小学校长上数学公开课活动方案1(1)
孟校长上数学公开课活动方案
孟校长上数学公开课活动方案孟校长上数学公开课活动方案为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时为了提升数学教研组教研水平，使教师在实践中不断学习，不断提高，通过观摩学校领导的示范课，借鉴学习新的教学理念和教学方法，促进自己的教学水平提高，提升教学艺术。
根据学校学期初拟定的计划，为了确保活动的正常开展，特拟定本活动方案。
一、活动小组：组长：徐化部成员：孟凡彪赵联忠杨文霞彭维娜二、活动时间：4月24日上午第二节三、活动形式及要求：1、授课教师上课前要准备好教案，课后说课讲解课堂设计思路并进行教后反思。
2、讲课课教师要根据本课题本班级实际情况，应充分使用新的教学方法和教学模式。
3、数学教研组及同学科教师注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。
教室里一定要有人上课，不得空堂，没有课的老师一定要去听课。
4、为了保证活动的正常开展，活动有实效，进行相互调课。
四、活动过程：1、孟校长给每位听课老师一份教案。
2、活动结束后组织评课研讨活动。
3、活动小结。
2017数学组公开课活动方案2017-03-31 16:01 | #2楼为切实抓好以校为本的.教学研究工作，充分展现本校教师的专业素养，促进数学教师同帮互助，特别是全体数学教师的共同成长，全面提升教育教学质量，推进学校教师素质的全面发展，数学组定于本学期开展公开课活动如下：一、工作步骤：1 、准备阶段（ 10月1日――10月16日）:安排上公开课的教师要求在10月12日之前将课题、班级汇总上报。
授课前各年级组数学老师可相互探讨，可进行组内说课，集体备课等形式的演练；授课后须立即上交教案、反思各一份。
2、上公开课的老师在上课前1天把执教内容的电子版教材在石齐小学工作群里公布；参与听课的老师务必在公开课前一天把课换好，不能出现在所教班级出现空堂现象。
3 、开展阶段：（10月16日——10月28日）时间安排如下：二、几点要求：1 、各数学教师在听课前一天务必调好本班的课，要求准时听课, 积极听课。
小学校长公开课活动方案
小学校长公开课活动方案一、活动目的本次小学校长公开课活动的主要目的是加强学校与家长之间的沟通与合作，提升家长对学校教育工作的了解，增强家校共育意识，促进学生全面发展。
通过公开课活动，展示学校教学成果和教育理念，为家长提供参观学校、互动交流的平台，同时借此机会邀请家长参与学校教育教学改革的意见和建议。
二、活动时间与地点活动时间：2022年5月15日（周六）上午9:00-11:00活动地点：学校多功能厅三、活动内容1. 学校介绍：校长简要介绍学校基本情况，包括学校历史、办学理念、办学特色等。
2. 教育理念分享：各位年级主任分别介绍本学期的教育教学计划和教育理念，向家长展示学校的教学特色和发展方向。
3. 班级展示：各班级老师在自己班级的教室内设置展示区，展示学生的作品和教学成果，家长可以自由参观并与老师交流。
4. 公开课观摩：各年级选派数名优秀教师进行公开课授课，家长可以选择一个年级进行观摩。
5. 家委会互动交流：活动结束后，组织家长代表和学校教育管理人员进行座谈会，就学校教育教学工作及家校合作等方面进行深入交流。
四、活动安排- 8:30-9:00：家长签到、入场、活动手册发放- 9:00-9:30：校长介绍学校基本情况- 9:30-10:00：各年级主任介绍教育理念- 10:00-11:00：班级展示、公开课观摩- 11:00-11:30：家委会座谈会五、活动准备1. 学校准备：- 确定活动主题和内容- 组织相关教师撰写活动手册- 做好学校宣传工作，邀请家长参加活动- 制作活动海报，张贴于校内外显眼位置- 在学校多功能厅进行布置，保证展示区和观摩区的展示效果- 做好活动现场的音响设备、投影仪等技术准备2. 班级准备：- 班级老师整理学生作品和教学成果- 设置班级展示区，准备展示用品、展板等- 提前与学校协调组织展示区域3. 家委会准备：- 协助学校宣传工作，邀请更多家长参加活动- 准备座谈会所需的资料和提出的问题六、活动评估1. 学校将采取问卷调查的方式，收集家长对活动的反馈意见和建议，并进行分析整理。
小学数学公开课活动实施方案
小学数学公开课活动实施方案实施方案：小学数学公开课活动一、活动宗旨小学数学公开课活动旨在提高小学生的数学素养和数学学习兴趣，加强教师对于数学教育的专业水平和教学方法的研究与应用，促进学校和家庭之间的互动和沟通。
二、活动对象本活动主要面向小学低年级学生（一年级至三年级）。
三、活动内容1. 组织教师教学示范通过组织优秀数学教师进行线下公开课，向学生和家长展示优秀的数学教学方法和教学资源的应用，提高教师的教学水平和教学质量。
2. 实施数学主题活动为了让学生能够在轻松的氛围中学习数学，可以举办一些数学主题的活动，比如数学游戏比赛、数学拓展活动等。
通过这些活动，培养学生的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
3. 组织亲子活动通过组织亲子数学游戏、亲子数学探究等活动，将数学学习融入到家庭生活中，增强学生和家长对数学学习的兴趣和参与度。
4. 设计数学作业集市设置一个数学作业集市，学生可以在集市上交流和分享数学作业的思路和方法。
通过这个活动，能够培养学生之间的合作精神和互相学习的意识。
