小学班主任工作点滴谈 王琴
小学校本研修工作计划(五篇)
小学校本研修工作计划一、指导思想为适应教师终身教育的需要, 以提高教师思想政治和业务素质、提升学校办学水平为目的, 根据区教育局教育工作会议精神和区教师进修学校有关要求, 结合我校实际制定本学期学校校本培训工作计划。
通过开展校本研修, 促使广大教师树立良好的师德风范, 掌握先进的教育理念和教育思想, 以学习课程标准为抓手, 通过有效改革课堂教学, 转变教育观念, 提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力, 全面提升我校教师队伍的整体素质, 促进教师专业化发展, 适应基础教育改革与发展的需要, 积极探索学生养成教育的新模式, 为提高教育教学质量奠定良好的基础。
二、工作要点1.师德研修, 将结合我校实际, 以活动为载体, 以典型报告为基本形式, 使广大教师爱教育, 立志献身教育, 热爱学生, 尊重学生, 努力为学生发展服务, 增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感, 言传身教, 为人师表, 做学生的楷模、社会的表率。
2.新课程研修, 更新教育教学理念, 全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。
通识研修在组织集中专题研修基础上, 组织全体教师开展自学, 认真学习新的教育理论, 学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
再以教研组为单位, 组织学习讨论、研讨交流, 检查考核学习情况, 使理论与教学实际相结合, 促进教师将先进的理念内化为教学行为。
学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
3.教育教学能力研修, 以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容, 对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练, 做到常抓不懈, 并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动；在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修。
4、教育科研能力研修, 要树立教研科研意识, 把研修和教育科研紧密结合, 围绕新课程的实施, 结合课堂教学, 进行教学方法和教育科研基本方法的研修。
语文学科培训心得体会（精选12篇）
语文学科培训心得体会（精选12篇）语文学科培训心得体会（精选12篇）当我们备受启迪时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。
那么要如何写呢？下面是小编为大家收集的语文学科培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文学科培训心得体会篇1我有幸参加了我县组织的“小学语文教师培训”。
通过本次的学习，不仅使我对小学语文教学的理念，有了更新的认识，也为我在以后的教育之路上，立起了一盏指明灯。
下面就本次的培训收获略谈一二。
培训中老师再一次强调了《新课标》的重性，说起新课标，可以说人人皆知，可具体实施的人又有几个?通过培训我想我们每个老师都应重视起来，重新认识《新课标》的重要性,认真领会《新课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养的倾向，确立语文教育的新理念，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓展学习和应用的领地，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终生受用的语文能力。
把课标学习与教材教法研究结合起来：要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材。
聆听名师的课堂，使我受益匪浅。
丁颖老师的《自己的花是让别人看的》亲切，自然。
老师从“花”切如课文，紧紧抓住“花”这一切入点，围绕学习写花的几个重点句段，进而层层递进，自然深入地挖掘出花后面的民族精神，主线清晰，层层深入，看出丁老师课前对教材的钻研把握，明确了对这篇课文要“教到什么程度”的问题。
而且对于“怎么教”的细节处理，也是预设的精妙无痕，让人觉得那是课堂随机生成的语言文字的训练。
丁老师重视培养学生的读书能力，让孩子学会读书，她说：“会读书的孩子读着读着会想到画面，自由读想画面，你看到了什么样的景象?”让语言文字有生命力，语言变化成形象才具生命力，而画面的记忆比文字符号的记忆强多了。
听了丁老师的课,回想自己的课堂,自课改以来,只注重了学生自学能力的培养,小组合作能力的培养。
班主任工作漫谈
名师指导Famousteacherguidance76教育前沿 Cutting Edge Education 班主任工作漫谈文/周艳梅有人说“一个好的班主任就是一个好的班集体。
