新概念英语入门备课大纲电子版
新概念一册1-36课教材大纲
语法:
1.继续学习掌握规则名词单数变复数规律。-fe,-f结尾;o结尾
2.个别不规则名词单复数形式。Man, woman, policeman…
重点: What are their jobs?
难点:名词复数的变化
情感态度
1.培养学生积极主动地参与课堂活动,大胆开口、主动模仿。
情感态度
1.培养学生积极主动地参与课堂活动,大胆开口、主动模仿。
2.老师帮助学生复习前阶段知识。
学习策略
1.能够在学习和课堂活动中集中注意力15-20分钟。
2.本课复习性质较大,鼓励学生用所学过的多个句型自拍自演一段短剧。
文化意识
简单介绍海关的作用,以及出国旅游申办护照的过程。
教学目标
新概念一册
授课内容
Here you are. Here it is.递给别人东西时常用此句。(三会)
语法:
1.初步掌握名词所有格形式,即名词后加’s
2.初步了解并使用名词性物主代词his, hers
重点: Whose is this/that shirt? It’s …’s用于询问某物的归属。
难点:名词所有格形式,即名词后加’s
语法:
1.不定冠词a/ an的用法(四会)
2.is与He she it的搭配使用(四会)
3.由is引导的选择疑问句(四会)
重点: is与He she it的搭配使用(四会)
难点:不定冠词an的用法
情感态度
1.培养学生积极主动地参与课堂活动,大胆开口、主动模仿。
2.培养学生同陌生人交流的能力,培养学生外向的性格。
难点:形容词性物主代词your his her与人称代词you he she的对比
新概念英语第一册教学大纲及教学计划
新概念英语第一册教学大纲一、课程性质和任务新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。
从基本的发音、重音和语调开始,逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。
学好第一册,是练好英语基本功的关键。
从而帮助学生进一步巩固所学的知识。
第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中,同时,当中的800 个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。
应对一般的日常对话, 掌握800 至1500 个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。
二、课程教学目标1、对动词be 和have 的现在时和过去时会基本的应用;2、能识别和构造现在进行时;3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时;4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时;5、能识别过去进行时;6、能识别简单的现在完成时和过去完成时;7、能识别和用going to, shall 和will 构造将来时;8、会基本应用情态动词can, may 和must ,能识别情态动词could, might,would 。
9、能用情态动词(包括do/does, did )构造疑问句和否定句。
10 、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句;11 、能用-ly, -ily 构造副词,以及一些例外(如well, hard, fast );12 、定冠词和不定冠词,掌握a/an, the 的基本应用,以及some, any, no, much, many, a lot of 与可数及不可数名词的搭配。
13 、能用-s, -es, -ves 构造名词,一些例外:men, women, children,teeth 等;14 、代词的基本应用:人称代词,物主代词,反身代词;15 、形容词的基本应用:规则比较级,不规则比较级:good, bad, much ,many, little ;16 、基本介词的应用:表示地点,时间,方向;17 、关系代词:识别和应用who/whom, which, that ;18 、句型:This/that; these/those; There is/it is; there are/theyare ;19 、缩写:it's, I'm, isn't, didn't 等;20 、描述日期、星期、季节、数量、昨天、今天、明天、时间。
新概念英语第一册教学大纲及教学安排
新概念英语第一册教学大纲及教学安排教学大纲课程介绍本教材是为初学者设计的英语教程,旨在帮助学生掌握基础的英语听、说、读、写技能。
通过本教材的研究,学生将逐渐建立起对英语语言的基本理解和运用能力。
课程目标1. 培养学生对英语的兴趣和研究动力。
2. 培养学生的听说能力,使其能够进行简单的日常交流。
3. 培养学生的阅读理解能力,使其能够读懂简单的英语文章。
4. 培养学生的写作能力,使其能够用简单的英语表达自己的意思。
课程安排单元1: 欢迎- 研究目标:研究如何问候和自我介绍。
- 研究重点:问候语、自我介绍。
- 教学活动:角色扮演、听力练、口语练。
单元2: 饮食- 研究目标:研究一些基本的饮食词汇和表达方式。
- 研究重点:食物、饮料、点菜。
- 教学活动:词汇练、看图说话、模拟情景对话。
单元3: 家庭- 研究目标:研究描述家庭成员和家庭活动的词汇和句型。
- 研究重点:家庭成员、家庭活动、时间表达。
- 教学活动:听力理解练、口语练、写作练。
单元4: 时间- 研究目标:研究如何表达时间和描述日常活动。
- 研究重点:时间表达、日常活动、一般现在时。
- 教学活动:听力练、口语练、阅读练。
单元5: 学校- 研究目标:研究描述学校和学生生活的词汇和句型。
- 研究重点:学校设施、研究科目、日程安排。
- 教学活动:角色扮演、听力理解、口语练。
...(继续列出其他单元的教学安排)总结本教学大纲旨在帮助学生初步掌握英语的基础知识和交流能力。
通过有趣而实用的教学活动,学生可以在轻松的学习氛围中提高听说读写的能力。
希望学生们在本课程中取得令人满意的进步,并对学习英语保持持久的兴趣和热情。
