(完整版)肿瘤患者生活质量评分(QOL)

肿瘤病人生活质量评分（QOL）

我国于1990年参考国外的指标制定了一个草案，其标准如下(括号内为得分)：

1. 食欲：①几乎不能进食；②食量<正常1/2；③食量为正常的

1/2；④食量略少；⑤食量正常。

2. 精神：①很差；②较差；③有影响，但时好时坏；④尚好；⑤正常，与病前相同。

3. 睡眠：①难入睡；②睡眠很差；③睡眠差；④睡眠略差；⑤大致正常。

4. 疲乏：①经常疲乏；②自觉无力；③有时常疲乏；④有时轻度疲乏；⑤无疲乏感。

5. 疼痛：①剧烈疼痛伴被动体位或疼痛时间超过6个月；②重度疼痛；③中度疼痛；④轻度疼痛；⑤无痛。

6. 家庭理解与配合：①完全不理解；②差；③一般；④家庭理解及照顾较好；⑤好。

7. 同事的理解与配合（包括领导）：①全不理解，无人照顾；②差；③一般；④少数人理解关照；⑤多数人理解关照。

8. 自身对癌症的认识：①失望，全不配合；②不安，勉强配合；③不安配合一般；④不安，但能较好的配合；⑤乐观，有信心。

9. 对治疗的态度：①对治疗不抱希望；②对治疗半信半疑；③希望看到疗效，又怕有副作用；④希望看到疗效，尚能配合；⑤有信心，积极配合。

10. 日常生活：①卧床；②能活动，多半时间需卧床；③能活动，有时卧床；④正常生活，不能工作；⑤正常生活工作。

11. 治疗的副作用：①严重影响日常生活；②影响日常生活；③经过对症治疗可以不影响日常生活；④未对症治疗可以不影响日常生活；⑤不影响日常生活。

12. 面部表情：分①—⑤个等级。

目前试用的生活质量分级：生活质量满分为60分，良好的为51—60分，较好的为41—50分，一般为31—40分，差的为21—30分，生活质量极差的为<20分。

肿瘤患者生活质量评分QOL精修订

肿瘤患者生活质量评分 Q O L SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

病人生活质量评分（QOL）我国于1990年参考国外的指标制定了一个草案，其标准如下(括号内为得分)： 1.食欲：①几乎不能进食；②食量<正常1/2；③食量为正常的 1/2；④食量略少；⑤食量正常。 2.精神：①很差；②较差；③有影响，但时好时坏；④尚好；⑤正常，与病前相同。 3.睡眠：①难入睡；②睡眠很差；③睡眠差；④睡眠略差；⑤大致正常。 4.疲乏：①经常疲乏；②自觉无力；③有时常疲乏；④有时轻度疲乏；⑤无疲乏感。 5.：①剧烈伴被动体位或时间超过6个月；②重度；③中度；④轻度；⑤无痛。 6.家庭理解与配合：①完全不理解；②差；③一般；④家庭理解及照顾较好；⑤好。 7.同事的理解与配合（包括领导）：①全不理解，无人照顾；②差；③一般；④少数人理解关照；⑤多数人理解关照。

8.自身对癌症的认识：①失望，全不配合；②不安，勉强配合；③不安配合一般；④不安，但能较好的配合；⑤乐观，有信心。 9.对治疗的态度：①对治疗不抱希望；②对治疗半信半疑；③希望看到疗效，又怕有副作用；④希望看到疗效，尚能配合；⑤有信心，积极配合。 10.日常生活：①卧床；②能活动，多半时间需卧床；③能活动，有时卧床；④正常生活，不能工作；⑤正常生活工作。 11.治疗的副作用：①严重影响日常生活；②影响日常生活；③经过对症治疗可以不影响日常生活；④未对症治疗可以不影响日常生活；⑤不影响日常生活。 12.面部表情：分①—⑤个等级。目前试用的生活质量分级：生活质量满分为60分，良好的为51—60分，较好的为41—50分，一般为31—40分，差的为21—30分，生活质量极差的为<20分。

肿瘤病人生存质量评分量表最全整理

肿瘤病人生存质量评分表组合（KPS、PS/ECOG、QOL评分量表组合）一 KPS评分 KPS评分，是Karnofsky（卡氏，KPS，百分法）功能状态评分标准。得分越高，健康状况越好，越能忍受治疗给身体带来的副作用，因而也就有可能接受彻底的治疗。一般认为Karnofsky 80分以上为非依赖级（independent），即生活自理级。50～70分为半依赖级（semi-independent），即生活半自理。50分以下为依赖级（dependent），即生活需要别人帮助。大于80分者术后状态较好，存活期较长。得分越低，健康状况越差。若低于60分，许多有效的抗肿瘤治疗就无法实施。二 PS或ECOG评分 PS或者ECOG评分标准，是从患者的体力来了解其一般健康状况和对治疗耐受能力的指标，属于对体力状况（Performance Status）的评分标准。国际常用的有上述Karnofsky 活动状态评分表，但该表较复杂。美国东部肿瘤协作组(Eastern Cooperative Oncology Group，ECOG)则制定了一个较简化的活动状态评分表。采用Zubrod-ECOG-WHO（ZPS，5分法）计分法。