”是的，一个好的班主任，能更好地塑造孩子们的心灵；一个好的班主任，能让班级充满活力；一个好的班主任，能引领孩子们全面健康地发展。
因为作为班主任，每一天都要和学生打交道，不仅要对开展教学工作，还要做好学生的教育工作。
现在，我们的学生中独生子女的比重占绝对优势，面对他们身上所具有的狭隘、偏执、任性和要求个性张扬、迫切希望成才等特点，班主任老师所做的工作既繁重又复杂。
想要成为作为一名优秀的班主任，我努力地从各个方面进行探索和尝试：1 注重学生思想品德教育著名教育家陶行知先生云：“千教，万教，教人求真；千学，万学，学做真人。
”由此可见学生思想品德教育的重要性。
因而我不仅在开学之初就对学生进行入学教育和“一日常规教育”，还利用每周五的班队课，采用多种形式对学生进行思想品德教育，例如召开主题班会” “向诺言敬礼” “幸福的悄悄话”“我是礼仪小标兵”等）、出主题黑板报（“树文明班风创优秀班级”“热爱生活，远离毒品”“我爱绿色大自然”）、手抄报展示（“我爱家乡新风貌” “大好河山”）等等，教育学生树立正确人生观，世界观，积极向上，热爱祖国，热爱人民，热爱学校，热爱班级，热爱家庭。
我还带领学生们走出校门，帮助社区的孤寡老人打扫卫生，为他们排忧解难，用自己的言传身教，让学生明白“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”的道理。
通过多种形式爱的教育，培养学生良好的思想品质，用自己的爱心去感染孩子，使他们也赋有爱心，培养学生成才之前先成人，成为具有美好思想品德的人。
2 培养学生热爱学习的良好习惯良好的学习习惯不能一朝一夕养成，它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。
所以我们要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。
小学教师培训的心得体会通用6篇
小学教师培训的心得体会通用6篇小学老师培训的心得体会篇1今年_月_日，我有幸参与了小学数学老师的培训，经过学习，使我受益匪浅。
我的教育思想、教学观念等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。
这次培训的资料相当丰富，讲了很多专家教授的现场讲座，能拥有此次学习机会，实在值得珍惜!非常感谢各级领导对我们老师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。
现就将本次培训后的心得体会总结如下：一、思想灵魂得到了洗礼多年的教学历程，使我已经渐渐感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱埋怨此刻的同学难教难管，却把老师的职业当成了一种谋生的职业。
所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。
可经过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认得得到了提高。
让我能以更广阔的视野去看待我们的教育教学工作。
让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。
“爱”是教育的支点，我们明白了怎样更好地去爱自我的同学，怎样让我们的同学在更好的环境下健康茁壮地成长。
二、加强学习，促进专业化成长老师要想给同学一滴水，自我就必需具备一桶水。
但要想同学永久取之不尽，用之不尽，老师就得时时予以补足，专家的话就充分印证了这句话。
他们用广博的科学文化学问旁征博引给我们阐述艰深的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。
应对着一群群渴求学问的同学，使我深感到自我职责的重点以及老师职业的神圣。
让我对如何进行有效备课和上课指明白方向。
异常是老师们对教学中的困惑和争辩，更让我体会到了进行终身学习，促进老师专业化成长的必需性。
冰冻三尺非一日之寒，我们老师仅有不绝地学习，不绝地完善，不绝地提升，才能足够社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。
三、有效课堂的建构经过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认得。
应对着新课程、新理念，我们老师就得更新教育教学观念，实行新对策实施有效教学，跟上时代进展的步伐。
四年级班主任工作总结(15篇)
四年级班主任工作总结(15篇)四年级班主任工作总结(15篇)四年级班主任工作总结1 时间过的还真快，一眨眼的功夫这学期已经不知不觉的度过了。
静下心来回忆这一学期的美妙光阴，让我记忆犹新，特别是对于我们四年级的老师来说，时间是那么的短斩，任务的繁重。
可是我们年级组的老师们跟着领导的步伐和引导下，凭着大家坚持不懈，不怕吃苦的精神，圆满地完成了学校的各项工作任务。
如今，我就简单地总结一下。
一、认真钻研，积极准备，参加老师专业开展月活动在老师专业开展月活动中，我们年级组严格按学校布置的要求，先在组内推荐出讲课的语数老师。
讲课的老师积极准备，各位语数老师就认真听，并真诚地帮助她们提出合理化的建议，然后授课老师又不断地修改完善。
