建筑高校施工虚拟仿真实训管理平台GS 2013
高职院校虚拟仿真实训教学软件的开发与应用研究
高职院校虚拟仿真实训教学软件的开发与应用研究
随着信息技术的飞速发展，虚拟仿真技术已经成为了高职院校实训教学中不可或缺的重要组成部分。虚拟仿真教学软件不仅可以提供学生一个高度逼真的模拟环境，让他们在其中进行实践操作，还能够节约教学成本，提高教学效率。如何开发和应用好虚拟仿真实训教学软件，成为了高职院校教学改革和发展的重要课题之一。
一、需求分析
在高职院校的实训教学中，传统的实验室设备成本高、资源有限、受环境和条件的限制，许多学校很难提供给每个学生一个充分的实践机会。而且在现实操作中，一些实验设备材料易损耗，难以保持成规模的实训教学。虚拟仿真实训教学软件通过建立虚拟实验环境，能解决前述问题，提供给学生足够的操作机会，并满足个性化教学需求。
二、技术方案
1.选择合适的虚拟仿真技术平台
开发虚拟仿真实训教学软件需要先选择合适的虚拟仿真技术平台，目前市面上常用的虚拟仿真技术有基于Unity、Unreal Engine等3D引擎的虚拟仿真技术，以及VR虚拟现实技术等。根据不同的实训需求和教学目标，选择适合的技术平台进行开发。
2.建立高度逼真的虚拟实验环境
虚拟仿真实训教学软件需要建立一个高度逼真的虚拟实验环境，包括实验设备、仪器和各种模拟实验场景。这需要对实验原理和操作过程进行深入的研究和模拟，保证虚拟实验环境与真实环境尽可能接近，以提升学生的操作体验和学习效果。
3.集成实时反馈和评估系统
虚拟仿真实训教学软件还需要集成实时反馈和评估系统，包括学生操作过程的记录和实验数据的采集、分析与评估等功能。这些功能可以帮助教师实时了解学生的操作情况和学习进度，及时进行指导和辅导，提高教学管理和评价的效率。
“双高计划”背景下高职“港口工程”智能建造虚拟仿真教学平台建设①
“双高计划”背景下高职“港口工程”智能建造虚拟仿真
教学平台建设①
温秀媛1，陈良志2，李家华2
（1.广东水利电力职业技术学院，广东广州510100；2.中交第四航务工程勘察设计院有限公司，广东广州510290）
一、引言
2019年，我校“水利水电建筑工程”专业群入选教
育部“双高计划”中国特色高水平专业群建设项目。[1]其
中“治河与航道工程技术”作为我校水利部优质水利建设专业，也是本次“水利水电建筑工程”专业群的专业之一。利用智慧化、信息化手段开展虚拟仿真教学是专业群建设的重要任务，开发建设专业虚拟仿真教学资源以及平台势在必行。[2]
二、“港口工程”智能建造虚拟仿真教学资源现状分析
2023年，教育部办公厅发布《关于加快推进现代职
业教育体系建设改革重点任务的通知》指出：“职业教育虚拟仿真实训基地要有效运用虚拟现实、数字孪生等新一代信息技术，开发资源、升级设备、构建课程、组建团队，革新传统实训模式，有效服务专业实训和社会培训等。[3]”治河与航道工程技术专业作为“双高计划———水利水电建筑工程”专业群的专业之一，建设适合本专业学生培养方案和培养目标的虚拟仿真资源是建设任务的重要部分。
（一）现有教材存在的问题
“港口工程智能建造”课程是本校“治河与航道工程技术”专业的核心课程，教学计划安排64课时，4学分。课程的培养目标是通过本课程的学习，学生能熟悉行业施工规范，能识读施工图，计算相关工程量，并熟悉专业各分项工程的施工工艺和流程，能合理安排人、材、机等的使用，能粗略编制相关施工过程，熟悉施工技术规范、验收规范，并运用到指导施工、质量控制和验收上，具备现场施工组织、协调能力，并能进行施工组织设计编制等。[4]
建筑仿真教学实训软件推荐
一、建筑工程虚拟仿真实训管理平台 二、建筑工程施工系列管理平台 三、中国标准设计研究院中国建筑高校总经销商
建设主管单位 建筑施工企业 建设监理单位
建设教育机构 建筑类技工学校 建筑类高校
品质好
信誉好
服务好
基础教学
