标兵与“标榜”中学老师随笔杂谈
学习师德标兵心得体会
学习全国师德标兵吕文强同志心得体会教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。
当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。
学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。
在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。
吕文强同志是平度市朝阳中学教师，在教育一线已从教36年，先后获得山东省优秀教师、山东省师德标兵，青岛市优秀班主任，青岛市教学能手，青岛市学科带头人等荣誉称号，2013年9月被评为全国师德标兵、青岛市“学生最喜爱的教师”十佳个人，其先进事迹曾被省、市多家主流媒体报道。
在他身上，集中体现了人民教师敬业奉献、公而忘私的高尚人格和崇高情怀，体现了共产党人科学发展、创新创业的时代精神。
今天我校组织全体教师学习了师德标兵的先进事迹，目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。
通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。
作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说“要人敬必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：一、要热爱教育，献身教育。
楷模就在我身边我与楷模肩并肩
楷模就在我身边我与楷模肩并肩------我身边的优秀教师管建宏老师是我们侯陀小学科学教师兼学校德育主任。
早在几年前，我第一次看到管老师举办的个人教学反思、教学随笔展览时，就感到很惊讶，在学校是班主任，在家里是家庭主妇，哪里有时间写出这么多文字呢？虽然后来也跟管老师交谈过，得知那些文章都是利用业余时间所写，并且自己还开了博客。
但在我心目中，始终她觉得就像一个谜。
首先，管老师不仅敬业，而且乐业。
人们经常提到一个词“职业倦怠”，但是在管老师身上，你绝对看不到一丝一毫，什么时间见到她，给人的感觉都是风风火火，精力充沛。
这除了得益于健康的身体外，更主要的是那种敬业乐业的精神。
作为一个班主任，她不满足于对学生的常规教育，还经常利用主题班会、召开家长会等形式，让学生学会学习、学会做人。
到了六年级临近毕业的时候，她又坚持每周给家长一封信，密切家校联系，共同督促学生的学习。
因为我们学校地处农村，使得学生非常难于管理。
现在作为学校的德育主任，她又把整个五、六年级的调皮男生做了统计。
利用每周三早读时间，跟他们谈心、交流，同时向他们提出要求，每周要书面总结自己有哪些进步，并且还多次组织由这些孩子家长和孩子共同参加的总结会，让家长也能看到孩子的进步，并且分享孩子的快乐。
在管老师的努力下，这些孩子都出现了明显的进步。
我班的李小萌同学就是个很好的例子，不仅不再打架、上课不再说话，而且还能尽力学习，主动为班级为同学服务了。
与此同时，管老师也用自己的笔记录下了这些孩子成长的点点滴滴。
她总是说从中很有收获，看得出，管老师是在辛苦着并快乐着。
其次，管老师非常注意提高自己的专业水平。
不管每天有多少工作要做，有多少家务要处理，每天必做的一件事就是阅读有关教育教学的书籍，并且写出自己的心得体会;每次外出必做的一件事就是买书。
她经常津津乐道的是又看了一本什么好书，对自己的工作有多大的启发。
