中药制药GMP虚拟实训仿真平台参数要求

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药学虚拟实训室招标文件

一、招标公告根据我国《政府采购法》及相关法律法规的规定，现对药学虚拟实训室建设项目进行公开招标，欢迎具备相应资质和能力的供应商参加投标。

二、项目名称药学虚拟实训室建设项目三、项目概况1. 项目背景：为适应新时代药学教育的发展需求，提高药学专业学生的实践能力，我校拟建设药学虚拟实训室，为学生提供真实、高效、便捷的实训环境。

2. 项目目标：通过药学虚拟实训室的建设，实现以下目标：（1）提高药学专业学生的实践操作技能；（2）培养学生的创新意识和团队协作能力；（3）提升药学专业教育质量。

3. 项目内容：本项目主要包括以下内容：（1）药学虚拟实验室软件平台；（2）药学虚拟实验室硬件设备；（3）药学虚拟实验室教学资源；（4）药学虚拟实验室运维服务。

四、招标范围1. 药学虚拟实验室软件平台：（1）具备丰富的药学实验项目；（2）支持多种实验设备和仪器；（3）具备实时互动、远程协作等功能；（4）符合国家相关软件标准和规范。

2. 药学虚拟实验室硬件设备：（1）高性能服务器；（2）存储设备；（3）网络设备；（4）其他必要设备。

3. 药学虚拟实验室教学资源：（1）药学实验教材；（2）药学实验指导书；（3）药学实验视频；（4）其他相关教学资源。

4. 药学虚拟实验室运维服务：（1）软件系统安装、调试和升级；（2）硬件设备维护和保养；（3）教学资源更新和维护；（4）技术支持和咨询服务。

五、投标资格要求1. 投标人须具备中华人民共和国境内注册的独立法人资格，具有有效的营业执照、税务登记证和组织机构代码证；2. 投标人须具备计算机信息系统集成一级或二级资质；3. 投标人须具备良好的商业信誉和健全的财务制度；4. 投标人须具备药学虚拟实验室相关项目的设计、开发、实施和运维经验；5. 投标人须具备良好的售后服务体系。

六、投标文件要求1. 投标文件须按照招标文件的要求编制，包括但不限于以下内容：（1）投标函；（2）法定代表人身份证明或授权委托书；（3）企业法人营业执照副本；（4）计算机信息系统集成资质证书；（5）相关项目业绩证明；（6）售后服务承诺书；（7）其他证明文件。

药品生产GMP虚拟实训仿真平台

资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载药品生产GMP虚拟实训仿真平台地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容【药品生产GMP虚拟实训仿真平台】产品介绍药品生产GMP虚拟实训仿真平台是针对药学相关专业实践教学需求，研发的一款实训仿真软件，该平台的构建以药品生产实践操作为主线，将2010版药品生产管理规范（GMP）作为知识支撑，采用C#、framework 、Unity3D等技术，结合现代药物制剂生产工艺、药物制剂设备、岗位标准化操作（SOP）、药品生产过程质量控制以及车间管理等内容，使用游戏元素和模式，以严肃游戏（Serious Game）的形式吸引用户参与进来，弥补教学脱离实际生产的弊端，提高用户对药品实际生产的认识和理解。

片剂生产线该生产线是以湿法制粒工艺、高速旋转压片机为模型构建的虚拟片剂生产场景，用户通过不同角色的扮演可反复练习压片机安装等工序的标准操作，以及片剂重量差异限度等在线质量控制等内容的模拟训练。

颗粒剂生产线该生产线模拟挤压制粒、搅拌切割制粒、一步制粒三种制粒生产工艺搭建虚拟的生产环境，为用户提供不受限制的软材制备、挤压制粒、搅拌切割制粒、一步制粒等工序的工艺流程及设备标准操作的虚拟实训练习。

硬胶囊剂生产线该生产线模拟硬胶囊剂生产流程，在虚拟生产环境中用户以第一人称或第三人称完成全自动胶囊填充机、铝塑包装机等设备标准操作及工艺过程的无限制训练。

小容量注射剂生产线小容量注射剂生产线主要以对乙酰氨基酚注射剂生产和质量控制为主线，主要包括浓配稀配岗位、洗瓶烘干岗位、灌封岗位、灯检岗位等一系列岗位操作流程。

洗瓶烘干岗位该岗位采用了符合GMP的超声波洗瓶机、隧道式灭菌机为模型，详细介绍了安瓿三洗三气洗瓶、干燥和灭菌工艺流程虚拟生产情景，强化了风险管理、参数放行等在线质量控制知识点。

虚拟仿真实训室配置清单及技术参数

虚拟仿真实训室配置清单及技术参数虚拟仿真系统要求一、技术指标1.输入电源：AC 220V±10% 50HZ2.输入功率：W3 kw3．工作环境：1）温度：-10℃―+40℃2）相对湿度：W90% （+20℃）3）海拔高度：W4000m4）空气清洁，无腐蚀性及爆炸性气体，无导电及能破坏绝缘的尘埃4.设备重量：单台设备约250kg5.整体设备外形尺寸（长宽高）：1900mmX1200mmX2000mm （±5%）6．本质安全：具有接地保护、漏电保护功能，安全性符合相关的国家标准。