实训教学
提升教学
品质好
信誉好
服务好
软件介绍
解决建筑类专业学生的实习实训
以施工现场管理和施工工艺为主线
按施工过程的分部分项划分任务，图纸识图、 方案、交底、工艺、管理流全包含
品质好
信誉好
服务好
测量放线工程 地基与基础工程 主体结构工程 装饰与装修工程 屋面工程 安全文明标化工地
品质好
信誉好
资料员 安全员 技术员 施工员 材料员 专业工长 项目经理
服务好
完整性——自施工准备到竣工 真实性——依据图纸 综合性——管理流程+工艺流程+试验 交互性——人机交互+全程参与 规范性——参照建筑行业规范、符合施工现场
场景布局合理，热点清晰 ，操作顺畅
品质好
信誉好
服务好
符合现行规范的正确性
品质好
信誉好
服务好
多种模式，方便教学、实训和考核
Байду номын сангаас品质好
信誉好
服务好
专业的理论考评
建筑仿真教学实训软件推荐
品质好
信誉好
服务好
完整性——自施工准备到竣工
真实性——依据图纸
综合性——管理流程+工艺流程+试验
交互性——人机交互+全程参与
规范性——参照建筑行业规范、符合施工现场
品质好
信誉好
服务好
趣味性——仿游戏操作模式
多模式——教学、仿真、考评三种模式自由切换
灵活性——地图热点快速跳转
扩展性——方便后期升级，更新题库
自行编写的专业图书
2014年， GB503002013建筑 施工质量 验收统一 标准发行， 三好软件 自行编写 的行业填 写范例书 或者广泛 好评，目 前已经发 行超过1.2 万册，还 在持续热 销中。。。
品质好
信誉好
服务好
品质好
信誉好
服务好
高校公开课
学生入门教学
实训软件应用培训
专业老师软件交底
专业培训
安全类规范培训
施工技术类行业规范培训
质量类规范培训
专业实务类应用培训
探讨类专业座谈
自行编写的专业图书
2011年，JGJ130-2011脚手架规范应用指南 2012年，建筑工程安全标准化应用指导手册 2013年，资料整编实务编wenku.baidu.com手册系列 2014年，GB50300-2013建筑施工质量验收统一标准范例及 填写说明
虚拟仿真实验教学中心信息化平台及资源建设方案
内容提纲
1 方案背景 2 平台功能及资源介绍 3 方案特点 4 应用案例 5 方案实施
目前实验教学软件面临的主要问题
各种实验教学软 件缺乏统一集中 管理
无法支持课 程和相应实 验的扩展
大多是单机版， 不方便接入网络 开放共享
无法同 时管理 实物实 验和虚 拟实验
机械类课程资源
机构陈列柜实验
机械类课程资源
工业机器人大尺寸测量实验
光电类课程资源
光纤飞秒激光器实验
光电类课程资源
声振动光纤传感实验
光电类课程资源
电机简易设计实验
土木工程类课程资源
土木测量实验
生物类课程资源
长白山地区鸟类多样性研究虚拟实验
法学类虚拟仿真实验教学资源
学科类别
法学学科 教学
学生在实验过程中遇到问题可以请求指导，系统给出指导信息。
实验报告管理系统
多媒体报告模板可在线编辑，并可进行自动批改和在线批注；
实验结果自动批改
学生提交实验结果后系统自动评判，给出分数和评分点
互动交流通知系统
包括实时在线交流、问题库搜索、在线流言、短信通知等功能模块，旨在建立一个方便教师 和学生的交流环境，快捷有效地帮助学习者解决在实验过程中所遇到的问题。
虚拟仿真实验课程资源应用案例
本科高校
高校智慧实验室虚拟仿真智能管理平台建设方案
为不同级别的人员分配不同的系统权限，确保系统安全性。
实验人员培训与考核
对实验人员进行专业技能培训，并对其掌握程度进行考核。
01
03
02
在线实验与模拟训练系统模块
在线实验
提供虚拟仿真实验环境，学生可以在线进行实验操作。
模拟训练
提供实验模拟训练功能，学生可以通过模拟训练熟悉实验操作流程。
管理优化
不断完善管理制度和流程，优化服务模式和管理机制，确保项目的可持续发展。