行为能力评分，Karnofsky评分一般要求不小于70，ZPS评分一般要求不大于2，才考虑化疗等。治疗前应该对患者一般健康状态作出评价，一般健康状态的一个重要指标是评价其活动状态(performance status，PS)。活动状态是从患者的体力来了解其一般健康状况和对治疗耐受能力的指标。如果Kamofsky氏活动状态评分在40%以下，治疗反应常不佳，且往往难以耐受化疗反应。而在PS或ECOG评分中，一般认为活动状况3、4级的病人不适宜进行化疗。附：KPS评分与ZPS评分大概对应关系三肿瘤病人的生活质量评分（QOL) 我国于1990年参考国外的指标制定了一个草案，其标准如下(括号内为得分)： 1食欲：①几乎不能进食；②食量<正常1/2；③食量为正常的1/2；④食量略少；⑤食量正常。 2精神：①很差；②较差；③有影响，但时好时坏；④尚好；⑤正常，与病前相同。 3睡眠：①难入睡；②睡眠很差；③睡眠差；④睡眠略差；⑤大致正常。 4疲乏：①经常疲乏；②自觉无力；③有时常疲乏；④有时轻度疲乏；⑤无疲乏感。

肿瘤病人的生活质量评分

3、肿瘤病人的生活质量评分（QOL) 我国于1990年参考国外的指标制定了一个草案，其标准如下(括号内为得分)： 1. 食欲：①几乎不能进食；②食量<正常1/2；③食量为正常的1/2；④食量略少；⑤食量正常。 2. 精神：①很差；②较差；③有影响，但时好时坏；④尚好；⑤正常，与病前相同。 3. 睡眠：①难入睡；②睡眠很差；③睡眠差；④睡眠略差；⑤大致正常。 4. 疲乏：①经常疲乏；②自觉无力；③有时常疲乏；④有时轻度疲乏；⑤无疲乏感。 5. 疼痛：①剧烈疼痛伴被动体位或疼痛时间超过6个月；②重度疼痛；③中度疼痛；④轻度疼痛；⑤无痛。 6. 家庭理解与配合：①完全不理解；②差；③一般；④家庭理解及照顾较好；⑤好。 7. 同事的理解与配合（包括领导）：①全部理解，无人照顾；②差；③一般；④少数人理解关照；⑤多数人理解关照。 8. 自身对癌症的认识：①失望，全不配合；②不安，勉强配合；③不安配合一般；④不安，但能较好的配合；⑤乐观，有信心。 9. 对治疗的态度：①对治疗不抱希望；②对治疗半信半疑；③希望看到疗效，又怕有副作用； ④希望看到疗效，尚能配合；⑤有信心，积极配合。 10. 日常生活：①卧床；②能活动，多半时间需卧床；③能活动，有时卧床；④正常生活，不能工作；⑤正常生活工作。 11. 治疗的副作用：①严重影响日常生活；②影响日常生活；③经过对症治疗可以不影响日常生活；④未对症治疗可以不影响日常生活；⑤不影响日常生活。 12. 面部表情：分①—⑤个等级。目前试用的生活质量分级：生活质量满分为60分，生活质量极差的为<20分，差的为21—30分，一般为31—40分，较好的为41—50分，良好的为51—60分。

最全肿瘤病人评分标准

肿瘤病人生存质量评分标准：（KPS、PS、QOL） 1、Karnofsky（卡氏，kps，百分法）功能状态评分标准体力状况评分正常，无症状和体征100 能进行正常活动，有轻微症状和体征90 勉强可进行正常活动，有一些症状或体征80 生活可自理，但不能维持正常生活工作70 生活能大部分自理，但偶尔需要别人帮助60 常需人照料50 生活不能自理，需要特别照顾和帮助40 生活严重不能自理30 病重，需要住院和积极的支持治疗20 重危，临近死亡10 死亡0 得分越高，健康状况越好，越能忍受治疗给身体带来的副作用，因而也就有可能接受彻底的治疗。得分越低，健康状况越差，若低于60分，许多有效的抗肿瘤治疗就无法实施。 2、体力状况(Performance Status)分析标准 Zubrod-ECOG-WHO (ZPS，5分法) 级体力状况正常活动0 症轻状，生活自在，能从事轻体力活动1

能耐受肿瘤的症状，生活自理，但白天卧床时间不超过50%2 肿瘤症状严重，白天卧床时间超过5%，但还能起床站立，部分生活自理3 病重卧床不起4 死亡5 行为能力评分，Karnofsky评分一般要求不小于70，PS评分一般要求不大于2才考虑化疗等 3、肿瘤病人的生活质量评分（QOL) 我国于1990年参考国外的指标制定了一个草案，其标准如下(括号内为得分)： 1. 食欲：①几乎不能进食；②食量<正常1/2；③食量为正常的1/2；④食量略少；⑤食量正常。 2. 精神：①很差；②较差；③有影响，但时好时坏；④尚好；⑤正常，与病前相同。 3. 睡眠：①难入睡；②睡眠很差；③睡眠差；④睡眠略差；⑤大致正常。 4. 疲乏：①经常疲乏；②自觉无力；③有时常疲乏；④有时轻度疲乏；⑤无疲乏感。 5. 疼痛：①剧烈疼痛伴被动体位或疼痛时间超过6个月；②重度疼痛；③中度疼痛；④轻度疼痛；⑤无痛。 6. 家庭理解与配合：①完全不理解；②差；③一般；④家庭理解及照顾较好；⑤好。 7. 同事的理解与配合（包括领导）：①全部理解，无人照顾；②差；③一般；④少数人理解关照；⑤多数人理解关照。 8. 自身对癌症的认识：①失望，全不配合；②不安，勉强配合；③不安配合一般；④不安，但能较好的配合；⑤乐观，有信心。 9. 对治疗的态度：①对治疗不抱希望；②对治疗半信半疑；③希望看到疗效，又怕有副作用；④希望看到疗效，尚能配合；⑤有信心，积极配合。 10. 日常生活：①卧床；②能活动，多半时间需卧床；③能活动，有时卧床；④正常生活，不能工作；⑤正常生活工作。 11. 治疗的副作用：①严重影响日常生活；②影响日常生活；③经过对症治疗可以不影响日常生活；④未对症治疗可以不影响日常生活；⑤不影响日常生活。 12. 面部表情：分①—⑤个等级。目前试用的生活质量分级：生活质量满分为60分，生活质量极差的为<20分，差的为21—30分，一般为31—40分，较好的为41—50分，良好的为51—60分。

