数学教研组公开课活动方案
数学教研组活动策划方案范本
数学教研组活动策划方案范本一、活动背景数学教研组是学校师资力量的重要组成部分，旨在提高教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，推动学校数学教学质量的提升。
为了进一步促进教研组的发展，提高教师的教学质量和专业能力，特策划此次数学教研组活动。
二、活动目标1.提升教师的教学水平和教学研究能力；2.加强教师之间的交流与合作，共同推动学校数学教学质量的提升；3.激发教师的教学热情和创新意识，促进教育教学的顺利实施。
三、活动内容1.教学研究交流会：通过教案展示、教学心得分享、教学方法交流等形式，让教师们分享自己的教学成果和心得体会，提供一个相互学习、互相鼓励的平台，促进教师间的交流与合作；2.教学讲座：请学科专家或知名教育学者就数学教师的教学方法、教学评价等方面进行讲座，提高教师的教育教学理论水平，拓宽视野，引领教师走向更高的教育教学水平；3.活动小组研讨：将教师分组进行小组研讨，围绕数学教学中的难点问题展开讨论，分享解决问题的方法和经验，共同探讨提高教学效果的途径；4.教学观摩活动：组织教师们参观其他学校的数学教学实践，观摩优秀教师的课堂教学，借鉴他们的成功经验，为自己的教学工作提供启示；5.知识竞赛活动：组织教师之间的知识竞赛，以游戏的方式检验教师的数学知识水平和教学能力，激发教师的学习兴趣和教学热情。
四、活动安排1.活动时间：本次活动定于XX年XX月XX日下午2点至5点进行，共计3小时；2.活动地点：学校会议室；3.活动流程：1）开场致辞；2）教学研究交流会；3）教学讲座；4）活动小组研讨；5）教学观摩活动；6）知识竞赛活动；7）总结发言。
五、活动预算1.预计活动费用：XXX元；1）请专家讲座费用；2）教学观摩活动的交通费用；3）奖品费用；4）活动场地准备费用；3.经费管理：由活动策划小组负责统筹管理活动经费，做到合理安排、精打细算。
六、活动宣传1.制作活动海报，张贴在教学楼、办公室等显眼位置；4.请教研组成员主动向其他老师宣传活动，口头推广。
初中数学教研活动方案3篇
初中数学教研活动方案篇一本学期，我校数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展“减负增效、有效教学”，努力提高我校数学教学的整体水平。
一、抓好教研组常规建设1、加强业务学习继续学习《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
本学期教师学习的专业期刊为：《中国数学教育》、《中学数学教与学》(教师订阅)，网络技术，能熟练运用电脑上课，学会制作幻灯片，学会利用网上的优秀课件为教学服务。
积极投身到教师教育技术能力培训中去。
不断提高本组教师的教育技术能力。
要求每位教师每学期必须至少撰写一篇专业论文或案例。
2、加大研究的力度结合我校实际，鼓励教师多观察、多思考，将在教学实践中发现的其他问题总结归纳并有优秀的论文。
要通过理论学习，不断反思、探索，联系实际积极投身到《初中生数学学习自我效能感的培养与提高的研究》的课题研究中去，并进行本课题的结题。
积极撰写教育教学方面的论文或案例，都磨文章、磨课。
重点开展“课题学习”的课例研究。
3、落实集体备课制度集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
本学期集体备课要提高质量，做到定时间、有记录(备课组长负责)，有主持发言人。
要分析学生、课标、教材、作业等。
4、组织好公开课、研讨课、比武课认真落实区教研室和学校科室下达的各项任务，平时以教研组为基本单位，以集体备课为基本形式，以典型课例为基本载体，以全员参与、行动跟进、全程反思为基本要求，以密切合作、深化交流、张扬个性、融合吸收为基本准则。
2024年春季学期数学教研计划5篇
2024年春季学期数学教研计划5篇一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、努力实施新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。
2、落实教学常规，规范备课、上课、作业批改等行为，细化过程监督。
3、严把教学质量关，做好培优补差工作，组织好期末项目评估，稳步提高教学质量。
4、注重学生的学习方法的研究，促进教学的有效发展。
5、开展丰富多彩的数学周活动，促进学生全面成长。
三、具体工作：1、继续加强学习课改的理论与课程。
组织教师进行理论学习和研究，更新教学观念，务必使各教师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。
2、加强业务学习，重视教研活动，继续课改的课堂教学实践活动。
以“基于数据，改进教学”学校校本研训方案为目标，加强数学教研组建设，培养一支高素质的教研组教师队伍。
进行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。