我觉得老师们在讲课当中不但保持着极高的热情，而且教课才能都得到了一定的进步。
在最后的结果中，我们年级组的三位语文老师参赛，获得了一个一等奖，两个二等奖的好成绩，数学，两位数学老师参赛，都获得了二等奖的好成绩。
二、团结协作，步调一致，做好班级管理工作从开学之初的制订班级管理制度，收齐学生的早餐费，到贯穿整个学期的每天清扫教室和卫生区卫生，开好班会，到学期完毕前的填写学生素质报告书，填写学生的档案等，我们年级组的六位班主任团结协作，步调一致，认真扎实地做好每项工作。
三、面对老师队伍的变化，大家共同努力本学期，我们年级组的老师变化很大。
首先是孟莉老师外出学习，所以，四〔1〕班和四〔2〕班的数学老师换成了吴云银老师、王琴和董志鹏老师，后来童小娟老师因为消费，学校又安排汪勇主任和周轶韬老师分别担任四〔5〕班和四〔六〕班的数学。
因为每个老师的教育方法不一样，学生年龄又小，所以适应有一个过程，几个班的班主任都帮助做学生的工作，希望他们尽快适应新老师的教学方法。
而每一位分到我们年级组的老师，不管他们的工作有多忙，他们都认真地对待教学工作，特别是董志鹏书记，在我学习期间，更是做了不少班级的卫生工作，在此也一并感谢。
2024年骨干教师培训个人总结_10
骨干教师培训个人总结骨干教师培训个人总结17月7日至13日，我有幸参加了千名农村市县级骨干教师的培训。
多名专家与一线教师的精彩汇报，精湛的语言，精辟的分析，如春风化雨般的滋润了正在成长为骨干教师的我。
曾记得有人说，教师是天底下最光辉的职业，之前记得，如今懂得，倾听了邢益宝校长的独特见解后，恍然间，觉得自己很阳光，好像又回到自己当学生的年代，对我的影响极其深远，受益匪浅。
一、用自己的课堂培训自己我来自一个偏远地区的农村教师，没有大智慧，没有大学问，没有大地位，普普通通的一名语文教师，但并不代表我在教育教学工作中就不上进，不勤奋，不学习了。
邢校长的《用自己的课堂培训自己》的专题讲座语言风趣、幽默，他在课堂上谈笑风生，为我们小学语文教师“做出”了一面衡量自己的镜子。
他不管是在教育教学的能力上，还是在个人业务水平上，都是佼佼者，十二个面对：面对校长、面对同事、面对家长、面对孩子、面对办公室、面对教室、面对教材、面对练习册、面对试卷、面对课堂、面对自己、面对未来。
从面对校长一直到面对未来，从一个人的价值观，心态出发，每天都井然有序地工作，形成良好的习惯和规律，自然而然，自己的教育教学能力提高了，本身素养也自然提高了。
邢校长的讲座语言还略带“尖酸刻薄”，与其说是给了我验收自己、判断自己实力，不如说是对我进行强烈的打击，我想极力反抗却无语，因为正如邢校长所说的“你不够优秀”。
真是一语惊起梦中人，邢校长的话让我陷入沉思与反思之后中。
二、新课程标准解读两位特级教师关心凤和冉茂娟的新课程标准解读，多角度解读特别到位，更是引起我的共鸣，对新课程标准有了新的认识。
语文新课程标准解读应致力于学生语文素养的形成与发展，明白学生是学习和发展的主体。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
在语文教学方面倡导：1、全面提高学生的语文素养。
重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进学生德、智、体、美得和谐发展。
2024年学习于漪老师先进事迹心得体会例文（二篇）
2024年学习于漪老师先进事迹心得体会例文学校组织了对全国教育典范于漪老师的先进事迹的学习。
于漪老师，身为上海市杨浦高级中学的名誉校长及语文特级教师，已在教育领域辛勤耕耘了整整数十年。
尽管已届高龄，历经近数十年的教学生涯和近数十年的退休时光，她始终未曾停止追求理想教育的步伐，持续以各种方式影响着教育、教师和学生。
于漪老师曾言：“仅是传授知识，你仅是教书匠、信息的传递者。
切勿忘记教育的目的是育人，这是核心目标。
”她在平凡的岗位上创造了非凡的成就，成为我们学习的典范。
我将深受这些先进教师事迹的启发和激励，坚定树立正确的价值观，竭力提升“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化身为教师的责任感。
我们应效仿于漪老师，秉持以学生为中心，以育人为先的教育精神。
对待工作，我们必须具备强烈的敬业精神和责任感，既要规范学生行为，又要洞察学生思想，对每个学生进行有针对性的引导。
始终关注学生，理解他们，对出现的问题及时指导解决。
从自身做起，要求他人做到的，自己首先要做到。
始终以“爱心、耐心、细心”对待每一位学生，热爱每一位学生是我们的职责，教育学生是我们的崇高使命。
对学生既要慈爱又要严格，始终把学生放在首位，这是每位教师应有的责任和义务。
通过学习于漪老师的事迹，我更深刻地认识到，尊重、理解、信任和激励学生是教育的基石。
在教学过程中，尊重学生的人格，友好对待他们，理解和信任他们，激发他们的积极性，多与他们交流，多鼓励和赞扬他们。
尊重他们，宽容他们的失误，给予他们激励和赞美，细心呵护每一位学生，尊重他们的个性，善待、宽容、理解每一位学生，让他们在学校中感受到比在家中更多的幸福，体验到学校生活的快乐和满足。
教师的品德至关重要。
教师职业的特殊性在于塑造新一代，自身的道德品质直接影响着学生的人格成长。
