冀教版英语上册五年级第一课
冀教版五年级英语上册全册课件
2024/7/15
重难点探究
难点句型
详解
1. My father is tall.我爸爸个子高。
这是描述别人身高、体型的常见句型。 句型结构：…+be动词+表示身高、体型的形容 词。 如：The little girl is short and fat. 这个女孩又矮又胖。
2024/7/15
重难点探究
2024/7/15
重难点探究
难点句型 I have two grandfathers and grandmothers. 我有一个爷爷和一个外公，还有一个奶 奶和一个外婆。
详解 “主语+have/has+…”表示“某人拥有……”， 其中动词have意思是“有，拥有”。
例句 I have a sister. 我有一个妹妹。 She has ten pencils. 她有十支铅笔。
发
2 uncle/ˈʌnkl/(名词)伯父; 叔父;舅父;姑父;姨父
2024/7/15
新词展示 3 aunt/ɑːnt/(名词)姑母;
姨母;伯母;婶母;舅 母
4 thin/oɪn/(形容词)瘦的
2024/7/15
新词展示
点击“新词展示”，跟 我一起学词汇吧！
2024/7/15
新词展示
课文朗读
2024/7/15
2024/7/15
新词展示
4 grandmother /ˈgrænmʌðə(r)/ (名词)[(外)祖母]
5 brother/ˈbrʌðə(r)/ (名词)哥哥;弟弟
6 sister/ˈsɪstə(r)/ (名词)姐姐;妹妹
2024/7/15
新词展示 7 parent/ˈpeərənt/
五年级上册英语Unit1Lesson1LiMing’sBigFamily冀教版(三起)
五年级上册英语Unit 1 Lesson 1 Li Ming’s Big Family 冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识介绍自己的家庭成员。
2. 能力目标（1）能够通过图片和情景，理解文本内容。
（2）能够运用所学知识进行简单的交流和表达。
3. 情感目标培养学生对家庭的热爱，增进同学之间的友谊。
二、教学内容本课主要介绍了Li Ming的家庭成员，包括他的父母、兄弟姐妹和祖父母。
通过学习，学生能够掌握相关的词汇和句型，如“This is my mother/father/sister/brother/grandma/grandpa.”和“How old is he/she?”等。
三、教学重点与难点重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
难点：能够正确运用所学知识介绍自己的家庭成员。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲“Hello, Hello, Hello!”。
（2）老师出示各种家庭成员的图片，让学生用中文说出他们的名字。
2. 引入（10分钟）（1）老师出示Li Ming的图片，引导学生说出“This is Li Ming.”。
（2）老师提问：“Do you know Li Ming’s family?”, 引导学生猜测Li Ming的家人。
3. 呈现（15分钟）（1）老师播放课文录音，让学生跟读。
（2）老师逐个展示课文图片，引导学生说出相应的人物和句子。
4. 练习（15分钟）（1）小组活动：学生分角色扮演课文中的角色，进行对话练习。
（2）老师提问：“How old is yourmother/father/sister/brother/grandma/grandpa?”，引导学生用英语回答。
5. 巩固（10分钟）（1）单词卡片游戏：老师出示单词卡片，学生快速说出单词的中文意思。
冀教版英语上册五年级第一课
Lesson one
Fathers, mothers, brothers and sisters
1.Li Ming’s family
1）名词所有格 Li Ming’s 意为“李明的”这种形式叫做名 词所有格。 名词词尾加’s 的所有格 a. 一般情况在名词后加’s。例 Jenny’s book b. 在以s 结尾的名词后，只加’。例 Teachers’ Day c. 表示两个人或两个人以上各自拥有的，要 在每个名词后都加’s。例Lily’s and Lucy’s books。如果表示几个人共同拥有 的，只在最后一个名词后加’s，例 Lily and Lucy’s father
they
宾格
me
us you
him her it
them
• 4)肯定句变否定句 • a).当句中有be动词时，在be动词后加not. 例 He is a student. ---He isn’t a student. • b).当句中的动词为原形时，在动词后加 don’t。例 I live in China.---I don’t live in China. • C).当句中的动词为单三形式时，先把动词 变为原形，并在动词前加doesn’t.例 He likes to play ping-pong.---He doesn’t like to play ping-pong.
