《为民族独立而战》教案
八年级上历史第3课教案
八年级上历史第3课教案教案制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟，下面是小编给大家整理的八年级上历史第3课教案5篇，希望对大家能有所帮助!八年级上历史第3课教案1教学重点抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹教学难点抗美援朝的必要性和历史意义教学过程导入新课1.组织学生阅读66页“导入框”图文，跟唱《中国人民志愿军战歌》。
2.教师导入：从1927年南昌起义以来，党所领导的部分国民革命军、工农红军、八路军、新四军、人民解放军，从小到大，从弱到强，先后战胜了国内的北洋军阀、以蒋介石为首的国民党_、汉奸伪政权等，战胜了公开侵略我们的日本法西斯。
第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束了，社会主义和人民民主的力量迅速壮大起来。
美国作为当时资本主义头号强国，就带头与社会主义国家“冷战”，形成两大阵营对峙的局面。
在中国，美国支持蒋介石打内战，却尝到了失败的滋味，它本来就很不甘心。
新中国建立后，公开申明要走社会主义道路。
美国更不高兴了。
当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针对中国的包围圈。
具体情况请看书和《历史地图册》第6页。
组织学生学习和探究新课抗美援朝保家卫国1.指导学生阅读本目课文，结合讲解《历史地图册》第6页的《抗美援朝前中国东部形势》图，设问：如果你生活在那时，你将怎么办?无动于衷?任人欺负?(A.侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。
(B.美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。
(C.朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。
美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。
我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。
)•组织学生朗诵课本第6页《文献资料》，体会毛泽东的英明睿智。
第4课为民族独立而战.ppt
2.北美独立战争开始的标志是: C A. 第一届大陆会议召开.
B.《独立宣言》发表.
C. 来克星顿的枪声 . D. 第二届大陆会议召开.
3.美国诞生于: B
A. 1775年 B.1776年
C. 1777年
D.1783年
神色，仿佛嗤笑法国人不
——《故乡》
为什么美国人不知道华盛顿就应该遭到嗤笑？
2. 在美国纽约港口的自由 岛有座自由女神像,举世闻名。 她右手高擎火炬，猜一猜， 她的左手拿着什么?
自由问答:
1. 有人说星条旗是美国的一部领土扩张 史,你知道为什么吗?
摘自《独立宣言》
建国——《独立宣言》发表。
签署《独立宣言》
1〈独立宣言〉的内容
2〈独立宣言〉的核心思想
3〈独立宣言〉发表的意义
倡导自由、平等 原则，它宣告北 美13个殖民地脱 离英国而独立
华 盛 陷顿 入检 饥阅 饿 困 境 的 军 队
美军的困境
二、美国独立战争的经过：（美国独立战争中的主要事件）
北 美 殖 民 地 物 产 分 布 图
波士顿 木材、造船、冶铁 费城 纽约
小麦 威尔明顿
烟草、 蓝靛 萨凡纳
经济实力迅速发展的北美殖民地
连糖都要上税。
毕业证书 也要征税吗？
税务局的人
苦吗？
材料：1660年的《航海条例》,规定北美殖民地所 有的输入和输出的商品都要使用英国船只运输,一 切物品只能运往英国。1765年的《印花税法》规 定，所有的印刷品、商业单据、法律证件都要缴 纳印花税。
现代文明的美国历史，是由一次伟大的，
真正解放的、真正革命的战争开始的。-列宁
第4课 为民族独立而战
自主备课
讲授新课
表演短剧，揭示原因。 1、来克星顿枪声 （1）美国独立战争的原因 由三名学生分别扮演英国、法国、北美人民的代表，其 中学生甲扮演英国代表，学生乙扮演法国代表，学生丙扮演 北美人民代表。由以上三名学生表演课本剧，揭示美国独立 战争爆发的原因。 学生活动： （课本剧表演） 甲： 我们大英国在北美建立了 13 个殖民地， 想把北美作为我 们的原料产地和产品销售市场，发笔横财。 乙：英国人能够占领北美市场，我们法国也不能示弱，我们 要同英国人一决高低，唉！七年的战争我们最终失败了。 （惊惶失措地退场） 甲：同法国的七年战争虽然胜利了，但是由于长期战争导致 了我们国家财政困难，怎么办呢？不如向北美各殖民地增加 一些税收，要是他们不交的话，要实行高压政策，强迫他们 交税。 丙：这伙英国佬自从登上我们北美大陆以来，严重损害了我 们北美人民的经济利益，侵犯了我们的自由和主权，现在又 要增加税收，还要实行高压政策。我们北美人民现在忍无可 忍了，我们要进行反抗，我们需要独立！ 甲：你们敢！
您的精心就是学生的信心
教学过程（师生互动） 教学过程（师生互动）
导入新课
