学生社会实践活动记录表

小学生实践活动记录表

小学生实践活动记录表
活动一：义卖活动
时间：2021年9月15日
地点：校园操场
活动内容：小学生义卖活动，筹集善款支持贫困山区的小伙伴们。

学生感悟：
•小明：在义卖活动中，我学会团队合作，和同学们一起分工合作，虽然有些累，但看到最终筹集的善款，心里觉得很开心。

•小红：义卖活动帮助我了解到贫困山区的情况，让我更加珍惜手中所拥有的一切，希望能帮助更多需要帮助的人。

活动二：环保知识竞赛
时间：2021年10月10日
地点：学校图书馆
活动内容：小学生环保知识竞赛，增强学生对环境保护的认识。

学生感悟：
•小李：通过参加环保知识竞赛，我了解到更多环保知识，明白了环保对我们生活的重要性，从现在开始，我会更加注重环保，希望能让地球变得更美好。

•小张：环保知识竞赛让我明白了什么是可持续发展，我会主动行动起来，从身边做起，保护我们的家园。

活动三：演讲比赛
时间：2021年11月20日
地点：学校礼堂
活动内容：小学生演讲比赛，展现自己的演讲才能，激发学生口才表达能力。

学生感悟：
•小王：演讲比赛让我学会了如何表达自己的观点，虽然有些紧张，但在老师和同学的帮助下，我成功完成了演讲，从中学到了很多。

•小刘：演讲比赛是一次很好的锻炼，通过准备演讲稿、练习表达，我发现自己在口才和表达方面有了进步，以后会更加自信地表达自己的想法。

总结：
小学生的实践活动不仅帮助他们懂得团队合作、关爱他人，还培养了他们的环保意识和口才表达能力。

通过这些活动，小学生们逐渐成长为有担当和爱心的人，为未来的社会做出积极贡献。

愿每位小学生在实践中收获成长，发光发热。

小学生实践活动记录表

评价
2011年3月14日
活动名称
我爱家乡
活动日期
3月14日星期一
指导老师
邓添文
参加学生
（班级）
二年级
活动地点
活动目的
通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动过程
活动日期
3月14日星期一
指导老师
邓添文
参加学生
（班级）
二年级
活动地点
活动目的
1、了解学校的用水、用电、垃圾处理情况，增强学生的环保意识和社会责任心。
2、增强学生”爱我学校，美我学校”的意识，为学校的用水、用电、垃圾处理问题出谋献策，培养主人翁意识。
3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。
活动过程
一、采访组：
二、水调查组：
1、收集水资源材料。
2、调查学校用水情况。
3、如何节约用水。
三、电调查组：
四、垃圾调查组：
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查校园垃圾的处理情况。
3、调查同学垃圾分类意识和实地暗访学生垃圾处理情况。
4、就垃圾处理问题给校长写建议信。
四、宣传组：
1、通过“节水、节电”手抄报进行环保知识宣传。
3月14日星期一
指导老师
邓添文
参加学生
（班级）
二年级
活动地点
活动目的
通过本次活动，使学生提高自己是学校主人的意识，了解学校规划的要求，增加规划的知识，培养学生的创造力、想象力、动手能力。同时，让学生参与到校园的规划中，既有助于建设一所学生喜欢的新学校，又有助于提高学生的创造性，扩展学生的知识面。

社会实践活动记录表范文（精选10篇）

社会实践活动记录表范文社会实践活动记录表范文广义的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。

即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。

狭义的社会实践即假期实习或是在校外实习。

下面是小编整理的社会实践活动记录表范文（精选10篇），一起来看看吧！社会实践活动记录表11、春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节。

通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天的美景。

锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识。

2、教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。

为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。

活动计划：（一）安全教育：1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2、游玩安全：（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；（3）不触摸电线。