5. 线上资源分享通过向学生和家长分享优秀的数学学习资源，比如数学课件、视频教材、学习网站等，让学生和家长能够更加方便地获取到数学学习的资料和信息。
四、活动形式1. 线下公开课组织优秀的数学教师进行实地公开课，学生和家长可以观摩教师的教学过程，并且进行交流和讨论。
2. 数学主题活动在校内或者校外场地，组织学生参与到各种数学主题活动中，比如数学游戏比赛、数学拓展活动等。
3. 亲子活动为学生和家长提供一个共同参与的平台，让他们一起体验数学的乐趣，比如亲子数学游戏、亲子数学探究等。
4. 数学作业集市在活动期间，设置一个集市区域，让学生可以将自己的数学作业展示出来，并且可以和其他学生进行交流和讨论。
5. 线上资源分享地访问到数学学习的资源和信息。
五、活动安排1. 前期准备（1）确定活动的时间、地点和主题。
（2）邀请优秀的数学教师参加公开课活动。
2024年小学数学公开课活动实施方案
2024年小学数学公开课活动实施方案____年小学数学公开课活动实施方案一、活动背景和目的随着信息技术的飞速发展与普及，小学生数学教育也呈现出新的发展趋势。
为了提高小学生数学学习的效果、增强他们的兴趣与动力，确保数学教育能够顺利开展，在____年我们计划举办一系列小学数学公开课活动。
本次活动的目的是通过公开课的形式，为小学生提供一个展示自己数学学习成果的平台，同时也为其他学校的数学教师提供一个学习和交流的机会，共同提升数学教育水平。
二、活动内容1. 公开课此次活动将邀请全国各地的小学数学教师参加，并为他们提供开设公开课的机会。
公开课将分为初级班和高级班两个阶段，每个阶段将分别有10节公开课。
参与的小学数学教师将根据自己的教学内容和风格选择一节适合的公开课进行展示。
公开课的内容应紧密结合小学数学课程标准，突出教师独特的教学理念和创新方法。
2. 省级交流活动在初级班和高级班的公开课结束后，将组织相应的省级交流活动。
各省级教育局可以邀请各地的小学数学教师和相关教研员参加，共同探讨公开课中的教学方法和教学内容。
通过交流活动，各地的教师可以互相学习，借鉴优秀的教学经验和教学资源，共同提高数学教育水平。
3. 数学竞赛除了公开课和交流活动之外，我们还将组织一场小学数学竞赛。
竞赛将面向全国小学生开展，分为初级组和高级组两个组别。
通过竞赛，可以激发小学生对数学的兴趣、培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
三、活动组织与实施1. 组织机构本次活动的组织主体是教育部的数学教育研究中心，他们将负责活动的具体策划和组织实施。
同时，各省级教育局也要积极配合，提供场地、人员和经费等支持。
2. 招募参与者活动的参与者主要是全国各地的小学数学教师和小学生。
为了确保公正公平，我们将通过线上报名的方式来招募参与者。
省级教育局应在活动开始前宣传招募事项，并配合做好报名工作。
3. 活动安排活动将在____年的寒假期间进行，具体时间安排如下：- 初级班公开课和省级交流活动：1月上旬- 高级班公开课和省级交流活动：1月中旬- 数学竞赛：1月下旬四、活动评估与总结为了确保活动的效果和质量，我们将对活动进行评估与总结。
2023年小学数学公开课活动实施方案
2023年小学数学公开课活动实施方案一、活动背景和目标：小学数学公开课活动旨在提高小学生数学学习的兴趣和能力，促进学生之间的互动与合作，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
通过公开课的形式，展示优秀数学教师的授课技巧和教学方法，帮助其他教师提高教学水平。
活动目标：1. 提高学生数学学习的主动性和积极性；2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力；3. 促进教师之间的教学交流与合作，共同提高教学水平；4. 培养优秀数学课程的示范校和优秀教师队伍。
二、活动内容和形式：1. 确定活动时间和地点：活动时间选择在每学期的末尾，可以利用期末测试之后的两天时间进行公开课，地点选择为示范校的教室。
2. 确定活动主题和内容：活动主题可以根据学生的学年级和学习进度确定，内容应与小学数学课程标准相符。
每个年级选择1-2个重点课程进行展示，包括例如整数、小数、分数、几何等。
3. 确定授课教师：优秀数学教师作为授课教师，可以从示范校的教师中选拔或者邀请外校的优秀教师。
4. 确定听课教师：活动邀请本校及周边学校的数学教师参与听课，也可邀请相关学科的教师和教研员参与。
5. 活动流程安排：a. 开场：活动主持人介绍公开课的背景和目的，介绍授课教师的相关情况。
b. 授课环节：授课教师根据教学设计进行授课，教学过程中应注意启发学生的思考和培养学生的解决问题的能力。
c. 学生互动环节：授课教师设计小组活动或者讨论环节，鼓励学生之间的互动与合作，提高学生的数学学习效果。
d. 教学总结：授课教师进行课堂总结，针对学生在学习中的问题进行解答和指导。
e. 评课讨论：由评课专家或者教研组成员进行评课讨论，分享优点和不足，并提出改进建议。
6. 完善活动评价体系：对授课教师和学生进行评价，设立评选优秀公开课的奖项，并进行评优评先。
三、活动组织与管理：1. 活动组织：由各校数学教研组负责具体活动的组织和协调工作，确定活动时间和地点，邀请授课教师和听课教师，进行活动流程的安排等。
小学数学公开课活动实施方案
