小学美术第一册教案
人教版小学一年级美术第一册教案(最新版)
1、让大家认识我教材分析本课属于“造型·表现”学习领域，作为一年级新生人学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。
所以，本课从学生的需要出发,从学生的兴趣出发,充分考虑学生的能力水平及未来发展,以有利于学生的学习及激发兴趣为基点,通过形式多样的撕、剪、贴、画、说、看、玩等一系列的学习活动、激发学生自主学习的意识,充分调动学生动口、动手、动脑能力,使之通过学习活动能用自己喜爱的媒材工具制作自己喜欢的作品,并大胆地向同学介绍自己和作品。
因而,本次学习活动,既是一次艺术认识创造的活动,又是一次同学、师生间认识交流、增进情感的活动。
教材通过文字和如片的提示的制作方法及学生活动方式旨在突出如何帮助学生进行主动的学习,使教学方式服务于学生的学习方法教学目标知识与技能：通过游戏活动引导学生初步体验媒材并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
过程与方法：培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头表达的能力。
情感态度与价值观：在游戏中体验造型表现活动及与人交往的乐趣初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。
教学重点与难点重点：师生一起协作完成“集体大树”的制作调动学生的主动性，对美术产生浓厚的兴趣。
难点：剪或撕“名字树叶”的方法学习材料教师：树干、剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件学生：彩纸、黑笔、剪刀等教学过程一、组织教学，语言导入检查学生用具准备情况，语言导入，出示课题二、讲授新课教师语言引入：看到这棵大树了吗？它叫做‘集体大树’（出示）这棵大树，就代表我们的班集体。
大家考虑：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?小组讨论（制作树叶——写上名字——贴在大树上。
）1、同学们请看这是什么？（老师出示画好的树干）（树干）2、那树干上应该有什么呀？（树叶）3、大家思考一下怎么能利用这课树让大家认识你。
小组讨论，看看哪一组的想法更有创意。
4、同学们说了这么多好的方法，那我们看哪一种最好的。
一年级美术第一册教案
一年级美术第一册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料使用方法。
2. 培养学生的审美观念，提高他们的审美能力。
3. 通过美术学习，激发学生的创造力和想象力，培养他们的观察力和表达能力。
4. 培养学生热爱美术，喜欢创作的兴趣。
二、教学内容第一章：认识美术1. 了解美术的基本概念和分类。
2. 学习绘画的基本技巧和材料使用方法。
第二章：线条与形状1. 学习各种线条和形状的画法。
2. 通过练习，掌握线条和形状的运用。
第三章：颜色与色彩1. 学习颜色的基本知识，了解色彩的搭配原则。
2. 练习颜色的搭配和运用，培养色彩感。
第四章：观察与创作1. 学习观察方法，培养观察能力。
2. 根据观察到的内容进行创作，提高创作能力。
第五章：绘画创作1. 学习绘画创作的基本方法。
2. 完成一幅简单的绘画创作，展示自己的创意和想象力。
三、教学方法采用讲解、示范、练习、展示等方式进行教学。
注重引导学生主动参与，培养他们的观察力、想象力和创造力。
四、教学评价通过学生的练习作品和课堂表现进行评价，鼓励学生的创意和想象力，提高他们的审美能力。
五、教学资源教材、画纸、画笔、颜料等。
六、第三章：简单图形与创意绘画1. 学习简单的图形如圆形、正方形、三角形等。
2. 运用简单图形进行创意绘画，组合出有趣的画面。
七、第四章：手工艺制作1. 学习简单的剪纸、折纸、泥塑等手工艺制作方法。
2. 通过手工艺制作，培养学生的动手能力和创造力。
八、第五章：欣赏与评述1. 学习欣赏美术作品的方法，了解作品的风格、技法等。
2. 学会评价作品，表达自己的看法和感受，培养审美能力。
九、第六章：自然景物绘画1. 学习观察自然景物，捕捉其特点。
2. 运用所学知识，进行自然景物的绘画创作。
十、第七章：人物绘画1. 学习观察人物，了解人物的基本结构和特点。
2. 运用所学知识，进行人物绘画创作，表现人物的神态和特征。
十一、教学方法采用讲解、示范、练习、展示等方式进行教学。
小学一年级上册美术教案【五篇】
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
⼩编整理了⼩学⼀年级上册美术教案【五篇】，希望对你有帮助!认识美术⼯具第1课时教学⽬标：１、引导学⽣认识各种美术⼯具和材料。
２、引导学⽣⽤不同的美术⼯具和材料，⼤胆、⾃由的表达⾃⼰的各种想法。
