分离出MnO2，除了仪器E、F外，还需补充的玻璃仪器名称是．19．某市中考化学实验操作考试有四道题：①酸的化学性质；②粗盐提纯；③CO2的制取，收集和验满；④配制一定溶质质量分数的溶液．考试方法是由考生抽签确定考题．小敏抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的试验台前．回答下列问题：（1）指出下图中仪器a的名称；b仪器的一种用途是．（2）小敏抽到的是第个考题．（3）下列五个示意图是小敏完成实验的主要操作过程．按评分标准，每项操作得1分，满分5分．实验完毕后，小敏得3分，造成他失分的操作是、（填序号）．（4）第①步操作中，如果气密性良好，观察到的现象是．（5）选用上述部分仪器，药品可另选，再补充一种仪器，则可完成另一个实验考题．该考题是第个考题，补充仪器的名称是．20．为研究实验室制取二氧化碳的速度与什么因素有关，科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案：室温下在六个锥形瓶中分别加入A、B两种大理石各50克，然后加入等量的不同溶质质量分数的稀盐酸．记录表如下：试验次数123456稀盐酸的溶质质量分数5%10%15%5%10%15%大理石的种类AAABBB收集一瓶CO2所用的时间/秒（1）由实验方案可知，他们除了研究稀盐酸的质量分数会影响CO2的产生速度外，还在研究的影响．（2）查阅资料得知，化学反应的速度与反应物间的接触面积有关．于是他们对上述方案进行了修改，使大理石的也相同．（3）为了准确比较CO2气体的产生速度，理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间，也可以测量．21．结合如图所示的实验装置，回答下列问题．（1）标有a的仪器名称是；（2）实验室利用块状大理石和稀盐酸制取CO2：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，①应选择的发生装置是；②若要生成2.2gCO2，参加反应的CaCO3的质量为g；（3）图C实验中，若X是石蕊溶液，能观察到的现象是；若X是澄清的石灰水，能观察到石灰水变浑浊，所发生反应的化学方程式为．22．请根据下列装置回答有关问题．（1）有标号的仪器名称：①为②为．（2）若用上述装置制取二氧化碳，则A中发生反应的化学方程式为．如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置接口的连接顺序是（用接口字母安顺序从左至右连接）．检验二氧化碳是否收集满的方法是．23．已知盐酸是HCl气体溶于水所形成的溶液，在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验中，如果用浓盐酸代替稀盐酸，并将产生的气体通入澄清的石灰水，往往看不到溶液变浑浊的现象．现有一同学用下列装置进行实验，却看到澄清石灰水变浑浊的现象．回答下列问题：（1）A装置中发生反应的化学方程式为．（2）B装置的作用是，实验后向B中滴入石蕊溶液，可看到的现象是，写出B中所有溶质的化学式．（3）如果去掉B装置，将A、C直接连接，则C装置中可能发生反应的化学方程式是．24．某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2，将制得的气体通人澄清石灰水时，未变浑浊，便产生了好奇．对此展开了探究活动，请你参与探究并填写空格．提出问题：澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？假设猜想：假设一：石灰水变质假设二：制得气体中无CO2探究实验：为探究假设是否成立，小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验：实验操作实验现象澄清石灰水变浑浊试管1澄清石灰水未变浑浊试管2澄清石灰水变浑浊实验结论说明石灰水未变质说明制的气体中有气体写出上述实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式．分析推理：通过上述探究，否定了两个假设，小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的．于是他们对反应物进行了分析，根据盐酸的挥发性，推测制得气体中有较多的HCl气体．验证实验：为了验证推测，小组同学又进行了如下实验：实验操作实验现象出现紫色石蕊溶液变红实验结论有HCl气体有HCl气体得出结论澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的CO2中有一定量HCl气体．有一定量HCl气体存在时，澄清石灰水为什么不变浑浊？请解释．评价反思：小组中有一位同学认为．验证实验：中不能用紫色石蕊溶液证明HCl气体的存在，原因是．拓展迁移：实验室制取气体要考虑诸多因素，如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等．实验室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀盐酸，而不用纯净的碳酸钙和稀盐酸，原因是．三、解答题（共6小题）25．化学课外活动小组设计了气体制备与性质验证的组合实验（如图），其中装置C的作用是将二氧化碳和木炭粉在高温下反应生成了一氧化碳，请回答：（1）装置A中发生反应的化学方程式：；（2）装置B的作用是；（3）装置D中发生反应的化学方程式是；玻璃管内的实验现象为；（4）装置E中的现象是；（5）酒精灯F的作用是．26．科学探究是奇妙的过程，某同学在进行实验探究时，向一种无色液体中加入白色块状固体，立即产生一种无色无味的气体．（1）某同学猜测此气体为CO2，验证它的实验方案如下：猜想实验步骤现象及结论此气体可能是二氧化碳写出验证此气体的化学反应方程式：．（2）该同学想制取和收集该气体，若用如图中A收集该气体，气体应该从端（填“b”或“c”）导入．（3）该同学想进一步研究该气体的性质．用烧杯收集满该气体，烧瓶用带导管（导管一端绑有一个气球）的橡皮塞塞紧．如图B所示，挤捏胶头滴管，使液体X滴入烧瓶中，她惊奇地发现气球逐渐胀大．①请你写出液体X的化学式：，并简述理由；②该气体是灭火的常用材料，请再举一例该物质的用途：．27．如图是小忻同学设计的实验装置（铁架台等仪器忽略）制备CO2和验证CO2能与NaOH反应．（1）装置B的作用是．（2）请补充画出装置C中a、b导气管．（3）小易同学分析实验后，发现此装置有明显不足，至少添加一个洗气瓶F，你认为应该在（填装置编号）之间加入装有（填试剂编号）的洗气瓶F．a．浓NaOH溶液b．