新生适应活动方案 (最新版本)
大学新生适应计划活动方案
一、活动背景随着我国高等教育的普及，越来越多的学生踏入大学校园。
对于刚刚步入大学的新生来说，如何快速适应新环境、融入新集体、调整学习方法，是他们面临的重要课题。
为了帮助新生更好地适应大学生活，我们特制定此活动方案。
二、活动目标1. 帮助新生了解大学校园文化，增强归属感；2. 提升新生的人际交往能力，促进友谊的形成；3. 引导新生调整学习方法，培养自主学习能力；4. 帮助新生树立正确的人生观、价值观，为未来的发展奠定基础。
三、活动时间2023年9月1日-9月30日四、活动对象全校2023级新生五、活动内容1. 开学典礼（1）时间：2023年9月1日上午（2）地点：学校大礼堂（3）内容：校长致辞、学院领导讲话、优秀学生代表发言、新生代表发言、颁发新生入学通知书。
2. 适应讲座（1）时间：2023年9月2日-9月4日（2）地点：各学院会议室（3）内容：邀请校内外专家开展讲座，包括大学生活规划、人际交往技巧、心理健康教育等。
3. 互动游戏（1）时间：2023年9月5日-9月7日（2）地点：学校操场（3）内容：组织新生参加趣味运动会、团队拓展训练等活动，增进同学之间的了解和友谊。
4. 导师见面会（1）时间：2023年9月8日（2）地点：各学院会议室（3）内容：新生与导师面对面交流，了解导师的研究方向，为未来的学习和研究做好准备。
5. 专业介绍会（1）时间：2023年9月9日-9月10日（2）地点：各学院会议室（3）内容：邀请各专业负责人为新生介绍专业特色、课程设置、就业前景等，帮助新生更好地了解自己的专业。
6. 宿舍文化建设（1）时间：2023年9月11日-9月15日（2）地点：各宿舍楼（3）内容：组织新生开展宿舍文化建设活动，如宿舍美化、主题班会等，营造温馨和谐的宿舍氛围。
7. 校园导览活动（1）时间：2023年9月16日（2）地点：校园内（3）内容：组织新生参观校园，了解校园设施、教学楼、实验室、图书馆等，帮助新生熟悉校园环境。
幼儿园新生适应活动方案
幼儿园新生适应活动方案标题：幼儿园新生适应活动方案引言：幼儿园作为孩子们从家庭到学校的第一步，对于新生的适应至关重要。
为了帮助孩子们更好地适应新的环境，建立起与老师和同学之间的信任关系，幼儿园需要制定一套科学而有效的新生适应活动方案。
一、活动目标及意义新生适应活动的目标是帮助孩子们尽快适应幼儿园生活，建立安全感和社交技能。
通过这些活动，孩子们将能够更好地适应集体生活、与老师和同学建立良好的关系、培养自理能力和分享观念的能力。
二、活动内容1. 游戏交流：引入适合幼儿的各种游戏，让孩子们在游戏中相互交流与合作，促进彼此之间的了解和融洽关系。
2. 老师引导：老师在活动中起引导作用，鼓励孩子们主动参与，积极表达自己的观点和需求，并提供帮助和支持。
3. 情感交流：通过情感教育活动，帮助孩子们表达自己的情感，学会理解和尊重他人的情感，增强集体凝聚力。
4. 自助技能培养：通过日常生活中的自理训练，如穿衣、洗手、整理书包等，培养孩子们的自理能力，增强他们的独立性。
5. 家庭融入：组织家长参与活动，促进家庭与幼儿园之间的良好沟通和合作，以便于孩子们更好地适应新环境。
三、活动具体安排1. 第一周：重点关注孩子们的适应情况，进行认识游戏、欢迎仪式和简单的角色扮演活动。
2. 第二周：加强团队意识，开展小组活动，鼓励孩子们相互合作，培养团队精神和合作能力。
3. 第三周：组织亲子活动，邀请家长和孩子一起参与游戏和互动，加深家长对幼儿园生活的了解和参与度。
4. 第四周：注重情感交流，组织情感教育活动，让孩子们学会表达自己的情感和接纳他人的情感。
5. 第五周：进行自助技能培养，通过模拟案例和角色扮演，让孩子们学会自己穿衣、洗手等生活技能。
6. 第六周：进行总结回顾活动，以小组展示、讨论的形式，帮助孩子们回顾整个适应过程，提出改进和巩固的建议。
总结：幼儿园新生适应活动方案应该以帮助孩子们尽快适应新的环境、建立起与老师和同学之间的信任关系为主要目标。
幼儿园新生适应性训练活动方案
幼儿园新生适应性训练活动方案幼儿园作为孩子们的第一站教育机构，对于新生来说，适应是一个重要的问题。
为了帮助新生顺利适应幼儿园生活，提高他们的适应性，我们设计了以下的训练活动方案。
活动一：游戏引导（感知能力）在幼儿园的第一天，我们将组织一场丰富多彩的游戏引导活动。
通过各种小游戏，如找朋友、寻宝等，激发孩子们的好奇心和团队意识，帮助他们快速融入集体生活。
活动二：班级体验（集体意识）我们计划安排新生到各个班级进行体验。
他们将参与班级的日常活动，与其他学生一起进行合作游戏、自我介绍等，培养集体意识和团队合作精神，逐渐适应班级生活。
活动三：情感交流（情感表达）为了促进新生之间的情感交流，我们将安排小组活动，让孩子们分享自己的家庭故事、喜好等。
同时，我们还会设置心理咨询师的时间，提供情感支持和指导，让新生们更好地表达自己的情感。
活动四：生活技能培养（独立能力）为了培养新生的独立能力，我们将组织一系列生活技能培训。
比如，教他们如何穿衣、整理书包、洗手等。
通过这些实践活动，帮助新生们逐渐独立完成日常生活，提高适应幼儿园生活的能力。
活动五：交通安全教育（安全意识）交通安全是孩子们在生活中必须掌握的知识。
我们将邀请交警开展交通安全教育，教会新生们基本的过马路技巧、乘坐交通工具的注意事项等。
通过这些活动，提高新生们的安全意识和自我保护能力。
活动六：户外探索（探索精神）为了培养新生的探索精神，我们将组织户外探索活动。
包括参观自然公园、探索环境、观察植物和昆虫等。
通过这些活动，激发孩子的好奇心，培养他们对自然世界的兴趣，提高适应新环境的能力。
活动七：艺术创作（创造力）艺术创作是培养幼儿创造力的有效途径。
我们将开展各种艺术创作活动，如绘画、手工制作、舞蹈编排等。
通过不同形式的艺术创作，激发孩子的创造力和想象力，提高他们在新环境中的适应能力。
活动八：音乐游戏（表达能力）音乐游戏是培养孩子表达能力的好方法。
