班主任论坛:家校互动 班主任经验交流材料ppt
班主任论坛经验交流ppt课件
更重要的是”心累”
锦绣教育联盟班主任论坛
生物学中有一个词叫“代偿”,指的是某些器官因疾病学受损后,机体调动 为受损部分和有关的器官、组织或细胞来替代或补偿其代和功能,使体内建立新 的平衡。生活中,这样的代偿效应随处可见
许多班主任都有过这样的体会:生病后坚持工作,发现学生特别乖,特别体 贴。以往难管理的刺儿头反而对教师嘘寒问暖,令老师十分感动。这也是一种代 偿。
一多改变自己少埋怨环境魏书生二选择积极角色进入生活三多互助四少互斗五多学习少批判六多挑重担少推卸责任七笑对人生一调整好自己的心态二培养学生自我管理能力三要有团队合作精神四班级管理制度要健全五要做到言出必行树立信用六应公正对待学生树立公正严明形象七和家长保持良好沟通
天使,让 我 们 共 同 呵 护!
班主任 QIAN YAN
————魏书生
2 Part
班主任工作真的很重要!
如何做一个不累的班主任?
当班主任累不累?
这个问题几乎不需要回答。老师一旦被任命为班主任,便不会做轻松的打算,除 非他根本就没想做好.........
亲爱的班主任,你累吗?
累就像一个无底洞,陷进去得赶紧跳出来,否则会越陷越深,除非你根本不想 跳出来
(四)少互斗 (五)多学习,少批判 (六)多挑重担,少推卸责任
(七)笑对人生
————魏书生
(一)调整好自己的心态 (二)培养学生自我管理能力 (三)要有团队合作精神 (四)班级管理制度要健全 (五)要做到言出必行,树立信用
(六)应公正对待学生,树立公正严明形象 (七)和家长保持良好沟通
人的生命是有周期的,精力旺盛期不过三十年。从25--35岁,是工作的黄金 时期。其中,25--35岁是经验积累期,35---45岁是成熟期,45--55岁是收获期。 第一个十年,必须埋头苦干,累是避免不了的。但累是为了不累,因此在积累经 验额同时一定要寻找规律,找到窍门,迅速提高自己的工作效率。第二个十年, 就可以形成自己的工作模式,形成自己的工作特点,在不断的磨合中发展完善。 进入第三个十年,则可以运筹于帷幄之中,决胜于千里之外。表面上看气定神闲 ,投入不多,实际上步步为营,事半功倍。
2024版优秀班主任经验交流ppt课件
充分准备
在主持家长会前,要充分准 备,熟悉会议内容和流程, 准备好必要的资料和演示文 稿。
营造良好氛围
在主持家长会时,要营造积 极、和谐、互动的氛围,鼓 励家长积极参与讨论和交流。
05
学生心理辅导与情感关 怀
学生常见心理问题及应对
学习压力
合理安排学习计划,减轻学生负担,提供学 习资源和学习方法指导。
未来发展趋势及挑战
信息化技术的应用
随着教育信息化的发展,班主任需要掌握一定的信息技术 能力,如使用班级管理软件、在线教育平台等,提高工作 效率。
学生心理健康教育的重视 随着社会对学生心理健康的关注度不断提高,班主任需要 具备一定的心理健康教育知识和技能,帮助学生解决心理 问题。
家校共育模式的创新
未来家校合作将更加紧密,班主任需要探索新的家校共育 模式,如家长学校、亲子活动等,促进家庭教育与学校教 育的有机结合。
优秀班主任经验交流 ppt课件
目 录
• 优秀班主任的角色定位与职责 • 班级管理与建设 • 学生个体差异与因材施教 • 家校合作与沟通技巧 • 学生心理辅导与情感关怀 • 创新教育方法与手段 • 总结与展望
01
优秀班主任的角色定位 与职责
角色定位
01
02
03
04
学生成长的引路人
引导学生树立正确的世界观、 人生观和价值观,促进学生全
02
班级管理与建设
班级纪律管理
制定明确的班级纪律规定
包括考勤、作业、课堂表现等方面, 让学生明确自己的行为准则。
培养学生的自律意识
通过班会、谈心等方式,引导学生自 觉遵守纪律,形成良好的班风。
严格执行纪律规定
对违反纪律的学生进行及时、公正的 处理,树立班主任的权威。