项目可持续发展策略
08
总结与展望
实现了实验室信息化和智能化管理
提高了实验教学质量
优化了实验室资源配置
系统建设成果总结
1
系统特色与亮点展示
2
3
虚拟仿真技术是当前实验室管理中的先进技术之一，可以大大提高实验室的信息化水平和管理效率。
虚拟实验操作
通过物联网技术将实验室设备进行全面物联网化，实现设备的实时监测和远程控制。
设备物联网化
在实验室设备及环境中部署多种传感器，实现数据的实时采集和监控，提高实验室的安全性及效率。
传感器应用
物联网与传感器技术应用
对实验室运行过程中产生的大量数据进行实时处理、分析和挖掘，提供实验过程优化、设备维护预警等智能化服务。
建立知识库，积累和分享项目过程中的经验和知识，提高项目的效率和成功率。
建筑工程仿真实训系统-建设方案设计
建筑工程仿真实训系统
建设方案
专业名称建筑工程
学校名称 **学校
编制人员
**学校
时间
目录
第一部分建设背景 (3)
一、行业背景 (3)
二、教育背景 (3)
第二部分建设意义 (4)
一、学生层面 (4)
二、学校层面 (5)
三、社会层面 (5)
第三部分建设目标 (5)
一、总体目标 (5)
二、具体目标 (6)
第四部分建设基础 (7)
一、实践教学意识强 (7)
第五部分建设思路 (7)
一、利用技术优势，直击教学难点 (7)
二、立足教学需求，提高教学深度 (8)
第六部分建设内容 (8)
一、技术路线 (8)
二、功能细分 (10)
第七部分软硬件设计 (12)
一、设计原则 (12)
二、网络拓扑结构设计 (13)
三、数据库和操作系统 (13)
四、性能指标设计 (13)
第八部分系统安全方案 (14)
一、安全体系结构 (14)
二、安全管理 (14)
第九部分预期效果 (15)
十、服务保障 (16)
第一部分建设背景
一、行业背景
✧建筑行业应用型人才需求
建筑业的高速发展，急需大批高素质、高质量并且能够适应建筑市场的技术型人才。根据教育部、建设部组织进行的行业资源调查报告，建筑技术人才短缺突出表现在建筑工程施工（含市政工程施工）、建筑装饰、建筑设备和建筑智能化这四个专业领域，迫切需要建筑类院校培养适应市场需求的应用型人才。
二、教育背景
✧应用型人才培养现状
中高职院校始终担负着社会应用型人才培养的重担，就建筑工程专业而言，学生在学习专业理论知识的同时，需要保证实践技能操作的锻炼，这样才能实现院校人才培养与社会需求的同步。所以，院校在教学过程中需要将理论教学与实践操作紧密结合，相辅相成。使学生真正地理解原理，掌握技术，成为社会需要的高质量人才。
高校智慧实验室虚拟仿真智能管理平台建设方案
虚拟仿真智能管理平台可以对实验室设备进行实时监控，及时发现设备故障和安全隐患，有效提高实验室的安全水平。
实验室资源利用率的提高
虚拟仿真智能管理平台可以对实验资源进行智能管理和调度，提高实验设备的利用率，减少实验材料的浪费，节约实验成本。
对高校实验室管理的积极影响
技术的不断发展
虚拟仿真智能管理平台目前仍处于不断发展的阶段，未来将会不断优化和完善，实现更加智能化、高效化的管理。
AI与机器学习应用
05
实施方案与计划
需求调研与分析
与高校实验室管理人员、教师、学生进行深入交流，明确平台建设需求，确定建设目标与功能模块。
根据需求分析结果，制定平台设计方案，包括架构设计、界面设计、功能模块设计等。
按照设计方案，组织开发团队进行编程和调试，实现平台各项功能。
对开发完成的平台进行系统测试、安全测试、性能测试等，确保平台稳定可靠。
THANKS
设计原则
要点三
先进性原则
采用先进的虚拟仿真技术和智能化管理方案，确保系统的稳定性和高效性。
要点一
要点二
可扩展性原则
充分考虑未来实验室发展需求和技术趋势，设计可扩展的管理功能，满足不断变化的需求。
可靠性原则
