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一、试卷命题的编写说明 1、指导思想
本次命题，我们以基础教育课程改革的总体目标和语文课程标准为 指导，改变以往过分强调课程评价的甄别与选拔功能的倾向，从而充 分发挥评价促进学生全面发展、促进教师改进教学的功能，坚持以“学 生为本”和“立足过程，促进发展”的新理念，力争让考试成为学生 和教师的一次成功体验，激发学生学习语文的兴趣，改进教师的教学 活动和学生的学习活动，全面提高教育教学质量，使教学方式、学习 方式、思维方式、评价方式等与课程改革同步发展。 2、命题原则
②但令我终生难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家收拾行
李，准备起程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲
听见了，赶忙去开门。门外站着村里的那个瞎眼的老婆婆。
。老人家一生
没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼失明了。平常只好握着跟竹竿，
摸索着在左邻右舍要地瓜皮子，拿到镇子上去换点儿针头线脑，用以度日。母亲
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江
滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又 昂起头来，
向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮， 一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
本试卷命题以基础教育课程改革的总体目标为指导，以语文课程 标准为依据，以教材为依托，渗透新理念。突出语文课程评价的整体 性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面 进行评价，以全面考察学生的语文素养。有机融汇“双基”的考查与 语文思想及综合应用的考查，使学生学语文、做语文，感受到测试的 导向作用。考试命题从重视基础教育开始形成促进学生全面发展的趋 势。
，留 。
，燕 。
（5）子期死，伯牙谓世再无知音，乃
，
详细 琴健 折除
名誊
，俯首甘为孺子 。
。
二、阅读。（30 分）
学海无涯
（一）《最后一头战象》（节选）（14 分）
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾， 四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
学海无涯
小升初语文试卷
（时间：90 分钟） 同学们，进入六年级已经一个学期了，你在语文学习方面又有哪些新的收获呢？ 是否能留下一串串扎实的脚印呢？试试看，相信自己是最棒的！
学海无涯
5．下面四组词中，完全正确的一项是（ ）。（2 分）
A. 吉祥 B.威胁 C. 饼干 D. 馋猫
抱偿 电钮 慰籍
停泊
错施 轻幽 会集
③怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！望着这一元钱，我和母亲 瞬间都明白了。多么奸诈的小商贩，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆 子！要知道，这 10 斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、雨里去在黑暗中摸索多少天， 奔走多少家呀！
④“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下， 我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪早已夺眶而出。
学海无涯 ⑤许多年过去了，如今，瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我 的那一元钱，我却一直珍藏着。因为，它在我的眼里，已不是普通的一元钱了， 而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商 品化的今天，也懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。
1. 本文题目为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是
出版
6．下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）。（2 分）
A . 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。 B .校园里屹立着一棵棵松树。 C .《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达?芬奇。
D . 我一定改正不好的缺点。
7．补充古文名句。（每空 1 分）
（1）鲁迅先生说过：“ 牛。” （2）不是花中偏爱菊 ， （3）但存 与 （4）大漠 山
的情怀。（4 分） （二）永不贬值的财富（18 分）
学海无涯 ①那是十多年前的事了。当时 16 岁的我以优异的成绩考入了，这在偏远的 山里可是一件新鲜事，村里为此专门请了乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左 邻右舍，张王李赵的婶子，大娘知道我们家穷，也都你家十元，他家八元地往我 家送钱，帮我筹学费。望着桌子那一堆零碎的人民币，我被这的乡情、善良的父 老乡亲深深地感动着。
急忙把瞎眼的婆婆让进屋里坐下，然后，喊我倒茶。婆婆对着母亲讲了一大堆赞
扬我有出息的话夸奖了我一通，又把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖
地从灰蓝色的土布兜里掏出了一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“山子，我这个
瞎老太婆也没钱，这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2 毛钱一斤，我
共卖了 10 斤，你别嫌少，拿着买本书吧。”
5. 谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法。(3 分)
三、习作。（40 分）
亲爱的同学，我们的生活是丰富多彩的，请你联系生活实际，写下自己对生活最美 好的回忆吧。
题目：___________的感觉真好 要求：1．将题目补充完整等。
学海无涯 2．写自己亲身经历的所见所闻，要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自 己的所感所悟，真情实感，恰如其分。不少于 400 字。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！
1.用“\”划去文中括号里不恰当的词语。（2 分）
2.给这个片段加一个小标题
（2 分）
3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了
“亲了又亲”礁石，它可能想起了
来自百度文库
（4 分）
4.这个片段对嘎羧
、
的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧
指
，
而实际是 指
。（3 分）
2. 本文采用了 上，略写了 了
的记叙顺序，在围绕“帮我筹学费”这件事 ，详写
。这样安排是为了
。（5 分）
3. 联系上下文和你的生活经验,展开你的联想和想象,在第②段的横线处补写几句描写 瞎婆婆外貌的句子。(字数不少于 20 字)(3 分)