澄清石灰水c．饱和NaHCO3溶液d．饱和Na2CO3溶液（4）打开止水夹K1，检查气密性．加入药品开始实验．当观察到装置E中的现象是．可确定装置C收集满CO2．（5）当装置C中收集满CO2时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2，把注射器D中5mL．浓NaOH溶液压入装置C中，化学方程式为．观察到的现象是．（6）小平同学认为证明CO2与NaOH反应．还应把注射器NaOH溶液换成，再做一次实验，其目的是．28．以下是实验室常用的装置，请根据装置回答下列问题：（1）仪器a的名称；（2）实验室制取二氧化碳所发生反应的化学方程式是，收集装置是．小芳同学欲对制得的二氧化碳进行探究：将制得的二氧化碳通入F中，，根据已学的知识，说明原因（用化学方程式表示）；（3）实验室用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气选择的气体发生装置是；用E装置收集的氧气进行试验时，发现O2不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能是．29．科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径．图甲是实验室制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲实验装置进行“微型”化改进后的装置．（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的仪器相同（填字母编号）．（2）通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，采用“微型”实验装置具有的优点是．（3）用乙装置完成“制取并检验CO2”的实验，消耗了0.73克10%的盐酸．请计算实验过程中产生CO2的质量是多少克？30．实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题．（1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的（填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为（2）在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满．出现上述情况的原因可能是1，2，3（写出其中3条）．（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气．为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用右图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→→F．（4）在实验室中制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用（填“向上”或“向下”）排空气法．若用如图J所示装置采用“排空气法”收集氢气，请在图中将导管补画完整． 仁爱版九年级（上）中考题单元试卷：专题四燃料与燃烧（04）参考答案与试题解析一、选择题（共14小题）1．（2013海南）下列实验操作中正确的是（）A．二氧化碳验满B．稀释浓硫酸C．取用固体药品D．熄灭酒精灯【考点】二氧化碳的检验和验满；加热器皿﹣酒精灯；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、二氧化碳气体的验满应将燃着的火柴放在集气瓶瓶口；B、稀释浓硫酸时，一定要将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌；C、取用化学药品不能直接用手接触化学药品，应选用合适的仪器；D、熄灭酒精灯时，应该用灯帽盖灭．【解答】解：A、二氧化碳气体的验满应将燃着的火柴放在集气瓶瓶口，而不能伸入集气瓶中，故A错误；B、稀释浓硫酸时，一定要将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，故B正确；C、取用化学药品不能直接用手接触化学药品，应选用合适的仪器，以免腐蚀皮肤，取用固体药品可选择镊子或药匙，故C错误；D、熄灭酒精灯时，应该用灯帽盖灭，故D错误．故答案为：B【点评】化学是以实验为基础的自然科学，所以实验基本操作的题目始终是化学考试的热点和重点内容．2．（2014赤峰）下列所示的实验方法或操作正确的是（）A．二氧化碳验满B．检查装置气密性C．点燃酒精灯D．塞紧橡皮塞【考点】二氧化碳的检验和验满；加热器皿﹣酒精灯；仪器的装配或连接；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据二氧化碳验满方法考虑；B、根据装置气密性检查的方法考虑；C、根据酒精灯的点燃方法考虑；D、根据塞紧橡皮塞的方法考虑．【解答】解：A、二氧化碳验满时应将带火星的木条放在集气瓶口，故操作错误；B、装置气密性检查的方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，如果导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故操作正确；C、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用一只酒精灯引燃另一酒精灯，否则容易引发火灾，故操作错误；D、塞紧橡皮塞时，导管应先用水湿润，然后旋转着插入，故操作错误．故选：B．【点评】要熟记常见仪器的名称和用途，使用注意事项，不要在做实验时进行错误操作．否则会带来一些不安全因素．3．证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是（）A．B．C．D．【考点】二氧化碳的检验和验满．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊来进行检验．【解答】解：A、能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，氮气也能，故A错；B、二氧化碳是无色无味的气体，无色无味的气体很多，例如氧气、氮气都是无色无味的气体，故B错；C、振荡汽水瓶瓶子变瘪，出来的气体不一定是二氧化碳，故C错；D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以用澄清石灰水检验是正确的，故D正确．故选D．