播放多媒体课件，展示美国星条旗，同时提出（或随机出示） 问题： （1）美国国旗的图案有什么特点？（2）上面的横条和小星 星各代表什么？ 学生活动：观察美国国旗，思考并回答两个问题： 美国的国旗也叫星条旗，13 条红白相间的横条带象征美国独 立前的 13 个殖民地，50 颗小星星象征美国现在的 50 个州。 教师说明：如今的美国是世界头号强国，可 200 多年前它却 是英国的殖民地。 北美 13 个殖民地是如何摆脱英国的殖民统 治而赢得独立的呢？今天我们就来学习“为民族独立而战”这 一课。
丙：我们就要和英国人进行一场战争，赢得我们的独立！ （甲、丙怒目而视，缓缓退场） 教师引导学生尝试从历史小短剧中总结美国独立战争爆发的 原因，结合学生回答情况并概括：英国殖民统治激起北美人 民的不满和反抗。 （2）来克星顿的枪声――美国独立战争的开始。 学生活动： (小组推选出 1—2 名学生代表讲述有关“来克星顿 的枪声”的小故事) 教师活动：对学生讲的故事做出评价，重点强调战争爆发的 时间、作战双方，要让学生知道，“来克星顿的枪声”是美国 独立战争开始的标志。 建议：教师在讲述该知识点时，可在多媒体投影中结合情境 性选择题加深学生的感性认识。 《独立宣言》的旗帜 2、 （1）第二届大陆会议的召开 教师活动：投影出示习题。 年 月 日，在北美召开的第二届大陆 执笔起草的《独立宣言》 ，宣告北美 会议上，通过了由 个殖民地脱离 国， 成为独立的国家， 即“美利坚合众国”， 简称美国。 学生活动：学生在阅读教材内容的基础上作答。 （2） 《独立宣言》的主要内容及发表的意义。 教师活动：指导学生看书并在书上画出要点，记住不理解或 需要进一步理解的问题。 学生活动：提出自学中积累的问题。 （师生共同讨论解疑） 教师活动：展示多媒体课件，介绍《独立宣言》的内容、核 心思想、评价等。 a、内容：宣告北美 13 个殖民地脱离英国独立。 b、核心思想：倡导自由平等原则。 c、评价：被马克思称为“第一个人员宣言” 教师活动：引导学生根据《独立宣言》的内容分析其影响。 学生活动：交流沟通，发表见解。 （略） 教师活动：对学生发表的意见做简要的评价，并用多媒体课 件展示《独立宣言》发表的影响。 《独立宣言》的发表标志着美利坚合众国的诞生， 《独立 宣言》对美国建国后的国家制度做了明确的规定， 《宣言》所 体现的“自由、平等”的民主原则，也成为当时欧洲大陆各国 反对封建专制、进行资产阶级革命的一面旗帜，被马克思称 为“第一个人权宣言”。后来，发表《独立宣言》的 7 月 4 日 被定为美国的国庆日。 3、 “开国元勋”华盛顿 （1）萨拉托加大捷――美国独立战争的转折点。 教师活动：多媒体课件展示《美国独立战争形势图》 。
美国独立战争
训练学案
第三步【当堂检测知识反馈】
选择题
1、美国独立战争爆发的根本原因是
A.英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展。
B.北美人民的反抗情绪高涨。
C.英国政府在政治上对北美人民采取高压政策。
2）宣布___________------美利坚合众国；
3）任命________为大陆军总司令，组织反英斗争。
3、_________________（1777年10月）-----美国独立战争的转折点
4、英军在________投降（1781年10月）-----美国独立战争的胜利
5、1783年美英《__________》，英国正式承认美国独立。
D.英国在加拿大建立了殖民地。
2、北美独立战争开始的标志是:
A.第一届大陆会议召开. B.《独立宣言》发表.
C.来克星顿的枪声. D.第二届大陆会议召开.
3、美国独立战争的转折点是:
A.约克镇的胜利B.英国承认美国独立
C.萨拉托加大捷D.来克星顿的枪声
4、北美第二届大陆会议发布《独立宣言》，提倡资产阶级自由平等和主权在民学说，其根本目的是
第四步【思想提高】
一个民族要崛起，必须敢干斗争,善于斗争；一个人要取得成功，必须不懈努力，持之以恒。
1.导入新课：
2.展示目标，明确任务
美国的国旗也叫星条旗，13条红白相间的横条带象征美国独立前的13个殖民地，50颗小星星象征美国现在的50个州。
3、现在检测自学效果，由五个组同学回答这五个问题，要求语言表达准确、流畅。最好能脱稿
建军：1776.7大陆军，总司令：华盛顿
为民族独立而战(初级中学)zuixin
美 国 谈 判 代 表 等
正式独立：英美签订《巴黎 和约》（1783.9.3）英国承 认美国独立
在法国、荷兰等国援助下，1783年9月3日，英美签订《巴黎和 约》，英国承认美利坚合众国（The United States of America） 的独立。美国独立战争胜利结束。
马克思称之为“第一个人权宣言”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
北美独立战争期间英美力量对比
国别 经济
英 国 世界上最强大的 老牌殖民国家
连同殖民地在 内3000多万
美
国
年轻国家
不到300万
人口
军事 性质
有强大的舰队，军需 无海军，物资奇缺， 品充足，装备精良， 兵力不足，装备落后 训练有素 缺乏训练。
非正义
正义
在战争初期，美军打得非常艰苦，他们中的大多数人是临时招 集来的农民，衣服破烂不堪，没有武器，没有受过正规军事训 练，根本不像一支军队，另一方面，美军的后勤供应也极度的 困难，士兵们经常吃不饱、穿不暖，有时一连五六天吃不到面 包，只好吃马料，在寒冷的冬季，有许多士兵不得不赤脚行军。