３、引导学⽣在认识美术⼯具和材料中对美术课产⽣兴趣。
教学重、难点：通过活动引导学⽣对美术创造产⽣浓厚的兴趣。
课前准备：(1)教师准备蜡笔、⽔笔、钢笔、⽑笔、油画笔、⽔彩颜料、橡⽪泥、、陶⼟、剪⼑、图画纸、宣纸等美术⼯具和颜料。
(2)教师准备⼀些可⽤来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的⾃然材料和⼈造材料。
(3)教师搜集由各种⼯具和材料制作的美术作品（中国画、⽔彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）教学活动设计：（1）引导阶段：教师在课前利⽤旧⾐服⾃制⼀挎包，放⼊各种美术材料和⼯具。
上课时让学⽣上来抽奖：抽出⼀样来让其他⼈说说这是什么东西？是⼲什么⽤的?引起学⽣好奇⼼，激发他们的学习兴趣。
都掏出来后，教师选⼏样常⽤材料当场操作、⽰范。
并出⽰不同材料所作的美术作品，让学⽣看⼀看、摸⼀摸、⽐⼀⽐、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。
（2）发展阶段⿎励学⽣学⽤⾃⼰感兴趣的⼯具和材料进⾏创作，以体会⼯具和材料的性能。
在进⾏创作的过程中，尽量⿎励学⽣⼤胆、⾃由的表现，使学⽣对美术课产⽣兴趣。
（3）收拾与整理;作业完成后，应督促学⽣收拾⼯具和材料，整理桌⾯，保持教室环境的卫⽣、整洁。
课后拓展：寻找⾃⼰家中或周围可⽤来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种⾃然材料和⼈造材料进⾏尝试性的美术创作。
⼤家都来做第2课时教学⽬标：（1）引导学⽣运⽤⽯⼦、沙⼦、瓶盖、罐⼦或⼀些体育⽤品，集体排列⽴体图形。
（2）启发学⽣利⽤各种材料表现具象与抽象物体的造型。
体验材料的美感。
小学美术第一册教学方案
小学美术第一册教学方案教学方案为了帮助小学一年级学生掌握基本的美术知识和技能，本教学方案旨在提供全面并系统的教学指导。
通过本方案的实施，学生将能够培养良好的艺术素养，激发创造力，并且享受美术学习的乐趣。
以下是小学美术第一册的教学内容和活动安排。
第一单元：颜色世界本单元的目标是使学生了解颜色的基本概念以及如何将颜色应用于他们的创作中。
在这个单元中，学生将学习色彩的基本原理，如红、蓝、黄等基本颜色的识别以及它们之间的混合。
活动一：颜色认知- 让学生观察周围的环境，并列举他们所看到的颜色。
- 使用颜色卡片或颜色轮盘来帮助学生识别不同的颜色。
- 进行一些游戏和练习，帮助学生巩固他们对颜色的认知。
例如，通过让学生识别教室中物品的颜色，或者游戏“我看见了什么颜色”等。
活动二：颜色混合- 向学生展示如何通过混合不同颜色的颜料来创建新的颜色。
- 给学生提供一些颜料和调色板，让他们自己尝试混合颜色。
- 引导学生探索他们自己创造新颜色的潜力，并鼓励他们分享自己的发现。
第二单元：线条的魅力本单元旨在引导学生发现线条在绘画中的重要性，并通过练习和创作来提高他们的线条掌握能力。
活动一：线条练习- 向学生展示不同类型的线条，如直线、曲线、斜线等。
- 让学生使用铅笔或彩色铅笔进行线条练习，练习不同类型和粗细的线条。
活动二：线条构图- 引导学生在一张画纸上创建一个简单的线条构图。
- 鼓励学生通过改变线条的粗细、长度和方向来探索不同的效果。
第三单元：形状的魔力本单元旨在帮助学生认识不同形状，并引导他们运用这些形状进行创作。
活动一：形状认知- 向学生展示不同的几何形状，如圆形、正方形、三角形等。
- 让学生观察周围环境中的形状，并进行认知练习。
活动二：形状创作- 引导学生使用不同的形状来创作图画或拼贴作品。
- 鼓励学生探索使用形状的多样性，例如通过重复、变形和组合形状来创作。
第四单元：素材的魔力本单元旨在让学生练习使用不同的绘画和手工艺材料，并鼓励他们发挥想象力进行创作。
一年级上册美术教案全册(人音版)
一年级上册美术教案全册(人音版)
第一课：认识美术
教学目标
- 了解美术的基本概念和作用
- 能够区分不同的艺术形式和表现手法
- 培养对美的感知和欣赏能力
教学内容
1. 美术的定义和分类
2. 绘画、雕塑、摄影等不同艺术形式的简介
3. 通过观察画作，研究艺术家的表现手法和风格
教学方法
- 老师讲解与示范结合，引导学生主动参与
- 视听辅助教具的运用，生动形象地展示不同艺术形式- 小组讨论和展示，增加互动性和合作性
第二课：色彩的表现
教学目标
- 认识基本的色彩概念和色彩在艺术中的作用
- 掌握常见的色彩组合和运用技巧
- 通过实践绘画，培养对色彩的敏感性和创造力
教学内容
1. 主要色彩、次要色彩和中性色的认识
2. 色彩对情感和氛围的表达
3. 利用色彩搭配，创作简单的画作
教学方法
- 色彩知识的讲解和示范
- 绘画实践活动，让学生在实践中探索和运用色彩- 学生互评和展示，促进研究的互动和分享
...
