高中生物必修三章节练习《通过激素的调节》

第2节通过激素的调节一、选择题1.下图为人体内环境中血糖的调节示意图,下列说法中正确的是()A.Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞B.Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用C.Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解D.图中的结构A还可分泌促甲状腺激素解析:据图可判断结构A为下丘脑,Ⅰ激素为胰岛素,Ⅱ激素为胰高血糖素,Ⅲ激素为肾上腺素,在血糖平衡调节过程中,胰岛素是降血糖的激素,胰高血糖素和肾上腺素是升血糖的激素。

促甲状腺激素是由垂体分泌的。

答案:C2.下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化,其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势,另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势,下列有关叙述中,错误的是()A.曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势B.在曲线c上升时,人体下丘脑还可通过有关神经的作用,促进肾上腺素的分泌C.曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖含量的激素D.人体通过a、c激素的协同作用,可使血糖含量维持在相对稳定的水平上解析:人进食后,血糖浓度上升,将使血液内胰岛素含量上升,胰高血糖素含量下降,故a为正常人进食后胰岛素含量的曲线,c为正常人进食后胰高血糖素含量的曲线,b为糖尿病患者进食后胰岛素含量的曲线;胰岛素和胰高血糖素在调节人体血糖平衡的过程中是拮抗作用。

答案:D3.下图是甲状腺激素分泌调节示意图。

下列与该图有关的叙述正确的是()A.寒冷会促使X分泌激素aB.Y除能分泌激素b外,还能分泌生长激素以及多种促激素,因而是机体调节内分泌活动的枢纽C.缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值D.Z结构的活动只受Y结构的控制解析:X下丘脑是内分泌活动的调节枢纽。

缺I甲状腺激素合成少,通过负反馈调节使X、Y活动加强,a、b增多,引起甲状腺肿大。

Z结构的活动除受Y的控制外,还受神经控制和“I”的影响。

答案:A4.据图判断下列说法错误的是()A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素,直接调节甲状腺分泌激素B.垂体可分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素C.下丘脑可调节垂体的活动D.血液中含有较高的甲状腺激素,对垂体、下丘脑有抑制作用解析:下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素,垂体分泌的是促甲状腺激素,甲状腺分泌的是甲状腺激素。

当血液中的甲状腺激素的含量较高时,会反过来抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌。

答案:A5.下列有关人体糖代谢及调节的叙述,正确的是()A.血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌活动增强B.饥饿时首先被利用的是肌糖原,其后是脂肪C.糖类分解释放的能量只有一少部分转移到ATPD.多食少动,糖类易转变成脂肪和必需氨基酸解析:血糖浓度升高时,胰岛素分泌增多,从而降低血糖浓度使血糖浓度达到正常值,而分泌胰岛素的是胰岛B细胞,所以血糖浓度升高能使胰岛B细胞分泌增强;饥饿时首先被利用的是肝糖原,其后是脂肪;多食少动,糖类易转变成脂肪和某些非必需氨基酸,必需氨基酸只能通过食物的消化与吸收获得。

答案:C6.(2013·福建高考理综)人肝细胞合成的糖原储存在细胞内,合成的脂肪不储存在细胞内,而是以VLDL(脂肪与蛋白复合物)形式分泌出细胞外。

下列叙述正确的是()A.VLDL的合成与核糖体无关B.VLDL以自由扩散方式分泌出细胞外C.肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量D.胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成解析:核糖体是合成蛋白质的场所,VLDL是脂肪与蛋白复合物,所以其合成与核糖体有关;由于VLDL是大分子物质,其分泌方式是以胞吐的方式进行;肝糖原的合成会使血糖含量降低,肝糖原的分解会使血糖含量升高,胰高血糖素通过促进肝糖原的分解升高血糖浓度,胰岛素可通过促进糖原的合成,降低血糖浓度。

答案:C7.已知成人体内的肝糖原含量一般不超过150 g,有一成年男子参加长跑运动,历时2 h,每小时消耗葡萄糖350 g。

则在2 h的长跑过程中,能表示此人体内血糖浓度变化的曲线是()解析:人体内肝糖原含量虽不多,但在肝糖原消耗后,在自身胰高血糖素的调节下,可将非糖物质(如脂肪、氨基酸)转化为血糖以维持血糖水平的相对恒定。

答案:B8.如果饮用水被一种雌性激素类似物污染,可能会导致下列哪种结果?()A.雌性个体的促性腺激素含量上升B.雌性个体的促性腺激素释放激素的含量上升C.雌性个体分泌雌激素含量上升D.对雌性个体卵细胞形成过程的促进作用增强解析:这种雌性激素类似物可以起到与雌性激素相似的作用,因而也可促进卵细胞的形成。

同时由于其含量增加,可以反馈抑制垂体合成分泌促性腺激素,抑制下丘脑合成分泌促性腺激素释放激素,最终导致真正的雌激素合成分泌量减少。

答案:D9.下图曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化。

下列分析不正确的是()A.A物质可能是由下丘脑分泌的B.A、B两种物质的化学本质都是蛋白质C.B的变化对A有反馈调节作用D.B物质主要是由睾丸分泌的解析:切除睾丸后雄性激素分泌减少,而下丘脑分泌的促性腺激素释放激素及垂体分泌的促性腺激素增多。