采用高绝缘的安全型插座及带绝缘护套的高强度安全型实验导线。

二、教学资源针对考核标准与实训功能，要求配备详尽的多媒体课件（PPT格式）、实训指导书、电气图纸、机械图纸、程序、仿真源文件、案例视频等教学资源，至少包含标准课程及初级、中级、课程资源包。

课程内容至少包括以下部分：三、模块要求投标文件内须提供各个模块的实物图。

1、装调实训台用于安装装调机器人模块，并在实训台上进行装调机器人实训，实训台内装有工具存放抽屉可存放装调所需工具。

1.实验台尺寸（mm）： 590X1200X900mm （±5%）2.主电源：单相 AC220V2、装调机器人模块机器人拆装实训台主体应由工业铝型材框架和工业冷轧钢板构成，桌面能放置装调机器人和装调工具，应配置旋转装置，能够对机器人本体进行360度的装调操作。

桌体下部要求安装工业机器人电控柜内部元器件挂板，可进行机器人控制柜的安装与接线。

机器人控制柜背面抽屉内应装有工业机器人外部控制元器件和专门存放工具的挂板。

参数要求如下：轴数：6；有效载荷三3Kg；重复定位精度：±0.02mm；安装方式：任意角度；本体重量W30Kg；最大臂展三590mm；能耗：1KW；本体防护等级：IP40；电柜防护等级：IP20 3、标准实训台实训台承重主体应为铝型材构成，侧封板为工业冷轧钢板；实训台能够为机器人、示教器、功能模块的安装提供标准的安装接口。

虚拟仿真技术优化药物制剂实训教学--以安徽中医药高等专科学校为例

时间，确保系统适用性试验分离度能达到标准，故选择流速为０７ｍＬ·ｍｉｎ－１。

３３　系统适用性试验条件的选择　取对照品溶液（２２项下）１０ｍＬ，分别经酸、碱、高温、光照、氧化条件下破坏，结果显示：酸及高温破坏均产生两个有关物质，酸破坏产生的两个峰相对保留时间分别为３２５８、３８９６，分离度４６７、３２３，高温破坏产生的两个峰相对保留时间分别为３１７１、３８９５，分离度４２０、３４３，两种条件下于相对保留时间为３９０处均有一有关物质且与主峰分离度均大于３，故二者均可选为系统适用性试验条件，本分析方法选择１ｍｏｌ·Ｌ－１ＨＣｌ溶液破坏的溶液作为系统适用性溶液，将相对保留时间在３９０的有关物质峰与维生素Ｂ１２主峰的分离度作为考察系统适用性试验的指标。

碱、氧化则在相对保留时间３９０处均产生有一个关物质；置紫外光灯２５４ｎｍ照射２４ｈ，维生素Ｂ１２主峰消失，在相对保留时间３９４处产生一个有关物质峰。

３４　维生素Ｂ１２遇光被破坏，取供试品溶液（２２项下）两份，一份避光保存，一份未避光保存，分别于０、２、４、８、１２、２４ｈ时精密量取２０μＬ，照２１项下的色谱条件测定，避光保存的溶液２４ｈ内主峰面积ＲＳＤ为０５％，未避光保存溶液２４ｈ内主峰面积逐渐下降，ＲＳＤ为５１％，结果表明供试品溶液在避光条件下２４ｈ内稳定，实验应避光操作。

参考文献〔１〕国家药典委员会编国家药品标准（第十一册）〔Ｓ〕〔２〕国家药典委员会编中国药典（二部）〔Ｓ〕北京：中国医药科技出版社，２０１５，３４７３４８〔３〕国家药典委员会编中国药典（四部）〔Ｓ〕北京：中国医药科技出版社，２０１５，３７４３７７·教学探讨·虚拟仿真技术优化药物制剂实训教学———以安徽中医药高等专科学校为例廖启元，经　嘉，刘东平，刘丽敏，王晓阁（安徽中医药高等专科学校，安徽芜湖２４１０００）摘要：以安徽中医药高等专科学校为例，结合企业和学生对药品生产知识技能的要求，借助虚拟仿真技术优化了药物制剂实训内容，通过三个典型药品的生产过程实训，使学生的专业知识和技能更具系统性和完整性。

药学虚拟仿真实验教学平台建设研究

药学虚拟仿真实验教学平台建设研究摘要：文章从开设虚拟仿真实验教学的优势，教学平台的建设与应用、开放共享、教学成果、示范推广等角度，介绍了药学虚拟仿真实验教学平台的建设过程，阐述了药学虚拟仿真实验教学平台的特色。

该平台突出了以培养药学创新人才为目标的改革理念，促进了学生创新和实践能力培养。

关键词：药学；虚拟仿真；实验教学平台药学是一门实践性很强的学科，实验教学是药学人才培养中必不可少的环节，其主要任务是让学生掌握必要的药学实验知识和实验操作技能，为相应理论知识的掌握和药学创新研究工作的开展打下根底。