以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。
通过教研及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。
3、积极开展数学活动周活动，具体安排：根据县教师进修学院评价部要求的“数据分析”结合我校实际，本学期继续开展数学计算能力过关检测。
为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划：一、指导思想全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。
苏教版三年级数学下册《解决问题的策略—从问题出发》教研组公开课教案
苏教版三年级数学下册《解决问题的策略—从问题出发》教研组公开课教案一. 教材分析苏教版三年级数学下册《解决问题的策略—从问题出发》这一章节，主要让学生掌握从问题出发的解决问题的策略，培养学生独立思考、解决问题的能力。
教材通过例题和练习，让学生在实际问题中运用从问题出发的策略，感受数学与生活的联系。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够理解和运用一些基本的数学概念和运算方法。
但是，他们在解决问题时，往往缺乏条理性和策略性，对于如何有效地解决问题还缺乏清晰的认识。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的思维习惯和解决问题的策略。
三. 教学目标1.让学生理解从问题出发的解决问题的策略，并能够在实际问题中运用。
2.培养学生独立思考、解决问题的能力。
3.培养学生与他人合作、交流解决问题的习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握从问题出发的解决问题的策略。
2.难点：如何让学生在实际问题中灵活运用从问题出发的策略。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等，让学生在实际问题中感受数学与生活的联系，培养学生的思维习惯和解决问题的策略。
六. 教学准备1.教材、教案、PPT等教学资料。
2.相关问题案例。
3.小组合作所需材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的实际问题，引出从问题出发的解决问题的策略。
例题：小明有10个苹果，他想把这10个苹果分给他的5个朋友，每个朋友能分到几个苹果？2.呈现（10分钟）呈现教材中的例题和练习题，让学生在实际问题中运用从问题出发的策略。
练习题：小华有8个橙子，他想把这8个橙子分给他的4个朋友，每个朋友能分到几个橙子？3.操练（10分钟）学生独立解决问题，教师巡回指导，引导学生运用从问题出发的策略。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，解决一组类似的问题，进一步巩固从问题出发的解决问题的策略。
问题：小红有12个糖果，她想把这些糖果分给她的6个朋友，每个朋友能分到几个糖果？5.拓展（10分钟）让学生尝试解决一个稍复杂的问题，运用从问题出发的策略。
数学教研组活动方案4篇
数学教研组活动方案4篇篇一：数学教研组活动方案（1744字）一、指导思想：根据学校《XX-XX年度课堂教学改革实施纲要》和教科研中心“课堂教学研讨月”的有关指示精神，结合学部研究课活动的日程安排，严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、”六个步骤，扎扎实实地开展课堂教学的研究课系列活动，突出数学课“精讲多练，讲练结合”的特色，深入进行讲练结合型课堂教学模式的研究，通过专家引领、同伴互助、个人反思，创设适合我校学生特点的高中数学课堂教学模式，提升教师教学实力，全面提高教学质量。
二、研究主题：研究课的主题是：讲练结合型课堂教学模式的研究突出研究点：高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度，真正实现精讲多练，讲练结合。
三、成果预设：（1）以“研究课”为载体，转变教师观念、形成浓厚的教研氛围，提高教师的教科研水平；（2）实现从经验型教师向研究型教师转变，努力克服长期凭经验教学形成的不良教学习惯；（3）形成比较成熟的高中数学讲练结合型课堂教学模式，打造适合学生发展的优质课堂；（4）通过研究课去认识什么是一节好课，初步形成我校的高中数学优质课评价标准。
四、研究时间：XX年11月23日---12月29日五、作课教师：杨文国六、活动步骤：宣传、发动---选题、定人---备课---上课---评课---反思—总结1.选题、定人：11月23日---27日宣传发动,各年级备课组作专题讨论，让每位老师都明确研究课的开展形式和意义。
11月28日教研组长与备课组长一起商讨,确定研究课的主题为“讲练结合型课堂教学模式的研究”，研究点为：高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度。