班主任经验交流会 课件(共37张PPT)
看看这节课老师会表扬哪些同学…… 可以给学生积分瓶,或者班级可以设置积分表,到期兑换,兑换规则需提前告知学生。
与学生相处
2、智 慧 处 理 , 让 学 生 自 觉 改 进 而 非 害 怕 你
开学初印象
开学前你至少要去自己的新班级走一趟,布置班级环境,知道班级布局。
让每一面墙会说话: (A)班级门口软木板:课程表、作息时间表、班风班训、班级合影 (B)班级公告栏:通讯录、卫生安排表、班委安排表、活动安排表、预习复习要求等 (C)少先队角 (D)作品展示栏 (E)图书角/书柜(制定好借阅规则) (F)卫生角
• 排座位:第一天是按身高排,后面可结合班情及个别学生情况重新排列。现在搞高效课堂,提倡合 作学习,很多班级会三人一桌,按学生学习能力的好中差排,互助学习。
• 分发物品;领卫生工具、领教材、分书、检查作业、收报告册等我一般会把任务写小本子上,完成 一个打勾一个,不会漏做事情ห้องสมุดไป่ตู้又有成就感。
开学初印象
➢ 6、编辑好开学第一天的自我介绍 老师们可以在备忘录里编辑好开学第一天的自我介绍,思考想对
学生说的话,要做的任务。提前把自己要讲的内容分点列出来, 讲话清晰有条理在孩子面前也是加分项哦!中途接班的开学仪式 可以多些花样,孩子们玩得嗨,会适当拉近师生距离。
开学初印象
7、第一天任务挺多的
• 点名;提前打印学生名单,读熟每个孩子的名字,一方面是为了跟孩子的脸对应,加快记住孩子的 名字;一方面是读准生僻字,读对姓氏里的多音字。(一年级的小朋友如果名字被读错了,大庭广 众之下可能会羞红了脸或者会哭。中高年级的孩子名字被读错了,他会怀疑老师的专业能力哦。) 用最快的时间记住每个孩子的名字,他们会很开心,也会很佩服你的。
班主任经验交流分享ppt
定期进行家访,了解孩子在家的学习和生活情况 鼓励家长参与学校的活动,如运动会、文艺汇演等,增进家长与学校的联 系和了解
家校合作的具体实践和案例分享
建立家长微信 群,及时发布 班级动态和通
知
定期召开家长 会,与家长面
对面交流
邀请家长参与 学校活动,如 运动会、文艺
学生心理辅导 与思想工作
学生心理问题的识别与应对
观察学生的行为和情绪变化,及时发现问题 倾听学生的心声,了解他们的困扰和需求 提供心理辅导和支持,帮助学生解决问题 加强与家长的沟通,共同关注学生的心理健康
学生思想工作的开展方式
建立良好的师生关系,尊重学生,理解学生 开展主题班会,引导学生树立正确的人生观、价值观 关注学生的心理健康,及时发现和解决学生的心理问题 加强家校合作,共同促进学生的健康成长
班主任的职责和工作内容
班级管理:负责班级的日常管理,包括考 勤、纪律、卫生等
活动组织:组织班级活动,如班会、运动 会、文艺汇演等,丰富学生校园生活
学生教育:对学生进行思想品德教育、心 理健康教育、学习方法指导等
成绩管理:关注学生成绩,及时与任课教 师沟通,帮助学生提高学习成绩
家校沟通:与家长保持联系,及时反馈学 生在校表现,共同促进学生成长
促进学生全面发展:通过组织各种活动,促进学生在德智体美劳等方面的全面发展。
班级活动的策划和组织流程
确定活动主题 和目标:明确 活动的目的和 意义,制定活 动计划和目标
制定活动方案: 包括活动形式、 时间、地点、
人员安排等
宣传和动员: 通过各种方式 向学生和家长 宣传活动,动 员学生和家长
积极参与
汇演等
建立家校联系 卡,记录学生 的成长和进步
班主任经验交流ppt课件模板
采用正面引导和激励的方式,鼓励学生改正不良行为
及时与家长沟通,共同解决学生的问题
如何奖励良好行为
01
设立奖励制度:制定明确的奖励标准和奖励方式
03
物质奖励:给予适当的物质奖励,如奖品、奖状等
05
强化良好行为:通过奖励,鼓励学生继续保持和强化良好行为
02
及时表扬:对良好行为给予及时的表扬和肯定
04