根据教育部有关文件，借鉴其他药学类院校的建设经验，以培养药学创新人才为目标，结合我校药学实验教学的实际需要，在前期建设根底上，药学实验教学中心对原有各学科虚拟实验教学资源进行了整合，打破了实验教学内容的学科、课程限制，形成了基于药学系统研究的整体教学体系，面向各学科学生提供了一个资源共享的平台，2021年获批为广东省药学虚拟仿真实验教学示范中心。

在三年多的建设期中，以培养综合创新性药学人才为目标，秉承“能实不虚、虚实结合〞的建设理念，将药学类根底性、综合创新性以及示范性虚拟仿真实验教学工程有机结合，构建了药学创新人才培养的虚拟仿真实验教学平台，并在实验教学体系建设、人才培养、成果推广等方面取得了明显成效。

1药学实验教学的缺乏近年来，各药学类院校在专业实验课程教学方式、教学内容、教学手段等多方面加大了改革力度，取得了很多教学改革成果。

但在实验教学过程中，由于多种客观条件的限制，也为实验教学带来了诸多困难。

〔1〕时间和空间的限制增大了系统完成实验的难度。

药学相关实验具有相当程度的连续性，尤其是血药浓度测定、药物合成、天然产物提取别离和结构鉴定、体内/外抗肿瘤活性测定、药物-靶蛋白相互作用分析等综合创新性实验，需要较多的时间保证，使在单位时间连续完成实验的难度增大。

〔2〕实验的平安性风险限制了局部实验课的开设。

中药制药GMP虚拟实训仿真平台参数要求

中药制药GMP虚拟实训仿真平台参数要求在中药制药产业中，GMP（Good Manufacturing Practice）是一个非常重要的标准。

GMP标准可以保证中药制品的质量、安全和有效性。

为了提升中药制药人员的GMP意识和技能水平，虚拟实训仿真技术可以被应用于中药制药GMP实训中。

下面是中药制药GMP虚拟实训仿真平台参数要求：系统环境要求•操作系统：Windows 7或更高版本•CPU：Intel i5或更高版本•内存：8GB或更大•显卡：1GB显存或更大•声卡：支持3D音效输出•硬盘空间：200GB或更大软件环境要求•3D引擎：Unity 5或更高版本•代码开发平台：Visual Studio 2015或更高版本•数据库管理：Microsoft SQL Server 2014或更高版本•VR硬件：HTC Vive或Oculus Rift功能要求•虚拟现实交互功能：支持虚拟现实控制器的操作，例如抓取、旋转、移动等。

•人物模拟功能：支持对中药制药GMP实际操作人员的身体姿态和动作进行模拟，以便进行真实感的操作。

•传感器模拟功能：能够模拟温度、湿度、压力等常见的中药制药所需要监控的参数，以便进行相关实验操作。

•截屏与录屏功能：支持虚拟实训过程的截屏和录屏，以便于实训人员后续回顾和分析。

•理论和实践结合：支持中药制药GMP理论知识和实际操作并行的展示，以便提升实训效果和锻炼实际操作手感。

数据库要求•中药标准库：支持中药标准库的查询和展示。

•操作记录库：记录中药制药实际操作的记录和结果，支持查询和报表打印。

•虚拟现实场景库：保存已经制作完成的虚拟现实场景。

在中药制药GMP虚拟实训仿真平台参数要求中，系统和软件环境的要求必须达到一定的质量才能够保证虚拟实训效果，而功能和数据库要求强调的是大量的数据支撑和相关场景的实现，以便于实际操作和理论学习的相结合，这样才能够真正提高中药制药人员的GMP技能水平。

以《药品生产GMP虚拟实训平台》为例浅析药学类虚拟仿真教学平台的开发

教育，２０１７，３５（１）：５７３９
［６］施天慧．药事管理与法规须司教学案例设针［Ｊ］．卫生职业教育，
２０１１，２９（１）：６－７０．
［７］刘彩云．ＰＢＬ教学法在药事管理与法规教学中的应用［Ｊ］．内蒙占医科大学学报，２０１３，３５（Ｓ１）：２３２－２３４．
业能力培养的作用
产：出的物品需按特殊医药垃圾处理等一系列问题制约了校内
实践教学基地建设很难与行业同步，这是药学类职业教育面临的问题，枉１关专业核心技能课程的实训教学如何采用新方法和新于段，加强学生职业技能能力、方法能力、社会能力的培养是教学改革的关键所在。
学生的职业能力、社会能力和方法能力培养融入虚拟仿真系统的内涵建设之中。
关键词：虚拟仿真；实践教学；药物制剂
中图分类号：Ｇ６４２文献标识码：Ｂ文章编号：１００６－３７６５（２０１７）一ｌ１－０４１２４－０２８２－０３
教学中的运用，促进了学生学习方式的转变，既调动了学习的气氛与积极性，强调了主体性，解放了个性，增强了分析、解决
革的过稚中，学生会遇到诸多方面的问题，比如获取信息的渠
道５５．１％、专业知识水平６７．３％、小组合作５０％、课堂表现４７．４％、时间精力等方面的问题４５．５％，而在整个实践教学的完成后，学生在开放式教学中，７１．２％的学生认为提高最多