立了独立的美利坚合众国。有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲合拉 丁美洲的革命也起了推动作用。 （为资本主义发展扫除第一个障碍） 民族解放战争 资产阶级革命 （既是一次_______________，又是一场_____________。）
来克星顿
费城
华盛顿
来克星顿民兵塑像
来克星顿
费城
华盛顿
托马斯· 杰斐逊
B
B
B
B
2012年中考指南练习五
史实的确认：华盛顿有所为，美利坚民族得以 独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。 ——易中天著《美国宪法的诞生和我们的反思》
第4课 为民族独立而战 - 中学历史教学园地—全国文章总量
第4课为民族独立而战一．知识清单——明确应该掌握的知识点1．来克星顿的枪声（1）时间：1775年4月19日（2）交战双方：北美殖民地的英国军队和北美民兵（3）意义：打响了抗英斗争的第一枪，美国独立战争从此开始2.《独立宣言》的旗帜（1）时间：1776年7月4日（7月4日后来被定为美国国庆日）（2）通过：北美第二届大陆会议通过（3）起草人：托马斯·杰斐逊（4）内容：①平等与天赋人权思想；②主权在民学说；③宣告北美13个殖民地脱离英国，成为独立国家。
（5）意义：标志着美国的诞生（拓展：《独立宣言》所体现的“自由”、“平等”的民主原则，后来成为欧洲大陆各国反对封建君主专制、进行资产阶级革命的一面旗帜，被马克思称为“第一个人权宣言”。
）3.“开国元勋”华盛顿（1）1776年7月，第二届大陆会议任命乔治·华盛顿为大陆军总司令；（2）1777年10月，萨拉托加战役——扭转战局；（3）1781年10月，英军司令康华利在约克镇向华盛顿投降，军事对抗结束；（4）1783年，英美签署《巴黎和约》，英国正式承认美国独立。
4.评价华盛顿：领导美国人民取得了民族独立，又开创了民主政治的先河，不愧为伟大的政治家和开国元勋。
二．例题精讲——学会解题思路与方法【例题1】北美独立战争被认为是一场资产阶级革命，主要是因为A．具有反殖民统治、反封建的性质B．推翻了英国的殖民统治，取得了国家的独立C．完成了国内市场的统一D．建立了资本主义制度【思维点拨】本题旨在考察学生对资产阶级革命含义和作用的理解。
在解题时只要弄清楚资产阶级革命是由资产阶级领导的、是为了建立资产阶级统治、发展资本主义而进行的革命。
由此可知：只有D符合题意。
美国历史没有经历封建社会，故排除A；B只能看出是民族解放战争；国内市场的统一在独立战争前已完成，故C也排除。
【例题2】阅读下列材料，回答问题。
材料我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
世界近代史专题复习教案
世界近代史专题复习教案第一单元步入近代（两课时）包括以下内容：第一课向人性扼杀者宣战第二课探险者的梦想第三课剥夺王权保留王位的革命第四课为民族独立而战第五课为争取“民主”“共和”而战第六课拿破仑的文韬武略第八课改变世界面貌的蒸汽革命课标要求：1、知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
2、简述《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命，美国独立战争、法国大革命的历史影响。
3、讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
4、讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。
5、知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中作用。
6、简述发明《旅行者号》机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。
考点梳理：一、文艺复兴：14世纪前后首先在意大利开始；（1）指导思想：人文主义，核心是肯定人、注重人性、重视人的价值；（2）性质：不是古典文化复兴，而是资产阶级文化兴起，是一次资产阶级的思想解放运动；（3）人物：意大利――诗人但丁《神曲》；达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；英国――莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等（4）影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
二、新航路的开辟：（1）原因：商品贸易发展和资本主义萌芽出现，欧洲人的寻金热，《马可·波罗行纪》的渲染。
（2）客观条件：天文、地理知识进步，造船航海技术进步等。
（3）经过：①1487年葡萄牙人迪亚士进入印度洋，发现好望角；②1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，到达今天美洲的古巴、海地等地；③1497-1498年葡萄牙人达·伽马绕过好望角，到达印度；④1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命完成第一次环球航行。
