夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约阅读答案
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夏的阅读题及参考答案夏天的色彩是金黄色的，夏天的旋律是紧张的，有些人不喜欢这种紧张的旋律。
以下是我给你推荐的夏阅读题及答案，希望对你有帮助!《夏》阅读原文①夏天到了。
②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船.金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
③夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点，这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极.夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割;麦子上场了，又想着快打，快打。
他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风;看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
"田间少闲月，五月人倍忙"，他们的肩上挑着夏秋两季。
⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季.(选自梁衡散文集《复感与秋思》，有删改)《夏》阅读题目1.通读全文，说说作者笔下的"夏"有哪些特点?(2分)2.作者描写景物用词贴切，请赏析下面句中加点的词。
六年级语文阅读训练题《夏》含答案
六年级语文阅读训练题《夏》含答案夏天到了。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。
金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。
夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点,这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。
这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。
他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。
麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。
大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。
有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
1.通读全文,作者笔下的“夏”有( )等特点。
(2分)(多选)A. 夏天的色彩是碧绿的B. 夏天的色彩是金黄的C. 夏天的旋律是轻松的D. 夏天的旋律是紧张的2.下面句中加点的词语能否换成其他词语?说说理由。
【初中散文阅读】梁衡《夏》阅读答案(益阳市中考)
【初中散文阅读】梁衡《夏》阅读答案（益阳市中考）夏梁衡① 夏天到了。
② 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂夏梁衡①夏天到了。
②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船.金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。
那春天的灵秀之气经过半的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
③夏天的色彩是金黄的.按绘画的观点，这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极.夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力.这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。
他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季.⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
【初中语文】初中语文课外阅读题之夏天的气息
【初中语文】初中语文课外阅读题之夏天的气息【—课外阅读题之夏天的气息】，劳动创造了人类，劳动改变着世界。
劳动在推动社会进步、创造美好生活的同时，也展现着劳动的价值、塑造着劳动者的美好形象。
夏天的颜色是金色的。
从绘画的角度来看，这是有道理的。
春天的颜色是冷绿色，像蓝色的波浪，像嫩竹子，充满希望；秋天的颜色是热红色，像日落和红叶，标志着事物的终极。
当夏天在春天和秋天中间时，它自然地对这种中性的黄色做出反应——收获已经完成，但是希望没有耗尽。
这是一个连接过去和未来、交替生活的旺季。
你看，小麦刚刚收割。
田野里有七八片绿叶的棉花苗，空中有喇叭的高粱和玉米，地上匍匐的瓜苗，都散发出旺盛的生命力。
此时，它们不是在春风细雨中缓慢生长，而是在夏季炎热的蒸腾下，最后冲刺到秋末。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。
他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
不幸的是，历代文人都不知道他们写了多少春花秋月，但几乎没有夏天的影子。
也许，春天正在融化，秋天是凄凉的，夏天总是沉浸在苦涩的汗水中。
有闲暇的人自然不喜欢这种紧张的旋律。
但我要大声赞美这个春秋之间的金色夏天。
1．作者为什么说夏天是“一个承前启后、生命交替的旺季”?(不超过25字)(2分)答复:2.简要回答选文第(2)节是从哪两个方面来写“人们的每一根神经都被绷紧”的。
(2分)答复:① ②3．作者要“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”的真正目的是什么?(2分)答复:【参考答案】1.（2分）收获的希望没有耗尽（或：小麦刚刚收获，田间其他作物充满活力）（含义正确，符合要求）。
（2分）① 夏收；② 现场管理（或：① 人们的神经不能日夜放松。
《夏》阅读答案范文
《夏》阅读答案范文充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。
轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。