制药工程实习实训仿真软件技术参数一、设备名称：制药工程实习实训仿真软件

制药工程实习实训仿真软件技术参数一、设备名称：制药工程实习实训仿真软件二、采购数量：1套三、技术参数：（一）教师站技术参数：1、各学员站通过连接教师站，实现统一式激活。

教师通过网络授予学员不同权利和功能，方便组织教学。

2、能够自由组卷（思考题和工艺题）、编辑及下发考题。

2.1与学生机的通讯应基于TCP/IP协议。

2.2要求有强大的教师策略编辑功能，包括培训策略，考试策略。

3、远程监控：通过网络，监视每个学员站的操作情况、成绩等信息。

并能远程启动、关闭学员站软件或通过网络对学员进行事故设置。

4、学员的考试成绩管理：学员成绩报表应能以普通文档和excel格式保存，并能直接打印。

（二）、青霉素生产工艺仿真软件1、针对专业：制药、化工和生物等相关专业2、软件定位：辅助解决制药、化工相关专业实习和实训问题3、需包括工段：3.1、青霉素发酵工艺仿真正常发酵、常见事故\故障排除培训3.2、青霉素提炼工艺仿真正常操作、常见事故\故障排除培训4、功能及主要设备需求：4.1、主要功能：重做当前任务：生产状态恢复；培训项目选择：生产工况重选；DCS风格选择：通用DCS, TDC3000等多种DCS风格；程序冻结/解冻（工艺系统暂停/继续运行）；进度存盘，进度重演；智能指导：在线提示操作指导信息。

智能评分：在线对操作进行监测和评判，并给出成绩。

仿真时标设置：可以调整仿真软件运行时间5.提供一个在线运行操作该软件的账号，实现网络在线运行，使用期限不少于一个月。

（三）、喷雾干燥单元仿真实习软件1、实验仿真操作项目：中药制剂，食品，生物药品。

2、主要功能：重做当前任务：生产状态恢复；培训项目选择：生产工况重选；DCS风格选择：通用DCS, TDC3000等多种DCS风格；程序冻结/解冻（工艺系统暂停/继续运行）；进度存盘，进度重演；智能指导：在线提示操作指导信息。

智能评分：在线对操作进行监测和评判，并给出成绩。

仿真时标设置：可以调整仿真软件运行时间3提供一个在线运行操作该软件的账号，实现网络在线运行，使用期限不少于一个月。

虚拟仿真实验建设项目技术参数

虚拟仿真实验建设项目技术参数虚拟仿真实验建设项目技术参数一、货物内容和数量：开放式网上材料力学虚拟实验室软件1套二、技术指标要求（一）、材料力学虚拟仿真实验1．本系统是针对高等院校实验课程配套开发的可在网上开展的虚拟实验课程，课程模拟真实实验中用到的器材和设备，提供与真实实验相似的实验环境；2．★系统采用B/S结构时，支持网页界面操作方式，软件首页支持学生、课程教师、教务管理员、系统管理员使用不同的身份登录软件；不同的身份具有不同的操作权限；提供系统管理功能，包括用户、分组、角色、权限、日志管理等；3．★为保证系统的交互性和扩展性，系统须采用国际领先的Unity3D引擎开发而成，实验系统所使用的网页播放器插件须采用主流3D引擎插件4．用户可以在实验室三维场景中漫游，以任意距离、任意角度观察实验现象；5．该实验模块提供工具栏，实验过程中可以随时收起/展开工具栏；6．系统提供工具栏，工具栏在实验过程中用户可以随时选用；7．系统提供视窗栏，便于用户快速切换到对应视角进行操作或观察实验现象；8．该实验模块提供操作提示和帮助，言简意赅描述实验操作步骤和方法；9．课程实验仿真平台提供了若干种实验仪器和实验器材，包括：电子万能实验机、引伸仪、游标卡尺、铸铁试样、低碳钢试样、扭转实验机、弯扭组合仪、梁弯曲实验仪、应变仪等；10．★典型实验个数提供7个，包括如下实验项目：金属拉伸实验金属压缩实验金属扭转实验弯扭组合变形主应力测量实验弯曲正应力测量实验弹性模量与泊松比测定虚拟实验应变片在电桥中接线实验11．金属拉伸实验包括如下实验内容：1) 金属拉伸实验提供设备认知、实验目的、实验设备和实验原理学习；2) 金属拉伸实验提供低碳钢和铸铁两种试件选择进行实验；3) 金属拉伸实验模拟完整的实验流程：测量试样尺寸、安装试样、实验参数设置、进行实验、观察断口形貌、记录实验数据和整理实验仪器等；4) 金属拉伸实验提供低碳钢和铸铁的拉伸应力应变曲线测量。

制药工程实习实训仿真软件技术参数.doc

制药工程实习实训仿真软件技术参数一、设备名称：制药工程实习实训仿真软件二、采购数量：1套三、技术参数：（一)仿真软件技术参数：１、XXXX站通过连接教师站，实现统一式激活。