新概念英语第一册教学大纲.docx
临夏外国语学校一年级英语教学大纲教材:新概念英语第一册课时设置:每周 3 课时,每课时为一个教学单元,每单元含两课。
一、课程目标1、掌握教材所涉及的英语语音、语调、基础语法、词法和句法达到初中或高中一年级的英语水平2、对英语形成基本的语感,熟悉标准的英语发音系统,拥有简单的英语听力能力3、能进行简单的日常对话,掌握近两百个口语常用句型,掌握近千个日常会话所需单词4、掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态,能进行简单阅读和写作5、掌握高频词汇 800~ 1500二、课时安排本级别共 144 课,其中单课为课文,双课为语法和练习,整本书是以单数课为正课。
共72 个教学单元,每个教学单元可以安排1—个课时,每个课时 45 分钟。
三、教学重点帮助学生建立学习英语的自信,找到正确的、适合自己的学习方法。
在学习的过程中掌握课程中出现的常用短语,日常会话,一般习惯用法等。
并养成多听多说的学习习惯,培养英语思维。
四、教学难点1.纠正惯有的不准确语音,养成正确的发音习惯,培养丰富的语流,增强语感。
2.扎实英语基础知识五、教学重难点讲述方法示范教授、表演式、体验式、多媒体六、教学标准 ( 考核标准 )1.考试类型笔试(闭卷)+口试(抽题),共100 分2.分数结构笔试、口试各占50%3.考试内容1)笔试考核内容包括词汇、句型、基本语法、阅读。
( 题型及难易程度根据学员个体情况具体设置)2)口试①单词英汉互译② 单词读音③ 课文背诵(抽签)④ 自由话题(选自课堂扩展练习内容)七、教学内容及学时分配Lesson 1Excuse me!不起!Lesson 2Is this your⋯是你的⋯?1/Lesson 3Sorry, sir.不起,先生。
Lesson 4Is this your⋯是你的⋯⋯?1/ Lesson 5Nice to meet you很高到你Lesson 6What make is it?它是什么牌子的?1/ Lesson 7Are you a teacher?你是教?Lesson 8What's your job?你是做什么工作的?1/ Lesson 9How are you today?今天好?Lesson 10 Look at ⋯看1/ Lesson 11 Is this your shirt?是你的衫?Lesson 12 Whose is this⋯?1/ Lesson 13A new dress一件新衣裙Lesson 14What colour's your⋯?你的⋯⋯是什么色的?1/ Lesson 15Your passports, please.出示你的照。
新概念英语第一册教学大纲
新概念英语第一册教学大纲XXX Curriculum for Grade One XXXTextbook: New Concept English Book OneClass le: Three classes per week。
with each unit consisting of two lessons。
totaling 1.5 hours.I。
Course Objectives:1.Master the English n。
n。
basic grammar。
vocabulary。
and syntax XXX。
achieving the level of English in the first year of r or r high school.2.Develop a basic sense of English。
familiarize oneself with the standard English n system。
XXX.3.Be able to engage in simple daily ns。
master nearly 200 XXX。
and acquire nearly 1,000 words XXX.4.Master all basic English tenses。
including the present continuous tense。
and be able to engage in simple reading and writing.5.Master high-frequency vocabulary ranging from 800 to 1500.II。
Class Arrangement:There are 144 classes in total。
with each unit consisting of either one or two lessons。
新概念英语第一册教学大纲与教学计划
新概念英语第一册教学大纲与教学计划教学大纲课程目标- 帮助学生掌握基本的英语单词和语法结构- 培养学生的听力、口语、阅读和写作能力- 提高学生的英语交流能力和文化素养教学内容和安排1. 单词和词汇- 研究常见的英语单词和词汇- 掌握它们的发音和拼写- 运用单词和词汇进行简单的对话练2. 语法- 研究基本的英语语法规则- 理解句子的结构和构成- 运用语法进行句子的构造和转换3. 阅读理解- 练阅读简短的英语文章和句子- 理解文章的主旨和细节- 回答相关问题以加强理解能力4. 听力训练- 听取英语短语和句子- 理解并提取关键信息- 回答相关问题以检验听力水平5. 口语表达- 练日常生活中常用的英语口语表达- 进行简单的对话和交流- 提高口语流利度和表达能力教学方法和策略- 结合听说读写四个方面进行综合训练- 使用教材上的例句和练题进行实践- 利用多媒体和互动教学工具增强教学效果- 提供合适的角色扮演和群体活动,激发学生参与积极性- 给予学生充分的练机会和反馈意见教学计划课程时长和安排- 总课时: 60学时- 每周课时: 2学时- 教学周期: 30周每课时内容和目标1. 课时1-2:- 研究英语的基本字母表和发音规则- 掌握一些简单的日常用语和问候语2. 课时3-4:- 研究常用名词和动词,并掌握其基本用法- 进行简单的句子构造练3. 课时5-6:- 研究形容词和副词,并掌握其基本用法- 运用形容词和副词进行句子扩展和修饰4. 课时7-8:- 研究基本的语法规则,如肯定句、否定句和疑问句的构成- 进行相关的句子转换练5. 课时9-10:- 阅读简短的英语文章,理解其主要内容和细节- 回答相关问题以提高阅读理解能力6. 课时11-12:- 听取简短的英语对话和句子- 理解并提取关键信息,回答相关问题7. 课时13-14:- 练日常生活中常用的英语口语表达- 进行简单的对话和交流练8. 课时15-16:- 复和巩固之前学过的内容- 进行综合练和检测测试和评估- 每学期结课前进行一次考试,测试学生的听说读写能力- 平时通过课堂练、作业和参与度评估学生的研究进展。
