佛山中学教师招聘2021年考试真题及答案解析

佛山中学教师招聘2021年考试真题及答案解析 1：（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

单项选择题
A、创新教育
B、素质教育
C、义务教育
D、全民教育
2：教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。

（）
判断题
对
错
3：权利和义务是教育法律关系的主要内容。

（）
判断题
对
错
4：现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（）
A、未来性
B、滞后性
C、连续性
D、广延性
5：近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是（）单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、桑代克
D、裴斯泰洛齐
6：教师进行人格修养最好的策略是（）。

单项选择题
A、“取法乎下”
B、“取法乎中”
C、“取法乎上”
D、“无法即法”
7：下列作者、作品、朝代对应正确的是（）。

A、诸葛亮—《诫子书》—汉
B、贾谊—《过秦论》—汉
C、韩愈—《秋声赋》—宋
D、王安石—《捕蛇者说》—宋
8：欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）
单项选择题
A、文化知识教育
B、艺术教育
C、读写算教育
D、军事体操教育
9：教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。

判断题
对
错
10：下列关于信息检索的作用，说法错误的是（）。

单项选择题
A、开发利用信息资源，可以提高经济效益
B、掌握信息检索的方法和技能，就可无师自通，不断扩展知识面，不断调整其知识，以尽快找到一条吸取和利用大量新知识的捷径
C、信息检索的结果可直接作为科研人员的工作成果，以节省科技工作者宝贵的时间和资金
D、利用信息检索可有效地获取新知识，了解新信息，占有新资源，研究新问题
11：技能学习的过程包括（）
多项选择题
A、定向阶段
B、分解阶段
C、定位阶段
D、熟练阶段
E、应用阶段
12：以下和“李月和杨小雨至少有一个人这次期中考试能得满分”判断相同的是（）。

单项选择题
A、如果有三分之一的弃权票，你就不能当选班长
B、要么努力通过考核，要么放弃评级资格
C、王飞或者陈明参加明天的研讨会，两人不能同时去
D、广告设计或者采用三维的或者采用平面的
13：教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。

（）
判断题
对
错
14：学校文化的核心是（）。

单项选择题
A、学校的物质文化
B、学校的精神或观念文化
C、学校组织和制度文化
D、学校的非正规文化
15：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
16：教学就是教师讲、学生听的这样一种信息的传输过程。

判断题
对
错
17：根据工具书的基本性质和使用功能，可以将其划分为（）和参考工具书。

单项选择题
A、期刊
B、书目
C、检索工具书
D、测验工具书
18：孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这反映教师劳动的哪种特点?（）
单项选择题
A、主体性
B、创造性
C、间接性
D、示范性
19：（）被称为计算机科学之父、人工智能之父。

单项选择题
A、爱因斯坦
B、爱森斯坦
C、冯·诺依曼
D、图灵
20：德育过程与受教育者品德形成的过程无关。

（）
判断题
对
错
21：（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。

（）单项选择题
A、正常焦虑
B、低度焦虑
C、中度焦虑
D、高度焦虑
22：教育目的要回答的根本问题是（）。

单项选择题
A、教育是为谁服务
B、谁掌握教育的领导权
C、什么人应接受教青
D、教育要培养什么样的人
23：以人为本的教育理念主要体现在（）。

单项选择题
A、以学生为本
B、以教师为本
C、以学校为本
D、以课程为本
24：基础型课程注重学生基础学力的培养。

即以“三基”为中心的基础教养。

“三基”是指（）
单项选择题
A、读、写、画
B、读、算、画
C、读、写、算
D、画、写、算
25：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识
字，这属于（）。

单项选择题
A、复述策略
B、理解－控制策略
C、精加工策略
D、组织策略
26：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）
多项选择题
A、宽大效应
B、光环效应
C、集中趋势
D、逻辑误差
E、对比效应
27：教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）量变与质变的关系替代的关系主客体的关系具体与抽象的关系
单项选择题
A、量变与质变的关系
B、替代的关系
C、主客体的关系
D、具体与抽象的关系
28：“教师中心论”的代表人物是（）
单项选择题
A、赫尔巴特
B、杜威
C、卢梭
D、罗杰斯
29：说的简单一点，技能就是人的本能活动。