B曲线代表雄性激素,A曲线代表促性腺激素释放激素或促性腺激素。

性激素对促性腺激素释放激素及促性腺激素有反馈调节作用,故A、C、D三项正确。

性激素的化学本质为脂质,故B项错误。

答案:B10.给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间,纵轴为激素含量)()解析:垂体切除后促甲状腺激素释放减少即b减少,从而造成甲状腺激素(c)分泌减少,甲状腺激素分泌减少又刺激下丘脑增加释放促甲状腺激素释放激素。

答案:B二、非选择题11.分泌腺体激素名称不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量补碘前补碘后甲状腺甲状腺激素正常降低正常垂体 A 正常 B 正常(1)表中A是,B表示。

甲状腺激素对垂体分泌激素A起作用。

在甲状腺激素的分泌调节中,控制枢纽是。

(2)长期缺碘,成年人会表现出:①喜热、畏寒等体温偏低现象;②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。

现象①说明甲状腺激素的相关作用是;现象②说明该激素对神经系统的作用是。

通常,食用碘盐可以防治碘缺乏病。

解析:(1)垂体产生的激素A应为促甲状腺激素。

缺碘人群在补碘前,甲状腺激素合成量下降,垂体通过提高促甲状腺激素含量来促进甲状腺合成甲状腺激素。

而当甲状腺激素分泌量增多时,反而抑制激素A——促甲状腺激素的分泌。

在甲状腺激素的分泌调节中,其控制枢纽应为下丘脑,下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素对促甲状腺激素的分泌进行调节,进而调节甲状腺激素的分泌。

(2)长期缺碘,甲状腺激素的合成量下降。

由于甲状腺激素可促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解,故当缺碘引发甲状腺激素含量不足时,机体产能少,喜热畏寒;由于甲状腺激素同时可以提高神经系统的兴奋性,故当缺碘引发甲状腺激素含量不足时,机体表现出反应迟钝及嗜睡等症状。

答案:(1)促甲状腺激素升高抑制(反馈调节)下丘脑(2)促进新陈代谢提高兴奋性12.人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。

现有甲、乙、丙三人,甲正常,乙的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏,丙的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。

请回答下列问题。

(1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化如图所示。

BC段血糖浓度下降的直接原因是,CD段血糖浓度升高主要是由血液中肾上腺素和的明显增加引起的。

(2)用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测,水浴加热后观察到的颜色分别是。

从激素调节机制分析,乙尿样检测结果产生的原因是。

(3)给丙注射胰岛素(填“能”或“不能”)有效调节其血糖水平,原因是。

解析:(1)运动初期,血浆中葡萄糖大量用于呼吸作用供能,而此时胰高血糖素和肾上腺素尚未大量分泌,使得血糖消耗量大于生成量,血糖浓度明显降低。

胰高血糖素和肾上腺素分泌增加后,糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖的速度加快,血糖浓度明显上升。

(2)甲的血糖调节正常,空腹时尿液中无葡萄糖,水浴加热后仍为斐林试剂本身的蓝色。

乙的血糖浓度过高的原因是胰岛素分泌不足。

丙虽然能正常分泌胰岛素,但是因为胰岛素受体与抗体结合,胰岛素不能正常发挥作用,血糖浓度同样过高。

所以乙、丙的尿样检测均呈砖红色。

(3)由于丙体内含有抗胰岛素受体的抗体,从而导致胰岛素不能和受体结合,因此尽管注射了胰岛素,胰岛素也不能发挥作用。

答案:(1)运动初期血糖消耗量多于产生量胰高血糖素(2)蓝色、砖红色、砖红色乙的胰岛B细胞受损,不能正常分泌胰岛素,血糖浓度高(3)不能胰岛素不能与其受体结合13.现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。

将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C 三组兔子的体内,然后,定时测定兔子甲状腺的放射量。

4 d后,向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素,向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素,向C组兔子注射生理盐水,实验结果如下图所示。

请据图回答下列问题。

(1)开始的4 d内三组兔子体内甲状腺放射量升降的原因是。

(2)第二次注射后,三组兔子甲状腺放射量下降的速率不同,原因是。

答案:(1)甲状腺能聚集身体中的碘合成甲状腺激素,所以在开始的一段时间内甲状腺的放射量增高;之后甲状腺分泌的甲状腺激素逐渐释放进入血液,所以甲状腺的放射量降低(2)B组兔子注射了促甲状腺激素,促进了甲状腺对甲状腺激素的合成与分泌,所以该组兔子甲状腺的放射量下降速率最快;C组为对照组;A组兔子注射了无放射性的甲状腺激素,血液中甲状腺激素升高,反馈调节使甲状腺合成分泌甲状腺激素的量减少,故其甲状腺的放射量还维持在较高水平。