经济学(金融服务与金融理财方向)专业本科教学方案

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金融本科专业培养方案

金融本科专业培养方案金融本科专业是我国高等教育的重要组成部分，旨在培养具备金融专业理论知识和实践能力的复合型人才。

为了更好地满足社会对金融人才的需求，制定一套科学、合理的培养方案至关重要。

以下是一份金融本科专业培养方案的详细内容。

一、培养目标1.知识目标：使学生掌握金融学的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉金融市场的运行规律和金融业务的操作流程。

2.能力目标：培养学生的金融分析、金融决策、金融创新和金融风险管理能力，提高学生的实际操作能力和创新能力。

3.素质目标：培养学生具有良好的道德品质、职业素养和社会责任感，具备较强的团队协作能力和沟通能力。

二、课程设置1.公共基础课：思想政治、英语、数学、计算机等。

2.专业基础课：经济学、金融学、国际金融、金融市场、商业银行经营与管理、投资学等。

3.专业核心课：金融工程、金融风险管理、公司金融、金融资产定价、金融数据分析等。

4.实践教学环节：专业实习、社会实践、毕业论文等。

三、培养措施1.教学方法改革：采用案例教学、讨论式教学、实践教学等多种教学方法，提高学生的参与度和实践能力。

2.产学研结合：与金融机构、企业合作，开展产学研项目，为学生提供实践操作和实习机会。

3.国际化培养：开设国际金融课程，组织学生参加国际交流活动，拓宽国际视野。

4.创新创业教育：开展创新创业课程和实践活动，培养学生的创新意识和创业能力。

5.职业规划指导：为学生提供职业规划咨询和指导，帮助学生明确职业发展目标。

四、毕业要求1.掌握金融学的基本理论、基本知识和基本技能。

2.具备金融分析、金融决策、金融创新和金融风险管理能力。

3.具备良好的道德品质、职业素养和社会责任感。

4.通过毕业论文和实习，展示自己的专业能力和综合素质。

5.达到国家规定的本科毕业生相关要求。

513经济学(金融服务与金融理财方向)专业本科教学方案

经济学（金融服务与金融理财方向）专业本科教学方案Undergraduate Program for Specialty in Economics一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，系统掌握经济和金融基础理论，熟悉金融理财和经济法律相关知识，具备金融理财产品营销、金融理财财务预算、金融理财规划、金融投资决策与综合解决方案设计等方面的基本技能，并具有相应的分析问题和解决问题的能力，能在各种类型的金融机构、金融监管部门、金融中介组织从事金融管理、金融实务等相关业务的“应用型、复合型、创新型、国际化”高级应用型人才。

（二）培养规格本专业要求按照证券公司、保险公司、银行部门培训员工的方式对金融服务和金融理财专业的学生进行专业能力培养。

具备经济、管理、投资理财等方面的专业基础知识，掌握投资理财基本理论和操作技能，精通金融投资，具有较强的动手能力和解决实际问题的能力，从事金融与实业投资管理、金融综合理财实务操作的高素质技能性人才；精通银行和证券业务，具有较强的动手能力和解决实际问题的能力，并能在经营、服务和管理第一线从事银行柜台、银行会计、国际结算、证券投融资以及个人理财等实务操作的高素质技能性人才人才。

具有较强的语言与文字表达能力，熟练掌握一门外语和计算机应用技能。

毕业生通过学习应当获得以下几方面的知识和能力：l.掌握金融学科的基本理论、基本的知识；2.具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的能力；3.熟悉国家有关金融的方针、政策和法规；4.了解本学科的理论前沿和发展动态；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

6. 具有较强的文字和口头表达能力，能熟练地掌握一门外语；7. 具有健康的身体，良好的文化素质和心理素质。

二、修业年限、计划总学时、学分及授予学位修业年限：4 年计划总学时：2432总学分：170 授予学位：经济学学士三、主要课程高等数学、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、会计学、统计学、金融学、财政学、发展经济学、国际金融、金融营销、银行从业知识、证券从业知识、第三方理财从业知识、保险学等。