肿瘤患者生活品质评估

生活品質評估分數的高低(評估病人身體活動功能的方法)，代表治療前後生活品質良好與否，可作為癌症患者的生存及生活品質的評估指標。可使用以下評估表來評估治療前後病情改善情形，如治療後的評估分數較治療前提升時，表示您的病情已有獲得改善。 1. 有關日常體能狀態 (Performance Status scale, PS) 評估，一般有兩種評估的方法，一是 ECOG，二是 Karnofosky。 (1) 美國東岸癌症臨床研究合作組織 (Eastern Cooperative Oncology Group Performance Status）,簡稱 (ECOG) (2) 平均 Karnofsky 氏體能表現狀態 (Karnofsky Performance Scale) : 身體失能指標 2. 通常，由於 ECOG 比較簡單，所以也比較常用。依據ECOG 的標準，判斷病患的行為能力狀況，以決定病患是否適合接受治療。以 ECOG 評估活動功能得分為 0、1或2的病人，應給予化學治療 3. 依常用的 ECOG 或 Kanofsky 氏訂定之判定標準。當 Karnofsky level<20% 或 ECOG Grade 4時，要考慮停止化療。 4. 若病人之生活品質已經很差，體能狀況不良，或有其他內科疾病如腦血管疾病，嚴重感染、長期臥床等；預期化療本身並不能改善其生活品質，則應考慮停止或延後化療。 5. 生活品質與預後的判定

在開始治療之前，我們應該選評估病人的日常體能狀態(performance status,PS)。一般有兩種方法，一是美國東岸癌症臨床研究合作組織(Eastern Cooperative Oncology Group , ECOG)，二是Karnofosky。通常，由於前者ECOG比較簡單，所以臨床上也比較常用。從0分到4分。基本上，肺癌患者要進行單一化學治療時，其日常體能狀態 (PS) 最好在 2分以內。與含鉑類之化學療法併用，作為治療局部/晚期或轉移性非小細胞肺癌之第一線化療用藥，且最好限制於ECOG performance status 為0~1分之病患。然而，肺癌患者要進行標靶治療，其PS就沒有限制了。

教师课堂教学质量评估表(教师用表)

附件1 教师课堂教学质量评估表（教师用表）课程名称：系别：专业、年级班：任课教师：填写日期：年月日总得分：结构指标单项指标最高分值评判分值教学态度（15%）1、认真备课，教材熟悉，讲稿完整 4 2、严格按教学大纲和教学进度表组织授课，准时上下课 1 3、授课认真 5 4、教书育人* 5 教学内容（40%）1、内容紧扣专业培养目标丰富充实，组织合理，逻辑性强，既不照本宣科也不脱离教材，注意理论联系实际 12 2、概念准确，分析透切8 3、重点突出，讲清难点，阐明疑点，举例恰当12 4、吸收科研（或教研）新成果8 教学方法（30%）1、方法得当，有启发性，积极发展学生思维8 2、讲授熟练，条理清楚8 3、教学时间利用充分，分配合理 4 4、用普通话或外语讲课，话音标准，语言简炼、形象生动 3 5、教学中机智地处理偶发事件 1 6、板书设计合理，板书板画规范；实验操作准确规范 4 7、熟练使用现代教育技术 2 教学效果（15%）1、课堂秩序好，气氛活跃，学生学习积极性、主动性充分调动 8 2、完成教学任务，达到教学目的7 评语优点：不足或建议：注：1、请在你评判分值栏填上恰当的分值。 2、*教书育人包括：（1）教师的仪表、情感等对学生的示范作用；（2）结合教学内容进行政治思想和辩证唯物主义等方面的教育；（3）对学生严格要求、严格管理。 3、计分方法：请将各项的分相加，填入表头总得分处。

附件2 教师课堂教学质量评估表（学生用表）教师：课程：系别年级班年月日项目评价标准最高分值评估分值教学态度1、教学认真负责，关心学生思想和学业的提高12 2、认真辅导和批改作业，重视教学反馈，注意总结改进教学工作 8 教学内容3、基本概念、理论、原理讲解清楚12 4、理论联系实际，注意同生产、社会或中学等实际结合 12 5、按教学大纲和教学进度表进行，不断更新教学内容 6 教学方法6、讲授重点突出，难点讲清，条理清楚（实验课：实验技能熟练，方法得当） 12 7、教学方式多样，重视实践性教学环节教学9 8、板书设计好，语言清晰（体育、美术：示范、动作技术要领正确），积极使用现代教育技术手段教学 9 教学效果9、认真学习后对本课的要求基本掌握，并能理解和解决一些实际问题 12 10、从教学过程中同学的学习积极性、兴趣、热情和纪律等方面来估价效果 8 总分评语优点：不足：说明：评估请在各指标评估分值栏内填上适当的分数，然后将各指标的分值累加而得总分。