（）
判断题
对
错
30：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。

单项选择题
A、列宁
B、加里宁
C、苏霍姆林斯基
D、陶行知
31：教学技能发展的最高形态是（）
单项选择题
A、教学技巧
B、教学技艺
C、教学艺术
D、教学自动化
32：群体规范是约束群体内成员的行为规范，包括（）。

多项选择题
A、不成文的非正式规范
B、口头的规范
C、潜意识遵循的规范
D、成文的正式规范
E、书面规范
33：促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。

单项选择题
A、遗传素质
B、环境
C、个体主观能动性
D、教育
34：民族觉醒激发出强大的民族力量。

1919年，这股“民族力量”汇聚成（）单项选择题
A、虎门销烟
B、五四运动
C、红军长征
D、抗日战争
35：教育的本质属性是（）。

单项选择题
A、培养人的社会活动
B、永恒性
C、社会制约性
D、相对独立性
36：个体身心发展的不均衡性要求（）
单项选择题
A、教育教学工作要抓关键期
B、教育工作要循序渐进
C、因材施教，有的放矢
D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行
37：教学与智育的关系是（）。

多项选择题
A、有所联系、有所区别
B、教学包含了所有的智育活动
C、智育是教学活动所要达到的目的之一
D、在一定程度上，教学等同于德育
E、智育主要通过教学来实施
38：一般来说，元认知策略可分为（）。

多项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、计划策略
D、监视策略
E、调节策略
39：培养学生的创新意识和实践能力是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。

（）
判断题
对
错
40：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。

单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、实验法
D、演示法
41：教育对科学技术发展的作用有（）。

多项选择题
A、教育能完成科学知识的再生产
B、教育推进科学的体制化
C、教育具有科学研究的功能
D、教育具有推进科学技术研究的功能
42：在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素中，核心是（）单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、记忆力
D、思维力
43：《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。

”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为（）。

单项选择题
A、教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养
B、教育是发展科学的一个重要手段
C、教育通过传播思想、形成舆论，作用于一定的政治和经济
D、教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性
44：教学工作的中心环节是（）
单项选择题
A、备课
B、课外辅导
C、课外作业的布置与批改
D、上课
45：在人脑中凭借记忆所提供的材料加工，从而产生新形象的心理过碍称为（）
单项选择题
A、感觉
B、知觉
C、记忆
D、想象
46：“揠苗助长”违背了人的身心发展的（）。

单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个别差异性
47：测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指（）
单项选择题
A、教学内容目标．心理操作和发展目标
B、教学方法目标，心理操作和发展目标
C、教学手段目标，心理操作和发展目标
D、教学内容目标，教学方法和发展目标
48：当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式，这体现了新一轮课程改革（）
单项选择题
A、回归生活的课程生态观
B、全人发展的课程价值取向
C、缔造取向的课程实践观
D、民主化的课程决策观
49：儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。

单项选择题
A、不平衡性
B、顺序性
C、阶段性
D、个别差异性
50：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。

单项选择题
A、有影响
B、没有影响
C、几乎没有影响
D、有实质性影响
51：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。

（）
判断题
对
错
52：循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。

（）
判断题
对
错
53：德育目标的具备的特征是（）
多项选择题
A、阶级性
B、历史性
C、社会性
D、价值性
E、教育性
54：通过学习而形成的影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，称为（）
单项选择题
A、动机
B、态度
C、品德
D、定势
55：被称为“杂交水稻之父”的是（）。

单项选择题
A、杨振宁
B、袁隆平
C、王淦昌
D、钱学森
56：教学前阶段实施的评价是（）。

单项选择题
A、准备性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、标准参照评价
57：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。

单项选择题
A、严格规则
B、系统规则
C、标准规则
D、系统程序
58：人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的，持这种观点的心理学家是（）。

单项选择题
A、维果茨基
B、乔姆斯基
C、巴甫洛夫
D、弗洛伊德
59：以下不属于教师的权利的是（）。

单项选择题
A、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意
见
C、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
D、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
60：测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。

单项选择题
A、效标关联效度
B、预测效度
C、构想效度
D、内容效度
1：答案B
解析关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：十素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。

它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。

”
2：答案正确
解析
3：答案错误
解析
4：答案B
解析运动员得到金牌，要奖励启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的。