教师通过网络授予XX不同权利和功能,方便组织教学。

2、能够自由组卷(思考题和工艺题)、编辑及下发考题。

2。

１与学生机的通讯应基于TCP／IP协议。

2.2要求有XX的教师策略编辑功能，包括培训策略，考试策略。

3、远程监控：通过网络，监视每个XX站的操作情况、成绩等信息。

并能远程启动、关闭XX站软件或通过网络对XX进行事故设置。

４、XX的考试成绩管理:XX成绩报表应能以普通文档和eｘcel格式保存，并能直接打印。

5、XX站功能需求：６、教师站功能需求：（二）、青霉素发酵工艺仿真软件１、针对专业：食品相关专业２、软件定位：辅助解决食品相关专业实习问题3、需包括工段:3.1、青霉素发酵工艺仿真正常发酵、常见事故\故障排除培训３。

2、青霉素提炼工艺仿真正常操作、常见事故＼故障排除培训 4、功能及主要设备需求：：４．1、主要功能：重做当前任务:生产状态恢复;培训项目选择:生产工况重选;DCS风格选择：通用DCＳ，ＴDC3０00等多种ＤＣS风格；程序冻结/解冻（工艺系统暂停/继续运行)；进度存盘,进度重演；智能指导：在线XX操作指导信息。

智能评分:在线对操作进行监测和XX,并给出成绩。

仿真时标设置：可以调整仿真软件运行时间4.2、主要设备:5。

提供一个在线运行操作该软件的账号，实现网络在线运行,使用期限不少于一个月。

(三）、喷雾干燥单园仿真实习软件喷雾干燥可直接获得外形良好的粉体颗粒样品,颗粒呈自然球体状,并且干燥速度快。

喷雾干燥适用于要求产品为均匀粉末状的实验和生产中.本仿真操作软件主要适用于实验室对液状物料直接转化为微量粉末,无需在干燥前对物料进行过滤、浓缩和粉碎，对所有溶液如XX浊液、悬浮液具有广谱适用性。

１、验仿真操作项目：XX,酶制剂，植物黄铜.2、功能及主要设备需求：2。

gmp虚拟仿真实训报告

gmp虚拟仿真实训报告标题： GMP虚拟仿真实训报告摘要：本次报告旨在深入探讨GMP虚拟仿真实训，以教育培训领域中越来越受欢迎的一种实践方法。

通过评估GMP虚拟仿真实训的深度和广度标准，本报告将提供一篇高质量的文章，全面介绍关键词GMP虚拟仿真实训的多个方面，以便读者能够深入理解该概念。

目录：1. 简介2. GMP虚拟仿真实训的定义与特点3. GMP虚拟仿真实训的价值与影响4. GMP虚拟仿真实训的应用领域5. GMP虚拟仿真实训的实施步骤与要点6. GMP虚拟仿真实训的成功案例分析7. 总结与回顾8. 作者观点与理解1. 简介GMP虚拟仿真实训是一种以虚拟实境技术为基础的培训方法，旨在提供真实、交互性强的学习环境，用于培养学员的技能和知识。

本节将对GMP虚拟仿真实训进行初步介绍，为读者打下对该主题的基础认识。

2. GMP虚拟仿真实训的定义与特点本节将对GMP虚拟仿真实训的定义和特点进行详细阐述。

先从GMP （Good Manufacturing Practice）的概念入手，解释其背景和原则。

然后，介绍虚拟仿真实训的概念和基本原理，以及它与传统实训方法的比较。

3. GMP虚拟仿真实训的价值与影响GMP虚拟仿真实训作为一种新兴的教育培训方法，对学员的发展和企业的发展都带来了显著的价值和影响。

本节将重点讨论GMP虚拟仿真实训在知识传授、技能培养、风险管理等方面的价值和影响。

4. GMP虚拟仿真实训的应用领域GMP虚拟仿真实训具有广泛的应用领域，在医药、食品、化妆品等行业中均能发挥重要作用。

本节将列举几个典型的应用领域，以便读者了解GMP虚拟仿真实训的实际运用情况。

5. GMP虚拟仿真实训的实施步骤与要点对于成功实施GMP虚拟仿真实训，有一系列的步骤和要点需要注意。

本节将逐一介绍实施GMP虚拟仿真实训的步骤，同时强调有效的管理和评估方法。

6. GMP虚拟仿真实训的成功案例分析本节将通过分析一些成功的GMP虚拟仿真实训案例，向读者展示该方法的实际效果和潜力。

gmp虚拟仿真实训报告

gmp虚拟仿真实训报告GMP虚拟仿真实训报告一、引言GMP（Good Manufacturing Practice）是指药品生产质量管理规范，是保证药品质量的重要手段。

为了更好地培养学生的GMP意识和实践操作能力，本次实训采用了GMP虚拟仿真实训系统。

二、系统介绍1.系统概述GMP虚拟仿真实训系统是一种基于虚拟现实技术的药品生产过程模拟系统，可以模拟从原料采购到成品包装的整个生产过程，帮助学生深入了解和掌握GMP标准和规范。