新概念英语第一册教学大纲及教学内容
新概念英语第一册教学大纲及教学内容
教学大纲
- 课程目标:帮助学生掌握基本的英语听、说、读、写技能,
打下英语研究的基础。
- 课程时长:共30个课时,每个课时45分钟。
- 教学方法:综合运用听说读写的教学方法,注重口语表达和
语言应用能力的培养。
- 教学材料:《新概念英语第一册》教材、课本配套的录音材料。
教学内容
1. Unit 1-10:介绍英语的基本发音规则、字母表、问候语等,
培养学生的听力和口语交际能力。
2. Unit 11-20:研究英语的基本语法知识,如肯定句、否定句、疑问句等,提升学生的语法应用能力。
3. Unit 21-30:研究更复杂的语法结构,如比较级、最高级、
时态等,进一步巩固语法知识并提高学生的语言运用能力。
4. 阅读理解:通过阅读短文和练题,培养学生对英语文章的阅
读理解能力。
5. 写作训练:通过书面作文的练,提升学生的英语书写能力和
表达能力。
教学评估
1. 课堂表现:根据学生的听力、口语、阅读、写作表现进行评估,并及时给予反馈。
2. 课后作业:布置相关的作业,检验学生对教学内容的理解和
掌握情况。
3. 测试评估:定期进行测试,评估学生在听说读写方面的综合
能力。
教学资源
1. 教学录音:提供课本配套的录音材料,供学生进行听力训练。
2. 辅助教材:提供相关的练册、词汇表等辅助教材,帮助学生
巩固和扩展所学知识。
以上为新概念英语第一册的教学大纲及教学内容概述。
希望通
过系统的研究和训练,学生能够掌握基本的英语语言能力,并为进
一步研究打下坚实的基础。
新概念英语第二册教学大纲
新概念英语第二册教学大纲编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(新概念英语第二册教学大纲)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为新概念英语第二册教学大纲的全部内容。
(完整word版)新概念英语第二册教学大纲亲爱的读者:本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库,发布之前我们对文中内容进行详细的校对,但难免会有错误的地方,如果有错误的地方请您评论区留言,我们予以纠正,如果本文档对您有帮助,请您下载收藏以便随时调用.下面是本文详细内容.最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~新概念英语第二册第二学教学大纲(Practice & Progress 实践与进步)【适合学生】中学生。
【课程性质、目标与要求】新概念英语第二册是学习英语的基础阶段,全书共有96课,每篇课文以150个单词左右的小故事组成。
课文故事性强,易于学习.每篇课文重点、语法知识点各异,但全册课文前后连贯,语法知识全面,形成了新概念特有的英语语法体系。
学习分析句子结构,提高阅读理解能力,活学活用英语中级语法,掌握1500至4000个单词。
教学措施与方法:(一)要尽快使教师熟悉新的教学材料,学习和探索新的教学方法和手段,教材的使用要尽量做到具有趣味性、艺术性、科学性和创造性.根据录音朗读课文,完成教材要求的课后练习,掌握基本语法以及词汇、短语的用法,课堂上要踊跃发言,留出机会纠正错误,有助于提高口语水平,安排阶段学习。
(二)课堂教学研究要使功能、结构、话题、任务有机结合,以话题为核心,以功能和结构为主线,以任务型活动为目标安排各课的教学.通过声像材料的示范,使教师熟读教材,逐步形成良好的语音、语调。
新概念英语青少版入门级A教学大纲
新概念英语青少版入门级A教学大纲一、课程介绍- 本课程旨在帮助青少年研究英语基础知识,建立起坚实的英语语言能力。
- 通过生动有趣的教学方式和活动,培养学生的听、说、读、写四项基本技能。
二、教学目标1. 培养学生对英语的兴趣和研究动力。
2. 培养学生的基本听力和口语能力,能够进行简单的交流。
3. 培养学生的阅读能力,能够理解简单的英语文本。
4. 培养学生的写作能力,能够用简单的英语表达自己的想法。
三、教学内容1. 研究单词- 研究一些基本的英语单词,包括数字、颜色、家庭成员等。
- 研究单词的拼写和发音。
2. 听力练- 听简单的对话和短文,并回答相关问题。
- 听音填空,完整句子。
- 听并模仿一些简单的句子和对话。
3. 口语练- 研究基本的日常用语和问候语。
- 研究用简单的句子表达自己的意思。
- 进行语音练,提高口语流利度。
4. 阅读理解- 阅读简单的短文,理解文中的基本信息。
- 回答与短文内容相关的问题。
5. 写作练- 写简单的句子和段落,描述人物、事物等。
- 编写简单的日记和邮件。
四、教学方法- 以趣味性为主导,通过游戏、音乐、影视等多种方式激发学生的研究兴趣。
- 采用互动式教学,鼓励学生积极参与课堂活动和讨论。
- 注重口语训练,提供大量口语练机会。
- 组织小组活动,培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学评估- 每课后进行简单的练或小测验,评估学生对知识点的理解情况。
- 定期组织口语和写作考试,评估学生的口语和写作能力发展情况。
- 随堂观察学生的参与情况和课堂表现,给予积极鼓励和反馈。
六、教学资源- 教材:《新概念英语青少版入门级A》,包含教材和练册。
- 多媒体设备:投影仪、音响设备等。
以上为《新概念英语青少版入门级A教学大纲》的简要内容及规划,希望能够帮助学生打下坚实的英语基础,提高英语学习的效果。
《新概念英语》课程教学大纲