金融学专业大学教学计划

金融学专业人才培养方案一、专业代码、名称学科门类：经济学类别：经济学类专业代码：020104专业名称：金融学（Finance）二、专业培养目标及规格本专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作，具有创新精神和国际视野的应用型人才。

基本规格要求：（一）具有马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本理论知识，树立正确的爱国主义、集体主义和社会主义思想和良好的思想道德观念。

（二）具有良好的人文精神、科学素养，能处理好人与环境、人与社会的关系。

（三）掌握本专业的基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具有从事金融领域实际工作的基本能力和初步的科学研究能力。

（四）熟悉国家有关金融的方针、政策和法规；了解金融学科的理论前沿和发展动态。

（五）基本掌握一门外语的听、说、读、写、译能力；基本掌握计算机操作与应用能力。

（六）具备较强的终身学习能力。

（七）养成良好的锻炼习惯，具有健康的体魄与良好的心理素质。

三、学制与修业年限学制：基准学制四年，实行学分制教学管理模式，修业年限为3—6年。

四、主干学科经济学、管理学五、主要课程西方经济学、计量经济学、财政学、金融学、商业银行经营管理、证券投资学、金融工程、保险学、国际金融、投资理财理论与实务、中央银行与金融监管、金融法等。

六、毕业与学位1、毕业最低学分为168学分，其中第一课堂160学分，第二课堂8学分。

学分结构符合人才培养方案要求。

2、达到“国家学生体质健康标准”。

3、达到《河北金融学院本科学士学位授予实施细则》规定条件，授予经济学学学士学位。

七、课程设置与学时、学分分配及教学进度安排（见附表）各知识模块学时、学分分配表河北金融学院本科专业公共基础课设置及教学进度计划表育在2、4、6、7四个学期机动时间安排专题，合计0.5学分。

（3）职业生涯规划与创业教育在1、3、7学期机动时间安排专题，合计2学分。

经济学本科专业培养方案

经济学本科专业培养方案本文旨在介绍经济学本科专业的培养方案，此方案可供学生参考，并帮助其了解此专业的学习内容和要求，为未来的学习和职业发展做好准备。

一、专业简介经济学专业是培养掌握经济学理论和方法，具备经济分析和决策能力的高级专门人才的本科专业。

学生将学习经济学理论基础、应用经济学、经济管理学等方面的知识，并通过实践教学、实习和科研活动提升实际应用能力。

二、培养目标1.掌握扎实的经济学理论基础，能够对经济现象进行准确的分析和判断。

2.熟悉经济管理、经济政策等领域的基本知识和技能，具备运用经济学理论解决实际问题的能力。

3.具备较强的团队合作意识和沟通能力，能够与不同背景的人合作，并领导和管理团队开展经济项目。

4.具备较强的学术研究能力和创新能力，能够开展经济学科的科学研究和学术交流。

三、专业课程设置1.经济学基础课程宏观经济学、微观经济学、经济数学、经济统计学等。

2.应用经济学课程产业经济学、区域经济学、国际经济学、劳动经济学等。

3.经济管理课程管理学原理、市场营销、财务管理、人力资源管理等。

4.其他相关课程计量经济学、金融学、国际贸易、经济法等。

四、实践教学为了提高学生的实际应用能力，本专业设置了实践教学环节，包括实习和科研活动。

1.实习学生将在企事业单位进行为期一定时间的实习，学习实际经济运作和管理经验，并将理论知识与实践相结合，提升解决实际问题的能力。

2.科研活动学生将参与科研项目，进行经济学实证研究，掌握科学研究方法和经济数据分析技能。

五、评价与考核本专业采用多元化的评价与考核方式，综合考虑学生在课堂学习、作业完成、课程论文、小组项目和实习科研等方面的表现。

其中，学术研究与实践能力的表现将占据重要的比重。

六、职业发展与未来学习经济学本科专业毕业生可在政府机构、金融机构、企事业单位等领域就职，或继续攻读硕士或博士学位，深造研究相关领域的理论与实践，为国家和社会的经济发展做出贡献。