2.系统功能（1）原料采购：学生可以通过虚拟界面进行原料采购，并了解如何选择合格的供应商。

（2）洁净区域：学生可以在虚拟环境中进行洁净区域操作，熟悉洁净区域的要求和操作流程。

（3）制剂工艺：学生可以通过模拟制剂工艺过程，掌握制剂工艺中各个环节的要求和注意事项。

（4）成品检测：学生可以通过成品检测环节，了解如何对成品进行检测和评估。

三、实训内容1.实训目标通过本次实训，学生应能够：（1）了解GMP的基本概念和要求；（2）掌握药品生产过程中各个环节的要求和操作流程；（3）熟悉洁净区域的要求和操作流程；（4）掌握成品检测和评估的方法。

2.实训步骤（1）系统介绍：学生首先应该了解GMP虚拟仿真实训系统的功能和操作流程。

（2）原料采购：学生可以通过虚拟界面进行原料采购，并了解如何选择合格的供应商。

（3）洁净区域操作：学生需要在虚拟环境中进行洁净区域操作，熟悉洁净区域的要求和操作流程。

（4）制剂工艺：学生可以通过模拟制剂工艺过程，掌握制剂工艺中各个环节的要求和注意事项。

（5）成品检测：学生可以通过成品检测环节，了解如何对成品进行检测和评估。

四、实训效果1.理论知识通过本次实训，学生对GMP标准和规范有了更深入的了解，掌握了药品生产过程中各个环节的要求和操作流程。

2.实践操作通过虚拟仿真实训系统，学生可以在安全、无风险的环境下进行实践操作，熟悉洁净区域的要求和操作流程，并掌握成品检测和评估的方法。

中药制药实训仿真系统软件

中药制药实训仿真系统软件中药制药实训仿真系统软件是针对中药制药实践教学需要而研究开发的仿真实训教学软件。

本软件基于中药制剂生产工作过程,以产品工艺流程为主线,以生产岗位为环节,以岗位标准操作法、设备标准操作规程等为训练目标,在各环节设置质量控制点和考评标准,利用多媒体、网络技术,仿真中药制药生产工艺过程。

构建实训平台总体框架及仿真效果的实现1实训平台总体框架实训平台具有灵活快捷的性能,采用了模块组合的方式设计。

如图1所示,整个系统从功能实现上划分为数据视频及动画存储单元、数据处理及发布单元、虚拟设备接口单元、物理设备及3D模型单元和客户端五大部分.2仿真效果的实现系统在设计过程中引入了工作流技术,定义相关的环节、流程及属性,流程包括多个环节,每个环节又包含若干个动作,流程、环节和动作均可自行定义和设计。

系统管理员根据具体的实验内容添加相关的视频和动画,配置相应的流程、环节和动作,使得实训平台不拘泥于某个特定的实验而具有较强的普适性,这也是系统在设计思路上的独特之处。

实训平台是基于工作流而开发的,如图2。

中药制药仿真试验实施功能仿真试验实施功能如图3,主要为模拟演示、仿真操作和测试练习三大块。

模拟演示部分:学生按照编号登陆进入仿真实验系统,可以看到整个车间的布局,通过关联到的文字材料或视频了解每个车间和设备的情况。

进入具体车间后按照管理员或老师预先设定的指令进入相应的操作流程和环节;在相应的环节浏览文字介绍、图片、视频和3D动画,图4即是其中一个环节的操作界面。

在学习完一个环节后,可以通过选取预先定义的材料,经过加工处理动作执行后输出到下一个环节。

仿真操作部分:学生可以进入虚拟操作场景,如图5,对虚拟设备做仿真操作,通过鼠标或键盘来按规程来控制虚拟设备的运行。

测试练习部分:系统对每个操作动作与标准规程进行对比和判断,最后给出评分和统计报告。

药物压片技术仿真教学系统详细内容相关资源(0)该系统以片剂的生产和质量控制为主线，对整个工作过程中的任务进行计算机仿真模拟，让教和学均能在实时模拟的场景中进行，具有浓厚的岗位和职场氛围。

药品生产GMP虚拟实训仿真系统

药品生产GMP虚拟实训仿真系统药品生产GMP虚拟实训仿真系统药品生产GMP虚拟实训仿真系统是针对药学相关专业实践教学需求，研发的一款实训仿真软件，该平台的构建以药品生产实践操作为主线，将2010新版药品生产管理规范（GMP）作为知识依据，采用3D技术，结合现代药物制剂生产工艺、药物制剂设备、岗位标准化操作SOP、药品生产过程质量控制以及车间管理等内容，使用游戏元素和模式，以严肃游戏的形式吸引学生参与进来，弥补教学脱离实际生产的弊端，提高学生对药品实际生产的认识和理解。

1、平台构架该仿真系统以阿司匹林片剂生产线、阿司匹林胶囊生产线、对乙酰氨基酚注射液生产线的生产工艺为基础，加入了制药用水系统以及空气净化系统等药品生产辅助单元，以掌握生产前检查、设备标准操作、清场等岗位规程为训练目标，在各个环节的操作上架设质量控制点击考评标准。

