幼儿园小班区域活动教案3篇
小班区域活动教案(优秀8篇)
小班区域活动教案（优秀8篇）篇一：小班区域活动教案篇一活动目标：1、让幼儿继续巩固故事内容。
并能够简单表演故事情节。
2、能给手套穿花衣，加强幼儿动手操作能力活动重点：能给手套穿花衣，加强幼儿动手操作能力活动难点：让幼儿继续巩固故事内容。
并能够简单表演故事情节活动准备：手工区：准备一些给手套穿花衣的材料，请幼儿来操作扣纽扣这个动作。
娃娃家：准备一些带有纽扣的小衣服，请幼儿为娃娃来扣纽扣。
图书区：投放《一颗纽扣》，请幼儿阅读并进行讲述表演活动过程：一、谈话导入，引起兴趣。
1、小朋友，你们知道这些是什么吗？你们还记得我吗上节课学得关于小纽扣的故事吗？还记得故事里面是怎么说的呢？(请那个小朋友来说一说)2、你们平时都在哪里见过这些纽扣，请幼儿和同伴交流互动。
我们一起来看看都有哪些好看的纽扣(教师播放各种漂亮纽扣的图片)二、介绍活动材料。
1、今天我们的区域活动就和这些漂亮的纽扣有关，哪我们要进行哪些活动呢？跟着老师一起来看看吧！美工区：(出示纽扣轮廓图)这些纽扣还少了什么呀？老师要请一些小朋友为纽扣涂上漂亮的颜色，但是你们先要想想什么地方应该涂什么颜色呢？一定不能涂错了！娃娃家：(出示一些带有纽扣的小衣服)你们看这是什么呀？今天你们还可以和一些小朋友来扣纽扣的游戏。
阅读区：在图书区投放了《一颗纽扣》，请幼儿阅读并进行讲述表演三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。
但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。
当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。
在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
幼儿园小班区角活动教案(实用15篇)
幼儿园小班区角活动教案(实用15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班区域活动计划参考范文（3篇）
幼儿园小班区域活动计划参考范文一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。
现如今，我们班幼儿____名，其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。
原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。
上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。
孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。
但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。
幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
二、工作计划对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。
对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。
重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。
培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。
开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
三、发展目标：(一)健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势。
2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。
3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
幼儿园小班区域活动策划方案3篇小班幼儿区域活动设计方案
幼儿园小班区域活动策划方案3篇小班幼儿区域活动设计方案下面是我收集的幼儿园小班区域活动策划方案3篇小班幼儿区域活动设计方案，供大家品鉴。
幼儿园小班区域活动策划方案1活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：1.幼儿剪纸展示2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，展现新风貌。
我的表现好，我的表现棒，我的表现!祝福语口号：鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!活动流程：一、我有小巧手晨间活动：(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示1)开场舞——红绸舞2)儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》3)歌曲展示《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》4)舞蹈展示《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》三、我有大智慧趣味问答：1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