【点评】解答本题关键是要知道二氧化碳的特性：能使澄清石灰水变浑浊．4．（2013自贡）下列实验操作中，不正确的是（）A．二氧化碳的验满B．倾倒液体C．检验气密性D．测定溶液pH值【考点】二氧化碳的检验和验满；液体药品的取用；检查装置的气密性；溶液的酸碱度测定．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据二氧化碳验满方法考虑；B、根据倾倒液体的注意事项考虑；C、根据检查装置气密性的方法考虑；D、根据侧pH值的方法考虑．【解答】解：A、二氧化碳验满方法是将燃着的木条放到集气瓶口，看是否熄灭，故A操作错误；B、倾倒液体时瓶塞倒放在桌面上，试管倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，标签向着手心，故B操作正确；C、检查装置气密性的方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手掌紧握试管外壁，看导管口是否有气泡，故C操作正确；D、测pH值的方法：将pH试纸放到玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液，滴到pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照即可，故D说法正确；故选：A．【点评】解答本题关键是要熟悉二氧化碳的验满方法，倾倒液体、检查装置气密性、测pH值的具体操作．5．（2013徐州）下列有关实验的叙述正确的是（）A．“CO2的制取与性质”实验中，用燃着的木条放在集气瓶口检验CO2是否集满B．“物质燃烧的条件”实验中，用玻璃杯罩住燃着的蜡烛以降低蜡烛的着火点C．“配置一定溶质质量分数的NaCl溶液”实验中，把食盐放在托盘天平右盘称量D．“溶液的酸碱性”实验中，测定溶液pH时将试纸预先用水湿润【考点】二氧化碳的检验和验满；一定溶质质量分数的溶液的配制；溶液的酸碱度测定；燃烧与燃烧的条件．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、检验CO2是否集满的方法是用燃着的木条放在集气瓶口，观察是否熄灭；B、物质的着火点一般是不变的，用玻璃杯罩住燃着的蜡烛目的是隔绝氧气；C、托盘天平使用时，物体应放在左盘，砝码放在右盘；D、测定溶液pH时不应将试纸预先用水湿润，用水湿润相当于稀释了待测液．【解答】解：A、检验CO2是否集满的方法是用燃着的木条放在集气瓶口，观察是否熄灭，故说法正确；B、物质的着火点一般是不变的，用玻璃杯罩住燃着的蜡烛目的是隔绝氧气，故说法错误；C、托盘天平使用时，物体应放在左盘，砝码放在右盘，故说法错误；D、测定溶液pH时不应将试纸预先用水湿润，用水湿润相当于稀释了待测液，测量不准，故说法错误．故选A．【点评】本题考查实验操作的注意事项以及化学实验的基本操作知识，要从正确的实验操作和错误操作会引发的后果分析判断．6．（2013杭州）下列实验操作中，正确的是（）A．检验二氧化碳是否集满B．给试管内液体加热C．向试管中滴加液体D．称量氢氧化钠固体质量【考点】二氧化碳的检验和验满；称量器﹣托盘天平；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据验满要放在集气瓶口考虑；B、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；C、根据胶头滴管不能伸入试管内考虑；D、根据氢氧化钠的腐蚀性考虑本题．【解答】解：A、检验二氧化碳是否集满：将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，说明已经满了，故A错；B、试管内液体量超过了试管容积的，手应该握着长柄，不能握着短柄，故B错；C、胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故C 错；D、氢氧化钠具有腐蚀性，要放在玻璃器皿中称量，故D 正确．故选D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．7．（2015通辽）规范的操作是实验成功和安全的保证．下列实验操作正确的是（）A．CO2验满B．点燃酒精灯C．滴加液体D．稀释浓硫酸【考点】二氧化碳的检验和验满；加热器皿﹣酒精灯；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据二氧化碳验满的方法分析；B、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃；C、使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应该悬空正放；D、“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅”．【解答】解：A、二氧化碳验满时应该将燃着的木条伸到集气瓶口，故A错误；B、用燃着的火柴点燃酒精灯，操作正确，故B正确；C、使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应该悬空正放，不能伸入到试管内，故C错误；D、稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中，防止水浮在浓硫酸的水面上沸腾溅出，操作错误，故D错误．故选：B．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．8．（2015株洲）下列实验操作和分析都正确的是（）操作分析A用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验CO2是否收集满因为CO2的密度比空气大B取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热目的是证明这两种可燃物的着火点不同C蒸发操作时，要用玻璃棒不断搅拌目的是为了加快水的蒸发D木炭还原氧化铜时，加热用的酒精灯可加网罩，最好使用酒精喷灯网罩的作用是使火焰集中并提高温度A．AB．BC．CD．D【考点】二氧化碳的检验和验满；蒸发与蒸馏操作；碳的化学性质；燃烧与燃烧的条件．【专题】简单实验方案的设计与评价．【分析】A、根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以可用燃着的木条放到集气瓶口不能伸入瓶内检验CO2是否收集满判断；B、根据可燃物与氧气接触，温度达到着火点时能够燃烧分析；C、根据蒸发时玻璃棒的作用是不断搅拌防止局部受热造。