2、知识讲解该模块借助文字、图片、flash、三维模型、音频、视频等形式，对药品生产质量管理规范GMP相关知识静心讲解。

如：厂房设计、人员要求、生产岗位质量控制点等，通过多媒体形式，系统完整的讲解阐述，并上学生在充满趣味的切身体验中，直观深入的掌握相关理论和知识。

3、药品生产辅助单元该单元包含制药用水系统、空气净化系统等内容。

通过二维、三维、透视、平面图等手段，将复杂的药品生产辅助工程进行解刨讲解，解决了教师实训教学中诸多难题。

4、药品生产工艺实训仿真以阿司匹林片剂生产线、阿司匹林胶囊生产线、对乙酰氨基酚注射液两类药物的三种剂型为中心，包含至少30个主要生产岗位，对其实际生产过程进行虚拟仿真。

学生可通过第一人或第三人角色来扮演生产人员，增强模拟操作的真实感，提高学生的动手操作能力和学习兴趣。

5、教学反馈该平台设有考试模块，教师可以通过选择知识点和特定任务仿真题等形式自主组合题库、拟定试卷、发布考试，学生在线进行学习、练习和答题。

该平台一方面可以帮助教师完成对学生考核，另一方面，根据学生知识的掌握情况，可以帮助教师在教学中对知识点进行有的放矢地加强和完善。

GMP实训仿真系统简介

药物制剂（GMP）实训教学仿真系统简介用先进的理念、专业的水平打造的高职教学资源基于现代药品生产技术和规范的数字化教学平台一、药物制剂（GMP）实训教学仿真系统——系统架构总览为了更好地适应高职高专药品类专业教学面向生产一线岗位群的需要，加强多媒体技术在教学中的应用功能，利用数字技术，整合教学素材，建立创新型的、综合化的、能够有效提高教学效果的教学资源，已经成为现代科技水平下制药技术类职业教育教学的重要工作。

为此，我们开发了药物制剂实训教学仿真软件系统，设置了《课堂教学辅助》、《学生仿真练习》、《实训仿真考核》等三个不同的功能模块，分别满足了教师授课、学生自学、综合考评的多项要求，开创了“统一资源、多向仿真”的新模式。

药物制剂实训教学仿真软件系统就是在数字技术平台上，以仿真、模拟的形式，形象而逼真地植入了药物制剂专业综合技术的大型软件系统。

该软件融合了现代药物制剂生产工艺、药品生产管理规范（GMP）、药物制剂设备、岗位标准化操作（SOP）、药品生产过程质量控制以及车间管理等内容，适用于药学类、制药技术类高职高专，药学、制药工程等专业本科及研究生的教学，以及制药企业员工培训等。

二、药物制剂实训教学仿真系统——图文并茂的课堂教学由于实训教学是综合性的，具有知识点技术点多、专业覆盖面广、体验性强、讲解过程繁复等特点，而一般的教材、教具均有局限性，而《课堂教学辅助》模块专门针对讲解的难点进行了设计，为工艺流程讲解、复杂设备结构说明、管理知识的教授提供了动画演示、三维演示、影音文件、图片说明等各种工具，对相关资料进行了深层次的加工和表达，较好地达到了图文并茂、生动活泼的课堂教学目标。

因此，该模块可以作为教师备课的参考资料、教学课件或课件素材库、学生自学的教材等。

三、药物制剂实训教学仿真系统——“角色扮演”模拟真实通过实训仿真平台，让学生模拟岗位角色，感受角色任务，并完成任务的全部过程。

实训教学综合体现了岗位实操的具体过程，是实现工学结合的教学手段之一。

药物研发虚拟仿真实验训练平台网络版1套

药物研发虚拟仿真实验训练平台（网络版）1套*1.全面兼容省级虚拟实验平台和本校虚拟仿真实验教学中心的主站，实现无缝融合链接。

具备平台学生、教师、管理员的所用功能和成绩统计分析等功能。

2. 软件开发商提供针对本项目的授权书及售后服务承诺书。

*3. 软件开发商必须有生物信息学/医学等专业仿真教学行业背景，并有医学类计算机著作权证书。

具有相关成功案例（提供合同复印件）。

4. 软件技术参数要求：4.1系统采用软件架构为B/S架构；支持校园局域网内任何电脑通过浏览器访问学习。

4.2对于实验操作中的核心操作步骤，需要用动画进行模拟演示和讲解。

对于操作的要点，需要用进行重点提示。

4.3学生以用户的身份登陆后进行学习，系统除了虚拟实训操作之外，还具备在实训中进行知识考核、操作要点提示和知识拓展教学功能。

4.4本系统在虚拟操作过程中包含相关操作知识点的考核。

软件具备实训完成后的评测功能，有操作考核后的评价体系。

5. 实验主要功能和模块需求5.1基于神经氨酸酶的药物分子设计5.1.1实验内容A、构建分子模型B、分子模型对接C、筛选候选化合物D、模型参数优化E、结果分析5.1.2参数要求A.该项目须包含实验的整个操作过程、过程考核、过程评价和成绩分析统计功能；B.界面友好，可操作性强。