小班区域活动(通用12篇)
小班区域活动（通用12篇）小班区域活动篇1一、科学区：摸一摸1、材料：达布口袋、海棉、砂纸、蜡光纸、小瓶内分别装有冷、热水。
2、玩法：让幼儿伸手在大口袋里摸一摸，说出自己的感受，如：软软的是海绵3、指导：留意引导幼儿用语言表达自己对不同物体的感受。
二、手工区：穿珠珠1、材料：自制珠子若干、细绳2、玩法：1）幼儿任意的串珠子。
2）穿珠子是保持正确的姿态。
3、指导：1）培育幼儿良好的操作习惯，发觉木珠掉在地上准时捡起来。
2）留意避开幼儿将珠子放入口、塞进耳、鼻之中。
三、语言区：镜子里的东西1、材料：大小不同的镜子若干2、玩法：熟悉镜子，知道镜子能照出物体的样子，能使用镜子照出自己的面容，说出自己的五官。
小班区域活动篇2区域活动：益智区：拼图材料：将汽车图贴在薄泡沫上，再分成4—6块进行拼图。
（蔬菜、水果等都可以）。
详细分成几块，可视孩子状况来定。
数学区：1、排序：小树材料：用泡沫之类的材料制做背景图、相同颜色的小树若干（树冠不同、两种）可用卡纸制作。
后面用曲别针固定成立体。
排序提示板。
玩法：按提示板的提示，按肯定规律进行排序。
2、开火车：点数材料：各种小动物卡、用适当小纸盒做车头、车厢并贴上数字1—5做成火车（或贴上圆点，可依据孩子的详细状况来定）。
玩法：幼儿依据车厢上的数字或圆点，将以数字或圆点相同动物分别放在相应的车厢内，一边放一边数数。
指导：可随时查看幼儿摆放是否正确，以便准时指导。
3、喂小动物：分类材料：用可乐瓶贴上小动物头饰。
下面挖出不同外形的嘴型。
（如正方形、三角形、长方形等）颜色相同。
玩法：幼儿依据小动物不同的嘴型，分别投放不同的图形。
小班区域活动篇3一活动目标总目标:将收集来的不同瓶子投放到活动区,制造性的使用瓶子,体验瓶子一不同活动区里带来的不同乐趣.详细目标:1 建构区:能发挥想象,利用瓶子进行建构. 2 美工区:供应各种帮助材料(如:彩线,彩制纸,橡皮泥,剪刀,双面胶等)让幼儿对瓶子进行装饰.3 娃娃家:供应主题'做客',鼓舞幼儿将瓶子使用到嬉戏中去并学会款待客人,会使用简洁的礼貌用语' 请就座''请吃饭''再见''欢迎再来'等4 音乐角:使用瓶子作为乐器,进行歌舞表演,体验瓶子作为乐器的欢乐.二活动预备:各种区域材料,收集各种瓶子三活动过程(一)导入1 t:小伴侣,这是什么?(瓶子)那么这些瓶子可以做什么呢?2 请个别幼儿玩一玩瓶子(如:敲一敲,打一打,叠一叠等等)3 出示事先预备好的瓶子造型,激发幼儿对瓶子的爱好.老师小结:原来瓶子有这么多玩法啊,那么今日就让瓶子到各个活动区和我们做嬉戏吧!(二)交代要求,幼儿进入活动区嬉戏建构区: 请光临入建构区的小伴侣用瓶子搭积木美工区:请幼儿找一个自己喜爱的瓶子,利用橡皮泥,线等将你的瓶子装扮的很美丽.音乐角:请小伴侣将瓶子作为乐器和音乐跳舞娃娃家:请娃娃家的爸爸妈妈预备好'好吃的''好喝的'邀请自己的好伴侣来'做客'(三)结束嬉戏,评价嬉戏1 整理玩具,结束嬉戏2 t:今日小伴侣和瓶子玩的快乐吗?那么你是怎样和瓶子玩的呢?3 表扬仔细嬉戏的幼儿.小班区域活动篇4益智区：拼图材料：将汽车图贴在薄泡沫上，再分成46块进行拼图。
小班区域游戏活动教案40篇及反思
小班区域游戏活动教案40篇及反思《小班区域游戏活动教案40篇及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班区域游戏活动教案40篇及反思！（1）小班游戏活动教案《沙包》含反思设计意图游戏是幼儿的主要活动。
开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。
培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。
促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。
将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。
让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。
教学目标：1.双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。
2.培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。
3.培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学准备：一人个沙包。
教学过程一、开始部分：1.到活动场地，师生共同念儿歌今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
2.每人到筐子里拿一个沙包。
二、基本部分：1.沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多?（.来源快思老师教案网）注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。
2.师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。