(继续编写剩下的教案内容，满足800字以上要求)
...
总结
一年级上册美术教案全册以培养学生对美的感知、欣赏能力和初步创作能力为核心目标。
通过研究不同艺术形式、表现手法和色彩的运用，引导学生通过观察、思考和实践，培养对艺术的兴趣和理解。
希望通过这些教案设计能够激发学生的创造力和想象力，培养他们对美的热爱和追求。
一年级美术第一册教案
一年级美术第一册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料使用方法。
2. 培养学生的审美观念，提高他们的审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们独立思考和合作精神。
4. 培养学生对美术的兴趣和爱好，使他们能够主动参与美术活动。
二、教学内容1. 绘画技巧和材料使用方法的学习。
2. 基本图形的认识和绘制。
3. 观察和描绘自然景物。
4. 手工制作和美术创作。
5. 欣赏和分析优秀的美术作品。
三、教学方法1. 采用直观演示法，让学生在教师的指导下，亲自实践绘画和制作过程。
2. 采用分组合作法，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 采用问题引导法，激发学生的思考和探究欲望。
4. 采用欣赏分析法，提高学生的审美能力和美术鉴赏水平。
四、教学准备1. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
2. 准备手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 准备相关的美术作品，供学生欣赏和分析。
4. 准备教学课件和教学图片，辅助教学。
五、教学评价1. 学生绘画和制作的质量，以及技能和技巧的掌握程度。
2. 学生对美术作品的欣赏和分析能力。
3. 学生的创造力和想象力的发挥程度。
4. 学生的团队合作精神和集体荣誉感的表现。
六、教学安排1. 教学时间：一年级第一学期，每周一节美术课，共16周。
2. 教学进度：按照教学内容进行合理安排，确保每个知识点都有足够的教学时间。
3. 教学计划：制定详细的教学计划，明确每个课题的教学目标、教学方法和教学步骤。
七、教学步骤1. 导入：通过展示优秀的美术作品或相关图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师简要讲解本节课的教学内容和目标，引导学生明确学习重点。
3. 示范：教师进行直观演示，展示绘画和制作过程，讲解技巧和注意事项。
4. 实践：学生根据教师的要求，亲自动手进行绘画和制作。
5. 总结：教师对学生的作品进行评价和指导，总结本节课的学习内容。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
一年级美术第一册教案
一年级美术第一册教案第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，知道美术是一种艺术形式。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 引导学生观察和欣赏生活中的美。
二、教学内容1. 美术的定义和分类2. 美术的作用和价值3. 如何欣赏美术作品三、教学方法1. 讲解法：讲解美术的基本概念和分类。
2. 欣赏法：欣赏经典美术作品，提高学生的审美能力。
四、教学步骤1. 导入：引导学生谈论对美术的认识。
2. 讲解：讲解美术的基本概念和分类。
3. 欣赏：欣赏经典美术作品，分析作品的特点和美感。
4. 总结：总结本节课的主要内容，强调美术的重要性和欣赏方法。
五、作业布置1. 让学生收集身边的美术作品，进行欣赏和分析。
第二章：线条与形状一、教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，学会运用线条和形状进行绘画。
2. 培养学生对线条和形状的感知能力。
二、教学内容1. 线条的种类和特点2. 形状的种类和特点3. 如何运用线条和形状进行绘画三、教学方法1. 讲解法：讲解线条和形状的基本概念和特点。
2. 示范法：示范如何运用线条和形状进行绘画。
3. 练习法：学生进行线条和形状的绘画练习。
四、教学步骤1. 导入：引导学生谈论对线条和形状的认识。
2. 讲解：讲解线条和形状的基本概念和特点。
3. 示范：示范如何运用线条和形状进行绘画。
4. 练习：学生进行线条和形状的绘画练习。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调线条和形状在绘画中的重要性。
五、作业布置1. 让学生运用线条和形状进行绘画创作，下节课进行展示和评价。
第三章：颜色与涂抹一、教学目标1. 让学生了解颜色的基本概念，学会运用颜色进行绘画。
2. 培养学生对颜色的感知能力和运用能力。
二、教学内容1. 颜色的基本概念和分类2. 颜色的调配和运用3. 如何选择合适的颜色进行绘画三、教学方法1. 讲解法：讲解颜色的基本概念和分类。
2. 示范法：示范如何运用颜色进行绘画。
一年级美术第一册教案
一年级美术第一册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料使用方法。
2. 培养学生的审美情感，提高他们对美的感知和创造能力。