我们将组织各种形式的音乐游戏，如音乐拍手游戏、合唱活动等，让孩子们通过音乐表达自己的情感和意愿，培养他们的表达能力和自信心。
新生适应周活动方案
新生适应周活动方案一、活动背景新生适应周是大学生活中非常重要的一个环节，旨在匡助新生尽快适应大学生活，融入校园。
通过开展一系列有针对性的活动，可以匡助新生建立友谊，提升他们的自信心和适应能力，为他们的大学生活打下良好的基础。
二、活动目标1. 匡助新生迅速适应大学生活，减轻他们的压力。
2. 培养新生的团队合作精神和沟通能力。
3. 促进新生之间的交流和友谊。
4. 提供新生与学长学姐互动的机会，获得更多的指导和匡助。
5. 为新生提供更多了解学校的机会，熟悉校园环境。
三、活动内容1. 开幕仪式（时间：1小时）- 介绍新生适应周的目的和活动安排。
- 学校领导致辞，鼓励新生积极参预活动。
- 学长学姐分享自己的大学经验，鼓励新生。
2. 导航团队活动（时间：2小时）- 将新生分成小组，每组配备一位学长学姐作为导师。
- 导师带领小组参观校园，并介绍学校的各项资源和服务。
- 导师与新生进行交流，解答新生的问题。
3. 主题讲座（时间：2小时）- 邀请学校相关部门的专家进行讲座，如学习技巧、心理健康等。
- 新生可以了解到一些在大学生活中实用的知识和技能。
4. 团队合作活动（时间：3小时）- 设计一系列团队合作的游戏和挑战，如解谜游戏、拓展训练等。
- 每一个小组通过合作完成任务，培养团队合作精神。
5. 社交活动（时间：2小时）- 举办迎新晚会，为新生提供一个交流的平台。
- 安排一些有趣的游戏和表演，增加互动性和娱乐性。
6. 学院参观（时间：2小时）- 安排新生参观各个学院，了解各个专业的特点和就业前景。
- 学院老师介绍专业课程和学习资源。
7. 结业仪式（时间：1小时）- 回顾新生适应周的活动内容和成果。
- 表彰活动中表现优秀的新生和导师。
- 学长学姐分享自己的成长经历，鼓励新生。
四、活动执行计划- 活动时间：新生报到后的第一周。
- 活动地点：校园内各个场地和教室。
- 活动人员：学校领导、学长学姐、新生导师、新生。
五、预期效果1. 新生能够快速适应大学生活，减轻他们的压力。
幼儿园开展新生适应活动方案
幼儿园开展新生适应活动方案引言：幼儿园是孩子们初次接触社会的场所，对于新生来说，适应幼儿园生活是一个重要的挑战。
为了帮助新生顺利适应幼儿园的环境，开展适应活动是必不可少的。
本文将从多个角度出发，提出幼儿园开展新生适应活动的方案。
一、新生导入为了帮助新生顺利过渡到幼儿园生活，可以在开学前给予新生家庭一份细致的导入材料，包括幼儿园布置、教育理念等方面的介绍，以及一些为新生准备的开学必备物品清单等。
这样，新生和家长可以提前了解幼儿园的情况，有助于顺利开展适应活动。
二、家园合作幼儿园与家庭的合作对于新生适应幼儿园生活至关重要。
可以邀请家长参加新生适应活动的筹备会议，听取家长对于活动形式和内容的意见和建议。
此外，幼儿园可以定期与家长沟通，了解新生在适应过程中的需求和困难，共同为新生提供帮助和支持。
三、适应课程适应课程是帮助新生适应幼儿园生活的重要环节。
可以设置一些专门的课程，如生活自理能力培养、社交技能训练等，帮助新生逐步适应幼儿园的生活规律和社交环境。
同时，适应课程也可以包括对幼儿园环境的介绍和探索，帮助新生熟悉校园，增强安全意识。
四、师生互动师生互动是帮助新生更快适应幼儿园生活的重要方式。
幼儿园可以安排师生互动活动，如聚餐、游戏等，促进新生和老师之间的情感交流。
同时，老师也可以设立日常帮扶机制，关注新生的情绪变化和需求，给予及时的指导和支持。
五、搭建友谊桥梁友谊是帮助新生适应幼儿园生活的重要支撑。
可以通过分组游戏、小组合作等方式，帮助新生结交朋友，培养他们的合作精神和交往能力。
此外，可以组织亲子活动，邀请新生家长参与，为新生和家长提供结识新朋友的机会。
六、情绪疏导新生适应过程中，情绪问题是一个普遍存在的挑战。
幼儿园可以开设情绪疏导课程，帮助新生了解和表达自己的情绪，并提供一些适当的疏导方法。
同时，建立心理咨询师制度，为新生提供专业的心理支持和咨询，帮助他们应对适应过程中的困惑和焦虑。
七、用游戏拉近距离游戏是幼儿园适应活动中常见的手段。
幼儿园新生入学适应活动方案 幼儿园适应活动
幼儿园新生入学适应活动方案随着幼儿园教育的普及和推广，越来越多的孩子将在幼儿园度过他们的第一次学习生活。
对于许多孩子来说，这是一个全新的环境和经历，需要适应和磨练。
幼儿园为了帮助新生更好地适应新的学习和生活环境，制定了一系列的适应活动方案。
一、开学前家庭访问在孩子入学前，幼儿园老师会与孩子的家长进行家庭访问。
通过家庭访问，老师可以更深入地了解每个孩子的家庭背景和个性特点，建立起家校合作的良好关系。
家庭访问也可以让孩子在熟悉的家庭环境中对幼儿园老师产生信任感，从而为孩子入学后的适应打下良好的基础。
二、入学前的适应班在幼儿园入学前，通常会安排一个适应班，让孩子和家长可以提前熟悉幼儿园的环境和规章制度。
适应班通常包括参观校园、体验幼儿园的课程和活动、与老师和其他孩子的互动等环节，让孩子在入学前就能够建立起对新环境的适应性和信任感。
三、初入园的温馨迎接在孩子入学的第一天，幼儿园会为每个新生准备温馨的迎接仪式。
这包括向新生赠送小礼物和欢迎卡片，让孩子感受到幼儿园的温暖和关怀。
老师们也会在孩子入学的第一天给予他们额外的关爱和关注，帮助他们尽快适应新的环境。
四、渐进式的课程安排在孩子刚刚走进幼儿园的时候，幼儿园通常会采用渐进式的课程安排。
即在孩子适应之前，会逐步增加课程时间和难度，培养孩子们对学习的兴趣和自信心。
老师会根据每个孩子的个体差异，采取差异化的教学方式，鼓励孩子们在熟悉和舒适的环境中学习。
五、丰富多彩的适应活动为了让孩子更快地融入幼儿园的大家庭，幼儿园会举办丰富多彩的适应活动。
这些活动包括团队游戏、艺术手工、音乐舞蹈等，通过这些有趣的活动，孩子们可以更好地结识新朋友，培养合作意识和团队精神，增强对幼儿园的归属感。