第三，管老师不仅像海绵吸水一样吸收书中的养分，她还善于思考。
事迹材料 文档
乐于教学甘于奉献——记阳曲三中师德标兵张剑英老师张剑英，女，1980年生，现系阳曲县第三中学一名普通的英语教师并担任初二年级1305班的班主任。
她于2003年毕业于太原师范学院，并于2004年2月参加工作，先后在北小店中学，阳曲三中任教，专业英语，任教学科英语。
自参加工作以来，一直奋斗在教育行业的第一线，工作勤勤恳恳、任劳任怨、师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，无私奉献，以校为家，遵守教师职业道德，恪尽职守，努力让自己的教学在学生的成绩中闪光！一、德高为师身正为范作为一名人民教师，她不仅有强烈的责任感和事业心，而且还有着无私的奉献精神和一颗善解人意饱含爱与理解的心。
工作中，她始终坚持教师职业道德，严格要求自己，用自己的言行给学生以示范，榜样。
2013年-2014年度，她负责初一1305和1306班的英语教学动作并同时担任1305班的班主任，在此期间，作为一名班主任，她总是第一个站在教室门口的老师，来的比学生早，回的比学生晚，每天检点学生把卫生搞好，教室里总是整洁有序，在她心里似乎那个班就和她自己的家一样重要。
班里的孩子就像自己的孩子一样，她总是走进教室和学生了解他们的生活和学习。
作为一名班主任，班级的管理是最重要的，她始终用自己的言行给学生做好表率，用自己的实际行动给学生做好榜样。
要求学生做的，她一定会先做到。
2014年我校进行广播体操及队列队形比赛，为了班级的荣誉，她带着孩子们一次次的排练，准备，绞尽脑汁想出各种花样，让自己的班级在比赛中独树一帜。
同时在比赛中，孩子们手上的花掉了一地，当孩子们退场时，张剑英老师自己去场中央把掉下的全部捡起来，她的这一行动给孩子们做了很好的榜样，页感染着在场的每位老师。
还有由于学校进行冠军赛小组考核，她制订了一套班级管理考核制度，对于学生的要求都很严格，奖励与惩罚并进，有奖有罚，奖罚分明，让每位学生心服口服。
每周她都要对周冠军进行表彰，一个月还要对月冠军进行表彰。
教师德育标兵心得体会
作为一名教师，我深知德育教育在学生成长过程中的重要性。
自从获得“教师德育标兵”的荣誉称号后，我深感责任重大，也更加坚定了我在德育教育方面的信心和决心。
以下是我作为一名教师德育标兵的心得体会。
首先，德育教育是教师的天职。
教师是学生成长的引路人，肩负着培养德才兼备人才的重任。
在教育教学过程中，我们要时刻关注学生的德育教育，把德育教育融入到教学、生活、活动的方方面面。
德育教育不仅关系到学生的成长，更关系到国家和社会的未来。
因此，我们要时刻保持对德育教育的敬畏之心，不断提高自己的德育素养。
其次，德育教育要注重实效。
德育教育不能只停留在口头上，更要付诸实践。
我们要结合学生的年龄特点和个性差异，开展丰富多彩的德育活动，让学生在实践中感受德育的力量。
例如，通过组织学生参加志愿者服务、公益活动，让他们学会关爱他人、奉献社会；通过开展主题班会、道德讲堂等活动，引导学生树立正确的价值观、人生观。
在德育教育中，我们要注重激发学生的内在动力，让他们在参与活动的过程中自觉践行道德规范。
再次，德育教育要注重榜样示范。
教师是学生的楷模，我们要以身作则，树立良好的师德师风。
在教育教学过程中，我们要严于律己，做到言行一致，用自己的实际行动影响和感染学生。
同时，我们要善于发现学生的优点和特长，鼓励他们发挥自己的优势，成为他人的榜样。
在德育教育中，我们要注重培养学生的集体荣誉感和团队精神，让他们在相互学习、相互帮助中共同成长。
此外，德育教育要注重家校合作。