金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点，这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色，收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看，麦子则刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割、快割；麦子上场了，又想着快打、快打。
他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。
有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
1．“金色主宰了世界上的一切。
”一句中“主宰”的含义是。
（2分）2．将选文中第三段画线句中的“挑、举着、匍匐前进”三个词语分别换成“长、像、慢慢生长”其表达效果有什么不同？（3分）答案：1．充满2．“挑、举着、匍匐前进”运用了拟人的修辞手法，赋予了对象更加形象生动的效果，换了就没有这么好的表达效果了。
夏感阅读答案
夏感阅读答案[读梁衡散文夏感后感]梁衡的夏感阅读答案充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好象炉子上的一锅泠水在逐渐泛泡、冒气而终于融化一样。
山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的薄播发，林带上的淡淡绿烟也血肉了一堵黛色的长墙。
轻飞慢舞的蜂蝶不见踪影了，却换得恼人蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。
火红的太阳蒸煮着金黄的大地，麦浪跳跃着，溅得着远处的山，天上的云，溅得着公路上的汽车，像是海浪坑口着一艘艘的船。
金色支配了世界上的一切，热风浮动着，划过田野，吹拂着已煮熟了的麦香。
那春天的奇险之气经过半年的积蓄，这时已引致一种雄浑之势，在田野上翻转，在天地间荡漾。
夏天至了。
夏天的色彩是是金黄的。
按绘画的观点，这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的花色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。
你看看，麦子刚刚割过，田间那放着七八片绿叶的棉苗,那朝天握喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的枝蔓，无不迸发强劲的活力。
这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的水气下，蓬蓬勃发，向秋的终点并作着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割;麦子上场了，又想着快打，快打。
他们早起晚睡已够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风;看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥浇水。
“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
惋惜的就是，历代文人无人知晓写下了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
大概春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢，总是泡在忧伤的汗水里。
存有闲情逸致的人，自然不讨厌这种紧绷的旋律。
我却想要大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季.我读了粱衡的《夏感》后，知道了这是一篇作者对金黄的夏季的赞美，让我们一起认识了作者的眼中独特的夏天。
夏感阅读答案范文
夏感阅读答案范文①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好似炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样。
a山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。
b轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。
c火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。
d金色主宰了世界上的一切，热风浮动着飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天到了。
②夏天的色彩是金黄的，按绘画的观点，这大约是其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，，标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间，自然应了这种中性的黄色，收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看，麦子刚刚割过，田间那七八片绿叶的棉苗，那朝天喇叭筒的高梁、玉米，那在地上的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
③夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割;麦子上场了，又想着快打，快打。
他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了;看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完了，该松了一口气了，又得赶紧给秋苗追肥、浇水。
“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
④遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
大，春日溶溶，秋波;而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。
有着闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却想赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。
1.第①段运用多种修辞手法，从不同的感官角度生动地描写了夏天的气势。
请根据本段内容分后填空。
(1)a句运用了的手法，从角度写出了夏天。
(2)b句运用了的手法，从角度写出了夏天。
夏感的阅读和答案
