新生适应周活动方案
新生入园适应活动方案
新生入园适应活动方案随着新学期的到来，一些家庭备受期待的新晋园丁也将迎来适应新环境、融入集体的新生入园期。
新生入园适应活动方案是园所教育教学工作的重要一环，它不仅是幼儿园的基础工作，也是影响幼儿入园后学习积极性、适应能力、心理发展和人际互动的重要因素。
为此，本篇文档将介绍几种适应性活动方案供新生入园选择，以帮助他们策划出一套适合自己的适应性活动。
活动方案一：互动交流环节采用互动交流的方式开展入园适应活动，可以大大促进孩子们与园中老师、新伙伴之间的沟通，并逐渐熟悉园所的环境。
首先，老师可以引导孩子们用自己认识的方式来介绍自己，让孩子们知道他们的优点和特长，帮助他们树立自信。
接着，老师可以利用孩子们喜欢的儿歌、跳舞、手语等方式与孩子们玩耍、互动，这样孩子们的好奇心和玩乐兴趣会被调动，良好的心态也会随之形成。
最后，可以安排游戏和集体活动，例如团队拓展、课程组织和主题活动，以帮助孩子们逐渐适应园所环境和团体合作的方式。
活动方案二：情感关爱环节在适应性活动方案中，增强情感关爱是非常重要的。
针对许多幼儿入园时的情感困惑、离别伤感、害怕和焦虑的问题，需要加强相关的情感关爱。
老师可以通过组织家庭亲子活动、张贴各种温馨亲情海报和照片等方式，让孩子们在园所里感受到家庭的温暖和关爱；还可以亲自制作物品，送给孩子们，与他们形成温情的亲密关系。
对于那些适应能力较差的孩子，可以适当运用“分组互助、同伴慰籍”的方式来进行疏导和引导，拓展孩子们文化教育的融入性和参与性。
活动方案三：游戏体验环节新生入园适应活动也可以包括游戏体验环节。
在这个环节中，孩子们可以像在家一样自由生动的游玩，快速的适应、融合到园所生活中。
例如，可以制定游戏时间表，如制作小型手工玩具；参加园游、园艺、园宠、亲子游和音乐演奏等活动；还可以在野外课堂、活动室中进行约定的课程和游戏，以帮助孩子们慢慢适应不同的游戏模式和规则，学会服从和团结协作。
总结在新生入园适应活动方案中，必须具备一定的策划思路、组织能力和实施操作能力，有利于促进孩子们的适应能力、体验能力和团队协作能力的提高。
一年级新生入学适应期教育活动方案与活动总结
一年级新生入学适应期教育活动方案与活动总结一、活动背景随着新学期的到来，一年级新生步入学校，开始全新的学习生活。
为帮助新生尽快适应新环境，融入集体，学校决定开展一系列入学适应期教育活动。
本次活动旨在提高新生的集体荣誉感、自理能力和学习兴趣，为今后的学习生活打下坚实基础。
二、活动目标1. 帮助新生熟悉校园环境，了解学校规章制度。
2. 培养新生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高新生的自理能力，养成良好的学习生活习惯。
4. 激发新生的学习兴趣，培养积极向上的学习态度。
三、活动内容1. 新生入学教育周（1）开展“我是一名小学生”主题班会，介绍学校历史、文化和校训，让新生了解学校，培养他们的爱校情怀。
（2）组织新生参观校园，了解学校各个功能室，熟悉校园环境。
（3）开展安全教育，提高新生的安全意识，确保他们在校期间的安全。
2. 习惯养成教育（1）开展“21天好习惯”活动，引导新生养成良好学习、生活习惯。
（2）开展“文明礼仪我先行”活动，培养新生良好的文明礼仪素养。
3. 团队协作活动（1）开展班级团队建设活动，增强新生之间的沟通与交流，培养团队协作精神。
（2）组织新生参加学校举办的各类体育、文艺比赛，提升集体荣誉感。
4. 亲子活动（1）开展“亲子共成长”活动，邀请家长参与学校教育，共同关注新生成长。
（2）组织亲子运动会、亲子阅读等活动，增进亲子关系，促进家庭和谐。
四、活动总结1. 对新生入学适应期教育活动进行全面总结，分析活动过程中的优点和不足，为今后类似活动提供借鉴。
2. 梳理新生在活动中的表现，对表现优秀的新生进行表彰，激发他们的学习积极性。
3. 加强家校沟通，将活动成果及时反馈给家长，共同关注新生的成长。
4. 针对活动中发现的问题，制定相应的改进措施，为新生创造更好的成长环境。
五、活动安排1. 活动时间：新生入学后第一周至第三周。
2. 活动地点：学校教室、操场、功能室等。
3. 活动分组：以班级为单位，由班主任和辅导员负责组织与实施。
幼儿园开展新生适应活动方案
幼儿园开展新生适应活动方案引言：幼儿园是孩子们初次接触社会的场所，对于新生来说，适应幼儿园生活是一个重要的挑战。
为了帮助新生顺利适应幼儿园的环境，开展适应活动是必不可少的。
本文将从多个角度出发，提出幼儿园开展新生适应活动的方案。
一、新生导入为了帮助新生顺利过渡到幼儿园生活，可以在开学前给予新生家庭一份细致的导入材料，包括幼儿园布置、教育理念等方面的介绍，以及一些为新生准备的开学必备物品清单等。
这样，新生和家长可以提前了解幼儿园的情况，有助于顺利开展适应活动。
二、家园合作幼儿园与家庭的合作对于新生适应幼儿园生活至关重要。
可以邀请家长参加新生适应活动的筹备会议，听取家长对于活动形式和内容的意见和建议。
此外，幼儿园可以定期与家长沟通，了解新生在适应过程中的需求和困难，共同为新生提供帮助和支持。
三、适应课程适应课程是帮助新生适应幼儿园生活的重要环节。
可以设置一些专门的课程，如生活自理能力培养、社交技能训练等，帮助新生逐步适应幼儿园的生活规律和社交环境。
同时，适应课程也可以包括对幼儿园环境的介绍和探索，帮助新生熟悉校园，增强安全意识。
四、师生互动师生互动是帮助新生更快适应幼儿园生活的重要方式。
幼儿园可以安排师生互动活动，如聚餐、游戏等，促进新生和老师之间的情感交流。
同时，老师也可以设立日常帮扶机制，关注新生的情绪变化和需求，给予及时的指导和支持。
五、搭建友谊桥梁友谊是帮助新生适应幼儿园生活的重要支撑。
可以通过分组游戏、小组合作等方式，帮助新生结交朋友，培养他们的合作精神和交往能力。
此外，可以组织亲子活动，邀请新生家长参与，为新生和家长提供结识新朋友的机会。
六、情绪疏导新生适应过程中，情绪问题是一个普遍存在的挑战。
幼儿园可以开设情绪疏导课程，帮助新生了解和表达自己的情绪，并提供一些适当的疏导方法。
同时，建立心理咨询师制度，为新生提供专业的心理支持和咨询，帮助他们应对适应过程中的困惑和焦虑。
七、用游戏拉近距离游戏是幼儿园适应活动中常见的手段。
小学新生适应活动方案
小学新生适应活动方案概述小学生进入学校是他们人生中的一个重要阶段，面对新的环境和挑战，适应活动对他们的发展至关重要。
本文旨在提供一系列适应活动方案，帮助小学新生更好地适应新的学习环境。
1. 冰破活动：培养友谊为了打破陌生感，可以组织冰破活动，让新生之间更好地认识，建立友谊。