《新概念英语》课程教学大纲课程编号:050002-Z 适用专业:国际经济与贸易、国际市场营销课程类型:公共基础课课程性质:必修课课程学时:90课程学分:6一、课程定位本课程的宗旨是将英语课程融入专业,为专业服务。
本门课程是培养国际贸易人才的所必需的一门基础课。
随着社会经济的发展和贸易全球化的需要,本课程的地位和作用显得越来越重要。
学生通过这门课程的学习,掌握一定的英语基础知识和技能,具备一定的听、说、读、写、译的能力,了解一些国际贸易中常见的专业词汇,从而能在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,在教学内容和要求上要高于基本要求的标准,着重对学生应用能力的培养,为学生将来的出国学习打下一个坚实的基础,是一本为中级英语学习者提供的综合英语教材,也为今后进一步提高英语的交际能力和职业需求奠定坚实的基础。
二、课程目标1.知识目标经过90学时的教学,使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有较好的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译相关英语业务资料,在涉外的日常和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
2.能力目标这套教材是为中级以下英语学习者量身定做的,培养学生的语言应用能力是它的最重要的目的,语言应用能力主要体现在听、说、读、写、译上,结合基本要求的需求和标准,通过本教材的学习,能听懂日常用语的会话,能用英语进行一般的课堂交际,并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交际,能填写或模拟套写简短的英语应用文,如填写表格与单证,套写简历,通知,信函等,能以每分钟80-100词左右的速度阅读生词不超过3%的短文,能借助词典将中等难度的业务文字材料译成汉语。
理解正确,译文达意,格式恰当,在翻译生词不超过总词数5%的实用文字材料时,笔译速度每小时250个英文词。
3.素质目标注重思想及素质教育内容,培养锻炼学习的交际能力。
帮助学生树立正确的人生观和价值观,使课文中的知识在交际中得以延续,使思想教育在现实生活中得到深化。
新概念英语第一册教学大纲
新概念英语第一册教学大纲新概念英语第一册教学大纲随着全球化的发展,英语已经成为一门不可或缺的国际通用语言。
而对于许多英语学习者来说,掌握基本的英语语法和词汇是迈向英语学习成功的第一步。
新概念英语第一册教学大纲便是为了帮助学习者打好英语基础而设计的。
第一册的教学大纲主要包括以下几个方面内容:听力、口语、阅读、写作和语法。
通过这些不同的学习模块,学习者可以全面提高自己的英语能力。
在听力方面,第一册的教学大纲主要通过一些简单的对话和短文来训练学习者的听力技巧。
这些对话和短文通常以日常生活为主题,内容简单易懂。
通过反复听和理解这些对话和短文,学习者可以逐渐提高自己的听力水平。
口语方面,第一册的教学大纲主要注重学习者的口语表达能力。
通过模仿和练习一些简单的句子和对话,学习者可以逐渐提高自己的口语流利度和准确性。
同时,教学大纲还鼓励学习者进行口语交流,通过与他人的对话来提高自己的口语交际能力。
阅读方面,第一册的教学大纲主要通过一些简单的短文来培养学习者的阅读理解能力。
这些短文通常涉及日常生活、文化习俗等方面的内容,有助于学习者了解英语国家的文化和生活方式。
通过阅读这些短文并回答相关问题,学习者可以提高自己的阅读理解能力和词汇量。
写作方面,第一册的教学大纲主要注重学习者的写作能力。
通过一些简单的写作练习,学习者可以逐渐提高自己的写作技巧和表达能力。
这些写作练习通常包括书面表达和日记写作等,帮助学习者培养自己的写作习惯和思维能力。
最后,语法方面是第一册教学大纲的重点内容之一。
通过学习和掌握一些基本的英语语法知识,学习者可以提高自己的语法准确性和语言表达能力。
教学大纲中会涉及一些常见的语法知识点,如动词的时态、名词的单复数等,这些都是英语学习的基础。
总的来说,新概念英语第一册教学大纲是为了帮助英语学习者打好英语基础而设计的。
通过听力、口语、阅读、写作和语法等方面的综合训练,学习者可以全面提高自己的英语能力。
然而,教学大纲只是一个指导性的文件,真正的学习效果还需要学习者自己的努力和实践。
新概念英语青少版入门级B教学提纲
新概念英语青少版入门B教学提纲Unit 1 That’s my father 那是我的爸爸Lesson 1单词:grandfather祖父grandmother祖母father父亲mother母亲uncle叔叔aunt婶婶cousin堂兄弟句型:’s my aunt.那是我的婶婶;that your grandfather那是你的祖父吗-Yes,it is./ No,it isn’t. 是的,那是;/不,那不是; 语法:be动词is的缩写that’s=that is it isn’t=it is notLesson 2单词:man男人woman女人句型:1. -Who’s that那是谁-It’s Max.那是Max;2. –Who’s that man那个男人是谁-He’s the king.他是国王;语法:特殊疑问词who的用法Lesson 3音标:er //单词:tall高的short矮的fat胖的thin瘦的behind在…后面in front of在…前面句型:boy is short.这个男孩很矮;/ He is fat.他很胖;cap is blue.他的帽子是蓝色的;/ His name is Fred.他的名字是Fred;语法:形容词的用法修饰名词;形容词性物主代词his、her的用法后跟名词;Unit 2 This is our house.这是我们的房子;Lesson 1单词:bedroom卧室house房子kitchen厨房sitting room客厅句型:is our sitting room.这是我们的客厅;this your kitchen这是你的厨房么-Yes,it is/No,it isn’t.是的,这是;/不,这不是语法:形容词性的物主代词our、your、their的用法后跟名词Lesson 2单词:bathroom浴室between在….中间dining room餐厅next to在….