2019北大新传和新媒体对研究方法的考察规律必看
2018北京大学新闻与传播专硕新媒体方向考研真题
2018北京大学新闻与传播专硕新媒体方向考研真题
北大新媒体方向专硕334
题目
1、新媒体对社会关系的重构与解构，结合理论与实例谈
2、麦克卢汉“媒介即讯息”的理解
3、大数据和网络营销中如何平衡信息共享与隐私保护的矛盾
4、根据互联网跟帖、群组管理“后台实名、前台自愿”原则，谈谈对网络信息管理的看法
北大新媒体方向专硕440
一、名词解释
1.符号互动论；
2.等额抽样；
3.数据新闻；
4.社会交换理论；
5.卡斯特
二、简答题
1、网络社交行为的影响因素
2、辨析定序变量与定类变量
3、辨析框架理论和议程设置理论
4、信度与效度的关系
三、论述题
1、论述新媒体产业的发展趋势
2、英国某安全官员指出，国内网络舆论事件在Facebook twitter上出现好多问题，但他们没有权利进行处理，怎么办？谈谈对此官员问题的看法。
北大新闻与传播专硕MJC四个专业区别与联系
北大新闻与传播专硕MJC四个专业区别与联系感谢凯程考研李老师对本文做出的重要贡献一、【8大区别】1、所在学院不同（1）新闻与传播专硕MJC在北大新闻与传播学院；（2）新闻与传播专硕MJC（新媒体方向）在北大新媒体研究院；（3）新闻与传播专硕MJC（财经传媒方向）在北大深圳研究生院的汇丰商学院；（4）新闻与传播专硕MJC（创意写作方向）在北大中文系；2、学制和学费不同（1）北大新闻与传播学院的新闻与传播专硕MJC学制2年，学费两年8万；（2）北大新媒体研究院的新闻与传播专硕MJC（新媒体方向）学制2年，学费两年8万；（3）北大深圳研究生院的汇丰商学院的新闻与传播专硕MJC（财经传媒方向）学制2年，学费两年8万；（4）北大中文系的新闻与传播专硕MJC（创意写作方向）学制3年，学费三年13.6万；3、分数线不同四个新闻与传播专硕MJC的分数线都是所在学院单独划线，按照进复试1:1.5的比例划线，一般情况下是不同的，即使相同也是巧合，没有可比性。
下面是新鲜出炉的2016年北大四大MJC的复试分数线，可供大家参考一下。
4、奖学金不同（1）北大新闻与传播学院的新闻与传播专硕MJC奖学金有国家奖学金、国家助学金和少量的校级奖学金；（2）北大新媒体研究院的新闻与传播专硕MJC（新媒体方向）有国家奖学金、国家助学金和少量的校级奖学金；（3）北大深圳研究生院的汇丰商学院的新闻与传播专硕MJC（财经传媒方向）有国家奖学金、国家助学金、每年评定的学术奖学金和少量的校级奖学金；（4）北大中文系的新闻与传播专硕MJC（创意写作方向）有国家奖学金、国家助学金和少量的校级奖学金；5、初试内容不同虽然4个MJC初试的两门科目都叫做“新闻与传播基础”、“新闻与传播综合”，但是具体考察的内容不一样，交叉很少。
（1）北大新闻与传播学院的新闻与传播专硕MJC初试内容是新闻基础、传播基础、广播电视、广告学、新媒体、研究方法（连续两年没考）；（2）北大新媒体研究院的新闻与传播专硕MJC初试内容是传播基础、市场与媒介产业研究、新媒体基础、研究方法；（3）北大深圳研究生院的汇丰商学院的新闻与传播专硕MJC（财经传媒方向）初试内容是新闻基础、传播基础、广播电视、新媒体基础与热点、研究方法、财经基础；（4）北大中文系的新闻与传播专硕MJC（创意写作方向）创意写作基础、文史基础；6、培养目标\对学生能力素质要求不同（1）北大新闻与传播学院的新闻与传播专硕MJC 培养的是精通新闻与传播理论和实务的应用型复合型人才，从近几年就业情况来看进国家机关事业单位、媒体、互联网公司的比较多；（2）北大新媒体研究院的新闻与传播专硕MJC（新媒体方向）培养的是熟悉互联网产业发展、媒介与市场研究方法的复合型人才，由于第一届学生尚未毕业，因此还没有具体的就业统计数据，但是本专业脱胎于北大传播学下面的新媒体与网络传播方向，就业可以参考2014年之前数据；（3）北大深圳研究生院的汇丰商学院的新闻与传播专硕MJC（财经传媒方向）培养的是熟悉财经与传媒、资本运作相关的该哦及复合型人才，就业目前在地产、银行、国家媒体的都有；（4）北大中文系的新闻与传播专硕MJC（创意写作方向）培养的是适应互联网环境兴起的新型创意写作类人才，比如网络编剧、IP运作等，目前就业的主要方向在报社、编剧、自由职业、资本公司的都有。