3. 培养学生独立思考和合作精神，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容1. 第一课：《认识美术》介绍美术的基本概念和分类。
讲解绘画材料的使用方法。
2. 第二课：《画直线和曲线》教授如何画直线和曲线。
练习画不同长度的直线和曲线。
3. 第三课：《画形状》介绍基本形状的概念和名称。
练习画圆形、正方形、三角形等形状。
4. 第四课：《上色技巧》介绍上色的基本方法和技巧。
练习使用水彩、蜡笔等材料上色。
5. 第五课：《画出自己的世界》鼓励学生发挥想象，画出自己的世界。
学生互相展示作品，进行评价和交流。
三、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念、技巧和材料使用方法。
2. 示范法：展示绘画过程，让学生跟随步骤进行实践。
3. 练习法：学生通过练习绘画和上色，掌握基本技巧。
4. 互动法：学生互相展示作品，进行评价和交流，激发创造力和想象力。
四、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解他们的学习进度。
2. 收集学生的作品，评估他们的绘画技巧和创造力。
3. 鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的审美情感和表达能力。
五、教学资源1. 教材：《一年级美术第一册》2. 绘画材料：画纸、铅笔、橡皮、水彩、蜡笔等。
3. 教学工具：投影仪、白板、画板等。
六、第六课：《观察与描绘》教授学生如何观察物体，学习用美术语言进行描绘。
练习通过观察，用线条和颜色描绘简单的物体，如树木、房子等。
七、第七课：《快乐的动物》引导学生观察动物的特征，学习描绘动物的方法。
学生自由选择喜欢的动物，进行绘画创作。
八、第八课：《美丽的自然》教授学生如何观察自然景观，用美术语言进行表现。
练习描绘山水、天空、云朵等自然景象。
九、第九课：《人物描绘》讲解人物绘画的基本步骤和要点。
学生尝试绘画不同表情、动作的人物。
部编版小学美术一年级上册教案-全册
部编版小学美术一年级上册教案-全册第一课：认识红、蓝、黄
教学目标：
- 通过游戏和观察，让学生学会认识红、蓝、黄三种颜色
- 培养学生对颜色的感知能力和分辨能力
- 培养学生的动手能力和创造力
教学内容：
1. 红色：
- 通过游戏，让学生对红色有初步了解
- 观察和猜测红色物品，提高学生对红色颜色的辨识能力
2. 蓝色：
- 通过游戏，让学生对蓝色有初步了解
- 观察和猜测蓝色物品，提高学生对蓝色颜色的辨识能力
3. 黄色：
- 通过游戏，让学生对黄色有初步了解
- 观察和猜测黄色物品，提高学生对黄色颜色的辨识能力
教学活动：
1. 游戏：颜色接龙
- 学生们站在一个圈圈里，每人说一个颜色，下一个人要说和上一个颜色相连的颜色，例如：红色 - 蓝色 - 黄色 - 红色- 通过游戏，加深学生对红、蓝、黄三种颜色的记忆
2. 观察和猜测：
- 准备一些红色、蓝色和黄色的物品，如红苹果、蓝天和黄花- 让学生们观察这些物品并猜测它们的颜色，教师根据猜测情况给予指导和纠正
教学反思：
通过游戏和观察，学生在轻松的氛围中学会了认识红、蓝、黄三种颜色。
教师通过引导和纠正，增强了学生对颜色的辨识能力。
教学活动的设置简单明了，符合一年级学生的认知水平，能够激发学生的兴趣和动手能力。
美术教案第一册
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)1．走进新天地教学目标：1.让学生初步了解小学阶段美术学科学习的内容，认识相关的工具材料。
2.通过看看、说说、画画、玩玩的形式，培养学生对儿童美术作品欣赏和学习使用各种相关美术工具材料的能力，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。
3.培养学生对美术学科的兴趣，对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为学习美术打下良好的基础。
教学重点：让学生了解美术课的学习内容和工具材料，培养学习美术的兴趣。
教学难点：培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。
课时安排：2课时课前准备（学生）一幅自己创作的画或一件手工作品、彩色水笔或油画棒一套、画纸（教师）一只装有优秀儿童美术代表作品和各种工具材料的“百宝箱”：形式多样、能反映小学段美术教学内容的作品（如学生的作品画册或成长袋），相关美术资料图片（课件或实物投影仪）教学过程：1.展示、交流，激发兴趣。
（1）出示我国彩陶上的绘画杰作或法国史前绘画的拉斯科洞穴壁画的图片，引起学生学习美术的兴趣。
（2）启发谈话：我们小朋友会画画、会做手工吗？能展示一下你的作品吗？教师启发学生展示自己带来的美术作品，简单评述自己的作品，并引导学生学会欣赏别人的作品，同时进行简单的评价。
让小朋友互相了解、互相学习，初步熟悉美术课的学习内容。
（3）教师出示“百宝箱”，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2.欣赏、感受各种作品，了解学习内容和相关材料。
教师从“百宝箱”中逐一展示儿童代表作品，通过多媒体教学或观看展览的形式，让学生猜猜、看看、说说和评评，自然、生动地讲授小学段的美术课学习内容，也可通过相关作品欣赏，重点了解本学期的学习内容。