选用高可靠性的软硬件设备和严格的安全措施，确保系统的稳定运行和数据安全。
要点三
高校智慧实验室虚拟仿真智能管理平台建设方案
03
云化
跨界融合
虚拟仿真技术将逐渐向云端迁移 ，实现更加高效和灵活的资源共 享和管理。
虚拟仿真技术将与其他领域的技 术进行跨界融合，形成更加复杂 和综合的虚拟仿真系统。
03
高校智慧实验室建设现状与问 题分析
高校智慧实验室建设现状
实验室规模扩大
随着高校招生规模的扩大，实验 室的规模也在不断扩大，需要更 多的设备和空间来满足教学和科
02
通过模拟实验过程，学生可以在虚拟环境中进行实验操作，提
高实验技能和操作水平。
实验结果展示
03
将实验结果以图形、数据等形式展示，帮助学生更好地理解和
掌握实验内容。
智能管理技术实现方案
实验室设备管理
通过智能识别技术，对实验室设备进行实时监控 和管理，确保设备正常运行。
实验室资源调度
根据实验需求和设备状态，智能调度实验室资源 ，提高资源利用效率。
06
实施步骤与时间计划安排
实施步骤设计
需求调研与分析
对高校实验室现状、 需求进行深入调研， 明确虚拟仿真智能管 理平台的建设目标。
系统规划与设计
根据需求分析结果， 制定虚拟仿真智能管 理平台的系统规划与 设计方案。
系统开发与集成
按照设计方案，开发 虚拟仿真智能管理平 台，并进行系统集成 。
测试与优化
虚拟仿真技术发展
三好建筑工程仿真实训平台简介[重点]
![三好建筑工程仿真实训平台简介[重点]](https://img.taocdn.com/s3/m/02df4a79b94ae45c3b3567ec102de2bd9605de8e.png)
三好建筑仿真实训平台简介
一、概述
三好建筑工程仿真实训平台2013，是以Unity3D为平台，结合当前最为流行的三维仿真技术，专门为开设有建筑类专业的中、高等院校而开发，以解决建筑类专业学生的实习实训任务为目标而打造的一款综合性系统软件。整个软件以当前施工现场流行的施工工艺和施工管理为主线，以真实的施工项目为背景而开发，人机交互加三维场景，将整个建筑工程搬进实训室，使学生身临其境，不出校门，即可完成实习、实训任务。
二、系统介绍
系统内含有真实的施工图纸、技术资料以及各种施工记录等真实信息，整个系统更加贴合实际项目。配套的实训任务书可指导学生完成每次实习，并生成实习报告，从而使建筑类专业的学生实习、实训无忧。丰富的视频资料和动画，为教师的教学提供了大量的素材，为教师的备课和教学工作提供了有力的帮助。
1、三维模型，真实还原施工现场，将施工现场搬到实训室。施工现场、施工工艺以及施工管理，以创鲁班奖的标准来设计和开发。
2、仿游戏的操作模式，充分激发学生的学习兴趣。
3、三种模式（仿真、教学、考评），从学校的实际需求出发，满足实训、教学、考评多种用途。
4、资料库，以真实项目为背景，包含有全部CAD图纸、施工方案、安全技术交底、交接检查记录、检验批记录、隐蔽工程检查记录单等。所在资料以国家规范标准为依据，同时结合地方规范和标准。
5、工具箱，实现项目施工过程当中用到的材料、设备和工具。让学生切实熟悉施工当中所用到的器具，并掌握这些器具的用途和用法。
6、地图，在漫游的过程中，清楚自己在整个场地中的位置，并通过地图中独有的热点，实现快速跳转。
基于理实一体化的虚拟仿真实训平台构建与应用研究
［摘要］以装饰工程构造与施工课程为例，在分析其传统实训教学环节存在的普遍性问题基础上，构建基于虚拟仿真
技术的课程实训平台，实施理实一体化教学模式，以提高教学质量和学习效果，培养复合型技术技能型人才。
［关
键词］理实一体化；虚拟仿真；实训平台
［中图分类号］G712
［文献标志码］A
［文章编号］2096-0603（2020）35-0099-03
基于理实一体化的虚拟仿真实训平台构建与应用研究①
年立辉，魏
静，武永峰，袁明慧
（江苏建筑职业技术学院，江苏徐州221116）