（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

（二）文明教育：1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

学生实践探索活动：在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句。

活动建议：1、全班分成7个组，每组5人、小组长。

小学社会实践记录表怎么写

小学社会实践记录表怎么写社会实践记录表（小学）实践日期：2024年5月20日实践地点：区社区实践主题：参观社区文化馆实践目的：了解社区文化资源，增加对社区的了解和归属感实践过程：一、活动准备二、实践活动1.参观路线安排我们在老师的带领下，来到了区社区文化馆。

社区文化馆外观宏伟，设计精美。

我们依次进入了展厅、阅览室和多功能厅。

2.展厅参观首先，我们进入了展厅，参观了社区文化馆的展览。

展览内容丰富多样，有绘画作品、传统工艺品和实物模型。

我们可以看到传统的绘画艺术和现代的艺术形式的结合，让我们对艺术有了更深刻的了解。

3.阅览室参观接下来，我们到了阅览室。

阅览室里摆放着各种图书，有名人传记、科普知识、童话故事等。

我们可以随意选择自己感兴趣的书籍进行阅读。

老师还和我们讲解了如何正确保管图书和借阅规则，让我们学会了正确使用图书馆资源。

4.多功能厅参观最后，我们到了多功能厅。

这是一个专门举办各类文化活动的场所。

这次我们有幸目睹了一个文化讲座的现场。

讲座内容丰富，让我们受益匪浅。

我们还参与了一个小游戏，增加了互动性。

三、实践感悟通过这次社会实践活动，我们收获了许多。

我们了解到社区文化馆是一个文化资源的宝库，里面包含了丰富的艺术品、图书和文化活动。

通过参观和阅读，我们对艺术、文化有了更深入的了解和认识。

我们也明白了社区文化馆的重要性，它不仅是我们学习知识的场所，更是社区居民交流的重要平台。

四、实践反思在实践中，我们注意到社区文化馆的展览品有些老旧，缺乏新颖性。

同时，社区文化馆的参观路线规划不够合理，导致参观时间不同步，有些地方拥挤。

我们建议社区文化馆定期更新展览，引入新颖的展览内容；同时改进参观路线，提高参观效率。

五、实践总结通过这次社会实践，我们对社区文化馆有了更多的了解，增加了对社区的归属感。

我们也收获了美的享受，丰富了我们的文化生活。

同时，我们也明白了社区文化馆的重要性，它为我们提供了一个学习和交流的平台。

中学生社会实践活动记录表

3）提交班级初审（评）：学生分组班内汇报活动情况，侧重交流活动体会与启示；制作团支部报告与PPT（电子版）。
4）提交校团委终审（评）：校团委组织各班学分认定员进行学分认定，寒/暑假社会实践将单独组织评奖与表彰。
5）经认定后，本表格发还学生本人妥善保管，以备高三阶段高校选拔的材料审核。
6）“活动过程”中应当附上包含本人在内的活动照片，“单位盖章或证明人签字”中应当有实践单位相关部门的公章，照片和公章至少提供一样，若两样均无，则无法认定学分。
7）校内的实践活动、志愿服务将在校园网“莘莘学子”栏内公布学分，或直接发放志愿者服务证书，不再单独填写本表；校外的实践活动、志愿服务若专门发放证明（加盖公章有效），则也不再单独填写本表。
活动过程
佐证材料：简要文字说明，并配以相应的活动照片，可附页。
单位盖章及
证明人签字
班级初审
结果
1）活动:□真实/□虚假
中学生社会实践（志愿服务）活动记录表
学生姓名
年级班级
联系电话时间
从年月日时分至月日时分
（小时、课时、学分折算：1课时为40分钟，12小时=1学分）
活动要求
1）每个活动填写一张，多个活动则填写多张。
2）事前要充分准备，确保活动安全与效果；事中要人人分工，分享锻炼机会。
2）实际时间小时
（精确到小数点后两位）
学生本人
诚信签名
德育处团委认定学分
(加盖公章)
本次活动
认定为学分
（精确到小数点后两位）
注：请仔细阅读表内相关要求，“实践小队个人分工”栏：个人独立开展 / 小队合作开展（写明小队名称、具体人数及本人在小队中承担的任务）。