幼儿园新生入学适应活动方案是一个系统化、全面化的方案，旨在帮助孩子们更快地适应新的学习和生活环境，为他们创造一个良好的成长氛围。
通过家庭访问、适应班、温馨迎接、渐进式的课程安排以及丰富多彩的适应活动，孩子们可以更加轻松地融入幼儿园大家庭，享受快乐的学习时光。
小班新生适应活动方案
小班新生适应活动方案随着新学年的开始，许多学校都会迎来一批小班新生。
对于这些小朋友来说，新的环境、新的老师和新的同学都是需要适应的。
因此，学校需要为他们设计一些适应活动，帮助他们尽快融入新的学习生活。
在本文中，我们将提出一些针对小班新生的适应活动方案。
1. 欢迎仪式。
在小班新生入学的第一天，学校可以举行一个欢迎仪式，邀请所有老师和学生一起参加。
在欢迎仪式上，可以安排一些小品表演、歌曲演唱或者舞蹈表演，让新生感受到学校的热情和友爱。
同时，老师们也可以在仪式上向新生介绍学校的规章制度和班级的日常安排，让他们对新的学习环境有一个初步的了解。
2. 分组活动。
在新生适应期间，学校可以安排一些分组活动，让新生和老生一起参与。
这样不仅可以让新生更快地融入集体，还可以让他们结识更多的同学。
分组活动可以包括小组游戏、团体拓展或者合作实践等形式，让新生在游戏和活动中找到快乐，同时培养他们的合作意识和团队精神。
3. 导师制度。
学校可以建立导师制度，为每位新生配备一名老生导师。
导师可以帮助新生解决在学习和生活中遇到的问题，向他们介绍学校的各种资源和活动，还可以在学习上给予他们一些指导和帮助。
通过导师制度，新生可以更快地适应学校的生活，同时也可以建立起和老生之间的友谊。
4. 课外活动。
除了课堂学习，学校还可以组织一些丰富多彩的课外活动，让新生在活动中学习、锻炼和娱乐。
这些活动可以包括校园参观、实地考察、户外拓展、手工制作等形式，让新生在活动中感受到学习的乐趣，同时也可以增进他们和同学之间的友情。
5. 家校合作。
学校可以积极与新生的家长进行沟通和合作，让家长了解学校的教育理念和教学管理，同时也可以向家长征求对新生适应期间的意见和建议。
家长可以在家庭中为新生创造一个良好的学习环境，同时也可以在学校活动中积极参与，为新生提供更多的支持和帮助。
通过以上的适应活动方案，相信学校可以帮助小班新生更快地适应新的学习生活。
在这个过程中，学校、老师、家长和同学都需要共同努力，为新生创造一个温馨、和谐的学习环境，让他们在快乐成长的同时，也能够获得良好的教育和教育。
新生适应周活动方案
新生适应周活动方案一、背景介绍在大学生活的初期，新生们通常会面临着适应新环境、融入新集体的挑战。
为了帮助新生们更好地适应大学生活，提升他们的学习和生活能力，我们制定了新生适应周活动方案。
二、活动目标1. 帮助新生们快速适应大学生活，建立积极的心态。
2. 培养新生们的团队合作意识和沟通能力。
3. 提升新生们的学习技巧和解决问题的能力。
4. 促进新生们之间的相互了解和友谊。
三、活动计划1. 第一天：迎新晚会- 活动内容：- 热情欢迎新生们，介绍学校的概况和各项资源。
- 举办文艺表演和互动游戏，增进新生之间的交流。
- 邀请校友分享大学经验，鼓励新生们树立正确的学习态度和目标。
- 预期效果：- 让新生们感受到学校的温暖和关怀，缓解他们的紧张情绪。
- 帮助新生们建立起友谊和归属感。
- 启发新生们对大学生活的期待和规划。
2. 第二天：团队拓展训练- 活动内容：- 划分新生为小组，进行团队拓展训练，如攀岩、绳索活动等。
- 设计团队合作任务，培养新生们的合作意识和沟通能力。
- 举办团队竞赛，激发新生们的竞争意识和团队荣誉感。
- 预期效果：- 加强新生们的团队协作能力和解决问题的能力。
- 培养新生们的领导才能和组织能力。
- 提高新生们的自信心和适应能力。
3. 第三天：学习技巧讲座- 活动内容：- 邀请学习专家为新生们讲解高效学习方法和时间管理技巧。
- 分组进行学习讨论，分享学习心得和经验。
- 组织学习技巧竞赛，激发新生们的学习兴趣和学习动力。
- 预期效果：- 帮助新生们掌握科学的学习方法，提高学习效率。
- 培养新生们的自主学习能力和自我管理能力。
- 提升新生们的学习动力和学习兴趣。
4. 第四天：社交活动- 活动内容：- 组织社交游戏和交流活动，帮助新生们扩大社交圈子。
- 邀请校内社团和学生组织展示，让新生们了解校园文化。
- 举办社交晚会，增进新生们之间的了解和友谊。
- 预期效果：- 帮助新生们建立起各种社交关系，拓展人际网络。
组织新生适应计划活动方案
一、活动背景随着新学期的到来，新生们面临着全新的校园环境和学习生活。
为了帮助新生尽快适应大学生活，增强他们的归属感和凝聚力，特制定本新生适应计划活动方案。
二、活动目标1. 使新生了解校园环境、规章制度，增强对学校的认同感。
2. 帮助新生建立良好的人际关系，形成团结友爱的集体氛围。
3. 提高新生自主学习能力，为今后的学业打下坚实基础。
4. 培养新生独立生活能力，增强自我管理意识。
三、活动时间新生入学后的第一个月，每周开展一次活动。
四、活动内容1. 开学第一课（1）组织新生观看学校宣传片，了解学校历史、文化、师资力量等。
（2）邀请校领导或优秀校友分享学习、生活经验，激发新生学习热情。
（3）进行入学教育，讲解学校规章制度、校园生活常识等。
2. 课堂体验（1）组织新生参观实验室、图书馆等教学设施，了解学校教学资源。
（2）邀请专业教师开展讲座，传授学习方法，提高新生学习兴趣。
3. 互动交流（1）开展班级、年级间的友谊赛，增进同学间的感情。
（2）组织新生进行才艺展示，挖掘个人潜能，增强自信心。
4. 生活技能培训（1）邀请生活老师讲解宿舍管理、卫生保洁等生活常识。
（2）开展烹饪、洗衣、整理内务等技能培训，提高新生生活自理能力。
5. 心理辅导（1）邀请心理咨询师开展心理讲座，帮助新生了解心理调适方法。
（2）设立心理咨询服务，解答新生在学习、生活中遇到的心理问题。
五、活动形式1. 线上线下相结合：利用校园网、微信公众号等平台发布活动信息，同时开展线下活动。