精神奖励:给予精神上的鼓励和认可,如表扬信、公开表扬等
家校沟通
STEP4
STEP3
STEP2
STEP1
建立家长微信群,方便家长与班主任及时沟通
定期召开家长会,让家长了解学生在校情况
定期家访,了解学生在家表现,共同制定教育计划
鼓励家长参与学校活动,增进家长与学校的联系
如何与家长建立良好的沟通渠道
01
定期召开家长会,让家长了解学生在校的学习和生活情况
02
06
讨论您可以实施的任何新的策略或计划
建立班级文化:制定班级口号、班规等,增强班级凝聚力
01
创新教学方法:尝试使用新的教学方法,如翻转课堂、项目式学习等
02
加强家校合作:定期与家长沟通,共同关注学生成长
03
开展课外活动:组织班级活动,如运动会、文艺汇演等,丰富学生课余生活
04
关注学生心理健康:定期进行心理健康教育,关注学生心理变化,及时提供帮助
建立家长微信群,方便家长与老师及时沟通
03
定期进行家访,了解学生在家的学习和生活情况
04
鼓励家长参与学校的活动,如亲子活动、家长会等
05
及时向家长反馈学生在校的表现,表扬和批评相结合
06
尊重家长的意见和建议,共同促进学生的成长和发展
小学班主任经验交流ppt课件
班主任与学校 领导:及时汇 报工作,共同 解决班级问题
THANKS
汇报人
经验交流
01
班主任的职责:包括班级管理、学生 教育、家长沟通等方面
02
班主任的角色:包括教育者、组巧、 学生教育方法、家长沟通技巧等
04
班主任的挑战:包括学生问题、家长 期望、学校要求等方面的应对策略
05
班主任的成长:包括自我提升、专业 发展、团队协作等方面的经验分享
主题介绍
主题:小学班主任经验交流
目的:分享小学班主任的成功经验和方法,提高 班主任的工作效率和教学质量
内容:包括班级管理、学生心理辅导、家校合作 等方面的经验分享 形式:采用PPT展示,结合案例分析和互动讨论, 让参会者更好地理解和运用这些经验
目的
交流小学班主任工作中的经验和
01
方法 探讨如何提高小学班主任的工作
给予关爱和支持
3
创新教学方法:运
用多样化的教学方
法,激发学生的学
习兴趣和创造力
分组讨论
01
02
04
讨论时间:根据实际情况, 合理安排讨论时间,确保 每位老师都有发言机会
03
讨论方式:分组进行,每 组选一名组长,负责组织 讨论
讨论内容:班主任工作中 的难点、解决方法、成功 案例等
目的:让每位老师都能参 与讨论,分享经验
校情况
及时反馈学生问题: 发现学生在校问题, 及时与家长沟通,
共同解决
家长参与学校活动: 鼓励家长参与学校 活动,增进家长对
学校的了解
学生活动组织
01
活动目的:丰富学生课余生活,提高综合素质
02
活动类型:体育、文艺、科技、社会实践等
2024年度班主任工作经验交流ppt课件1
与学生、家长沟通技巧
• 引导与帮助:引导学生树立正确的价值观和人生观,帮助 学生解决学习和生活中的问题。
2024/3/24
10
与学生、家长沟通技巧
01
02
03
及时反馈
定期向家长反馈学生在校 表现和学习情况,让家长 了解孩子的进步和成长。
2024/3/24
尊重与合作
尊重家长的意见和建议, 与家长建立良好的合作关 系,共同关注学生的成长 。
培养学生的自律意识
通过开展自律教育、树立榜样等方式 ,引导学生自觉遵守纪律。
2024/3/24
加强与家长的沟通合作
定期与家长交流学生的纪律表现,共 同协助学生改进。
效果评估
通过学生自评、互评、教师评价等多 种方式,对班级纪律管理效果进行评 估,及时调整管理策略。
13
班级文化建设策略与实践
确立班级核心价值观
个性化沟通方案
针对不同家庭背景和特点的学生,制 定个性化的家校沟通方案,提高沟通 的针对性和有效性。
27
REPORT
2024/3/24
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
07