重点句型
• • • • • • 1.询问年龄及回答 How old are you? I am ten years old. How old is she? She is ten years old. How old is he? He is ten years old. 2.表示两者比较的句型 A+be动词+形容词的比较级+ than+B, 表示 A比B更加……,句中明显的标志词than.例 She is younger than me.
小学英语冀教版五年级上册《Unit 1 My family 第1课时》课件
uncle
aunt
cousin
This is my uncle’s family.
I have mother and father. I don’t have brothers or sisters.
My cousin has mother and father. She don’t have brothers or sisters.
Introduce your family to your class.
This is my family. I have …
1.背诵并抄写本课时的四会词组。 2.做练习册上本课时的配套练习。
My father has a brother. My mother …has a sister.
He is my uncle.
She is my aunt.
I …have a sister.
知识窗
ห้องสมุดไป่ตู้
Vocabulary
have的用法：have和has表达“有” 的含义时，前者用于第一人称、第二 人称和各人称复数，后者用去第三人 称单数。
Vocabulary
Summary小结
have和has与主语的搭配
have
has
I We You They
She He It
Let’s learn
Let’s do it!
I have two __g_ra_n_d_f_a_th_e_r_s_____ and two _g_ra_n_d_m__o_th_e_r_s_____. My __p_a_re_n_t_s____ have one child: me. I don’t have _b_r_o_th_e_r_s__ or __s_i_s_te_r_s_____. Meiping is my _a_u_n_t_________. Dachao is my _u_n_c_l_e______.
冀教版英语五年级上册Lesson_1_LiMing's_big_family
将括号中单词的适当形式填在横线上 is （1）This ______(be) our friend Li Ming. are （2）These ______(be) my hands. lives （3）Li Ming ______(live) in China. has （4）He ______(have) a brother. have （5）I ______(have) brothers or sisters. （6）Idon’t ______(have) have brothers or sisters. (变否定 句) Does （7） ____(do) Li Minghave ___(have) a cousin?
Байду номын сангаас
Homework
• Write to Introduce your family • Remember the words: grandfather,grandmother,have/has, brother,sister,parents
Unit 1 My Family
parents
and
Grandfather
Grandmother
爷爷；姥爷
奶奶；姥姥
I have two grandfathers and two grandmothers.
• • • • • • • • • • •
grandfather 爷爷；姥爷 单词 grandmother 奶奶；姥姥 father 爸爸 mother 妈妈 parent 父亲；母亲 aunt 阿姨；姑姑；婶婶；舅母 uncle 伯伯；叔叔；姑父；姨父 brother 哥哥；弟弟 sister 姐姐；妹妹 consin 堂（表）兄弟；堂（表）姐妹 family 家庭
五年级上册英语Unit 1 Lesson1 Li Ming’s Big Family 【冀教版】(三
五年级上册英语Unit 1 Lesson 1 Li Ming’s Big Family 冀教版（三起）一、课程目标通过本课的学习，学生将会：1.了解一些家庭成员的英文单词及其称呼。
2.学会如何介绍自己的家庭成员。
3.学习英文句型“Is this your …?”和“How many … do you have?”。
二、课前准备在进行本课学习前，老师可以让学生先听一段英文家庭介绍的小视频或是看一些家庭成员的图片，帮助他们更好地理解本课的话题。
三、课堂学习1. Introduction在开始本课程的学习之前，老师可以先引导学生们用英语说出他们的家庭成员的名称，帮助他们更好地理解本课程的内容。
2. Text Content（1）New Words and Expressions在教学生单词和表达方式的时候，可以通过展示图片或画板来帮助学生加深认知。
•grandfather：祖父•grandmother：祖母•cousin：表兄弟/表姐妹•uncle：叔叔•aunt：阿姨（2）Reading and Listening老师可以在全班范围内朗读课文，或者让学生分别轮流朗读，增强学生的听力能力和口语表达能力。
Li Ming: Hi, I’m Li Ming. This is a photo of my family. Here is my mother, she is a doctor. And here is my father, he is a teacher. Andthis is my grandmother, she is a very kind person. My grandfather is very strict. I have a cousin, she is pretty and kind. This is my uncle, he is a businessman. And that is my aunt, she is a housewife.Teacher: Ok, now let’s answer some questions about the text. What is Li Ming’s mother’s job?Students: She is a doctor.Teacher: What’s Li Ming’s father’s job?Students: He is a teacher.（3）Speaking让学生们与同桌一起完成下面的练习：A: Is this your mother?B: No, she isn’t. She is my aunt.A: How many cousins do you have?B: I have two cousins.3. Homework老师可以布置一些家庭成员的英文单词拼写，或是让学生写一篇英文介绍自己家庭成员的短文。
最新冀教版五年级英语上册：Lesson 1：Li Ming's Big Family
8 father's mother
Read the text loudly, then answer the questions.