说明教师的劳动具有滞后性。

5：答案B
解析
6：答案C
解析“取法乎上”是指效法于精湛、高超的学识、技艺，有志存高远的意思。

7：答案B
解析《过秦论》是西汉初期文学家贾谊的代表作。

8：答案D
解析
9：答案错误
解析学生的认识与成人的认识既相互联系，又相互区别。

10：答案C
解析信息检索的结果不能直接作为科研人员的工作成果，因为信息检索的结果既不具备科研成果的创新性，也不能保证其百分百的准确性。

11：答案A,B,C,D
解析技能学习的过程包括：定向阶段、分解阶段、定位阶段、熟练阶段。

12：答案D
解析该命题属于相容型选言命题，A选项为充分条件假言命题，B、C项是不相
容选言命题。

只有D选项与题干判断相同。

13：答案错误
解析教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。

14：答案B
解析学校的精神或观念文化是校园文化的核心。

15：答案B
解析根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以从低到高分为符号学习、概念学习和命题学习。

16：答案错误
解析教学不仅要有教师的信息传送，也需要有学生积极地、富有创造性地参与，需要发挥学生的主体性。

17：答案C
解析根据工具书的基本性质和使用功能，可以将其划分为检索工具书和参考工具书。

18：答案D
解析略
19：答案D
解析 1936年，图灵发表了奠定计算机和人工智能基础的论文，被称为计算机科学之父、人工智能之父。

20：答案错误
解析
21：答案D
解析高度焦虑会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。

低度焦虑则往往使学生情绪松弛，反应迟缓，不易激动，对学习活动采取无所谓的态度，甚至抵制教师要求他们解答困难的问题。

因此，本题应该选择D选项。

22：答案D
解析
23：答案A
解析“以人为本，以学生发展为本”是教师具备的教育理念，教师作为学生科学教育的引导者、促进者、启蒙者，首先必须通过各种途径，观察了解学生，收集各种信息。

24：答案C
解析读、写、算是作为学生所必须具备的“三基”。

25：答案D
解析
26：答案A,B,C,D,E
解析
27：答案D
解析教育目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。

28：答案A
解析赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物。

解析技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。

30：答案B
解析这句话是加里宁说的。

31：答案C
解析
32：答案A,D
解析群体规范包括不成文的非正式规范和成文的正式规范。

33：答案C
解析略。

34：答案B
解析 1919年的五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，表现了中华民族强大的民族精神力量，故选B项。

35：答案A
解析
36：答案A
解析个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期,不能错过个体身心发展的关键时期。

因此，本题选择C选项。

(本解析由何龙提供)
37：答案A,C
解析智育是学校教育的重要组成部分，智育主要通过教学来实现，同时教学还会实现其他的教学目的。

解析复述策略和精细加工策略是认知策略。

39：答案正确
解析
40：答案A
解析
41：答案A,B,C,D
解析教育对科学技术发展的作用有四方面：教育能完成科学知识的再生产、教育推进科学的体制化、教育具有科学研究的功能、教育具有推进科学技术研究的功能。

42：答案D
解析组成人的“智力”的基本因素有：观察力、记忆力、注意力、想像力、思维力、创造力，其核心是思维力。

因此，本题选择D选项。

43：答案A
解析教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养。

44：答案D
解析
45：答案D
解析
46：答案B
解析个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。

在教育的过程中不能违背这个顺序。

47：答案A
解析
48：答案D
解析
49：答案A
解析个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。

50：答案A
解析【解析】学生座位的安排会影响课堂教学和学习。

51：答案错误
解析
52：答案正确
解析
53：答案B,C,D
解析
54：答案B
解析
55：答案B
解析袁隆平被称为“杂交水稻之父”。

56：答案A
解析
57：答案D
解析只有建立并遵循一套系统程序，才能在编制测验题目、施测、评分以及解释等方面减少由于主观因素等造成的误差。

58：答案A
解析这是维果茨基提出的文化历史发展观的观点。

59：答案D
解析根据《中华人民共和国教师法》第七条的规定：“教师享有下列权利：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；从事科学研究、学士交流、参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；参加进修或者其他方式的培训。

”
60：答案D
解析心理学上，效度可分为效标关联效度、预测效度、构想效度和内容效度等，其中，测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜程度，被称为内容效度。