总结回顾与展望未来发 展趋势
28
本次交流内容总结回顾
分享了班主任工作的职责、重要 性和挑战
探讨了有效的班级管理策略和学 生辅导技巧
介绍了如何与家长、学校和社会 合作,共同促进学生的全面发展
2024/3/24
29
班主任工作中存在挑战剖析
学生个性化需求日益突出,要 求班主任更加关注每个学生的 成长和发展
2024/3/24
家庭教育背景差异大,需要班 主任在沟通和协作上花费更多 精力
小学班主任经验交流ppt课件
02
班主任工作的挑战:需要具备教育、管理、沟通等多方面的能力
03
班主任工作的收获:与学生建立深厚的感情,见证学生的成长和进步
04
班主任工作的反思:总结经验教训,不断提升自己的教育水平
展望未来的教育发展
教育信息化:利用现代科技手段,提高教育质量和效率
班主任的角色和责任
2
班级管理者
班级管理者的角色:负责班级日常管理,维护班级秩序,促进学生成长
01
班级管理者的职责:关注学生身心健康,提高学生学习成绩,培养良好行为习惯
02
班级管理者的能力:具备良好的沟通能力,组织协调能力,教育引导能力
03
班级管理者的素质:具备爱心、耐心、责任心,关注学生个体差异,尊重学生个性发展
04
学生导师
教育引导:帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观
生活指导:关心学生的生活,关注学生的身心健康
学习辅导:指导学生掌握学习方法,提高学习效果
心理辅导:关注学生的心理状况,及时给予心理疏导和帮助
家长联络人
建立家长联络人制度:明确家长联络人的职责和义务
定期召开家长会:与家长沟通孩子的学习和生活情况
02
与家长共同制定学生的教育目标和计划
定期与家长沟通,了解学生在家的表现和需求
定期评估教育目标和计划的实施情况,及时调整和改进
共同制定教育目标和计划,确保目标和计划符合学生的实际情况
鼓励家长参与学生的教育过程,共同促进学生的成长和发展
通过各种方式加强与家长的沟通和联系
定期召开家长会,让家长了解学生在校的学习和生活情况
关注教育研究:了解教育领域的最新研究成果,为家校合作提供理论支持
优秀班主任经验交流ppt课件
关注学生心理健康
学习心理学知识,关注学生的 心理健康状况,及时发现和解 决学生的心理问题。
创新班级管理模式
不断探索和创新班级管理模式 ,提高班级管理的效果和质量
。
班级管理的未来发展趋势与挑战
教育信息化与智能化
随着教育信息化和智能化的发展,班 级管理也将逐步实现信息化和智能化 。
学生个性化需求的增强
增加实践机会
02
为了更好地将理论应用于实践,可以增加实践机会,让参与者
有更多的时间和机会亲身参与到班级管理和教学工作中。
完善评价机制
03
建立健全的评价机制,对参与者在活动中的表现进行客观、全
面的评价,以便更好地促进他们的专业成长和发展。
THANK YOU
感谢观看
家校合作
加强与家长的沟通和合作,共同关注学生的成长和发展,提供更加 全面和有效的教育支持。
04
班主任工作的总结与展望
班级管理的经验总结
建立良好的班级秩序
通过制定合理的班级规则和奖惩制度,建立 积极向上的班级秩序。
建立家校合作机制
加强与家长的沟通,建立有效的家校合作机 制,共同促进学生的成长。
关注学生个性化需求
通过暗示和鼓励,激发学生的自信 心和学习动力,促进他们的积极发 展和进步。
认知失调理论
引导学生认识到自己的错误或不足 ,通过改变思维方式或行为习惯, 达到改变学生态度和行为的目的。
优秀班主任的沟通技巧
倾听与理解
耐心倾听学生的问题和困惑,理 解他们的情感和需求,从而建立
良好的师生沟通关系。
积极引导
用积极的语言和表情来引导学生 ,鼓励他们表达自己的想法和感 受,促进师生之间的互动和交流
03
班主任经验交流PPT课件
班主任需要处理的班务
02
PART TWO
班主任经验交流
怎样做一个合格 优秀的班主任呢?