例如，在校园内设置互动游戏和合作任务，让新生们通过合作解决问题，从而增进彼此之间的友谊。
2. 家校合作会：加强家长的参与举办家校合作会，向家长介绍学校的教育理念、学校生活和师生互动等方面的内容。
通过与家长的交流，家庭对新学校的了解更详细，可以在家庭中给予新生更好的支持和指导。
3. 学习技巧指导：提升学习效果组织学习技巧指导课程，帮助新生掌握有效的学习方法。
这可以包括时间管理、笔记技巧、学习计划等，从而帮助他们适应学校的学习要求，并提升学习效果。
4. 社团招募活动：培养兴趣爱好通过社团招募活动，让新生有机会选择自己感兴趣的社团，并加入其中，培养兴趣爱好。
社团活动不仅可以提高新生的综合素质，还能增强他们在学校的归属感。
5. 导师制度：提供个别辅导建立导师制度，为新生分配导师，帮助他们适应学校生活，并提供个别辅导。
导师可以是高年级学生、老师或志愿者，他们的存在为新生提供了一个可以依靠和求助的对象。
6. 情绪管理课程：培养情商开设情绪管理课程，帮助新生学会有效地管理情绪。
这方面的课程可以包括心理健康教育、情绪调节技巧等，旨在提高新生的情商，增强他们面对挫折和压力的能力。
7. 体育运动：促进身心健康安排适当的体育运动活动，有助于促进新生的身心健康。
这可以包括打篮球、踢足球、跑步等，通过体育运动，新生们可以锻炼身体，舒缓压力，并与同学们建立更深的联系。
8. 主题讲座：开拓视野组织主题讲座，邀请专业人士为新生讲解有关学科、职业规划等方面的知识，从而帮助他们开拓视野。
这些讲座可以激发新生的兴趣，提供实用的信息，并为他们设立未来目标。
9. 校园合唱团/乐团：培养艺术修养鼓励学校成立合唱团或乐团，让新生有机会参加音乐活动，培养他们的音乐兴趣和艺术修养。
小班新生适应活动方案
小班新生适应活动方案随着新学年的开始，许多学校都会迎来一批小班新生。
对于这些小朋友来说，新的环境、新的老师和新的同学都是需要适应的。
因此，学校需要为他们设计一些适应活动，帮助他们尽快融入新的学习生活。
在本文中，我们将提出一些针对小班新生的适应活动方案。
1. 欢迎仪式。
在小班新生入学的第一天，学校可以举行一个欢迎仪式，邀请所有老师和学生一起参加。
在欢迎仪式上，可以安排一些小品表演、歌曲演唱或者舞蹈表演，让新生感受到学校的热情和友爱。
同时，老师们也可以在仪式上向新生介绍学校的规章制度和班级的日常安排，让他们对新的学习环境有一个初步的了解。
2. 分组活动。
在新生适应期间，学校可以安排一些分组活动，让新生和老生一起参与。
这样不仅可以让新生更快地融入集体，还可以让他们结识更多的同学。
分组活动可以包括小组游戏、团体拓展或者合作实践等形式，让新生在游戏和活动中找到快乐，同时培养他们的合作意识和团队精神。
3. 导师制度。
学校可以建立导师制度，为每位新生配备一名老生导师。
导师可以帮助新生解决在学习和生活中遇到的问题，向他们介绍学校的各种资源和活动，还可以在学习上给予他们一些指导和帮助。
通过导师制度，新生可以更快地适应学校的生活，同时也可以建立起和老生之间的友谊。
4. 课外活动。
除了课堂学习，学校还可以组织一些丰富多彩的课外活动，让新生在活动中学习、锻炼和娱乐。
这些活动可以包括校园参观、实地考察、户外拓展、手工制作等形式，让新生在活动中感受到学习的乐趣，同时也可以增进他们和同学之间的友情。
5. 家校合作。
学校可以积极与新生的家长进行沟通和合作，让家长了解学校的教育理念和教学管理，同时也可以向家长征求对新生适应期间的意见和建议。
家长可以在家庭中为新生创造一个良好的学习环境，同时也可以在学校活动中积极参与，为新生提供更多的支持和帮助。
通过以上的适应活动方案，相信学校可以帮助小班新生更快地适应新的学习生活。
在这个过程中，学校、老师、家长和同学都需要共同努力，为新生创造一个温馨、和谐的学习环境，让他们在快乐成长的同时，也能够获得良好的教育和教育。
幼儿园新生适应活动方案欢迎新生
幼儿园新生适应活动方案欢迎新生一、目标：让新生能够快速适应幼儿园环境，与其他同学和老师建立良好的关系，培养他们独立自主的品质。
二、活动内容：1.欢迎仪式：在新生入学的第一天，组织一个欢迎仪式。
学校工作人员和老师在操场上为新生喝彩欢迎，向他们介绍幼儿园的环境和活动，并分发礼物和小纪念品。
这个欢迎仪式不仅可以增加新生的自信心，还可以增进共同体感。
2.班级介绍：每个班级都有一位班导师，为了帮助新生更好地适应班级，班导师需要在第一天认真介绍班级里的每位同学和老师。
同时，组织新生和老生进行互动游戏，例如认识游戏和合作活动，帮助他们建立友谊。
3.导览校园：幼儿园校园可能对新生来说是个陌生的地方，为了帮助新生熟悉校园，可以组织一次校园导览活动。
在导览活动中，由老师带领新生参观校园，介绍各个场所和设施的用途，并且带领他们走访图书馆、食堂、操场、卫生间等重要地方，让新生熟悉校园环境。
4.手工制作：组织新生进行手工制作活动，通过学习和完成手工作品，让新生在与同学互动的过程中培养自己的创造力和团队合作意识。
老师可以根据新生的兴趣和特长安排不同主题的手工制作活动，引导他们体验到美的乐趣。
5.游戏时间：在幼儿园里，游戏是幼儿成长不可或缺的部分。
为了让新生更好地适应游戏时间，可以安排故事时间、角色扮演游戏和户外游戏等。
通过故事时间，让新生了解各种动物和对象，培养他们的想象力和语言能力。
通过角色扮演游戏，让新生扮演不同的角色，培养他们的合作意识和解决问题能力。
通过户外游戏，让新生感受到运动的乐趣，并与同学建立更亲密的关系。
6.集体生活：幼儿园的日常生活是集体参与的，为了让新生更好地适应集体生活，可以安排集体活动，例如集体早操、集体饭点和集体午休等。
通过集体生活，让新生体验到与他人一起生活的快乐，培养他们的合作意识和组织能力。
7.家校互动：家长是幼儿适应园所生活的重要参与者，为了在新生入学后家长和幼儿园之间建立良好的互动关系，可以安排定期的家长座谈会和家长参观日。
幼儿园班级新生儿童适应活动方案
幼儿园班级新生儿童适应活动方案幼儿园班级新生儿童适应活动方案为了让新生儿童更好地适应幼儿园的生活，学会和其他小朋友一起玩耍、学习，我们制定了一个详细的适应活动方案。
一、热身活动（15分钟）由于新生儿童刚接触幼儿园的生活，可能会感到陌生和害羞，因此先进行热身活动，引导儿童逐渐进入活动状态，活动包括：1. 手部活动：让儿童做一些简单的手部活动，如挥手、握手、摸摸自己的头、喊一声“妈妈”、“爸爸”，通过这些简单的活动，可以让儿童感到轻松愉悦。
2. 简单游戏：进行简单的游戏，如唱儿歌、跳舞、听故事、拍手等，可以让孩子们快速地融入小组，放松自己。