由杨文国老师作课，内容是高二“抛物线”一节.2、备课：按照学校即“重结果，更重过程”的指导思想，备课主要包括以下六个环节（1）12月1日，全组老师第一次集体备课，共同探讨研究课题和研究点的内涵，统一认识，明确研究步骤及各自的任务。
（2）12月3日—12月6日，杨文国老师编写与学案，其他老师每人写一份课堂教学设计文稿，重点说明如何突破我们的研究点。
最新数学教研活动方案(精选5篇)
最新数学教研活动方案（精选5篇）数学教研活动方案1活动时间：第12周地点：学校参加对象：全体数学教师主持人：教研组长一、活动目标1、通过本次教研活动，提高教师研究教材，设计教学活动，组织教学活动的能力；2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
二、活动组织形式针对我校教学教研组的情况，有很多优秀数学骨干教学的带动，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活，从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足，真正创设良好的教研氛围。
三、活动过程第一阶段（准备阶段）1、教研组长教研组成员认真学习《数学课程》；2、根据教研活动主题，主讲教师要确定研究课的内容，说课时间，上课时间和听课的时间；3、上课教师做好充分准备，以吸引学生和听课教师；4、教研组成员，先通过听上课教师说教材，说教学活动课程，大家根据讲课教师内容的呈现，从各自的认识和数学经验出发，给他提出教学过程中的不足，让他及时的调整数学活动方案，准备教学资料及教学用具。
第二阶段（实施阶段）活动时间：11月14日：15：15—15：55地点：四（1）班活动步骤与具体地注：1、教研组长向组员明确本次教研活动任务；2、由执教者说课；3、观摩研讨课：四（1）班：《运算定律》。
各个教师分工做好观摩记录：（1）李汶娟：记录数学活动开展的主要目的，重要性、必要性和及时性。
（2）张文武：记录教师课堂提问的次数和人数；（3）李艳：记录学生回答问题的次数和人数；（4）秦敏：记录学生的各种反映，各种表现的学生；（5）熊艳：讲课教对课堂教学突发事件的应急对策与采取措施的处理办法。
4、教师评课并进行摘录：组织教研组成员对照《教学课程标准》开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动对本堂课进行记录、分析、评议提出改进建议。
第三阶段：根据陈凤老师提供的研究课例，全校教师就如何把“农村小学教学课堂有效教策略的研究”展开专题性大讨论，使老师们在交流沟通中互补经验，共享资源，在互相学习，相互交流中发现不足，带动教研活动的发展，不断提高教师的教学水平和学校整体教学质量。
最新小学数学教研组活动计划表最新10篇
最新小学数学教研组活动计划表最新10篇小学数学教研组活动计划表篇一本学期数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。
基于学生发展核心素养的课程是教育发展的趋势，把握学科关键能力是对教师的必然要求。
《义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。
每位教师要围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化，并在教学中认真落实。
读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。
因此，期初我们将继续参加教材培训活动。
本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。
促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。
继续推进教师读书活动。
通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流会。
精心组织教学沙龙活动。
针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展2―3次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。
本学期继续要求每位教师上传4篇推荐阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作计划”一栏，请关注自己的上传时间，不拖延。
上传说明：4篇推荐阅读发在“理论前沿”一栏，4篇教学反思或案例上传在“教师文章”一栏，4篇读后感也上传到“教师文章”一栏。
本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。
小数会论文评比继续以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”为主题。