高中部学生社会实践和社区服务活动记录表

高中部学生社会实践和社区服务活动记录表
姓名：[学生姓名]
班级：[班级号]
时间：[日期]
项目一：参与老人院义务劳动
•时间：[具体日期]
•地点：[老人院名称及地址]
•内容：为老人们做家务、陪伴聊天
•收获：体会到老人们的孤独与需求，学会尊敬长者，感受到帮助他人的快乐
项目二：清理环境保护区
•时间：[具体日期]
•地点：[环境保护区名称及地址]
•内容：捡拾垃圾，清理环境
•收获：意识到环境保护的重要性，培养了保护环境的意识，懂得爱护自然资源
项目三：参与社区义卖活动
•时间：[具体日期]
•地点：[社区名称及地址]
•内容：帮助筹备义卖物品，协助销售
•收获：提高了沟通能力、团队合作意识，明白帮助他人的快乐
项目四：给留守儿童送温暖
•时间：[具体日期]
•地点：[收容点名称及地址]
•内容：给孩子们送去物资，陪他们玩耍
•收获：感受到孩子们的单纯和渴望关爱，明白社会的不公平，学会尊重每个人
以上是我参与的几次社会实践和社区服务活动，通过这些活动，我不仅收获到知识，还体会到了帮助他人的快乐和价值。

希望在未来的学习和生活中，能够继续积极参与社会实践，努力成为一个对社会有贡献的人。

中学生综合素质评价社会实践记录表

中学生综合素质评价社会实践记录表
学校名称：XXXX中学
学生姓名：XXX
实践活动名称：社区环保志愿服务
实践日期：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日
一、活动目标：
通过参与社区环保志愿服务，培养学生的环保意识和社会责任感，提高团队合作和组织协调能力。

二、活动内容：
1. 参与社区环保宣传活动，向居民宣传垃圾分类、节约用水用电等环保知识；
2. 协助社区工作人员清理街道、公园等公共场所的垃圾；
3. 参与植树造林活动，为社区增添绿色；
4. 协助组织社区文艺活动，宣传环保理念。

三、实践收获：
通过这次实践活动，我深刻认识到环保工作的重要性和紧迫性，提高了自己的环保意识。

同时，我也学会了如何与人沟通、合作，增强了团队合作和组
织协调能力。

在实践中遇到的问题和困难，也锻炼了我的解决问题和应对挑战的能力。

四、反思与展望：
在这次实践中，我意识到自己在沟通和协调方面还有待提高。

未来，我将更加注重这方面的训练和实践，提高自己的综合素质。

同时，我也希望能够有更多的机会参与到社会实践中，为社会做出更多的贡献。

五、评价与建议：
总的来说，这次实践活动让我受益匪浅。

我非常感谢学校和社区给我这样的机会，让我能够在实践中学习、成长。

希望学校能够多组织类似的实践活动，为学生提供更多的锻炼机会。

指导老师（或社区负责人）签名：XXX
日期：XXXX年XX月XX日。

学校学生假期社会实践活动记录表

********学校学生假期社会实践活动记录表
学生签名：家长签名：班主任签名：
村（居）委会盖章学校盖章
尊敬的家长：
您好!本学期已结束，在你们的大力支持和配合下，您的孩子在我校已经圆满的完成了本学期的学习任务，在此，向各位家长表示衷心的感谢，希望新的学期能继续得到您的支持!请您在假期里督促孩子认真做好假期作业和社会实践活动。

根据市、县教育体育局通知，我校今年定于2025年2月25日上午9:00学生正式报到（学生报到当天就正式上课，住校生当天就不回家了）。

报名要求携带：1、寒假作业;2、本实践表盖上村（居）委会的公章交给班主任。

********学校。

学生社会实践记录表(优秀5篇)