小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢?现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。
3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。
三、活动结束：1.把沙包放回箩筐，整理场地。
小班区域活动教案(优秀5篇)
小班区域活动教案（优秀5篇）小班区域活动篇一给小动物穿毛衣目的：尝试有顺序地缠绕毛线，发展手部小动作。
准备：齿轮绕线板，自制动物模板（由硬纸板和指偶组合而成）。
玩法：将毛线一端嵌入纸板缺口处，有顺序地由里向外或由外向里缠绕，熟练后要求绕密绕紧。
造房子目的：拼搭图形，培养观察能力，提高空间感知力。
准备：自制立体小房子（塑料饲养盒装饰而成），四式贴片，平面小房子，五式贴片。
玩法：将不同形状的贴片加以组合，直到贴满房子空缺处，完成造房任务。
小刺猬背果果目的：练习搓圆，发展幼儿的小肌肉动作，提高造型能力及对形体的感知能力。
准备：墙面布置小刺猬（饼干内盒十吸管），各色橡皮泥。
玩法：将橡皮泥搓成大小不同的圆球插在吸管上。
建议：年龄小的幼儿玩橡皮泥技能较单一，教师可创设有趣、易于体验成功的环境。
例如，用小篮子制成娃娃脸，让幼儿将橡皮泥球串在一起给娃娃做项链；提供彩盘让幼儿摆放自制点心等。
小班区域活动教案篇二活动目标：1、让幼儿为花涂色，复习涂色技能；2、提高幼儿撕、贴技能。
3、复习3以内的数量。
活动重点：让幼儿为花涂色，复习涂色技能；活动难点：锻炼幼儿的动手操作能力。
活动准备：美工区：各色皱纹纸，画好花的形状；数学区：提供3以内的点卡、蜡笔、画纸。
阅读区：投放认识各种花卉的书籍。
活动过程：一、谈话导入。
1、春天来了，小草发芽了，春天的花儿也开好了！春天的花儿都是怎么样的呢？2、请幼儿说一说春天的景象。
教师小结：春天是一个充满生机，万物复舒的季节，农民伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的。
芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花……都开的特别好了！这些花儿都是各种颜色，看起来特别的漂亮！你们喜欢春天这些花吗？今天我们也来一起制作春天漂亮的花。
二、介绍各个区域。
1、手工区。
（1）这些花儿漂亮吗？这些花儿都还有装扮漂亮，我们一起来把这些花儿添上漂亮的颜色。
（2）这里还有彩色的纸，小朋友可以用这些彩色的纸来装扮这些花儿，各种花儿下面都有属于它自己的颜色，待会小朋友要看清楚你拿到的花儿是什么颜色，再选择什么颜色的纸来进行撕贴。
小班区域活动设计方案三篇
小班区域活动设计方案三篇幼儿园区角是幼儿活动与学习的场所是教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。
下面是小编为大家精心整理的小班区域设计方案三篇，欢迎各位的参考学习。
小班区域设计方案1我园教师结合实际，因地制宜，利废利旧，师幼协作，共同创造实用性、教育性的园所环境，激发幼儿的积极性、主动性、创造性，以满足他们的探究和自主发展的需求。
花心思动脑筋，整和多种教育资源、投放多层次材料，让生活区、语言区、美工区、科学区、建构区、益智区等常见区角真正成为孩子的活动乐园，使孩子喜欢玩、爱玩并能玩出名堂。
环境创设方案如下：一、创设区域的材料不同年龄段幼儿，在同一区角中材料的投放中也有差异。
幼儿可根据提供的不同材料，选择自己喜欢的材料进行操作。
同时，我们还发现由于幼儿能力的差异，同一材料其操作的途径也不尽相同。
区角投放的材料不能五花八门、但也不能过于单一，应与幼儿的年龄特点和发展水平密切结合，同时要有一定的数量保证。
这样就可满足幼儿根据自己的意愿、兴趣、能力去选择和操作。
在每个区角中材料投放的数量按一定的比例进行材料分配。
此外，还应根据幼儿的兴趣及发展水平随时调整材料。
当幼儿已能轻而易举地完成某区角里的任务或这这一区角主题长时间的未被理睬，教师就应该考虑调整材料了。
小班幼儿的注意力和兴趣持续时间短，老师就要利用新鲜的材料去刺激他们的兴趣，使之不产生厌烦、乏味感。
二、创设区域的安排室内区角：活动区角的创设、主题墙的布置、活动室空间、自然角、户外区角、公共活动区创设等进行。
在环境创设的过程中，力求使每一块墙壁都与幼儿对话，每一张图画都贴近幼儿实际，拥有教育的内涵，体现幼儿参与环境创设的意识，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，充分认识到了自己的能力，意识到了自己是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承担自己的一份责任，使幼儿的参与性落到实处。
小班益智区域活动教案5篇
小班益智区域活动教案5篇小班益智区域活动教案1【游戏目标】1.能在老师的提醒下选择游戏内容进行区角游戏活动。
2.喜欢摆弄和操作各类提供的材料，初步培养幼儿的动手动脑能力。
3.愿意和同伴简单交往，能较长时间地专注一项游戏内容，形成区角游戏的常规。
【游戏准备】1.经验准备：幼儿有初步的参与各区域游戏的经验，初步了解各区域游戏的玩法。
2.游戏场所：本班游戏区域(米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧)3.游戏材料：米奇之家：自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。