夏感的阅读和答案夏感的阅读和答案夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点,这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,以下是小编为大家整理的有关夏感的阅读和答案，希望对大家有所帮助。
夏感的阅读和答案1夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点，这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
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你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不进发出旺盛的活力。
这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割;麦子上场了，又想着快打，快打。
他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风;看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。
有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的.夏季。
阅读题：1.作者为什么说夏天是“一个承前启后、生命交替的旺季”?(不超过25字)(2分)2.简要回答选文第(2)节是从哪两个方面来写“人们的每一根神经都被绷紧”的。
(2分)3.作者要“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”的真正目的是什么?(2分)参考答案：1.(2分)收获之已有而希望还未尽(或：麦子刚收，田间其它作物正充满旺盛活力)(意思正确且符合要求即可)2.(2分)①夏收;②田间管理(或：①从白天到夜里，人们的神经都不能松弛。
《夏感》阅读答案
《夏感》阅读答案夏感①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样。
a山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。
b轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。
c火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。
d金色主宰了世界上的一切，热风浮动着飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天到了。
②夏天的色彩是金黄的，按绘画的观点，这大约是其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，____________，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，___________，标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间，自然应了这种中性的黄色，收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看，麦子刚刚割过，田间那七八片绿叶的棉苗，那朝天喇叭筒的高梁、玉米，那在地上的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
③夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割;麦子上场了，又想着快打，快打。
他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了;看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完了，该松了一口气了，又得赶紧给秋苗追肥、浇水。
“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
④遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
大，春日溶溶，秋波;而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。
有着闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却想赞美这个春与秋之间的金黄的'夏季。
9.第①段运用多种修辞手法，从不同的感官角度生动地描写了夏天的气势。
请根据本段内容分后填空。
(1)a句运用了___________的手法，从___________角度写出了夏天_______________。
《夏》阅读答案
夏充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。
轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。
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金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点，这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看，麦子则刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割、快割；麦子上场了，又想着快打、快打。
他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。
有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
1．“金色主宰了世界上的一切。
”一句中“主宰”的含义是。
（2分）2．将选文中第三段画线句中的“挑、举着、匍匐前进”三个词语分别换成“长、像、慢慢生长”其表达效果有什么不同？（3分）3．历代文人多写春花秋月，而作者为什么要赞美这个春与秋之间的黄金的夏季？（2分）4．结“挑、合选文中夏天的特点，联系自己的人生历程，你受到了什么启示？（2分）答案：1．充满2．举着、匍匐前进”运用了拟人的修辞手法，赋予了对象更加形象生动的效果，换了就没有这么好的表达效果了。
初中语文六年级三单元《春》《夏感》复习题及答案
《春》阅读练习（一）阅读下面语段，回答：①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