简析刑事侦查中物证痕迹与心理痕迹的串用技巧

简析刑事侦查中物证痕迹与心理痕迹的串用技巧摘要在刑事侦查工作中，现场物证痕迹和心理痕迹都是公安机关获取案件线索的重要参考。在刑事侦查工作实践中，物证痕迹与心理痕迹往往不能够清晰明确地进行区分，需要侦查人员根据案发现场的实际情况加以串联使用，这就涉及到串用方式和技巧的问题。在本文中，根据刑事侦查工作的实践经验及相关案例，结合刑事侦查学理论，就如何有效地串用物证痕迹与心理痕迹进行了思考。关键词刑事侦查物证痕迹心理痕迹刑事侦查工作的主要内容是公安机关工作人员通过对案发现场的犯罪物证痕迹、心理痕迹等的收集和捕捉，进而对案发过程、犯罪方式等进行还原，从中找到定位犯罪嫌疑人的有效信息。也就是说，公安机关的侦查人员在对案发现场进行侦查的过程中，要着重对现场的犯罪物证痕迹及心理痕迹进行收集和整理，为案件侦破提供有效的线索。在刑事案件侦查工作的实践中我们发现，许多案件的案发现场中犯罪物证痕迹和心理痕迹很难得到明确的区分，往往混杂在一起，这就需要侦查人员具备高超的侦查技巧，学会将物证痕迹与心理痕迹串联使用，从中找到破案线索。一、刑事犯罪物证痕迹与心理痕迹的含义 1．刑事犯罪物证痕迹的含义。物证痕迹是刑事案件侦查工作中的重要对象，又被成为痕迹物证。所谓痕迹物证是指能够以其外表结构，物体增减、位置变动以及状态证明案件真实情况的各种客观

存在痕迹。其属性是以其表面结构变化或形态改变而反应出的具体特征。痕迹物证从宏观结构上可分为立体痕迹物证和平面痕迹物证，从造痕体不同可以分为人体痕迹物证（手印、足迹、唇纹、耳廓痕迹和牙齿痕迹等）、器械痕迹物证（工具痕迹、枪弹痕迹、车辆痕迹、纺织品痕迹和开破锁痕迹等）、动物痕迹。由于各种痕迹物证的形态结构不同、形成痕迹物证的条件的不同，因而形成痕迹物证的因素也有区别。但是，主要是有造痕体、承痕体、作用力三个因素（平面痕迹还有中介质因素）共同作用下形成的。由于痕迹物证承载着有关犯罪事实、犯罪情况、作案方式、作案工具等重要信息，具有直观性的特点，因此痕迹物证成为侦查人员收集的首要对象。 2．刑事犯罪心理痕迹的含义。刑事犯罪心理痕迹是与物证痕迹相对的，指犯罪分子在实施犯罪活动过程中，在现场暴露出来的某些带有意向的、具有稳定性的典型的心理特点。它是一种抽象的痕迹，在现场勘查中不能直接观察也不能直接采集，而是在现场整体情况中诸物证关系之间所反映出犯罪分子已形成的个性心理特征。随着犯罪分子犯罪手段的多样化和反侦察能力的逐步增强，侦查人员逐步加强了对案发现场犯罪心理痕迹的捕捉，而法学界对于犯罪心理痕迹领域的研究也逐渐增多，犯罪心理痕迹侦查在刑事侦查中的作用愈发突出。二、物证痕迹与心理痕迹串用对刑事案件侦查工作的重要意义1．有助于刑事侦查工作取得良好的效果。正如前文所述，许多