小学数学公开课活动实施方案小学数学公开课活动实施方案为全面推进课堂教学改革，提高小学课堂教学效益和教师课堂教学能力，改进学生的学习方式，促进学生的有效学习；培养和选拔优秀教师，给教师提供展示自我和相互学习的舞台，营造教研教学、改善教学的积极氛围；促进教与学方式的改变，把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中，以进一步提升教育教学质量。
我校决定本学期继续开展校内公开课活动，具体实施方案如下一、指导思想坚持以党的教育方针为指导，以“遵循教育规律，提升教育质量’’为核心，以课堂教学改革、有效教学为主题，以全面提升教育教学质量为目标。
通过开展校内公开课活动，增强教师的责任感、使命感和危机感，进一步保证和提升本校数学教学质量。
二、活动目标立足于本校课堂教学改革，着眼于学生的自主学习，探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。
三、公开课要求1、切实转变师生角色。
积极落实“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的时间和空间还给学生。
2、确定恰当的教学目标和学生学习目标。
让教学目标和学习目标既能体现课程标准，又符合学生实际。
3、优化教法和学法，在研读教材把握教学目标的基础上大胆创新，取舍得当，收放自如。
4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论、引导学生自主学习和乐于学习。
5、上课教师必须做好充分准备，上完课后把教学设计上交教研组。
四、活动安排上公开课的年级：一、三、五、六年级数学。
五、活动时间XX年10月28日上午：六年级数学《按比例分配》，执教老师：杨武XX年11月3日上午：五年级数学《用字母表示数》执教老师；李芝霞XX年11月4日上午：三年级数学《多位数乘一位数（不进位）笔算》，执教老师：王丽英XX年11月5日上午：一年级数学《8和9的加减法》，执教老师：潘春容六、组织机构组长：王玲（副校长）副组长：潘春容(教导主任)、杨武（数学教研组长）组员：何诒壮、李芝霞、方冬梅、王丽英。
2023年小学数学公开课活动实施方案
2023年小学数学公开课活动实施方案一、活动背景及目的小学数学是培养学生创新思维、逻辑思维和问题解决能力的基础学科。
为了提高小学数学教学水平，激发学生学习数学的兴趣，推进素质教育的发展，我们计划举办2023年小学数学公开课活动。
通过开展公开课活动，让学生和教师之间进行交流和互动，提高教师的教学研究能力和学生的数学素养。
二、活动时间和地点时间：2023年3月至6月，每月举办一次公开课地点：各小学校的数学教室三、活动内容和重点1.公开课的主题和内容根据小学数学教材的要求，结合实际情况确定。
重点围绕数的认识、算术运算、几何形状、数据与统计等方面展开。
2.公开课的内容应该具有针对性和实用性，注重培养学生数学思维能力和问题解决能力。
四、活动流程每次公开课活动约两个小时，内容包括以下几个环节：1.开场导入：通过一些有趣的数学游戏和谜题，激发学生学习数学的兴趣，引起学生的注意力和思考。
2.课堂教学：教师通过展示精心准备的教学课件和实物，系统地讲解本次公开课的内容，引导学生理解和掌握数学概念、原理和解题方法。
3.互动环节：在教学过程中，教师与学生进行互动交流，提问学生一些与课堂内容相关的问题，并引导学生主动思考和回答。
教师还可以设计一些小组活动和讨论，让学生在合作中共同解决问题，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4.展示环节：学生可以展示他们自己的作品或者解题过程，教师鼓励学生自信展示自己的成果，并给予肯定和鼓励。
五、考核和评价1.每次公开课结束后，教师和学生可以进行互评和自评，评价本次公开课的教学效果和学生学习情况。
2.可以请校内外的专家或者资深教师进行评价，提供专业的意见和建议。
六、活动宣传和组织1.在活动开始前，组织会议，明确活动目的、内容和要求，并分工合作，明确责任和职责。
2.制定宣传计划，通过学校网站、微信公众号、班级通讯录等途径，宣传活动的时间、地点和内容，并鼓励学生和家长积极参与。
3.每次公开课结束后，及时总结和反馈，准备下一次公开课的教学准备和宣传工作。
2023年小学数学公开课活动实施方案
2023年小学数学公开课活动实施方案实施方案：2023年小学数学公开课活动一、背景介绍数学是小学教育中的重要科目之一，对培养学生的逻辑思维能力、创造力和解决问题的能力具有重要作用。
为了提高小学数学教育的质量，激发学生对数学学习的兴趣，推动数学教学改革，我们计划在2023年开展小学数学公开课活动。
二、活动目标1. 提高教师的数学教学能力：通过观摩他校优秀数学教师的授课、交流经验，帮助教师提高教学技巧和方法。
2. 激发学生的数学学习兴趣：通过精心设计的数学公开课，使学生对数学产生兴趣和热爱，提高他们的学习主动性。
3. 推动数学教学改革：通过公开课的展示和交流，促进教师对数学教学的反思和改进，推动数学教学方法的创新。
三、活动内容1. 开展数学教师培训：在活动前期，组织数学教师参加数学教学培训，提高他们的数学教学理论水平和实践能力。
2. 策划数学公开课活动：根据学校实际情况，选择数学教学中的热点难点问题，组织教师设计精彩的数学公开课。