“对一艘盲目航行的 船来说,任何方向的
风都是逆风”
一、要尊重学生,关爱学生
冰心说:“有了爱便有了一切。”
一、要尊重学生,关爱学生
二、要允许学生犯错误
• •
二、要允许学生犯错误
三、要严爱相济
四、要做到“三勤”
唯有热爱 班主任经验交流
方可抵岁月漫长
班主任经验交流
目录
班主任经验交流
01 认识班主任
唯有热爱, 方可岁月漫长
02 怎样做一个合格优秀 的班主任呢?
01
PART ONE
班主任经验交流
认识班主任
主任的工作
在我国中小学班主任 大都具有双重身份
任课 教师
管理班、 教育学生
的教师
班主任神圣使命
班主任班级管理必备能力
方可抵岁月漫长
• •
五、了解学生心理,加强心理沟通,做好心理咨询
五、了解学生心理,加强心理沟通,做好心理咨询
六、建立完善的班级体制,充分发挥学生自治能力
• •
六、建立完善的班级体制,充分发挥学生自治能力
• •
有理想、有道德、有文化、有纪律 有责任心、有宽容心、有公平心、有爱心
班主任经验交流
唯有热爱 班主任经验交流
2024版(一等奖)班主任经验交流ppt课件
会议现场布置
营造温馨、整洁的会议环境,摆 放座位牌、提供茶水等,展现学 校和教师的良好形象。
2024/1/24
16
家访、电访等多元化沟通途径
家访
深入了解学生的家庭环境和成长 背景,与家长面对面交流,增进
彼此了解和信任。
2024/1/24
电访
通过电话、微信等方式与家长保持 定期联系,及时反馈学生在校表现 和需要关注的问题,征求家长意见 和建议。
心理辅导者
传授知识,引导学生树 立正确的价值观和人生
观。
2024/1/24
维护班级秩序,确保学 生安全,处理学生问题。
协调学生、家长、学校 等各方关系,促进学生
全面发展。
5
关注学生心理健康,提 供必要的心理支持和辅
导。
优秀班主任特质
热爱教育事业
对教育工作充满热情,愿意为学 生的成长付出努力。
良好的沟通能力
及时发现学生的情感问题,给予关心和支持,帮助学生稳定情绪。
2024/1/24
培养学生的自信心
通过肯定和鼓励,帮助学生建立自信心,提高学生的自我价值感。
13
有效沟通技巧实践
01
02
03
04
倾听技巧
耐心倾听学生的想法和意见, 不要打断学生的发言,给予学
生充分的表达空间。
2024/1/24
表达技巧
清晰、准确地表达自己的观点 和要求,避免使用模糊或含糊
(一等奖)班主任经验交流ppt课件
2024/1/24
1
目 录
2024/1/24
• 班主任角色认知与定位 • 班级管理与建设策略 • 学生心理辅导与沟通技巧 • 家校合作与互动方式探讨 • 应对突发事件处理能力培训 • 总结回顾与展望未来发展规划
班主任经验交流会PPT模板
02
学生指导者
班主任是学生的人生导师, 负责引导学生树立正确的 价值观和人生观。
03
家校沟通桥梁
班主任是学校与家长之间 的桥梁,需要有效地沟通 和协调,以共同促进学生 的发展。
班主任的职责和工作内容
班主任的角色
班主任是班级的管理者和指导者,负责班级的 日常管理和学生的全面指导。
工作职责
班主任的工作职责包括制定班级工作计划、组 织班级活动、与家长沟通、关注学生发展等。
信息沟通
班主任与家长之间需要建立良好 的信息沟通渠道,共同关注学生 的成长。
榜样作用
家长是学生成长中的重要角色, 他们的言传身教对学生的影响深 远。
家长沟通和合作的方法和技巧
建立信任
班主任应与家长建立互信关系,确保双方能够坦诚交流,共同促进学生的成长。
定期沟通
班主任应定期与家长进行沟通,包括面对面会议、电话、电子邮件等方式,以便及时反馈学生 情况。
认真倾听家长的意见和建议,尊重家长的想 法,共同商讨解决方案。
02 倾听反馈
PART 05
班主任的自我成长和发展
班主任的自我提升和学习
学习方式
阅读专业书籍和期刊,掌握最新 的教育理念和教学方法
