北师大版生物2018毕业会考总复习知识点
初中生物会考复习提纲(北师大版)
七年级上册第1、2章1、【一级：水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件】生物与环境是相互影响的2、【二级：生物和生物之间有密切的联系】最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是_捕食_关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属__竞争__关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工_合作_。
3、【二级：生态系统的组成和类型】生态系统的类型：森林生态系统（“绿色水库”）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统4、【二级：保护生物多样性的重要意义】生物多样性的内涵包括三个层次：________多样性、________多样性、________多样性。
遗传多样性是基础。
5、生物的特征：、和、等。
实验部分：6、【一级：在实验室条件下探究生物的生活环境】探究光对鼠妇生活的影响实验法的几个重要步骤：____________、_________________、_________________、_________________ 、_________________、_________________ 、______________。
在制定探究实验方案时，一般只设__个变量因素，每个变量因素应该设置______。
7、【二级：调查、收集的相关资料，结合本地实际讨论如何保护生物圈】8、【二级：收集和实测不同植被环境中的大气湿度数据，并进行比较分析】P18-19第3、4章1、【二级：细胞是生命活动的基本结构和功能单位】除____外的绝大多数生物都是由细胞构成的。
2、【二级：动、植物细胞结构的主要不同点】与植物细胞相比，动物细胞没有：______、______、______。
3、【一级：细胞核在生物遗传中的重要功能】细胞结构各自的功能：细胞壁：和。
细胞膜：具有作用，能进行 (控制物质的进出)。
细胞核：生命活动，对生物的也有重要的作用。
液泡：储存、等物质。
叶绿体：、。
2018年北师大版八年级下册全册生物知识点总结
注:有机小分子在原始大气形成；原始生命在原始海洋形成北师大版八年级下册生物知识点总结第7单元 生命的演化 第21章 生命的发生和发育§21.1 生命的起源1.生命起源的相关假说：①神创论(生命的产生来自天意，是由神或上帝创造的，例:女娲造人、上帝造人)→①自然发生论(生命是由非生命物质随时自发地发生的，例:腐草化萤、腐肉生蛆、淤泥生鼠)→①生生论(①雷迪实验结论：腐肉不能生蛆；①巴斯德“鹅颈烧瓶”实验结论：生物只能来源于生物,非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命，推翻了自然发生论)→①宇宙生命论(地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程逐渐演变而成的)。
2.原始地球的环境：①原始地球外部环境：或赤日炎炎,或电闪雷鸣,火山喷发,熔岩横流；①原始地球(能量）条件：闪电、宇宙射线、高温、紫外线；①原始大气的成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷等,但没有游离的氧。
3.原始生命的诞生过程：①有机小分子物质诞生过程：原始大气 有机小分子物质(生命发生的开端―有机小分子的形成)；①原始生命诞生过程：有机小分子物质→有机大分子物质 原始生命(原始生命形成于原始海洋，原始海洋是原始生命的摇篮)4.米勒的实验①：实验证明，在类似于原始地球条件下,从无机小分子可以生成有机小分子。
【扩展】你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？答:不会,因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件,如原始大气、高温、持续不断的雷 电等。
肉蛆紫外光、闪电宇宙射线、热能 逐渐进化 原始海洋模拟闪电原始大气降雨 氨基酸雨水ABC§21.2 生物的进化1.生物进化:是指生物与生存环境的相互作用中,总是一代又一代地发生着改变。
2.化石:经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹(生物进化的直接证据)3.生物进化总体趋势:有简单到复杂,有低等到高等,由水生到陆生。
4.地质年代:分为太古代、远古代，古生代、中生代、新生代①前寒武纪时期(太古代和远古代)：①46亿年前：原始地球形成；①35亿年前：细菌、蓝藻等无细胞核生物；①20～19亿年前：有细胞核的单细胞生物；①8.5～5.4亿年前：多细胞生物；①6亿年前：最早的原生动物。
2018年北师大版八年级生物下册复习提纲及概念图
北师大版八年级生物下册复习提纲及概念图第7单元 生命的演化第21章 生命的发生和发育第一节 生命的起源一、 讨论地球上的生命是怎样发生的1、神创论：生命是由神或上帝创造的。
如女娲造人和上帝造人2、自然发生论: 生命是由非生命物质随时自发地发生的.（腐草化萤、腐肉生蛆）3、生生论：（1） 雷迪实验：（2） 巴斯德实验：A 实验过程、B 结论：生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。