在教育活动中，教师不仅要传授丰富的科学知识，还要以高尚的人格影响学生，感化学生，促进他们的身心健康和全面发展。
因此，教师必须具备高尚的思想境界和纯洁的品质。
双管齐下强力助推小学生家庭体育锻炼
双管齐下强力助推小学生家庭体育锻炼作者：余维蓉彭涛王琴黎孝江陈镜云来源：《体育教学》2019年第05期摘; 要：我校以省级课题“指导小学生家庭体育锻炼的实践研究”为抓手，学校、家庭双管齐下，以“调查分析—制定指导大纲—贯彻实施—及时反馈”为基本工作思路扎实开展活动，强力助推小学生家庭体育锻炼向纵深发展，效果显著，意义深远。
关键词：小学生;家庭体育锻炼;活动中图分类号：G623.8; ; 文献标识码：A; ; 文章编号：1005-2410（2019）05-0048-02我校是绵竹市最大的一所城乡结合小学，有学生1800余名。
2011年，政府工作报告提出：“保证中小学生每天一小时的体育活动。
”借此契机，体育组决定学校、家庭双管齐下，并于2015年5月将“指导小学生家庭体育锻炼的实践研究”成功立项为四川省教科研课题，以强力助推我校学生体育锻炼向纵深发展，切实践行教育部提出的“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康生活理念。
为此，我们以调查分析——制定指导大纲——贯彻实施——及时反馈为基本工作思路，扎实有序地推进活动开展。
一、每年做一次调查分析我们从一至六年级每个年级随机抽取两个教学班，向所有学生（家长）发放精心设计的问卷调查表，了解我校学生目前课外时间参与家庭体育锻炼的现状，并进行统计分析，从而为体育组教师制定指导大纲提供参考意见。
以下阐述皆以我校2017年秋、2018年春“指导小学生家庭体育锻炼的实践研究”活动为例。
二、每学期制定一份指导大纲（表1）三、扎实过程管理（一）家长培训入耳入心1.成立家庭锻炼委员会在学校体育组的牵头下，以年级为单位，每年级推选出一名体育爱好者，成立校级家庭锻炼委员会;各年级再以班级为单位，每班选出家长体育委员一名，负责组织本班成立家庭锻炼委员会，落实本班家庭体育锻炼具体事宜;各级委员会成立后建立专门的微信、QQ群，方便交流和探讨。
2.举办家庭健身知识讲座除了平时利用班会、橱窗、黑板报等手段普及运动常识外，针对本学期家庭体育锻炼的目标和内容，每个年级每学期会有两次集中的体育锻炼知识培训和动作示范。
“仰望星空——我的职业理想”青年教师演讲比赛
主持人：张杰
背景布置：钟云
照相：刘振宇
五、具体安排
（1）本次活动由学校团支部承办，张杰老师全面负责活动指挥、协调，要做好分工，做到职责明确，落实到位。
（2）本次活动场地背景布置请钟云老师负责，活动场地的音响、话筒请刘振宇老师负责调试，确保活动能达到预期效果。
（3）本次演讲比赛采取“评审材料——决赛演讲”的程序进行，决赛名额为7名（其中临聘教师不少于2人）。演讲材料递交时间：19周周二交张杰老师
2．演讲可根据主题自选角度，要求思想健康、主题鲜明、观点正确。
3．演讲时一律要求使用普通话，做到语言得体、自然流畅、感情真挚。演讲过程中可使用ppt演示或者音乐伴奏。
4．演讲时间控制在5分钟以内。
5.比赛时间：11月19日晚6:20，比赛地点：五楼大会议室
扬州教育学院附属中学
二〇一二年十一月七日
扬教组宣〔2012〕31号
本次演讲比赛的主题是：围绕新时代教师职业理想、职业责任、职业操守等主题，结合自身教育教学实践和学习生活，展现青年教师蓬勃朝气和积极向上的精神风貌。来自学校各教研组的共10位选手参加了本次演讲比赛。参赛选手们结合自己的从教经历，通过身边典型的人和事，真情倾诉了从教以来的酸甜苦辣，热情讴歌身边同事的奉献精神。王琴老师的演讲《纯化职业理想，做人民满意教师》：抒发了青年教师对教师职业的热爱；刘玉萍老师在工作中深深体会到：作为一名教师要“捧着一颗心来，不带半根草去”；王利军老师《做一名优秀的班主任》：摸索出一套做好班级工作的做法，用爱谱写了一曲美妙的乐章；张荧老师《一中，追逐理想》：学生得到了知识，自己也和学生一起快乐成长。通过本次比赛，进一步提高了我校广大青年教师的职业理想和职业道德，增强了全体教师教书育人的责任感和使命感。
2023年教师集中培训心得体会
2023年教师集中培训心得体会2023年教师集中培训心得体会1一转眼已有一月有余的培训学习。
这次的培训，让我激动、感动。
专家的精彩讲座，内容是那么的丰富多彩。
使我深受启发，感悟很深。
我感觉每天都是充实的，在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。
作为一名老教师，虽然教学多年在教学过程中还是存在诸多的这样那样的题，但是经过一段时间的培训学习，相信在今后的教学中会起到一定的用。
一、教师要进行知识更新今天在我们这儿比较偏远的小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。
学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多"稀奇古怪"、"异想天开"的问题。
面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。
作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。