3. 组织公开课观摩：邀请校内外的数学专家、优秀教师和家长代表组成观摩团，参观公开课并进行评价和讨论。
4. 举办教学研讨会：在公开课结束后，组织教师进行教学研讨，分享授课经验，互相学习。
5. 组织学生数学竞赛：利用公开课活动的契机，组织学生参加数学竞赛，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
四、活动流程1. 活动准备阶段（9月-12月）- 组织数学教师参加培训，提高他们的教学理论和实践水平。
- 研究制定公开课活动的详细方案，明确实施计划和各项任务。
- 协调各方资源，联系邀请数学专家和优秀教师参与公开课活动。
2. 公开课准备阶段（1月-3月）- 选编优秀数学公开课视频资料，供教师学习和观摩。
- 提供教学资源和材料，辅助教师设计公开课教学内容。
- 安排评委和观摩团的参观时间和地点。
3. 公开课实施阶段（4月-5月）- 教师按照计划设计和实施数学公开课。
- 观摩团参观公开课，并记录评价意见。
2023年小学数学公开课活动实施方案
2023年小学数学公开课活动实施方案实施方案一、活动目标____年小学数学公开课活动旨在提高小学生对数学科目的兴趣和学习效果，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
具体目标包括：1. 提升小学生的数学学习能力，提高数学成绩；2. 培养小学生的数学思维能力，发展他们的逻辑思维和创造力；3. 加强小学生数学学科与生活的联系，培养他们运用数学解决实际问题的能力；4. 增强学生对数学的兴趣与热爱，塑造积极向上的数学学习氛围。
二、活动内容活动内容包括：数学知识讲解、数学思维培养、数学问题解决、数学游戏和竞赛等。
通过多种形式和方法，激发学生对数学的兴趣，培养解决问题的能力。
1. 数学知识讲解：邀请优秀的数学教师进行数学知识的讲解，注重启发式教学方法，使学生主动参与、思考和探索。
2. 数学思维培养：通过数学思维训练课程，引导学生培养抽象思维、逻辑思维和创造思维，提高他们的问题解决能力。
3. 数学问题解决：组织学生进行数学问题解决实践活动，开展数学探究，激发学生的求知欲和探索欲。
4. 数学游戏与竞赛：设置各类数学游戏和竞赛活动，增加学生的学习兴趣，培养他们的团队合作与竞争意识。
三、活动安排根据活动目标和内容，制定活动安排，具体分为以下几个阶段：1. 筹备阶段（2023年9月-2023年10月）a) 成立活动筹备组，明确活动目标、内容和工作任务，并分配各组成员的职责；b) 拟定活动计划，确定活动的时间、地点、人员配备和预算等；c) 确定活动宣传和招生方式，制作宣传资料、宣传海报和宣传视频等；d) 确定活动讲师和评委团队，邀请优秀的数学教师和专业人士进行讲解和评审。
2. 宣传招生阶段（____年1月-____年2月）a) 制作宣传海报、宣传资料和宣传视频，利用学校内部渠道和社交媒体进行宣传推广；b) 设立宣传招生咨询电话和线上报名通道，及时回答家长和学生的疑问；c) 开展校内数学知识竞赛和选拔活动，吸引学生参与，并筛选出参加公开课活动的优秀学生。
小学数学公开课活动实施方案
小学数学公开课活动实施方案小学数学公开课活动实施方案一、引言为了提高小学数学教学质量，促进教师之间的教学交流，以及为学生提供更多学习机会，我们计划举办一次小学数学公开课活动。
该活动将面向全校师生，以公开授课的形式展示小学数学的魅力，同时也为教师提供了一个展示自己教学技巧的平台。
二、活动目标本次公开课活动的主要目标包括：1、提高教学质量：通过公开课活动，促进教师不断改进教学方法，提高教学质量，推动小学数学教育的发展。
2、增进教师交流：通过公开课活动，为教师提供一个交流教学经验、分享教学方法的平台，促进教师共同成长。
3、提高学生兴趣：以公开课的形式，让学生感受数学的趣味性和实用性，激发他们对数学学习的兴趣。
三、活动内容及安排本次公开课活动的内容将涵盖小学数学的各个领域，包括整数加减法、小数乘除法、平面几何、代数等。
活动将按照以下时间安排进行：1、第一阶段（1周）：组织公开课筹备会议，确定授课教师、授课主题和授课时间。
2、第二阶段（2周）：授课教师进行课程准备，制作教学PPT等教学材料。
3、第三阶段（3周）：公开课活动正式启动，按照安排逐个进行公开课授课。
4、第四阶段（1周）：公开课活动评估，对活动效果进行总结和反思。
四、活动实施在活动实施过程中，我们将注重以下方面：1、师生互动：鼓励学生在课堂上积极参与，与教师进行互动，营造积极活跃的课堂氛围。
2、课堂练习：通过课堂练习，让学生更好地理解和掌握数学知识，提高他们的实际操作能力。
3、小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，共同探讨数学问题，提高他们的团队协作能力。
五、评估方式本次公开课活动的评估方式将包括以下方面：1、学生参与度：观察学生在公开课活动中的参与情况，评估他们的学习积极性。
2、课堂氛围：通过对课堂氛围的观察，评估公开课活动的组织和实施效果。
3、教学成效：通过对学生在公开课活动中的表现和测试成绩的观察，评估教师的教学成效。
六、总结与反思在公开课活动结束后，我们将对活动进行总结和反思，总结活动的成果和不足，为下一次公开课活动提供参考。
2023年小学数学公开课活动实施方案
2023年小学数学公开课活动实施方案一、活动背景如今，数学是一门重要的学科，也是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的基础。
