人教版数学一年级上册第五单元第13课时 连加 连减

例题分析
图中一共有几只小 鸡？怎样列算式呢？
方法一：看图算一算。
5＋2＝7（只） 7＋1＝8（只）
我想到两种计 算方法。
方法二：按顺序算一算 。
7
根据“看图算一算的方 法”，如左图所示:
观察5＋2＋1发现：它与以前学习的
加法算式有所不同，有三个数相加，用两
个加号连接，像这样的加法算式就是连加
3＋4＋1＝ 8
4＋3＋2＝ 9
2＋2＋4＝ 8
5＋0＋3＝ 8
7＋2＋1＝ 10 6＋4＋0＝ 10
4.（选自教材P66第4题）
8－4－ຫໍສະໝຸດ Baidu2 ＝ 2
10－3－ 1 ＝ 6
5．（选自教材P66第5题）
8－5－3＝ 0 6－2－1＝ 3 9－5－4＝ 0
7－2－3＝ 2 10－6－2＝ 2 8－0－8＝ 0
。
读一读连加
5＋2＋1＝8读作5加2加1等于8。 算式的读法。
例题分析
图中还剩几只小鸡没 走？怎样列算式呢？
按小鸡走了的顺序计算，如下图所示。
6 2
观察8－2－2发现：算式里有2个减号 ，即从总数里连续减去两个数。像这样的 连续相减的减法算式就是连减。
读一读连减算 8－2－2＝4读作8减2减2等于4。 式的读法。
间的关系。 正确解答：10－3－2＝5
1.（选自教材P66第1题）
2＋3= 5
4＋2= 6
5＋4= 9
6＋4= 10
2＋3＋4= 9
4＋2＋4= 10
1＋2= 3 3＋3= 6 1＋2＋3= 6
2.（选自教材P66第2题）
3＋ 4 ＋ 2 ＝ 9
6＋ 3 ＋ 1 ＝ 10
3.（选自教材P66第3题）
知识提炼
1.三个或三个以上的数连续相减就是连减 。 2.计算连减算式时，要按从左到右的顺序依次计算，
先把前两个数相减，再用相减的得数减去第三个数 。
小试牛刀
填一填。 9
6
2
9
8
4
例 筐里有几个苹果？怎样列式？
（个）
错误解答：8－3－2＝3 错因分析：此题错在没有理解图意，也没有弄清总数与部分之
6~10的认识 第五单元 和加减法
第13课时 连加 连减
1.认识连加、连减的运算式题，掌握连加、连减算式的 计算顺序和方法，并能正确地进行计算。 （重点）
2.理解连加、连减算式的含义。 （难点）
计算下列各式。 3＋2= 5
5＋3= 8
8－6= 2 7－2= 5
4＋6= 10 10－3= 7
前面我们学习了10以内的加减法，本 节课我们学习连加、连减。
10－4－5＝ 1 9－3－6＝ 0 5－1－3＝ 1
6．填数，使横排、竖排的三个数相加都得9。 （选自教材P66第6题）
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1.三个或三个以上的数连续相减就是连减 。 2.计算连减算式时，要按从左到右的顺序依次计算，
先把前两个数相减，再用相减的得数减去第三个数 。
作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。