家庭是孩子成长的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师。
我们要与家长建立良好的沟通机制，共同关注孩子的德育教育。
通过家访、家长会等形式，了解学生的家庭情况，与家长共同探讨德育教育的方法和策略。
在德育教育中，我们要尊重家长的意见和建议，形成家校共育的良好氛围。
最后，德育教育要不断创新。
随着时代的发展，德育教育面临着新的挑战和机遇。
我们要紧跟时代步伐，不断更新德育教育观念，创新德育教育方法。
好运角中学李楠,师德标兵
好运角中学李楠,师德标兵在我家的老照片中，有一张是母亲少年时拍的。
黑白照中的母亲编着两条麻花辫，长长的大辫子拂到了肩膀前。
肩头斜背着一个布包，站地笔直，在花丛中纯净灿烂地笑着，母亲说，这是上初中时拍的，是少年时唯一的一张相片。
那个布包，是她那时最珍爱的书包。
母亲是建国后出生的50后，虽然家中兄弟姐妹多，日子过得比较艰辛拮据，母亲却总说自己赶上了好时候。
因为那时候，家在山东农村的母亲到了八岁入学年龄，居然可以上学，而且是普及性的，所有孩子都要去，这对那时的母亲来说，真是天大的喜事。
母亲上学的时候很用功，小学都是在村里上的，因为是家里的老大，所以晚上放学回来，既要照顾年幼的四个兄弟姐妹，又要帮家里做饭洗衣，但成绩却从不落下。
她说，她喜欢学习，喜欢读书写字的感觉。
那时候，偌大的一个家里，只有母亲第一个接受了教育，是家里的“文化人”。
到现在，母亲都还能记起那时候学过的课文，背过的诗。
那时候的基础教育对老师的要求不是很高，只要是上过初中的人，便可以在村小做老师，不像现在还要考了资格证接受上岗培训，才能踏上讲台。
母亲小学只学过语文和数学两科，不论几年级，这两科都是一个老师来教的。
教学方式大多照本宣科，知识讲得对不对，适不适合学生的心理发展特点没有人会去管，只要是孩子认识字了，能算账记账了，那这老师就应该是教得不错的。
所以不论老师们轮到哪家去吃饭，管饭的那户人家总会拿出贫穷日子里积攒的最好的伙食来招待老师。
那个时候的老师，虽然贫穷，但很受尊敬。
不过上到初中，不幸赶上了运动，学校里不正经开课，上课的学生们越来越少，随着家里生活日渐困难，母亲最后也不得不辍了学，上生产队挣工分，来养活家里的七口人。
每每提起那段往事，母亲最后总是会遗憾，要是能一直上下去该多好，可能那样她就会上到高中，甚至考上大学，那样，她就能一直读书写字了。
我是改革开放那年出生的，父亲在船上打渔，母亲在家缝缝补补，由于父母结婚后很多年没分家，所以父亲一直担负着家中十几口人日常生活的开销，一直到我上初中，家里依然贫穷。
学身边的楷模,做最好的自己
学身边的楷模，做最好的自己场口镇小傅美芬我是一个默默无闻的教师，十年了，我总是忙于教学，缺少思考。
过于看重学生眼前的考试成绩，每天只是上课，批改作业，备课，处理日常教学事务，缺少对日常工作的思考。
这次师德培训后我想我会在以下几个方面提升自己，完善自己，使自己的教学工作能够更加的得心应手。
一、拥有一颗童心，摆正育人的心态。
李镇西在《爱心与教育》中曾经说过这样一句话，只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。
一颗童心，好像一座桥梁，使自己站在学生的角度理解学生，和学生一起欢笑。
面对学生犯错时，保持一颗平静的心，保持一份愉快的心情，不打学生，不骂学生，而是耐心地帮助学生分析自己错在了哪里，为什么会错，如果一错再错会有什么样的后果。
这样学生就会用心去想自己身上存在的问题，通过自我反思找准自己的弱点或缺点，从而达到彻底改正。
二、多为学生办实事。