我们最终的追求是育好人，为"育人"而学习是教师的天职。
二、努力实践提高教育教学新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。
那么，在语文教学中应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，同时，教师还要"解放儿童的双手,解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间",给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。
充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。
另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。
三、善于在教学中反思教师尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。
但教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。
小学生心理健康教学案例分析
小学生心理健康教学案例分析良好的心理素质是人的素质的重要组成局部,以提高学生心理素质为目标的小学心理健康教育不仅是素质教育的重要组成局部,更是现代教育应有的内涵之一。
篇1一年级开学了，我班有一个小女孩，她小小的个子，每天来上学时，总是躲在妈妈的身后，不肯放手，她那大大的眼睛警惕地看着周围的一切，流露出那份惊恐和不安。
她不爱说话，课堂上也不发言，在学生齐读齐唱时，她只是默默地坐着，课间操也不做，只是静静地站着，脸上丝毫没有笑容。
经过和她母亲的交谈了解到，这孩子从小胆子就小，在幼儿园时做操都不跟，在家依赖性强。
个案处理：这时候家长和老师不闻不问，或批评责骂她，不仅不会消除这种不健康的心理，反而会增强这种心理。
长此下去，其认识就逾片面，心理的闭锁就逾强，最终将导致对任何人都以冷漠的眼光看待，更加孤立自己。
一、尊重她，帮助她消除自卑心理，树立自信。
有人说孩子就是一本书，要想教育好孩子首先就要读懂这本书。
作为老师应该认识到从幼儿园到小学，这是一个过渡时期，学习上不适应，生活上会遇到这样那样的困难，我把这个时期称之谓“断乳期〞，作为班主任老师如何做好这个过渡我认为非常重要。
孩子们的自我保护意识强烈，有些甚至到了过于敏感的程度。
在学校，他们会用警惕的目光注视着老师和同学对自己的态度，只要稍稍挫伤了他们的自尊心，他们就会变得自我封闭。
要纠正她的这种不良行为，一定要注意方式方法，做到保护好她的自尊心，帮助她消除自卑心理，树立起自信。
我主要采取以下方式方法：1、在思想上开导她，对其进行正确的引导。
如告诉她，老师和同学都很爱他。
老师就是她的好朋友，遇到不开心的事就和老师说，老师会帮你的。
她拼音学得不够好，就鼓励她说她很聪明，只要稍加努力，上课大声读就可以取得好成绩。
同学、老师都会帮助她，和她一起努力的。
每次做课间操，我都会到她旁边，告诉她，其他同学也和她一样不会做，都是跟着领操的大姐姐乱做，没关系的，只要动起来就好。
班主任工作是体现师德的窗口
班主任工作是体现师德的窗口
王翠
【期刊名称】《科学与财富》
【年(卷),期】2014(000)006
【摘要】工作十余年，班主任十余年，一直站在三尺讲台，站在教育的第一线，与学生们在一起，同学习、同活动、同成长。
我带领学生走进学习的天堂，学生们使我变得成熟。
自认为在师德方面做得有功无过，下面就几件中队管理中的小事来谈谈我对师德的理解：和学生装斯文今年我接手的班级比较特殊，由年级里考试成绩最后的四十名的学生组成的一1班。
在和孩子们未见面前，辗转反侧了几个晚上睡不着，不知道将面对怎样一群孩子，一张名单41名学生，32名男生，9名女生，首先自嘲为“和尚班”。
果然，在新生培训的第一天，“打招呼”的家长一群。
【总页数】1页(P120-120)
【作者】王翠
【作者单位】常州市武进区淹城初级中学
【正文语种】中文
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立正确教育观念推进德育课程改革——全国中职班主任工作与师德建设研究会、心理健康教育研究2010年年会暨职业学校班主任工作现场会在扬州举行
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不做教书匠心得体会7篇
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论文题目1
陕西省2006年中小学思想道德建设优秀成果先进集体
宝鸡市教研室渭滨区教研室凤县教研室
陕西省2006年中小学思想道德建设优秀成果先进单位
渭滨区高家镇太寅小学渭滨区固川初级中学渭滨区晁峪初中
渭滨区经二路小学渭滨区长岭中学渭滨中学
宝鸡市新民路小学渭滨区益门中学渭滨孔家庄小学
宝鸡铁三小凤县双石铺中学凤县双石铺小学
金台区逸夫小学金台区陈仓路小学
陕西省2006年中小学思想道德建设优秀成果先进个人
屈达刘亚莉高亮尚何莉段宝良郝鹏闫福胜董海发毕新智刘少华梁治中魏志稳张海强刘志勇田林刚高宏康赵健唐运福李宝玉常华薛润科