旁边句型:1. –Where’s Pop Pop在哪里-He’s in the dinning room.他在餐厅;2. –Who’s that man那个男人是谁-He’s the king.他是国王;语法:特殊疑问词where的用法where’s=where isLesson 3音标:th /θ/单词:colour颜色think认为teeth牙齿bath洗澡句型:-What colour is the big bedroom大卧室是什么颜色的-It’s blue.它是蓝色的;语法:特殊疑问词what / what color的用法Unit 3 Get off the bed.从床上下来;Lesson 1单词:bed 床chair 椅子computer 电脑desk 桌子lamp 台灯poster 海报shelf 架子句型:’s a desk and a chair in my room.在我的房间里有一张桌子和一把椅子;off the bed 从床上下来语法:there’s =there is there isn’t =there is notLesson 2单词:door 门wall 墙look at 看句型:1. -Is there a window in this house 在这个房间里有一个窗户吗-Yes, there is .是的,有;/ No, there isn’t. 不,没有;语法:There be is句型的疑问句及肯否回答;音标:all :l单词:little 小的call 呼叫mall 商场insect 昆虫句型:is a window in the bedroom .在房间里有一个窗户;2: There isn’t a window in the bedroom.在房间里没有一个窗户;语法:There be is句型的否定句;Unit 4 It’s time for lunch. 该到吃午餐的时间了;Lesson 1单词:morning 早上afternoon 下午evening 晚上night 夜晚breakfast早餐lunch 午餐supper 晚餐句型:’s time for lunch .该到吃午餐的时间了;morning早上好Good afternoon下午好Good night 晚安3. It’s 2 o’clock.两点整;语法:表示整点用o’clock;It’s time for…到…的时间了;Lesson 2单词:eleven 十一twelve 十二thirteen 十三twenty 二十句型:-What time is it 现在几点了-It’s eight o’clock.现在八点整;语法:对时间的提问及整点的回答;Lesson 3音标:cl kl单词:chop 连骨肉salad 色拉yummy 可口的clap 拍cliff 悬崖句型:-What’s for lunch 中午吃什么-A chop and salad. 一块练骨肉和色拉;Unit 5 That’s Ted’s puppet.那是Ted的木偶;单词:boat小木船game 游戏puppet 木偶puzzle拼图skate-board 滑板skipping rope 跳绳spaceship 飞船句型:’s Ted’s puppet. 那是Ted 的木偶;is his boat. 这是他的小木船;语法:名词所有格的用法’s“…的”;Lesson 2单词:football 足球Frisbee 飞盘句型:-Whose frisbee is it 这是谁的飞盘;- It’s Pop’s.它是Pop的;语法:特殊疑问词whose 的用法;Lesson 3音标:sk sk单词:favourite 最喜欢的clown 小丑sky 天空spoon汤匙spin 旋转句型:-What’s your favorite toy你最喜欢什么玩具-My favorite toy is spaceship.我最喜欢的玩具是飞船;语法:what 引Unit 6 This is my uncle’s farm.这是我叔叔的农场;Lesson 1单词:bird鸟chicken小鸡donkey毛驴duck鸭子farm农场goat山羊horse马lamb小羊sheep绵羊句型:is my uncle’s farm.这是我叔叔的农场;are goats.这些是山羊; are sheep.那些是绵羊;语法:指示代词:this这个that那个these这些those那些;名词复数变化规则; Lesson 2单词:bull公牛cow母牛句型:-Are these/those cows这些/那些是母牛吗-Yes,they are./No,they aren’t.是的,他们是;/不,他们不是;语法:be 动词引导的一般疑问句用法;Lesson 3音标:ks /ks/单词:next to紧挨着in front of在…前面breakfast早餐句型:-Are those sheep那些是绵羊吗-Yes,they are./No,they aren’t.是的,他们是;/不,他们不是; 语法:复习巩固be动词的一般疑问句;Unit 7 What super food多美味的食物;Lesson 1单词:box盒子cherry樱桃dish盘子food食物fork叉子glass玻璃杯knife刀子sandwich 三明治strawberry草莓句型:super food多么棒的食物啊are these这些是什么-They’re boxes.这些是盒子;语法:特殊疑问句的复习巩固;Lesson 2单词:bamboo竹子peach桃子potato土豆strange奇怪的句型:-What are those那些是什么-They’re potatoes.它们是土豆;语法:特殊疑问句的复习巩固;名词复数的复习巩固;Lesson 3音标:es /z/单词:behind在…后面birthday生日friend朋友sausage香肠句型:birthday is it今天是谁的生日-It’s Jed’s.是杰德的;old is Jed杰德多少岁-He’s nine.他九岁;Unit8 They’re Dad’s shoes.