小班健康活动小猴摘桃教案和教学反思
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（2）幼儿来到桃树前，尽自己最大的努力，向上跳起把“桃子”摘下来。
师：小猴子们在摘桃子的时候，有些跳的不够高，摘不到桃子，为什么？
反思：幼儿积累了第一个环节集体练习原地纵跳技能的经验，很多幼儿能够跳起来碰到桃
子，但是动作要领仍旧没有明白，纯属“感觉”跳。
3.在游戏中发现纵跳动作要领，引导幼儿学习同伴的动作。（幼儿再次练习）
（2）篓子2个。
四、活动过程
（一）准备部分
1.教师做猴妈妈，带领猴宝宝们来到果园里游戏。（绕场跑圈）
（1）听音乐进行走跑交替。
（2）模仿小猴动作做“猴操”。
反思：幼儿听音乐绕场做准备运动，教师带领幼儿做猴操，以便激发幼儿学习的兴趣，让整
个活动更具有趣味性。
（二）教学与练习部分
1.练习原地纵跳触物的动作。
师：刚刚我们练习摘桃子的时候有些小朋友没有摘到桃子，哪个跳得高摘到桃子，请你来摘一摘。
（1） 教师请有摆臂动作的幼儿师范，引导大家观察他的手臂动作。
（2） 幼儿练习双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。
反思：教师通过正确示范、个别幼儿示范动作要领，让幼儿更快、更好地掌握原地纵跳的技
能，幼儿基本掌握，需要加强的扔是摆臂动作。
（三）结束部分
1.听音乐做猴子张望、甩臂、弯腰、洗澡、游水等动作，进行肢体放松活动，放松动作结束后收拾
场地，离开场地。
教育活动设计思考
小班幼儿纵跳的动嘴不规范，并且游戏中材料的摆放都是一样的高度，没有难度的层次，对于一些能力较强的幼儿来说就会因为太容易而缺乏兴趣。因此，让幼儿在角色扮演中学习动作，并用不同颜色的桃子暗示了跳跃的不同高度，激发幼儿跳得更高的愿望。
教师鼓励幼儿尽量跳得高点。幼儿的站位：半圆）
反思：幼儿在练习原地纵跳触物时，有些幼儿并没有下蹲的动作，直直地往上跳。还有部分
幼儿小手伸得长长的，双脚却不会用力向上跳，没有助跳的动作要领。老师在引导幼儿练习
时，指导话语不够简洁明了。
2.游戏“小猴摘桃”。（幼儿分组练习）
（1）师：现在你们本领练好了吗？那请你们去摘好吃的桃子吧。
2.游戏“小猴摘桃”。（幼儿分组练习）
（1）师：现在你们本领练好了吗？那请你们去摘好吃的桃子吧。
（2）幼儿来到桃树前，尽自己最大的努力，向上跳起把“桃子”摘下来。
师：小猴子们在摘桃子的时候，有些跳的不够高，摘不到桃子，为什么？
反思：幼儿积累了第一个环节集体练习原地纵跳技能的经验，很多幼儿能够跳起来碰到桃
反思：教师通过正确示范、个别幼儿示范动作要领，让幼儿更快、更好地掌握原地纵跳的技
能，幼儿基本掌握，需要加强的扔是摆臂动作。
（三）结束部分
1.听音乐做猴子张望、甩臂、弯腰、洗澡、游水等动作，进行肢体放松活动，放松动作结束后收拾
场地，离开场地。
教育活动设计思考
小班幼儿纵跳的动嘴不规范，并且游戏中材料的摆放都是一样的高度，没有难度的层次，对于一些能力较强的幼儿来说就会因为太容易而缺乏兴趣。因此，让幼儿在角色扮演中学习动作，并用不同颜色的桃子暗示了跳跃的不同高度，激发幼儿跳得更高的愿望。
小班健康活动《小猴摘桃》教案和教学反思
教育活动设计思考