1、春草图中，作者从哪几个方面来描绘春草的？2、选文画线句写了什么内容？请用一句话概括3、第三段写人的活动与中心内容有什么关系？4、①段用了什么修辞？表达了作者什么心情？5、“偷偷地”与“钻”这两个词语好在哪里？（二）阅读下面语段，回答：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1、春花图按怎样的顺序来描绘春花的？能体现这种写景顺序的词语是哪些？2、结合文章，说说“赶趟儿”的意思？3、第四段中哪些句子是作者的想象？4、作者在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么？5、文中“闹”字换成“叫”字可不可以？为什么？6、第一句话运用了什么修辞方法？在表达上有什么好处？（三）阅读下面语段，回答：A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
B雨是最寻常的，一下就是两三天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
像夏天一样成长阅读及答案
像夏天一样成长阅读及答案秦俑①那是我生命中最难熬的一个夏天。
②那天就是中考分数线出的日子，我没跟家里人说实话。
我说道还得必须几天时间呢，他们对我的话深信不疑。
我的父母一大早就得回去地里干活农活。
父亲头上的白发越来越墨，他常跟我们兄弟俩说道，秋天的播种怎样，就要看看这一季的不懈努力了。
哥哥小我四岁多，上回去初中就跟人回去东莞打零工，今年春节回去，承揽了村里的制砖厂，经常忙得连饭都顾不上回家喝。
③吃过午饭，我几乎是一路小跑地去了村子三里地外的一个食品批发部。
在那里，有离我们村最近的一部公用电话。
但回来的时候，我的腿里一定是灌满了铅，要不我怎么会觉得回家的路这么长？④距最高录取线高了两分。
我不晓得该怎样将这个消息说我的家人，怎样直面他们脸上的沮丧。
我在村子外行经，不像样走走看看，最后坐在了村口的桥墩上。
⑤也不知坐了多久，四周响起此起彼伏的蛙声。
我一步一步地往回走，走到家门口，走进卧室。
我一晚上都没有说话，也没有出去吃饭。
母亲进来看过我几回，她不停地摸我的额头，怀疑我是不是生病了。
哥哥给了我一个饼，问我是不是出成绩了，我背着脸说，还没呢，还得有几天。
⑥第二天我起至了个大早，或者说，我压根儿一晚都没入眠。
我跟父亲说道，我想要回去哥的制砖厂用料。
父亲头也不拽地说道，你能够搞什么？我对父亲的不屑深感非常反感，干什么都行，就是弄砖块我也愿！就这样，我回去了我哥的制砖厂用料。
哥哥说我，砖块刚烧出时齿痛的，须要从窑里搬至窑外，经过日晒雨淋，翻开一身的火气，就可以砌筑一面墙。
我具体内容的工作，就是将窑里火烧不好的砖一块一块文子，二垒至担子上。
窑里很闷，砖面很糙，并不大一会儿，我全身就汗流浃背了，手心也插满了三四个血泡。
哥哥可怜地将他的手套摘下来给我，可以依然不管事，坚硬的砖棱儿还是不小心刺破我的手套，又刺破我的手指。
我没耍赖，身体上的疼痛可以使我暂时麻木，忘怀分数的苦恼。
只有等晚上躺在床上，我才像是一条触礁在岸上的鱼，翻来覆去地睡觉。
人教部编版六年级语文上册第五单元阅读理解专项训练含答案
人教部编版六年级语文上册第五单元阅读理解专项训练主题阅读训练（一）夏感①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。
轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。
金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天到了。
③夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点，这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。
他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。
有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
1.（语文要素）作者对夏天的整体印象是什么？又是从哪几个方面来说明这一印象的？填一填。
仿写句子夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理
仿写句子夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点,这大约有其
中的道理
摘要：
I.夏天的色彩
A.仿写句子夏天的色彩是金黄的
B.按绘画的观点，夏天的色彩是金黄的原因
正文：
夏天的色彩是金黄的，这是一个常见的说法。
从绘画的角度来看，夏天的色彩确实是金黄的。
金黄色的阳光，金黄色的麦田，金黄色的沙滩，这些景象构成了我们心中夏天的记忆。
夏天的阳光是最具代表性的，它温暖而明亮，让人感到温暖和舒适。
在阳光的照耀下，树叶变得翠绿，花儿绽放出鲜艳的色彩，一切都充满了生机和活力。
夏天的麦田也是金黄色的，这是农民们辛勤劳作的成果。
麦田一片金黄，让人感到富足和繁荣，也展示了自然界的魅力和力量。
夏天的沙滩也是金黄色的，这是大海和太阳共同作用的结果。
沙滩上的沙子被太阳晒得金黄，海水在阳光下呈现出深蓝色，一切都显得那么美丽和迷人。
夏天的色彩确实是金黄的，这是大自然赐予我们的美好礼物。
《夏》梁衡 阅读答案
《夏》梁衡阅读答案夏梁衡①夏天到了。
②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船.金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
③夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点，这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极.夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。
他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季.(选自梁衡散文集《复感与秋思》，有删改）1.通读全文，说说作者笔下的“夏”有哪些特点？2.作者描写景物用词贴切，请赏析下面句中加点的词。
夏天的阅读阅读题答案
夏天的阅读阅读题答案《夏天的阅读》的作者是伯纳德·马拉默德，主要讲了什么内容呢？下面是店铺收集整理的《夏天的阅读》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
《夏天的阅读》阅读原文：乔治·斯塔约诺维奇是一名街坊里的小伙子。
他16岁的时候因为缺乏耐性，一时冲动退了学。
今年夏天是找工作的困难季节，他找不到事情可做，结果整天把大部分光阴都消磨在街头和家里。
有时候他大白天也出去散步，但是大多数时候他要等炎热的太阳西沉后才上街。
他没什么既定的目标，只是到处溜达，穿过一个个街口，来到一座灯光幽暗的小公园内。
他在一把椅子上坐下来，望着铁栏内枝叶繁茂的大树和盛开的鲜花，思索着如何使自己的生活变得好些。
直到午夜，他才起身，拖杳着脚步回到闷热冷清的家里。