参加培训和研讨会
积极参加各种教育培训和研讨会, 与其他班主任分享交流经验,不
断提高自己的能力
自我反思和总结
理念
以学生为中心,关注学生的全面发展 注重班级氛围的营造和班级凝聚力的提升 与家长建立良好的沟通与合作关系
班级管理的具体方法
班级制度
制定合理的班级制度和规定, 包括课堂纪律、考试纪律等。
激励和鼓励
对表现好的学生进行表彰和奖 励,提高学生的学习积极性和 主动性。
班主任工作经验交流ppt
班主任工作的职业幸福感
成就感满满
当班主任看到学生成长进步,尤其 是帮助过困难学生取得突破,内心 都会充满成就感和幸福感。这种 职业价值体验让人觉得工作有意 义,生活更加丰富多彩。
师生情深
与学生之间的互动和交流,建立了 深厚的师生情谊,这种师生关系让 班主任感受到职业的意义和价值, 内心充满满足感和幸福感。
班主任工作的职业认同感
集体认同
作为班主任,与学生和家长的紧密互动, 能让自己真切地感受到在班集体中的重 要地位和价值。
成就感
当看到学生们在各方面不断取得进步时 ,班主任会有强烈的工作成就感,这种内 在的满足感是职业认同的重要体现。
社会价值
班主任工作对学生成长和社会发展具有 重要意义,这种对社会的贡献感也是职 业认同的一个重要基础。
专业提升
不断学习新知识和方法,提高 自身的专业素质和班主任工作 技能,更好地服务于学生的全 面发展。
班主任工作中的反思与改进
个人反思
作为班主任,我们需要不断 反思自己的工作方式和管 理策略,认识到自身的优缺 点,努力提升工作技能和专 业素养。
问题分析
通过对班级管理中遇到的 问题进行深入分析,找出根 源,制定针对性的改进措施 ,不断优化管理方法。
学生学习辅导的方法
个别辅导
针对学生的具体学习困难, 提供个别化的一对一指导, 帮助他们克服知识盲区,提 高学习效率。
小组辅导
组织学习能力相近的学生 进行小组讨论和互帮互助, 发挥集体智慧,共同解决学 习问题。
课后补习
利用课余时间对学习薄弱 的学生进行重点补课,巩固 基础知识,提升学习能力。
在线资源
实践体验
组织学生参与社会实践,感 受生活,服务他人,培养责 任心和社会参与意识。
班主任论坛家校沟通PPT课件
30.12.2019
8
• (二)家长会。家长会是争取家长配合的有效途 径,形式可以由家长进校举行家长会,家长会每 学期举行两次,期中一次,各年级组长主持,班 主任了解学生情况,汇报学生成绩,指出学生问 题,介绍班级现状,沟通家长意见。学期结束时 召开家长会,主要是汇报成绩,向家长宣传假期 中该做什么,不该做什么,家长起一个监督作用。
30.12.2019
11
• 一个深刻、全面和真实的教育,必须是教 师要了解家庭,作好与家长合作的心理准 备,并且要积极鼓励家长成为学校的密切 伙伴;家长要承担应尽的职责和义务,积 极参与学校事务,为孩子的成长提供良好 的环境。
30.12.2019
12
2019/12/30
13
架起家校沟通的桥梁
9.12
30.12.2019
1
• 处于未成年人的孩子而言,仅有百分之十 的学生是属于非常自觉的,而百分之七十 的学生属于只有在监督下,才能较好的完 成各项任务,而有百分之二十的学生,即 便在父母的催促下,还是不能很好的完成 各项作业的。所以加强家校的联系,使家 长与老师,互相交流教育的心得和方法, 促使找到一条能适合每位学生的独特的教 育方法。
30.12.2019
3
• 有些家长的教育方法比较的粗暴或者不切 合学生的身心发展实际,通过家校交流, 也能够较好的改善教育方式。
• 沟通不畅,不仅难以使学生得到发展和提 高,甚至还会出现一些摩擦。也多多少少 听到家长与老师间的不愉快,更有甚者还 会出现诉诸于电视、网络、报刊等渠道, 这源自于家校间的联系出现了问题,或者 没有很好的进行沟通所导致的。
30.12.2019
2