作为班主任的我要努力教育学生好好学习，好好做人之外，也还要尽力为学生办一些力所能及的实事，比如：给贫困学生送点简单的学习用品，生活用品；冬天主动给没有条件的学生买一双手套，袜子之类不需要花很多钱但又对学生具有实际作用，是学生很需要的小东西；学生身体不舒服但父母又不能马上赶到时更要多关注学生的感受；多关心特殊学生，了解学生的家庭生活……这些小事情看似不起眼，但却能够给学生带去实实在在的温暖，为学生办成一件件平凡的实事去打动学生的心灵。
有句话是这样说的，最好的教育，莫过于感染，最好的引导，莫过于示范。
三、拓宽自己的视野。
只要读书，便会懂得人生的真谛，会对美好生活充满期待和惊喜，会使自己的精神世界得到充实。
不读书，视野就会狭窄，目光会变短浅，更不会有工作的激情。
平时有空读些教育著作如《给教师的建议》、《陶行知先生教育文集》、《爱的教育》等教育名著。
也可以读点闲书，丰富知识和积淀文化，相信这样无形中也会让课堂充满生机和活力。
四、让自己与自己的纵向对比。
把昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，坚持不懈，不断地向最好的老师的境界靠拢。
2023标兵获奖感言范文
2023标兵获奖感言范文2023标兵获奖感言范文1尊敬的领导，亲爱的苏宁同事们：大家好！很荣幸被评为此次销售标兵，这是公司领导和各位同事对我的肯定与信任，也和上级的悉心指导密不可分，承蒙领导的栽培与厚爱，能给与我这份荣誉。
首先我要说的是感谢，当我知道自己的成绩后，觉得自己承担的东西更多了，需要更加的努力与务实。
其实，我只是尽量做好属于自己岗位上的工作，尽自己最大的努力认真完成每一项任务，给我印象最深的是太原大区S3商品销售课程的培训，三天半的时间，掌握整个S3商品销售的课程，因为以前没接触过呀，都不知道到底该怎么去说，不停地和同事对练，一次次找大区认证师考试，一次次的磨练，大家知道最后认证师走之前说了什么吗？认证了这么多的门店，没想到这个门店这样尽力，也就是在学了这个课程以后，我们才慢慢懂得了什么是销售，在销售中遇到问题后，该用什么样的思维处理问题。
慢慢总结自己的经验。
从教训中吸取经验，向他人学习自己所不了解而必须了解的。
加之领导的信任，我更有理由要求自己做得更好。
其次我要说的是付出，来公司的第一天我就下定决心，尽量将自己的工作争取一次比一次做得更好，与同事和睦相处，增强团队凝聚力，这样才能得到上级和大家的认可。
记得刚来苏宁电器，融入苏宁这个大家庭的时候，正好赶上美隆国际广场店的宣传开业，每天挨家挨户的发单页，每天在人流高峰期拉条幅，每天挨冻在新小区办理会员卡，手上都有了冻疮，回家以后腿疼得坐都不能坐。
临近新店开业，半个月之内晚上12点之前没下过班，每天清理店内废旧物料，一个个的把滚筒，对开从一楼用肩膀抬到四楼，最后几天，加班到凌晨四点，肩膀上都有勒伤……因此，对于我付出的一切得到公司领导定，我深感荣幸。
我想公司这次评优活动也再次向每位员工传达与说明了只要真正的付出，只要做好了每项工作，付出准会得到回报，只要是脚踏实地的做好自己的销售工作，处处站在公司的角度、维护公司的利益方面去工作都是可敬的，也是值得大家学习的。
只是多做一点——班主任工作心得
只是多做一点——班主任工作心得
刘桂芹
【期刊名称】《天津教育》
【年(卷),期】2009(000)002
【摘要】一位哲人说，人生的美好得益于人际关系的和谐。
富兰克林说，成功的第一要素，就是要懂得如何缔结好人缘。
可见，和谐的人际关系不仅是身心健康、生活幸福的保障，也是事业成功的法宝。
班主任要想在工作中获得快乐，就一定要与学生形成和谐的师生关系。
那么，如何创造和谐的师生关系呢？我想，班主任不妨在工作中。