教师在认真学习理论、总结经验的基础上，围绕主题积极撰写教育教学论文，区教师发展中心将在评比的基础上择优选送参加市级论文评比。
强化对集体备课的管理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，认真完善教本批注；要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采用“周研讨”制，利用每周二第六节课一起研讨，分享教学经验。
数学教研组公开课活动美篇
数学教研组公开课活动美篇一、活动目的为了提升数学教研组的教学水平，促进教师之间的交流与合作，特举办此数学教研组公开课活动。
通过互相观摩和分享课堂教学，推动数学教学改革，提高学生学习兴趣和成绩。
二、活动时间和地点时间：XX年XX月XX日（周六）上午10:00-12:00地点：学校多媒体教室三、活动流程1. 开场致辞（10分钟）主持人对活动进行简要介绍，鼓励教师们积极参与，倡导互相学习和分享的精神。
2. 第一节公开课观摩（60分钟）教师A进行公开课教学，范围为高中数学解析几何。
全体教师在教室内观摩教学过程，并做好记录和反思。
教师A需提前准备教案和课件，确保教学内容的完整性和准确性。
3. 第一节公开课评课讨论（30分钟）教师A和全体教师在教室内对本节公开课进行评议和讨论。
教师A分享自己的教学思路和教学方法，并接受其他教师的建议和意见。
其他教师可就教学内容、教学手段、学生反应等方面提出问题和建议。
4. 第二节公开课观摩（60分钟）教师B进行公开课教学，范围为初中数学方程与不等式。
全体教师在教室内观摩教学过程，并做好记录和反思。
教师B需提前准备教案和课件，确保教学内容的完整性和准确性。
5. 第二节公开课评课讨论（30分钟）教师B和全体教师在教室内对本节公开课进行评议和讨论。
教师B分享自己的教学思路和教学方法，并接受其他教师的建议和意见。
其他教师可就教学内容、教学手段、学生反应等方面提出问题和建议。
6. 总结发言（10分钟）主持人对此次活动做总结发言，感谢教师们的积极参与和贡献，并对教师们提出的问题和建议进行回应。
鼓励教师们继续拓展教学思路，创新教学方法，提升教学水平。
四、活动详情描述1. 开场致辞主持人上台发言，对本次活动的目的、意义和流程进行详细介绍，并激励教师们积极参与，为数学教研组的发展贡献自己的力量。
2. 第一节公开课观摩教师A按照活动安排，进行高中数学解析几何的公开课教学。
全体教师在教室内做好观摩准备工作，包括准备笔记本、记录工具和教学思考问题等。
公开课集体教研活动记录
活动时间：2023年11月15日上午9:00-11:30活动地点：XX学校教师会议室参与人员：全体语文教师、数学教师、英语教师、物理教师、化学教师、生物教师、政治教师、历史教师、地理教师主持人：张晓芳（教导主任）活动主题：提升教学质量，促进教师专业成长一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展公开课集体教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的公开课，探讨教学中的问题，分享教学经验，共同提高教育教学质量。
二、活动流程1. 公开课观摩- 语文组：张丽老师讲授《荷塘月色》- 数学组：李明老师讲授《一元二次方程》- 英语组：王芳老师讲授《Unit 4 Our Hometown》- 物理组：赵刚老师讲授《牛顿第一定律》- 化学组：刘红老师讲授《酸碱中和反应》- 生物组：陈静老师讲授《细胞的结构与功能》- 政治组：杨涛老师讲授《我国政治制度的优越性》- 历史组：李娜老师讲授《抗日战争》- 地理组：周涛老师讲授《世界地理概览》2. 集体评课- 各学科教师针对所观摩的公开课进行点评，分享自己的教学感悟和收获。
- 主持人引导教师们就教学中的重点、难点、教学方法等问题进行深入探讨。
3. 经验交流- 邀请优秀教师分享自己的教学经验和心得体会。
- 教师们就如何提高课堂教学效率、如何激发学生学习兴趣等问题进行交流。
4. 总结发言- 教导主任张晓芳对本次活动进行总结，并对教师们提出期望。
三、活动内容1. 公开课观摩教师们认真观摩了各学科的公开课，并认真记录教学过程和教学亮点。
- 张丽老师的《荷塘月色》通过生动的语言和丰富的情感，让学生们感受到了作者对荷塘月色的热爱之情。
- 李明老师的《一元二次方程》通过实例讲解，让学生们掌握了方程的解法，并能够灵活运用。
- 王芳老师的《Unit 4 Our Hometown》通过情景教学，让学生们在轻松愉快的氛围中学习了新知识。
- 赵刚老师的《牛顿第一定律》通过实验演示，让学生们直观地理解了物理规律。
年级数学教研组活动记(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育在培养学生核心素养、提升学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校数学教研组于近日开展了以“深化课程改革，提升教学质量”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式，进一步优化教学策略，提高课堂教学效率。