(1)出示各种形式的手工造型作品。
结合书本、课件、图片，让学生欣赏更多的手工造型作品，如纸艺、橡皮泥、陶艺、废旧物创意造型等等。
教师可进行相关制作演示，让学生认识手工造型作品及相关材料。
小学美术人教版一年级上册教案8篇
小学美术人教版一年级上册教案8篇小学美术人教版一年级上册教案篇1教材分析:想象是人类一种特殊形式的思维，任何科学成就都是由人类的想象开始的，因此培养儿童的想像力不仅有助于儿童绘画能力的提高，而且对儿童的全面发展也大有益处。
从科学的角度来讲，太阳只不过是浩瀚宇宙中的一颗能够发光发热的恒星，但是自古以来，太阳一直是人类崇拜的对象，关于太阳流传的故事、神话、传说数不胜数，其中无不凝聚着世界上各族人民丰富的想象力和创造力，为我们今天的教学提供了丰沃的人文土壤。
本课教材以中国古代的神话故事《后羿射日》为线索，设置了“十个太阳”的课题，为儿童提供了一个可以大胆想象、自由表现的练习空间。
六七岁年龄的孩子，喜欢听故事，富于幻想，在他们想象中的太阳可能是千姿百态的，教师在教学中要灵活地运用好多方面的素材，不断地激发孩子的想象力和创作热情，引导他们大胆地表现出自己心目中的一个或几个与众不同的太阳形象。
教学目标：1、根据太阳的基本特征进行大胆想象，创造出一个或几个富有个性的太阳形象。
2、在广阔的文化情境中学习，在丰富的情感体验中创作，体验造型活动的乐趣。
教学用具、学习用具：多媒体、教材(内夹多个彩色太阳形小贴纸)、油画棒或水彩笔。
教学方案：一、稳定情绪，检查学生用具准备情况。
二、导入新课1、播放儿童歌曲《种太阳》，请会唱的同学跟着唱，老师一边唱一边邀请两三名同学上讲台前面和老师一起表演。
表演完毕，大家鼓掌相互鼓励。
2、教师带领学生回想刚才歌曲中唱到的：“我有一个美丽的愿望，就是长大要播种太阳，只要一颗、一颗就够了，能结出许多许多的太阳……”。
这首歌表达了小朋友热爱太阳，要给全世界送去温暖和光明的美好愿望，那么在座的各位同学们，你们是否也有这样美好的愿望呢？学生齐声回答：有。
教师：太好了!在今天的课堂上，我们就用画笔来画太阳，让它来实现你们美好的愿望。
三、讲授新课1、先请学生打开课本，教师请学生们看课本12页左下角，书上画有一位身体很健壮，背着箭篓，手持弯弓的壮汉。
人教版小学美术一年级上册教案(全册)
用不同长短、粗细、疏密的线条，以及形状和色彩，来表现不同种类的雨。
教学难点
引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
课前准备
水彩笔、画纸
教学过程
第一课时
备注
课时目标
尝试体验雨给人和动物带来的不同感受，引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受，体验绘画的乐趣。
1．同学们看看，画中的小鸟在干什么？（引导学生以想象的方法来理解画中小鸟或许在耳语、或许在对视等情趣。）
2．想一想，画家是用什么工具和在什么材料上画的？（中国画工具）
教师小结：林凤眠爷爷说：“画鸟就在于画鸟像人。”先要“形似”，才能“神似”。同学们看：画中粗细、浓淡变化的树枝中间，留了一块空间给两只小鸟，好像在说悄悄话，好像是在对视，给我们无限的遐想
培养学生观察事物的能力及绘画的技巧
板书设计
第4课下雨啦
教后反思
课题
第5课五彩的烟花
总课时
教学目标
1、尝试运用多种媒材进行烟花造型。
2、体验用多种方法进行造型的乐趣。
教学重点
能运用多种媒材进行造型。
教学难点
尝试运用多种媒材进行烟花造型。
课前准备
有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。
教学过程
第一课时
5．学生实践，画出下雨了的作品
让学生画画雨的样子，也可以画画下雨时你所看到的情景。教师建议学生把想要表现的主体画在画面的显著位置上。
教师巡视指导，辅导发现画面创作中出现的个性问题、共性问题，并及时加以引导
6．展示、评比
分析并展示作品，发现学生作品中雨的不同表现方法，培养学生观察力、审美能力，激励学生注意观察生活。
小学美术教材第一册教学方案
小学美术教材第一册教学方案一、教学方案概述本教学方案旨在为小学美术教材第一册的教学活动提供指导。
通过设计丰富多样的教学内容和教学方法，旨在激发学生的艺术兴趣，培养他们的审美能力和创造力。
教学方案将重点关注学生的实际操作和创作能力的培养，注重培养学生的观察力、感知力和表现力。
二、教学目标1. 培养学生的艺术兴趣，激发他们对美术的热爱。
2. 提高学生的审美能力，培养他们的艺术欣赏能力。
3. 培养学生的创造力和表现力，提高他们的绘画技巧。
4. 培养学生的观察力和感知力，提高他们对周围事物的细致观察和描绘能力。
三、教学内容安排1. 第一单元：色彩的基础认识- 学生通过观察和实践，学习基础的色彩概念和颜色分类。
- 培养学生的色彩感知能力和色彩表现能力。
- 鼓励学生进行色彩组合的创造性实验。
- 要求学生完成一幅色彩构图的作品。
2. 第二单元：线条的表现力- 学生通过观察和实践，学习线条在绘画中的重要作用。
- 引导学生观察不同对象所呈现的线条特点，并学习运用线条描绘物体形态。
- 鼓励学生进行线条表现的创造性实验。
- 要求学生完成一幅线条表现的作品。
3. 第三单元：造型的基本技巧- 学生学习日常生活中的基本造型形态，如球体、柱体、立方体等。
- 引导学生观察真实对象，并学习模仿描绘不同的基本造型。