伴随国家加快转变经济发展方式，建筑业的转型升级迫在眉睫，而高素质技术技能型人才培养是其关键环节。国务院《职业技能提升行动方案（2019—2021年）》要求3年开展职业技能培训5000万人次以上。[1]教育部“职教20条”提出，从2019年启动“1+X 证书”制度试点工作，推进虚拟工厂等网络学习空间建设和普遍应用。[2]按照《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》提出的“应用信息技术改造传统教学，促进泛在、移动、个性化学习方式的形成”要求[3]，通过开发虚拟仿真实训平台，与真实实训场地相配合，着力解决实训教学中实训组织周期较长、
实训材料浪费严重、实习场地安排困难、学生实操能力培养不足
等问题。为培养建筑高技能人才，推动建筑业技术转型升级，本文提出虚拟仿真系统化解决方案，助力建筑产业现代化。
一、国内外研究现状
国外职业教育比较发达，对虚拟仿真实验教育的研究相对比较成熟。从1965年萨瑟兰（Ivan Sutherland ）博士最早对虚拟现实技术的设想，到“Virtual Reality ”这个词的创造，再到“virtual lab ”虚拟实验室的概念的提出，最终发展成为具有虚拟操作感官的虚拟现实交互系统。按照目前构建虚拟仿真实训平台的方式，可将其分为仿真类虚拟实训室和远程操作类实训实验室。仿真类虚拟实训室是以软件为基础，搭建仿真环境，对工程建设及过程进行模拟实训，具有高可靠性、高安全性、高性价比等特点，如新加坡国立大学正式推出了虚拟校园，为学生与教师提供沟通的平台；美国布法罗大学的虚拟青蛙解剖软件，是虚拟仿真技术在教育领域的一个新的里程碑。远程操作类虚拟实验室是虚拟实
三好建筑工程仿真实训平台概述
三好建筑工程仿真实训
平台概述
Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
软件概述
三好建筑工程仿真实训平台包含了测量放线工程、地基与基础工程、主体工程、装饰装修工程、屋面工程五个分部工程，从工艺流程和管理流程两条线索进行施工现场仿真。
功能区
工具箱：分类存放施工过程中所需要到的材料、设备、工具。
资料库：施工管理过程中涉及到的图纸、方案、施工记录。
视频库：将细部的操作通过视频形式进行展示，方便教学和学习。
试题库：内置各实训任务模块的知识点，通过试题的形式进行测评。
视角：在功能模块内可以快速的从不同方位看到施工现场的全貌。
模式：在功能模块内可以对操作模式进行选择：教学、仿真、考评。
声音：选择是否需要语音提示。
操作说明：仿游戏的操作模式：A、S、D、W键
返回：返回至上一级菜单。
辅助功能区
地图：了解目前所处的方位，同时可以通过热点进行快速场景跳转，施工区、生活区、办公区。
远/近景：该模块可以对正在施工的部位进行放大、缩小。
辅助工具箱：在该施工任务中将从工具库中取到的材料、工具放置在工具箱内，方便操作，同时方便了解该任务中所需要到的各种材料、工
具，一目了然。
施工流程区
清晰展示该施工任务中的施工工序，在教学模式下可进行任意工序的跳转。
智能语音提示
在教学与仿真模式下，进行专业的语音提示，方便学习，同时使规范、图集学习的枯燥乏味趣味化。
软件安装
本软件须在相应的计算机上安装后方可使用
1、将安装光盘放入光驱，找到文件并双击，将出现如下对
话框
2、单击[下一步]，将出现软件安装许可协议的对话框
虚拟仿真实训系统解决方案
虚拟仿真实训系统解决方案
虚拟仿真实训系统（Virtual Simulation Training System）是利用
计算机技术和虚拟现实技术，通过模拟实际工作场景的环境和过程，提供
交互式的培训和实践的系统。下面我将提出一个虚拟仿真实训系统解决方案，并详细解释其优势和应用场景。
解决方案概述：