新闻传播学研究方法
新闻传播学研究方法新闻传播学是一门研究新闻和信息的传播过程以及其影响的学科，它借鉴了社会科学和传播学的理论和方法，并结合新闻报道的实际情况，通过各种研究方法来探讨新闻传播的现象和规律。
下面将介绍一些常用的新闻传播学研究方法。
第一，调查研究法。
调查研究法是新闻传播学中最常用的研究方法之一，它利用问卷调查、访谈等方式，收集人们在新闻传播过程中的看法、态度、行为等数据，以了解人们对于新闻报道的接受程度、新闻媒体的影响力等问题。
调查研究法可以通过大样本的数据收集和统计分析，得出相对客观的结论。
第二，内容分析法。
内容分析法是通过对新闻报道内容的分析，来研究新闻媒体的报道风格、新闻主题、报道偏向等问题。
研究者可以通过对新闻报道的文字、图片、视频等进行分析，量化地研究新闻报道的特征和规律。
内容分析法可以通过构建理论模型和指标体系，对新闻报道进行定性分析和定量测量。
第三，实验研究法。
实验研究法是通过控制变量的方法，模拟新闻传播的情境，观察和测量新闻报道对受众的影响。
实验研究法可以通过研究现实中的新闻事件，设计实验室实验或者实地实验，来验证假设并得出结论。
实验研究法可以通过对实验组和对照组的比较，来控制其他因素的干扰，得到具有一定科学性的结论。
第四，观察研究法。
观察研究法是直接观察和记录新闻活动和新闻传播过程，以了解新闻报道的实际情况。
观察研究法可以通过在现场观察新闻记者的采访过程，或者观察受众对新闻报道的反应等方式，来收集研究数据。
观察研究法可以帮助研究者全面了解新闻报道的过程和效果，但也容易受到主观因素的干扰。
除了以上常用的研究方法之外，还有一些其他的研究方法也在新闻传播学中得到应用，比如案例研究法、网络分析法等。
这些研究方法在不同的研究场景和问题中具有特定的优势和适用性，研究者可以根据具体的研究目的和条件选择合适的研究方法。
总之，新闻传播学的研究方法多种多样，可以从不同的角度和层面来研究新闻传播的问题。
研究者可以根据研究目的和问题，灵活运用各种研究方法，以充分理解和把握新闻传播的本质和规律。
传媒学公式总结媒体传播效果的衡量指标
传媒学公式总结媒体传播效果的衡量指标传媒学作为一门研究媒体与传播现象的学科，其核心在于探讨媒体传播效果的衡量指标。
通过量化分析和定量研究，传媒学需要找到一套科学有效的公式来总结媒体传播效果的衡量指标，进而提供决策依据和优化方案。
本文将介绍几个常见且重要的传媒学公式，帮助读者深入了解媒体传播效果的评估方法。
一、媒介接触率（Reach）媒介接触率是指在一定时间内，总体受众中接触到某个媒介的比例。
其计算公式如下：媒介接触率（Reach）= 媒介接触人数 / 总体受众人数 × 100%其中，媒介接触人数为接触到某个媒介的人数，总体受众人数为受众的总体规模。
通过计算媒介接触率可以评估媒体传播的覆盖面和影响力，是衡量媒体传播效果的重要指标之一。
二、公众关注度（Attention）公众关注度是指在媒体传播过程中，受众对特定内容的注意力和兴趣程度。
其计算公式如下：公众关注度（Attention）= 关注特定内容的人数 / 总体受众人数 ×100%其中，关注特定内容的人数为表达兴趣或注意力的受众数量。
通过计算公众关注度可以了解受众对特定内容的关注度，从而评估媒体传播的吸引力和受众互动性。
三、传播效率（Efficiency）传播效率是指媒体传播所带来的效果与投入资源之间的关系。
其计算公式如下：传播效率（Efficiency）= 传播效果 / 投入资源 × 100%其中，传播效果可以通过多个指标进行衡量，例如公众反馈、销售额、品牌认知度等；投入资源包括资金、人力、时间等。
通过计算传播效率可以评估媒体传播所产生的效果与投入资源之间的平衡程度，帮助传媒机构和广告主评估传播成本与效果的关系。
四、传播效应（Effect）传播效应是指媒体传播对受众态度、行为和认知等方面所产生的影响。