2. 分组进行：将新生按照班级、年级进行分组，开展分组活动。
3. 互动参与：鼓励新生积极参与活动，提高活动效果。
六、活动评价1. 通过问卷调查、座谈会等方式收集新生对活动的意见和建议，不断改进活动方案。
2. 关注新生在活动中的表现，及时发现并解决问题。
3. 活动结束后，对活动进行总结，形成书面报告。
七、注意事项1. 活动组织者要充分了解新生需求，确保活动内容贴近实际。
新生适应体验活动方案策划
新生适应体验活动方案策划一、活动背景和目标随着高等教育的普及，每年都会有大批新生加入到大学生活中来。
然而，新生在进入大学之后往往需要面对许多新的环境和挑战，适应新的学习和生活方式。
为了帮助新生更好地适应大学生活，提升他们的综合素养和自我管理能力，我们计划组织一系列适应体验活动。
本次活动的目标是：帮助新生们尽快适应大学生活，培养他们的自我管理能力和团队合作意识，提升他们的综合素质，为他们建立一个积极向上的人际关系网络。
二、活动内容和流程1. 活动名称：新生适应体验活动2. 活动时间：在新生入学后的第一周进行- 第一天：欢迎仪式和导师介绍- 第二天：团队合作拓展训练- 第三天：自我管理与时间管理讲座- 第四天：社交技巧与人际关系讲座- 第五天：大学生活经验分享会3. 活动地点：校内室内外场地4. 活动流程：第一天：- 上午：新生欢迎仪式和导师介绍- 下午：分班进行班务工作和班级建设活动第二天：- 上午：团队合作拓展训练- 下午：团队合作小游戏和项目合作第三天：- 上午：自我管理与时间管理讲座- 下午：制定学习计划和时间管理演练第四天：- 上午：社交技巧与人际关系讲座- 下午：角色扮演和互动游戏第五天：- 上午：大学生活经验分享会- 下午：志愿者招募和参观校园5. 活动细节：第一天：欢迎仪式和导师介绍- 组织一个温馨庄重的仪式，欢迎新生入学- 导师进行自我介绍和导师分组- 导师带领新生了解学校的相关规章制度和学习资源第二天：团队合作拓展训练- 室内外设置各种团队合作项目和拓展活动，如绳索项目、踏板车等- 鼓励新生们分组合作，培养他们的团队合作意识和沟通能力第三天：自我管理与时间管理讲座- 邀请专家或教师进行自我管理和时间管理的讲座- 引导新生们制定个人学习计划和明确时间管理的重要性第四天：社交技巧与人际关系讲座- 邀请心理专家或社交达人进行社交技巧和人际关系的讲座- 进行角色扮演和互动游戏，让新生们实践社交技巧和人际关系的建立第五天：大学生活经验分享会- 邀请一些在校生进行经验分享和答疑- 同时进行志愿者招募和参观校园，推动新生们积极参与校园活动三、活动组织和资源1. 活动策划组：由学生会和辅导员共同组成，负责活动的策划和组织。
幼儿园班级新生儿童适应活动方案
幼儿园班级新生儿童适应活动方案幼儿园班级新生儿童适应活动方案为了让新生儿童更好地适应幼儿园的生活，学会和其他小朋友一起玩耍、学习，我们制定了一个详细的适应活动方案。
一、热身活动（15分钟）由于新生儿童刚接触幼儿园的生活，可能会感到陌生和害羞，因此先进行热身活动，引导儿童逐渐进入活动状态，活动包括：1. 手部活动：让儿童做一些简单的手部活动，如挥手、握手、摸摸自己的头、喊一声“妈妈”、“爸爸”，通过这些简单的活动，可以让儿童感到轻松愉悦。
2. 简单游戏：进行简单的游戏，如唱儿歌、跳舞、听故事、拍手等，可以让孩子们快速地融入小组，放松自己。
3. 相互认识：通过一系列的介绍和游戏，让孩子们相互认识，找到自己的同伴，建立起新的友谊。
二、逐渐适应小组生活（30分钟）在完成热身活动后，让孩子们逐渐进入小组生活，进行一些简单的游戏、手工活动等，如：1. 翻译游戏：将一个简单的词语用中文和英文进行翻译，让孩子学习新的英文单词。
2. 拼图活动：通过拼图游戏来培养孩子们的耐心和细心，锻炼他们的动手能力和空间想象能力。
3. 环保手工：用废旧材料制作简单的手工品，教育孩子们环保的理念。
4. 生活技能：教授孩子们一些简单的生活技能，如洗手、梳头、穿衣服等，帮助他们逐渐独立。
三、团队建设活动（30分钟）通过一系列的团建游戏，让孩子们进一步加深对小组生活的认识和理解，培养他们的团队精神和协作能力，如：1. 合作游戏：让孩子们在团队中互相协作、配合，完成一系列的游戏任务。
2. 探险游戏：带领孩子们进行一次室内探险，通过探险任务来体验团队合作。
3. 创意游戏：通过创意游戏来激发孩子们的想象力和创新能力，例如让孩子们设计一种新的玩具或者发明一种新的游戏。
四、延伸活动（30分钟）在活动的最后，让孩子们进行一些延伸性的活动，如：1. 语言游戏：进行语言游戏，如配对游戏、填空游戏、角色扮演等。
2. 阅读活动：分享经典童话故事、绘本故事等，启发孩子们的思维和想象力。
幼儿园新生适应性活动方案
幼儿园新生适应性活动方案一、方案目标幼儿园新生适应性活动方案旨在帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，促进其身心发展。
二、方案实施时间该方案将在幼儿入学前一个月开始执行，为期一个月。
三、了解每个孩子的情况在幼儿入学前，我们将组织幼儿家长填写一份入学问卷，该问卷可以帮助我们了解每个孩子的性格、兴趣爱好以及适应新环境的能力。
四、建立亲子连接我们将组织一场亲子活动，邀请家长们与孩子一同参加，在游戏和互动中建立亲子连接，增强家长与孩子之间的互动与沟通。
五、多次参观幼儿园在入学前，我们将安排家长和新生多次参观幼儿园，让孩子们熟悉校园环境，认识老师和其他幼儿，减轻他们入学后的陌生感。
六、友好养成习惯我们将教授孩子一些友好养成习惯，如与人问好、互相分享、文明用语等，培养他们在集体生活中的良好行为习惯。
七、提供适应性班级环境针对不同性格特点，我们将组建不同的适应性班级，以满足孩子的个性化需求，帮助他们更好地适应幼儿园生活。
八、丰富多样的教育活动我们将安排丰富多样的教育活动，如绘画、手工制作、音乐游戏等，以吸引孩子们的注意力，让他们在玩中学，激发他们的学习兴趣。