1 Does Li Ming have brothers or sisters? No, he doesn‘t. He does not have brothers or sisters.
冀教版 五年级上册
Lesson 1 Li Ming’s Big Family
parents
parent
father or mother
parents
father and mother
My parents have two children/ one child.
How about your parents?
Homework:
Draw a family tree and write a passage about your family.
Dachao is my 7
.
worker doctor teacher forty thirtyfive seven thirteen read a grandfather book grandmother watch TV father mother sister brother aunt uncle cousin younger than old tall taller thin than young
2 How many grandfathers and grandmothers does Li Ming have? He has two grandfathers and two grandmothers.
p I have two 1 a g and two 2 . b r o t h e r s My 3 have one a e child:me . u n c l e n I don't have 4 or d t 5 . f s i s t e r s a t a h u g r a n d m o t h e r r t Meiping is my 6 .
冀教版五年级上册英语第一课
冀教版五年级上册英语第一课I have a pet dog named Max. He is a cute and friendly Labrador Retriever. Max has a shiny black coat and a wagging tail. He is an intelligent and obedient dog.Max is my best friend. We spend a lot of time together. Every morning, we go for a walk in the park. We play fetch and run around. Max loves to catch the ball and bring it back to me. He is very fast and always wins the game!Max also loves to eat. His favorite food is dog biscuits. He sits patiently and waits for me to give him a treat. Sometimes, I take him to the pet store to buy new toys and a delicious bone for him to chew on.Max is very protective of our family. He barks loudly to warn us if a stranger comes near our house. He makes us feel safe and secure. He is always there for me when I feel sad or lonely. Max licks my face and makes me feel better.I love playing with Max in the garden. We chasebutterflies and listen to birds singing. He loves to dig in the dirt and roll in the grass. Sometimes, we have a picnic together on a sunny day.Taking care of Max is my responsibility. I make sure he has fresh water and food every day. I bathe him and brush his fur regularly to keep him clean. Max enjoys our grooming sessions and wags his tail happily.Having Max as my pet has taught me many lessons. I have learned about love, loyalty, and responsibility. Max is not just a dog; he is a member of our family. I am grateful to have him in my life.In conclusion, my pet dog Max is an amazing companion. He brings joy, laughter, and love into my life. I am lucky to have such a wonderful friend by my side. I will always cherish the special bond we share.。
冀教版(三起)英语五年级上册 教学课件 Unit 1 Lesson 1
Unit 1 Lesson 1
Li Ming’s Big Family
河北教育出版社 五年级 | 上册
同学们，看图片，看谁能猜出咱们今天要学什么。
Li Ming’s Family
河北教育出版社 五年级 | 上册
This is my father, my mother and me. We live in China.
谢谢观看！
河北教育出版社 五年级 | 上册
堂兄弟；姐妹 Jing is my cousin. 静是我的堂妹。
河北教育出版社 五年级 | 上册
兄；弟 She has no brother. 她没有兄弟。
河北教育出版社 五年级 | 上册
姐姐；妹妹 My sister is eight years old. 我的妹妹8岁了。
河北教育出版社 五年级 | 上册
下面有关家庭成员的词汇，是要求听说读写的。
河北教育出版社 五年级 | 上册
姑母；姨母；伯母；婶母；舅母 My aunt is my father’s sister. 我的姑姑是我爸爸的妹妹/姐姐。
河北教育出版社 五年级 | 上册
伯父；他是我叔叔。
河北教育出版社 五年级 | 上册
（外）祖父 His grandfather is seventy. 他爷爷（姥爷）70岁了。
practice
河北教育出版社 五年级 | 上册
Homework
河北教育出版社 五年级 | 上册
Introduce your family members to your classmates in English. 用英语向你的同学介绍你的家庭成员。
河北教育出版社 五年级 | 上册
最新冀教版小学英语五年级上册Unit 1 My Family Lesson 1 Li Ming's Big Family优质课件
at is “family”?