米奇巧手坊：各色彩纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。
黛西拼拼屋：大积木若干。
布鲁托想想吧：喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等。
【游戏过程】一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。
二、教师讲解各活动区域的活动内容。
(一)《米奇之家》：1.娃娃肚子饿了玩法：幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃做饭，并在做完饭后收拾好厨房用具。
学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭;学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。
2.扣纽扣、叠衣服玩法：通过操作桌面的小衣服材料，学习自己扣纽扣、叠衣服的生活技能。
3.帮娃娃洗澡玩法：帮娃娃脱衣服.做好娃娃洗澡前的准备工作，学习帮娃娃洗澡。
(二)《米奇巧手坊》：1.帮爸爸装饰外套玩法：用撕贴的方式随意装饰外套。
2.撕面条玩法：要求幼儿把面条撕得又细又长。
练习撕纸，学习沿着直线剪面条，注意工具使用的安全性。
3.宝宝的头发玩法：老师提出要求，宝宝的头发不能太长也不能太短，引导幼儿较有控制的画直线，大胆的用线条画出宝宝的头发。
4.穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的宝宝没有新衣服穿了，请你为宝宝做一件新衣服，用漂亮的颜色给宝宝的衣服涂色。
(三)《布鲁托想想吧》1.帮妈妈穿项链玩法：愿意用各种形状和颜色的串珠串联成妈妈的项链。
2.喂小动物玩法：教师为幼儿准备若干食物(各种豆豆)，让幼儿投入小动物的嘴巴里。
3.帮妈妈和妹妹夹辫子玩法：妈妈和小妹妹的辫子散了，请幼儿利用小夹子为她们夹辫子。
幼儿园小班区域活动计划(4篇)
幼儿园小班区域活动计划新的学期已进入正轨，本学期的工作重点以及具体安排，我们有了明确的工作目标。
并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，不计回报的体现自身的有利价值，服务于每位幼儿、每位家长。
并将在工作中超越自我，为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展根据幼儿园工作计划，结合本班的实际状况这学期将从以下几个方面开展工作：一、良好环境的创设1、卫生环境三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。
创设安全舒适的幼儿活动环境。
随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。
2、教学环境为了幼儿能在简单、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的用心性，其潜力很快就会表现出来。
幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，____更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。
二、教育观念的创新新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改善自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发现问题，解决问题。
不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们带给更广阔的自主探究空间。
三、努力提高自己的专业素质修养1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的潜力完成到最好，这才是教师职责心的体现。
尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能。
2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。
透过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
四、用心做好家长工作家长是我们教育事业的合作人，是教育职责的分担者，是一份宝贵的教育资源。
小班区域游戏游戏教案7篇
小班区域游戏游戏教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班区域游戏游戏教案7篇教师应该根据学生的学习需求和兴趣来设计吸引人的教案，教案有助于确保教学内容与学生的学习需求相匹配，以下是本店铺精心为您推荐的小班区域游戏游戏教案7篇，供大家参考。
小班益智区角活动教案及反思(模板24篇)
小班益智区角活动教案及反思（模板24篇）区角活动小班教案反思活动目标：1.理解儿歌内容，学习有节奏地朗读儿歌。
2.丰富词汇：举、转、张开、握、藏。
3.感受拍手游戏的快乐。
4.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1.教学挂图、音乐光碟。
2.日常生活中了解小手的作用，会玩小手游戏。