3. 相互认识：通过一系列的介绍和游戏，让孩子们相互认识，找到自己的同伴，建立起新的友谊。
二、逐渐适应小组生活（30分钟）在完成热身活动后，让孩子们逐渐进入小组生活，进行一些简单的游戏、手工活动等，如：1. 翻译游戏：将一个简单的词语用中文和英文进行翻译，让孩子学习新的英文单词。
2. 拼图活动：通过拼图游戏来培养孩子们的耐心和细心，锻炼他们的动手能力和空间想象能力。
3. 环保手工：用废旧材料制作简单的手工品，教育孩子们环保的理念。
4. 生活技能：教授孩子们一些简单的生活技能，如洗手、梳头、穿衣服等，帮助他们逐渐独立。
三、团队建设活动（30分钟）通过一系列的团建游戏，让孩子们进一步加深对小组生活的认识和理解，培养他们的团队精神和协作能力，如：1. 合作游戏：让孩子们在团队中互相协作、配合，完成一系列的游戏任务。
2. 探险游戏：带领孩子们进行一次室内探险，通过探险任务来体验团队合作。
3. 创意游戏：通过创意游戏来激发孩子们的想象力和创新能力，例如让孩子们设计一种新的玩具或者发明一种新的游戏。
四、延伸活动（30分钟）在活动的最后，让孩子们进行一些延伸性的活动，如：1. 语言游戏：进行语言游戏，如配对游戏、填空游戏、角色扮演等。
2. 阅读活动：分享经典童话故事、绘本故事等，启发孩子们的思维和想象力。
幼儿园新生适应性活动方案
幼儿园新生适应性活动方案引言：幼儿园是孩子们正式接触学校生活的起点，在这个阶段，适应性活动对于新生的发展和成长至关重要。
幼儿园的适应性活动方案需要综合考虑幼儿的身体、认知、情感和社交等各个方面的需求，以帮助他们顺利过渡到新的学习和生活环境中。
本文将分别从身体活动、认知任务、情感培养和社交互动四个方面，探讨幼儿园新生适应性活动的设计和实施。
一、身体活动：身体活动对于幼儿的健康和发展至关重要。
适应性活动方案中需要包括一定的体能训练和运动活动，以培养幼儿的协调性和体力。
可以设计一系列的室内外运动项目，如跳绳、爬行、游戏等，激发孩子们的兴趣并提高他们的体能水平。
二、认知任务：幼儿园是孩子们开始正式学习的地方，因此适应性活动方案应该包括一些认知任务，帮助幼儿掌握新的学习技能和知识。
可以设计一些简单的拼图游戏、形状分类和数字认知等活动，培养幼儿的观察力、记忆力和逻辑思维能力。
三、情感培养：幼儿在进入新的学习环境时可能会面临情感上的困惑和不安。
适应性活动方案应该注重情感培养，让幼儿愉快地适应新的环境。
可以通过故事、游戏和亲子活动等方式，帮助幼儿了解园所的规矩和活动内容，同时培养他们的情感表达能力和合作意识。
四、社交互动：社交互动对于幼儿的发展具有重要意义。
适应性活动方案应该鼓励幼儿之间的互动和合作，培养他们的社交技能和团队合作精神。
可以通过小组活动、拓展训练和游戏等方式，促进幼儿之间的交流和合作，帮助他们建立良好的人际关系。
结论：幼儿园新生适应性活动方案的设计和实施需要综合考虑幼儿的身体、认知、情感和社交等各个方面的需求。
通过身体活动、认知任务、情感培养和社交互动等方式，帮助幼儿顺利适应新的学习和生活环境。
适应性活动方案的实施需要教师的引导和家长的支持，共同为幼儿的发展和成长营造良好的环境。
总之，科学合理的适应性活动方案对于幼儿园新生的顺利过渡至关重要。
大一新生成长适应小组计划书三篇
大一新生成长适应小组计划书三篇计划书一：大一新生适应小组活动计划书一、活动目标1. 帮助大一新生顺利适应大学生活并享受大学生活。
2. 培养大一新生与他人合作、沟通和解决问题的能力。
3. 增强大一新生的自信心和社交能力。
二、活动内容1. 活动前期：招募适应小组成员，建立领导团队，并组织相关培训。
2. 活动中期：分组为大一新生分配适应小组，并进行一系列适应培训和活动。
3. 活动后期：组织反馈交流会议，评估活动成果，总结经验。
三、活动流程1. 活动前期a) 建立领导团队：招募适应小组成员，选举组长和副组长。
b) 培训领导团队：对组长和副组长进行培训，包括团队建设、沟通技巧等内容。
c) 培训适应小组成员：培训适应小组成员的沟通技巧、解决问题能力等。
2. 活动中期a) 分组为大一新生分配适应小组：根据新生的专业、兴趣爱好等因素进行合理分组。
b) 适应培训和活动：组织适应小组为新生开展一系列培训和活动，包括大学生活指导、学习技巧分享、社交活动等。
第1页/共5页c) 定期反馈和辅导：适应小组定期与新生进行交流，了解新生的适应情况，给予必要的辅导和帮助。
3. 活动后期a) 组织反馈交流会议：邀请适应小组成员和新生参加会议，分享活动的心得体会和意见建议。
b) 评估活动成果：对活动的效果进行评估，收集学生、老师和家长的反馈意见。
c) 总结经验：总结活动中的优点和不足，为后续的活动做好准备。
四、活动保障1. 确定活动预算：根据活动内容和需求，制定相应的活动预算。
2. 活动场地和物资准备：保证活动场地和所需物资的充足供应。
3. 宣传推广：借助学校官方媒体和社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多新生参加。
4. 学校领导和班级辅导员的支持：获得学校领导和班级辅导员的支持和指导，确保活动的顺利进行。
五、预期效果1. 大一新生能够更快地适应大学生活，减少适应期。
2. 大一新生形成良好的学习态度和学习习惯。
3. 大一新生的社交能力和自信心得到提升。
学校安排新生适应生活方案
学校安排新生适应生活方案导语：每年的开学季，伴随着新生的到来，学校都会安排一系列的活动和方案，帮助他们更快地适应新的生活环境。
本文将从多个角度出发，探讨学校在新生适应生活方面所做的安排。
第一节：迎新活动学校在新生报到的第一天，往往会组织迎新活动。
这些活动有利于拉近新老生之间的距离，也为新生提供了一个与同学们交流的机会。
迎新活动的内容丰富多样，包括校园导览、迎新晚会、团队合作等，旨在帮助新生快速融入学校生活。
第二节：学习指导学校为新生提供学习指导，帮助他们更好地适应学术要求。
这包括学习技巧的培训、选课指导以及学术课程的介绍等。
通过这些指导，新生可以了解学校的学习氛围和要求，从而更好地适应学业。
第三节：心理辅导适应新的环境常常会给新生带来一定的压力和焦虑。
为了帮助他们顺利度过这一阶段，学校通常会为新生提供心理辅导服务。
心理辅导员会与新生面对面交流，倾听他们的困惑和挫折，并给予相应的建议和指导。
第四节：社交活动学校会组织各种社交活动，为新生提供拓展社交圈的机会。
这些社交活动既可以是学术性的讲座、学术交流会，也可以是生活性的社交晚会、户外拓展活动等。
通过参与这些活动，新生可以与同学们建立深厚的友谊，从而更好地融入学校社交圈。