设计非常详细，具体体现在：①设置多处选择项，突出操作过程中的关键环节；②设置大量说明框，内容极其丰富，可以替代理论教学；③涵盖实验操作的每一个细节，实验过程中的难点与重点突出。

5.2抗流感病毒活性药物的筛选5.2.1实验内容A、病毒培养B、候选化合物作用C、测定抑制率D、结果分析5.2.2参数要求A.该项目须包含实验的整个操作过程、过程考核、过程评价和成绩分析统计功能；B.界面友好，可操作性强。

虚拟仿真实验教学平台使用指南

虚拟仿真实验教学平台使用指南第一章：概述 (3)1.1 平台简介 (3)1.2 使用目的与意义 (3)1.2.1 使用目的 (3)1.2.2 使用意义 (4)第二章：平台登录与注册 (4)2.1 注册流程 (4)2.1.1 访问平台 (4)2.1.2 注册 (4)2.1.3 填写注册信息 (4)2.1.4 阅读并同意用户协议 (5)2.1.5 提交注册 (5)2.1.6 验证邮箱 (5)2.1.7 完成注册 (5)2.2 登录流程 (5)2.2.1 访问平台 (5)2.2.2 登录 (5)2.2.3 填写登录信息 (5)2.2.4 登录 (5)2.3 密码找回与修改 (5)2.3.1 密码找回 (5)2.3.2 密码修改 (6)第三章：界面导航与功能模块 (6)3.1 主界面布局 (6)3.2 功能模块介绍 (6)3.3 快捷操作指南 (7)第四章：实验项目选择与创建 (7)4.1 实验项目分类 (7)4.2 实验项目创建流程 (8)4.3 实验项目修改与删除 (8)第五章：实验操作指南 (8)5.1 实验步骤解析 (8)5.1.1 登录系统 (8)5.1.2 选择实验项目 (8)5.1.3 阅读实验指导书 (9)5.1.4 操作实验设备 (9)5.1.5 观察实验现象 (9)5.1.6 完成实验报告 (9)5.2 实验数据输入与输出 (9)5.2.1 数据输入 (9)5.2.2 数据输出 (9)5.3.1 系统故障 (9)5.3.2 实验设备故障 (9)5.3.3 实验数据丢失 (9)5.3.4 实验操作失误 (10)第六章：虚拟仿真实验工具 (10)6.1 工具箱功能介绍 (10)6.1.1 概述 (10)6.1.2 工具箱功能列表 (10)6.2 工具使用技巧 (10)6.2.1 实验参数设置技巧 (10)6.2.2 实验数据采集技巧 (10)6.2.3 实验结果分析技巧 (11)6.2.4 实验报告技巧 (11)6.3 工具操作注意事项 (11)6.3.1 实验参数设置注意事项 (11)6.3.2 实验数据采集注意事项 (11)6.3.3 实验结果分析注意事项 (11)6.3.4 实验报告注意事项 (11)第七章：实验数据管理与分析 (11)7.1 数据收集与存储 (11)7.1.1 数据收集 (11)7.1.2 数据存储 (12)7.2 数据处理与分析 (12)7.2.1 数据预处理 (12)7.2.2 数据分析 (12)7.2.3 数据挖掘 (12)7.3 数据导出与共享 (12)7.3.1 数据导出 (12)7.3.2 数据共享 (12)第八章：实验报告撰写与提交 (13)8.1 实验报告格式要求 (13)8.2 实验报告撰写技巧 (13)8.3 实验报告提交流程 (13)第九章：平台管理与维护 (14)9.1 用户管理 (14)9.1.1 用户注册与登录 (14)9.1.2 用户权限设置 (14)9.1.3 用户信息维护 (14)9.2 实验项目管理 (14)9.2.1 实验项目发布 (14)9.2.2 实验项目维护 (15)9.2.3 实验项目评价 (15)9.3 系统维护与更新 (15)9.3.2 系统升级 (15)9.3.3 系统故障处理 (15)9.3.4 系统安全防护 (15)第十章：常见问题与解答 (15)10.1 平台使用常见问题 (15)10.1.1 如何登录虚拟仿真实验教学平台？ (15)10.1.2 平台支持哪些浏览器？ (15)10.1.3 如何修改个人资料？ (15)10.1.4 如何找回忘记的密码？ (16)10.2 实验操作常见问题 (16)10.2.1 如何开始实验？ (16)10.2.2 实验过程中遇到问题怎么办？ (16)10.2.3 如何保存实验数据？ (16)10.2.4 如何提交实验报告？ (16)10.3 技术支持与反馈 (16)10.3.1 如何获取技术支持？ (16)10.3.2 如何提交反馈？ (16)10.3.3 平台更新与维护？ (16)第一章：概述1.1 平台简介虚拟仿真实验教学平台是一款基于现代信息技术、网络技术和虚拟现实技术的教学辅助系统。