虚拟仿真实训系统解决方案是为了满足教育培训领域的需求，提供高效、安全、经济的实训平台。该平台在计算机技术和虚拟现实技术的支持下，能够模拟实际场景，让学员通过虚拟现实设备进行实际操作和实践，
提升学员的实际能力和专业素质。
解决方案特点：
1.实时互动：学员能够通过虚拟设备进行实时互动，模拟真实场景下
的操作和操作流程。系统能够根据学员的操作反馈，实时调整场景和环境，确保学员的操作符合实际需求。
2.多领域覆盖：该解决方案可应用于各个领域的实训需求，比如医学、工程、机械、车辆等。可以根据不同领域的特点和要求，进行定制化开发
和改造。
3.资源共享：平台上各种虚拟设备和场景资源可以共享，大大提高了
资源的利用效率，减少了重复建设和投资的成本。
4.安全环保：学员通过虚拟设备进行操作，不会对真实设备和环境造
成损坏，保障了学员和环境的安全。
5.实时评估：系统能够根据学员的操作和表现，实时评估学员的能力和进度，并给予相应的反馈和指导。
6.灵活扩展：平台可以根据需要进行灵活的扩展和改造，满足不同规模和需求的实训要求。
解决方案优势：
1.提高效率：学员通过虚拟设备进行实际操作和实践，无需等待和排队，大大提高了学习和实训效率。
2.降低成本：虚拟仿真实训系统减少了对真实设备和材料的需求，降低了实训成本和资源浪费。
实训室虚拟仿真平台网络VR实训室方案(建筑学科)
实训室虚拟仿真平台网络VR实训室方案（建筑学科）网络VR实训室是一种基于虚拟现实技术的实训平台，通过虚拟建模、场景交互等技术手段，为建筑学科的学生提供仿真实训环境。实训室方案
包括硬件设施、软件开发、课程设计和实训内容。
一、硬件设施
1.虚拟现实头盔：为学生提供沉浸式的虚拟现实体验。头盔应具备高
清显示屏、六自由度追踪、呼吸感应等功能，以确保学生可以身临其境地
感受建筑设计、施工与维护等过程。
2.操作设备：包括手柄、操作台、传感器等，用于学生与虚拟场景进
行交互。手柄可以实现真实感的手部动作捕捉，操作台提供可调整的工作
高度和角度，传感器用于追踪学生的身体动作。
3.VR服务器：用于存储和处理大量虚拟场景数据，并实现多人在线
的交互体验。服务器应具备高性能的计算能力和稳定的网络连接，以确保
学生能够流畅地使用实训平台。
4.显示设备：包括大屏幕显示器、投影仪等，用于展示学生的虚拟场
景和实训成果。学生可以在课堂上展示自己的设计作品，并与教师和同学
进行讨论和交流。
5.空间布置：实训室的空间布置应符合人体工程学原理，确保学生可
以自由移动和操作。实训室应具备舒适的环境和良好的通风系统，以提供
良好的实训体验。
二、软件开发
2.场景交互软件：用于学生与虚拟场景进行交互。学生可以通过手柄
和操作台操作虚拟环境，进行测量、拆除、建造等操作。软件应支持真实
感的物理仿真，以提供学生与真实环境相似的体验。
3.多人在线系统：用于实现多人在线的交互体验。学生可以与教师和
同学一起参与虚拟实训，进行讨论和合作。多人在线系统应支持即时通信、共享场景和远程协作等功能，以提高学生的学习效果和互动性。
三好建筑工程仿真实训平台
集"大"成者，建筑建造全过程解决方案 为建筑保驾护航
三好建筑工程仿真实训平台介绍
• 三好建筑工程仿真实训平台V3.1
以Unity3D为平台，结合当前最为流行的三维仿真技术，专门为开设有建筑类专业的中、 高等院校而开发，以解决建筑类专业学生的实习实训任务为目标而打造的一款综合性 系统软件。整个软件以当前施工现场流行的施工工艺和施工管理为主线，以真实的施 工项目为背景而开发。系统采用以人机交互的形式，纯三维及仿游戏的操作模式来展 现，将整个建筑工程搬进实训室，使学生身临其境，不出校门，即可完成实习、实训 任务。从而达到学校育人和企业用人的无缝对接，通过实训系统和实训任务书的结合， 将教学计划和实践进行完整融合。 系统平台的搭建采用C/S和B/S结构相结合的形式，确保整个系统稳定，运行流畅，画 面逼真，并有为后续的升级及功能扩展打好基础。