第五节：宿舍生活宿舍是新生们最初与学校接触的地方。
为了帮助新生迅速适应宿舍生活，学校会安排宿舍管理员和辅导员，负责新生的入住事宜和日常管理。
此外，学校也会组织宿舍文化节、宿舍调研等活动，增强宿舍之间的互动与交流。
第六节：生活常识指导学校通常会为新生提供一些生活常识指导，帮助他们更好地适应校园生活。
这包括校园安全知识、食品安全知识、求助渠道等。
通过这些指导，新生可以学习如何保护自己的安全和身心健康。
第七节：学习资源学校为新生提供丰富的学习资源，以帮助他们更好地适应学术生活。
这包括图书馆资源、实验室设施、学术期刊订阅等。
通过充分利用这些资源，新生可以更好地开展学术研究和学习。
第八节：实习与就业指导学校也会关注新生的实习和就业问题，提供相应的指导和支持。
幼儿园新生入园适应活动的实施方案
幼儿园新生入园适应活动的实施方案一、活动目的幼儿园新生入园适应活动的目的在于让新生尽快适应新的环境、新的教育方法和新的生活规律，促进新生与园里同伴以及老师之间的互动和沟通，提高孩子们的自理和社交能力，从而对新生的身体健康、智力发展和心理健康有积极的促进作用。
二、活动内容1、家长会入园之前，我们将与家长开展家长会，介绍幼儿园的教育理念、园务管理、食品安全等有关事宜，并就幼儿园新生入园的注意事项进行了详细讲解与说明，帮助家长更好地了解幼儿园的情况，放心把孩子送到幼儿园，同时也为家长提供了便捷的沟通渠道。
2、向导服务在新生入园的前几天安排一些有经验的幼儿园小朋友，作为新生们的向导，用亲和、友善的态度、耐心地带领新生们参观园区，介绍各项日常生活和安全注意事项，为新生们提供一个安全、温馨、和谐的学习环境。
3、生活常规教育为了引导新生们自主学习、提高自理能力，我们组织学生学习园区的日常生活常规，如如如何排队，洗手、清理鼻涕脏污等，教育并引导新生们模仿学习、理解重要性，逐渐自主掌握和遵守常规，进而逐渐建立起合理的自我管理观念和习惯。
4、游戏互动活动组织学生游戏互动，让新生尽快融入园中的集体生活，建立起良好的社交关系，同时通过活动的形式促进学生的语言表达能力，增强他们的自信心。
三、组织安排为了确保适应活动的顺利开展，我们将依据实际情况采取以下措施：1、制定完善的适应活动计划，明确活动的时间、地点、参与范围、活动形式等细节内容。
2、对各项适应活动进行前期宣传与预备，确保学生及家长在活动前能够充分熟知与适应活动的内容，从而留出充足的准备时间。
3、组织校园各部门积极视察，协助出现的各种问题，在适应活动期间做好及时的疏导和解决工作，为新生提供全方位的安全保障。
四、着眼于效果为了提高适应活动的实施效果，我们将在平时学校和班级教学中特别关注新生的学习和适应情况，在发现新生存在的问题时，加强关注和及时疏导，确保新生能够逐步融入到学校的大家庭中，积极发挥个人潜能，快速成长。
入学适应活动方案
入学适应活动方案为了帮助新生尽快适应大学生活，在入学之初，学校可以制定一系列的入学适应活动方案。
以下是一个入学适应活动方案的示例，旨在帮助新生顺利过渡到大学生活。
一、新生入学座谈会在新生报到之后的第一天，可以组织一个新生入学座谈会，邀请学校领导和辅导员与新生进行交流。
领导和辅导员可以介绍学校的基本情况、学习环境和校园文化，同时也提醒新生注意规章制度。
这样不仅可以帮助新生了解学校，还可以为他们提供一个了解学校官方政策和常识的机会。
二、入学教育讲座在入学第一周的前几天，学校可以组织一系列的入学教育讲座，以帮助新生更好地适应大学生活。
这些讲座可以涵盖以下几个方面：1. 学习技巧：包括学习方法、时间管理和复习技巧等，帮助新生提高学习效率。
2. 心理健康：介绍大学生常见的心理问题，并提供相应的解决方法和资源。
3. 人际交往：分享在大学中建立友谊和良好人际关系的经验，提供交友和合作的建议。
4. 职业规划：介绍职业发展和就业形势，帮助新生制定个人职业规划。
三、社团招新活动大学生活不仅仅是学习，也是丰富多彩的社团活动。
为了帮助新生找到自己感兴趣的社团，学校可以组织社团招新活动。
这些活动可以在学校开放日或者新生入学的第一周进行，各个社团可以摆摊展示自己的特色和活动，新生可以参观并与各个社团进行交流，选择自己感兴趣的社团加入。
四、导师制度学校可以设置导师制度，为新生分配一个学长或学姐，帮助他们适应大学生活。
导师可以引导新生了解校园生活、学习技巧和课程选择等方面的问题，同时也可以为新生提供心理上的支持和解答新生的疑惑。
通过导师制度，新生可以更快地融入大学生活并找到自己的学习和生活方向。
入学适应活动方案可以帮助新生尽快适应大学生活，提供专业性和全面性的指导和帮助。
通过这些活动，新生可以了解学校的基本情况和规章制度，学习适应大学生活的技巧，选择自己感兴趣的社团并参与其中，同时也可以找到导师获得更多的指导和支持。
这样，新生可以更加顺利地过渡到大学生活，为自己的未来打下良好的基础。
幼儿园新生适应计划活动方案
幼儿园新生适应计划活动方案
一、引言
幼儿园新生适应计划活动方案旨在帮助新生顺利过渡适应幼儿园环境，建立自信、自立和自强的个人品质，促进新生与幼儿园师生及同伴们的良好关系，共同营造一个和谐、温馨的学习环境。
本方案旨在设计一系列针对新生的适应活动，促进他们快速融入幼儿园生活。
二、活动方案
1. 欢迎仪式
在新生入学的第一天举办欢迎仪式，邀请学前教育专家进行欢迎讲话，并为新
生表演精彩的节目，同时让新生依次上台自我介绍，让他们感受到被重视和欢迎。
2. 导师制度
为每位新生配备一名导师幼儿园学长学姐，帮助他们了解幼儿园的各项规章制度、班级活动等，同时解答新生在幼儿园生活中遇到的问题，指导他们适应新的环境。
3. 小组活动
组织新生参与小组活动，让他们与同伴们互相了解、交流，培养合作能力和团
队精神，同时也促进新生之间的友谊。
4. 生活技能培训
开展生活技能培训课程，教授新生如何穿脱衣物、洗手、整理书包等生活技能，培养他们的自理能力。
5. 艺术表演
组织新生参与各类艺术表演活动，如舞蹈、歌唱等，培养他们的审美意识和表
现能力，同时也增强自信心。
6. 主题教育活动
组织新生参与各类主题教育活动，如安全教育、卫生教育等，让他们养成良好
习惯，增强自我保护意识。
三、总结
通过幼儿园新生适应计划活动方案的实施，帮助新生快速适应幼儿园环境，建立自信和独立性，培养他们良好的学习习惯和人际关系，为他们未来的学习和成长奠定良好基础。
希望这些活动方案能够得到广大家长和幼儿园教育工作者的支持和配合，共同为新生们打造一个温馨、和谐的成长环境。
新生适应活动方案