二、活动时间2022年9月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
教研组长带领全体数学教师针对新学期教材进行了深入分析，明确了教学目标和重难点。
在集体备课过程中，教师们各抒己见，针对教材内容、教学方法、教学手段等方面进行了充分讨论，形成了共识。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，教研组开展了教学研讨活动。
每位教师针对自己负责的教学内容，结合课堂实践，分享了教学心得和经验。
研讨过程中，教师们重点围绕以下几个方面进行了深入探讨：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；（2）如何根据学生实际情况，合理设计教学环节，使课堂教学更加高效；（3）如何运用现代教育技术手段，丰富课堂教学内容，提高教学效果；（4）如何关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 教学观摩为了进一步提高课堂教学水平，教研组组织了教学观摩活动。
观摩环节邀请了学校优秀教师进行示范课展示，全体数学教师观摩了示范课，并针对示范课进行了点评。
在观摩过程中，教师们认真记录，相互学习，取长补短，共同提高。
五、活动总结1. 活动成效本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式，教师们对教材有了更深入的了解，教学方法和手段得到了丰富，课堂教学水平得到了提高。
2. 教师感悟（1）李老师：通过本次教研活动，我认识到集体备课的重要性，今后将积极参与集体备课，与同事们共同提高。
（2）张老师：教学研讨环节让我受益匪浅，我将把学到的经验运用到实际教学中，努力提高教学质量。
数学教研组公开课实施方案
数学教研组公开课实施方案1. 简介本文档旨在提供数学教研组公开课实施方案。
通过该方案，我们旨在有效地组织和实施数学公开课，增强学生们对数学的兴趣和理解能力。
2. 目标- 提高学生数学研究的积极性和主动性。
- 增强学生解决实际问题的能力。
- 培养学生的思维能力和创新精神。
3. 内容和步骤3.1 定义课题每次公开课需确定一个具体的数学课题，该课题应与学生的研究目标相符，并能激发学生们的兴趣。
3.2 准备材料教师需要准备教案、教具和示例题等教学材料，以支持公开课的顺利进行。
3.3 设计教学活动基于选定的数学课题，设计相应的教学活动，包括小组讨论、实践操作、游戏和竞赛等。
3.4 实施公开课在公开课上，教师应首先引入数学课题，介绍相关概念和基本知识。
随后，教师应组织学生们参与教学活动，鼓励他们积极思考和互动交流。
3.5 总结和反思公开课结束后，教师应与学生们一起总结研究成果，并鼓励学生们对公开课进行反思和评价，以进一步提高教学质量。
4. 时间安排为保证公开课的有效实施，建议制定以下时间安排：- 定义课题：提前一周确定。
- 准备材料：提前几天准备相关教学材料。
- 设计教学活动：提前几天设计相关教学活动内容。
- 实施公开课：每次公开课约30-45分钟。
- 总结和反思：公开课结束后进行总结和反思。
5. 评估为了评估公开课的效果，建议采用以下方法：- 学生答题情况记录。
- 学生参与度评估。
- 学生反馈意见收集。
6. 结论通过实施本教研组公开课方案，我们将能够提高学生对数学的兴趣和理解能力，培养其思维能力和创新精神。
同时，我们也将提高教师们的教学质量和专业水平。
以上为数学教研组公开课实施方案，希望对大家有所帮助。
数学教研组活动策划方案范本
数学教研组活动策划方案范本数学教研组活动策划方案范本7篇如何准备数学教研组活动策划方案?快来看看吧。
为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
以下是小编帮大家整理的数学教研组活动策划方案范本，大家一起来看看吧。
数学教研组活动策划方案范本（精选篇1）一、活动主题分层测试、关注差异、享受数学二、活动目的1、通过本次经验交流活动，帮助我校全体数学实验教师特别是本学期新任课的三位数学教师，合理地使用数学分层测试卡，树立正确的教学观和学生观，积极钻研、认真反思总结，引导教师在教学中关注学生参与活动的热情与主动性，关注学生与人合作的愿望、态度和积极性，关注学生在相应的活动中获得的发展与成功的体验，并主动提交各种与实验有关的资料，积累有价值的经验，稳步提升教育教学水平。
2、在实验教师的模范引领下，使非实验教师也能合理地选择、运用数学分层测试卡的教育教学理念，对课堂学生活动的“组织形式”和“评价方式”两方面的相关教学理论与实际问题进行交流研讨，促进教师对自己的课堂教学行为进行深入反思。
三、活动内容1、观看《优秀课例光盘》。
赵维科副校长组织全体数学教师观摩课例。
2、议课评课由赵维科副校长、徐昌老师作重点交流（主要针对数学分层测试卡的实践教学和分层测试的理念的运用），其它老师参与评课。