4、化学进化论：认为生命是在漫长的宇宙进化中发生的，是宇宙进化到某一阶段的产物。
化学进化是在原始地球条件下由非生命物质通过化学途径演变为原始生命的过程。
（1）原始地球：或赤日炎炎，或电闪雷鸣，火山喷发，熔岩横流。
（2）原始大气：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，没有氧气。
现在大气：水蒸气、氮气、二氧化碳、一氧化碳等，有氧气。
(3)米勒实验(4)推测原始生命出现的四个阶段:第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段。
（已得到证实） 第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质。
第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系。
第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。
即宇宙射线、紫外线随水流入原始大气 有机小分子有机高分子 多分子体系 原始生命热能、 闪电原始海洋原始海洋—生命诞生的摇篮生命发生的开端―――有机小分子的形成 5、宇宙生命论：地球上最早的生命或构成生命的有机物,来自其他宇宙星球或星际尘埃. 6、其他学说热泉生态系统学说:热泉喷口附近的环境要以为生命的出现以及其后的生命延续提供所需的能量和物 质.关于生命的起源与进化问题一般认为经历了生命起源的化学进化阶段和生命发展的生物进化阶段。
第二节 生物的进化一、生物进化的化石记录化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。
（最有力的证据） 化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物种类少，结构简单而低等；电极 模拟原始大气冷凝装置 冷却水沸水含有有机小分子的溶液米勒和他的实验装置越晚近的地层中，成为化石的生物种类多，结构复杂而高等。
【2018最新】201X年会考生物知识点总结-优秀word范文 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X年会考生物知识点总结对于生物会考，掌握了课本知识就是取得了一半的成功，因此考生们要熟悉课本的知识点。
下面是小编为大家整理的201X年会考生物知识点总结，希望对大家有用!201X年会考生物知识点总结必修一1、原核细胞和真核细胞最明显的区别是有无成形的细胞核，成形的细胞核有核膜，原核细胞没有核膜，真核细胞有核膜。
细菌被归为原核生物的原因是没有成形的细胞核。
2、生物体内蛋白质多样性原因的是组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同，氨基酸排列顺序不同，蛋白质的空间结构不同。
3、线粒体、叶绿体和内质网都具有膜结构。
线粒体和叶绿体都具有双层膜结构，都能产生ATP，都含有多种酶，动物细胞中没有叶绿体。
4、一分子ATP中，含有的高能磷酸键2个，磷酸基团3个。
5、纸层析法可分离光合色素，分离装置中注意滤液细线高于层析液，层析试管要加塞密封。
6、蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件为低温、湿度适中、低氧。
7、细胞周期中，细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础。
干细胞具有细胞周期。
8、细胞有丝分裂后期的特点是着丝点分裂，姐妹染色单体分离为染色体，染色体数目加倍，被纺锤丝牵引分别移向细胞两极，使细胞两极分别有一套形态数目相同的染色体。
与减数分裂区分，有丝分裂中期是有同源染色体存在且排列在赤道板上，有丝分裂后期是没有染色单体存在且细胞一侧有同源染色体。
9、仅属于植物细胞有丝分裂特征的是末期细胞中部形成细胞板。
.10、细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象。
10、细胞的全能性是指已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。
11、构成有机物基本骨架的元素是碳。
12、若判定运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的乳酸。
13、细胞学说揭示了生物体结构的统一性。
14、脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸。
生物会考 资料
2018初中生物十大专题复习提纲这次是生物的全部重点知识，真的非常非常建议收藏起来，终身有用！第一单元生物和生物圈1.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
2.生物的特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物（①动物：出汗、呼出气体、排尿；②植物：落叶）、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、除病毒外，都有细胞构成。