- 鼓励学生运用基本造型进行创作和组合。
- 要求学生完成一个基本造型绘画作品。
4. 第四单元：构图的艺术规律- 学生学习构图的基本概念，如平衡、对称、重点等。
- 引导学生通过观察和实践，学习不同构图方式对视觉效果的影响。
- 鼓励学生进行构图实践，并培养学生对艺术构图的敏感性。
- 要求学生完成一幅有艺术构图的作品。
四、教学方法1. 观察法：通过引导学生观察真实对象和艺术作品，培养他们的观察力和感知力。
2. 实践法：鼓励学生通过实际操作，进行绘画实践和创作。
3. 演示法：教师通过实际演示，展示绘画技巧和艺术表现方法。
4. 对比法：引导学生对比不同艺术作品和创作风格，培养他们的艺术欣赏能力。
小学美术第一册教案
小学美术第一册教案一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析：1、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。
4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
三、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
第一课美妙的小世界教学目标1、让学生认识大自然，了解大自然中微小的世界。
2、使学生应用手中已有的材料表现微小的世界。
3、培养学生善于观察，注意发现细节的能力。
教学重点：了解大自然的微小的世界，培养学生善于观察的能力。
教学难点：让学生深入了解微小的世界。
学具准备：常用的水彩笔、油画棒等工具、树叶。
教学过程：一、组织教学：二、引导学生观察：1、引导学生观察窗外的树和树上的叶子。
2、指名学生到黑板上画出树叶的形状。
3、师出示树叶让学生观察，纠正绘画中出现的错误，引导学生观察。
4、亲亲大自然中有极其微小的世界，我们要善于观察发现。
5、引导学生阅读课本，说说你发现了什么？6、用放大镜，还可以看到更多奇妙的小世界，学生们用放大镜寻找自已所感兴趣的物体进行观察。
人美版小学美术一年级上册全册教案
人美版小学第一册教案小学美术第一册全册教材知识点分析一、让大家认识我显性内容与目标：1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。
隐性内容与目标：在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。
二、看谁涂得更好看显性内容与目标：1、熟悉创作工具，认识常用颜色以及不同风格线条的表现。
2、引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。
隐性内容与目标：培养创新精神和探究学习的意识。
三、滚动乐园显性内容与目标：1、通过师生共同创设的有趣味的感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状。
2、随意大胆的使用绘画工具表现出感受到的滚动现象。
隐性内容与目标：培养学生有序友好的合作游戏，学会观察和提出问题。
四、泥巴真听话显性内容与目标：1、通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。
2、通过对玩泥过程知识与技巧的探索，培养初步的感知能力。
隐性内容与目标：通过游戏活动共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感、与人合作的能力及发现问题的能力。
五、剪剪撕撕画画贴贴显性内容与目标：1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏改革、创作制作方法。
2、欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作，并能大胆发表看法。
3、培养观察感知、审美能力，提高创作能力。
隐性内容与目标：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
六、花点心显性内容与目标：1、通过教学活动让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加深体验。
2、初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。
隐性内容与目标：锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。
小学一年级上册美术教案(优秀5篇)
小学一年级上册美术教案(优秀5篇)一年级上册美术教案篇一教学目的：1、引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。
2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。
3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。
教具：录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。
教学重点、难点：指导学生如何画出被遮挡物体。
学生用具：蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。