活动过程：1.音乐游戏：小手在哪里。
激发幼儿学习的兴趣。
2.完整地欣赏儿歌。
教师边朗读边做动作，完整地朗读儿歌。
提问：小手会做什么？3.分段学习儿歌。
老师边朗读边做动作，幼儿逐句模仿学习。
4.学习有感情地朗读儿歌。
（1）用好听的声音跟着老师朗读儿歌。
（2）进行个别朗读和集体朗读。
（3）儿歌表演。
提出要求：大家一起用好听的声音一边朗读儿歌，一边做动作。
小班孩子年龄小，还处在口语发展的阶段，这首朗朗上口的'儿歌很适合孩子的年龄特点。
整个活动下来，幼儿的兴致很浓厚，课堂的氛围也很活跃。
在这个活动的导入部分，我是以音乐游戏小手在哪里导入，加上前期的经验作为铺垫，幼儿在理解这首儿歌的内容时容易多了。
再加上边朗读边动作，幼儿更易于理解了儿歌内容，掌握词汇：举、转、张开、握、藏等。
文档为doc格式。
小班益智区活动教案：找尾巴1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、体验助人为乐的愉悦心情。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、培养幼儿的欣赏能力。
1、经验准备：幼儿已具备树叶拓印的基本技能。
2、材料准备：枫叶（经过晾晒和压平）、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。
3、幼儿美术画册、教师自制河里的小金鱼图片。
1、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、能把尾巴添在适当的位置。
一、教师引导幼儿欣赏自制作品河里的小金鱼，引导幼儿的兴趣。
1、师：花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，忽然有些小金鱼的尾巴不见了。
她们可着急了：‘我们没有尾巴就不能游泳，怎么办？小朋友们，快来帮忙想想办法吧！2、师：用什么办法呢？（幼儿自由讨论）3、师生共同小结：可以用树叶印出来，可以用棉签画出来，可以用纸片贴出来。
幼儿园小班区域活动的教案(优秀8篇)
幼儿园小班区域活动的教案(优秀8篇)小班区域活动教案篇一幼儿园小班区域活动教案：大树活动目标1、激发幼儿进行结构游戏的兴趣。
2、增强幼儿手部肌肉的力量，发展幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备材料：彩花积塑若干，各种树木的图片。
活动重点：选用适当颜色的积塑进行插塑。
活动指导1、观看图片中各种树木的特点和造型。
知道大树是由树干和树冠组成的，了解树干和树冠的颜色和形状。
2、教师一边讲解一边插出柱形结构，在柱形结构上方用绿色彩花积塑插，使树枝、叶子丰满起来，指导幼儿怎样保持树的平衡。
插玩树后，启发幼儿给树起个名字，如杨树、柳树等。
3、幼儿动手插塑。
拼插过程中，引导幼儿注意保持树的平衡。
4、把幼儿插的大树放在一起组成小树林，让幼儿欣赏。
5、表扬活动中表现出色的幼儿，活动结束。
有趣的玩色游戏3例区域活动的开展，是我们幼儿园必不可少的活动，游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望、运用、模仿和想象，创造性的反映生活的一种方式。
因其较大程度地满足了幼儿爱玩的需要，从而成为了幼儿最喜欢的活动。
不论是在日常生活；还是在美术活动中，幼儿对五颜六色的颜色特别感兴趣，喜欢用颜色不停地涂涂画画，因此为充分满足幼儿玩的愿望，我特意提供机会和条件，开设了“科学行动”这一区域，让孩子们去玩颜色，并力求让他们在玩中学，在学中玩。
现举几例玩色游戏：1、放焰花准备几张大白纸，幼儿人手一只塑料眼药水瓶。
让幼儿自选颜色吸入瓶内，然后将瓶口对准白纸用力挤压，颜色喷到纸上，就如放焰花时形成的一朵朵礼花，美丽极了，教师还引导幼儿观察：礼花的形状像什么？幼儿思维十分活跃，除了能说出像花一样外，还能说出像大树、像蘑菇等。
活动后，教师又发给幼儿彩色粉笔，让他们根据自己所喷成的礼花的开头在地板上练习画画。
2、我的小手让幼儿在手掌上蘸上自己喜欢的颜色，然后印在大白纸上，成为手掌画，我再添上几笔，便又成了金鱼、公鸡、树叶等形象画。
然后布置在活动室的墙壁上，当幼儿看到自己的小手画挂在了墙上，都高兴地欢呼起来。
幼儿园小班区域教案5篇
幼儿园小班区域教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班区域活动教案40篇
小班区域活动教案教案标题：小班区域活动教案教学目标：1. 帮助幼儿熟悉幼儿园的不同区域，并了解每个区域的功能和用途。
2. 促进幼儿的探索精神和自主学习能力。
3. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学内容：1. 幼儿园不同区域的介绍和探索- 室内区域：图书角、玩具角、角色扮演角、艺术角等。
- 室外区域：操场、花园、秋千、滑梯等。
- 食堂区域：餐饮区、用餐礼仪等。
- 卫生区域：手洗区、洗手间等。
2. 区域活动设计- 给每个区域设置一个主题或任务，例如在图书角阅读和分享故事、在角色扮演角扮演不同角色等。
- 提供适当的玩具、工具和材料，以激发幼儿的兴趣和创造力。
- 鼓励幼儿与同伴合作，共同完成任务或玩耍。
教学过程：1. 导入：通过图片、故事或问答等方式，回顾幼儿园的不同区域，并引发幼儿的兴趣。
2. 正文：a. 逐个介绍每个区域，说明其功能和用途。