学生社会实践记录表（优秀5篇）高中学生社会实践活动登记表1学生姓名：班级：日期：背景：现在的小孩，大多都是独生子女，很少做社会实践活动，我也不例外。

为了不荒废这个有意义的假期，因此在这个寒假中在居委会的号召下，做了许多有意义的`事情目的：培养学生的独立能力和团队互助能力，提高学生社会实践经验，充实课外知识地点：老人院、街道、商场、家里内容：看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮助父母搞卫生(做菜、拖地、扫地)等里面可以上网查一下相关的作文来写总结：个假期我感到非常有意义，做社会实践确实很累，但那也是寻找幸福的一种途径，能让我们在劳动中实践，体验和理解父母的辛苦；培养我们不怕脏，不怕累的精神。

而更多的，只有等到我们确实做过，才能体会各中真谛。

特别令我感触最深刻的是看望孤寡老人，让我深深地感到他们需要关怀需要爱，也许他们脾气有点坏，也许他们对我爱理不理，也许他们头脑不清醒，也许他们耳朵不好使，我便耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”，长时间的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时间，我们给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。

社区评价：本次社会实践活动举办得很成功，学生很积极参与这次有意义的活动，让同学们认识到关爱他人，理解他人，为父母为社会做出一份微薄之力。

让同学们认识到团队合作精神，互相帮助，增进学生间的友谊。

但同时会有些不足之处，如学生帮助老人做家务时、做菜，比较生疏，没有一定的经验，希望在日后的生活当中，要学会自立自理，不仅懂得照顾他人而且懂得照顾自己，不让父母担心牵挂。

高中学生社会实践表2一、实践目的1、充实自己的假期生活，锻炼自身的胆量和社会交流能力，通过的实际工作来认识社会。

2、赚取一些资金，减轻父母的负担，并为自己准备一些购买想要书籍的资金。

3、改善自我的思想，锻炼自身的意志，认识社会的辛苦，加强自身的学习动力！二、实践工作的情况作为一名高中生，粗浅的社会经历曾让我以为书店店员是一份简单又轻松的工作。

学生暑假社会实践活动记录表(非遗和传统文化)

首先，通过实践活动，了解到非遗代表了中国传统文化的精髓和独特之处。非遗是指那些代代相传、具有高度技艺和文化内涵的传统技艺和表演形式。在活动中，我们接触到了剪纸、民间音乐、传统戏曲等非遗项目，深刻感受到了这些技艺的美妙和卓越。
其次，通过对非遗的实地考察，了解到传统手艺的传承面临着很多困境和挑战。许多传统工艺技巧已经面临失传的危险，因为年轻人对于这些手艺的兴趣不高，缺乏传承的人才。这让我们意识到保护非遗文化的重要性，以及我们每个人都可以为传承文化做一些努力。
3.增强社区凝聚力和文化认同感：通过活动，可以加深群众对自身传统文化的认同感，增强社区凝聚力，促进社会和谐。
4.促进创新和审美素养提高：通过调查和研究，可以激发创新思维，并提高审美素养，推动非遗的传统与现代的融合发展。
活动小结
这次非遗和传统文化调查社会实践活动是一次充满收获和意义的经历。通过参与实地调查和深入了解非遗和传统文化，对这一重要的文化遗产有了更全面的认识。
最后，通过实践活动，也了解到非遗的传承与创新是一个不断发展的过程。保护传统文化并不仅仅意味着简单的保护，更要与时俱进地创新和发展。许多非遗项目已经通过融入现代元素和创新方式，吸引了更多的年轻人的参与，保持了活力和生命力。
这次非遗和传统文化调查社会实践活动，让我们深刻认识到了非遗文化的重要性和价值。在未来的日子里，我们将继续关注和参与非遗的传承和发展，为保护和弘扬中国传统文化做出自己的贡献。
社区（单位）的反馈评价
学生们乐于参与，并展现出了强烈的学习兴趣和探索精神。他们认真地收集和整理了相关的资料，深入了解传统文化的背景、特点和价值。在活动过程中表现出良好的沟通能力、尊重和关心他人的态度，与调查对象建立了积极的互动关系，为传统文化的传承与弘扬做出了积极的贡献。