8．1689年，英国议会通过一次决议，确立了“议会主权”原则，使英国最终确立了新的政治体制，即( )A、总统制B、君主制C、君主立宪制D、议会制9．了解英国君主立宪制确立之初的情况，下列可供参考的文献是( )A、《荷马史诗》B、《人权宣言》C、《独立宣言》D、《权利法案》10．打响北美独立战争第一枪，标志独立战争开始的事件是：（）A、来克星顿枪声B、《独立宣言》发表C、第二届大陆会议召开D、华盛顿当选总统11．领导了北美独立战争，并成为美国历史上第一任总统的是( )A、林肯B、华盛顿C、拿破仑D、杰佛逊12．大革命前的法国实行了等级制度，社会成员分成三个等级，其中属于第三等级的是( )①城市资产阶级、市民②农民、工人③天主教士④贵族A、①②B、①③C、③④D、②③13．法国大革命开始的标志是( )A、三级会议的召开B、处死国王路易十六C、热月政变D、攻占巴士底狱“人生来就是平等的，财产权是人神圣不可侵犯的权利”体现了哪一文件的核心思想( ) 14．A、《权利法案》B、《人权宣言》C、《独立宣言》D、《法典》15．资产阶级革命时代，声势最为浩大最彻底的一次革命是( )A、辛亥革命B、英国资产阶级革命C、法国大革命D、美国独立战争16．在19世纪建立了法兰西第一帝国，被法国人民誉为民族英雄的人物是( )A、罗伯斯庇尔B、拿破仑C、戴高乐D、华盛顿17．下列文献中，确立了资本主义社会立法规范的文献是( )A、《权利法案》B、《人权宣言》C、《独立宣言》D、《法典》18．下列历史人物中，历史的评价不同于其它人物的是( )A、克仑威尔B、罗伯斯庇尔C、拿破仑D、华盛顿19．以下关于英国、法国、美国资产阶级革命发生的共同原因的表述中准确的是( )A、资本主义经济进一步发展的需要B、封建专制制度腐朽的结果C、君权神授学说同议会矛盾的结果D、殖民压迫民族独立愿望的增强20．第一次工业革命给英国社会带来了重大变化，下列符合当时实际情况的是( )A．汽车在马路上奔驰 B．人们可以乘火车外出C．电灯照亮了千家万户 D.人们坐在电脑前上网21、阅读下列材料：材料1：（美国独立战争爆发后）大陆会议发表《独立宣言》。
为民族独立而战yingtao
乔治· 华盛顿 1732-1799
北 美 独 立 战 争 图
1775 来克星顿枪声 1777--萨拉托加大捷
萨拉托加
1775. 5 大陆军 华盛顿
萨拉托加纪念章
战争转折点——1777年萨拉托加大捷
北 萨拉托加 美 独 费城 立 1755. 5 大陆军 华盛顿 约克镇 战 1781—英军投降 争 图
摘自《独立宣言》
《独立宣言》内容：
（1）宣告北美13个殖民地脱离英国独立 （2）宣告人人生而平等，人们有生存、 自由和追求幸福等不可转让的权利 （3）明确规定了建国后的国家制度
作用：
宣告美国独立，
7月4日被定为 美国国庆日
对美国建国以后的国家制度作出了明确的规定。
美利坚合众国
“开国元勋”华盛顿
事 装备 军需品充足 足
无海军 无 物资奇缺 缺
美国资产阶级革命的影响：
(1)美国独立战争结束了英国的殖民统治，
实现了国家的独立， (2)确立了比较民主的资产阶级政治体制， (3)对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了 推动作用。
人民是决定战争胜利的主要力量。 还有：战争的性质、领导人物的指挥作用、正确的战略战术等
小结：
美国独立战争中的大事件
1775年来克星顿的枪声 组建大陆军 ， 华盛顿任总司令 1776年《独立宣言》发表 1777年萨拉托加大捷 1781年英军约克镇投降 1783年美英签订《巴黎和约》 英国承认美国独立
1777--萨拉托加大捷
1775 来克星顿枪声
波士顿
胜利——1781年英军约克镇投降
北 萨拉托加 美 独 费城 立 1755. 5 大陆军 华盛顿 约克镇 战 1781—英军投降 争 图
1777--萨拉托加大捷
第4课 为民族独立而战
二、战争过程： 来克星顿 的枪声 1、开始标志———__________ （1775年）
保罗 里维尔的飞骑
2、建军——组建大陆军 ， 华盛顿任总司令。
华盛顿
3、建国——《独立宣言》发表
时间：1776年7月4日 起草者:
托马斯· 杰斐逊等 主要内容： ①宣告人人生而平等，人们有生命权、 自由权和追求幸福的权利。 ②政府由人民授权。 ③宣告北美殖民地独立。 核心思想: 自由、平等、天赋人权 意义：
17到 18世纪 30年代， 英国在 北美共 建立了 13个殖 民地。
英国在北美的扩张 （1607—1733）
1、1775年4月19日凌晨，在一个名叫 来克星顿 _______的地方打响了抗英斗争的第一枪， 标志着美国 独立战争 开始。 2、1776年7月4日，在北美召开的第二届 大陆会议上，通过了《 独立宣言 ___ 》， 宣告 北美13个殖民地脱离英国而独立 __。 这部文献体现了“ 自由 、 平等 ” 的民主原则，被马克思成为 “ 第一个人权宣言 ____________ ”。
从此完全废止ห้องสมุดไป่ตู้”
（6）“这些殖民地”人民取得独立的历史意义是什么？
War of Independence
-----美国的独立战争
学习目标：