可以通过图片、实物或角色扮演来帮助幼儿更好地理解。
b. 设计各个区域的活动任务和主题，让幼儿在自由探索的同时完成任务。
c. 提供适当的指导和支持，鼓励幼儿提出问题、分享经验，并与同伴互动合作。
3. 确认与巩固：与幼儿一起回顾所学内容，让幼儿描述每个区域的功能和特点。
4. 结束：总结本节课的内容，鼓励幼儿在日常活动中积极利用各个区域。
教学评估：1. 观察幼儿在不同区域中的参与程度和表现，评价他们的探索意愿和自主学习能力。
2. 搜集幼儿的作品、记录他们对区域活动的反馈，评估他们的参与度和合作水平。
教学资源：1. 图书：适合幼儿的与区域活动相关的绘本。
2. 实物：各个区域所需的玩具、工具和材料。
教学扩展：1. 提供更多的区域活动，鼓励幼儿自主选择和探索，例如科学实验区、音乐舞蹈区等。
2. 鼓励家长在家中创设类似的区域活动，与幼儿进行亲子互动和学习。
小班区域活动方案(3篇)
小班区域活动方案（3篇）一、根本状况分析小班的幼儿多数是刚刚从父母的怀抱中来到这个生疏的幼儿园，由于生疏，给了幼儿太多的担心全感，幼儿经常会消失哭闹等心情，假如这种心情不准时消退，不仅对幼儿自己的学习生活有很大影响，还直接影响了其他幼儿的心情。
这时，只有嬉戏才能给他们带来欢乐，消退幼儿的消极心情，让他们临时遗忘对爸爸妈妈的思念。
小班幼儿，年龄大多数在三岁左右，其嬉戏水平多停留在单独、公平嬉戏阶段；这个时期幼儿的身体的大、小肌肉活动正由迟钝、笨拙的动作向灵活、稳定等动作方面进展；幼儿对活动的规章意识也比拟差，动手力量薄弱，手指不敏捷，思维比拟局限，同伴之间的沟通较少。
小班幼儿大多数尚无活动区活动阅历，对于该阶段的幼儿来说，活动区是一个特别新奇好玩的活动，他们很情愿进入活动区活动，但往往不清晰该怎样做，于是，简单消失处处乱窜的现象。
每个孩子由于家庭教育和环境的不同，孩子的需求也不同，个体差异造成孩子在学习、动作和心理进展上有很大差异，区域活动要适合每个孩子的不同特点，教师适时、适度、适量地投放不同层次活动材料是关键。
二、区域活动的总目标：1、让幼儿喜爱参加区域活动，感受区域活动给自己带来的乐趣。
2、创设一个幼儿喜爱的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进展活动，培育幼儿积极主动、活泼开朗的共性，促使幼儿愿意和他人交往，学习互助、合作和共享。
3、通过相宜的情境化的环境设置，进展幼儿的根本动作，培育幼儿的生活自理力量和动手力量，激发幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在与环境的互动中感受美并体验活动的欢乐。
4、熟识各个区域里的活动内容与方法，增进幼儿之间的相互沟通交往，促进幼儿社会性进展。
5、在看看、玩玩、做做中能发觉问题并准时解决问题，学会在生活中主动探究。
三、区域内容设置：1、常规区域活动材料投放：（一）美工区：各类印章、各种彩色纸张、颜料、大盘的橡皮泥、各种小瓶盘、彩笔油画棒等；（二）建构区：百变拼插、小大型木块（各种外形的）、插子、工具；各类大纸箱两套，小纸箱三套。
小班区域研讨教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小班幼儿的自主学习能力和区域活动的设计与实施水平，我们幼儿园开展了小班区域研讨教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与研讨，共同探讨如何优化区域活动，促进幼儿全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对小班区域活动重要性的认识。
2. 帮助教师掌握小班区域活动的组织与实施方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升区域活动质量。
4. 通过区域活动，促进幼儿的自主学习、合作交流、动手操作等能力。
三、活动内容1. 区域活动概述2. 小班区域活动的设计与实施3. 区域活动中的幼儿行为观察与指导4. 案例分享与讨论5. 教师反思与总结四、活动时间2022年X月X日，上午9:00-11:30五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动流程1. 开场致辞2. 区域活动概述3. 小班区域活动设计与实施4. 案例分享与讨论5. 教师反思与总结6. 互动交流与答疑7. 活动结束七、活动准备1. 教师准备：收集小班区域活动的相关资料，提前设计好区域活动方案。
2. 物料准备：活动场地布置、活动所需教具、记录工具等。
八、活动实施1. 开场致辞主持人简要介绍活动背景、目标及流程，并对参加活动的教师表示欢迎。
2. 区域活动概述主讲教师对区域活动的概念、类型、作用进行简要介绍，帮助教师对小班区域活动有一个全面的认识。
3. 小班区域活动设计与实施主讲教师结合实际案例，详细讲解小班区域活动的设计与实施方法，包括活动目标、内容、材料、组织形式等。
4. 案例分享与讨论教师们分组讨论，分享各自在实际工作中遇到的问题和经验，共同探讨解决方法。
5. 教师反思与总结各组代表分享讨论成果，主讲教师对活动进行总结，提出改进建议。
6. 互动交流与答疑教师们就活动中遇到的问题进行互动交流，主讲教师进行答疑解惑。
7. 活动结束主持人对本次活动进行总结，感谢教师们的积极参与，宣布活动结束。
九、活动效果1. 教师对小班区域活动的认识更加深入，明确了活动的重要性和实施方法。
小班区域游戏教案7篇