九、拓展课外活动除了常规教学，我们还将组织一些课外活动，如户外探索、园艺体验等，让孩子们了解更多的事物，培养他们的观察能力和适应能力。
十、关注情感交流我们将重视孩子之间的情感交流，鼓励他们互相关心、互相帮助，培养友善和合作的品质。
十一、注意家长参与我们将组织家长参与孩子的学习和活动，举办家长会、亲子游园等活动，加强家园合作，共同关注孩子的成长和发展。
十二、总结幼儿园新生适应性活动方案是为了帮助幼儿尽快适应幼儿园生活而设计的。
通过了解每个孩子的情况、建立亲子连接、多次参观幼儿园、培养友好养成习惯等多种方式，我们帮助孩子尽快适应新的环境，发展其身心能力。
通过丰富多样的教育活动和课外活动，我们扩展孩子的知识面，培养他们的兴趣爱好。
同时，注重孩子之间的情感交流，鼓励他们友善合作。
幼儿园新生适应性课程活动方案
幼儿园新生适应性课程活动方案1. 引言幼儿园的新生适应性课程活动方案是为了帮助孩子们顺利适应幼儿园生活，建立健康的个人关系、适应集体生活以及培养自理能力等方面的能力。
本方案将介绍适应性课程活动的目标、内容以及实施方法。
2. 目标•帮助新生顺利适应幼儿园生活，降低适应期的焦虑和困难•培养新生良好的个人关系，提高合作能力和沟通技巧•培养新生的自理能力和独立性•培养新生积极参与集体生活的意识和能力•培养新生的观察和解决问题的能力3. 内容3.1 适应幼儿园生活的活动•参观幼儿园：为新生提供了解幼儿园环境和日常生活的机会，减少陌生感，增加安全感。
•分组活动：将新生分成小组，进行社交游戏和互动，帮助他们建立新的友谊和人际关系。
•定期交流：班主任和家长定期交流，了解新生在家庭和幼儿园的情况，及时解决问题。
3.2 培养个人关系的活动•合作游戏：通过小组合作游戏，培养孩子们的合作意识和团队精神。
•聆听故事：教师讲述有关友谊和团队合作的故事，引导新生理解友谊的重要性。
•感恩活动：组织感恩活动，让孩子们学会感谢他人，培养良好的人际关系。
3.3 培养自理能力的活动•自我服务：教授新生自己穿脱衣物、洗手、收拾玩具等简单的自我服务技能。
•生活技能培养：通过模拟生活场景，教授新生如何搭配玩具、整理书包等生活技能。
3.4 培养集体生活意识的活动•小组活动：组织小组活动，让新生学会与他人合作和分享。
•集体活动：参加集体活动，如学唱歌、跳舞，培养新生的集体意识和凝聚力。
3.5 观察和解决问题的活动•自然观察：带领新生进行户外探索活动，观察自然环境，培养观察力。
•问题解决：组织问题解决活动，鼓励新生主动思考、分析和解决问题的能力。
4. 实施方法•组织全员讨论：在幼儿园员工中组织讨论，确立适应性课程活动的目标和内容。
•设计活动方案：根据目标，制定具体的活动方案，确保各个方面的能力都得到培养。
•调动资源：整合幼儿园内外的资源，如教师、家长和社会资源，共同为新生适应性课程活动提供支持。
入学适应活动方案
入学适应活动方案为了帮助新生尽快适应大学生活，在入学之初，学校可以制定一系列的入学适应活动方案。
以下是一个入学适应活动方案的示例，旨在帮助新生顺利过渡到大学生活。
一、新生入学座谈会在新生报到之后的第一天，可以组织一个新生入学座谈会，邀请学校领导和辅导员与新生进行交流。
领导和辅导员可以介绍学校的基本情况、学习环境和校园文化，同时也提醒新生注意规章制度。
这样不仅可以帮助新生了解学校，还可以为他们提供一个了解学校官方政策和常识的机会。
二、入学教育讲座在入学第一周的前几天，学校可以组织一系列的入学教育讲座，以帮助新生更好地适应大学生活。
这些讲座可以涵盖以下几个方面：1. 学习技巧：包括学习方法、时间管理和复习技巧等，帮助新生提高学习效率。
2. 心理健康：介绍大学生常见的心理问题，并提供相应的解决方法和资源。
3. 人际交往：分享在大学中建立友谊和良好人际关系的经验，提供交友和合作的建议。
4. 职业规划：介绍职业发展和就业形势，帮助新生制定个人职业规划。
三、社团招新活动大学生活不仅仅是学习，也是丰富多彩的社团活动。
为了帮助新生找到自己感兴趣的社团，学校可以组织社团招新活动。
这些活动可以在学校开放日或者新生入学的第一周进行，各个社团可以摆摊展示自己的特色和活动，新生可以参观并与各个社团进行交流，选择自己感兴趣的社团加入。
四、导师制度学校可以设置导师制度，为新生分配一个学长或学姐，帮助他们适应大学生活。
导师可以引导新生了解校园生活、学习技巧和课程选择等方面的问题，同时也可以为新生提供心理上的支持和解答新生的疑惑。
通过导师制度，新生可以更快地融入大学生活并找到自己的学习和生活方向。
入学适应活动方案可以帮助新生尽快适应大学生活，提供专业性和全面性的指导和帮助。
通过这些活动，新生可以了解学校的基本情况和规章制度，学习适应大学生活的技巧，选择自己感兴趣的社团并参与其中，同时也可以找到导师获得更多的指导和支持。
这样，新生可以更加顺利地过渡到大学生活，为自己的未来打下良好的基础。
新生适应活动方案
新生适应活动方案1. 破冰活动：通过自我介绍、两人一组讨论、小组互动等方式，让新生在轻松的氛围中熟悉彼此，消除初次来到陌生环境的拘谨和不安。
2. 团队建设活动：组织各类团队游戏、户外拓展训练等，培养新生的团队协作精神和领导能力。
3. 学术素养提升活动：举办学术讲座、研讨会、阅读分享会等活动，引导新生树立学术意识，培养良好的学习习惯。
4. 心理健康辅导：开展心理健康知识普及活动，提供心理咨询服务，帮助新生适应大学期间的学习压力和生活节奏。
5. 职业规划指导：邀请优秀校友、职业规划师等为新生进行职业规划指导，帮助他们了解自己的兴趣和优势，制定合理的职业规划。
6. 社交技能培训：开设社交技巧课程，教授新生如何在人际交往中运用沟通技巧、解决冲突等，提高他们的社交能力。
7. 文化体验活动：组织新生参观当地的历史文化景点、博物馆等，让他们了解当地的文化底蕴，拓宽视野。
8. 志愿服务活动：鼓励新生参与志愿服务活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