1、掌握美国独立战争的开始标志来克星 的顿枪声、《独立宣言》的发表、华盛 顿的贡献及美国独立战争胜利的意义。 2、了解美国独立战争的双重性质：北美 人民在获取自由权力的同时争取民族独 立，并走上资本主义道路。
一、英属北美殖民地
战争结束： 《巴黎和约》： 原因：_____________激起北美人民的不 满和反抗 开始：
意义：
制定1787年宪法， 成立联邦政府。 总统 国 会
美国独立战争教案(2)
二、新课讲授
1、齐声阅读导言，简单了解下本课的主要内容。
（学生阅读，教师写板书——第四课：为民族独立二战）
2、社会背景介绍
给大家放一段视频，请大家通过视频概括一下当时的社会背景。
（视频结束，教师提问，学生思考并回答。）
解析：（1）大量移民涌入，英国在北美建立了十三块殖民地。
（2）北美经济发展，逐渐形成独立的经济体系。
教学内容
一、新课导入
1、猜谜游戏：给出四个关键词，猜猜描述的是哪个国家。
Indian basketballHollywood911
2、学生猜出是美国
3、美国是世界上一流的强国，然而就是这样发达的国家，它曾经也沦为英国的殖民地，那么它是如
何摆脱英国的殖民统治，迅速走上了一条独立发展的道路呢？带着这个问题，我们来学习第四课，
（学生表演，教师写板书）
解析：（1）1775年，来克星顿枪声，标志着战争的言》。
提问：《独立宣言》的主要内容有哪些？请同学对照英文条款，结合书上的中文内容，把它翻译出来。
（3）英国高压政策，极力限制北美发展。
（4）各种税收，引发当地人民不满，矛盾激化。
3、根本原因
提问：通过背景介绍，你能否概括出北美独立战争爆发的根本原因是什么？
（学生讨论一分钟，思考并尝试回答）
解析：根本原因是英国的殖民统治政策严重阻碍北美地区资本主义经济的发展。
4、独立战争的基本过程
学生活动：请同学们上台来表演下独立战争的经过。
九年级历史为民族独立而战教案5篇
九年级历史为民族独立而战教案5篇九年级历史为民族独立而战教案1教学目标基础知识：英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。
美利坚民族的形成。
英国对殖民地经济发展的压制。
第一届大陆会议。
来克星顿之战。
第二届大陆会议。
华盛顿。
《独立宣言》。
萨拉托加战役。
约克镇战役。
1787年宪法。
美国联邦政府的成立。
思想认识：通过美国独立战争的学习,使学生认识到独立战争是北美人民反对英国殖民统治争取民族独立的正义战争;既是民族解放运动，又是资产阶级革命战争。
战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为美国的资本主义发展开辟了道路;同时，对欧美的革命特别是法国的资产阶级革命起了推动作用。
能力培养：美国独立战争是以弱胜强的战争。
通过作战双方力量的对比，可以培养学生的辩证认识问题的能力。
教学建议地位分析：美国是世界上的重要国家，综合国力强大。
它为什么能够在短短200多年的时间内有如此迅速的发展。
要找到答案，就需要从美国的起点入手。
而独立战争正是美国的起点极大地促进美国资本主义的发展。
从当时大的历史环境看，美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在世界近代占有重要地位。
重点分析：北美独立战争的起因。
北美独立战争爆发的原因和英国资产阶级革命有所不同。
北美资本主义的发展不是受到本国封建势力的阻挠，而是受到外来势力英国的压制。
这是美国独立战争区别于英国和法国的重要特点。
了解它就可以理解美国独立战争为什么具有双重性质。
对于把握早期资产阶级革命亦有很大帮助。
难点分析：种植园经济的性质。
种植园虽然是用黑人奴隶劳动但种植园进行的是商品生产，生产的直接目的是面向市场,它是资本主义世界市场的重要组成部分。
是资本主义的经济形式。
不明确这一条就无法理解北方的资本主义工商业和南方种植园经济为什么在这一时期的反英斗争中能够达成一致。
当然这两种经济形式的巨大差异又为日后的美国内战打下伏笔。
美国独立战争胜利的原因。
在敌强我弱，战争形势极端险恶的情况下，美国能够反败为胜绝对不是偶然的，是多种因素共同作用的结果。
历史九年级上北师版第4课为民族独立而战课件2解读
2. 在美国纽约港口的自由岛有座自由女
①赢得了国家的独立；为美国资本主义的发展开辟了 道路。 ②为殖民地的民族解放战争树立了典范。对欧美资产 阶级革命起了推动作用。
思考：弱小的美国为什么能打败强大的英国？ 英美力量对比
国别 经济 人口 军 建制 事 装备 英 国 美 国
老牌 老牌殖民国家 1 . 正义性
年轻 年轻国家
本土六七百万，连同殖民地 不到300万 多 人口共3000 少 3 .万 荷、法等国的国际援助 有强大舰队 有
6.每年的7月4日被定为美国的独立日，它来源 于下面哪一件事：（ C ）
A.来克星顿的枪声
B.第一届大陆会议的召开
C.《独立宣言》的发表 D.1787年宪法的制定
7.美国独立战争的转折点是:
A.约克镇的胜利
C
B.英国承认美国独立
C.萨拉托加大捷
D.来克星顿的枪声
8、美国独立战争的最重要成就是( D ) A.华盛顿当选第一任总统 B.取得了萨拉托加大捷 C制定了1787年宪法 D.赢得了国家独立
年轻 年轻国家 不到300万
少
无海军 无 足 缺 物资奇缺
军需品充足
（3）建国——《独立宣言》发表
时间：