一次乔治散步时碰见很晚才下班回家的卡坦扎拉先生。
卡坦扎拉先生在IRT车站的售票处上班，住在距乔治家一个街口的一家鞋铺楼上。
晚上，天气闷热时，他就穿条裤衩，坐在门口的台阶上，借着鞋匠窗户内透出来的灯光看《纽约时报》。
卡坦扎拉先生回家时常常喝得醉醺醺的，但醉态总是安详的。
乔治喜欢卡坦扎拉先生，因为他小时候卡坦扎拉先生曾给过他零钱去买柠檬冰棍。
卡坦扎拉先生与大多数邻居迥然不同，他见到你时，不时会问你一些与众不同的问题。
每当他那病恹恹的胖老婆趴在窗户上朝外张望时，他就肯定在读报。
“你这个夏天干些什么啦，乔治?”卡坦扎拉先生问道，“我见你每晚都在溜达。
”“现在还没什么可干，我在等工作。
”接着乔治又说，“我在家里看书，提高修养。
”卡坦扎拉先生对此饶有兴趣，他用一块红手绢擦了一下脸。
“看些什么书?”乔治犹豫了一会，然后说：“我到图书馆开列了一张书目单，准备今年夏天读完。
”“一共有多少书?”“我没数过，也就是那么一百来本吧。
”卡坦扎拉先生吹了一声口哨。
“我琢磨着，如果我读完它们，”乔治诚恳地说，“对我的教养会有很大好处。
我不是指高中时他们教的那种教养，我想知道各种各样的亭情。
2013年黑龙江省黑河、齐齐哈尔、大兴安岭市中考语文试题(含答案)
2013年黑龙江省齐齐哈尔中考语文试题1.请将下列内容用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
梦在前方，路在脚下2.阅读下面文字，按要求答题夏天的色彩是金黄的，按绘画的观点，这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如（nèn）竹，贮．满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终及。
夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前起后□生命交替的旺盛。
⑴给加点的字注音，根据拼音写汉字。
贮．满（nèn）竹⑵找出文段中的两个错别字并改正。
改为改为⑶在文段方格内加上标点符号。
⑷仿照画线的语句，发挥想象，写“夏之色”或“冬之色”。
3.仔细观察右边的漫画，请写出你的读图后的感想。
4.古诗文默写⑴长风破浪会有时，。
（李白《行路难（其一）》）⑵，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）⑶何当共剪西窗烛，。
（李商隐《夜雨寄北》）⑷，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）⑸“，。
”是最早儒家提倡的待人接物的处世之道。
（用《论语》十则的语句回答。
）⑹人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来歌颂哪些无私奉献的人，在龚自珍的《己亥杂诗》中与其有异曲同工之妙的诗句是“，。
”⑺我们美丽的家乡，冬日银装素裹的世界，踏雪而行，不禁回想起古人吟雪的诗句“，。
”5.走进名著⑴罗曼·罗兰写的《》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和的苦难和坎坷的人生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神，把伟大的心灵献给受苦受难的人们，使其得到安慰和鼓舞。
⑵《水浒》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象，作者在塑造这些人物形象时非常注意他们之间的共性与个性。
请从中任选两个你所喜欢的人物，进行人物性格异同比较。
二、口语交际及综合探究（6-9题）（一）根据所提供的情境，按要求表达。
相聚犹在昨天，分别即在眼前。
三年的时光已悄悄过去，今天我们将挥手告别。
告别母校，告别老师，告别同学，告别初中生活……6.分手之际，你对班集体一定恋恋不舍，请你在班级的毕业照片上写一句寄语。
《夏》阅读答案
Pain is only residing to oneself by hating someone.整合汇编简单易用（页眉可删）《夏》阅读答案无论是在学习还是在工作中，我们会经常接触并使用阅读答案，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。
什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是帮大家整理的《夏》阅读答案，欢迎阅读与收藏。
夏充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。
轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的`汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。
金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点，这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看，麦子则刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割、快割；麦子上场了，又想着快打、快打。
他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
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夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点，这大约阅读答案
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夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点，这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，收割；麦子上场了，又想着快打，快打。
他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
1．给下词语中的划线字注音。
春华秋实（）迸发（）匍匐（）（）
2．第三段中指出夏季是“一个承前启后、生命交替的旺季”，结合上文理解，作者运用___________的写法来表现夏季这一特征的。
3．结合上文，说说作者是从哪几个方面来写“人们的每一根神经都被绷紧”的。
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参考答案：
1．huábèng púfú
2．对比（或比较）
3．（1）白天紧张的劳动、快割快打。
（2）夜里还要担心天气是否有变化。
（3）打完了麦子还要忙着管理秋收的作物。
搜集整理仅供参考。