农药的污染及防治措施

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二．农药使用价值
• 思考：我们为什么要用农药？ • 根据课本P1页的“追根求源”的两组图片 ，学生分小组讨论探究。 • 总结（1）除草剂除去杂草（2）杀虫剂迅 速杀灭害虫
• 既然农药给我们造成了危害，那我们为什 么还要使用农药呢？ • 小组探究 • 列举农药可以提高粮食果品的产量，可以 大量减轻农民捕捉害虫的
课题 农药带给我们什么
一、教学目标：
• 1.反思过度使用农药对周围环境的影响， 提高学生环保意识，逐步养成关心和爱护 环境的行为习惯。 • 2.了解农药在农业生产中的作用和对环境 的影响，知道农药对环境与人类所带来的 危害，并掌握避免农药危害的方法。
• 3.能利用所学知识进行宣传，提出解决农 药污染环境问题的解决途径。 • 4.培养学生的诚信意识和责任意识。
• 1.冲洗法；2.碱水浸泡法；3.储存法；4.加 热法。
七、农药污染的防治
生物降解农药
生物降解是有机 农药在水体环境中有 效环保的治理途径， 就是通过生物的作用 将大分子有机物分解 成小分子化合物的过 程。
推广生物农药，减少化学 农药
生物农药主要包括微生物农 药、农用抗生素和生化农药三种 类型。主要特点为: （1）高效、对人畜无毒、不污染 环境； （2）具有专一性； （3）对植物无毒害，保证产品质 量； （4）不易产生抗性。 因而生物农药对人类和环境的潜 存危害比有机合成的化学农药小 得多。
• 劳动强度等相关的实例，认识使用农药的 益处。
三、农药污染的现状
据统计，全世界每年 因使用农药可增加3千万 吨粮食，如果按照每人每 年250kg计算，增加的粮 食可以养活12亿人口。但 是农药的广泛使用对生态 环境造成严重的污染和破 坏，毒害事故频繁发生， 如我国农药中毒占世界同 类中毒事故的50%左右。
九.作业：
• 1.课堂作业：讨论如果让你从事农业生产， 你如何科学的使用农药 • 2. 家庭作业：在父母的帮助下调查在农业 生产中使用到的农药及各自的作用包括副 作用，写出调查报告。
结束语
农药是有毒的，但不可怕，可怕的是 人类对它的无知。农药本身没错，错就错在 人类地它的滥用和不合理使用。我国在农药 污染防治方面应该加强对农药的作用机理及 迁移、转化的研究，继续开发高效、低毒、 低残留的农药新品种。加强农药的管理与使 用，从而减少污染负荷量，有效环境污染。
绿僵菌是一种很好的生物农药
控制农药包装废弃物
农约包装废弃物内的残留物, 特别是一些 除草剂、高毒剧毒杀虫剂残存药液, 对周围的 农作物及水源造成了污染，使农作物受到了 不同程度的药害，破坏了生态平衡。
八、如何解决农药对人们的伤害
• 1.不适用或少使用农药（如人工除虫、人工 除草、生物防治）。 • 2.尽可能减少果蔬上的药残。 • 小常识：生物防治：就是利用一种生物对 付另一种生物的方法，大致可分为：以虫 治虫、以鸟治虫、以菌治虫三大类。
四、 农药污染环境的途径
农药污染环境的 途径很多，其主要的 途径主要是农药的使 用过程。但在农药的 生产和加工过程中废 物的排放，以及被污 染的植物残体分解等， 都可在不同程度上造 成环境污染。
五.农药的危害
• 根据课本P1页的“追根求源”的两组图片 ，并通过课本P2页的有关农药特性性以及 造成的危害进行分小组探究讨论。 • 总结使用农药的危害（1）使农产品有药残 ，进入食物链（2）杀灭益虫，破坏生态平 衡（3）长期使用，害虫抗药性增强，使农 药用量越来越大，成本越来越高（4）污染 土、壤空、气水
农药会污染大气、水环境，造成土壤板结； 增强病菌、害虫对农药的抗药性； 对生物多样性产生影响； 杀伤有益生物，有些情况下会使野生生物 和畜禽中毒。 农药对人的危害主要是农药的富集作用， 使各类食品中农药的残留浓度剧增，人类 食用污染食品后，对人体造成危害。
六.如何出去果蔬上的农药残留