教学过程：一、组织教学，安定情绪。
二、导入新课。
1、请学生听录音（火车开来的声音）同时教师出示能拉动的火车列箱，并提问学生听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》。
三、讲授新课。
1、教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么？之后，教师讲解物体的前后遮挡部分的画法，物体在车箱里的绘画顺序是：由下向上画、由前向后画。
2、教师演示画画箱的车箱画法四句话：（1）先画车箱长方形。
（2）再画车轮小圆形。
（3）火车铁轨两条线。
（4）车身图案任你添。
其中车身图案可以用点、线、面来装饰（注意：自己的本子有多大，车箱的长度画多长。
）3、启发学生根据教师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什么样的车箱外形。
4、引导学生发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让学生到黑板上来把车箱画满自己喜欢的东西。
四、学生练习。
1、再次提示学生物体被遮挡部分画法。
2、教师巡视指导（放音乐）。
五、课堂总结。
1、再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满货物的火车，并让学生评说哪个车的好与坏。
2、教师总结发言，引导学生说一说应把这么多的东西送到祖国四面八方，最后放一段火车渐渐开走的，表示司机叔叔开着火车带着学生的心愿走远。
一年级美术上册教案篇二一、教材分析：本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。
小学美术一年级教案(通用7篇).doc
小学美术一年级教案(通用7篇)小学美术一年级教案精选篇1课题：繁忙的交通教材简析：由于本校紧邻大十字路口，学生们对“繁忙的交通”十分熟悉，课前我布置他们在家长的带领下从各个角度去观察车辆，看一看车辆是如何有秩序的经过十字路口的。
但这也容易给他们一个框框，所以还要想办法让学生突破现有的形象，画出独特的汽车或道路形象。
教学目标：1、指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。
2、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过大胆想象表现繁忙的道路交通情景。
3、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。
教学重点：大胆表现各种造型、方向的车辆。
教学难点：鼓励学生使用各种材料，使用不同的造型手段表现繁忙的交通。
教学准备：教师：表现繁忙的交通及各种造型、不同方向的车辆的课件、一张整开图画纸。
学生：铅笔、蜡笔、水彩笔、胶水、彩色纸。
教学活动过程：第一节一、引导阶段：1、引导学生回忆自己上学路上经过十字路口时见到的。
繁忙的交通状况，用自己的话描述一下或几个人上来表演一下，激发学生的兴趣和表现渴望。
2、利用课件帮助学生观察、分析不同类型、不同角度的车的样子摩托车侧面的工程抢险车侧面的吉普车正面的轿车背面的越野车3、除了课件上展示的，你还见过什么车？它是什么样子的？引导学生将自己见过的车的外形简单的表述一下，在描述时教师尽量引导学生用基本形来概括车的各部分。
二、发展阶段：1、除了自己见过的车，你在科幻电影、动画片、童话里还见过什么样的车？如果让你来设计，你还会画什么样的车？鼓励学生奇思妙想。
2、画一画自己见过的和没见过的车。
每张作业纸只画一辆车，要画的满一些，本节课能画几张就画几张，每一张画的角度和车型、颜色都要不一样。
把这些车剪下来下一节课用它们组成大马路。
在作业过程中，要激励学生大胆、自由的表现，但车窗、门等基本要素要具备，车的颜色要干净、协调。
三、布置学生回去观察马路上的其它交通设施。
第二节一、引导阶段：1、做游戏：将桌椅组成四通八达的十字路口，选七八位同学装扮成各种车辆从各条道路上开向路口，看会出现什么情景，再选一位交通警来指挥，让车辆有序地通过路口，使学生在游戏中了解遵守交通秩序的重要性。
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1、问：苹果是什么颜色？
2、引导学生观察：有许多的颜色。
3、观察春、夏、秋、冬四幅图，说说它的色彩。
4、我们身上穿的衣服是什么颜色？
四、欣赏《蝈蝈黄花》
艺术家善于用。细腻的手法画出蝈蝈的神态。用大写意的手法画黄花，它画出了果园中的细小世界。
五、学生创作
1、你能观察到什么美妙的小世界，能把它画下来吗？
A、用画笔来表现的有哪些？
B用橡皮泥、剪刀、彩纸等表现的又有哪些？
四、创作活动：
1、学习绘画方法。
2、学画太阳和月亮（随时纠正不正确的作画习惯）
3、画好太阳或月亮，涂上喜欢的颜色。
4、写上自己的名字和想说的话，或是一些建议、想法（不会写的也可以用拼音）
五、展评，小结。
课后反思
开学的第一课，在对学生习惯养成上花费了较多的时间，其余安排较紧。学生对画太阳画月亮非常感兴趣，学生们真正喜欢上了美术课。
教学内容
第一课美妙的小世界
教学目标
1、让学生认识大自然，了解大自然中微小的世界。
2、使学生应用手中已有的材料表现微小的世界。
3、培养学生善于观察，注意发现细节的能力。