因此，为了提升小学生的数学学科素养，加强他们的数学学习兴趣，2023年将举办小学数学公开课活动。
二、活动目标1. 增加小学生对数学的兴趣和热爱，培养他们积极学习数学的态度。
2. 提升小学生数学学科素养，增强他们的数学思维能力和解题能力。
3. 加强家长对小学数学教育的认识和理解，促进家校合作，共同努力培养学生的数学能力。
三、活动内容和安排1. 选题与安排根据小学数学课程的内容和难度，选择适合小学生的数学题目作为公开课的教材，确保题目涵盖各个年级的教学内容。
活动每月进行一次，每次活动以一个典型的数学题目为中心，展示解题步骤和方法。
2. 活动形式与流程a. 活动可以利用线上平台进行，也可以选择在学校教室内进行实地教学。
b. 活动流程：- 开场导入：介绍当天要解决的数学问题，激发学生对数学的兴趣。
- 解题展示：老师展示解题的基本思路和方法，引导学生一起参与解题过程。
- 学生互动：鼓励学生提出问题、分享解题思路，进行组内或班内讨论。
- 答疑解惑：老师针对学生的问题进行解答和解惑，帮助学生理解难点。
- 小结反思：学生回顾整个解题过程，总结方法和技巧，强化学习成果。
3. 师资储备和培训活动中的讲师应是数学教学经验丰富、熟悉小学数学课程的教师或专业人员。
在活动开始之前，对讲师进行专业培训，包括解题思路的教学方法、教学技巧的培养以及与学生互动的技巧等。
4. 家校互动a. 活动后，向家长发放活动总结和课程参考资料，让家长了解孩子在公开课中学到的内容。
b. 鼓励家长参与解题讨论，提出问题和分享解题心得，促进家校互动。
c. 定期组织家长座谈会，分享学生数学学习的经验和方法，解答家长的疑问。
五、活动评估与总结1. 活动过程的评估：每次公开课后进行学生、家长和教师的反馈和调查，收集意见和建议。
2. 活动结果的评估：每学期进行一次综合评估，衡量学生在数学学科素养和解题能力上的提升情况。
小学数学公开课实施方案(共1)
25
家长在公开课中的角色和作用
2024/1/28
参与者
家长作为公开课的重要参与者，应积极参与到课堂活动中来，与 孩子一起学习和交流。
观察者
家长在公开课中应认真观察孩子的表现，了解孩子的学习情况和问 题所在。
13
课堂练习与反馈
课堂练习
设计有针对性的练习题，让学生 在课堂上进行练习，巩固所学知
识。
学生自评
引导学生对自己的学习情况进行 自我评价，帮助学生认识自己的
不足和进步。
教师点评
对学生的表现进行点评，肯定学 生的优点和进步，指出需要改进
的地方，并提供改进建议。
2024/1/28
14
总结与拓展
2024/1/28
过程与方法目标
情感态度与价值观目标
培养学生的数学兴趣、自信心和合作 精神，形成正确的数学观和积极的学 习态度。
学生在学习过程中应积极参与、主动 思考，掌握有效的学习方法和策略。
2024/1/28
6
02
教学内容与方法
2024/1/28
7
教材内容梳理
梳理本节课的教材内 容，明确教学目标和 重点难点。
31
2024/1/28
谢谢聆听
32
小学数学公开课实施 方案(共1)
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程安排 • 学生参与和表现 • 教师角色与素质 • 家长参与和支持 • 效果评估与改进
2
课程背景与目标
01
2024/1/28
XX年数学公开课活动方案
XX年数学公开课活动方案一、活动背景为了提高学生的数学学习兴趣和能力，促进数学教育的发展，我校决定在XX年举办一系列数学公开课活动。
本活动旨在为广大学生提供一个开放、互动的学习平台，通过优秀教师的示范教学，激发学生对数学的兴趣，提高数学学习效果。
二、活动目标1. 激发学生对数学的兴趣和热情。
2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
4. 推动数学教育的改革和创新。
5. 传播和分享数学教育的最新理念和经验。
三、活动内容和形式1. 公开课教学示范（1）选取一批优秀的数学教师，结合课题教学要求，进行公开课教学示范。
示范课程内容丰富多样，既包括基础知识的讲解，也涵盖数学思维的培养以及解题方法的演练。
（2）公开课教学示范将采用多种形式展示，如邀请专家评课、学生评论和观摩等，以保证教学质量和效果。
同时，也会借助现代化教育技术手段，将示范课程录制成视频，供学生和教师后续学习参考。
2. 数学竞赛和比赛（1）举办数学竞赛，分为个人赛和团队赛两个环节。
比赛尽量设置多个级别和分类，以满足不同年级和水平的学生需求。
（2）比赛形式可包括笔试、口试、实践操作和团队协作等多种环节，以考查学生的数学应用能力和创新思维。
3. 数学学习交流会（1）邀请专家学者和优秀教师，进行数学教育的理论和实践研讨，分享最新的数学教育发展理念和经验。
（2）学生可以参加学习交流会的主题演讲和展示，以展示他们的数学学习成果和研究项目。
4. 数学教学资源展示（1）创建一个数学教师和学生交流学习的平台，展示优秀的数学教学资源。
教师和学生可以在平台上分享数学教学案例、课件、习题等学习资源。
（2）通过该平台的分享和交流，为广大教师和学生提供一个实践和创新的参考平台，促进数学教学效果的提高。
四、活动日程安排（具体日期、时间和地点将根据实际情况另行安排）1. 公开课教学示范：每月举办一次，共计12次。