结语经济学本科专业培养方案旨在培养具备经济学理论和实践能力的高级专门人才。

《安徽财经大学金融学专业本科培养方案》

安徽财经大学金融学专业本科培养方案（2013版）一、培养目标本专业培养适应经济社会发展需要，德、智、体等全面发展，具备比较扎实的经济学、金融学、管理学基础知识，特别是具有良好的金融学理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险、信托及其他宏观经济、金融管理部门和企业从事金融实务工作的，“厚基础、宽口径”、能力强、素质高，具有国际化视野并富有创新精神的应用型、复合型高级专门人才。

二、培养特色与要求本专业具有历史悠久、以多学科为支撑、注重“全流程”实践教学、课程体系完备、结构合理、理论和实务并重的专业特色。

本专业采用以实施全面素质教育为主旨的“宽、合、分”模式培养学生，按金融学专业拓宽知识基础，按学科交叉渗透、理论教学和实践教学相互结合设计课程体系，按经济社会发展需要实施培养，按学生意愿促进个性发展，以能力培养、创新教育为主旨全面实施素质教育。

学生主要学习货币银行学、国际金融、企业财务、银行、投资、证券、保险等方面的基本理论和基本知识，受到相关业务的基本训练，从事金融研究和金融实务工作的基本能力。

毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1．掌握金融学科的基本理论和基本知识；2．具有处理银行、证券、投资、保险、理财等方面业务的基本能力；3．熟悉国家在金融领域的方针、政策和法规；4．了解本学科的理论前沿和发展动态；5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、学制与学位授予本专业基本学制为四年，并实行3-6年弹性学制。

凡依照培养方案提前修完全部课程并取得相应学分，符合毕业条件者，允许提前毕业（修业年限不得少于3年）。

学生在符合有关规定的条件下，可延长在校学习期限，但延长期不得超过两年。

学生在规定的学制内修满学分，经考核成绩全部合格，授予本科毕业证书，符合《安徽财经大学普通本科学生学士学位授予办法》规定的，授予经济学学士学位。

考核成绩不合格者，按学校学籍管理的有关规定处理。

在弹性学制内学生可以选读双专业、双学位。

经济与金融专业培养方案(本科)

经济与金融专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备经济、金融、会计、海洋等学科的基础理论，掌握经济与金融分析、海洋金融服务、会计与财务管理及海洋资源资产价格评估等的理论与方法技能，具有国际视野和创业能力的海洋经济金融复合性应用型人才。

二、基本培养规格1. 综合素质基本要求（1）热爱祖国，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的理想，有事业心和责任感；努力学习，树立科学的世界观和为社会主义服务的人生观，有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

（2）崇尚科学、崇尚实践；具有鲜明的创新意识、求真务实精神和有效的执行能力；确立终身学习观念，具有较强的知识更新能力；具有较宽广的基础知识面，较强的进取潜力和发展后劲。

（3）具有健康的体魄和良好的心理素质，受过必要的军事训练。

（4）具有较好的人文修养和道德修养。

2. 专业基本要求（1）熟悉会计学、经济学、金融学等学科的基础理论。

（2）熟悉国家的经济与金融方针、政策和法规，尤其是海洋金融相关的政策法规以及规则规范。

（3）掌握海洋金融服务理论及海洋资源资产价格评估、海洋地理信息系统等方法与工具。

（4）了解中外金融学的发展现状、中国金融管理体制与发展态势。

（5）掌握办公自动化技术及文献检索、资料查询等科研的基本方法和规范，具有一定的专业研究能力。

三、专业特点和服务面向本专业以当代经济学和金融学基础理论与方法为基础，在保证专业教育内容的同时，突出海洋金融特色，旨在培养可以从事金融问题研究与操作（特别是海洋金融理论研究与实务操作）、企业经营管理（特别是金融企业涉海经济事务管理）、公共事务管理（特别是海洋公共经济管理）的高素质人才。

学生毕业后的主要就业领域为：商业银行、证券公司等金融机构，资产评估、会计师事务所等中介机构，企业、公司等商事组织，以及科研院所、政府机构等。

四、学制与学位学制：基本学制4年，弹性学制3－6年。

授予学位：经济学学士。

五、主干学科理论经济学、应用经济学、工商管理、投资学六、核心课程宏观经济学、微观经济学、统计学、货币金融学、证券投资、管理学原理、国际金融、经济史、金融衍生工具、海洋经济学、海洋资源资产价格评估。