其计算公式如下：传播效应（Effect）= 受众变化量 / 受众总数 × 100%其中，受众变化量可以通过不同的指标进行衡量，例如态度改变、购买行为改变、知识认知提升等。
北京大学新闻与传播学院考研考情分析及经验指导【盛世清北】
北京大学新闻与传播学院考研考情分析及经验指导【盛世清北】【简介】本文重点说明北京大学新闻与传播学院考研招生变化，复试内容及分数线，参考书，历年真题，盛世清北内部资料，北京大学新闻与传播学院考研经验等。
【考情分析】北京大学新闻与传播学院专业课历年考试难度大，考的深，考的活，即使是同一本教材，但是掌握程度与考生高校要求不可同日而语。
考什么，怎么考，怎么学，怎么考高分是在报考北京大学考生面前的拦路虎。
因此，考生要了解和掌握北京大学考试风格，考试题型，考试重点，难点，突破跨越顶尖名校的障碍。
由于北京大学考试要求及难度大于其他高校，因此，北京大学专业课程的备考，也可用于其他高校通科目专业课程备考使用。
【2021招生目录】【院系招生变化】对比北京大学新闻与传播学院2021年与2020年招生目录，总结出：1、减少新闻学和传播学专业的招生，增加新闻传播学专业招生；2、各专业研究方向不变；3、各专业招生目录备注不变；4、各专业考试科目不变；5、新闻传播学专业招生人数增加6人，新闻与传播硕士专业招生人数减少1人；总数，北大新闻与传播学院招生变化较大，备考考生注意报考。
【复试分数线】【复试内容】一、复试形式：远程网络面试。
二、复试时间：1)新闻学、传播学专业组复试时间：5 月 9 日（周六）上午 8：30 到结束；2)新闻与传播专业硕士组复试时间：5 月 10 日（周日）上午 8:30 到结束。
三、资格审查1)新闻与传播学院将在复试阶段对考生进行资格审查新闻学、传播学专业组资格审核时间：5 月 9 日（周六）上午 8：00 到结束；新闻与传播专业硕士组资格审核时间：5 月 10 日（周日）上午 8:00 到结束。
2)往届生需递交“教育部学历证书电子注册备案表”，最后毕业证书和学位证书复印件，同时审查最后毕业证书和学位证书原件；持有国（境）外学位证书，需提供中国教育部留学服务中心出具的认证报告原件审核，同时提交复印件。
大众传播学研究方法及导论
确保数据的准确性和完整性，对数据进行清洗和整理，为后续分析 做好准备。
数据分析与解读
描述性统计
对数据进行描述性统计分析，了解样本的基 本情况和数据的分布特征。
结果解读
结合研究问题和假设，对统计结果进行解读 和分析，得出研究结论。
推论性统计
运用推论性统计方法，如假设检验、方差分 析等，对研究假设进行验证。
THANKS
感谢观看
Hale Waihona Puke 文本分析法的优点可以对大量的文本数据进行快速、有效的分析，揭 示文本中的潜在信息和含义。
文本分析法的缺点
对于非结构化的文本数据，分析过程可能较 为复杂和困难；同时，文本分析的结果也受 到分析者主观因素的影响。
04
研究设计与实施
研究问题明确
确定研究主题
01
明确研究兴趣点和目标，选择具有现实意义和理论价值的研究
03
受众行为研究的理 论和方法
介绍受众行为研究的经典理论和 方法，如使用与满足理论、受众 分层理论等。
新媒体环境下传播学研究
新媒体的特点和影响
探讨新媒体的特点、发展趋势以及对社会、文化和经济等方面的影响。
新媒体环境下传播模式的变革
研究新媒体环境下传播模式的变革，如社交媒体、自媒体等新型传播模式的出现和发展。
在跨学科融合的基础上，大众传播学研究可以探索新的研究路径，如计算传播学、数据 驱动的传播研究等，以推动学科的创新和发展。
未来发展趋势预测
智能化技术在大众传 播学研究中的应用
随着人工智能、机器学习等技术 的发展，这些技术将在大众传播 学研究中发挥越来越重要的作用 ，如自动化数据收集、智能数据 分析等。
结果呈现
将研究结果以图表、表格等形式进行可视化 呈现，提高结果的可读性和易理解性。
【18级北大新传MJC专硕(含健康传播方向)必看书单!】多名高分师兄姐亲测推荐(精)
18级北大新传MJC专硕（含健康传播方向）专业课必看书单！每年差不多这个时候我们都会为大家更新一版专业课书单，之所以每年都更新，主要是因为北大新闻与传播专业硕士MJC专硕每年考试都会有一些新的变化，这些变化集中反映在真题上。