2. 数学竞赛和比赛：分别在上学期和下学期各举行一次。
新北师大版小学数学六年级上册《一 圆：圆的面积(一)》 公开课教案_1
教学目标1、知识与技能:了解圆的面积的含义,经历圆的面积的计算公式的推导过程,掌握圆面积的计算公式;会计算圆的面积,了解多边形面积的计算方法;在探究圆的面积计算公式活动中,体会“化曲为直”的思想,初步感受极限思想。
2、过程与方法:利用拼接的方法,让学生根据教师的演示,自己动手拼一拼,理解圆与平行四边形的联系与长方形的联系,从而推导出圆的面积计算公式。
3、情感、态度与价值观:在拼接的过程中,培养学生相互协作的意识;体会“化曲为直”的思想,初步感受极限思想。
学情分析本内容是在学生初步认识了圆,学习掌握了圆的周长的计算方法,能熟练使用公式计算正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形的基础上教学的,在以前的学习中,学生已经有了动手操作、相互协作交流探究知识的经验,有强烈地发现问题、解决问题的愿望。
重点难点教学重点:圆的面积计算公式的推导过程。
教学难点:在圆的面积计算公式的推导过程中,理解圆的无限平均分割,理解"弧长“无限地接近”线段“以及将圆转化为平行四边形,平行四边形的底是圆的周长的一半。
【导入】圆的面积课件出示图片:教师:草地上长满了青草,一只小羊被它的主人用3米长的绳子拴在了草地上,小羊最多能吃到多少青草?是求什么呢?学生口答:圆的面积教师:什么是圆的面积呢?口答:圆所在平面的大小叫圆的面积。
揭示课题:今天我们就来探讨圆的面积。
(板书课题:圆的面积)【讲授】1、回顾与交流常用的面积单位有哪些?口答:平方厘米平方分米平方米教师:我们以前学过哪些平面图形的面积呢?口答,老师板书:正方形:S=aXa长方形:S=axb平行四边形:s=axh三角形:s=axh÷2梯形:s=(a+b)xh÷22、强调:圆的面积就不能使用以上方法求出,因为它是曲线图形。
3、引导探讨:我们能不能把圆在不改变大小的情况下转化成以前学过的图形呢?【活动】动手操作，引导发现1、课件出示平均分成8份的圆,同时老师拿出准备好的平均分成8份的圆。
小学数学公开课实施方案
小学数学公开课实施方案一、指导思想：以教学有效性，提高学生计算能力”为突破口，以在教育教学中的突出问题为切入点，规范课堂教学行为为基础，以“课堂教学有效性研讨”为研究核心，以深化“课堂集学习、实践、研究于一体，加强实效性，减少盲目性、随意性，解决教学工作中的实际问题，用教学理论去指导教学实践，并总结经验。
通过参与校本教研，提升教师自我反思的意识和能力，改进自身的教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。
二、基本原则：1、实践性：本着实践-认识-再实践-再认识的原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟，在领悟中升华。
2、互动性：通过互相听课、评课营造平等研讨的平台，构建互动的研究方式，在思维碰撞中形成共识。
4、个人反思性：采取教学随笔、课后反思等形式，让教师反思课堂教学行为，引导教师对教学问题进行研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享。
三、实施策略：（一）、提高教学准备的有效性。
教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作，包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等。
为提高教学准备的有效性，我们抓实集体备课。
建立“个人备课和集体备课”相结合的制度做到：“四定”（定时间、定内容、定方式、定中心发言人）。
备课要求做到“三备”：首先备内容。
要求教师吃透教材，把握重点、难点，挖掘出教材的精髓内涵。
教师只有把教材钻得深，悟出来的道理才能透彻，这样讲起课来才能举重若轻，才能讲在点子上。
教师还要努力开拓知识面，深挖知识层，旁征博引，看穿、看透教材，这样，才能把知识扩展和深化。
同时，要备学生，要求教师在课前全面了解学生的学习情况和学习需求，依据教学内容和班级学生实际情况，精心选择和设计课堂练习。
下发的训练材料，教师必须先做，去粗取精，去伪存真，做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈，充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识，调动学习积极性。
XXX学校数学公开课活动实施方案
XXX学校数学公开课活动实施方案1. 引言针对目前XXX学校数学课程教学效果不甚理想的情况，学校决定开展公开课活动，旨在对学校数学课程教学进行优化升级，进一步提高教学效果。
本方案旨在明确公开课的开展目的、组织机构、规则流程、评估标准等方面内容，为整个活动顺利开展提供指导。
2. 活动目的•通过公开课的形式，促进学校数学课程教学质量的提升；•打造学校数学课程教学品牌，提高学校声誉；•增强教师的教学自信心和实战能力；•提升学生学习兴趣，增强学生的学习动力和自信心。
3. 组织机构3.1 活动组织机构•主办方：XXX学校；•协办方：数学教研组、教育处。