经济学院金融学专业培养方案(三学期制用)二课堂细化版

经济学院金融学专业培养方案(三学期制用)二课堂细化版嘿，各位！今天咱们来聊聊经济学院金融学专业的培养方案，这可是个大事儿，毕竟关系到未来的金融精英们。

我会用一种意识流的写法，让大家感受一下这个方案的魅力。

一、课程设置1.基础课程咱们得把基础打牢，这就像建房子一样，基础不牢，地动山摇。

所以，基础课程包括微观经济学、宏观经济学、金融学原理、统计学、会计学原理等，这些都是金融学专业的基石。

2.专业课程咱们得深入了解一下金融领域的专业知识。

这就像登山，越往上走，风景越美。

专业课程包括金融市场、金融工程、投资学、公司金融、国际金融等，这些课程将帮助你建立起完整的金融知识体系。

3.实践课程理论很重要，但实践才是检验真理的唯一标准。

实践课程包括金融实验、金融案例分析、金融实习等，让你在实践中掌握金融技能，提高实际操作能力。

二、特色课程1.金融科技现在金融科技这么火，咱们也得跟上时代步伐。

特色课程包括区块链技术、大数据金融、与金融等，让你掌握金融科技的前沿知识。

2.金融伦理与法规金融行业是个高度监管的行业，所以金融伦理与法规也是咱们必须了解的内容。

课程包括金融法律法规、金融伦理与职业道德等，让你在合规的道路上越走越远。

三、教学方法1.案例教学案例分析是金融学专业的核心技术之一，通过分析真实案例，让你学会如何运用所学知识解决实际问题。

2.实验教学实验室是个好地方，可以让你亲自动手操作，感受金融市场的魅力。

实验教学包括金融市场模拟、金融工程实验等。

3.研讨教学研讨教学是一种互动性很强的教学方法，通过讨论、辩论，让你学会独立思考，培养批判性思维。

四、课程安排1.第一学期这个阶段主要是打基础，让你对金融学有个初步的了解。

课程包括微观经济学、宏观经济学、金融学原理等。

2.第二学期这个阶段开始深入学习专业知识，课程包括金融市场、金融工程、投资学等。

3.第三学期这个阶段主要是实践和拓展，课程包括金融实验、金融案例分析、金融实习等。

大学金融课教案设计方案

一、课程基本信息课程名称：大学金融课授课对象：经济管理类本科学生授课学时：32学时教学目标：1. 理解金融的基本概念、金融市场的运作机制和金融工具的特点。

2. 掌握金融学的基本原理和金融分析方法。

3. 了解国内外金融市场的现状和发展趋势。

4. 培养学生运用金融理论分析和解决实际问题的能力。

二、教学内容与安排第一部分：金融概述（4学时）1. 金融的概念、特征和功能2. 金融市场的分类、运作机制和参与者3. 金融工具的种类、特点和应用第二部分：金融市场（8学时）1. 货币市场：同业拆借市场、债券市场、回购市场2. 资本市场：股票市场、债券市场、衍生品市场3. 国际金融市场：外汇市场、国际债券市场、国际股票市场第三部分：金融工具（8学时）1. 金融衍生品：期货、期权、互换2. 投资基金：股票型、债券型、混合型、货币市场基金3. 金融衍生工具：远期合约、掉期合约、期权合约第四部分：金融监管与政策（4学时）1. 金融监管机构及其职能2. 金融监管政策：资本充足率、流动性监管、风险管理3. 金融监管改革与发展趋势第五部分：案例分析（8学时）1. 国内外金融市场的案例分析2. 金融工具的应用案例分析3. 金融监管政策的应用案例分析三、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解金融学的基本概念、原理和方法。

2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生掌握金融学在实际中的应用。

4. 实践教学：组织学生进行金融模拟交易，提高学生的实际操作能力。

四、考核方式1. 平时成绩：30%2. 期末考试：70%平时成绩包括：课堂表现、作业完成情况、课堂讨论等。

期末考试采用闭卷形式，主要考察学生对金融学基本概念、原理和方法的理解和应用能力。

五、教学资源1. 教材：《金融学》（第三版），郑振源，中国人民大学出版社。

2. 教学课件：根据教学内容制作相关课件。

3. 案例资料：收集国内外金融市场的实际案例，供学生分析。

大学金融类教学课程设计

大学金融类教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握金融市场的基本概念、功能和运行机制；2. 学习金融工具的种类、特点及其在市场中的应用；3. 掌握金融衍生品的定价和风险管理原理；4. 了解金融市场的监管政策和法律法规。