3.影响生物生存的环境因素①非生物因素：光、温度、水分等；②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
4.生态系统：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。
生态系统的组成：①生物部分：生产者、消费者和分解者；②非生物部分：阳光、水、空气、温度等。
5.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
食物网：由食物链彼此交错连接形成。
食物链书写要求：①只能以生产者开始；②以最高层消费者结束。
生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
6.生态系统类型：海洋生态系统、森林生态系统（“绿色水库”“地球之肺”）、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（“地球之肾”）、农田生态系统、城市生态系统。
7. 生态系统具有一定的自动调节能力：生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种调节能力是有一定限度的。
8.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。
9.生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
第二单元生物体的结构层次1.显微镜的使用：①目镜看到的是倒像；②显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数；③在视野看到物象偏左下方，标本应朝左下方移动物象才能移到中央；④区分污点的位置：移动装片污点跟着移动——污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动——污点在目镜上；移动装片和目镜污点都不动——污点在物镜上。
2.洋葱表皮细胞临时装片的制作过程：①擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴：在载玻片的中央滴一滴清水；③取：用镊子从鳞片叶的内侧撕下小块透明的薄膜；④展：所取材料放于载玻片的清水滴中，展开使其形成薄层；⑤盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻的盖上，可减少气泡产生；⑥染、吸：将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润全部标本。
北师大版生物复习资料汇总
第15章动物的运动第1节动物运动的方式1、动物的运动对动物的生存和种族的繁衍都有重要意义。
2、生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。
水生动物—主要是游泳；陆生动物—爬行、行走、奔跑、跳跃等；动物在空中的运动方式—飞行。
能飞的主要是鸟类，蝙蝠（哺乳类）和许多昆虫也能飞行。
第2节动物运动的形成1、人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
在神经系统的调节和其他系统的配合下，运动系统起着支持、保护和运动的作用。
2、长骨多呈管状，由骨膜、骨质（骨密质和骨松质）和骨髓三部分组成。
骨膜内有神经和血管，血管为骨组织提供营养。
骨膜内层的成骨细胞与骨的长粗和骨折后的修复有关。
骨密质位于骨干外周，致密坚硬；骨松质位于骨干内测和骨骺端，呈蜂窝状，里面终生存有红骨髓。
骨髓主要位于骨髓腔中，幼年时呈红色具有造血功能；成年后转变成黄骨髓，失去造血功能，若遇大量失血，黄骨髓也可以恢复成具有造血功能的红骨髓。
骨骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。
（结合教材P11图15-10）3、骨的成分包括无机物（约占2/3）和有机物（约占1/3），少年儿童的骨有机物超过1/3，弹性大但硬度小，不易骨折，但容易变形，应该注意坐、立、行的姿势。
老年人的骨中无机物超过2/3，骨的弹性变小，易骨折。
4、关节（能活动的骨连结）的基本结构包括：关节面（关节头和关节窝）、关节囊和关节腔。
关节囊由结缔组织膜构成，可以分泌滑液，起润滑作用。
关节周围还有韧带和肌腱等，使关节既牢固又灵活。
（结合教材P13图15-12）5、人体有206块骨，有600多块骨骼肌。
每块骨骼肌由肌腱和肌腹组成。
运动是以骨骼为杠杆、关节为支点、肌肉收缩为动力而形成的。
骨骼肌的收缩要受神经系统协调和控制。
运动消耗的能量来自肌细胞内有机物氧化分解（呼吸作用）。
第16章动物的行为第1节先天性行为和后天性学习行为1、动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
2018北师大版七年级(下)生物复习提纲
2018北师大版七年级（下）生物复习提纲第八章、人体的营养1、食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，储存能量最多的是脂肪；主要的供能物质是糖类。
蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料2、检测蛋白质用双缩脲试剂，呈现紫色反应；检测维生素C用吲哚酚试剂，呈现褪色反应。