9. 宿舍文化建设：开展宿舍美化、宿舍内务整理等比赛活动，增进新生之间的友谊和归属感。
10. 社会实践与实习：安排新生参加社会实践活动或实习，让他们在实际工作中锻炼自己的能力和素质。
通过这些丰富多彩的适应活动，相信新生们能够更快地适应大学生活，开启全新的学习生活篇章。
新生适应活动方案（1）1. 适应性讲座：邀请有经验的学长学姐分享他们的适应经验，让新生了解大学的学习、生活和社交环境。
2. 小组讨论：组织新生分组讨论，让他们分享自己的适应经历和感受，以及如何帮助其他新生适应。
3. 适应性训练：开展一些适应性训练活动，如心理素质拓展、时间管理、团队协作等，提高新生的自我调适能力。
4. 导游参观：组织新生参观校园，让他们熟悉校园环境，了解各个建筑的功能和位置。
5. 校园生活指南：制作一份校园生活指南，包括图书馆、食堂、体育场馆、医务室等场所的地址和联系方式，方便新生查阅。
6. 学习方法指导：邀请教授和优秀学生分享学习方法和技巧，帮助新生掌握有效的学习方法。
培养学生开学适应能力的活动方案
培养学生开学适应能力的活动方案随着新学年的开始，学生们都需要重新适应学校的环境和学习的节奏。
为了帮助他们更好地适应新的学习生活，学校应该设计一些培养学生开学适应能力的活动方案。
一、开展集体活动学校可以组织一些集体活动，如班级拓展训练、师生交流会等。
这些活动能够让学生与同学们建立起更紧密的联系，增加彼此之间的了解，从而减少学生的孤立感，并且培养学生的团队合作能力。
二、提供自我管理的机会自我管理是学生在学习和生活中必备的能力。
学校可以开设一些自主性较强的课程，比如独立游学项目、社会实践等，这些活动能够培养学生的自我决策能力和自制力。
三、开展学习技巧培训学习技巧对学生成绩的提升有着重要的影响。
学校可以安排一些学习技巧培训课程，包括时间管理、阅读技巧、记忆方法等方面的讲座和训练，帮助学生提高学习效率和质量。
四、组织学业辅导新学年的开始对于学生来说往往伴随着新的学科和新的知识点。
为了帮助学生更好地适应新的学习内容，学校可以组织学业辅导课程，为学生提供适应性强的教学辅导，解答他们在学习上的困惑。
五、加强心理健康教育学生心理健康是学校教育的重要一环。
学校可以定期组织心理健康教育活动，比如心理讲座、心理测试等，帮助学生更好地认识自己的情绪，并提供相应的技巧和方法，以应对学习和生活中的压力。
六、开展体育锻炼体育运动不仅有助于学生身体健康，也能够培养学生的意志力和团队合作精神。
学校可以安排一些体育课程，比如晨跑活动、团体游戏等，让学生参与到有规律的体育锻炼中，增强他们的体质和适应能力。
七、启发学生的创新思维创新能力是当今社会对学生的基本要求之一。
学校可以开展一些创新思维的培训活动，如科技创新竞赛、创业讲座等，激发学生的创造力和想象力，培养他们勇于尝试、不断创新的能力。
八、鼓励学生参加社区服务社区服务能够让学生更好地融入社会，锻炼他们的人际交往能力和社会责任感。
学校可以组织一些社区服务的活动，如义务劳动、公益讲座等，让学生亲身参与到社区建设中去。
幼儿园新生适应课程活动方案 幼儿园新生适应
幼儿园新生适应课程活动方案一、引言随着社会的不断发展，家庭对幼儿的教育重视程度不断提高，幼儿园成为孩子们人生中的第一个学习和成长的场所。
对于刚刚进入幼儿园的新生来说，如何顺利适应新环境、融入集体生活是一个重要的课题。
本文将围绕幼儿园新生适应课程活动方案展开讨论，旨在为幼儿园提供一套科学、丰富的适应课程活动方案，帮助新生顺利适应幼儿园生活，享受学习的乐趣。
二、课程目标1. 帮助新生迅速适应幼儿园生活，消除分离焦虑，建立安全感和归属感。
2. 培养新生的独立性和自理能力，让他们能够自如地处理生活中的小事情。
3. 培养新生良好的行为习惯和团队合作意识，使其能够融入集体生活，并与同伴和睦相处。
三、活动设计为达到上述目标，我们设计了以下丰富多彩的适应课程活动：1. 欢迎仪式在新生入园的第一天，举行欢迎仪式。
学校领导和老师们为新生及其家长们准备简短而温馨的欢迎词，向新生们介绍学校的环境、规章制度、班级情况，让他们迅速了解并融入学校大家庭。
2. 游戏交流在第一周，组织新生进行一系列小组游戏，以增进彼此的了解和感情交流。
通过游戏，促进新生间的友谊，减少陌生感，帮助他们快速融入集体。
3. 小班体验安排新生进行小班体验活动，让他们熟悉班级教室、玩具、教师，让他们感受与家庭不同的温馨与安全。
4. 生活技能培养开展一系列生活技能培养活动，包括自理能力培养、小组协作游戏、安全知识教育等，帮助新生逐渐成为独立、自信的小学生。
5. 艺术体验通过艺术体验活动，开发新生的综合素养和审美情感，培养他们对艺术的兴趣，让他们在快乐中学会表达自己。
6. 爱心服务以一次次互助活动、公益体验课、乐于助人的小组展示等活动，在实践中培养新生们的爱心，培养他们积极的情感和社会责任感。
四、实施步骤1. 制定详细的活动计划和课程表，确保适应课程活动的顺利进行。
2. 激发全体教职工的热情，提高团队协作意识，共同为新生适应课程活动的实施做好准备。
3. 细致周到地准备活动所需的物资器材，确保活动教学条件的保障。
新生适应训练活动方案
新生适应训练活动方案随着大学招生工作的展开，一批批新生们即将开始他们的大学生活。
为了帮助他们更好地适应新的环境，学校制定了一系列新生适应训练活动方案。
第一部分：开展迎新活动在新生入学前，学校会组织一系列的迎新活动，以拉近新生与学校之间的距离。
迎新活动通常包括校园开放日、导师制度启动仪式、新生签到等环节。
通过这些活动，新生能够更好地了解校园环境和学术氛围，与导师建立起良好的师生关系。
第二部分：开展入学教育为了让新生迅速适应大学学习，学校会开展入学教育活动。
这些活动通常包括学术报告、新生手册发放、学术规范教育等。
通过一系列的培养计划，新生可以了解学术要求、专业方向以及学习资源，并且建立起良好的学习习惯。
第三部分：组织社交活动为了帮助新生融入校园生活，学校会组织各种社交活动。