陕西省2006年中小学思想道德建设优秀成果评审结果（宝鸡）。
行走在班主任进阶路上
行走在班主任进阶路上作者：***来源：《中小学班主任》2023年第17期作者简介余爱娣，浙江省温州市洞头区实验小学高级教师。
从事教育工作30年，从1999年9月至今，一直担任班主任工作。
获浙江省师德楷模、温州市师德楷模、温州市名班主任、温州市优秀班主任、温州市巾帼建功标兵、温州市事业家庭兼顾型先进个人等荣誉称号。
撰写的多篇论文、案例在省、市级评比中获奖。
主持的课题在市级获奖。
所带班级获全国“动感中队”、温州市“先进班集体”称号。
回眸30年教育工作历程，当班主任给了我成长的舞台，让我一直前行，一路风景！一、机缘巧合：与班主任的初遇1993年，从浙江省乐清师范学校毕业后，我被分配到一个偏僻的小岛，成为一名小学数学老师。
看着一起分配的同学都当上了班主任，我很是羡慕。
虽然没当上班主任，但是课余时间我很喜欢和学生们打成一片。
每到周末，住校的我就会约上几个学生一起去爬山，碰到学习有困难的孩子，我也会利用休息时间无偿地为他们补课，他们私底下都叫我“鱼姐姐”。
1999年，我调回老家的镇中心小学任教，和我搭班的语文老师担任学校少先队辅导员工作，没有时间和精力再担任班主任工作，至此我终于成了一名班主任。
当时，这在县里也算是开了先河，很少有数学老师同时任教两个班还兼任班主任工作的，这里面的辛苦可想而知。
但对于圆了梦的我来说，“班主任”这三个字值得我全力以赴。
可在接下来的班主任工作中，我才深刻地体会到，幻想和现实的距离十分遥远。
原以为，班主任工作无非就是班级常规制定、学生纪律管理、班干部培养和学生谈话等一些常规性事务，可真正实践起来却发现有很多困难摆在我面前：班级常规设置哪些项目、哪些学生适合当班干部、如何指導班干部开展工作、怎样转化特殊学生……还好，同办公室的班主任都是有带班经验的老班主任，他们不吝赐教，我在观察中学习，在询问中领悟：要关爱特殊学生、重视学生的习惯养成教育、成为学生和家长的良师益友……除了吸收同事的工作经验，我还购买专业书籍、订阅专业杂志，把最新的班主任育人方法应用到班级管理中，跨越式地提升自身的班主任工作能力，而这一切都只为学生，只为最初的梦想。
小学语文学科带头人述职报告【精选资料】
小学语文学科带头人述职报告一年来，本人坚持学习，勤奋工作，认真履行小学语文“学科带头人”岗位职责，完成各项工作任务。
下面从三方面汇报。
一、师德师风一年来，我恪守教师职业道德，做到教书育人，为人师表。
始终奉行孩子长大只有一回，坚持把关注学生的成长放在第一位，工作责任心很强。
2011年我担任三年级（1）班语文教学工作。
工作服从安排，任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，由于工作需要，我经常加班加点地忘我工作。
对学校领导安排的各项工作，我从未拒绝或推诿过。
二、业务水平1．坚持自学、提高教育教学理论水平。
工作之余我热爱阅读，一年来，无论是文学作品还是业务杂志，每天再忙我始终坚持阅读学习。
《小学语文通讯》为我的语文课堂教学带来了新的理念和实践，王崧舟、窦桂梅等名师讲语文的博文、书籍使人到中年容易倦怠的我明白了工作的价值和快乐。
享受阅读、学习的快乐，开阔视野，提高认识，提升理念，形成自己的教育教学特色。
2．积极参加各类培训，促进业务能力发展。
作为学科带头人，除了平时埋头自学以丰富自己的理论知识，更应该积极参加各种培训研修，通过与名师的亲密接触，从名师的言传身教中感受他们的人格魅力和极高的业务能力，从而指导自己的教学实践。
并且利用网络的便利，认真观摩学习全国特级教师的课，以提高自己的业务能力。
3．积极组织并参与各种教研活动，从实践中提高自己的业务能力。
一年来，本人按照上级领导要求，协助教务主任认真组织了乐山师院3名实习生来我校的顶岗实习工作，组织我校教师开展上汇报课、优质课、数学赛课选拔等教研活动，同时参加年级组交流课等活动，全年听课40余节同时参与评课或写评课记录，通过听课学习、评课交流历练自己，不断提高业务水平。
4．教学相长，指导青年教师开展教学工作。
2011年上期，本人与胥彩霞老师结为师徒，一年来认真指导该教师撰写教学设计、教学反思、案例，修改教案及课堂教学方法。
同时，通过传帮带，使我校青年教师王琴老师熟悉并胜任教研大组长工作。
小学语文名师工作室个人工作计划范文（通用5篇）
⼩学语⽂名师⼯作室个⼈⼯作计划范⽂（通⽤5篇）⼩学语⽂名师⼯作室个⼈⼯作计划范⽂（通⽤5篇） 时间的脚步是⽆声的，它在不经意间流逝，我们的⼯作⼜将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，⼀定有不少可以计划的东西吧。
好的⼯作计划都具备⼀些什么特点呢？以下是⼩编为⼤家收集的⼩学语⽂名师⼯作室个⼈⼯作计划范⽂（通⽤5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⼩学语⽂名师⼯作室个⼈⼯作计划1 为进⼀步贯彻落实《达州市通川区中长期教育改⾰和发展规划（20xx—20xx年）》，落实通川教育“三年振兴”计划，推进通川区教育事业科学发展、均衡发展，倾⼒打造川东北教育强区，根据《达州市通川区名师⼯作室建设暨⼯作⽅案》，本⼯作室特制定如下⼯作计划。