3、夜盲症—--缺维生素A；坏血病—--缺维生素C；脚气病—--缺维生素B1；佝偻病—--缺维生素D和钙4、人消化系统包括消化管、消化腺两部分。
消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。
不含消化酶的消化液是胆汁。
5、最大的消化腺是肝脏。
主要消化和吸收的场所是小肠。
6、消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。
7. 吸收：指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。
8、需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。
淀粉最终被分解为葡萄糖、脂肪最终分解为甘油、脂肪酸、蛋白质最终分解为氨基酸。
不用消化可直接吸收的物质有：水、无机盐、维生9、淀粉在口腔内初步分解为麦芽糖，在小肠内最终分解为葡萄糖。
蛋白质在胃内初步分解，在小肠内最终分解为氨基酸。
脂肪在小肠内先通过胆汁的乳化作用，最终消化为甘油和脂肪酸。
消化腺唾液腺胃腺肠腺胰腺肝脏消化液唾液胃液肠液胰液胆汁消化液所含的消化酶唾液淀粉酶蛋白酶肠液胰液含有多种酶，胆汁不含消化酶10消化管的各部分的吸收功能口腔、咽、食管：无吸收养分的功能；胃：部分的水和酒精；小肠：绝大部分的营养物质；大肠：少量的水、无机盐和部分的维生素11、营养不良和营养过剩都属于营养失调，造成营养失调的主要原因是不良的饮食习惯和不合理的饮食结构。
12、青少年应多吃含蛋白质和钙丰富的食物。
贫血患者应多吃含铁和蛋白质的食物。
2018年北师大版八年级下册全册生物知识点总结
注:有机小分子在原始大气形成；原始生命在原始海洋形成北师大版八年级下册生物知识点总结第7单元 生命的演化 第21章 生命的发生和发育§21.1 生命的起源1.生命起源的相关假说：①神创论(生命的产生来自天意，是由神或上帝创造的，例:女娲造人、上帝造人)→①自然发生论(生命是由非生命物质随时自发地发生的，例:腐草化萤、腐肉生蛆、淤泥生鼠)→①生生论(①雷迪实验结论：腐肉不能生蛆；①巴斯德“鹅颈烧瓶”实验结论：生物只能来源于生物,非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命，推翻了自然发生论)→①宇宙生命论(地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程逐渐演变而成的)。
2.原始地球的环境：①原始地球外部环境：或赤日炎炎,或电闪雷鸣,火山喷发,熔岩横流；①原始地球(能量）条件：闪电、宇宙射线、高温、紫外线；①原始大气的成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷等,但没有游离的氧。
3.原始生命的诞生过程：①有机小分子物质诞生过程：原始大气 有机小分子物质(生命发生的开端―有机小分子的形成)；①原始生命诞生过程：有机小分子物质→有机大分子物质 原始生命(原始生命形成于原始海洋，原始海洋是原始生命的摇篮)4.米勒的实验①：实验证明，在类似于原始地球条件下,从无机小分子可以生成有机小分子。
【扩展】你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？答:不会,因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件,如原始大气、高温、持续不断的雷 电等。
肉蛆紫外光、闪电宇宙射线、热能 逐渐进化 原始海洋模拟闪电原始大气降雨 氨基酸雨水ABC§21.2 生物的进化1.生物进化:是指生物与生存环境的相互作用中,总是一代又一代地发生着改变。
2.化石:经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹(生物进化的直接证据)3.生物进化总体趋势:有简单到复杂,有低等到高等,由水生到陆生。
4.地质年代:分为太古代、远古代，古生代、中生代、新生代①前寒武纪时期(太古代和远古代)：①46亿年前：原始地球形成；①35亿年前：细菌、蓝藻等无细胞核生物；①20～19亿年前：有细胞核的单细胞生物；①8.5～5.4亿年前：多细胞生物；①6亿年前：最早的原生动物。
生物会考知识点总结2018
生物会考知识点总结2018一、细胞和细胞器1. 细胞的结构：包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等的结构和功能；2. 细胞的代谢：包括细胞的呼吸和光合作用等代谢过程；3. 细胞的增殖：包括有丝分裂和减数分裂等细胞增殖的过程。
二、遗传和变异1. 适应和选择：包括适应性进化的原理和机制；2. 表现型和基因型：包括基因表达和表型特征的遗传规律；3. 基因工程：包括基因转移和克隆等技术的原理和应用。
三、生物多样性1. 物种的分类：包括生物分类的原理和系统；2. 生态系统：包括各种生态系统的结构和功能；3. 生物资源：包括生物资源的开发和保护等相关知识。
四、生物的生长和发育1. 生长和发育：包括植物和动物的生长和发育过程；2. 营养和代谢：包括各种生物的营养和代谢过程；3. 内环境和稳态：包括生物体内环境的调节和稳定。