新生适应活动方案1. 破冰活动：通过自我介绍、两人一组讨论、小组互动等方式，让新生在轻松的氛围中熟悉彼此，消除初次来到陌生环境的拘谨和不安。
2. 团队建设活动：组织各类团队游戏、户外拓展训练等，培养新生的团队协作精神和领导能力。
3. 学术素养提升活动：举办学术讲座、研讨会、阅读分享会等活动，引导新生树立学术意识，培养良好的学习习惯。
4. 心理健康辅导：开展心理健康知识普及活动，提供心理咨询服务，帮助新生适应大学期间的学习压力和生活节奏。
5. 职业规划指导：邀请优秀校友、职业规划师等为新生进行职业规划指导，帮助他们了解自己的兴趣和优势，制定合理的职业规划。
6. 社交技能培训：开设社交技巧课程，教授新生如何在人际交往中运用沟通技巧、解决冲突等，提高他们的社交能力。
7. 文化体验活动：组织新生参观当地的历史文化景点、博物馆等，让他们了解当地的文化底蕴，拓宽视野。
8. 志愿服务活动：鼓励新生参与志愿服务活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
9. 宿舍文化建设：开展宿舍美化、宿舍内务整理等比赛活动，增进新生之间的友谊和归属感。
10. 社会实践与实习：安排新生参加社会实践活动或实习，让他们在实际工作中锻炼自己的能力和素质。
通过这些丰富多彩的适应活动，相信新生们能够更快地适应大学生活，开启全新的学习生活篇章。
新生适应活动方案（1）1. 适应性讲座：邀请有经验的学长学姐分享他们的适应经验，让新生了解大学的学习、生活和社交环境。
2. 小组讨论：组织新生分组讨论，让他们分享自己的适应经历和感受，以及如何帮助其他新生适应。
3. 适应性训练：开展一些适应性训练活动，如心理素质拓展、时间管理、团队协作等，提高新生的自我调适能力。
4. 导游参观：组织新生参观校园，让他们熟悉校园环境，了解各个建筑的功能和位置。
5. 校园生活指南：制作一份校园生活指南，包括图书馆、食堂、体育场馆、医务室等场所的地址和联系方式，方便新生查阅。
6. 学习方法指导：邀请教授和优秀学生分享学习方法和技巧，帮助新生掌握有效的学习方法。
幼儿园新生入园适应活动策划
幼儿园新生入园适应活动策划一、活动目的1.促进幼儿适应新的环境，建立良好情感。
2.增强幼儿的自理能力，提高幼儿生活自理水平。
3.培养幼儿的团队意识，让幼儿学会与人合作，共同完成任务。
4.提高幼儿的综合素质，发挥幼儿的潜能。
5.为家长提供一次了解幼儿园、了解教师、了解班级的机会，与家长建立良好的沟通关系。
二、活动内容1.家长见面会时间：幼儿入园前一周地点：幼儿园会议室或多功能厅内容：幼儿园领导围绕入园事宜进行讲解，介绍园区和设施，教师介绍和介绍班级情况。
也可邀请老师用一些例子教育家长，让他们了解一些关于幼儿园教育的观念和方法。
2.幼儿入园首日接待时间：首日早晨地点：班级活动室内容：教师在班级门口迎接新生，逐个介绍同班的幼儿和家长，让新生的家长感受到老师和同学的热情欢迎。
接着，老师带领新生了解班级环境和活动区域，带领新生参观教室，介绍和讲解教室用品和设施。
3.小组活动时间：第二天地点：室外操场内容：开展小组游戏，建立班级内部的小团体，帮助新生适应班级环境，同时增强新生的集体意识和团队协作能力。
4.生活自理活动时间：第三天地点：班级活动室内容：引导幼儿学会正确刷牙、洗脸、洗手和上厕所的方法，帮助幼儿培养吃饭、穿衣等生活习惯。
5.亲子共育活动时间：入园后2周内，周六上午地点：室内大厅或会议室内容：与家长合作，开展如“告诉我你的故事”等主题活动，引导幼儿与家长共同参与，营造轻松的亲子氛围，增强亲子交流，增强亲子关系。
6.开展亲子参观活动时间：第三周或第四周地点：园区内内容：约请家长来园内参观，让家长了解幼儿在幼儿园内的学习生活环境和成果，真正起到沟通、交流和合作的作用。
7.季节性活动时间：每季度末地点：校园内或班级活动室内容：结合季节性活动，如五一劳动节、母亲节、儿童节以及年度运动会和文化节等，鼓励幼儿参与各种迎新活动，让幼儿感受到幼儿园氛围的独特魅力。
三、活动方案分析这些活动方案可以有效地促进新生幼儿的适应过程和家庭关系的建立，让幼儿尽快融入幼儿园的生活和学习。
幼儿园入学适应之旅：新生适应性活动方案
幼儿园入学适应之旅：新生适应性活动方案在孩子成长的过程中，幼儿园入学可以说是一个非常重要的转折点。
对于许多孩子和家长来说，幼儿园入学可能意味着离开家庭，开始适应新的环境和生活方式。
为了帮助孩子们更快地适应幼儿园生活，学校和老师通常会设计各种适应性活动方案。
本文将通过深入探讨幼儿园入学适应性活动方案，帮助家长和老师更好地理解如何帮助孩子顺利过渡到幼儿园生活。
一、家庭访问在孩子即将入学幼儿园之际，学校可以安排老师或工作人员进行家庭访问，与家长和孩子进行沟通和交流。
通过家庭访问，可以让孩子和家长在熟悉的环境中与老师建立联系，减少陌生感，提升孩子入学的信心。
家庭访问的内容可以包括介绍幼儿园的环境和规定、了解孩子的生活习惯和兴趣爱好，以及向家长传达适应幼儿园生活的建议。
二、适应性游戏和活动在孩子入园后的早期阶段，学校可以组织各种适应性游戏和活动，让孩子在愉快的氛围中逐渐融入园所生活。
这些游戏和活动可以包括团体游戏、亲子游戏、创意手工制作和音乐舞蹈等。
通过这些活动，孩子们可以结识新朋友，培养团队合作精神，提升适应新环境的能力。
三、观察与引导在孩子适应园所生活的过程中，老师应该及时观察和引导孩子的行为与情绪。
对于一些可能出现的分离焦虑和情绪失控，老师需要耐心倾听，及时进行安抚和引导，让孩子逐渐适应园所的生活规律。
同样，老师也需要与家长进行及时沟通，了解孩子在家庭中的表现，从而更好地帮助孩子适应幼儿园生活。
四、家园合作家长在孩子适应幼儿园的过程中，起着至关重要的作用。
学校应该与家长建立良好的沟通渠道，共同关心孩子的成长与发展。
学校可以定期举办家长会或家庭活动，邀请家长参与幼儿园的教育教学活动，让家长更好地了解孩子在幼儿园的生活状态，并与老师一同为孩子的成长添砖加瓦。
幼儿园入学适应性活动方案的设计，不仅需要从孩子的角度出发，也需要充分考虑家长和老师的角色与需求。
通过家庭访问、适应性游戏和活动、观察与引导、以及家园合作等多种方式，学校和老师可以全方位地帮助孩子顺利适应幼儿园生活，并在愉快的氛围中快乐成长。
新生适应训练活动方案
新生适应训练活动方案随着大学招生工作的展开，一批批新生们即将开始他们的大学生活。
为了帮助他们更好地适应新的环境，学校制定了一系列新生适应训练活动方案。
第一部分：开展迎新活动在新生入学前，学校会组织一系列的迎新活动，以拉近新生与学校之间的距离。
迎新活动通常包括校园开放日、导师制度启动仪式、新生签到等环节。