1776年7月4日 起草者: 托马斯· 杰斐逊等 发表机构： 大陆会议 主要内容： ①宣告人人生而平等，人们有生命权、自由 权和追求幸福的权利。 ②政府由人民授权。 ③宣告北美殖民地独立。 核心思想: 自由、平等、天赋人权 意义： 标志着美国诞生
现代文明的美国
历史，是由一次伟大
的，真正解放的、真
正革命的战争开始的。 －－列宁
第4课 为民族独立而战
---美国独立战争（资产阶级革命）
一、英属北美殖民地
第4课为民族独立而战
【教学目标】1、了解美国独立战争中的重事件,能说出《独立宣言》的基本内容.初步分析美国独立战争的历史影响.评价华盛顿在美国历史上所起的作用.2、通过阅读教材编写有关独立战争过程的提纲,逐步加强阅读能力和书面表达能力.通过讨论"华盛顿是否创造了美国历史",初步学习正确,客观,全面地评价历史人物的基本方法.【教学教法】讨论交流法，主题引导法【重点难点】了解美国独立战争中的重事件,能说出《独立宣言》的基本内容，评价华盛顿在美国历史上所起的作用.【教学过程】课堂导入一,来克星顿的枪声教师引导学生阅读教材内容,分析美国独立战争的原因.然后提问:"英国人是什么时候到北美的""他们又是怎么对待当地的印第安人呢"学生回答后教师补充完整.再提问:"当英国政府向北美各殖民地增加税收,并实行高压政策时,北美人民又是怎么做的."学生回答后继续提问:"'来克星顿的枪声'标志着什么"学生回答:标志着美国独立战争的开始.二,《独立宣言》向学生介绍《独立宣言》的主要内容,以及它的重大意义.可以提问:"《独立宣言》是谁起草的它的发表标志着什么""为什么马克思把它称作是'第一个人权宣言' "学生回答,教师补充.三,"开国元勋"华盛顿根据提供的历史图画进行提问:"美国独立战争的转折点是什么""美国独立战争是什么时候胜利结束的""英国是什么时候正式承认的""美国独立战争的胜利有什么重要意义"学生讨论后回答.学生可以自由提问,与教师共同讨论,交流.课堂小结总结美国战争中的重大事件,重复一下《独立宣言》的基本内容和美国独立战争的历史意义及其影响.【作业布置】16、材料：“人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。
为民族独立而战
2、重视对学生进行情感、态度与价值观的培养。
在这堂课的教学中我主要引导学生从华盛顿身上吸取宝贵的精神财富，以提高自身的素质修养。学生们通过评价华盛顿，认识到了华盛顿是一个意志坚强，光明磊落，大公无私，诚实可靠之人；他的人格魅力至今倾倒着世人。也认识到他所拥有的可贵品质正是我们所需要的，所应学习的。
3．既发挥教师的主导作用，又尊重学生的主体地位。
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1775年4月18日晚，驻扎在北美殖民地的英国军队悄悄从波士顿出发，去收缴北美民兵收藏的武器。北美民兵侦查员发现了这一情况后，立即骑马把消息报告给沿途的民兵，民兵迅速埋伏起来，准备战斗。4月19日凌晨，在一个叫来克星顿的地方打响了抗英斗争的第一枪，美国独立战争开独立战争的影响，评价华盛顿在美国历史上的作用。
过程与方法：
讨论“华盛顿创造美国历史”培养学生正确、客观、全面评价历史人物的方法。
情感态度与价值观：
（1）认识美国独立战争的重要意义。独立战争不仅创造了一个独立的国家，而且创造了一个新型的资本主义国家，体现了时代的进步。
（2）通过学习美国独立战争的过程，认识落后地区、民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最后战胜强大的敌人，赢得民族国家的新生。
第二届大陆会议还决定组织大陆军，并任命乔治·华盛顿为大陆军总司令。从此，美0%C2%ED%CB%B9%26%238226%
【中小学资料】九年级历史上册 1.4 为民族独立而战拓展资料素材 北师大版
第4课为民族独立而战英国在北美大西洋沿岸殖民地的建立1607年，伦敦公司依据英王的“特许状”来到北美詹姆士河口，建立了仅有一个炮台、一所教堂、几间薄板房的詹姆士城，奠定了英国在北美的第一个殖民地──弗吉尼亚的基础。
1620年，英国的一群政治避难者，乘一艘名叫“五月花”号的船，在北美的马萨诸塞登陆，建立普利茅斯城，奠定了新英格兰殖民地的基础。
“五月花”号是英国移民驶往北美的第一艘船，这艘船载重大约只有180吨，长90英尺（1英尺等于30.48厘米）。
本课引语中选用了插图《“五月花”号》，图中展示的正是根据记载后人画的一幅“五月花”号船的想像图。
这艘船最早离开英国的时间是1608年8月，船上主要是一些受英国国教迫害的英国清教徒，离开英国后，首先来到荷兰，当时有些人决定前往北美，他们与弗吉尼亚公司签订移民合同。
1620年9月23日，在牧师布莱斯特的率领下，“五月花号”前往北美，船上的乘客共有102名，其中，清教徒35名，其他的有工匠、渔民、贫苦农民，还有14人是契约奴。
11月21日，“五月花号”到达科德角，即今天的马萨诸塞州普罗文斯顿；登陆前，船上的清教徒领袖主持制定了一个要求大家共同遵守的《“五月花号”公约》，当时，41名自由的成年男子在上面签字。
其中内容包括：组织公民团体，拟定公正的法律、法令、规章和条例。
圣诞节后的第一天，他们在普利茅斯上岸，建立殖民地。
之后建立了马萨诸塞、罗德艾兰、康涅狄格和新罕布什尔等殖民地。