专业实现
• • • • • • • • 真实还原施工现场、仿真展示、交互式操作； 平台包含典型案例工程、配套实训图纸、实训任务书、内业资料、施工管理 流程、施工工艺流程； 以真实项目为典型工程案例（该工程包含地下室，地上为框支剪力墙、剪力 墙结构），囊括现行施工工艺流程，项目建筑面积不低于60000平米，楼高 不低于90米。 包含各阶段施工图纸、施工方案、技术交底、安全交底，并同步生成工程配 套的各种技术资料和施工记录； 各施工任务均配套实训任务书，以任务书指导学生完成每次实训，并生成实 训报告。 整个平台含有测量放线、地基与基础、主体结构、装饰与装修、屋面工程、 安全文明标胡工地六大块，涵盖整个项目施工全过程。 独有的安全文明标化工地子任务，使得整个施工现场更上一层楼。 针对建筑现场实验如环刀法、标准养护、同条件养护等进行实训操作,再对应 的施工过程中进行系统展示操作；达到对施工现场实验方法的了解；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
研制单位：西安三好软件技术有限公司 推广单位：西安品茗科技有限责任公司
www.3goodsoft.com
品质好 信誉好 服务好
提纲
一、公司简介 二、系统介绍 三、服务体系
品质好
信誉好
服务好
公司简介
经营范围 客户对象
从事建筑软件的研发、销售和服务，是 一家探研性的公司。
具有建筑类专业的中职、高职、本科院校。 建筑施工企业、相关管理部门。
理
念
携手企业、服务高校，为培养高素质的 专业技能人才而服务。
品质好
信誉好
服务好
产品 质量 管理 体系 认证 书
产品 著作 权登 记证 书
双 软 企 业 认 证 书
公司产品系列
一、建筑施工Bim虚拟仿真实训平台Gs2013 二、品茗全系列软件高校服务商及供应商 三、中国标准设计研究院中国建筑高校总经销商
品质好
信誉好
服务好
施工管理流程
品质好
信誉好
服务好
工艺工具库
3、满足实训过程的综合性
以施工管理和施工工艺为主线来开发，达到实习实训的目的。
品质好
信誉好
服务好
4、实现人机漫游的交互性
以Unity 3 D为平台而开发，可实现虚拟漫游，通过键盘鼠标轻松实现人机对话。
不同视角，布局轻松掌握
场景布局合理，热点清晰 ，操作顺畅
行业专家包括但不仅限： A、大型企业总工程师 B、研究型高校教授 C、三好公司专业产品经理 D、建设厅、局主管单位专家
品质好
信誉好
服务好
4.与品茗软件合作，为施工企业、高校提供人才供 求服务，免费提供平台宣传（www.buildinghr.cn 建筑人才网-建易淘）；
品质好
信誉好
服务好
5.网络在线服务
品质好
信誉好
服务好
5、符合现行规范的正确性
品质好
信誉好
服务好
6、满足操作兴趣的趣味性
仿游戏的操作模式，充分调动学生的实习实训兴趣。
7、进行教学应用的多模式
教学、仿真、考评三种模式自由切换，满足教学、实习、实训多项 目需求。
8、操作实践应用的灵活性
通过施工流程可方便实际施工阶段的任意跳转，通过地图可快速跳 转到施工现场的任意地方。
1.免费进行两年的软件功能升级服务；
包括： A、上门安装、调试程序 B、进行教学培训，确保教学老师应用 C、服务应用教学，开展公开课服务
品质好
信誉好
服务好
2.结合新规范修订及行业要求及时完善软件；
包括： A、新规范修订升级 B、行业规定调整 C、软件技术更新
品质好
信誉好
服务好
3.根据学校安排，邀请行业专家每年组织不少于二 次的应用培训；
9、专业架构后续的扩展性
极强的扩展性，方便后期升级，更新试题库等。
品质好
信誉好
服务好
品质好
信誉好
服务好
专业的考评卷
选择我们的原因