通过这些活动，新生能够更好地了解校园环境和学术氛围，与导师建立起良好的师生关系。
第二部分：开展入学教育为了让新生迅速适应大学学习，学校会开展入学教育活动。
这些活动通常包括学术报告、新生手册发放、学术规范教育等。
通过一系列的培养计划，新生可以了解学术要求、专业方向以及学习资源，并且建立起良好的学习习惯。
第三部分：组织社交活动为了帮助新生融入校园生活，学校会组织各种社交活动。
这些活动包括迎新晚会、社团招新、运动会等。
通过参与这些活动，新生可以结识更多的同学，扩大自己的社交圈子，同时也能够锻炼自己的团队合作能力。
第四部分：开展生活技能培训除了学术上的培养，学校还会开展一系列的生活技能培训。
这些培训包括社交礼仪、心理健康教育、时间管理等。
通过这些培训，新生可以学会更好地与人相处、解决问题，并且能够更好地平衡学习与生活。
第五部分：开展志愿者活动学校会鼓励新生参与志愿者活动，让他们感受到社会责任的重要性。
通过参与志愿者活动，新生不仅可以贡献自己的力量，还能够锻炼自己的团队合作和组织能力。
第六部分：开展实践活动为了帮助新生更好地了解自己所学专业，并提前培养实践能力，学校会开展一系列的实践活动。
这些活动包括实验课、实习、考察等。
通过这些实践活动，新生能够在实践中巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。
第七部分：开展竞赛活动为了激发新生的学习兴趣和竞争意识，学校会组织各类竞赛活动。
这些活动包括学术竞赛、创新创业大赛、演讲比赛等。
通过参与竞赛活动，新生可以锻炼自己的学术能力和实践能力，同时也能够提高自信心和团队协作能力。
小班新生适应活动方案
小班新生适应活动方案新生入学是每个学校的一个全新的开始，而对于小班的新生来说，更是面临了许多新的挑战。
他们需要适应更加严格的学习环境，以及迎接更加复杂的学习任务。
在这种情况下，为新生提供适应性强的活动方案就变得尤为重要了。
本文将会详细介绍小班新生适应活动方案的相关内容。
【一、游戏活动】游戏是小班新生适应活动的重要组成部分，这些活动不仅能够帮助新生熟悉教室环境和教学材料，还能够让他们结识新朋友。
教师可以选择一些有趣的游戏，例如拼图游戏、模拟游戏等等，为新生营造轻松愉悦的学习氛围。
【二、小组活动】小组活动可以帮助新生更好地了解和了解自己的同伴。
通过小组活动，新生可以发现自己的特长、弱点和兴趣爱好，同时也能学会与他人进行有效的合作。
这种合作对于提高新生整体学业水平和交际能力都具有积极影响。
【三、生活技能体验】生活技能体验可以让新生在感性体验中提高自己的认知水平和实际操作能力。
具体操作的内容可以选择一些实用工具和器材，例如手工、剪纸、烘焙等等。
通过这些生活技能体验，新生不仅可以发现自己的潜力，还能学会如何独立生活和自我管理。
【四、读书分享】读书分享是小班新生适应活动的另一个重要组成部分。
通过阅读有趣的书籍和故事，新生可以学到知识，提高语言表达能力，并且更好地了解我们的文化传统和社会现实。
而读书分享活动还可以借助一些绘画和讨论的形式，让新生更好地表达自己的看法和理解。
【五、户外教学】户外教学是一种非常有效的小班新生适应活动形式，它可以让新生更好地了解我们的环境和自然之美。
户外教学可以包括一些野外实地考察和游戏体验等，让新生在亲自实践的过程中更好地接受和消化知识。
而且通过户外教学，新生还能够提高自己的适应能力和安全意识。
总之，适应小班环境是一段比较漫长的过程，而适应活动方案则是确保新生能够顺利适应新环境的重要手段。
我们相信，通过本文介绍的小班新生适应活动方案，新生们将会更加轻松自如地适应新环境，并且更好地开启自己的学习之旅。
新生入学教育周活动方案
新生入学教育周活动方案新生入学教育周是一个重要的活动，旨在帮助新生尽快适应大学生活，培养他们的学习能力、社交能力和自我管理能力。
下面是一个关于如何组织新生入学教育周的活动方案，供参考：一、活动目标：1. 帮助新生了解大学生活的特点和要求，提高他们的适应能力。
2. 培养新生的学习能力，提高他们的学习成绩。
3. 培养新生的社交能力，帮助他们建立良好的人际关系。
4. 培养新生的自我管理能力，提高他们的自律能力和时间管理能力。
5. 提升新生的思维能力和创新能力，培养他们的综合素质。
二、活动内容：1. 新生导学课程为了让新生尽快适应大学生活，可以安排一系列的新生导学课程，内容包括大学生活特点与要求、学习方法与技巧、社交技巧、心理健康等方面的知识。
这些课程可以由教师、学长学姐和校外专家进行讲授。
2. 学习讲座安排一些学习讲座，邀请教师和校友分享他们的学习经验和方法，帮助新生提高学习能力。
讲座内容可以包括如何高效学习、如何提高记忆力、如何解决学习难题等。
为了帮助新生建立良好的人际关系，可以组织一些社交活动，比如欢迎晚会、同学聚餐、迎新游戏等。
这些活动可以让新生互相认识，增进友谊，同时也可以培养他们的沟通和合作能力。
4. 自我管理培训为了提高新生的自律能力和时间管理能力，可以组织一些自我管理培训活动，比如时间管理讲座、自我管理实践等。
这些活动可以帮助新生制定合理的学习计划和生活安排，提高他们的自我管理能力。
5. 创新实践活动为了培养新生的思维能力和创新能力，可以组织一些创新实践活动，比如科研项目、创业竞赛等。
这些活动可以培养新生的综合素质，提高他们的创新能力和实践能力。
三、活动方案：1. 活动时间和地点：活动时间为新生入学后的第一周，地点为学校教室和室外活动场所。
2. 组织架构：活动组织分为策划组、组织组和宣传组。
策划组负责制定活动内容和安排活动流程，组织组负责具体实施和管理活动，宣传组负责宣传活动并吸引新生参与。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科苑明星幼稚园新生试园活动方案幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步，幼儿初入园，他们对老师陌生、对新环境不适应，如何做好这个家园衔接，幼儿适应过渡期，让孩子尽快适应、融入幼儿园的集体生活，是幼儿园教育中所不可忽视的。
活动目的：通过亲子试园活动，帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作，同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪，更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑，排除家长的种种顾虑，同时达到招生的目的，为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础，共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。