小学社会实践活动记录单(3篇)

第1篇一、活动背景为了丰富学生的课余生活，提高学生的社会实践能力，培养学生的团队协作精神和爱国情怀，我校于2021年10月15日组织了一次社会实践活动。

本次活动以“走进红色教育基地，传承革命精神”为主题，旨在让学生通过实地参观、学习交流等方式，了解革命历史，感受革命先烈的英勇事迹，激发学生的爱国热情。

二、活动时间2021年10月15日（星期五）三、活动地点某红色教育基地四、参与人员我校三、四年级全体学生及部分教师五、活动内容1. 开幕式上午8点，全体师生在学校操场集合，举行简短的开幕式。

校长发表讲话，强调了此次社会实践活动的意义，并对同学们提出了期望。

2. 参观红色教育基地8:30，全体师生乘坐大巴前往红色教育基地。

抵达目的地后，在导游的带领下，同学们依次参观了革命烈士纪念馆、革命烈士纪念碑、革命历史陈列馆等场所。

3. 听革命故事在参观过程中，导游向同学们讲述了革命先烈们的英雄事迹，让同学们深刻感受到革命先烈的英勇无畏和无私奉献精神。

4. 体验红色教育为了让学生更深入地了解革命历史，基地安排了红色教育体验活动。

同学们分组进行角色扮演，模拟革命先烈的日常生活，体验革命先烈的艰苦岁月。

5. 结业仪式下午4点，全体师生在红色教育基地举行结业仪式。

同学们分享了此次社会实践活动的收获和感悟，纷纷表示要珍惜现在的美好生活，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

六、活动总结1. 活动效果通过此次社会实践活动，同学们对革命历史有了更加深刻的了解，激发了他们的爱国热情。

同时，同学们在活动中培养了团队协作精神，提高了自己的综合素质。

2. 存在问题在活动过程中，我们发现部分同学对革命历史了解不够深入，对革命先烈的事迹了解不多。

此外，部分同学在参观过程中纪律意识不强，存在乱跑、大声喧哗等现象。

3. 改进措施（1）加强革命历史教育，提高同学们的爱国意识。

学校将定期组织同学们参观红色教育基地，学习革命先烈的事迹。

学生社会实践活动记录表(观看电影)

最后，在反思阶段，我会回顾自己观影的过程和感受，思考自己是否从电影中获得了新的见解和体验。我也会反思自己对电影的理解和感受是否有偏差或者不足之处，以便在下次观影时能更加全面和深入地体验和理解电影。
在观看电影的过程中，我除了能够娱乐放松，还可以获得一些其他的好处。首先，电影可以给我带来新的知识和见解。有些电影以真实事件为背景或者呈现一些有价值的教育主题，可以帮助我了解和认识到一些以前未曾接触过的知识和事实。
学生社会实践活动记录表
学校：班级：姓名：
活动名称
观看电影
活动日期
组织者
参加人数
活动地点
活动目的
1.娱乐放松：看电影可以提供一个放松、娱乐的方式，帮助学生缓解学习压力和紧张情绪。
2.学习知识：一些电影以真实事件为背景或者呈现有价值的教育主题，可以帮助学生获取新的知识和见解。
3.提供文化体验：电影可以展示不同国家、不同文化的风貌，帮助学生了解和尊重他人的文化背景。
首先，在选片阶段，我会根据自己的兴趣和需求选择适合的电影。有时候，我会选择娱乐放松的电影，以放松心情，缓解学习压力。有时候，我也会选择具有知识性和启发性的电影，以拓宽自己的知识领域和思维方式。
接着，在观影阶段，我会全神贯注地观看电影，并且积极参与其中。我会注意电影的剧情、角色和情节发展，以及电影中所传递的主题和价值观。同时，我还会注意导演的用镜头语言来表达情感和主题的手法，以及演员的表演技巧和表情。
其次，电影可以激发我对美的欣赏和理解能力。优秀的电影作品可以通过图片、色彩、音乐等多种艺术形式来展现美的感觉，培养我对艺术的鉴赏能力。同时，电影也可以通过对人物性格、心理活动的描绘，向我展示了人性的复杂和丰富。
再次，电影还可以激发我的思考和讨论。一些电影作品通过复杂的故事结构和深入的主题，引发了我对社会现象、人性问题等的深思。我可以与他人一起讨论电影所呈现的主题和观点，从而深入思考和了解一些社会问题。