多做一点”。
【总页数】2页(P37-38)
【作者】刘桂芹
【作者单位】天津市塘沽区实验学校
【正文语种】中文
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5.做好学生的陪伴者——谈职业学校班主任工作的一点心得 [J], 杨小打
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【优质】周荣杰评价-word范文 (13页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==周荣杰评价篇一：经验交流,周荣杰在学习中成长周荣杰首先我深深地感谢领导为我提供了和大家一起交流的机会。
我成为石岛湾中学一名教师已经一年半了。
刚来到学校时，承蒙各位领导的关心与信任，让我接手教导处干事和体育教学等工作。
回顾这学期的工作，说说我的经验体会。
一、教导处工作教导处最忙的时候就是学期初和学期末。
暑假接近结束，学校接到标准化检查的通知，校长各主任干事都提前回到了工作岗位上，由于我代表街道参加篮球赛把脚踝扭伤很多工作都不能完成，后来我拄拐杖到学校，干点力所能及的事。
开学后，由于张丽伟老师的顶岗支教，学籍这一块就没人管理，后来领导们再三决定把它交给我，领导的信任与支持使在家养伤的我不得不坚决的顶上去。
对学籍这一块开始一窍不通，通过打电话的咨询，请教张丽伟老师，慢慢的摸索学习，最终完成了初一新生的入学建藉工作，和后期的新生学籍完善和照相处理等工作。
至此学校的学生的补藉、转入、转出、消藉等已完成很多，对学籍的管理已经迈上了一个台阶。
教职工年终考评工作非常复杂，学期过半就在肖主任的带领下开始着手，从研究考评方案、整理各项评比、设计表格、记录各项分数、到学期结束后的教学效果分数的计算，一点一点、一块一块，每一项工作都保证做到精细无误，加班加点计算整理尽最大的努力尽早完成。
10月份为迎接国家标准化检查，协助各级领导整理材料、规范校舍、组织学生打扫卫生，加班加点完成工作任务，使学校在检查前做好充足准备。
平时教导处的工作很多，通知的接收与打印上传，领导会议精神的下达，有时候是打电话通知传达，有时候腾讯通发消息传达，有时候就是挨个处室组推门传达。
每次考试的分发装订试卷都需要其前做好准备，保证考试能顺利进行。
这些都需要亲力亲为，认真负责的去完成。
二、年级干事新学期我担任初一年级干事，主要协助周主任管理初一年级，同时也能力所能及的协助其他主任。
中学三优标兵交流材料-我学习之路
中学三优标兵交流材料:我学习之路中学三优标兵交流材料：我的学习之路在高三紧张的学习氛和激烈的竞争中，我有幸在此次期中考试中取得一点成绩，下面，我将与大家分享一下自己的学习心得。
首先，我要培养对知识的热爱。
如果能对学习有浓厚的兴趣，学习犹如探寻幽境，不是枯燥的单调乏味的长途旅行，而是一次冒险有趣的探险。
知识表面上看上去索然无味，但一旦深入内部，去探寻知识内部的联系，才可真正体会到期中的趣味。
从一个数学公式推导出一个定理，从一篇散文中体会到一种人生真谛，从一个英语句子中品味语言的魅力，学习中处处蕴含着奥秘，而每一次当我静下心去细细品味，心中总收获一份难言的充实，也因此不断激发我对学习的热爱。
当然，学习不仅仅需要兴趣，在我看来扎实的基本功，勤奋刻苦的精神和积极阳光的心态是成功的三部曲。
总体而言，高中知识比较基础，打好基础是我们每一个人应做且必做之事。
几年的学习生活中。
我发现，上课认真听讲，课后认真完成作业，并且注意知识之间的联系，多总结归纳，并多对错题进行分析整理，基础知识我们很容易便能掌握。