技能目标：1. 能够运用金融理论知识分析实际市场案例；2. 培养学生运用金融模型进行数据分析和决策的能力；3. 提高学生在团队协作中解决金融问题的能力；4. 培养学生运用金融软件和工具进行市场模拟操作的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对金融学科的热爱和兴趣，激发学生主动探索金融知识的欲望；2. 增强学生的金融伦理观念，认识到金融活动应遵循公平、公正、公开的原则；3. 培养学生具备良好的团队协作精神和沟通能力，形成积极向上的学习氛围；4. 培养学生具备国际视野，关注国内外金融市场动态，为未来职业生涯奠定基础。

课程性质：本课程为大学金融类课程，旨在帮助学生建立扎实的金融理论基础，培养实际操作能力，提高综合素质。

学生特点：大学阶段的学生具备一定的自主学习能力和批判性思维，对金融领域有一定了解，但缺乏深入的理论学习和实践操作。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效果。

通过具体案例分析和课堂讨论，将课程目标分解为可衡量的学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容1. 金融市场概述：包括金融市场的基本概念、功能、分类及运行机制，参考教材第一章内容。

- 金融市场结构与功能- 金融工具及其特点2. 金融工具与市场操作：介绍各类金融工具的特性和应用，包括股票、债券、期货、期权等，参考教材第二章内容。

- 金融工具的种类及操作方法- 金融衍生品的基本概念和定价原理3. 金融风险管理：讲解金融风险的类型、评估和防范方法，参考教材第三章内容。

- 金融风险的识别与评估- 金融衍生品在风险管理中的应用4. 金融市场法律法规与监管：了解金融市场的监管政策和法律法规，参考教材第四章内容。

经济金融课程设置方案模板

一、课程背景随着我国经济的快速发展，金融行业在国民经济中的地位日益重要。

为了培养具备扎实的经济金融理论知识和实践能力的专业人才，本课程设置方案旨在构建一个系统、全面、实用的经济金融课程体系。

二、课程目标1. 使学生掌握经济学、金融学的基本理论、基本知识和基本方法；2. 培养学生具备较强的经济金融分析、预测和决策能力；3. 培养学生具备一定的实际操作能力和创新能力；4. 为学生今后从事经济金融相关工作奠定坚实基础。

三、课程设置1. 经济学基础课程（1）政治经济学（2）西方经济学（3）计量经济学（4）统计学2. 金融学基础课程（1）货币银行学（2）金融市场与机构（3）公司金融（4）投资学3. 实践与创新能力培养课程（1）金融工程（2）风险管理（3）金融科技（4）创业投资4. 专业选修课程（1）国际金融（2）证券投资学（3）保险学（4）商业银行业务及中央银行业务（5）金融衍生市场（6）金融数学（7）博弈论5. 实践环节（1）案例分析（2）模拟交易（3）企业调研（4）实习实训四、教学方式与方法1. 讲授法：系统讲解经济学、金融学的基本理论、基本知识和基本方法；2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考和分析能力；3. 案例分析法：结合实际案例，培养学生的实际操作能力和创新能力；4. 实践教学：通过模拟交易、企业调研等实践教学环节，提高学生的实践能力；5. 互动式教学：采用小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业、小测验等；2. 期末考试：闭卷考试，主要考察学生对经济学、金融学知识的掌握程度；3. 实践环节成绩：根据学生在模拟交易、企业调研等实践环节的表现进行评价；4. 综合评价：综合考虑学生的平时成绩、期末考试成绩、实践环节成绩，给出最终成绩。

六、课程实施与评价1. 课程实施：按照课程设置方案，制定详细的教学计划，确保教学质量；2. 课程评价：通过学生评教、同行评议、教学督导等方式，对课程进行定期评价，不断优化课程设置和教学方法。