活动要求：1.活动时间：2015年_1月_26日-_30日(上午8:50-12:00)共计五个半日；2.膳食安排：幼儿园早上不提供幼儿早餐，27、28、29日提供幼儿午餐；每日课间点心正常提供3.在活动中家长要看护好自己的孩子，不能随意离开队伍，不能破坏其他班级的环境设施及物品，要遵守游戏的规则，听从老师的指令，做到文明活动，家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。
活动安排：活动一语言1 讲述活动《找朋友》活动目标：1.家长孩子认识老师,初步认识同伴2.初步培养宝宝勇敢大方的表现自己。
活动准备：每位幼儿的名字活动过程：1.家长带宝宝面向老师坐成半圆。
2.配教老师弹琴《唱名字》34 5 34 5 55 1 5 11 55 11 55 3 23 1陈老师陈老师你在哪里我在这里我在这里我在这里先唱老师名字，唱的哪位老师的名字，哪位老师就走到孩子面前和孩子做自我介绍。
再逐一唱孩子的名字，让孩子大方的走到台前做自我介绍，介绍完之后，下面的小朋友为他鼓掌，（内敛的孩子，妈妈可以一起上去。
活动2手工《气球贴画》活动目标：1、初步激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。
2、培养幼儿手眼协调的能力(在制作过程中，提醒家长注意安全，不要把气球吹的太大，以防气球爆）活动准备：人手一个气球圆点贴纸活动过程：1、教师出示已装饰的气球，吸引幼儿注意2、亲子制作活动10社会—《好玩的积木》活动目标：1.初步激发幼儿上幼儿的情感。
2.学习玩游戏的规则。
活动准备：桌面小积木一筐，放在一张桌子的中间。
活动过程：一、组织幼儿围成半圆坐好，教师的左右手分别套上小猴、小狗的木偶，藏在身后。
二、教师操纵木偶情境表演“我们这样玩”。
1.出示小猴、小狗，并互相问好，告诉幼儿：小猴、小狗要一起玩玩具啦，看看，它们是怎么玩的。
2.小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前，小狗说：“把玩具放在桌子中间吧，大家都拿得到。
”小猴说：“好的”。
就把玩具筐放到了桌子中间。
3.小狗说：“我用积木造房子。
先要一块长积木。
”小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。
4.小猴说：“我用积木造大炮。
先要一块大积木。
”小猴在筐子里找呀找，找到了一块大一点的积木，拿出来放在桌子上。
5.小狗说：“我造的房子是绿墙壁，我需要一块绿积木”小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。
6.小猴说：“我要一块红积木”。
小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。
7.教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木，直至搭出大炮和房子的造型。
三、引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。
教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。
四、告诉幼儿：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎样收玩具。
教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里，然后放回玩具架上。
五、用小猴、小狗的口吻告诉幼儿：“小朋友，我们是这样玩玩具的，玩积木时要玩一块拿一块，玩好后一块一块放回去。
请你们也像我们这样玩玩具好吗？再见。
”活动结束活动3体育游戏—《吹泡泡》活动目标：1、学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。
2、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。
活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。
活动过程：一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。
（1）教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。
（2）交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。
告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
（4）教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。
二、游戏“吹泡泡”（1）教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢！这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试？（2）交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。
我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。
当听到老师说：“皮球回来了！”小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。
（4）引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1——2次。
（4）表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢？开展游戏1——2次。
鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。
三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。
活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸一下就快快跑回来。