这些活动包括迎新晚会、社团招新、运动会等。
通过参与这些活动，新生可以结识更多的同学，扩大自己的社交圈子，同时也能够锻炼自己的团队合作能力。
第四部分：开展生活技能培训除了学术上的培养，学校还会开展一系列的生活技能培训。
这些培训包括社交礼仪、心理健康教育、时间管理等。
通过这些培训，新生可以学会更好地与人相处、解决问题，并且能够更好地平衡学习与生活。
第五部分：开展志愿者活动学校会鼓励新生参与志愿者活动，让他们感受到社会责任的重要性。
通过参与志愿者活动，新生不仅可以贡献自己的力量，还能够锻炼自己的团队合作和组织能力。
第六部分：开展实践活动为了帮助新生更好地了解自己所学专业，并提前培养实践能力，学校会开展一系列的实践活动。
这些活动包括实验课、实习、考察等。
通过这些实践活动，新生能够在实践中巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。
第七部分：开展竞赛活动为了激发新生的学习兴趣和竞争意识，学校会组织各类竞赛活动。
这些活动包括学术竞赛、创新创业大赛、演讲比赛等。
通过参与竞赛活动，新生可以锻炼自己的学术能力和实践能力，同时也能够提高自信心和团队协作能力。
幼儿园新生适应活动方案：欢迎新生,融入新家园
幼儿园新生适应活动方案：欢迎新生，融入新家园幼儿园新生适应活动方案：欢迎新生，融入新家园在孩子即将步入幼儿园的新生阶段，家长们常常会为他们的子女担心和忧虑。
他们担心孩子是否能够顺利适应新的学习和生活环境，担心孩子是否能够顺利融入新的集体。
而作为幼儿园教育工作者，如何为新生提供一个温馨、舒适、有爱的学习环境，让他们尽快适应并融入新的家园，则成为了每位教师的重要任务。
针对这一主题，我们需要从几个方面来全面评估和撰写一篇有价值的文章：1. 新生适应活动的必要性和意义：可以从心理学、教育学等角度来解释新生适应活动对孩子的成长的重要意义，以及对幼儿园整体教育环境的促进作用。
2. 新生适应活动的策划和实施：从开学前的准备工作、开学初期的适应活动、以及后续的跟进和指导，全面展开对幼儿园新生适应活动方案的策划和实施。
3. 实际案例分享和反思：可以结合具体的案例来说明适应活动的有效性，并对实际操作中遇到的问题进行反思和总结。
1. 新生适应活动的必要性和意义在幼儿园教育中，新生适应活动是一个不可或缺的环节。
当孩子从家庭环境转移到幼儿园这个全新的集体环境时，他们需要时间去适应新的生活方式、新的老师和同伴、新的学习方法以及新的规则。
通过开展新生适应活动，可以帮助孩子尽快适应新的环境，保持心理稳定，减少因适应问题而产生的焦虑和压力，为接下来的学习和生活奠定良好的基础。
新生适应活动也有助于促进幼儿园整体教育环境的建设。
通过适应活动，可以增强班级之间的团结与合作，培养孩子们的集体荣誉感和责任意识，从而促进幼儿园整体教育质量的提升。
2. 新生适应活动的策划和实施（一）开学前的准备工作在新学期即将开始之际，幼儿园需要做好充分的准备工作。
幼儿园可以通过家长会、家访等方式，及时了解新生的基本情况，包括孩子的性格特点、生活习惯、兴趣爱好等，以便更好地针对不同孩子的特点制定个性化的适应方案。
幼儿园需要为新生和家长提供一些相关的指导材料，包括幼儿园的教育理念、教学计划、活动安排等，让家长和孩子对即将到来的新生活有所了解和预期。
小班新生适应活动方案
（1）开展个性化关怀，关注每个幼儿的成长需求，给予针对性的指导和关爱。
（2）加强家园沟通，定期向家长反馈幼儿在园情况，共同解决幼儿成长过程中的问题。
（3）组织丰富多样的教育活动，如主题班会、社会实践、游戏活动等，促进幼儿全面发展。
五、活动组织与管理
1.成立活动小组，明确各成员职责，确保活动顺利进行。
（3）开展亲子活动，让家长陪伴幼儿参与游戏，增进亲子关系，为幼儿入园奠定基础。
2.入园适应期（2周）
（1）开展“快乐入园”主题活动，引导幼儿独立进入幼儿园，与家长告别。
（2）组织班级团队活动，培养幼儿的团队精神和协作能力。
（3）开展生活自理能力训练，如穿衣、洗手、用餐等，提高幼儿的生活自理能力。
（4）开展“好朋友”活动，促进幼儿之间的友谊，提高社会交往能力。
1.入园准备期（1周）
（1）组织新生家长会，介绍园所基本情况、教育理念和课程设置，帮助家长了解园所，建立信任感。
（2）开展亲子游园活动，让家长陪伴幼儿参观园所环境，熟悉班级教室、功能室等，减少幼儿对园所的陌生感。
（3）发放《新生入园指南》，指导家长为幼儿准备好入园所需物品，培养幼儿自主整理物品的习惯。
第2篇
小班新生适应活动方案
一、方案概述
为促进幼儿园小班新生快速适应园所环境，缓解入园焦虑，提高幼儿的自我服务能力和社会交往技能，制定本适应活动方案。本方案将遵循幼儿身心发展规律，结合园所实际情况，通过多元化的活动形式，帮助新生顺利度过入园阶段。
二、活动目标
1.缓解小班新生的入园焦虑，使其尽快适应园所环境。
3.结合教师、家长和幼儿的反馈，对活动效果进行评价。
4.根据评估结果，调整活动方案，优化活动内容。
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新生团体心理游戏活动方案
一、握手活动
目的：提高人际主动性，认识更多新朋友
操作：
1、所有人围成一圈。
2、指导老师说“开始”后，所有人开始找不认识的人握手，同时向对方介绍自己，然后听取对方的介绍。
3、男生尽量先找女生，认识完一个新朋友，迅速转向下一个，限时3分钟。
4、时间到后，看谁握手的次数、认识的人最多（即，都和哪些人握了手）。
分享：请大家谈谈体会，并且把自己刚才认识的人介绍给大家。
（现场可能有人一直没有离开自己的位置，或有人全场活动，可请他们分享感受。
）
二、无家可归
目的：增强新生的互动与了解，尤其体验到集体归属感的重要性，培养新生的团队意识。
操作：
1、请大家手拉手围成一个圈，指导老师站在中间。
听到“开始”指令后，大家拉着手逆时针跑起来。
2、指导老师说：“马兰花儿开”，同学问：“开几朵？”，.