3、专题交流徐昌老师结合课例汇报关于对“贯穿课堂活用卡、关注差异巧用卡”的认识、实践与思考。
赵维科副校长结合“提升明德小学教育质量”项目实验研究工作简报发言。
徐昌老师展示心得体会——课堂就是天空，让鸟儿自由地飞翔。
4、工作安排徐昌老师发放本学期数学分层测试卡上交材料一览表。
四、活动说明1、本次数学分层测试卡经验交流会时间定在20__年9月15日星期四下午，地点是隆湖四站小学多媒体教室。
2、参加本次数学分层测试卡经验交流会的对象是：隆湖四站小学全体数学教师。
数学教研组公开课简报
数学教研组公开课简报一、公开课主题：应用题解析与解题技巧1. 活动目的和背景随着数学教育的改革和发展，越来越多的考试和应用题目出现在学生的学习和考试中。
为了帮助学生更好地应对这些题目，数学教研组决定开展一次应用题解析与解题技巧的公开课。
2. 活动内容本次公开课主要包括以下内容：应用题的特点和解题思路常见应用题类型及解题方法解题技巧和注意事项的介绍和分享实战演练和解析3. 活动时间和地点本次公开课将于下周三下午2点在数学教研组教室举行，预计活动时间为2小时。
4. 活动对象本次活动主要面向数学教师和对应用题解析与解题技巧感兴趣的教职工，也欢迎其他学科的教师参加。
5. 活动预期效果通过本次公开课，希望能够达到以下效果：提高教师对应用题解析与解题技巧的理解和掌握程度促进教师之间的经验交流和互相学习提升学生应对应用题的能力和解题水平二、活动策划与组织1. 活动策划人员本次活动由数学教研组成员共同策划和组织，负责制定活动流程和内容。
2. 活动组织形式本次活动采用小组讨论和集体研讨的形式进行，以促进交流和互动。
3. 活动流程上午：准备活动教材和资料下午2点：开场致辞，介绍本次公开课的目的和内容下午2:10-3:30：讲解应用题的特点、解题思路，介绍常见应用题类型和解题方法，并分享解题技巧和注意事项下午3:30-4:30：分组进行实战演练，然后集体讨论和解析下午4:30-5:00：讲评，交流心得体会4. 活动材料和设备教材和资料：《应用题解析与解题技巧》教材、常见应用题例题和习题等设备：多媒体投影仪、电脑、白板和笔等三、活动宣传与参与1. 活动宣传为了提高活动的知名度和参与度，我们将采取以下宣传措施：在教研组网站和学校教务系统发布活动通知利用群、群等社交媒体进行宣传制作活动海报贴在学校公告栏和教室门口2. 活动参与为了提高活动的参与度和效果，我们将采取以下措施：主动邀请参加的教师，包括学科组长、年级组长等鼓励教师积极参与活动，提供参与证书和学时奖励四、活动评估与活动结束后，我们将对本次公开课的效果进行评估，并及时经验和改进不足。
数学教研活动方案及思路8篇
数学教研活动方案及思路8篇数学教研活动方案及思路（篇1）一、指导思想：继续以全面实施素质教育，推进“二期”课改为先导，以积极的精神状态、务实的工作作风推进教学工作，以课堂教学和培养学生良好的学习习惯为抓手，通过开展数学学科的教学评比活动，进一步提高课堂教学质量。
二、工作重点：1．认真、深入地学习“二期课改”的理念，学习《小学课程标准》、《改进小学课堂教学的几点意见》、《小学生学习习惯16条》和《怎样评课》等资料及辅导报告，并结合课堂教学的实践开展理论研讨，运用反思内化自己的教学理念。
2．在真正做到减负突围的同时重视对学生科学正确的数学学习习惯的培养，通过家长调查问卷和教师问卷形式不断巩固和完善对学生学习习惯的培养。
3．研究新课标，钻研新教材。
通过比较、研究新老教材的变化，正确处理继承和创新关系，以新的教学理念来指导教学，探索体现新课程理念的教法和学法。
1-5年级教师要用好、上好新教材；6年级的教师要在新理念的指导下创造性地使用教材。
三、各年级目标：1．一、二年级抓万以内计算正确率及基本应用题的解题能力；2．三、四年级抓多位数乘除法的计算准确率及复合应用题的解题能力；3．五年级抓综合解题能力。
四、主要工作：（一）作业常规按照制定的《城关中心小学数学作业常规》中的格式进行统一批改。
（二）培优辅差1．培优（1）一至三年级每周有选择性地上一节思维训练课。
（2）二至五年级每天布置一道弹性作业题。
（3）在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对资优学生的培养。
2．辅差（1）切实做好“每日清”工作。
（题题清、课课清、人人清）（2）加强对学习上有困难生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在一种积极而愉快地情绪状态下学习。
（三）教科研工作1．本学期的教科研工作主要以“新课程评价”为主线，学习有关理论书籍，提高对“新课程评价”的认识与了解。
2．各位数学老师继续抓好学生数学学习的习惯培养，以习惯培养为突破口提高学生学习数学的质量。
数学教研组活动方案0
数学教研组活动方案0
活动名称：数学教研组讨论会
活动目标：促进数学教师之间的交流与合作，提升教学质量
活动内容：
1. 主题分享：每位成员根据自己的教学经验和研究成果，选择一个数学教学相关的主题进行分享。
可以涉及教学方法、教材解读、教学案例等。