Let’s watch a video.
What is “family”?
Homework
Read these picture books about 'family'.
Listen and Imitate
After that, let’s retell “LiMing’s Family”.
“?
Who is
?
Show Time
Let’s talk about “Li Ming’s Big Family.”
Lucy’s Big Family?
Lucy’s Big Family?
Read and Answer:
• Does Li Ming’s mother have sisters?
Yes. She has a sister.
• How many brothers does Li Ming’s father have?
One. He’s Uncle Dachao.
Read and Find.
Thanks!
Unit1 Lesson1 LiMing’s Big Family @ Qin Xing
• Who is she? • Who is her mother?
Read and Find.
• Who is she? She is Cousin Jing.
Can we call her Sister Jing?
Read and Find.
• Who is her mother? She is Aunt Meiping.
五年级上册英语冀教版第1课
五年级上册英语冀教版第1课摘要：一、课程简介1.课程年级：五年级上册2.教材版本：冀教版3.课程内容：英语课程二、课程目标1.提高学生英语听说读写能力2.培养学生对英语学习的兴趣3.增强学生英语交流的自信心三、课程内容1.课程结构a.课程分为五个模块：问候与介绍、家庭与朋友、学校与学科、爱好与活动、购物与饮食b.每个模块包含若干单元，每个单元涉及一个主题c.每个单元包括词汇、语法、句型、对话、练习等部分2.课程特点a.注重学生实际运用能力的培养b.结合实际生活场景，提高学生的学习兴趣c.注重语言的输入与输出，提高学生的听说能力四、课程学习方法1.课前预习a.阅读课文，了解内容b.学习生词，掌握发音和词义c.提前了解语法规则，做好课堂准备2.课堂学习a.认真听讲，积极参与课堂活动b.与同学互动，进行角色扮演等练习c.及时向老师请教问题3.课后复习a.巩固所学知识，及时复习课堂内容b.多读多练，提高英语应用能力c.完成课后练习，自我检测学习效果五、课程评价1.学生自评a.自我检查学习进度，找出不足b.制定改进措施，调整学习方法c.培养学习兴趣，保持积极的学习态度2.教师评价a.关注学生的学习过程，给予及时的指导b.关注学生的学习成果，给予积极的反馈c.鼓励学生发挥潜能，提高英语学习效果正文：冀教版五年级上册英语课程是针对小学五年级学生的一门英语课程。
课程内容以提高学生英语听说读写能力为目标，培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
课程结构分为五个模块，分别是问候与介绍、家庭与朋友、学校与学科、爱好与活动、购物与饮食，每个模块包含若干单元，每个单元涉及一个主题。
课程特点注重学生实际运用能力的培养，结合实际生活场景，提高学生的学习兴趣，注重语言的输入与输出，提高学生的听说能力。
在学习本课程时，学生应采取课前预习、课堂学习和课后复习的方法。
课前预习包括阅读课文，了解内容，学习生词，掌握发音和词义，提前了解语法规则，做好课堂准备。
(最新冀教版五上)Lesson 1：Li Ming's Big Family (1)
p I have two 1 a g and two 2 . b r o t h e r s My 3 have one a e child:me . u n c l e n I don't have 4 or d t 5 . f s i s t e r s a t a h u g r a n d m o t h e r r t Meiping is my 6 .
8 father's mother
Read the text loudly, then answer the questions.
1 Does Li Ming have brothers or sisters? No, he doesn‘t. He does not have brothers or sisters.
Homework:
Draw a family tree and write a passage about your family.