五、生物和环境1. 生物和环境的关系：包括生物与环境的相互作用和影响；2. 生物与污染：包括生物对环境污染的响应和调控；3. 生物与气候：包括生物与气候变化的关系和应对措施。
这些知识点涵盖了生物学的各个方面，包括细胞学、遗传学、生态学、生理学等多个领域。
掌握了这些知识点，可以帮助我们更好地理解生物的本质和规律，也能帮助我们更好地应对生物环境的挑战和问题。
同时，生物学也是一个不断发展的科学领域，随着科技的进步和研究的深入，生物学领域的知识也在不断更新和扩展。
因此，我们还需要不断学习和探索，以跟上生物科学的最新进展。
总的来说，生物学是一个重要的科学领域，了解和掌握生物学的知识对我们来说是非常重要的。
相信通过努力学习和积累，我们可以更好地理解和应用生物学的知识，为探索和利用生物资源做出更大的贡献。
撤销更改。
北师大版生物2018毕业会考总复习知识点
北师大版初中生物会考复习资料七年级上册复习提纲第1章生命的世界1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
遗传多样性是物种多样性的基础。
2、生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的生物（动物、植物、微生物）及其生存环境。
数字范围：海平面以下11000m~海平面以上10000m 地理范围：大气圈下层，整个水圈，岩石圈上层。
3、新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命活动。
（重点记住书上的例子）P12和P13练习题第2题4、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。
生态因素分为非生物因素（如：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等，了解这些因素对生物的影响）和生物因素。
生物因素又分为同种生物之间的影响（如互助：企鹅喂食斗争：梅花鹿求偶争斗），不同种生物之间的影响：互惠互利、捕食关系、共生、寄生（记住哪些例子）等5、生物对环境的适应具体体现为：拟态：竹节虫、保护色：北极熊，警戒色：胡蜂6、绿色植物对环境都有降低温度增大湿度的作用7、生物对环境的影响有积极影响（如森林进化空气、蚯蚓改良土壤）消极影响（蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病）8、总之环境能影响生物生存，反过来生物也能适应并影响环境第2章探索生命1、19世纪初，法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词。
瑞典科学家林奈创立了统一的生物分类系统，英国人哈维发现了血液循环。
英国科学家达尔文是生物进化理论的创始人。
美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了DNA分子的双螺旋结构。
2、生物学是研究生命的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。
一切知识来源于对大自然的观察与实验3、生物学研究的基本方法有：实验法、观察法、调查法、分类法、比较法、文献法等。
4、实验法的几个重要步骤：1）发现并提出问题；2）搜集与问题相关的信息；3）作出假设；4）设计实验方案；5）实施实验并记录；6）分析实验现象；7）得出结论。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北师大版初中生物会考复习资料七年级上册复习提纲第1章生命的世界1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
遗传多样性是物种多样性的基础。
2、生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的生物（动物、植物、微生物）及其生存环境。
数字范围：海平面以下11000m~海平面以上10000m 地理范围：大气圈下层，整个水圈，岩石圈上层。
3、新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命活动。
（重点记住书上的例子）P12和P13练习题第2题4、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。
生态因素分为非生物因素（如：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等，了解这些因素对生物的影响）和生物因素。
生物因素又分为同种生物之间的影响（如互助：企鹅喂食斗争：梅花鹿求偶争斗），不同种生物之间的影响：互惠互利、捕食关系、共生、寄生（记住哪些例子）等5、生物对环境的适应具体体现为：拟态：竹节虫、保护色：北极熊，警戒色：胡蜂6、绿色植物对环境都有降低温度增大湿度的作用7、生物对环境的影响有积极影响（如森林进化空气、蚯蚓改良土壤）消极影响（蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病）8、总之环境能影响生物生存，反过来生物也能适应并影响环境第2章探索生命1、19世纪初，法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词。
瑞典科学家林奈创立了统一的生物分类系统，英国人哈维发现了血液循环。