肿瘤患者生活质量评估方法

肿瘤患者生活质量评估方法发表时间：2013-07-22T11:01:36.500Z 来源：《医药前沿》2013年第15期供稿作者：宋树玺[导读] 分为客观信度（测量者间信度）和精确信度（测量者内信度）。宋树玺 (辽宁中医药大学辽宁沈阳 110847) 【摘要】肿瘤负荷、生存时间等指标已不能完整评价肿瘤患者的治疗效果，与患者健康相关的生活质量逐渐引起人们的关注。而其主要的测量工具——生活质量量表的正确应用是测评患者真实生活质量的关键。【关键词】肿瘤生活质量量表【中图分类号】R730 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2013）15-0122-02 Methods of Assessment and Research Progress on Quality of Life in Patients with Cancer SONG Shu-xi, Liaoning University of Traditional Chinese Medicine, Shenyang, 110847, China 【Abstract】The traditional measure of tumor burden and survival time has not completely evaluated the therapeutic effect. Health-related quality of life has aroused peoples’ concern gradually. The effective evaluation and correct application for the scale of quality of life, which is a main measuring tool, could be the key point to understand the real quality of life in patients with cancer. 【Key words】Tumor Quality of life Scale 肿瘤治疗的传统评价方式是通过生存时间、客观缓解率、肿瘤负荷等指标进行衡量的。近些年来医学模式从传统的生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模式转变，随着肿瘤治疗药物和外科技术的进展，肿瘤患者生存期显著延长，其健康相关生存质量（health-related quality of life，HRQOL）逐渐引起人们的关注。单纯的生存分析仅考虑了患者生存数量，未对生活质量进行评价，对患者主观感受的评价不足。无法满足新医学模式中对人社会性、自然性的重视程度[1]。现代医学发展的需求已从延长生存期、改善缓解率逐步提升到多方面综合治疗使病人取得最佳利益的层面。准确评估肿瘤患者HRQOL能够为选择最佳的治疗方案和治疗药物提供更为全面的依据。 1 HRQOL概念世界卫生组织（World Health Organization，WHO）将HRQOL定义为：生活环境中的个人，对自身生活的自我感受，涉及了人们生活中的文化和价值体系，反映了生活的目的、标准、期望及其关注的关系。关注的是日常生活以及享受生活的能力因疾病而产生的影响，以躯体、精神、社会生活中的完好状态为基础架构而成。HRQOL起初并未应用在肿瘤的疗效评价中，仅作为社会福利的一种评价方式，而从医学的角度考虑，HRQOL能够全面的反应出肿瘤患者生活状态，涵盖了社会心理及生物医学等多个方面内容，HRQOL评估是对个人或群体所感受的躯体、心理、社会等各方面状态的综合测评，具有多维性、主观性、动态性的特点，反映了患者治疗和生活过程中多领域的情况。 2 HRQOL研究历程对于肿瘤患者HRQOL的评估历程目前最早可查至20世纪的40年代，Karnofsky[2]提出的PS行为状态评分，其通过体能状态对患者的基本生活状态进行评估。1983年美国癌症协会正式建立心理肿瘤专业，1986年成立IPOS国际心理肿瘤协会，HRQOL评估研究开始在肿瘤临床应用中崭露头角，1985年美国FDA药品食品监管局在抗肿瘤新药评价中增加了HRQOL评价，并在4年后成为肿瘤和其他慢性病的疗效评价方法之一，自此HRQOL的评估正式成为肿瘤治疗疗效判定主要研究方向。 3 HRQOL量表的测评方法 3.1 效度 3.1.1 内容效度指一种测量方法或测量指标得到多少专家的认同，反应与被测内容的适用程度。需要预先知晓被测内容的范围，以及界定内容的代表样组，此效度越高，说明测量方法或指标的适用性越强[3]。 3.1.2 结构效度通过多指标测量的方式来评价客观事物是否具备专业的理想结构。由于心理结构是通过语言和感觉来评价，通常由临床心理学专家编制多个项目进行测验，而该测验结果与专业角度理想结构的体现程度，即编制项目的结构效度。 3.1.3 实证效度用测验分数和准则分数之间的相关系数r表示。主要是通过测验分数来评价其对某种行为表现的预测能力的高低。若|r|>0.75且P<0.05，则测验分数与准则分数的相关性较大，|r|值越接近于1，表示此测验分数与某一行为表现的预计能力的真实值越接近。 3.2 信度 3.2.1 重测信度是指不同时间段内，应用同一测量方法对同一对象的同样内容进行的重复测量，这两次测量分数的相关系数即为重测系数。重测信度所考察内容的误差主要是由随机时间的变化所带来。两次测试之间间隔不宜过短，过短会因被测者的记忆而产生干扰，也不宜过长，过长可导致被测者自身因素改变而导致量表加过变化。重测间隔的适宜度为两周到6个月之间。重测信度对于被测内容的长期变化反应性较差，对于随机的因素导致的差异反应性较好，随机误差对于被测内容之间的影响差异较大。 3.2.2 复本信度指将两个不同测验复本用来测量同一个群体，求得被测群体在不同测验复本之间的相关系数，相关系数的高低体现了不同测验复本在被测群体的等值性程度。复本信度的优点包括：避免重测信度的记忆效果、练习效应；适用于长期追踪研究；减低了前期辅导或造假的可能性。复本信度局限性包括：练习对于测量结果的影响只能减少而不能消除；有些测验会因重复而发生变性；同类复本寻找或设计困难。 3.2.3 测量者信度分为客观信度（测量者间信度）和精确信度（测量者内信度）。前者是指不同测量者（n≥2）在同一时间段对同一被测者进行重复测量，后者是指同一测量者在不同时间段（n≥2）对同一被测者进行重复测量。信度值通常Cronbach'sα系数表示，在统计学软件中可直接计算，能够通过对量表的结构入手，考察在同一领域内条目的协调一致性。通常在HRQOL量表中某一领域存在多个问题条目，当其结果相差越大时，α系数越低，领域内的信度越低，反之信度越高。国际量表下限为0.7[4]。

2021年肿瘤病人生存质量评分标准：(KPS、PS、QOL)

肿瘤病人生存质量评分标准：（KPS、PS、QOL） 1、欧阳光明（2021.03.07） 2、Karnofsky（卡氏，KPS，百分法）功能状态评分标准体力状况评分标准是有ECOG（美国东部肿瘤协作组）Karnofsky （卡氏评分，KPS）提出，并依据病人能否正常活动、病情、生活自理程度，ＫＰＳ把病人的健康状况视为总分100分，10分一个等级。见下表： 100正常，无症状和体征 90能进行正常活动，有轻微症状和体征 80 勉强可进行正常活动，有一些症状或体征 70 生活可自理，但不能维持正常生活工作 60 生活能大部分自理，但偶尔需要别人帮助 50 常需人照料 40 生活不能自理，需要特别照顾和帮助 30 生活严重不能自理 20 病重，需要住院和积极的支持治疗 10 重危，临近死亡 0死亡得分越高，健康状况越好，越能忍受治疗给身体带来的副作用，因而也就有可能接受彻底的治疗。得分越低，健康状况越差，

若低于60分，许多有效的抗肿瘤治疗就无法实施。 2、行为状况(Performance Status)评分标准: Zubrod-ECOG-WHO (ZPS，5分法) 0正常活动 1症轻状，生活自在，能从事轻体力活动 2能耐受肿瘤的症状，生活自理，但白天卧床时间不超过50% 3肿瘤症状严重，白天卧床时间超过5%，但还能起床站立，部分生活自理 4病重卧床不起 5死亡行为能力评分，Karnofsky评分一般要求不小于70，PS评分一般要求不大于2才考虑化疗等 3、肿瘤病人的生活质量评分（QOL) 我国于1990年参考国外的指标制定了一个草案，其标准如下(括号内为得分)： 1. 食欲：①几乎不能进食；②食量<正常1/2；③食量为正常的1/2；④食量略少；⑤食量正常。 2. 精神：①很差；②较差；③有影响，但时好时坏；④尚好； ⑤正常，与病前相同。 3. 睡眠：①难入睡；②睡眠很差；③睡眠差；④睡眠略差；⑤大致正常。 4. 疲乏：①经常疲乏；②自觉无力；③有时常疲乏；④有时轻度疲乏；⑤无疲乏感。