• 100万建筑技术从业客户资源 • 全中国1/4企业选择品茗，陕西60%企业项目 选择我们 • 为学生就业提供帮助 • 更加专业的、规范的后续服务支持，有保证 • 为高校与企业搭建沟通渠道，获取更多机会 • 真正解决实训实习，达到教学的真正目的。
品质好
信誉好
服务好
5.网络在线服务
品质好
信誉好
服务好
6 .公司组织的新规范、新工艺培训讲座， 免费提供课件。
品质好
信誉好
服务好
以往培训照片
品质好
信誉好
服务好
以往培训照片
品质好
信誉好
服务好
高校用户
品质好
信誉好
服务好
大型集团用户
品质好
信誉好
服务好
完善的实践教学方案 提供模拟实战教学环境 掌握软件应用技能 及时了解专业实务动态
品质好
信誉好
服务好
产品概述
通过建筑工程仿真实训平台GS 2013，将真实的项目施工现 场搬进实训室，学生直接参与现场施工工艺和管理流程，从而 了解施工现场的安全风险评价、安全预案、施工方案等技术资 料，以提高其在施工当中的安全意识。同时，在实训平台的仿 真操作中，达到了理论结合实际的效果，更有力的帮助学生巩 固所学知识和技能，提升其应用和管理水平。 以实际工程为背景，三维场景还原施工现场，配套施工图 纸，使学生深临其境、参与施工整个过程。模块的设置按照施 工流程顺序，从开工准备到竣工，引导学生全程学习、参与， 并生成该相应的施工方案等资料。 平台包含施工工艺流程、管理流程、典型工程、实训图纸、 实训任务书、内业资料等。
专业的三维动漫游戏制作团队，完成三维建筑场景、动画的制作，力求真 实还原施工现场、准确表现建筑机械设备。 深资程序开发人员，确保整个系统的稳定性、先进性、趣味性、可扩展性。
品质好
信誉好
服务好
研发历程-三年磨一剑
2011年2月开始筹备，并做市场调研。 2011年5月，完成系统的策划方案。 2011年6月12日，邀请建筑企业和学校的老师论证策划方案。 2011年7月3日，正式研发。 2012年2月20日，第一版正式面世。 2012年7月5日，三所高校的试点工作结束。 2012年10月14日，第一版升级结束，2.0版诞生。 2013年8月24日,于陇海大酒店针对三好建筑工程仿真实训软件召开了校 企交流会，邀请了十家建筑行业的知名企业总工，十八所开设有建筑类 专业的高校。会议非常成功，到会的企业人士和高校老师给予三好建筑 工程仿真实训平台很高的评价，同时也提出了许多宝贵的建设性意见， 后软件后续的升级打下了良好的基础。 2013年10月11日，第二版升级结束，3.0正式推广。 2013年11月4日，取得国家软件著作权证书。 2013年11月20日，公司获得双软认证。
品质好 信誉好 服务好
模 块 介 绍
1、基于施工过程的完整性
包含整个施工全 过程，涵盖当前 最新的各种施工 工艺。按施工项 目分部分项来安 排，五大块，近 70多项子任务， 充分展现各种施 工工艺和流程。
品质好
信誉好
服务好
2、基于施工现场的真实性
以实际的项目为背景，现场CAD图纸和实际施工资料为依据，真实还 原施工现场和施工过程。
三好建筑虚拟仿真实训系统 介绍
品质好
信誉好
服务好
研发背景
建筑企业用人的需求
建筑类学校培养专业技能人才的需要 建筑类专业教学的需要
品质好
信誉好
源自文库
服务好
研发团队
总工把关，编写开发需求。确保系统所涉及到知识、技术、施工工艺的正 确，且符合现场实际情况。
高校建筑专业教授、老师全程参与，确保系统能够满足学生的实习、实训， 教师的教学要求。知识的连贯性、系统的完整性。
丰富实践教学
打造复合型人才 提高毕业生就业质量 提升院校社会品牌
院校 老师
人才储备 企业获得长期、良性的 发展 公司的潜在市场
掌握最新信息技术 提供最新实践思路 迅速胜任企业岗位需求
共赢
信誉好
三好
学生
社会
提供更多高素质人才 推动建设行业信息化发展 提高 中国企业的核心竞争力
品质好
服务好
百度三好
品质好
信誉好
服务好
今天您三好了吗？ 谢谢！