学生暑假社会实践活动记录表(瓜果采摘)

最重要的是，我们在活动中展现了责任心。我们认真对待每一颗瓜果，确保采摘的质量。也充分意识到自己的行为对于环境的影响，主动保护采摘区域的环境卫生。这种责任心的培养将对我们的品格和行为有着积极的影响。
通过这次活动，我们不仅锻炼了自己的动手能力、团队合作意识和责任心，还了解了农业生产的重要性。这样的实践活动是学生综合素质发展的重要环节，应该在以后的教育中得到更多的重视和支持。
社区（单位）的反馈评价
1.勇于参与：在瓜果采摘活动中，学生积极参与并表现出了极大的兴趣和热情，展现了积极主动的精神。
2.团队合作：学生们紧密合作，相互帮助完成任务，体现了良好的团队意识和协作能力。
3.体力和耐力：瓜果采摘是一项需要较大体力和耐力的活动，学生在这方面表现出色，坚持不懈地完成了任务。
4.效率和高效：你在瓜果采摘活动中能够迅速掌握技巧，提高工作效率，展现了出色的学习和执行能力。
学生社会实践活动记录表
活动名称
瓜果采摘，亲近自然
活动日期
指导老师
参加学生（班级）
活动地点
乡村、菜地
活动目的
1.增加对农业生产的了解：通过参与瓜果采摘活动，亲身体验农田劳作，了解农作物的生长过程、农业技术和农民的辛勤劳动，增强对农业生产的认识和理解。
2.提高环境保护意识：在自然环境中可以感受到大自然的美妙和生态的脆弱，加深对环境保护重要性的认识，培养环保意识和责任感。
5.具有社会责任感：参与瓜果采摘社会实践活动，学生们体现了对农民的支持和关心，表现出了积极的社会责任感。
单位Байду номын сангаас盖章）
年月日
3.培养劳动习惯和团队合作精神：瓜果采摘活动需要付出努力和耐心，可以培养好的劳动习惯和毅力。此外，通过团队合作，与同伴一起完成任务，可以培养团队合作精神和沟通能力。

社会实践记录表5篇

00:00-00:00 到达小区实践活动区域 00:00-00:00 XXX 00:00-00:00 XXX 00:00-00:00 XXX 00:00-00:00 XXX
实践结果个人感悟
1、本次实践活动我们收到书籍 000 本，经过筛选后实际有效书籍 000 本。 2、同时我们与 XX 小区建立了长期的合作，在小区内部 XX 位置设立了 XX 书籍投放区域，小区住户可自行投放书籍，XXXXX。
学校名称：学生姓名
年级
学生暑期社会实践记录表
性别
系别
填写日期：
班级
学号
实践单位
实践方式
实践时间
年月日-年月日共计
天
单位地址
单位电话
实践目的
是否参加团队
是否团队名称源自实践过程及内容记录
自我总结：
实践单位意见
系团委意见
备注
本人签字： 20 年月日
实践单位签章： 20 年月日
签章：日期：年月日
我做了什么：遇到的困难：如何解决的：我的收获是：
班主任评价班主任签名/盖章：
日期：年月日
社会实践报告记录表
姓名
xxx 班级电子商务 1 班辅导员
学号
联系电话
实践单位
单位电话
实践时间
实践岗位
实践单位地址实践内容
工作体会
单位意见
院领导意见
辅导员意见
学生社会实践活动记录表
活动主题人员姓名所在班级
1、3 月 10 日至 11 日，参加清理黑色广告 10 余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。
2、3 月 12 日至 13 日，参加清理黑色广告 8 处，清除很干净，并清扫了街道卫生。