他们是爸爸的鞋子;Lesson 1单词:dress套裙jacket夹克衫jeans牛仔裤shoe鞋子skirt短裙sock袜子trousers裤子句型:They’re Anna’s dresses and Dad’s jackets.它们是安娜的套裙和爸爸的夹克衫; 语法:名词所有格的复习巩固;Lesson 2单词:coat外套scarf围巾touch触摸句型:-Whose coats are they它们是谁的外套-They’re our coats.它们是我们的外套;语法:whose引导的特殊疑问句;Lesson 3音标:dr /dr/ tr /tr/单词:blue蓝色green绿色red红色yellow黄色sister姐妹句型:-Whose are the blue shoes蓝色的鞋子是谁的-They’re my dad’s shoes.它们是我爸爸的鞋子;语法:There be句型复习巩固;特殊疑问句的复习巩固;Unit9 They are happy dogs;它们是开心的狗;Lesson 1单词:clean干净的dirty脏的dry干的wet湿润的happy开心的unhappy不开心的hungry 饿thirsty口渴句型:’re hungry.我们饿了; aren’t happy dogs.它们不是开心的狗;语法:反义词;含有be动词的否定句aren’t=are notLesson 2单词:cold寒冷的hot热的new新的old旧的scarf围巾句型:-Are you hot你热么-Yes, I am .是的;/No, I am not.不,我不热;语法:be动词的一般疑问句;Lesson 3音标:ir //单词:sandwich三明治horse马句型:girl is wet.女孩被淋湿了; you are.给你;Unit 10 What pretty flowers. 多漂亮的花啊Lesson 1单词:countryside乡下field田野flower花hill山丘river河流town城镇tree树句型:are farms in the countryside.在乡下有农田;aren’t trees next to the river.在河流的旁边没有树;语法:方位介词;复习名词复数变化规则;Lesson 2单词:bus公共汽车road路shop商店句型:there shops这有商店么-Yes, there are.是的,有;there buses 这有公共汽车么-No, there aren’t.不,没有语法:复习there be句型的一般疑问句Lesson 3音标:ow /au/单词:behind在….后面from…to从…到….句型:-Are there roads from the countryside to the town从乡下到城镇有路么语法:there be句型的一般疑问句以及肯定和否定回答;Unit 11 Nineteen bones in the house 房子里有十九块骨头Lesson 1单词:thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九句型:-How many bones are there这里有多少骨头-There are nineteen bones.这里有十九块骨头;语法:How many的用法+名词复数Lesson 2单词:twenty二十twenty-one二十一句型:Ten and ten is twenty. 10+10=20语法:数字加法Lesson 3音标:wh /w/ /h/单词:where哪儿what什么who谁whose谁的whale鲸whistle口哨policeman警察句型:’s that boy with the school bag那个背着书包的男孩儿是谁books are those 那些书是谁的语法:特殊疑问词的复习巩固Unit 12 Hide behind the bush藏在灌木丛后面Lesson 1单词:biscuit饼干bush灌木丛catch抓住drink喝eat吃hide藏jump跳run跑sit down 坐下stand up站起来water水句型:跳跃up站起来your biscuit吃你的饼干语法:祈使句的用法省略主语you;Lesson 2单词:shout喊sing唱song歌throw扔句型:’t shout不要喊’t throw the ball不要扔球语法:祈使句的否定用法动词前加don’t;Lesson 3音标:ou /au/单词:trousers裤子about关于mouse老鼠mouth嘴out在外句型:in class上课吃东西Don’t eat in class不要上课吃东西don’t sing. 请不要唱歌;语法:祈使句的复习巩固Unit 13 I can dance 我会跳舞Lesson 1单词:draw画dance跳舞listen听play football踢足球play the piano弹钢琴play tennis 打网球play the violin拉小提琴read读write写句型:can draw.我会画; can’t draw.我不会画;语法:情态动词can的用法+动词原形;情态动词can的否定式can’t=can not;Lesson 2单词:hand手toe脚趾touch接触句型:you dance你会跳舞吗-Yes, I can. 是的,我会;/ No, I can 't. 不,我不会;语法:情态动词can引导的一般疑问句;Lesson 3音标:ar / a: /单词:cart二轮货运马车shark鲨鱼dancer舞蹈家 a lot of大量的句型:I can can write.我会读;我会写;I can read and write.我会读和写;语法:情态动词can的复习巩固;掌握连词and的用法;Unit 14 They’re amazing他们真了不起Lesson 1单词:amazing惊人的hungry 饥饿的under 在…下面wet 潮湿的句型:isn’t under the box. 他不在盒子的下面; ’re wet.你湿了;语法:be 动词的缩写Lesson 2单词:my 我的your 你的our 我们的his他的her 她的their 他们的its 它的句型:-Are you Pop’s friends你是Pop的朋友吗-Yes,we are .