每个分享时间控制在15-20分钟左右，包括分享和提问互动环节。
2. 讨论与研讨：在分享结束后，成员可以就分享的主题展开讨论和研讨，分享自己的看法和经验，并提出问题与其他成员交流探讨。
3. 教学资源分享：成员可以带上自己制作的教学资源，包括教案、PPT、练习题等，在活动中与其他成员分享，且提供给其他成员进行参考和借鉴。
4. 互助交流：活动中鼓励成员之间相互交流和互助，可以提出自己在教学中遇到的问题，寻求其他成员的帮助和建议。
活动时间：根据教研组成员的时间安排，可以选择在每周或每月固定的一天进行。
活动地点：可以选择在学校的教研室、会议室或是在线平台进行。
活动效果评估：可以通过参与成员的反馈、教学效果的观察等方式进行评估，看是否达到了促进交流和提升教学质量的目标。
数学教研活动策划方案模板
数学教研活动策划方案模板一、活动目的本次数学教研活动旨在提高教师的专业素养和教学能力，促进教师之间的交流与合作，提升学生的数学学习效果。
通过举办数学教研活动，将教师们的教育教学经验进行共享，实现互相启迪与提升，进一步推进学校数学教育的发展。
二、活动内容1. 主题研讨（1）确定本次数学教研活动的主题，如：如何激发学生对数学的兴趣、如何提高学生的数学解题能力等。
（2）邀请专家学者就相关主题进行专题讲座，并组织参与活动的教师进行问题讨论与交流。
2. 教学观摩（1）组织教师观摩优秀数学教学案例，并邀请相关负责教师进行讲解和分享。
（2）在观摩过程中，鼓励教师们互相交流，提出问题和建议，以促进教学经验的共享和互动。
3. 分组讨论（1）按照年级和学科领域，组织不同小组进行分组讨论，讨论相关教学问题。
（2）每个小组根据教研内容进行讨论和总结，并形成研究报告，交流和分享教学经验和教材使用心得。
（3）在讨论过程中，通过互相借鉴和互相鼓励，提升教师之间的教学能力和思辨能力。
4. 教学设计比赛（1）组织教师进行教学设计比赛，突出教学设计的创新性和实用性。
（2）评选出一、二、三等奖，并在整个学校范围内进行展示和推广。
三、活动安排时间：活动将于2022年X月X日上午8:00开始，预计持续两天。
地点：活动将在学校多功能厅和会议室进行。
1. 第一天活动安排（1）上午8:00-8:30：活动开幕式，介绍本次活动的目的和内容，以及参与活动的教师名单。
（2）上午8:30-10:30：专题讲座，邀请数学专家进行讲座，并安排时间进行问题交流和答疑。
（3）上午10:30-11:00：茶歇，提供茶水和简单的点心供教师休息。
（4）上午11:00-12:00：教学观摩，安排教师观摩优秀数学教学案例。
（5）中午12:00-13:30：午餐休息。
2. 第二天活动安排（1）上午8:30-10:30：分组讨论，按照年级和学科领域组织小组进行讨论。
（2）上午10:30-11:00：茶歇，提供茶水和简单的点心供教师休息。
数学教研活动方案设计7篇
数学教研活动方案设计7篇数学教研活动方案设计篇1为了全面提高教学质量，提高教师素质。
在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。
二、目标任务1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
3、开展创建优秀教研组活动，切实加强教学研究，提高教学研究能力，积极参加学校组织的各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：(1)备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（2）各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
(3)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课达到10节以上。
2、加强教研工作：（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师每学期上一节展示课，课后要进行反思，并写出教学体会。
（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息素质。
四、各月活动安排：九月1、小结上学期期末测试情况，制定本学期教学计划。
小学数学教研活动方案3篇(数学教研组活动方案小学)
小学数学教研活动方案3篇(数学教研组活动方案小学)学校数学教研活动方案1一、活动主题学校数学课堂有效教学策略的争论二、活动目标1、通过本次教研活动，提高老师争论教材、设计教学活动、组织教学活动的力气。
2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进老师转变课堂教学方法，改善同学的学习方式，更大程度地推动前进同学的进展。
3、建立“教研、实践”相结合的探究型、学习型、争辩型的教研氛围。
三、活动时间：20XX年5月23日四、活动地点固本学校五、参预对象全体数学老师六、活动组织形式针对我们学校数学教研组的实际状况，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，准时给执教老师指出不足，真正创设良好的教研氛围。