My parents have child / children. I have ./ I don't have .
grandfather
father's father mother's father
grandparents
grandmother uncle
father's aunt mother
Dachao is my 7
.
worker doctor teacher forty thirtyfive seven thirteen read a grandfather book grandmother watch TV father mother sister brother aunt uncle cousin younger than old tall taller thin than young
冀教版五年级上册英语第一课教案5篇
冀教版五年级上册英语第一课教案5篇冀教版五年级上册英语第一课教案5篇在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。
以下是带来的冀教版五年级上册英语第一课教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您!冀教版五年级上册英语第一课教案1My new room第一课时教案教学重点正确认读出本课出现的单词：curtain, closet, mirror, end table, trash bin,air-conditioner，并知其意。
掌握本课出现的句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当的替换句中的单词。
教学难点能够正确书写出本课要求四会的单词：curtain, close, mirror, end table, trash bin。
课前准备教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的六张单词卡。
教师准备录音机及录音带。
教学过程Warm—up(热身)Let’s chant① 教师播放Let’s chant课件。
② 学生看课件三遍。
到第三遍时，教师可以鼓励学生小声跟读重复。
③ 教师请学生看图(Chant中的小图)，说一说听到了什么，教师也可根据学生的情况对小诗稍作解释。
Presentation(新课呈现)⑴ 读一读① 教师点击课件，进入Let’s learn部分。
提问学生：“What’s this?”，帮助学生说出：“It’s abedroom.”。
领读单词“bedroom”，强调学生不要读成“bed-ro om”。
② 教师向学生说：让我们听听这两个女孩在聊些什么，点击Play按钮播放对话两遍。
③ 请学生试重复出对话，并说一说“curtains”的意思。
教师领读“curtain”，并让学生说说为什么对话中“curtain”要加“s”。
冀教版五年级上册英语第一课教案5篇2021
冀教版五年级上册英语第一课教案5篇2021冀教版五年级上册英语第一课教案1My new room第一课时教案教学重点正确认读出本课出现的单词：curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner，并知其意。
掌握本课出现的句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当的替换句中的单词。
教学难点能正确书写出本课要求四会的单词：curtain, close, mirror, end table, trash bin。
课前准备教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的六张单词卡。
教师准备录音机及录音带。
教学过程Warm—up(热身)Let’s chant①教师播放Let’s chant课件。
②学生看课件三遍。
到第三遍时，教师可以鼓励学生小声跟读重复。
③教师请学生看图(Chant中的小图)，说一说听到了什么，教师也可根据学生的情况对小诗稍作解释。
Presentation(新课呈现)⑴读一读①教师点击课件，进入Let’s learn部分。
提问学生：“What’s this?”，帮助学生说出：“It’s a bedroom.”。
领读单词“bedroom”，强调学生不要读成“bed-room”。
②教师向学生说：让我们听听这两个女孩在聊些什么，点击Play按钮播放对话两遍。
③请学生试重复出对话，并说一说“curtains”的意思。
教师领读“curtain”，并让学生说说为什么对话中“curtain”要加“s”。
④教师再次播放对话，利用暂停键让学生跟读对话。
⑤学生两人一组做对话练习，而后教师请若干组到讲台前表演。
⑵学一学①教师用鼠标指着图中的镜子提问学生“What’s this?”，点击后出声音引导学生答出：“It’s a mirror.”以同样的方式学习单词：“closet, mirror, end table, trash bin,air-conditioner”。
新冀教版五年级英语上册《Lesson 1 Li Ming's Big Family》优质课件
This is my family. I have… I don’t have… I love my big family.
Exercise
• 用have或has填空 • 1. I one sister. • 2. He two dogs. • 3. His mother two brothers. • 4. I don’t pens. • 5. Lily doesn’t cats.
Exercise
• 用or或 and填空
• 1. I like math ___ science. • 2. There is no air ___ water on the moon.
3. She is not beautiful ___ clever.
名词词尾加's的所有格
1. 一般情况在名词后加‘s
• 4.Is this ______ (你的好朋友的钢笔) ?
• 5.They are ________ (Peter 和Sam的老师).
Exercise
• 6.________ (教师节) is on September 10th • 7.________ (学生们的桌椅) are very new. • 8.We are very happy on ________ (儿童节). • 9._________ (林红和李雷的学校) is big and new.
Lesson1 Li Ming’s Big Family
This is my father, my mother and me. We live in China.
I have two grandfathers and two grandmothers.
I don’t have brothers or sisters.
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