• 同时,有些学生在学校的表现往往还可以, 但是在家却比较任性,通过家校联系,能 够及时的指出学生的不足,使他能够认识 到自己的不足,加以改正。学生往往在学 校能够合理安排时间,但是在家时,却往 往不能支配时间,家长也以为自己的孩子 完全了作业,而放任他们玩耍,而事实上 学生没有完成或完成的质量很低。通过家 校交流,要求家长能够做好在家的督促工 作。
班主任工作经验交流ppt(10页)
班主任工作经验交流PPT第1页:封面班主任工作经验交流副分享、学习、成长背景:简洁的教室或校园图片页脚:学校名称、日期、制作人第2页:目录1. 引言2. 班主任的角色与职责3. 班级管理策略4. 学生心理健康关注5. 家校合作与沟通6. 教学经验分享7. 团队合作与教师成长8. 案例分析10. 互动环节第3页:引言亲爱的同事们,大家好!我是X班的班主任,今天非常荣幸能在这里与大家分享我的班主任工作经验。
我相信,通过我们的交流与学习,我们都能在班主任这条道路上取得更大的进步。
让我们一起开始吧!第4页:班主任的角色与职责作为班主任,我们既是学生的引路人,也是班级的管理者。
我们的职责包括:管理班级日常事务组织班级活动关心学生的学习和生活与家长保持沟通培养学生的品德和习惯第5页:班级管理策略制定明确的班级规则鼓励学生参与班级管理定期进行班级会议及时处理班级问题第6页:学生心理健康关注定期与学生谈心关注学生的情绪变化提供心理辅导和支持与家长合作,共同关注学生的心理健康第7页:家校合作与沟通定期召开家长会通过电话、短信等方式与家长联系鼓励家长参与班级活动共同关注学生的学习和发展第8页:教学经验分享在教学方面,我有一些经验可以分享:注重学生的个体差异采用多种教学方法鼓励学生积极参与课堂定期进行教学反思第9页:团队合作与教师成长定期参加教研活动分享教学经验和资源共同解决教学中的问题第10页:互动环节现在,我想听听大家的想法。
请大家谈谈自己在班主任工作中遇到的挑战和经验,我们可以一起讨论和分享。
班主任工作经验交流PPT第11页:案例分析案例一:学生小明最近经常迟到,影响了课堂纪律。
我与小明进行了谈话,了解他迟到的原因。
原来是因为他每天早上起床晚了。
于是我建议他制定一个合理的作息时间表,并请他的家长监督执行。
经过一段时间的努力,小明终于改掉了迟到的习惯。
案例二:班级里有两个同学经常打架,影响了班级的和谐氛围。
我分别与他们进行了谈话,了解他们打架的原因。
班主任经验交流ppt课件模板
03
04
及时与家长沟通, 共同关注学生的 成长和发展
建立良好的师生 关系,营造和谐 的班级氛围
实例分享
8
描述一次成功的班级管理经验
背景:班级纪律涣散,学习氛围不佳
策略:制定严格的班级管理制度,加强班级 文化建设
实施:召开班会,明确班级目标和要求,设 立班级干部,加强监督和指导
成果:班级纪律明显改善,学习氛围逐渐浓 厚,学习成绩稳步提升
解决问题
加强与家长的沟 通,共同关注学
生的心理健康
挑战3:如何应对学生之间的矛盾和冲突
建立良好的师生关系,了解 学生的性格特点和需求
A
采取有效的沟通和调解方式, 帮助学生解决问题
C
B
及时关注学生之间的矛盾和冲 突,及时发现和解决问题
D
教育学生学会理解和尊重他人, 培养他们的团队合作精神
优秀班主任的特点
04
教育理念:教育理念,如因材施教、启发式教育等
教学年份
1
教学经验:从 教10年
2
教学科目:语 文、数学、英
语
3
教学风格:注 重启发式教育, 鼓励学生独立
思考
4
教学成果:所 带班级多次获 得优秀班级称
号
班主任经验(年数)
所带班级:高 中、初中、小
学
教育理念:关 注学生成长, 注重全面发展
01
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心理状况
04
关注学生行为 变化,预防不