七、活动过程数学组老师集体备课―李来翠老师上课―全体老师听课―李来翠老师说课―全体老师集中评课八、活动要求1、执教老师备好课，备课教案交1份到教研组。
2、全体老师参预听课和评课，填写好听课记录。
3、执教老师写说课稿1份交教研级。
九、活动经费1、活动统一支配用餐：用餐人员：参预活动老师2、活动费用具实凭票报销。
学校数学教研活动方案2新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学力气和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动照旧以素养训练为中心，不断深入到到课改试验，把提高训练教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题争论为载体，以同学全面进展、老师业务力气不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性训练为契机，进一步提高老师的职业道德。
2、为老师们学习、相互沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学争论的热忱。
热门数学教研组教研活动方案(案例17篇)
热门数学教研组教研活动方案（案例17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教研组公开课活动方案
教学质量的提高，取决于课堂教学效果，为了使教师们得到共同提高，给教师一个平等交流的平台，根据学校工作安排和数学教研组工作计划，数学教研组决定开展公开课教学活动，并通过公开课评选出校内教学能手，为把本次活动开展好，特拟订本方案。
一、活动时间：11 月17 日——11 月18 日。
二、参与人员：胡桢棂朱永长黄志江娄再周
三、上课内容：根据教学进度自选上课内容。
四、时间安排：
11 月17 日上午第二节朱永长
11 月17 日上午第三节黄志江
11 月18 日上午第一节娄再周
11 月18 日上午第二节胡桢棂
五、实施办法：
1、授课教师必须认真备课，作好课前准备，上课之前将教案教交到教研组。
2、18 日、19 日中午放学后评课，评课时授课教师必须进行简单的说课，并上交一份说课稿。
3、听课教师每听一节课要按要求认真填写课堂评价表，并根据相关平分项目给授课教师评分，公开课结束后计算出各位教师的平均分，分数最高者为校内教学能手。
六、奖励措施：
奖励教学能手50 元。
数学教研组
二○○八年十一月一十六日
数学教研组公开课活动总结
通过各位老师的共同努力，在学校领导的大力支持下，数学教研组教学公开课活动取得了圆满成功，为了把今后的工作做更好，使学校的教学质量得到进一步提高，现将本次活动作如下总结。
一、学校领导的支持，各位教师的通力合作是搞好本次活动的关键。
本次活动方案一提出就得到学校领导的大力支持，从而极大地提高了教师们的参与积极性。
各位教师得到活动方案后都作了精心准备，从教学效果来看，各位教师所上的课都很好地完成了教学任务，达到了预期的教学效果。
二、在教学过程中注重培养学生的学习能力，认真落实了新课标的有关要求。
数学组教师的公开课都各有特色，教师们在上课时都以培养学生的学习能力为主，充分发挥学生在教学过程中的主体作用，让学生积极参与到教学活动中来，极大地提高了学生的学习积极性。
从备课和教学环节来看，各位教师都能按新课标的要求进行，既让学生掌握了知识，同时又提高了学生是学习能力，使学生掌握了良好的学习方法。
三、本次活动取得了很好的效果，由于停电，教师们都无法制作课件，因此本次公开课活动中老师们都没有使用课件，教学缺乏直观性。
四、根据活动方案、上完课后及时组织教师评课，展开讨论，在会上各位教师都积极发言，通过老师们的认真评议，朱永长老师被评为教学能手。
总之，本次活动取得了圆满成功，成绩是可以肯定的，要更好地完成今后的教学工作还需要各位老师认真学习，刻苦钻研，努力实践。
只有这样我们的教学成绩才能得到进一步提高。
数学教研组二○○
八年十一月十九
日
数学教研组简
第二期
齐心协力，数学组圆满完成公开课教学活动
通过各位老师的共同努力，在学校领导的大力支持下，数学教研组11月18 日圆满完成公开课教学活动。
本次活动各位教师的课堂教学都各有特色，教师们在上课时都以培养学生的学习能力为主，充分发挥学生在教学过程中的主体作用，让学生积极参与到教学活动中来，极大地提高了学生的学习积极性。
从备课和教学环节来看，各位教师都能按新课标的要求进行，既让学生掌握了知识，同时又提高了学生是学习能力，使学生掌握了良好的学习方法。
通过各位老师客观、公正的评课，根据活动方案的有关要求，朱永长老师被评
为校内教学能手。
本次活动取得了圆满成功，成绩是可以肯定的，但要更好地完成今后的教学工作还需要各位老师认真学习，刻苦钻研，努力实践。
只
有这样才能使我们的教学成绩得到进一步提高。
二○○八年十月十九日。