学海无涯 4. 概括文章的主要内容。(4 分)
本次命题，我们以基础教育课程改革的总体目标和语文课程标准为 指导，改变以往过分强调课程评价的甄别与选拔功能的倾向，从而充 分发挥评价促进学生全面发展、促进教师改进教学的功能，坚持以“学 生为本”和“立足过程，促进发展”的新理念，力争让考试成为学生 和教师的一次成功体验，激发学生学习语文的兴趣，改进教师的教学 活动和学生的学习活动，全面提高教育教学质量，使教学方式、学习 方式、思维方式、评价方式等与课程改革同步发展。 2、命题原则
②但令我终生难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家收拾行
李，准备起程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲
听见了，赶忙去开门。门外站着村里的那个瞎眼的老婆婆。
。老人家一生
没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼失明了。平常只好握着跟竹竿，
摸索着在左邻右舍要地瓜皮子，拿到镇子上去换点儿针头线脑，用以度日。母亲
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江
滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又 昂起头来，
向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮， 一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
本试卷命题以基础教育课程改革的总体目标为指导，以语文课程 标准为依据，以教材为依托，渗透新理念。突出语文课程评价的整体 性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面 进行评价，以全面考察学生的语文素养。有机融汇“双基”的考查与 语文思想及综合应用的考查，使学生学语文、做语文，感受到测试的 导向作用。考试命题从重视基础教育开始形成促进学生全面发展的趋 势。
，留 。
，燕 。
（5）子期死，伯牙谓世再无知音，乃
，
详细 琴健 折除
名誊
，俯首甘为孺子 。
。
二、阅读。（30 分）
学海无涯
（一）《最后一头战象》（节选）（14 分）
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾， 四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
学海无涯
小升初语文试卷
（时间：90 分钟） 同学们，进入六年级已经一个学期了，你在语文学习方面又有哪些新的收获呢？ 是否能留下一串串扎实的脚印呢？试试看，相信自己是最棒的！
学海无涯
5．下面四组词中，完全正确的一项是（ ）。（2 分）
A. 吉祥 B.威胁 C. 饼干 D. 馋猫
抱偿 电钮 慰籍
停泊
错施 轻幽 会集
③怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！望着这一元钱，我和母亲 瞬间都明白了。多么奸诈的小商贩，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆 子！要知道，这 10 斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、雨里去在黑暗中摸索多少天， 奔走多少家呀！
④“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下， 我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪早已夺眶而出。
学海无涯 ⑤许多年过去了，如今，瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我 的那一元钱，我却一直珍藏着。因为，它在我的眼里，已不是普通的一元钱了， 而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商 品化的今天，也懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。
1. 本文题目为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是
出版
6．下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）。（2 分）
A . 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。 B .校园里屹立着一棵棵松树。 C .《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达?芬奇。
D . 我一定改正不好的缺点。
7．补充古文名句。（每空 1 分）
（1）鲁迅先生说过：“ 牛。” （2）不是花中偏爱菊 ， （3）但存 与 （4）大漠 山
的情怀。（4 分） （二）永不贬值的财富（18 分）
学海无涯 ①那是十多年前的事了。当时 16 岁的我以优异的成绩考入了，这在偏远的 山里可是一件新鲜事，村里为此专门请了乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左 邻右舍，张王李赵的婶子，大娘知道我们家穷，也都你家十元，他家八元地往我 家送钱，帮我筹学费。望着桌子那一堆零碎的人民币，我被这的乡情、善良的父 老乡亲深深地感动着。
急忙把瞎眼的婆婆让进屋里坐下，然后，喊我倒茶。婆婆对着母亲讲了一大堆赞
扬我有出息的话夸奖了我一通，又把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖
地从灰蓝色的土布兜里掏出了一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“山子，我这个
瞎老太婆也没钱，这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2 毛钱一斤，我
共卖了 10 斤，你别嫌少，拿着买本书吧。”
5. 谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法。(3 分)
三、习作。（40 分）
亲爱的同学，我们的生活是丰富多彩的，请你联系生活实际，写下自己对生活最美 好的回忆吧。
题目：___________的感觉真好 要求：1．将题目补充完整等。
学海无涯 2．写自己亲身经历的所见所闻，要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自 己的所感所悟，真情实感，恰如其分。不少于 400 字。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！
1.用“\”划去文中括号里不恰当的词语。（2 分）
2.给这个片段加一个小标题
（2 分）
3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了
“亲了又亲”礁石，它可能想起了
来自百度文库
（4 分）
4.这个片段对嘎羧
、
的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧
指
，
而实际是 指
。（3 分）
2. 本文采用了 上，略写了 了
的记叙顺序，在围绕“帮我筹学费”这件事 ，详写
。这样安排是为了
。（5 分）
3. 联系上下文和你的生活经验,展开你的联想和想象,在第②段的横线处补写几句描写 瞎婆婆外貌的句子。(字数不少于 20 字)(3 分)
学海无涯 4. 概括文章的主要内容。(4 分)