（⼀）制定制度，落实重点。
本⼯作室共五位同志，分别来⾃⼀⼩、七⼩、⼋⼩和⾦⼭⼩学五所不同的学校。
由于各⾃所在单位的不同，导致了活动开展时间的难统⼀性，因此我们将根据⼯作室⼯作⽬标和所在学校的实际情况，制定《通川区⼩学语⽂王琴名师⼯作室⼯作制度》，以保证各项⼯作的顺利开展。
同时，根据本⼯作室的特点，制定每⽉的⼯作计划，落实阶段性⼯作重点，针对每⼀个学员的特长，对学员实施全程指导。
（⼆）强化研讨，注重交流。
⼯作室成员要在教育教学实践中，不断更新教育教学观念，注重⾃我发展，总结经验，在学科或更⼴阔的领域⾥，完成市级以上重点研究课题或完成⾃选的1—2个课题并取得成果。
要积极撰写⼀批优质的教育科研论⽂，⿎励著书⽴说。
结合学员阶段性学习成果，积极与相关单位联系，每年度举⾏公开课、培训讲座、报告会、研讨会等3次以上，每年组织⼯作室成员参与送教下乡不少于2次。
（三）重点培养，加强考核。
本⼯作室每位成员都是各校的优秀⾻⼲教师，⼯作室将利⽤⼀切可能的机会为她们的成长创造条件。
同时，要加强对本⼯作室学员的考核，并做出综合鉴定，形成书⾯意见，提交名师⼯作室指导委员会备案。
（四）积累资源，⽰范辐射。
语文名师工作室交流活动心得7篇
语文名师工作室交流活动心得7篇语文名师工作室交流活动心得（精选篇1）一、指导思想人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。
”小学语文的校本研修就是通过对自身有针对性的培训，使自己的师德修养、理论水平、教学管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，是自己成为一名精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师，从而全面提高教育教学质量。
二、学期目标1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使自己能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。
2、以“网络研修”为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。
3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。
三、研修内容1、积极参加集体备课研修，并做好有关记录。
2、利用时间，进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。
3、认真上好高质量的教学研究课。
4、积极参加教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，交流“网络教学”课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。
5、积极参加教学基本功训练。
如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。
6、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。
四、主要措施1、不断更新自己的教育理念，以适应教育教学改革。
利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平；密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。
2、积极参加学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进行校本研修，促使自己尽快成长。
3、深入开展课题研究活动，提高自己的科研能力。
以课题研究为抓手，将课题研究与课程改革紧密结合，切实提高自的科研能力和水平。
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小学班主任工作点滴谈王琴
发表时间：2018-09-11T09:50:17.180Z 来源：《中国教师》2018年11月刊作者：王琴
[导读] 班主任是班级工作的管理者和领导者，是联系学校与学生、家长之间的纽带和桥梁，也是这个班级各科任教师之间以及学生与家长之间联系的纽带，更是学生健康成长的指导者和引路人。
王琴四川省广元市利州区宝轮四小 628000
【摘要】班主任是班级工作的管理者和领导者，是联系学校与学生、家长之间的纽带和桥梁，也是这个班级各科任教师之间以及学生与家长之间联系的纽带，更是学生健康成长的指导者和引路人。
【关键词】小学班主任；工作
中图分类号：G662.7 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2018）11-064-01
班主任在学生中的角色地位直接影响学生的健康成长。
班主任是学生健康成长的引路人，班主任的工作是学校工作的支柱，学校的各项措施都需要班主任去落实，所以班主任的工作是琐碎的，艰辛的。
那么，如何做好班主任工作呢？回顾我自己经历的工作实践，管理好一个班级，关键要做到以下几个方面：
一、率先垂范，做好表率作用