小班幼儿纵跳的动嘴不规范，并且游戏中材料的摆放都是一样的高度，没有难度的层次，对于一些能力较强的幼儿来说就会因为太容易而缺乏兴趣。因此，让幼儿在角色扮演中学习动作，并用不同颜色的桃子暗示了跳跃的不同高度，激发幼儿跳得更高的愿望。
一、活动目标
1.初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作，通过动作练习达到锻炼下肢的目的。
三、活动准备
1.经验准备：幼儿已经知道小猴喜欢吃桃。
2.环境准备：
（1）在活动场地上悬挂不同高度和颜色的桃子。
（2）篓子2个。
四、活动过程
（一）准备部分
1.教师做猴妈妈，带领猴宝宝们来到果园里游戏。（绕场跑圈）
（1）听音乐进行走跑交替。
（2）模仿小猴动作做“猴操”。
反思：幼儿听音乐绕场做准备运动，教师带领幼儿做猴操，以便激发幼儿学习的兴趣，让整
子，但是动作要领仍旧没有明白，纯属“感觉”跳。
3.在游戏中发现纵跳动作要领，引导幼儿学习同伴的动作。（幼儿再次练习）
师：刚刚我们练习摘桃子的时候有些小朋友没有摘到桃子，哪个跳得高摘到桃子，请你来摘一摘。
（1） 教师请有摆臂动作的幼儿师范，引导大家观察他的手臂动作。
（2） 幼儿练习双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。
个活动更具有趣味性。
（二）教学与练习部分
1.练习原地纵跳触物的动作。
（1）引导幼儿发现桃树。
师：小猴子们，玩了这么长时间，你们肚子饿不饿呀？那我们一起来看看，有什么好吃的？
(2)引导幼儿思考摘桃子的方法。
师：有这么多好吃的桃子，你们想吃吗？可是桃树这么高，怎么才能摘到呢？
（3）幼儿练习向上纵跳，鼓励幼儿往高处跳。
2.遵守游戏规则，激发参加体育活动的兴趣。
二、活动重难点
1.活动重点：掌握原地纵跳触物动作的技能。
2.活动难点：在原地纵跳时能够身体各部分协调动作。
3.指导要点：以教师讲解、正确示范动作的方法，引导幼儿掌握原地纵跳触物动作的技能。
三、活动准备
1.经验准备：幼儿已经知道小猴喜欢吃桃。
2.环境准备：
（1）在活动场地上悬挂不同高度和颜色的桃子。
（1）引导幼儿发现桃树。
师：小猴子们，玩了这么长时间，你们肚子饿不饿呀？那我们一起来看看，有什么好吃的？
(2)引导幼来自百度文库思考摘桃子的方法。
师：有这么多好吃的桃子，你们想吃吗？可是桃树这么高，怎么才能摘到呢？
（3）幼儿练习向上纵跳，鼓励幼儿往高处跳。
师：那我们现在就来练习向上跳的本领，本领练好了，我们就能吃到甜甜的桃子了。（幼儿练习，
一、活动目标
1.初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作，通过动作练习达到锻炼下肢的目的。
2.遵守游戏规则，激发参加体育活动的兴趣。
二、活动重难点
1.活动重点：掌握原地纵跳触物动作的技能。
2.活动难点：在原地纵跳时能够身体各部分协调动作。
3.指导要点：以教师讲解、正确示范动作的方法，引导幼儿掌握原地纵跳触物动作的技能。
师：那我们现在就来练习向上跳的本领，本领练好了，我们就能吃到甜甜的桃子了。（幼儿练习，
教师鼓励幼儿尽量跳得高点。幼儿的站位：半圆）
反思：幼儿在练习原地纵跳触物时，有些幼儿并没有下蹲的动作，直直地往上跳。还有部分