肿瘤患者生活质量评分 QOL

肿瘤病人生活质量评分（QOL）我国于1990年参考国外的指标制定了一个草案，其标准如下(括号内为得分)： 1.?食欲：①几乎不能进食；②食量<正常1/2；③食量为正常的1/2； ④食量略少；⑤食量正常。 2.?精神：①很差；②较差；③有影响，但时好时坏；④尚好；⑤正常，与病前相同。 3.?睡眠：①难入睡；②睡眠很差；③睡眠差；④睡眠略差；⑤大致正常。 4.?疲乏：①经常疲乏；②自觉无力；③有时常疲乏；④有时轻度疲乏；⑤无疲乏感。 5.?疼痛：①剧烈疼痛伴被动体位或疼痛时间超过6个月；②重度疼痛；③中度疼痛；④轻度疼痛；⑤无痛。 6.?家庭理解与配合：①完全不理解；②差；③一般；④家庭理解及照顾较好；⑤好。 7.?同事的理解与配合（包括领导）：①全不理解，无人照顾；②差； ③一般；④少数人理解关照；⑤多数人理解关照。

8.?自身对癌症的认识：①失望，全不配合；②不安，勉强配合；③不安配合一般；④不安，但能较好的配合；⑤乐观，有信心。9.?对治疗的态度：①对治疗不抱希望；②对治疗半信半疑；③希望看到疗效，又怕有副作用；④希望看到疗效，尚能配合；⑤有信心，积极配合。 10.?日常生活：①卧床；②能活动，多半时间需卧床；③能活动，有时卧床；④正常生活，不能工作；⑤正常生活工作。 11.?治疗的副作用：①严重影响日常生活；②影响日常生活；③经过对症治疗可以不影响日常生活；④未对症治疗可以不影响日常生活； ⑤不影响日常生活。 12.?面部表情：分①—⑤个等级。目前试用的生活质量分级：生活质量满分为60分，良好的为51—60分，较好的为41—50分，一般为31—40分，差的为21—30分，生活质量极差的为<20分。

最全肿瘤病人评分标准(PS、KPS、QOL、ECOG)

如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！肿瘤病人生存质量评分标准：（KPS、PS、QOL） 1、Karnofsky（卡氏，kps，百分法）功能状态评分标准体力状况评分正常，无症状和体征100 能进行正常活动，有轻微症状和体征90 勉强可进行正常活动，有一些症状或体征80 生活可自理，但不能维持正常生活工作70 生活能大部分自理，但偶尔需要别人帮助60 常需人照料50 生活不能自理，需要特别照顾和帮助40 生活严重不能自理30 病重，需要住院和积极的支持治疗20 重危，临近死亡10 死亡0 得分越高，健康状况越好，越能忍受治疗给身体带来的副作用，因而也就有可能接受彻底的治疗。得分越低，健康状况越差，若低于60分，许多有效的抗肿瘤治疗就无法实施。 2、体力状况(Performance Status)分析标准 Zubrod-ECOG-WHO (ZPS，5分法) 体力状况级正常活动0 症轻状，生活自在，能从事轻体力活动 1 能耐受肿瘤的症状，生活自理，但白天卧床时间不超过50% 2 肿瘤症状严重，白天卧床时间超过5%，但还能起床站立，部分生活自理 3 病重卧床不起 4 死亡 5 行为能力评分，Karnofsky评分一般要求不小于70，PS评分一般要求不大于2才考虑化疗等 3、肿瘤病人的生活质量评分（QOL) 我国于1990年参考国外的指标制定了一个草案，其标准如下(括号内为得分)： 1. 食欲：①几乎不能进食；②食量<正常1/2；③食量为正常的1/2；④食量略少；⑤食量正常。 2. 精神：①很差；②较差；③有影响，但时好时坏；④尚好；⑤正常，与病前相同。 3. 睡眠：①难入睡；②睡眠很差；③睡眠差；④睡眠略差；⑤大致正常。 4. 疲乏：①经常疲乏；②自觉无力；③有时常疲乏；④有时轻度疲乏；⑤无疲乏感。 5. 疼痛：①剧烈疼痛伴被动体位或疼痛时间超过6个月；②重度疼痛；③中度疼痛；④轻度疼痛；⑤无痛。 6. 家庭理解与配合：①完全不理解；②差；③一般；④家庭理解及照顾较好；⑤好。 7. 同事的理解与配合（包括领导）：①全部理解，无人照顾；②差；③一般；④少数人

肿瘤病人生存质量评分标准

肿瘤病人生存质量评分标准：（KＰS、PS、QOL) １、Karｎofｓky（卡氏,ＫPS,百分法)功能状态评分标准评分体力状况 1０0 正常，无症状和体征 90 能进行正常活动，有轻微症状和体征 80 勉强可进行正常活动,有一些症状或体征７0生活可自理，但不能维持正常生活工作６0 生活能大部分自理,但偶尔需要别人帮助 50 常需人照料 40生活不能自理,需要特别照顾和帮助３0 生活严重不能自理 20 病重,需要住院和积极的支持治疗 10重危，临近死亡 0 死亡得分越高,健康状况越好,越能忍受治疗给身体带来的副作用,因而也就有可能接受彻底的治疗。得分越低，健康状况越差,若低于6０分,许多有效的抗肿瘤治疗就无法实施。