是的,我们是语法:含be动词的一般疑问句及肯否回答;Lesson 3单词:behind 在...后面zebra 斑马bamboo 竹子thirsty 口渴的panda 熊猫句型:-Look at the pandas看这些熊猫; -My sister and I are thirsty .我和我的妹妹口渴了;Unit 15 Let’s play football让我们去踢足球;Lesson 1单词:help 帮助catch the ball 接球fun 有趣的句型:1 -There isn’t a ball. 那没有一个球;shoes are they;它们是谁的鞋子- They’re Robert’s. 它们是罗伯特的;语法:指示代词的用法Lesson 2单词:field 牧场throw 扔wrong 错的句型:-How many peaches can you eat您能吃多少个桃子-Twenty .我们吃二十个;语法:情态动词can 的用法;Lesson 3单词:dining room 餐厅pretty 漂亮的poster 海报。
新概念第一册教学大纲
新概念第一册教学大纲新概念第一册教学大纲新概念英语是一套经典的英语教材,其中第一册是初级阶段的入门教材。
本文将探讨新概念第一册的教学大纲,旨在帮助学生更好地了解和掌握这本教材。
第一册的教学大纲主要包括以下几个方面:课程目标、教学内容、教学方法和评价方式。
首先,课程目标是确定学生在学习新概念第一册时应达到的预期目标。
这些目标可以分为语言技能和语言知识两个方面。
在语言技能方面,学生应能够掌握基本的听、说、读、写技能,能够用英语进行简单的交流。
在语言知识方面,学生应能够掌握一定的词汇量和基本的语法知识,能够理解和运用教材中的语言结构。
其次,教学内容是指教师在教学过程中需要涵盖的知识和技能。
新概念第一册的教学内容主要包括26个单元,每个单元都涵盖了不同的主题和语言点。
教师需要按照教材的顺序逐个教授这些单元,并确保学生能够正确理解和运用其中的语言知识。
教学方法是指教师在教学过程中采用的教学手段和策略。
对于新概念第一册的教学,教师可以采用多种教学方法,如直观教学、互动教学和任务型教学等。
直观教学可以通过图片、实物等直观的方式帮助学生理解和记忆词汇和句型;互动教学可以通过小组讨论、角色扮演等活动激发学生的学习兴趣和参与度;任务型教学可以通过给学生一定的任务,让他们在实践中运用所学知识。
最后,评价方式是指对学生学习成果进行评价的方法和标准。
对于新概念第一册的评价,可以采用笔试和口试相结合的方式。
笔试可以考察学生对词汇和语法的掌握程度,口试可以考察学生的听、说和读技能。
评价标准可以根据教学大纲中的课程目标来制定,确保评价的公正性和准确性。
总之,新概念第一册的教学大纲对于学生的英语学习起着重要的指导作用。
教师需要根据教学大纲的要求,合理安排教学内容和教学方法,确保学生能够达到预期的学习目标。
同时,学生也应积极参与教学活动,主动学习,以提高自己的英语水平。
通过共同的努力,相信学生能够在新概念第一册的学习中取得良好的成绩。
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6、阅读理解
7、练习册:第十三单元第一课
第2节课:
6、学习all字母组合的发音(第三课D部分)
7、练习册:第三单元第二、三课。
第四周
Review
第1节课:
1、复习一二单元的单词
2、汉译英复习以下句子:
Who’s that? He’s(She’s,It’s)...
That’s my... Is that your...?(that’s=that is it isn’t=it is not)
Nineteen bones in the house!
第1节课:
1、音标学习数字单词(听音写出所听到的句子并连线)
2、学习句子:How many...are there?
3、看图进行表演(D、E部分)
4、学习A部分文章
5、阅读理解
6、练习册:第十一单元第一课
第2节课:
1、学习用英文表达?+?=?...and...is...(E部分)
第1节课:
1、复习上节课内容
2、音标学习单词;短语(C部分圈单词)
3、听听力排序(D部分)
4、看图连线(组合短语)
5、听、说A部分
6、阅读理解
7、练习册:第十二单元第一课
第2节课:
1、音标学习单词
2、学习祈使句:Don’t...(C部分)
3、游戏:听音做动作
4、学习A部分对话
5、学唱英文歌
6、学习字母组合ou的发音(D、E、F部分)
6、练习册:第三单元第一课
第2节课:
1、音标学习本节课涉及到的方位词,并看图描述(第二课E部分)
2、There be句型的疑问句;肯定回答及否定回答(A、B部分)
3、听音选择正确答语(C部分)
4、听听力把所听到的内容画出来,然后再通过问答方式练习所学句子及答语(D部分)
5、阅读描述房间的小短文,会读、翻译(第三课A部分)
6、练习册:第六单元第一课
第2节课:
1、语法:带有系动词的肯定句变一般疑问句
Are these/those...? Yes,they are. No,they aren’t.(做第三课C部分连词成句)
2、听音跟读并表演A部分
3、听力练习:听音看图选择正确答语(C部分);听音排序(E部分)
4、游戏:看图进行问答
4、听音圈出所听到的词,并进行肯定或者否定回答
5、学习字母组合th的发音(第三课C部分)
6、练习册:第二单元第一课
第2节课:
1、音标学习本课单词及短语;句子:Where’s(Where is)...?
2、听音写词(D部分,E部分游戏);听音读句子,进行表演(A、C部分);游戏(第三课E部分)
3、学唱英文歌
8、练习册:第九单元第二、三课
第三周
Unit 10
What pretty flowers!
第1节课:
1、复习上节课内容
2、音标学习单词
3、There are(aren’t)...(C部分:看图填单词)
4、听听力圈出所听到的内容(D部分)
5、学习A部分文章
6、游戏:看图找不同
7、阅读理解
8、练习册:第十单元第一课
6、练习册:第五单元第一单元
第二节课:
1、音标学习单词;学习句子Whose...is it? It’s...’s.