3、老师答：“开n朵！”（n可以是随意的数字），所有同学立即自动组成一个正好有n个人的小组。
4、在任何小组之外，变的“无家可归”的同学表演节目（比如可以用屁股在空中写字）。
活动可重复进行，变换n数字的大小，让更多的人体验到无家可归时的感受。
成长：活动结束后请同学谈体会，分别找无家可归次数最多的同学和总能顺利找到组织的同学分享自己的收获，启发同学认识到在人际互动中要积极主动，不能只是消极被动的等待；同时启发同学认识到集体归属的重要性。
三、滚雪球
目的：认识团队中每一个人，体验在人际交往中关注和倾听的重要性。
操作：
1、通过“马兰开花”的形式给同学分组，剩余的无家可归的人可以分散到各组里。
2、小组成员站成一个圆，逆时针方向开始“滚雪球”式介绍。
第一人介绍自己的毕业小学、爱好、性格特点、姓名（比如：“我是来自xx小学的爱好xx的xx的xxx”，性格特点以一两个词来简要概括即可）；第二个人重复介绍一下第一人的情况，再介绍自己；第三人重复介绍前两人，再介绍自己；依此类推，最后一人需复述所有人的情况，最后介绍自己。
3、每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。
分组可不断变换，交叉认识。
成长：大家在欢快的气氛中通过不断强化，尽快熟悉彼此。
最后指导老师引导大家谈谈活动体会，看哪位同学通过活动准确记住的同伴信息最多。
四、我们的家
目的：培养团队合作意识，甄别团队领导者
操作：
1、所有成员围成圈儿，从1到n报数，“1 2 3……n”“1 2 3……n”，…… 每人记住自己的报数。
2、寻找和自己报数一样的人组成小组，比如所有的1成为一组，所有的2成为一组。
每小组可以有6—8人，n数字的大小可依此来定。
3、每个小组组成了自己的“家”。
用15分钟时间每个小组对自己的“家”进行建设，内容包括：给“家”起名、确定口号和“家”歌、每个成员用躯体语言（也可伴以语言补充）表现自己在“家”中的角色或分工。
4、各小组分头准备，时间到后每小组现场展示。
5、分享体会和经验。
成长：在团队建设过程中，指导老师可以进行观察，选拔团队的领导者，为培养选拔学生干部提供一手资料。
五、成长的历程（“蛋和鸡”）
目的：使学生在游戏过程中体验到挫折和成长，对于即将面临的大学生活做好适应准备。
操作：
1、介绍游戏规则，用肢体语言代表小鸡成长的四个阶段，分别是“蛋——刚出壳的小鸡——半成年鸡——鸡”四个阶段（蹲着是鸡蛋、半蹲并双手达成塔尖状的是小鸡，半蹲
着双手成两鸡翅状是半成年鸡，双腿直立的是成年鸡。
为了使大家产生更直观的认识，可以请出四名同学示范）。
2、所有同学抱膝蹲下围成一圈，做“蛋”状，用石头、剪子、布两两对决，胜利的成长一级，失败的后退一级（如小鸡赢了就长成了半成年鸡，输了就退回到鸡蛋；鸡蛋输了还是鸡蛋）。
长成成年鸡后退到边上观看别人的成长。
在成长的过程中，每个人根据其他人肢体语言表现的成长状态，寻找和自己同一阶段的进行石头、剪子、布两两对决，胜利的成长，失败的后退。
3、等场上变成“鸡”的同学达到一定比例之后喊停，请一直在蛋的状态和变成单腿鸡以后又打回蛋的，以及最终变成鸡的三类同学代表谈谈体会。
分享：成长过程不是一帆风顺，有挫折也有反复；只要肯坚持和努力，都会有收获并不断成长；……
团辅课注意事项：
1.要平等看待每一个学生
团体心理辅导强调面向全体学生，不能只关注让好学生表现或转变差学生，要平等看待每一个学生，给每个学生充
分发表观点、展示自我的机会。
班主任要公平恰当地将自己的关爱送到班上的每个角落。
2.要换位理解学生
班主任应随时转换角色位置，放下主观的态度和认识，站在学生的立场上“设身处地”、“感同身受”地去体验学生内心的感受。
理解学生，要了解其所想所为的动机原由，不要以自己为参照标准去评判当事人的是非得失。
对学生少一些指责命令，多一些沟通交流；少一些批评教育，多一些民主平等；少一些上纲上线，多一点温情理解。
只有成为一个走进学生心灵的班主任，也才可以成为一个让学生愿意敞开心扉的辅导老师。
3.要注意倾听
班主任做辅导，有时最大的缺点就是缺乏耐心的倾听，总忘不了自己是一个教育者，总想主动出击，把学生变成倾听对象。
在活动中，学生说不了几句话，教师就好像心中有底了，结论也出来了，接着就是开导或训导。
如此一来，学生心理话不可能很好表达出来，班主任也就无法全面了解学生想法，那么班主任的训导就很难触动学生心灵，辅导效果就大打折扣，下一次学生可能就不愿意表达看法了。
所以班主任做辅导一定要克服象上课那样说多听少的习惯，以一颗包容和接纳的心张开耳朵耐心倾听。
而且班主任在倾听过程中还要克服随时随地对学生评价对错的习惯。
作为管理者和社会道德规范的代言人，评价是班主任工作的一部分，班主任不可能不评价学生，只是存在评价是否公正，是否考虑学生感受的问题。
在辅导活动中班主任要注意多用鼓励、延迟评价的方法让更多学生尽可能地发表看法。