２、体力状况(ＰeｒformancｅStatｕs）分析标准 Zｕｂｒoｄ－ＥＣOG-WＨO (ZPS，5分法) 级体力状况 0正常活动 1 症轻状，生活自在，能从事轻体力活动 2能耐受肿瘤的症状，生活自理,但白天卧床时间不超过50% ３肿瘤症状严重，白天卧床时间超过50%,但还能起床站立，部分生活自理 4 病重卧床不起 5 死亡行为能力评分,Karnｏｆｓkｙ评分一般要求不小于7０,PS评分一般要求不大于２才考虑化疗等治疗前应该对患者一般健康状态作出评价，一般健康状态的一个重要指标是评价其活动状态(perfｏrmance status,PＳ)。活动状态是从患者的体力来了解其一般健康状况和对治疗耐受能力的指标。国际常用的有Karnofs ｋy活动状态评分表。如果Kamofsky氏活动状态评分若在４0%以下,治疗反应常不佳，且往往难以耐受化疗反应。美国东部肿瘤协作组(EＣOG)则制定了一个较简化的活动状态评分表（表1．3）。将患者的活动状态分为0~5共６级。一般认为活动状况３、4级的病人不适宜进行化疗。 3、肿瘤病人的生活质量评分（QOL）我国于１990年参考国外的指标制定了一个草案，其标准如下(括号内为得分)： 1．食欲:①几乎不能进食；②食量<正常1／2；③食量为正常的1/2；④食量略少;⑤食量正常。

评估癌症患者生活质量有什么重要意义

上篇文章我们谈了生活质量的相关知识，今天药代邮重点谈一下癌症患者的生活质量评估标准及其对癌症患者的治疗意义。国际上流行的评估癌症生活质量标准在欧美国家有众多的测量工具中，如癌症康复评估方法、癌症功能性生活指数、生活质量指数、欧洲癌症研究与治疗组织、36项简短健康调查(MOS)和线性同原语自评量表等。也有资料认为，Rotterdam症状清单是评估生活质量主要方面的最好方法，而医院焦虑和抑郁量表对评估病人的抑郁和焦虑特别实用。令人遗憾的是我国尚无国际认可的量表，在中国，生活质量测试常常采用问卷形式，生活质量问卷要求病人回答的每一个问题，都是指在一段时间内(一般为一周)的综合体验(适当的生活质量评价有必要在两个以上时间点进行)。生活质量评估的意义癌症是一个难治性疾病。因此，如何减轻病人的痛苦、延长生存期、提高生活质量就成为治疗的目的之一。治疗疾病的目的无非是使病人尽早全面的康复。生活质量是病人对身体、精神和社会三方面健康的主观体验，能反映病人的健康状况，特别是心理健康状况。一、生活质量测验可用于判断预后生活质量是一个综合性指标，与病人的精神状态和接受的治疗有直接的关系。因此，原则上讲，生活质量高的病人应该比生活质量差的病人有较好的预后。有研究表明，行为状态(生活质量的一部分)是许多恶性肿瘤患者生存的强烈的预后因素。一个研究小组对肺癌病人进行FLIC测量发现，FLIC得分可作为肿瘤复发和病人生存的预后指标。Kaasa等在对生活质量与生存之间的关系研究后得出结论——症状和病人的心理健康是最好的预后因素。Earlam等在对一组结直肠癌伴肝转移病人进行生活质量、肿瘤大小和生存关系的研究发现，生活质量提供了一个比肿瘤大小更好的生存估计。也有一些研究出现不一致的结果，在对治疗前病人生活质量与生存关系的研究中，并没有发现生活质量是病人生存的预后因素。二、评价姑息性治疗的重要指标临床发现有许多晚期癌症已失去根治的机会，给予姑息性治疗以减轻痛苦、提高生活质量、适当延长生存期是必要的。然而，患者在接受治疗的同时仍然面临毒副作用的问题。此时对病人进行生活质量的测量，对疗效的评价及治疗方案的选择具有特殊的指导意义。近年来资料显示，有许多肿瘤临床研究都把生活质量测验作为评价治疗效果的重要指标之一。三、生活质量评估可指导临床实践癌症主要治疗措施手术、放疗和化疗都带有一定的破坏性和毒副作用。原则上讲，手术范围越广对肿瘤的切除越彻底；有时较小范围的手术并不一定缩短病人的生存期。此时可借助病人的生活质量来指导手术的范围。有研究发现，接受珍惜四肢手术加放疗患者的生活质量，比行截肢的患者差。有证据提示，接受全胃切除术的胃癌病人的生活质量，比接受近侧胃切除的病人为好。对早期乳腺癌临床试验表明，保留乳房病人的生活质量却没有接受标准乳房切除术的病人好。类似的结果在癌症的其它治疗中也有报道。以上结果表明，一些带有破坏性和毒副作用的治疗不但不降低生活质量，反而对生活质量有改善作用。

课堂教学质量评价指标体系及评价方法 (2)

课堂教学质量评价指标体系及评价方法王焕定1,2 邱志贤1曾森2 1哈尔滨工业大学（威海）土木工程系；2哈尔滨工业大学土木工程学院摘要：为了提高教学质量，改进教学方法，各高学校都有一套教学评价的方法，但在实施过程中，也发现有些不尽完善的地方。本文总结了多年的教学督导经验和征求部分教师的意见，借助课堂评价递阶层结构模型，用功效系数法进行评价分析，剖析实例，得到较满意的、更能反映客观实际的、有针对性的改进意见，起到了教学评价与教学督导的有机统一。关键词：层次分析法，模糊层次分析法，指标体系递阶层次模型，课堂教学质量评估一、引言课程教学质量是衡量学校办学水平和教学质量的一项核心内容，如何客观、科学地对各门核心课程进行教学质量的评价，对学校深化教育改革、全面提高教学质量具有非常重要的意义。影响课程教学质量的因素是多方面的，其中有些可以定量，而有些则只能定性。如何根据教师的教学表现，通过客观、科学、准确的评价给出其所任课程的教学质量，指出其应该如何进一步改进，这是各校都十分关心的一个问题。这里首先需要解决用什么样的评价模型来评判，然后还要探讨一种能对课程质量进行定量评价的科学方法。为此，在学习国内外有关评价资料的基础上，结合我校已有的评价做法，提出本文的指标体系和评价方法，以供有关领导和部门参考。二、课堂教学质量评价递阶层次结构模型我校目前所用的课堂教学质量督导专家评价指标体系如表1所示。件”等需填写的内容。此表是学校教学主管部门组织专家反复推敲、讨论确定的，无疑能一定程度上评价课堂教学的质量情况。但是，从上面的表格内容可见：这个评价体系都只有一级指标；从表1权重值可看出专家们对各指标的重要性可分为相同重要性的三组，第一组为2、3、4、5，第二组为7、9，第三组为1、6、8、10，以第一组最重要、第三组最不重要。如果按此重要性考虑，可根据文献[1]建立模糊判断矩阵如下所示