小班区域游戏教案7篇小班区域游戏教案篇1游戏目的：1、发展幼儿的触觉敏感度。
2、满足幼儿的奇怪心，增长亲子感情。
料子准备：1、各种装饰料子：彩色卡纸、双面胶、剪刀、裁纸刀。
2、一次性纸碗或塑料碗。
3、不同材质的玩具：布绒小动物、触觉球、塑料小汽车等。
制作步骤：1、在黄色卡纸上画出小猫头部的轮廓，剪下待用。
2、用桃红色卡纸画出小猫的衣裳，剪下待用。
3、将剪下的小猫头部和衣裳贴在绿色卡纸上。
4、用彩色卡纸、彩笔装饰小猫面部。
5、在小猫右臂画出圆形轮廓线。
6、用裁纸刀沿轮廓线挖一个圆洞。
7、将一次性塑料碗粘在小猫身体的中心部位，完成道具制作。
游戏建议：1、将小猫卡纸道具立在椅子上。
请幼儿站在道具后，将手伸进圆洞里，摸摸小猫的碗里有什么东西。
2、在碗里放不同的物品激发幼儿的奇怪心，鼓舞他们摸一摸、猜一猜。
3、多人参加游戏，让幼儿在道具后摸一摸、猜一猜：碗里的是老师的手还是小伙伴的手？是父亲的手还是妈妈的手？小班区域游戏教案篇2活动背景：本周的主题是奇妙的声音，那为了找声音，了解声音，孩子们和家长一起收集了很多能发作声音的物品（如：钥匙、纽扣、各种能发作声音的玩具），各种各样的瓶子便是其中之一，我们把这些瓶子放入了区角内供幼儿发现和探究，孩子在探究的过程中也发现了各种各样的瓶子能发出不一样的声音来，那除了在瓶子上找到声音之外，还能做些什么呢？一次，我发现东东和冰冰两位小伙伴那着瓶子在比谁的瓶子美丽，兴趣十足。
这不是瓶子可以再利用的价值吗？捉住幼儿的这个兴趣点，把这些废旧的瓶子投放到美工区，让幼儿学习用多种方法来装饰瓶子，来提高幼儿的操作本领、创造本领和审美本领等，而这些经过幼儿装饰的瓶子还可以放到娃娃家装饰，也起到了美化的作用。
这次活动的重点区是彩瓶子世界，3个层次：一是幼儿乐意在废旧的瓶子上随便的进行涂鸦；二是幼儿能利用老师供应的辅佑襄助料子去装饰瓶子；三是自身设计制作来装饰瓶子。
活动目标：1 、孩子们能够乐观欢快的在区角里玩。
幼儿园小班区域活动教案3篇
幼儿园小班区域活动教案幼儿园小班区域活动教案篇一1、培养幼儿喜欢各种食物。
知道例外食品给我们人体能够补偿例外的营养。
2、进一步培养幼儿要养成从小不挑食的好习惯。
3、发展动手操作能力和创造想象能力。
活动重点：培养幼儿喜欢各种食物。
知道例外食品给我们人体能够补偿例外的营养。
活动难点：发展动手操作能力和创造想象能力活动准备：娃娃家：各种食物、娃娃、妈妈角色头饰。
益智区：各种水果和食物小图卡，进行按大小排序。
角色：课前老师或幼儿自备几种食品，绵纸等材料制作例外的食品。
活动过程：一、谈话导入小朋友你们平时喜欢吃些什么食品呢?(喜欢吃糖、喜欢吃饼干、、、、)原来小朋友喜欢吃这么多好吃的食品，除了吃这些零食，我们每天还要吃各种各样的食物，你们知道这些食物对我们有什么用吗?(我们每天要吃各种例外的食物，因为例外食品给我们人体能够补偿例外的营养。
)今天老师在每个区域里都投放了很多的材料让你们去操作，我们一起来看看吧!二、介绍各个区域1、娃娃家。
娃娃家里都有各种食物、娃娃、妈妈角色头饰，今天就要来让我们的小朋友用好吃的食品来招待你的小客人。
2、图书区。
今天老师在图书区准备了各种关于食物的图书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。
3、动手区。
在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料制作各种食物。
三、组织幼儿进区区域1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。
但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。
当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。
在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不够自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
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幼儿园小班区域活动教案
幼儿园小班区域活动教案篇一
1、培养幼儿喜欢各种食物。
知道不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。
2、进一步培养幼儿要养成从小不挑食的好习惯。
3、发展动手操作能力和创造想象能力。
活动重点：
培养幼儿喜欢各种食物。
知道不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。
活动难点：
发展动手操作能力和创造想象能力
活动准备：
娃娃家：各种食物、娃娃、妈妈角色头饰。
益智区：各种水果和食物小图卡，进行按大小排序。
角色：课前老师或幼儿自备几种食品，绵纸等材料制作不同的食品。
活动过程：
一、谈话导入
小朋友你们平时喜欢吃些什么食品呢?(喜欢吃糖、喜欢吃饼
干、、、、)原来小朋友喜欢吃这么多好吃的食品，除了吃这些零食，我们每天还要吃各种各样的食物，你们知道这些食物对我们有什么用吗?(我们每天要吃各种不同的食物，因为不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。
)
今天老师在每个区域里都投放了很多的材料让你们去操作，我们一起来看看吧!