另外就是勤奋刻苦的精神，没有谁能随随便便就能取得成功的。
每一次成功的背后，都有汗水和泪水的付出。
就我个人而言，每天制定相应的计划，督促自己完成，并按时作息，每一天过得充实而满足就很好了，学习刻苦不是三分钟的热度，而是一种长久的坚持，坚持不懈最重要。
最重要的就是积极阳光的心态，高三考试繁多，难免我们会考试失利，但决不能因此灰心丧气，应始终对自己的能力充满信心，相信努力可以造就一切，并不断从失败中汲取教训，保持乐观，积极的心态，学习便无所畏惧。
这是我高中三年以来的学习心得，借此机会与大家分享，愿我们扬起风帆，奋力向前，创造佳绩！感谢您的阅读！。
中学三优标兵交流材料-每一片云彩都是一滴汗水
中学三优标兵交流材料:每一片云彩都是一滴汗水中学三优标兵交流材料：每一片云彩都是一滴汗水传说，天空中的云彩都是由玉帝的女儿，织女所编织出来的，每天傍晚太阳快要落山时，织女便抛洒出这一匹匹刚织好的色彩鲜艳的“布”，从而才有了文人墨客们“夕阳无限好，只是近黄昏”的感慨。
但是，在这一片片美丽的云彩背后，又有多少人看见织女在机杼旁流下的汗水呢？恐怕唯有经历过痛苦磨难，在汗水中挣扎过的人才能看见。
鹰击长空，我们看到的是翼展数米、凶悍刚毅的空中霸主，可我们看不到被折断翅膀的幼鹰在血泪交加之中被推向悬崖的无助与绝望，看不到在生死边缘拼命挣扎，最后浴血重生的辛酸。
一声啼鸣，我们听到的是高傲坚定的胜利宣言，可我们听不到王者的孤独与寂寞。
徜若我们是鹰，我们便可看到这一切，听到这一切。
但我们不甘，因为我们没有真正地浴血奋战过，没有经历过面对死亡的恐惧与生的渴望。
同样地，没有在汗水中拼搏过的人又怎会知道那一片片云彩背后的故事！但是，生命中最珍贵的莫于过此。
我们决不能让我们的青春年华在此虚度，因此我们必须下定决心，我要用我的汗水去编织属于我的那片云彩。
“盖文王拘而演《国易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚泰，《说难》《孤愤》。
历史长河中，有多少片鲜艳夺目的云彩。
它们的背后，又有多少辛酸与汗水。
司马迁遭宫刑，苟活于世只为完成“史家之绝唱，无韵之离骚”；曹雪芹贫病交加，却依然挺着病体写下满纸荒唐言。
终于《史记》名传千古，《红楼梦》成为中国古典小说的巅峰之作。
读《史记》，我们会看到司马迁日日夜夜埋头于书案旁的史料中，手心里紧紧攥着一把汗，读《红楼梦》，我们会看到曹雪芹用颤抖的手抚去额头上斗大的汗珠。
现在，当你再看云彩时，你是否会看到云彩上那一滴滴的汗珠吗？现在，你准备好用汗水去编织你独特的云彩了吗？感谢您的阅读！。
关注学生心理,让“说教”变成倾听——“十佳德育标兵”
关注学生心理，让“说教”变成倾听——“十佳德育标兵”自参加工作以来，担任班主任工作已六个年头。
在工作中我全力以赴，出力气，动脑筋，想办法。
随着工作经验的日益丰富，工作的时效也越来越高。
尤其是2006、2007连续两年担任高三毕业班的班主任，所带的班级在年级组织的历次考试中成绩一直名列前茅，并且多次获得双优班级称号。
这次，学校组织的“班主任德育标兵评选”正好是给了我一个总结、反思和学习的机会。
总结这几年来自己走过的路程，在德育工作方面虽说不上又太多的“创新”，但是也的确有一些崭新的尝试，谨借此机会，和领导和老师们交流、探讨，以期得到更多的帮助和更大的提高。
记得全国优秀班主任任晓艾老师说“能够让你爱的人爱你，才是具备爱的能力。
”我认为作为一个班主任老师，更需要有“能爱人”的能力。
并且，不仅需要有“爱人”的能力，更需要有“爱人”的方法和技巧。
