七年级生物上册-第一章-认识生物

观察教材中的图片，找出马和驴在外形 上的不同之处，马和牛在外形上的相同 之处（不比较体形大小）。
马和驴在外形上的不同之处： 1. 马的耳朵小，驴的耳朵大； 2. 马有体毛短，驴的体毛长； 3. 马的鬃毛长。 马和牛在外形上的相同之处： 1. 都体表被毛； 2. 具有四肢、一尾。
学习生物学不仅要学习生物学知识， 还要学习科学探究的方法，培养科学 探究的能力。亲自进行科学探究是学 习生物学的重要方式。
全面 、 2、科学观察要有明确的目的 _________，观察时要_____ ， 记录下来 细致和实事求是，并及时_____. ____ 计划 和 3、如果进行较长时间的观察，要有______ 耐心 ____. 积极思考 4、观察时还要________ ，积极同别人讨论和交 流。
、
我们生活在大自然中，身边有各种 各样的事物，大家能不能说出什么是生 物？ 从身边熟悉的事物开始，举出一些事 物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？
受惊吓后
有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的 叶片会合拢。
这些都说 明生物能够对 来自环境中的 各种刺激作出 一定的反应。
含羞草
向日葵总是向着有阳光的一方
能说明生物对外界刺激做出的反应的是（ D ） A人热时会出汗 B鲸呼气时产生雾状水柱 C西瓜能进行光合作用制造有机物 D含羞草的叶受到触碰时会合拢
生物学，在其中扮演了重要的角色呢？

生物学,又称生命科学或是生物科学，是研 究各种生命现象和生命活动规律的科学. “处处皆有生物”、“生物就在生活中”

生物学跟我们的生活息息相关
吃饭的问题
太空椒
袁隆平和杂交水稻
穿衣的问题
环境保护问题
微生物处理污水
污水处理厂
生物与人的生命的奥秘问题
我从哪里来 我妈妈的妈妈的妈妈的……从哪里来
生物的一生需要 不断从外界获得营养 物质，维持生存。 动物（anima1） 不能自己制造有机物。 它们以植物或别的动 物为食，从中获得营 养物质。猎豹常常把 自己获的食物“藏放” 在树上，以免被别的 食肉动物所食。
猎豹和它捕获的食物
植物（plant）从外界 吸收水、无机盐和二 氧化碳，通过光合作 用制造出自身所需要 的物质，如葡萄糖、 淀粉等，这些物质是 生物体所特有的，因 而叫做有机物(organic compound)。
2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但这种长大与生 物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结 果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营 养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗 传和变异的特性，因此钟乳石不是生物。 3.怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些基本特征？ 要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是 “活” 的，看它是不是具有生命现象，即看它是否 具有生物的基本特征。 生物具有的基本特征是：由细胞构成(除病毒 以外)、 生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内 产生的废物，能对外界刺激作出反应、能生长和繁 殖、有遗传和变异的特性，等等。
怎样判断一个物体是否 具有生命？
生物有哪些共同特征？
第一节 生物的特征
图中的机器人能用乐器演奏出优
美动听的曲子。有的机器人还能 做操、跳舞、踢足球，甚至与人 交流。为什么说机器人不是生物？ 请说出你的理由。

什么是生物？也许你会说，能生长的东西 就是生物。岩洞里的钟乳石也能从小长大， 它也是生物吗？或许你还想到，能自主运 动的东西就是生物。树木花草不能移动位 置，为什么说它们也是生物？ 请 同 学 们 往 下 看 岩洞里的钟乳石是生物吗？
绿豆通过光合作用制造有机物
1、下列说法正确的是（ D ） A植物的生长不需要从外界摄取营养，它们 可以自己制造养分 B细菌的生活不需要营养 C动物生活所需要的营养都来自于植物 D所有生物的生活都需要营养 2、动物生活所需要的有机物直接或间接来自 于（ ） C A其他动物 B真菌 C植物 D以上三项都不是
子吗？ 提示：向日葵的向光性，植物根的向地性、向水性、向肥性等。
练习题
分析下列图片，指出图片中的物体是生物还是 非生物，说明你的理由。
机器人在弹钢琴
钟乳石在生长
答：它们不是生物。因为它们不具有营 养、呼吸、排泄等生物的特征。
五、布置课后作业做8页练习
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画 “×”。 (1)能够运动的物体就一定是生物。( ) × (2)植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。 ( ) √ (3)“一猪生九仔，连母十个样”。这句话描述了生物的遗传现象 × ( ) (4)生物都是由细胞构成的。 ( × )
【合作交流】 1.植物和动物获取营养物质的方式有何不同？ 提示：绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合 作用制造出自身所需的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能自己 制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获取营养物质， 维持生存。 2.动物通过呼吸可以从外界吸入氧气，呼出二氧化碳，植物也
需要进行呼吸吗？