经济学本科教学计划(金融学方向)

商学院简介河北师范大学商学院正式成立于2004年6月，是河北省重要的经济学和管理学研究基地和经管类高级人才培养基地，设有世界经济、政治经济学2个学术硕士学位授权点和国际商务1个专业硕士学位授权点；有经济学、国际经济与贸易、人力资源管理、信息资源管理、会计学、财务会计教育、物流管理等7个专业；有河北省小额贷款研究咨询中心、河北师范大学经济研究中心、河北师范大学现代管理研究中心等3个研究中心；有ERP实验室和经济管理综合实验室各1个；是“全国现代管理领域专业技术人才知识更新工程”河北省教学基地。

商学院现有专职教职工65人，其中教授13人，副教授16人；校级学术带头人 1 人，校级中青年骨干教师 4人，硕士研究生导师16人；校级教学名师3人，归国留学人员3人；博士后1人，毕业于中国人民大学、南开大学、天津大学等全国重点大学的博士14人，正在中国人民大学、东北财经大学等重点大学攻读博士学位的教师5人，具有硕士以上学位者占教师总数的86%；教师队伍以年轻教师为主，40岁以下教师占教师总数的64%，教师队伍年龄结构、学缘结构、职称结构较为合理。

同时，学院外聘有兼职教授60余人，其中外聘北京大学副校长刘伟、香港理工大学魏向东等重点大学兼职教授20余人；外聘真维斯国际有限公司总裁杨勋等著名企业家兼职教授40余人，有效改善了商学院教学科研人员的师资构成。

此外，河北师范大学商学院还与韩国SolBridge大学国际商学院建立了友好合作关系，定期开展师资与学术交流，提高了现有师资的国际化水平。

近5年来，商学院教师立足河北省实际，充分发挥高校教师作为政府和企业等相关单位智库的作用，在诸多领域展开深入研究为河北经济社会强省的建设服务，主持完成了30余项省部级课题和20余项横向课题。

在此基础上，公开出版专著10余部，在《经济学动态》、《经济体制改革》、《光明日报理论版》、《经济纵横》、《中国软科学》、《人口研究》、《当代经济研究》等国家核心期刊上公开发表高质量的研究论文100多篇，提交各部门研究咨询报告60余个。

金融学专业本科教学方案

金融学专业本科教学方案一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备金融学方面的理论知识和业务技能，专业基础扎实，基本技能熟练，实践能力较强，富有创新精神，面向银行、证券、保险等金融机构、政府经济管理部门及企业单位从事经济金融业务经营与管理的高级应用型专门人才。

二、专业培养基本要求1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；2、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务；3、具备本专业必须掌握的经济金融方面的基本理论、基本知识和基本业务技能，知识结构、能力结构和素质结构合理。

要求学生熟悉党和国家有关经济金融的方针、政策和法规；掌握金融学科必须具备的经济学基础知识和会计、管理和财政金融等方面的专业知识；具有处理银行、证券、保险等方面业务的基本技能，业务实践操作能力强；了解本学科的理论前沿和发展动态，具有一定的科学研究能力；掌握文献检索、经济信息搜集、资料查询等经济金融信息处理方法。

三、专业方向1、银行经营管理方向；2、证券投资方向；3、保险营销方向。

四、专业主要课程政治经济学、宏观经济学、微观经济学、会计学、货币银行学、国际金融学、证券投资学、保险学、商业银行业务与经营、中央银行与金融监管、网络金融、财政学、国际贸易等。

五、主要实践教学环节1、社会实践。

主要根据经济金融形势的发展，利用寒暑假安排学生到经济金融一线开展调查研究；2、专业实习和模拟实习。

结合专业课程的教学，利用模拟银行和模拟证券公司等模拟实习场所，安排学生进行专业实践操作。

第五学期安排模拟会计业务实习；第六学期安排模拟银行业务实习；第七学期安排模拟证券投资实习；3、按照图书馆和系里共同推荐的50本名著，要求学生通读；学生在校期间应参加系里大学生科协、证券投资沙龙组织等科研学术团体；4、毕业实习、毕业论文写作等实践教学环节，安排在第八学期进行。