面对现在的教育，面对现在的学生，作为班主任老师，也应该更新观念，转换方法，由只关注学生的成绩变为更要关注学生心理，让“说教”变成倾听，让“疏导”辅助“引领”。
为此，我在这方面作了一点尝试。
一、建立班级“倾诉信箱”给学生一个宣泄的渠道，练就一双灵敏的耳朵。
几年来的班主任经历，发现班主任工作，所需要的并不仅仅是一颗热爱孩子的心、一双善于洞察的眼睛，更为重要的是，要学会倾听。
可很多时候，我只是重视了自己对学生的“言语教育”往往有意无意地拒绝倾听或遗漏学生的叙说，无意中让自己变成了一个“失聪”的班主任。
真诚的倾听有时会比语重心长的教导更有作用。
于是，我就自己动手做了一个“倾听信箱”。
它其实就是一个非常大，非常可爱的“猪娃”存钱罐。
我把它肚子下面那个能打开的口用胶带封住，并且还自制了一个小封条贴住。
只留着上面的那个小细孔。
这样孩子们的小纸条可以很轻易的放进去，只有我才能打开。
我平时把它放在我的办公桌上，告诉孩子们随时都可以给我留条。
他们既可以通过小纸条向我倾诉苦恼和心事；也可以向我询问问题，要求我解难答疑；还可以和我预约时间，找我谈心或是反映班级问题，为班级建设提出好的建议。
斗士在路上--我的班主任工作随笔
斗士在路上---我的班主任工作随笔新密市第一高级中学张涛我们大家对海明威都有些了解。
海明威是美国著名作家。
他一生的著述非常的丰富，如《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》等。
海明威以硬汉形象和冰山风格著称。
其硬汉形象是一些不屈服失败的命运，明知不可为而强为之，面对死亡而不改容，自尊自傲，极力维护个人尊严和荣誉的精神胜利者。
而《老人与海》则可以说是最典型的海明威式小说；小说中的主人公桑提亚哥又是海明威笔下最典型，最杰出的硬汉形象。
小说讲述了古巴老渔民桑提亚哥84天出海没有钓到一条鱼，大家都认为他很背运了。
连平时经常照顾她的小男孩也不来了。
可老人并不死心，在第85天，他独自一人去到更远的海面，终于钓到一条从未钓到的大马林鱼。
他被鱼拖着跑了两天两夜，终于征服了它。
正当他扬帆返航时，碰到了鲨鱼。
为了保护他的鱼，他又与鲨鱼张开了搏斗，他一条一条的把它们杀死，但更多的鲨鱼又来了。
最后老人精疲力竭，只剩下一支折断的舵柄作武器，但他还是把被鲨鱼吃得只剩骨头的马林鱼拖了回去，回到家他到床便睡，睡梦中还梦见狮子。
小说的故事很简单，但硬汉桑提亚哥的形象却在世界文学史上永存。
那么，桑提亚哥为什么会成为海明威笔下的“硬汉”形象的代表呢？首先，他有超群的毅力和非凡的意志。
他是一个在海湾里打鱼的孤零零的老头儿，他的老伴已经去世。
年轻时他曾在一条开往非洲的帆船上作过水手，后来又在海湾里捉过多年的海龟，他是那种属于下层社会，一辈子辛苦劳作，但仍有衣食之虞的人。
在艰苦的生存环境面前，老人表现出顽强的生命力和乐观的精神。
正如海明威在书中写到的那样：“他的身上每一部分都显得老迈，除了那一双眼睛。
那双眼睛啊，跟水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。
”老人过去曾经接连87天都没有捉到鱼，现在又接连84天没有捉到一条鱼，但他却毫不气馁，他仍旧精神焕发，再次出海。
当第一群鲨鱼追上来的时候他用绑在浆上的小刀一个一个的结果了它们。
无非是赞扬品德高尚老师班主任随记
无非是赞扬品德高尚老师班主任随记
无非是赞扬品德高尚的老师班主任随记
近几年来，我经常跟原崖城中学退休老校长赵学鹏聊天，他总告诉我们崖中曾有一个老师，在上世纪80年代，生活十分简朴，每次去市场买菜都亲自带一把称砣，买什么都要称一称，生怕被人欺斤诈两。
在别人的眼里显然他是吝啬鬼，但实际上他还秘密赞助一些生活贫苦的农家子女。