活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。
活动4：活动名称：《参观幼儿园》活动目标：1．减少幼儿对幼儿园的陌生感，增添幼儿对幼儿园的向往。
2．使幼儿逐渐产生对老师的依赖感，缓解新生入园焦虑现象，缩短幼儿入园的适应期。
活动准备：1.活动前告知家长本次活动需要配合的事项。
活动过程：1.教室集合2．向家长介绍活动流程：（1）教师简单介绍幼儿园情况；（2）交代参观注意事项；（3）外环境参观顺序：从音体室出来——食堂——前台——办公室——接待大厅——操场（包括塑胶、水泥场地、升旗台、大型玩具）——停车场——大门（4）教学楼参观顺序：一楼：小一班小二班托一班多功能厅淘气堡美劳室会议室二楼：中二班中三班中四班蒙氏班三楼：园长办公室大一班大二班大三班钢琴房4、参观活动结束。
5、家长咨询时间。
活动5制作传声筒活动6游戏名称：《大型玩具》规则：1、玩滑滑梯时一定要排队，一个接着一个，从楼梯这边上去两手扶好了，一层一层往上爬，眼睛看好楼梯，爬到顶坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，在滑下来。
2、不要在滑梯上打闹，不争抢、推拉，不要从滑梯下面往上爬，不要头朝下滑。
活动7活动名称：《我上幼儿园》（一）活动目标：1．在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；2．教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
（二）活动准备：头饰：小白兔、小猫、小鸭。
图片：小朋友。
歌曲：《我上幼儿园》（三）活动过程1．在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。
老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”2．教师出示头饰小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。
老师：“今天，小白兔高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”3．出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。
老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。
”4．出示“小朋友”图片。
老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”5．欣赏儿歌。
老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”6．集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。
7．教师教小朋友们看图一句一句的唱《我上幼儿园》，帮助幼儿记忆歌词。
8．请小朋友们尝试集体演唱。
9．鼓励个别小朋友上台演唱。
10.教师总结：我们也要学这些小动物一样，高高兴兴的来上幼儿园，学习老师教的知识。
11.活动结束。
活动8桌面玩具—《插插蘑菇钉》活动目标：尝试看图插塑，发展观察力及手指的灵活性活动准备插塑玩具（插珠板六色蘑菇丁），画有实物的图片活动过程1.教师出示图片：宝宝，看看图上有什么吗？什么颜色的？2.教师介绍插塑玩具并示范插塑。
教师：“这是一块板，上面有许多多小洞洞，碗里有许多小蘑菇。
3.教师选取和图片一样颜色的“小蘑菇”插在底板上。
4.提示家长：引导宝宝观察图片上的颜色和形状，鼓励宝宝选取相同颜色的蘑菇钉插在底板上，发展宝宝的观察力，锻炼手指的灵活性。
活动中，家长可用语言提示宝宝插的位置。
5.欣赏老师的插画和原图，请宝宝看一看。
6.宝宝取游戏材料，到桌边坐在家长对面玩。
7.提示家长：可协助宝宝一起共同游戏。
如果宝宝不愿按图插塑，家长不要太强求，要尊重顺应宝宝。
8.15-20分钟后，播放音乐收玩具，提醒家长和宝宝一起收归玩具。
活动9亲子游戏名称：《赶小猪》游戏玩法：用皮球做1只小猪。
在纸上画1只小猪的脸，剪下后贴在球上。
准备小羽毛拍1副（或短木棍），场地上划个圆圈放皮球，小椅子放在场地前方。
游戏开始，爸爸或妈妈说：“把小猪赶回家吧!”发令后，孩子即用球拍迅速向前推球，绕过小椅子，最后将球推回圆圈内，并把球拍交给其他人，同样的方法进行，直到最后一个人把“猪”赶回“猪圈”内(把球推至小椅子下)。
注意事项：只能用球拍推赶球滚动前进，不能击球。
要将球推进圆圈然后交接球拍。
活动10健康--认知活动《挠痒痒》活动目标：1.初步知道一些身体部位的名称。
2.体验挠痒痒游戏的快乐。
活动准备：毛绒玩具熊一个活动过程：1.教师与宝宝玩“挠痒痒”的游戏。
2.教师出示毛绒小熊，认识脖子、胳肢窝、小肚子、小脚心等部位名称并让宝宝找出自己对应的部位，用手指出来。
3.教师出示小熊与宝宝一起玩游戏，教师说任一个部位，请个别宝宝来挠，比如说挠脖子就让宝宝来挠小熊的脖子。
4.请家长帮宝宝脱出鞋子。
5.教师自编故事《贪玩的小熊》，在故事中穿插哥哥身体部位名称，让家长挠宝宝相应的身体部位，让宝宝在理解的基础上进一步感受“挠痒痒”的快乐。
活动11美术—印画活动《熊猫吹泡泡》活动目标：愿意自己动手画画，对色彩感兴趣活动准备：泡泡枪一个，人手一份画有熊猫吹泡泡形象的作画纸，各色（红、黄、篮、绿）颜料，瓶盖若干，抹布活动过程1.教师用泡泡枪打出泡泡，引起宝宝的注意。
引导宝宝观察宝宝的形状，“看！这是什么？”（泡泡）泡泡是什么样的呢？（圆圆的）“有一只小动物也喜欢吹泡泡，它是谁呢？”教师出示印有熊猫吹泡泡图案的画纸，“原来是一只可爱的熊猫”熊猫可喜欢吹泡泡啦！今天我们和它一起吹泡泡好吗？2.教师示范用瓶盖蘸上颜料在画纸上印画泡泡。
3.边印说戳：“红泡泡，黄泡泡…”“泡泡圆圆的，小心不能让它破哦！”给予宝宝更多有关泡泡的经验。
4.提示宝宝换颜色作画时，一个瓶盖只能蘸上一种颜色。
5.提示家长尽量让宝宝自己操作，不要过多的干涉。
6.宝宝自主选择工具印画泡泡。
教师巡回指导观察宝宝操作的情况，鼓励宝宝蘸取不同色彩的颜料印画泡泡，表演印画泡泡又多又好的宝宝。
7.展示作品，引导宝宝相互欣赏。
活动12游戏名称:《摇摇车》游戏玩法：双手握住摇摇车的方向盘，双脚放在摇摇车的小脚丫位置，用手用力左右摇，带动摇摇车，想去哪个地方就把方向盘往那边转。