二、介绍各个区域
1、娃娃家。
娃娃家里都有各种食物、娃娃、妈妈角色头饰，今天就要来让我们的小朋友用好吃的食品来招待你的小客人。
2、图书区。
今天老师在图书区准备了各种关于食物的图书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。
3、动手区。
在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料制作各种食物。
三、组织幼儿进区区域
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。
但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，
只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。
当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。
在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏
小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
幼儿园小班区域活动教案篇二
活动内容：区域活动
美术区漂亮的颜色（重点区域）
目标：让幼儿在活动中提高自己涂色水平。
准备：画有长方形和三角形的纸，油画棒。
指导要点：
1、引导幼儿利用在桌子上的三角形和长方形中涂色。
2、注意涂色的方法，不要讲颜色涂在线外面。
3、教师在黑板上做示范，讲解，小朋友涂色。
自理区嘴巴擦干净（卫生保健）
目标：提高幼儿在生活中常见使用的自理能力。
准备：水、毛巾、纸巾
指导要点：
1、引导幼儿正确的使用纸巾擦嘴。
2、先将纸巾一折为二，再顺两边嘴角擦嘴。
3、正确的使用毛巾，吃完饭后，漱口，再用毛巾擦嘴。
语言区谁陪我上幼儿园
目标：
1、用简单的语句介绍自己的玩具。
2、喜欢和他人分享自己的玩具。
准备：自带的玩具
指导要点：
1、请幼儿介绍谁陪她上幼儿园的小物品，并解释带他们上幼儿园的原因。
2、幼儿自己组织语言讲述自带的玩具。
3、让幼儿发挥想象，更进一步提高幼儿语言表达能力。
幼儿园小班区域活动教案篇三
活动目标：
1.幼儿能有秩序的进区域活动。
2.初步培养幼儿养成自觉放与收材料的习惯。
3.通过活动发展幼儿手部的小肌肉运动和思维能力。
活动准备：
区角 1.小猫钓鱼(塑料垫剪成的鱼、一次性筷子、吸铁石、回形针)
区角2.穿穿绕绕(塑料瓶剪成的花状、光碟、毛线)
区角3.排排队(塑料垫剪成的图形、硬纸板)
区角4.画画剪剪(勾线笔、色纸、剪刀、白纸、有图形的模子) 区角5.拼拼乐(剪开的图形)
区角6.穿鞋带(分享阅读盒子、鞋带)
区角7.送图形宝宝回家(分享阅读的盒子、动物形象、各种图形的卡纸)
区角8.拆拆装装(各种没用的笔)其中区角3和区角7是主题活动的延伸。
重点区域活动：排排队;
刘老师重点区域活动：穿鞋带
活动过程：
1.交代活动要求：
(1)听音乐拿卡进区域
(2)将卡插入区域袋中，再轻轻搬起椅子坐下，如果不需要椅子则将椅子架起来。
(3)在操作时可以轻声说话，但不要大声喧哗。
(4)听到收的音乐立即停下手中的活动，收拾干净区角，拿卡出来，轻轻搬椅子坐下。
2.播放活动操作的音乐，幼儿拿卡进区域
3.幼儿动手操作，教师巡视并指导。
(重点在区角3和6里)
4.播放活动结束的音乐，幼儿整理区角。
5.用电视机展示幼儿的作品。
活动反思：
紧张的这一天终于过完了，但我并没有因此而对自己有所放松，通过本次活动的开展让我学到很多东西。
为这次活动，我和刘老师也算绞尽了脑汁想了很多办法来使我们区域的活动开展的更顺利。
活动材料的选择、区域卡的形式、区域卡的摆放、活动音乐的选择等等，每个环节的投放都会影响整个活动的开展，因此我们每做一样东西，都会认真考虑或预测其效果。
但真理往往只有通过不断的实践才能得知，同样活动开展了，孩子实践了，老师才能更清楚的了解到活动的优点和不足。
1.令我欣慰的是大多数孩子都能较好的“进”与“出”区域，能较安静地在各自的区域内活动。
2.通过活动孩子真正得到了提高，孩子对区域活动的兴趣很浓，同时也体验到了区域活动带来的快乐。
不足：
1.区角摆放。
区角摆放太拥挤，没有充分利用教室的空间。
我觉得原因在于椅子的摆放，关于椅子的摆放，我和刘尝试过很多方法，最终选择今天的这样摆放，结果还是影响了活动的开展。
还有就是我忽视了孩子没搬椅子进区域这现象，觉得他们愿意站的操作的话也可行。
在想如果当初要求孩子搬椅子进区角活动的话，我就会看到孩子拥挤这一现象，那么今天这问题就避免了。
2.教师言行不一致。
活动前要求孩子可以轻声交流，可我又在活动规则内注明了嘴巴不可以说话，不过通过老师提出来的建议，我马上就改了。
3.音乐没有真正起到指挥活动的作用。
对于音乐的选择，让我的眼睛和耳朵痛过几次，尤其是结束音乐的选择，我考虑过欢快的但怕孩子控制不住的自己的情绪，急躁的收拾区角甚至不收拾，也考虑过童谣、孩子熟悉的歌曲等，又担心孩子会跟着音乐一起唱而忘了要做的事情——收拾区角。
最终我和刘老师商量采用舒缓的但有明显转换的音乐。
先这样尝试着用，有更好的再更新。
4.活动材料的选择。
个别区角里的操作材料难度偏高了点，如穿穿绕绕，孩子不易操作，所以导致孩子乱玩甚至很少有人玩。
原因有两个：一是老师高估了孩子的能力。
二是孩子接触的少。
5.有待进一步提升的是：椅子的最佳摆放、音乐的选择。