赵校长讲的例子，无非是赞扬品德高尚的老师。
1998年8月，我来到崖中当教师兼班主任工作。
那是还交费上学，很多贫穷家庭东借西凑给孩子供得一个学期读书，下个学期还欠学校的钱。
那孩子的吃饭问题呢？怎么解决？有些学生搞起“游击战”来，为了减少在校时间不在饭堂吃饭，干脆在家，形成逃课趋势。
恰巧普九来临，上级要人数，学校要人头。
我们班主任尽力帮一些思想好、学习好的贫穷学生的伙食问题，在那个年代，我们的付出，今天很多学生走上社会后，还经常来看望我们。
这是多年来我们良心得到的一点点欣慰。
也足矣。
赵校长的一席话语，又打断我的思绪：一个称职的教师要具备“四心：爱心、恒心、耐心、良心。
”我们虽然一生没有轰轰烈烈的义措，也没有彪炳史册的璀璨，却平凡得像古崖州城楼上一片瓦砾，在星辰轮回撑起一片蔚蓝的天空。
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标兵与“标榜”中学老师随笔杂谈
标兵与“标榜”中学老师随笔杂谈
很多学校都依托于考试为契机而表扬先进，学习标兵就是其中一种。
学习标兵，意为在学习上勤奋努力，成绩优异，给他人以良好榜样与积极示范的学生。
其主要标准是学业成绩出类拔萃，名列前茅。
这样的学生值得表扬与宣传，因为他们有自身的优势，或是天性禀赋聪颖，或是学习习惯良好，或是认真刻苦扎实。
但反过来想，仅以分数彰显的成绩为唯一标准来推荐学习标兵，其标志性意义与价值有多大。
毕竟，成绩斐然的学生凤毛麟角。
教育要面向全体学生，要坚持以人为本的教育理念。
但在现实教育评价中，依然把话语权紧紧倾斜于分数。
在现实的考试制度下，这是可以预见的，也是可以理解的。
但从学生个体发展的需要上来看，每一个学生都渴望得到老师的认可，家长的赞赏，同学的接纳。
单一、刻板的评价模式给“差生”创造了广泛的市场。
换个角度看，差生未必全差，标兵未必全好。
仅以成绩的绝对好坏来推选学习标兵，只是
会给一些优胜者、学习能力强者贴上一些美丽的花环，对于成绩一般的同学与学差生，其影响到底有多大。
我想，只是微乎其微。
最多只是成为同学、老师、家长谈论或炫耀的资本，甚至可能会滋生一些浮躁与虚荣的心理。
用静止的数字高低来横向衡量学习标兵，简单直接，易于比较。
但在无形当中也会让一些学习能力一般或较差的同学在学习上望而生畏。
学习标兵，居高临下，你追我赶，谁与争锋。
对于班级与班级之间的竞争有一定的激励意义，但对于学生个体的发展来看，其实效性甚微。
毕竟，高处不胜寒，能一直保持前列已经难得。
更何况会有滑坡的可能呢？那换个方式，从每个学生的个体纵向发展来看，可以看到明显进步的空间。
这样的学生更应该得到肯定与鼓励。
哪怕他最终的分数并不很理想，但与自己原来相比，已有很大进步，就应该加以“标榜”。
这是从变化发展的眼光来看待学生。
仅仅以横向的比较来看学生成绩间的高低，势必有失公允，也是以偏概全，只见树木，不见森林。
那么，学习标兵的推选除了唯一的成绩因素外，中间
是否应加“进步”二字？如果这样考虑评选的话，既能做到横向的比较，又能兼顾到个体的进步实际。
容易产生“成功是成功之父”的自信、激励意义。
所以，我的想法是学习标兵与学习进步标兵，甚至还可以推选礼仪标兵、规范标兵、卫生标兵、节约标兵、自立标兵、自强标兵、体育标兵、写字标兵、歌唱标兵、绘画标兵等。
考试的评价制度难以改变，但我们完全可以在适应现有的环境下，让评价的尺度与标准多元化、一个标准的个体纵向发展化，这样才会真正做到以人为本，以生为本。
真心希望评选标兵时可以多角度多纵向的“标榜”化，更要体现人性化、心理关怀，为学生的成长而设。
张泾中学胡小勇。