教学重点
了解大自然的微小的世界，培养学生善于观察的能力。
教学难点
让学生深入了解微小的世界。
学具准备
常用的水彩笔、油画棒等工具、树叶。
教学过程
2、师对种材料进行具体介绍。
3、师在图画纸、卡纸上作简单的演示。
三、试一试
1、生说说对哪一种绘画工具较感兴趣，并说说为什么？
2、检查学生对工具的认识情况。
3、学生偿试各种材料进行作画，师巡视指导。
四、比一比
1、学生自由展示绘画好的作品，向同学们介绍自己的创作材料及过程。
2、作品展示，由学生评选优秀作品，奖上不红花。
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小学美术第一册教案
教学内容
准备课
教学目标
1、培养学生良好的绘画习惯，激发学生学好美术的兴趣。
2、明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标。
教学重点
明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标。
教学难点
养成学生的良好绘画习惯。
学具准备
常用绘画工具
教学过程
一、师生问好，相互介绍。
教学重点
认识各种美术材料用具。
教学难点
了解材质在绘画中的表现力。
学具准备
水彩笔民、油画棒、铅笔、剪刀、卡纸
教学过程
一、猜一猜
1、展示由油画棒、国画工具、水彩笔等材料绘制的几幅美术品。
2、让学生上前触摸、看、闻等方式辨虽每幅画的材质。
3、引导学生猜一猜这些作品都是由哪些工具绘制的？
二、看一看
1、师展示各种材重点欣赏：
巨鲸： 鲸大 人小
《长江颂》： 河大 人小
3、欣赏学生作品
山的大 人的小
三、启发想象
1、大然然中有哪些场景是壮观的？
（风、楼、树）
2、如果让你把它画下来，你能画出来吗？能否把你的想法告诉老师。
四、指导创作
1、把你印像中最大的场景画下来。
2、注意把大与小画在同一个画面上，通过大小对比画出大的世界来。
2、培养学生敢想、敢画，大胆表现的绘画习惯。
教学重点
感受神奇壮观的大场。
教学难点
培养大胆表现的习惯。
学具准备
挂图范画等
教学过程
教学用具：
一、导入新课
1、师展示小人偶，这是什么：人偶与老师比较，老师显得大，人偶就小多了！
2、师展示蚂蚁与树叶，树叶与蚂蚁比树叶就大多了。
二、学习新课
1、自由观察课本中的图，看看你们发现了？通过什么可以看出？（物体大和小的对比）
一、组织教学：
二、引导学生观察：
1、引导学生观察窗外的树和树上的叶子。
2、指名学生到黑板上画出树叶的形状。
3、师出示树叶让学生观察，纠正绘画中出现的错误，引导学生观察。
4、亲亲大自然中有极其微小的世界，我们要善于观察发现。
5、引导学生阅读课本，说说你发现了什么？
6、用放大镜，还可以看到更多奇妙的小世界，学生们用放大镜寻找自已所感兴趣的物体进行观察。
二、启民学生对美术的兴趣。
1、师画一圆，问：①这是什么？
②你能把它变成什么？③现在你知道什么是美术吗？
A、发现美B、创造美C、欣赏美
2、你发现生活中什么是美的？
3、你是如何创造美的？
4、你生活中的物体景物美在哪里？
三、明确目标：
1、自主阅读课本，寻找你最喜欢的美术作品，说说为什么喜欢？
2、翻翻看，我们这学期共有几课？需要哪些用具，必须学会哪些知识？
2、学生独立创作，师巡视指导。
六、作品展评
课后反思
本课一开始就以“美与自然”为主题，从动态的视觉感知活动切入，引导学生通过参与多视点的美术探秘情境，去关注大自然、热爱大自然，从而能被步感悟到：“美”是无所不在的，“妙”在如何去发现美、创造美。
教学内容
神奇的大世界
教学目标
1、引领学生感受神奇壮观的场景，在对比中感受大的世界。
3、在合作竞赛中，浓度交往与共同努力获取成功的乐趣。
教学重点
感知圆形、三角形和方形的基本形，并能用于表现物体特征
教学难点
在视觉、触觉感官体验中感受形象特征
学具准备
各种材料、工具、有关实物；
教学过程
第一课时：
一、激趣导入：
今天老师给大家介绍三个新朋友，你们猜猜是谁呢？
二、认识圆圆、方方和尖尖
1、出示圆圆：你们知道这是什么吗？我们给他取个名字叫圆圆。
五、作品展评
课后反思
欣赏与评述是本课的重点，注意提供视觉造型语汇给学生作评述，如形状、色彩、花纹、神奇、壮观等，引导学生“观赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受。
教学内容
手拉手 找朋友
教学目标
1、认识美术用具，了解能够用来创和的各种材料工具。
2、指导学生保护爱护学习用具，养成作画的好习惯。
谁能说说你怎么记住它？
谁能给他找朋友，比一比看谁找得多。
2、出示方方：你们认识这位朋友吗？说说它有什么特点。
谁来给他取个名字。那他又有什么朋友呢？
3、出示尖尖：大家知道它叫什么名字吗？你是根据什么来给他取名的？
大家给他找找朋友好吗？
三、造型表现
1、画：谁来把我们的三个朋友画出来？指名板演。
2、小组创作：小组把三个朋友画在同一张作业纸上，并给他穿上漂亮的外衣，看哪一组画得最漂亮。
3、师小结
课后反思
关注了学生对笔的认识，注重了软笔与硬笔的感性认识，让学生对材料与作品间能接上轨，鼓励学生寻找身边的材料，表现自己想要表现的内心世界。
教学内容
圆圆、方方和尖尖
教学目标
1、感知圆形、方形和三角形是生活中常见的基本形状。
2、在视觉、触觉感官体验中感受圆形、方形、三角形不同形状牲和概括观察物象的方法。