英国科学家达尔文是生物进化理论的创始人。
美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了DNA分子的双螺旋结构。
2、生物学是研究生命的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。
一切知识来源于对大自然的观察与实验3、生物学研究的基本方法有：实验法、观察法、调查法、分类法、比较法、文献法等。
4、实验法的几个重要步骤：1）发现并提出问题；2）搜集与问题相关的信息；3）作出假设；4）设计实验方案；5）实施实验并记录；6）分析实验现象；7）得出结论。
8.表达与交流5、在制定探究实验方案时，一般只设一个变量因素。
每个变量因素应该设置对照。
第3章细胞是生命活动的单位1、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位2、光学显微镜的结构（图教材P34）3、显微镜的使用过程：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。
3、对光时，应首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把最大的光圈对准通光孔，光线暗时用凹面镜，光线亮时用平面镜子，直到视野呈雪白色为止4、观察显微镜时，一般应该用左眼注视目镜内。
使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要从侧面注视物镜，直到物镜接近玻片标本2—3mm为止。
5、目镜与物镜的知识点：①显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
②显微镜下看到的物像是放大的倒像。
③目镜越长倍数越低，物镜越长倍数越高。
④物镜有螺纹，目镜没有。
⑤装显微镜时先装目镜再装物镜6、移项原则：像偏哪边就往哪移（如像偏左上方，要把像移到视野中间时要往左上方移）7、成像原则：上下颠倒，左右相反（如p-b-d）8、排污点：a、先移动玻片，如污点移动则在玻片上 b、再转动目镜，如污点移动则在目镜上。
C 一般不选择移动物镜，因为物镜移动就是换了一个物镜，且需要调整焦距9、细胞与气泡的区别：（1）气泡周围有亮圈（2）气泡无规则（3）气泡五细胞核等结构10、显微镜镜头组合倍数越小，在视野中看到的细胞数目越多，反之越少11、玻片按保存时间长短分：临时装片和永久装片；按制作材料分：装片涂片切片12、生理盐水的作用：维持细胞生理活性（不变形）13、片制作的一般步骤：擦→滴→取→涂→盖→染（碘液）14、盖盖玻片时，一般先接触玻片上的液滴，然后再缓缓盖上，防止装片出现气泡15、动物细胞结构及个结构的功能：（1）细胞膜：A、保护作用。
B、有选择性的控制物质的进出（2）细胞质：生命活动的场所（3）细胞核：A控制生命活动B遗传物质的中心（4）线粒体：呼吸作用的场所（能量转换器）16、植物细胞及各结构的功能：（1）细胞壁：保护和支持作用（2）细胞膜：A、保护作用。
B、有选择性的控制物质的进出（3）细胞核：A控制生命活动B遗传物质的中心（4）细胞质：生命活动的场所（5）线粒体：呼吸作用的场所（能量转换器）（6）叶绿体：光合作用的场所(能量转换器) （7）液泡：内含细胞液，是颜色和味道的来源17、（动、植物细胞结构图：教材P39、P42）18、动、植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），动物细胞没有上述结构。
19、较小细胞的表面积相对较大，更易于保证细胞与外界进行物质交换，保证了细胞正常的生命活动。
20、生物之所以能从小长大,是因为细胞数目增多和体积增大的原因21、细胞分裂时，首先是细胞核一分为二。
动物细胞是中央部分的细胞膜向中间凹陷，形成2个新的细胞，而植物细胞是中间形成细胞膜再形成细胞壁从而形成2个新的细胞22、在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。
23：细胞分裂的意义：（1）对于单细胞生物来说是通过分裂进行繁殖。
（2）对于多细胞生物来说，不仅与繁殖新个体有关，而且能促使新个体由小长大，并不断更新衰老死亡的细胞，保证生物体正常生命活动。
第4章生物体的结构层次1、许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，受精卵是精子和卵细胞融合而成的一个细胞。
2、在生物的生长发育过程中，其中绝大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程就是细胞分化。
细胞分化的结果是形成了不同的组织。
3、由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群称为组织。
4、动物体基本组织的比较：（图教材P59）5、植物体基本组织的比较：（图教材P60）6、不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。
7、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