幼儿小手伸得长长的，双脚却不会用力向上跳，没有助跳的动作要领。老师在引导幼儿练习
时，指导话语不够简洁明了。
师：小猴子们在摘桃子的时候，有些跳的不够高，摘不到桃子，为什么？
反思：幼儿积累了第一个环节集体练习原地纵跳技能的经验，很多幼儿能够跳起来碰到桃
子，但是动作要领仍旧没有明白，纯属“感觉”跳。
3.在游戏中发现纵跳动作要领，引导幼儿学习同伴的动作。（幼儿再次练习）
（2）篓子2个。
四、活动过程
（一）准备部分
1.教师做猴妈妈，带领猴宝宝们来到果园里游戏。（绕场跑圈）
（1）听音乐进行走跑交替。
（2）模仿小猴动作做“猴操”。
反思：幼儿听音乐绕场做准备运动，教师带领幼儿做猴操，以便激发幼儿学习的兴趣，让整
个活动更具有趣味性。
（二）教学与练习部分
1.练习原地纵跳触物的动作。
师：刚刚我们练习摘桃子的时候有些小朋友没有摘到桃子，哪个跳得高摘到桃子，请你来摘一摘。
（1） 教师请有摆臂动作的幼儿师范，引导大家观察他的手臂动作。
（2） 幼儿练习双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。
反思：教师通过正确示范、个别幼儿示范动作要领，让幼儿更快、更好地掌握原地纵跳的技
能，幼儿基本掌握，需要加强的扔是摆臂动作。
（三）结束部分
1.听音乐做猴子张望、甩臂、弯腰、洗澡、游水等动作，进行肢体放松活动，放松动作结束后收拾
场地，离开场地。
教育活动设计思考
小班幼儿纵跳的动嘴不规范，并且游戏中材料的摆放都是一样的高度，没有难度的层次，对于一些能力较强的幼儿来说就会因为太容易而缺乏兴趣。因此，让幼儿在角色扮演中学习动作，并用不同颜色的桃子暗示了跳跃的不同高度，激发幼儿跳得更高的愿望。
教师鼓励幼儿尽量跳得高点。幼儿的站位：半圆）
反思：幼儿在练习原地纵跳触物时，有些幼儿并没有下蹲的动作，直直地往上跳。还有部分
幼儿小手伸得长长的，双脚却不会用力向上跳，没有助跳的动作要领。老师在引导幼儿练习
时，指导话语不够简洁明了。
2.游戏“小猴摘桃”。（幼儿分组练习）
（1）师：现在你们本领练好了吗？那请你们去摘好吃的桃子吧。
2.游戏“小猴摘桃”。（幼儿分组练习）
（1）师：现在你们本领练好了吗？那请你们去摘好吃的桃子吧。
（2）幼儿来到桃树前，尽自己最大的努力，向上跳起把“桃子”摘下来。
师：小猴子们在摘桃子的时候，有些跳的不够高，摘不到桃子，为什么？
反思：幼儿积累了第一个环节集体练习原地纵跳技能的经验，很多幼儿能够跳起来碰到桃
反思：教师通过正确示范、个别幼儿示范动作要领，让幼儿更快、更好地掌握原地纵跳的技
能，幼儿基本掌握，需要加强的扔是摆臂动作。
（三）结束部分
1.听音乐做猴子张望、甩臂、弯腰、洗澡、游水等动作，进行肢体放松活动，放松动作结束后收拾
场地，离开场地。
教育活动设计思考
小班幼儿纵跳的动嘴不规范，并且游戏中材料的摆放都是一样的高度，没有难度的层次，对于一些能力较强的幼儿来说就会因为太容易而缺乏兴趣。因此，让幼儿在角色扮演中学习动作，并用不同颜色的桃子暗示了跳跃的不同高度，激发幼儿跳得更高的愿望。
小班健康活动《小猴摘桃》教案和教学反思
教育活动设计思考
小班幼儿纵跳的动嘴不规范，并且游戏中材料的摆放都是一样的高度，没有难度的层次，对于一些能力较强的幼儿来说就会因为太容易而缺乏兴趣。因此，让幼儿在角色扮演中学习动作，并用不同颜色的桃子暗示了跳跃的不同高度，激发幼儿跳得更高的愿望。