）

想一想，生物还有哪些共同特征呢?
八、生物能够适应环境和改变环境。
仙人掌适应沙漠环境
蜘蛛的拟态便于捕食
现在，同学们是不是对生物的概念有了大 致的了解。 那我考考同学们。 1、生石花是生物吗？为什么？ 2、岩洞里的钟乳石是生物吗？为什么？ 3、机器人是生物吗？为什么？

生物的特征
生物的共同特征
请同学们自学相关内容，结合图片总结： 生物具有哪些共同的特征？
生物的共同特征
今天我们就来关注一 下生物及其生存的环 境，进一步了解生物 的共同特征。

关于生物的共同特征，专家们做出的概括 也不是相同。请大家翻开书第4页阅读三分 种。
一、生物的生活需要营养
问：1.动物怎样获得营养物质的？ 2.植物怎样获得营养物质的？
1、生物体都有新陈代谢的作用 （1）生物生活需要营养
（2）生物生活需要呼吸
（3）生物生活需要排出体内废物 2、生物体能对外界刺激作出反应 (应激性） 3、生物体都有生长、发育和繁殖的现象 4、生物体都有遗传和变异的特性
5、除病毒外，生物体都是由细胞构成的
6、生物既受环境的影响，又能适应和影响环境
技能训练
生石花是生物吗？
思考与讨论
1.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ 尽管生石花的肉质看起来像石头，但生石花具有生物的基 本特征：生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从 小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它 能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐， 等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，它 就是生物。
提示：需要。
1.小狗排出粪便属于排出身体内产生的废物吗？ 提示：不是。排出废物是指排出生物体在生命活动过程中产生 的代谢物质，如二氧化碳、尿素、多余的水、无机盐等。粪便
是小狗摄取的食物中未被消化和吸收的残渣，不属于小狗在生
命活动中产生的废物。所以排出粪便不属于排出身体内产生的 废物。
2.除含羞草外，你还能举出一些植物对外界刺激作出反应的例
地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所 有生物共同的家园。
第一章
认识生物
我们如何才能详细的了解某个事物呢？
通过观察
观察是科学探究的基本方法
填一填
1、科学观察可以直接用肉眼、也可以借助 照相机 显微镜 _____ 、 _____ 等仪器，或利用_____ 、摄像机 _____、 放大镜 测量 录音机 _____ 等工具，有时还需要____ 。
三、生物能排出身体内产生的废物
思考：1.人是怎样排出废物的？ 2.植物是怎样排出废物的？
生物在生活过程中，身体内会不断产生多种 废物，并且能将废物排出体外
人通过出汗排出废物
动物和人通过多 种方式排出体内废物。 例如，人可以通过出 汗、呼出气体和排尿 将废物排出体外。
小狗排尿
植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。
2
呼吸
排出体内产生 的废物 对外界刺激 作出反应 生长和繁殖 遗传和变异的特性
鲸呼气时产生的水柱
人的排尿、排汗和呼出气体 ；落叶 含羞草对刺激的反应 种子能长成幼苗
同一株苹果上结出 大小不同的苹果
3.
珊瑚
珊瑚虫
(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。 珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成 的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在 海洋中动物，具有生物的基本特征。 (2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？ 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的 生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫 一般生长 在温暖的浅水区。

A能对外界刺激作出反应 B能排除体内产生的废物 C需要营养 D能生长和繁殖

人的出汗、排尿、呼吸反应的生物基本特征是（ B ）
四、生物能对外界的刺激作出反应
狮发现猎物后迅速追击； 斑马发现敌害后迅速奔逃。
猎豹发现猎物后迅速 追击；羚羊发现敌害后迅
平静时 河鲀遇到外界刺激时， 腹腔气囊迅速膨胀，使 整个身体呈球状浮出水 面，同时皮肤上的小刺 竖起，借以自卫。
狂犬病毒
大肠杆菌
生物的分类：
植物：树木、花草 动物：鹿、松鼠 细菌：球菌、杆菌、螺旋菌 真菌：蘑菇、酵母菌 病毒：烟草花叶病毒、流感病毒

假如你乘坐宇宙飞船 从太空中遥望地球，映入 你眼帘的将是一幅由蓝色、 绿色和白色等编织而成的 美丽图案。蓝色是浩瀚的 海洋，绿色是广袤的森林 和原野，白色是飘动在海 洋和陆地上空的云彩。这 是一个充满生机的世界。

二、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
鲸呼气时产生雾 状水柱，鲸需要时常 浮出水面进行换气 植物会呼吸吗？