8、动物体的结构层次：上皮组织 结缔组织肌肉组织 神经组织 9、植物体的结构层次：根分生组织 营养器官 茎保护组织 叶营养组织 花输导组织 生殖器官 果实 种子第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用1、海尔蒙特的实验只证明了植物需要水2、普利司特利的实验必须在有阳光的条件下才能成立（植物释放氧气，小树和小鼠消耗氧气并呼出二氧化碳供给小树光合作用）3、“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验（教材P71—72）（1）萨克斯利用对照实验法和淀粉遇碘变蓝的原理，发现了绿色植物的光合作用（2）实验时把植物进行暗黑处理是消耗叶片中的部分营养物质（3）选用的叶片一部分遮光一部分不遮光的作用是进行对照（4）酒精的作用是破坏叶绿体溶解叶绿素所以酒精溶液会变成绿色而叶片脱色后变成了黄白色（5）用碘液染色后叶片遮光部分不变色，不遮光部分变成了深蓝色，这说明淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件4、光合作用的原料：二氧化碳、水；产物：有机物（主要为淀粉）、氧气；条件：光、叶绿素；场所：叶绿体。
细胞 组织 器官 系统 动物体细胞 组织 器官 植物体光叶绿体5、光合作用的反应式：二氧化碳+水淀粉（储存能量）+氧气6、光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。
7、光合作用的实质包含了两种变化：一是物质转变，即把简单的无机物转变成复杂的有机物，并且释放氧气；二是能量转化，即把光能转化为储存在有机物中的能量。
8、光合作用的意义：（1）是生物所需的有机物的来源 （2）是生物生命活动的能量来源（3）维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定9、光合作用的应用：应尽量提高光能利用的效率。
如：立体高效种植。
10、叶片的结构：由表皮、叶肉、叶脉组成（1）表皮（保护组织）：分上表皮和下表皮，表皮外有层角质层，起防水和保护作用。
表皮上有气孔（下表皮较多）是气体交换和水分散失的门户。
（2）叶肉（营养组织）：分栅栏组织和海绵组织，栅栏组织叶绿体较多（叶绿素的合成跟光照有关）（3）叶脉(输导组织)：分网状叶脉（双子叶植物）和平行叶脉（单子叶植物），内有两种管道：导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。
第2节 呼吸作用1、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊2、所有活着的细胞都能够进行呼吸作用（场所为线粒体）3、呼吸作用的反应式：有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量4、呼吸作用的概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
5、呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分为各种生命活动提供动力，一部分转化为热量散失。
6、光合作用和呼吸作用的区别：线粒体第3节 吸收作用 1、植物细胞吸水和失水的原理：当细胞液浓度﹥周围溶液浓度时，细胞吸水,当细胞液浓度﹤周围溶液浓度时，细胞失水2、根毛细胞吸水的原理：根毛细胞液浓度﹥土壤溶液浓度3、烧苗的原因：施肥过多导致 根毛细胞液浓度﹤土壤溶液浓度4、植物需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
缺少时的表现见书P91表5、无土栽培的概念：根据植物生活需要的无机盐的种类、数量和比例配制营养液用营养液来栽培植物。
第4节 蒸腾作用1、蒸腾作用的概念：植物体内的水分以水蒸气形式从体内散失到体外的生理过程。
2、蒸腾作用的部位：主要是通过叶片上的气孔完成。
3、蒸腾作用的意义：（1）降低叶面温度，防止被阳光灼伤（2）促进根吸收水分和无机盐（3）促进植物体内水分和无机盐的运输。
第5节、运输作用1、运输无机盐和水分的通道是导管，位于木质部内，运输方向为自下而上，由死细胞组成2、运输有机物的通道是筛管，位于韧皮部内（树皮的一部分），方向为自上而下，由活细胞组成第6章 绿色开花植物的生活史第１节 种子萌发形成幼苗种皮：保护种子的内部结构胚芽：发育为茎和叶大豆种子结构胚轴：发育为根与茎之间的连接部分 胚根：发育为根子叶：两片，贮存养料果皮和种皮：保护种子的内部结构胚乳：贮存养料玉米种子结构胚芽：发育为茎和叶 胚轴：发育为根与茎之间的连接部分胚根：发育为根子叶：一片，吸收转养料胚 胚１、大豆种子与玉米种子的比较*3、种子萌发的条件适量的水分外部条件充足的水分适宜的温度第二节营养器官的生长1、根系的分类：直根系：主根长而粗，侧根短而细。
如：蚕豆、豌豆、芹菜、萝卜等的根系。
须根系：主根不发达，主要由不定根组成。
如：小麦、玉米、葱、蒜等的根系。
2、根系的向性生长：向水性、向肥性、向地性。
根冠：保护作用分生区：不断分裂产生新细胞3、根尖的结构和功能伸长区：根生长最快的部位成熟区：根尖吸收水分和无机盐的主要部位4、叶的分类按位置分：顶芽、侧芽按发育分：叶芽、花芽、混合芽5、顶端优势：当有顶芽存在时，会抑制侧芽的生长生长点：使芽轴不断伸长，发育为顶芽叶原基：发育成幼叶6、叶芽的结构芽原基：发育成侧芽幼叶：发育成叶芽轴：发育成茎（节间）7、韭菜之所以割去叶上部叶仍然继续生长是因为有叶基部的原因第三节 生殖器官的生长花柄： 花托：花萼：由若干萼片组成。