一、活动目标
1.初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作，通过动作练习达到锻炼下肢的目的。
三、活动准备
1.经验准备：幼儿已经知道小猴喜欢吃桃。
2.环境准备：
（1）在活动场地上悬挂不同高度和颜色的桃子。
（2）篓子2个。
四、活动过程
（一）准备部分
1.教师做猴妈妈，带领猴宝宝们来到果园里游戏。（绕场跑圈）
（1）听音乐进行走跑交替。
（2）模仿小猴动作做“猴操”。
反思：幼儿听音乐绕场做准备运动，教师带领幼儿做猴操，以便激发幼儿学习的兴趣，让整
子，但是动作要领仍旧没有明白，纯属“感觉”跳。
3.在游戏中发现纵跳动作要领，引导幼儿学习同伴的动作。（幼儿再次练习）
师：刚刚我们练习摘桃子的时候有些小朋友没有摘到桃子，哪个跳得高摘到桃子，请你来摘一摘。
（1） 教师请有摆臂动作的幼儿师范，引导大家观察他的手臂动作。
（2） 幼儿练习双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。
个活动更具有趣味性。
（二）教学与练习部分
1.练习原地纵跳触物的动作。
（1）引导幼儿发现桃树。
师：小猴子们，玩了这么长时间，你们肚子饿不饿呀？那我们一起来看看，有什么好吃的？
(2)引导幼儿思考摘桃子的方法。
师：有这么多好吃的桃子，你们想吃吗？可是桃树这么高，怎么才能摘到呢？
（3）幼儿练习向上纵跳，鼓励幼儿往高处跳。
2.遵守游戏规则，激发参加体育活动的兴趣。
二、活动重难点
1.活动重点：掌握原地纵跳触物动作的技能。
2.活动难点：在原地纵跳时能够身体各部分协调动作。
3.指导要点：以教师讲解、正确示范动作的方法，引导幼儿掌握原地纵跳触物动作的技能。
三、活动准备
1.经验准备：幼儿已经知道小猴喜欢吃桃。
2.环境准备：
（1）在活动场地上悬挂不同高度和颜色的桃子。
（1）引导幼儿发现桃树。
师：小猴子们，玩了这么长时间，你们肚子饿不饿呀？那我们一起来看看，有什么好吃的？
(2)引导幼来自百度文库思考摘桃子的方法。
师：有这么多好吃的桃子，你们想吃吗？可是桃树这么高，怎么才能摘到呢？
（3）幼儿练习向上纵跳，鼓励幼儿往高处跳。
师：那我们现在就来练习向上跳的本领，本领练好了，我们就能吃到甜甜的桃子了。（幼儿练习，
一、活动目标
1.初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作，通过动作练习达到锻炼下肢的目的。
2.遵守游戏规则，激发参加体育活动的兴趣。
二、活动重难点
1.活动重点：掌握原地纵跳触物动作的技能。
2.活动难点：在原地纵跳时能够身体各部分协调动作。
3.指导要点：以教师讲解、正确示范动作的方法，引导幼儿掌握原地纵跳触物动作的技能。
师：那我们现在就来练习向上跳的本领，本领练好了，我们就能吃到甜甜的桃子了。（幼儿练习，
教师鼓励幼儿尽量跳得高点。幼儿的站位：半圆）
反思：幼儿在练习原地纵跳触物时，有些幼儿并没有下蹲的动作，直直地往上跳。还有部分
幼儿小手伸得长长的，双脚却不会用力向上跳，没有助跳的动作要领。老师在引导幼儿练习
时，指导话语不够简洁明了。