3.2 活动责任人员•活动主持人：由校领导或数学教研组组长担任，负责活动总体指挥、协调；•在场评审：由校内或外部有关专家、教授等组成，按照评估标准对公开课进行评估；•记录员：由数学教研组组成人员担任，负责记录每节公开课过程中的重点内容和亮点。
4. 活动规则流程4.1 投档报名教师需递交报名表格和公开课教案，数学教研组全体教师进行评审审议，遴选出合格公开课。
4.2 公示阶段通过网站、校园广播等形式对选中公开课的教师、教案等详细信息进行公示。
4.3 活动实施阶段活动按照一定的时间表安排，每天安排一节公开课；公开课教师需准时到场，按照节目单进行表演，教研组组织的在场评审需认真记录，保证评估结果客观。
4.4 评估结果公示和奖励学校将对每场公开课进行评估，评估结果进行公示，并对表现优异的教师进行奖励。
5. 活动评估标准公开课评估标准主要包括以下几个方面：•教学目标合理明确；•教学内容丰富、生动；•教学方法得当，操作规范；•教师授课形象自然、亲和力、语言表述得当；•学生思维能力的开发和创新精神的激发。
6. 活动宣传为了让更多师生参与到公开课活动中，教育处和校内媒体将为活动打造完整的宣传设计方案，包括：•校内宣传：校内网络、微信、QQ群等；•校外宣传：长沙市晚报、电子公告牌、广播电台等。
小学领导展示课活动方案1
小学领导展示课活动方案一、活动背景为了促进小学教育教学质量的提升，展现学校领导的教学风采和教育教学理念，特举办本次小学领导展示课活动。
通过此次活动，旨在激发全校教师的教学热情，推动教学方法的创新，提高学生的学习兴趣和学习能力。
二、活动目标1.展示学校领导的教育教学理念和教学方法。
2.激发全校教师的教学热情，促进教学方法的创新。
3.提高学生的学习兴趣和学习能力，营造积极向上的学习氛围。
三、活动时间XXXX年XX月XX日（星期X）上午XX点至下午XX点四、活动地点学校多功能教室（或其他适宜进行展示课活动的场所）五、活动对象全校师生及家长代表六、活动流程1.活动准备阶段（1）确定展示课的主题和内容，确保内容符合学校教育教学目标和学生的实际需求。
（2）组织学校领导进行备课，准备教学设计和教学课件等。
（3）安排展示课的场地和设施，确保活动顺利进行。
2.活动实施阶段（1）学校领导进行展示课授课，展示教学理念和教学方法。
（2）邀请部分学生和家长代表参与课堂互动，提高学生的学习兴趣和参与度。
（3）课后组织评课环节，邀请其他教师进行评价和反馈，促进教学方法的创新和改进。
3.活动总结阶段（1）对本次展示课活动进行总结和反思，总结活动经验和不足。
（2）对参与活动的教师和学生进行表彰和奖励，激发教学和学习热情。
七、活动要求1.学校领导要高度重视本次展示课活动，认真备课和准备，确保活动质量和效果。
2.其他教师要积极参与评课环节，提出宝贵的意见和建议，促进教学方法的创新和改进。
3.学生和家长代表要积极参与课堂互动，提高学习兴趣和参与度。
八、活动宣传通过学校网站、微信公众号等渠道对本次展示课活动进行宣传，提高活动的知名度和影响力。
九、活动预算根据活动需要，合理预算活动经费，确保活动顺利进行。
以上是本次小学领导展示课活动的方案，希望能够得到全校师生的支持和参与，共同推动学校教育教学质量的提升。
小学校长上数学公开课活动方案
小学校长上数学公开课活动方案小学校长上数学公开课活动方案一、指导思想以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标开展公开课，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。
三、为了确保活动的正常开展，拟定本活动方案。
1、活动小组：组长：叶秀娇组员：王慧波、王玉美、吉莉梅、黄勇、陈薇、张财东、王亮、黄连英、傅志、黄慧琼、黄思远、黄王雄、林应锋2、活动时间：9月12日――12月30日3、活动要求：全体教师公开课。
本学期全校数学教师每人1节4、活动过程①授课教师课前要准备教案，课后讲解课堂设计思路及反思。
②有数学公开课的当天全体数学教师最好都能集中听课。
③公开课活动后组织教师进行评课活动。
孟校长上数学公开课活动方案12017-03-31 16:03 | #2楼为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时为了提升数学教研组教研水平，使教师在实践中不断学习，不断提高，通过观摩学校领导的示范课，借鉴学习新的.教学理念和教学方法，促进自己的教学水平提高，提升教学艺术。
根据学校学期初拟定的计划，为了确保活动的正常开展，特拟定本活动方案。
一、活动小组：组长：徐化部成员：孟凡彪赵联忠杨文霞彭维娜二、活动时间：4月24日上午第二节三、活动形式及要求：1、授课教师上课前要准备好教案，课后说课讲解课堂设计思路并进行教后反思。
2、讲课课教师要根据本课题本班级实际情况，应充分使用新的教学方法和教学模式。
3、数学教研组及同学科教师注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。
教室里一定要有人上课，不得空堂，没有课的老师一定要去听课。
小学领导展示课活动方案
小学领导展示课活动方案一、活动主题。
“领路课堂，示范先行”二、活动目的。
咱们学校的领导那可都是教学方面的高手啊，这个活动呢，就是想让领导们亲自下场，给咱老师们秀一秀他们的拿手绝活儿。
一方面让老师们学习学习领导们先进的教学理念和独特的教学方法，另一方面也拉近领导和老师们的距离，让大家知道领导在教学上也是杠杠的，能给咱指个明路。