学生社会实践活动记录本(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，社会实践活动已经成为培养学生综合素质的重要途径。

为了让学生走出校园，了解社会，增强社会责任感，我校于2022年10月组织了一次学生社会实践活动。

本次活动旨在让学生在实践中学习，提高实践能力，培养团队合作精神。

二、活动目的1. 让学生了解社会，增长见识，拓宽视野。

2. 培养学生的社会责任感和使命感。

3. 锻炼学生的实践能力，提高综合素质。

4. 增强学生的团队合作精神，培养良好的沟通能力。

三、活动时间2022年10月15日至10月17日四、活动地点某养老院、某社区、某博物馆五、活动内容1. 走进养老院，关爱老人10月15日，我们来到了某养老院。

在养老院工作人员的带领下，我们参观了老人的生活区、活动室等场所。

随后，我们分组进行了慰问老人、陪伴老人聊天、表演节目等活动。

在活动中，我们深刻体会到了老人们的孤独和寂寞，也更加珍惜我们现在的生活。

2. 服务社区，传递温暖10月16日，我们来到了某社区。

在社区工作人员的安排下，我们分组进行了社区环境清洁、宣传环保知识等活动。

我们还为社区居民表演了精彩的节目，赢得了大家的热烈掌声。

通过这次活动，我们不仅美化了社区环境，还传递了温暖。

3. 探访博物馆，感受历史文化10月17日，我们来到了某博物馆。

在导游的带领下，我们参观了博物馆的各个展厅，了解了我国的历史文化。

在参观过程中，我们不禁为我国悠久的历史和灿烂的文化而自豪。

六、活动总结1. 活动成果通过这次社会实践活动，我们取得了以下成果：（1）学生们增长了见识，拓宽了视野。

（2）学生们增强了社会责任感和使命感。

（3）学生们提高了实践能力，培养了团队合作精神。

（4）学生们学会了与人沟通，提高了自己的综合素质。

2. 活动不足在这次活动中，我们也发现了一些不足之处：（1）部分学生参与活动的积极性不高。

（2）部分学生实践能力有待提高。

（3）活动组织过程中，时间安排不够合理。

3. 改进措施针对以上不足，我们将在今后的活动中采取以下改进措施：（1）加强宣传，提高学生参与活动的积极性。

社会实践活动记录表范文

很多学校都会组织社会实践活动，作为学生我们也应该积极参与这些活动，以拓宽我们的视野、增长我们的知识、锻炼我们的实践能力。

而作为参加社会实践活动的学生，我们也需要用记录的方式来总结经验，反思问题，以便让自己更好地成长。

下面，我将以一份社会实践活动记录表作为范例，来列举具体的记录方法、内容等，以帮助大家更好地完成这一任务。

一、活动基本信息活动名称：XXXX社会实践活动活动时间：XXXX年XX月XX日-XX月XX日（如活动时间不确定可以填写大致的时间）活动地点：XXXXXX（可以具体到地点或者大致区域）二、活动背景此部分主要是对活动的背景做一个简单的介绍，如此次社会实践活动是什么时候开始筹备的，它的目的是什么，此次活动的意义是什么，希望参加活动能够收获什么等等。