教师在学生心目中是神仙，说的话是真理，号召力胜过父母。
因此，教师的一言一行，一举一动都是学生崇拜的偶像。
低年级的学生常说我们语文老师怎样，数学老师又怎样。
而中高年级的学生更是希望自己的班主任成为他们的“活字典“、“百科全书”、同行中的佼佼者。
部分学生存在“审视现象”。
他们不再盲目崇拜老师，而是通过其观察、审视、评判之后才决定一位班主任有无接受和尊重的资格。
在他们的审查中，如果你没有学生所期望的才能，不能成为心中的“偶像”，是难过审视关的，当今社会，科技日新月异，歌星、影星、笑星、球星“星光灿烂”，令人目不暇接，欲把学生视线从偶像中转移过来，班主任必须树立自我偶像。
常言道：“榜样的力量是无穷的”。
班主任要扮演好这一角色在学生中赢得较高的声誉和地位，必须具备渊博的知识，高尚的人品、良好的行为习惯，广泛的爱好和多方面的才能。
二、要充分了解学生，关注他们的个性发展
一个班级体学生的特点真可谓五花八门，应有尽有，他们的心理需求和兴趣爱好各不相同。
要想管理好班集体，了解学生是至关重要的。
你可以通过上课及下课后在同学们玩耍中观察其性格，是外向还是内向，是大胆还是孤僻。
比如，有的同学性格内向、胆小，你不妨多给与他们以鼓励，要求他们思想放开，多与班上其他同学交往;有的同学父母去世，你不妨在生活上关爱他们、经济上支持他们，使得他们有一种虽无父母仍有被关爱、温暖的感觉。
而对于个别自尊心强、有逆反心理、性格倔强、脾气暴躁的学生，则要以尊重、平等的态度、商讨问题的方式，甚至用名言警句来帮助他们明白某些道理，从而使他们改正自己的缺点。
当然，班上还存在一些长期具有惰性心理，屡教不改的学生，这个时候，我们就要以严肃的态度、激烈的语调、尖锐的语言给学生较大的触动，促进其思考和改变。
三、要以饱满的热情去关爱每一位学生
作为一名老师，爱学生是基本要素。
这个爱字可不要随口乱说。
爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、分析问题和解决问题。
此时，你不仅仅是一位老师，还是学生的朋友。
我不仅以老师的身份，更多的是以朋友的身份跟她们商量事情的解决方法。
老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。
尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，就能成为他们进步的动力。
我班上的翁浩同学，因父母关系紧张，三天一小吵，五天一大吵，直至离异。
他随母生活后，母子关系不是很融洽，我经常和他谈心，关心他的学习和生活，让他认识到做妈妈的艰辛，作为儿子的应该要懂得孝顺父母。
翁浩同学的学习成绩相对落后，我经常在课堂上让他回答一些显浅的问题，并及时表扬鼓励，让他觉得有成就感，从而找到学习的乐趣，经过内心的引导，爱心的牵引，翁浩同学思想有了明显转变，成绩进步了，课堂上的小动作也少了许多。
四、增强与家长的沟通，共谋科学管理学生
要想管理好、教好本班学生，除了与学生交流外，加强与他们的父母沟通，也是非常必要的。
利用课余时间，有针对性地进行家访活动。
了解他们的家庭情况，特别是留守儿童，更需要你的关心和爱护。
可以与其监护人交流，说说他们的孩子在校表现，学习情况，向他们了解学生在家的情况，让双方都知道学生的情况，共同出谋划策，齐心协力，为学生解除生活、学习、心理上的困惑。
同时，定期召开家长会，要向家长讲明，过去的棍棒式教育是行不通的，要针对不同的学生进行不同的教育，否则，是适得其反的。
既要严格管理孩子，又要常与他们沟通;既要给孩子适当的压力，又要根据自己子女的实际情况量力而行，要纠正个别学生家长望子成龙心切，全然不顾孩子的学习基础而凭空提出"非重点学校不读"的错误想法。
试想，如果一个家长对孩子提出过高要求，其子女即使使出全身力气，不分白昼的用功仍然难以实现目标，他还会有兴趣做吗？不只给孩子物质上的需求，还要精神上的呵护。
大多数学生所需要的不只是每周的生活费，而更多的是需要家长的陪伴，当他们遇到不顺心的事情时，有人安慰他们。
当他们成功时，有人给予表扬共享快乐;当他们失败时有人与他携手前行。
五、要选出得力的班干部，当好老师的小助手
一个班集体面貌如何，很大程度上是由班上的小干部决定的。
小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”之作用，我把他们称为“班主任之左右手”。
所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理的能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即“和谐共赢”。
总之，工作十多年，我认为做到“五心”是关键：自己工作尽心;家长对我放心;科任教师们有信心;学生能够安心;班主任对学生要有爱心。
我们老师只要能调整好心态，先建立真诚的师生友情，把自己该作的事情作好，学生自然也会想办法把他们该作的事情作好。
人是有
感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生。
世上无难事，只怕有心人。
只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干的出色，富有成效。