三、活动主体。
学校各部门领导（校长、教导主任等具有教学任务的领导）四、活动时间和地点。
1. 时间。
[具体日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]。
就像一场盛大的教学派对，一整天都沉浸在精彩的课堂展示和学习氛围中。
2. 地点。
根据不同学科的特点，在学校合适的教室进行。
语文就在充满文化气息的[语文教室名称]，数学就在充满数字魔法的[数学教室名称]，其他学科也都各就各位，让每个教室都变成知识的魔法屋。
五、活动准备。
# （一）领导准备。
1. 各位领导提前选择要展示的课题，就像挑选自己最心爱的宝贝一样，要选那种既能体现教学重难点，又能展示独特教学风格的课题。
2. 精心备课，设计教学方案。
这可不能马虎，得像打造一件艺术品一样，从教学目标、教学方法、教学过程到教学评价，每个环节都得精雕细琢。
3. 制作简洁明了又超级有趣的教学课件。
要让课件像一个魔法盒，一打开就能吸引学生们的注意力，里面装满了生动的图片、有趣的动画和清晰的知识点。
# （二）教师准备。
1. 各学科组老师提前调整好自己的课表，就像安排一场重要的约会一样，空出时间来参加这个超级有意义的活动。
2. 准备好笔记本和笔，准备像小海绵吸水一样，把领导们的教学精华都吸收进来。
# （三）学校准备。
1. 教学设备检查。
在活动前一天，让咱们的技术小能手们把每个教室的多媒体设备、投影仪、音响等都检查一遍，可不能在活动的时候掉链子，让它们都乖乖听话，为活动保驾护航。
2. 宣传工作。
通过学校的公告栏、微信群等渠道，把活动的详细信息广而告之，就像吹响集结号一样，让全体老师都知道这个大事件。
校长讲课数学教案模板范文
课时：1课时年级：五年级教材：《数学课程标准》五年级上册教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握数学概念，理解数学规律，提高解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：通过课堂讨论、小组合作、动手操作等方式，培养学生的探究能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生严谨、求实的科学态度。
教学重点：1. 理解数学概念，掌握数学规律。
2. 提高解决实际问题的能力。
教学难点：1. 理解数学概念之间的联系。
2. 应用数学知识解决实际问题。
教学准备：1. 多媒体课件2. 教学辅助工具（如：计算器、实物教具等）3. 学生作业本教学过程：一、导入1. 利用多媒体展示数学问题情境，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们在日常生活中都遇到过哪些数学问题？它们是如何解决的？二、新课导入1. 讲解本节课将要学习的数学概念和规律。
2. 引导学生回顾已学知识，为新课学习做好铺垫。
三、新课讲解1. 结合课件，详细讲解数学概念和规律。
2. 通过实例分析，帮助学生理解概念和规律。
3. 组织学生进行课堂讨论，分享自己的理解和思考。
四、课堂练习1. 设计针对性练习题，巩固学生对数学概念和规律的理解。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
3. 针对学生的错误进行讲解，纠正解题思路。
五、小组合作1. 将学生分成小组，每组完成一个与新课相关的实际问题。
2. 学生在小组内讨论、交流，共同解决问题。
3. 每组派代表分享解题过程和结果。
六、课堂总结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生回顾课堂所学，提出自己的疑问。
七、布置作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 收集生活中与数学相关的问题，尝试运用所学知识解决。
教学反思：本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的数学素养。
在今后的教学中，我将继续探索适合学生的教学方法，关注学生的个体差异，使每位学生都能在数学学习中取得进步。
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高庙小学
副校长数学公开课活动方案
为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时为了提升数学组教研水平，使教师在实践中不断学习，不断提高，根据学校学期初拟定的计划，为了确保活动的正常开展，特拟定本活动方案。
一、活动小组：
组长：徐化部
成员：孟凡彪赵联忠杨文霞彭维娜
二、活动时间：4月1日
三、活动形式及要求：
1、授课前要准备好教案，课后说课讲解课堂设计思路并进行教后反思。
2、讲课课教师要根据本课题本班级实际情况，应充分新的教学方法和教学模式。
3、教研组及同学科教师注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。
教室里一定要有人上课，不得空堂，没有课的老师一定要去听课。
4、为了保证活动的正常开展，活动有实效，进行相互调课。
四、活动过程：
1、孟校长给每位听课老师一份教案。
2、活动结束后组织评课研讨活动。
3、活动小结。
西岗镇高庙小学 2012年4月1日。