2、听音跟读,并进行分角色表演(A部分)
3、听力练习(C、E部分)
4、游戏:分组抢答
5、学习字母组合sp、sk的发音(第三课D、E、F部分)
6、阅读练习
7、练习册:第五单元二、三单元
第八周
2、学习询问时间的句子:What time is it? It’s...o’clock.
3、听音练习句子并表演(A部分);游戏(D部分和E部分)
4、看图填写时间,然后听音学唱英文歌(F部分)
5、学习特殊疑问词what、where和who的用法,并完成第三课C部分练习
6、学习字母组合cl和cr的发音(第三课D、E、F部分)
That(This) is... Is that(This)...? Yes,it is. No,it isn’t.
第2节课:
1、复习第三单元单词和前三单元字母发音
2、看图用英语表达复习以下句子:Where’s(Where is)...?和There be句型
。
第五周
测试(一、二、三单元)
前两节课:
2、讲解试卷
3、整理错题
四年级下学期尖子生备课大纲
第一周
Unit 8ห้องสมุดไป่ตู้
They’re Dad’s shoes!
第一节课:
1、见面会,制定班规,选班干部,军币制度
2、音标讲解衣服类单词(一二课单词;做C部分练习:看图圈出衣服类单词)
3、语法:名词所有格They’re...’s+衣服类单词.(做D、E部分练习)
第一节课:
1、复习上节课内容
2、音标学习新单词(会读译)
3、学习句子:It’s...(o’clock) It’s time for...
4、听音跟读并表演(A部分)
5、看图完成句子并连线
6、看时钟说出时钟上所显示的时间(E部分)
7、听音画出所听到的时间
8、练习册:第四单元第一课
第二节课:
1、音标学习单词,听音写数字,完成C部分
新概念英语入门备课大纲
上课时间
教学内容(前两节是尖子生课程)
第一周
Unit 1
That’s my father!
前两节课内容(第一单元一二课内容)
1、见面会,制定班规,选班干部.
2、音标讲解家庭成员的单词(一、二课单词);写家庭树
3、that’s=that is it isn’t=it is not That’s my... Is that your...?
第二周
Unit2
This is our house.
第1节课:
1、复习上节课内容(做课本第一单元第三课练习)
2、音标讲解第一课单词(包括D部分的三个词),做C部分的练习
3、句子:That(This) is... Is that(This)...? Yes,it is. No,it isn’t.(A部分听听力跟读并进行表演;D部分看图用That’s or This is填空)
7、阅读(第三课A、B部分)
8、练习册:第四单元二、三课
第七周
Unit 5
That’s Ted’s puppet.
第一节课:
1、复习上节课内容
2、音标学习单词,完成第一课C部分
3、语法:名词所有格的用法(D部分)
4、学习句子What’s this? It’s ...’s ...(演练A、E部分)
5、学习who’s和whose的区别,完成第三课C部分
4、做课本第三课练习(阅读、听力)
5、练习册:第二单元第二、三课。
第三周
Unit3
Get off the bed!
第1节课:
1、复习上节课内容
2、音标学习关于家具的单词,做C部分的练习(补全单词并连线)
3、学习There be句型(肯定句及否定句)
4、学习A部分,听、读、译
5、运用There be句型及本节课所学词汇练习讨论房间(D、E部分)
2、讲解试卷
3、整理错题
第十一周
review
第1节课:
复习七个单元的单词,字母发音
第2节课:
复习七个单元的重点句子及语法
第十二周
结课测试
前两节课:
1、测试卷(听力部分:圈出所听到的词或者句子;补全句子;写出所听到的单词;听音选择正确答语口语部分:读单词;句子读、翻译;一问一答笔试部分:找出发音不同的一项;补全单词;选词填空;根据图片选出所给的词;写出下列单词的复数形式;连词成句;连线题;选择正确答语;阅读)
4、听音跟读并进行表演A部分
5、阅读理解
6、练习册:第七单元第一课
第2节课:
1、音标学习单词;学习句子What are those? They’re...(D部分看图进行问答;第三课C部分练习)
2、游戏:看图进行抢答(分清单数、复数)
3、听说练习:表演A、C部分
4、名词变复数规则(F部分)
5、学习名词变复数加的es在不同单词当中的发音(第三课D、E、F部分)
Unit 6
This is my uncle’s farm.
第1节课:
1、复习上节课内容
2、音标讲解动物类单词(一二课)
3、语法:名词变复数(做C部分练习)
4、学习句子These are(aren’t)... Those are(aren’t)...(D、E部分)
5、分角色表演A部分(需要准备这几只动物的图片或者玩具)
第2节课:
1、测试卷(听力部分:圈出所听到的词或者句子;补全句子;写出所听到的单词;听音选择正确答语口语部分:读单词;句子读、翻译;一问一答笔试部分:找出发音不同的一项;补全单词;选词填空;写出下列单词的复数形式;连词成句;连线题;选择正确答语;阅读)
2、讲解试卷
3、整理错题
第六周
Unit 12
Hide behind the bush!
第2节课:
1、音标学习单词学习句子Are there...? Yes,there are. No,there aren’t.
2、听听力看图进行问答表演;表演A部分
3、游戏(D部分)
4、学唱英文歌
5、学习字母组合ow的发音(D、E、F部分)
6、连词成句
7、练习册:第十单元第二、三课
第四周
Unit 11
6、练习册:第七单元第二、三课。
第十周