欧洲肿瘤患者生活质量问卷调查

欧洲肿瘤患者生活质量问卷调查指导语：您的健康状况和有关事情对我们的治疗很有帮助，请您回答表中所有问题，把最能代表您情况的数字圈出来。注意：表中答案没有正确与错误之分。 1、在做较费劲的事情时，如提一篮子菜回家或提手提箱出门，您感到累吗？①是②否 2、在走较长的路时，您感到疲劳吗？①是②否 3、室外散步时您感到疲劳吗？①是②否 4、您在一天中的大部分时间里都躺在床上或椅子上吗？①是②否 5、您在吃饭、穿衣、洗漱、入厕等方面需要别人帮助吗？①是②否 6、您在工作或家务方面力不从心吗？①是②否 7、工作或家务方面您是否一点都不能干？①是②否在上个星期中： 8、您有上气不接下气感吗？①没有②有一点③较厉害④很厉害 9、您有背痛吗？①没有②有一点③较厉害④很厉害 10、您需要休息吗？①不需要②有一点③较需要④很需要 11、您有失眠吗？①没有②有点③较厉害④很厉害 12、您感到虚弱吗？①没有②有一点③较虚弱④很虚弱 13、您缺乏食欲吗？①没有②有一点③较缺乏④很缺乏 14、您感到恶心吗？①没有②有一点③较厉害④很厉害 15、您有呕吐吗？①没有②有一点③较厉害④很厉害 16、你有便秘吗？①没有②有一点③较厉害④很厉害 17、您有腹泻吗？①没有②有一点③较厉害④很厉害 18、您感到疲劳吗？①没有②有一点③较疲劳④很疲劳

19、疼痛干扰您的日常生活吗？①没有②有一点③较厉害④很厉害 20、您能集中注意力读报、看电视吗？①能②大体能③基本不能④完全不能 21、您感到紧张吗？①没有②有一点③较厉害④很厉害 22、您容易发脾气吗？①不②有一点③较容易④很容易 23、您感到着急吗？①不②有一点③较着急④很着急 24、您感到抑郁吗（如感到活着没意思）①不②有一点③较抑郁④很抑郁 25、您感到记忆力差吗？①不②有一点③较差④很差 26、您的病症或治疗干扰了您的家庭生活吗？①没有②有一点③较厉害④很厉害 27、您的病症或治疗干扰了您的社会活动吗？①没有②有一点③较厉害④很厉害 28、您的病症或治疗使您的经济发生困难吗？①没有②有一点③较厉害④很厉害以下2个问题各有7个数字，1代表最差，由此向左表示越来越好，7代表最好。请圈出最能代表您目前情况的数字： 29、您认为上周的身体情况如何？最差1 2 3 4 5 6 7 最好 30、您认为上周的生活质量如何？最差1 2 3 4 5 6 7 最好您在过去一星期中有下列各项症状或问题的，请圈出最适合您的数字。 31.您可以吃固体食物吗？①可以②大体可以③基本不能④完全不能 32.您可以吃半流体或软食吗？①可以②大体可以③基本不能④完全不能 33.您可以喝流体吗？①可以②大体可以③基本不能④完全不能 34.您有吞咽困难吗？①没有②有一点③较严重④很严重 35.您有吞咽梗阻吗？①没有②有一点③较严重④很严重 36.您有厌食吗？①没有②有一点③较严重④很严重 37.您吃的时候很快就感到饱吗？①没有②有一点③较饱④很饱 38.您因吃而苦恼了吗？①没有②有一点③较大④很大 39.您在其他人面前进食有忧虑吗？①没有②有一点③较大④很大

提高晚期肿瘤患者生活质量的护理

提高晚期肿瘤患者生活质量的护理摘要：我院自2009年1月—2010年1月共收治晚期肿瘤患者19例，其中胃癌10例，肺癌6例，肝癌3例，这些患者均已被确诊为晚期肿瘤。我们是一所二级乙等医院，这些患者在我区住院的目的主要是对症治疗，改善不适症状，并利用我们现有的医疗条件，减轻其痛苦。通过对这19例晚期肿瘤患者的护理，我们将提高生活质量上的护理措施叙述如下。关键词：晚期肿瘤患者生活质量护理 improves the later period tumor patient quality of life nursing tao yixiang abstract:my courtyard - january,2010 altogether admits the later period tumor patient 19 examples from january,2009,in which stomach cancer 10 examples,the lung cancer 6 examples,the liver cancer 3 examples,these patients have diagnosed for the later period tumor.we are a two level of class b hospital,these patients in my area in hospital goal mainly are the just right for the illness treatment,the improvement ill symptom,and uses our existing medical service condition,reduces its pain.through to this 19 example later period tumor patient s nursing,we will improve in the quality of life the nursing measure narration to be as