17世纪中期英国建立马里兰殖民地，从荷兰手中夺取特拉华，又夺取荷兰的新尼德兰，并将其分割为二，建立纽约和新泽西两个殖民地。
1682年，英王查理二世将宾西法尼亚赐给业主威廉·宾，以抵偿王室欠他的债务，同年建立费城，建立宾西法尼亚殖民地。
英王查理二世把卡罗来纳赐给其宠臣们，后又将卡罗来纳分为两部，即北卡罗来纳和南卡罗来纳两个殖民地。
1733年，建立佐治亚殖民地。
至此，英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。
九年级历史上册第4课为民族独立而战导学设计[北师大]
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第4课《为民族独立而战》导学设计主备人：（一）【学习目标】 (心中有目标，你就会走向成功！)1、了解美国独立战争中的重大事件，能说出《独立宣言》的基本内容。
2、初步分析美国独立战争的历史影响。
3、列举华盛顿的主要活动，评价他在美国历史上所起的作用（二）【学习重点】了解美国独立战争中的重大事件，《独立宣言》的基本内容，列举华盛顿主要活动。
【学习难点】初步分析美国独立战争的历史影响，评价华盛顿在美国历史上所起的重要作用。
（三）【自主学习】（一）来克星顿枪声：1、1775年4月19日凌晨，在一个名叫的地方打响了抗英斗争的第一枪，美国独立战争从此开始。
（二）《独立宣言》的旗帜：1、1776年7月4日，在北美召开的第二届大陆会议上，通过了《》，宣告。
这部文献体现了“、”的民主原则，被马克思称为“”。
（三）“开国元勋”华盛顿：1、第二届大陆会议决定组织，并任命为总司令。
从此，美国人民开始了有组织的反英斗争。
2、1777年10月，美军在战役中取得扭转战局的胜利。
1781年，英军司令率领7000名英军在向华盛顿投降。
至此，美国独立战争中的军事对抗阶段结束。
1783年，美英签署《》，英国正式承认美国独立。
3华盛顿领导美国人民取得了，又开创了的先河。
作为和，华盛顿成为美国最著名的历史人物之一。
（四）随堂练习：(拾级而上，顺达成功的顶峰！)1、独立战争胜利后，人们在该村镇的中心，铸造了一座手握步枪的民兵铜像。
他们永远也不会忘记，正是这个小小村庄的民兵，为美利坚民族独立奠定了第一块基石。
这个村镇是：A 约克镇B 纽约C 萨拉托加D 来克星顿2、每年的7月4日，美国人民都会载歌载舞，欢度国庆。
下列哪一文件与美国国庆日有直接关系？A《权利法案》B《独立宣言》 C《人权宣言》D《联合国家宣言》3、美国历史上的两次战争，促进了社会的变化和发展。
“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”是独立战争时期一位老兵的话。
第4课 为民族独立而战 教案
讲解
华盛顿在战争中起了什么作用？
说他创造了美国历史的说法对吗？
个人在历史发展过程中可起哪些作用？
你认为哪国有可能获胜？
识记时间、地点名称
理解识记
理解分析
思考，结合课文内容和自己的认识，谈出自己不同的看法
体会：人民是决定战争胜利的主要力量。还有：战争的性质、领导人物的指挥作用、正确的战略战术等。
四、华盛顿的贡献和历史地位
因为英国的殖民统治阻碍了美国资本主义的发展，这次资产阶级革命同时具有民族解放的性质，革命胜利后，美国获得了民族独立，扫清了美国资本主义发展的障碍，使美国迅速成为资本主义强国。走上了对外扩张的道路。
简介曲折过程、
引导思考：
最终美国获胜的原因是什么？
引导学生识记和英国革命过程、意义相联系。
情感态度与价值观
认识美国独立战争的重要意义，认识：战争胜利需具备的条件、华盛顿是伟大的政治家、开国元勋。
重点、难点
《独立宣言》
策略和方法
启发讨论问题法
教学媒体
投影片
教学程批注
一、复习
二、导入
三、新授
马克思称“欧洲范围的革命”是指？
英国资产阶级革命为什么爆发？它有什么积极意义？
引导思考：美国国旗是什么样子？有何标志意义？
板书
指出：民族的形成对一个国家的创建和稳定起到重要作用。
引导分析：如何能打败殖民者？
《独立宣言》有哪些核心内容？
与《权力法案》比较，有哪些进步性？
为什么被称为“第一个人权宣言”？
回顾旧知
一组学生进行提问，依次回答
描述美国国旗形状及含义
阅读归纳前言
阅读每课一得和课文小字资料，了解革命爆发的原因、背景
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5、第四个子目
美国独立战争的历史影响
8
展示“自由女神”图片，根据课本的内容分析归纳独立战争的历史影响。
学生朗读并掌握此重点。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
学校：广东省佛山市顺德区顺德一中实验学校
姓名：曾秋月
《为民族独立而战》教案
学科历史授课年级初三学校顺德一中实验学校教师姓名曾秋月
章节名称
北师大版九年级《历史》上册
第4课《为民族独立而战》
计划课时
1课时
学习内容分析
《历史课程标准》对本课的要求是：1、简述《独立宣言》的基本内容，初步了解独立战争的历史影响。2、讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
学习者分析