良行为发生
与家长沟通
01
定期与家长沟通,了解学生在家的表现
02
及时向家长反馈学生在校讨解决方案
04
定期组织家长会,加强家校之间的联系与合作
纪律管理
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做一个合作者
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做一个合作者
他的个头虽不高,但他在我们班的威信却很高,他勤奋好学、成绩优秀,但他谦虚谨慎, 从不张扬,他充满自信,脸上总挂着亲切的笑容,面对表扬他总是害羞地微笑,面对困难他 总是充满勇气,他是我们学习的榜样,他就是——杨振泽。 她是一位沉默寡言的女生,不顾路途遥进,赶20多里地来我们学校上学,她喜欢画绘本《 逃家小兔》,不管是上学期的黑白画,还是本学期的彩色画,她用手中的画笔表达了自己对 家和亲人的渴望和热爱。她就是我们的好朋友——韩睿。 她是一位好学生,也是一位好干部,她是一位有名的朗诵家,也是一位出色的主持人。她 在课堂上的表现非常活跃,以至于在一次外校老师的公开课上被老师连续提问6次,我们可“ 嫉妒”死了,她就是我们班多才多艺的——李金凌。 她的姓名又特别又好听,杨老师经常跟我们说:“我们都要跟着她走。”她聪明、自信、 开朗,笑起来露出两个浅浅的小酒窝,真漂亮!大家猜猜看,她是谁?她就是我们都喜欢的 ——党秦颖。 她乐于助人,认真负责,喜欢画画,虽然,她沉默寡言,但我们都喜欢她,杨老师亲昵地 称她为天使“安琪儿”,她就是我们都喜欢的——张安琪。 她读书如饥似渴,被我们称为“小书虫”,她满腹才华,文笔不俗,她的作品常常给我们 一种震撼,读她的作品是一种美好的享受,她还是我们小书虫俱乐部的部长,她就是——丁 彦升。 一位曾经对我的工作不理解的家长,我为她的孩子这样写道:过去的他,经常“闯祸”、 不爱劳动,现在的他,团结同学、乐于助人;过去的他不爱学习、不守纪律,现在的他,勤 奋好学、健康活泼。他的绘本富有想象力和感染力,他的写作水平芝麻开花节节高。他的迚 步证明了他自己的优秀,更证明了全体老师为他的付出。他,就是自信快乐的丁柏丰。
L/O/G/O
Thank You!
L/O/G/O
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做一个组织者 做一个引导者
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做一个合作者
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做一个合作者
昊昊很幸运在他开始步入学校生涯的第一站,走迚了2009级四班。在 他上学之前,我们父母也通过书籍、网绚、交友的交流,不断的学习育儿 之道,给他提供我们认为正确的学习平台。但随着孩子的成长,我们也渐 渐发觉业余选手的不足之处。当孩子走迚一年级四班的教室后,惊喜不断 地给我们带回家中。从开始第一学期的认1500字,到练习用电脑打字,再 到每天的写日记,再到后来的出书,让我们认识到丏业人士的权威。也从 开始的质疑,到如今不折不扣的全力配合。孩子成长的惊喜,让我们感受 到2009级四班任课老师的辛勤付出和他们精湛的丏业技能。通过参加2012 年班级的迎春会,让我们更加真实地感受到这个班级的团队氛围。让所有 的孩子,不管你是外向的,还是内秀的,都让你参与到活动中来,让他们 感觉到优秀的班级因有你才完整。孩子的性格千差万别,但老师们不因你 的优秀给你开小灶,不因你的落后而小视你,他们尊重每个孩子,给每个 孩子机会。我原先以为昊昊是很内向的,但他和他的朋友们的表现让我感 觉到,是这个班级的氛围在熏陶着孩子,这种积极向上的思想影响着孩子 的成长。感谢2009年四班,感谢班级氛围的缔造者们。