三、活动目的此部分主要是对此次活动的目的进行具体阐述。

如此次活动的目的是为了让学生更好地了解XXXXXX，了解它的历史文化和人文要素；还是为了让学生更好地认识社会，增长社会经验等等。

四、具体实践内容此部分主要是对具体的实践内容进行一个详细的介绍。

如此次社会实践活动主要包括：集体观看纪录片、调查XXX情况、实地考察XXX 景点等等。

五、实践过程此部分主要是对实践过程作出详细的记录。

具体记录包括：1、活动开展前的准备此部分主要包括活动策划、人员调配、物资准备等内容。

在此次实践活动中，我们需要做哪些准备？我们做了哪些准备？我们做得怎么样？有哪些不足？2、活动实施过程此部分主要是对活动实施过程的具体记录，包括：(1) 安排在活动中，我们是怎么样分组的？每组的人数、组长是谁？我们每个小组都做了什么？(2) 活动的收获在活动中，我们通过细致的观察、调研，加深了对XXXX的认识吗？我们有什么收获？(3) 活动的不足之处在活动中，有没有出现比较明显的问题？如有，是什么问题？我们应该如何加以改进？3、活动结束后的总结此部分主要是对活动结束后的总结。

包括我们在这次活动中学到了什么，我们还需要加强哪些方面的学习等等。

2024年社会实践活动记录表

2024年社会实践活动记录表2024年社会实践活动记录表篇1为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。

一、活动目的1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

二、活动主题：走进特色农业了解科学种植三、出行方式：步行参观。

四、活动过程：1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义；2、强调要注意的事项：（1）、首先要注意安全（自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全），骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等；（2）、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动；（3）、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备；（4）、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘；（5）、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌；3、活动结束要求每人完成一篇观后感。

4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。

五、活动路线村委（办公室、图书室、会议室）、47号大棚（七彩柿）、15号大棚（西瓜、蜜瓜、黄瓜）、2号大棚（豆角、柿子）、育苗棚、塞上旅游区（建设中）、村委。

六、活动要求各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。

要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。

加强对学生生活常规的教育）和良好习惯的培养。

一份社会实践活动记录单(3篇)

第1篇一、活动名称主题式社区服务活动二、活动时间2023年10月15日（星期日）上午9:00-下午5:00三、活动地点XX社区服务中心四、活动背景为了提高大学生的社会责任感和实践能力，培养团队合作精神，我校组织了一次主题式社区服务活动。

本次活动旨在通过开展一系列志愿服务，为社区居民提供帮助，同时锻炼学生的社会实践能力。

五、活动目的1. 增强大学生的社会责任感和使命感。

2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 提高学生的实践能力和综合素质。

4. 为社区居民提供实际帮助，营造和谐社区氛围。

六、活动内容1. 活动一：义务理发活动内容：为社区居民提供免费理发服务，解决老年人、残疾人等特殊群体的理发难题。

2. 活动二：健康义诊活动内容：邀请专业医生为社区居民提供免费健康检查和咨询服务，普及健康知识。

3. 活动三：环保宣传活动内容：通过发放宣传资料、现场讲解等形式，向社区居民宣传环保知识，提高环保意识。

4. 活动四：文艺表演活动内容：组织学生进行文艺表演，丰富社区居民的文化生活。

5. 活动五：志愿服务培训活动内容：对参与活动的学生进行志愿服务培训，提高志愿服务水平。

七、活动参与人员1. 指导老师：张老师2. 学生志愿者：李明、王丽、张强、刘婷等20名3. 专业医生：李医生、王医生等2名4. 社区居民：张大爷、李阿姨等50名八、活动过程1. 上午9:00，全体志愿者集合，进行简短的动员和培训。

2. 9:30-11:00，义务理发活动开始，志愿者为社区居民提供免费理发服务。

3. 11:00-12:30，健康义诊活动开始，专业医生为社区居民提供免费健康检查和咨询服务。

4. 12:30-13:30，午餐时间，志愿者们与社区居民共进午餐。

5. 13:30-15:00，环保宣传和文艺表演活动同时进行，志愿者们向社区居民发放宣传资料，进行现场讲解，并组织文艺表演。

6. 15:00-16:00，志愿服务培训，提高学生志愿服务水平。