学生对美国历史普遍较感兴趣，课外阅读量也比较多，可以将部分教材内容转化为题目，要求学生在课外收集相关信息，培养学生收集、处理信息的能力和陈述历史问题的能力。
教学目标
知识识记：
列克星敦第一枪、《独立宣言》、7月4日为美国的独立日、华盛顿领导大陆军赢得独立战争的胜利、1787年宪法、
能力培养：
（2）重点掌握《独立宣言》的相关内容。
（3）战争影响，应从国内影响及世界影响两方面去把握，
（4）在阅读教材关于华盛顿的资料的基础上，对华盛顿进行比较全面的评价。
措施：综合运用图片展示和学生自主阅读与思考，教师设问的方式组织教学。
教学难点及解决措施
本课的难点是对北美独立战争性质的认识。
北美独立战争是由美利坚民族与英国宗主国之间矛盾的激化引起的，战争的对象是英国殖民者，战争的目的是推翻英国的殖民统治，战争的结果是摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了民族独立。因此，这场战争是一场民族解放战争。
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3、第二个子目
《独立宣言》
7
投影《独立宣言》摘录的内容，指引学生来分析和学习。
分析《独立宣言》的内容，探究其被称为“第一个人权宣言”的原因及在美国历史上的作用。
培养学生阅读材料、理解材料、寻找有效信息的能力。
教学过程教学环节教学容所用时间教师活动
学生活动
设计意图
1、情景引入
导入新课：展示现在美国国旗、最初的美国国旗和美国首都华盛顿图片。
5
指导学生看图片
，《汉谟拉比法典》，种姓制度，佛教的产生设问：作为目前世界超级大国的美国是如何诞生的？美国的国旗为何会发生变法？
观察地图，思考并回答问题。
创设问题情境，学生
组织学生讨论1：你同意“华盛顿创造了美国历史”的说法吗？为什么？
讨论2：1775年到1783年美国的独立战争和中国的抗日战争打败日本侵略者，把这两个战争比较，同学们觉得这两个战争有哪些相似的地方，又有哪些不同的地方？
教
学
反
思
学生对本课内容有浓厚的兴趣，为加深学生的印象，我认为使用现代化教学手段是一个很好的切入点。利用多媒体课件，可以把一幅幅历史图片，一张张历史地图，一段段历史影片、历史资料呈现给学生，再通过课时讨论，不仅可以激发学生学习的热情，更可以发展学生语言表达能力和缜密的逻辑思维能力，提高学生学习历史学科的能力。
（1）通过学习美国独立战争的历史，初步学会运用历史唯物主义的观点分析美国独立战争的历史影响，探讨华盛顿在美国独立战争中的作用，逐步学习客观地认识和评价资产阶级政治家和资产阶级革命的历史作用。（2）通过对《独立宣言》与《权利法案》的比较，培养分析比较的能力。（3）增强释读历史图片的能力。
情感教育与价值观：
培养学生归纳知识的能力
6、小结和讨论
回顾小结本课要点
7
学习本课，我们可以从开始→建军→建国→转折→胜利这样一条线索去掌握美国独立战争相关的基础知识，重点掌握《独立宣言》的相关内容。也应把握独立战争的影响，对华盛顿进行比较全面的评价。
学生先自由交流，再主动向老师和全体学生陈述自己所学的知识和体会
回顾梳理、分享交流，培养学生语言表达能力
4、第三个子目
评价华盛顿；讨论美国独立战争能胜利的原因
8
展示图片和材料，分析美国独立战争能获胜的原因
阅读课文，学生踊跃发言继续讲述华盛顿的有关事迹并探讨战争胜利的原因。
引导学生自主学习，增强分析比较的能力和释读历史图片的能力。
观看视频《华盛顿》/programs/view/5IyRNgCdYFE
可以就课外了解的知识自由发言。
关于美国国旗的含义可链接/view/26112.htm
2、第一个子目
来克星顿枪声
10
指导学生阅读课文，引导学生思考美国独立战争的起因；
小组合作、讨论，分别回答问题
激活学生的思维，培养其动脑及语言表达能力
播放视频《来克星顿的枪声》激发学生树立追求正义和自由的精神
北美独立战争的另一起因是北美殖民地资本主义经济的发展同英国的殖民压制之间的矛盾。其领导阶级是资产阶级和种植园奴隶主阶级，战争的另一结果是为北美资本主义经济的迅速发展扫除了障碍。因此，北美独立战争又是一次资产阶级革命。
教学设计思路
以图片展示、设问、思考、质疑为主充分调动学生的积极性
教学方法
学生中心论、发现教学法、演示法、谈话法、讨论法
（3）通过对《独立宣言》的了解，理解重要历史文件的出台对国家和历史的发展所起的积极推动作用。
教学重点及解决措施
（1）学习本课，主要从美国独立战争的原因、经过及影响三个方面去把握。通过对教材的阅读，我们可以归纳出战争原因：一是英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展，这是独立战争爆发的根本原因；二是美利坚民族的形成，民族意识增强；三是启蒙思想的影响。关于经过，我们可以从开始→建军→建国→转折→胜利这样一条线索去掌握相关的基础知识。
（1）通过学习，理解美国独立战争是以民族解放战争形式进行的资产阶级革命，北美人民面对强大的英国殖民统治，英勇抗争，追求自由民主独立；以弱胜强，摆脱殖民枷锁，实现民族国家独立的史实，激发学生树立不畏强暴，诛求正义、自由的精神。
（2）通过了解“合众国之父”华盛顿的主要业绩，了解华盛顿“在战争中居于首位、在和平中居于首位、在同胞心目中居于首位的”优良品质，进一步认识杰出人物对民族、对国家、对历史发展作出的重大贡献，永远值得后人敬仰。