OK，下面分别为大家列出了18级北大新传MJC专硕及北大新传MJC专硕健康传播方向的专业课书单，此书单经过无数北大新传MJC高分师兄姐亲测有效，大家放心地按照书单买书看书就好！在看书单之前，请你一定要耐心看完以下的两点说明：1、我们的书单分为两部分：第一部分是必看书目，这部分书是考北大新传MJC专硕的必看书。
如果你只想看最少的书考上北大新传MJC专硕，那就认认真真把这部分书看完，最好多看几遍。
第二部分是进阶阅读书目。
如果你担心只看必看书目不够，或者说你比较学有余力，那么推荐你也看下这部分的书，开阔眼界。
当然啦，每年都有只看了必看书目就考上的学生，甚至不乏第二名、第四名这样的高分学生。
但是每个人情况不一样嘛，大家小马过河，根据自身情况选择一下吧。
但是不管怎样，都必须迅速买书赶紧看起来！其实很多事情，都是在你还没有准备好就必须要开始做了。
考研一步慢步步慢，真的不能等到你一切都准备好了再开始看书。
2、我们给大家开出的书单，都是有着严密的逻辑和先后顺序的。
我们都是按照“基础书目-资料书-期刊论文”这样的顺序来帮大家推荐的。
这个也是我们给大家开的读书顺序，先看基础的书，完成必备知识储备。
然后看资料书，进一步加深对基础知识的理解，大家如果要背诵，也可以拿资料书来背。
因为资料书是简化和整合，用资料书背比用基础的书背效果要好得多。
最后再来看期刊和论文，一是因为你理解期刊和论文本身就需要一定的基础知识储备，以及你对这个学科的整体的感觉。
二是期刊论文里涉及的东西，离答题更近，大家晚点看，记得比较牢，考试就可以直接拿来用了。
当然如果你精力比较充沛，可以再看看进阶的书，在更深更广的视角上去理解我们学到的知识。
基于新媒体传播的毕业设计开题报告
基于新媒体传播的毕业设计开题报告一、选题背景与意义随着互联网的快速发展，新媒体已经成为人们获取信息、进行交流的重要平台。
在这个背景下，越来越多的传媒、广告、公关等相关专业的学生选择以新媒体传播为研究方向。
本文选题基于新媒体传播，旨在探讨新媒体对信息传播、社会互动、文化表达等方面的影响，以及如何利用新媒体进行有效传播。
二、研究内容与目标本次毕业设计将围绕新媒体传播展开深入研究，主要包括以下内容：新媒体传播的概念及特点分析；新媒体对传统传播方式的影响；新媒体在营销传播中的应用；新媒体对公共舆论和社会议题的引导作用；新媒体时代下公关危机处理策略。
通过对以上内容的研究，旨在深入探讨新媒体传播的规律和特点，为相关领域提供理论支持和实践指导。
三、研究方法与步骤本次毕业设计将采用文献综述法、案例分析法和实地调研相结合的方法进行研究。
具体步骤如下：收集相关文献资料，了解新媒体传播的理论基础和最新研究进展；分析典型案例，探讨新媒体在实际传播中的运用和效果；进行实地调研，通过问卷调查或访谈等方式获取数据支持；结合理论与实践，总结规律性结论，并提出相关建议。
四、预期成果与创新点通过本次毕业设计，预期可以得出以下成果：对新媒体传播规律有更深入的认识，为相关领域提供理论支持；发现新媒体在营销、公关等领域的创新应用方式；提出针对新媒体传播中存在问题的解决方案；对未来新媒体发展趋势进行展望，为相关行业提供参考依据。
本次毕业设计将力求在理论研究和实践应用上取得创新突破，为新媒体传播领域的发展做出贡献。
五、可行性分析与工作计划在资源支持和时间安排上，本次毕业设计具备较好的可行性。
下一步工作计划如下：第一阶段（1-2周）：收集文献资料，开展理论研究；第二阶段（3-4周）：分析案例，进行实地调研；第三阶段（5-6周）：撰写毕业设计开题报告，并进行初步总结。
通过合理安排时间和任务分工，相信可以按时完成毕业设计并取得满意的成果。
以上即是基于新媒体传播的毕业设计开题报告，希望能够得到您的认可与支持。
新媒体的定义和特征
坠机事件忽然转到痔疮广告。在电视里，和自然中一样，每
件事情同样重要。
二、新媒体的综合定义
新媒体这一词语的提出可以追溯到近４０年前。１９６７年， 美国ＣＢＳ技术研究所所长戈尔德马克 （Ｐ•Ｇｏｌｄｍａｒｋ），发表了一份关于开发电子录像 商品的计划，其中第一次提出了“新媒体”（Ｎｅｗ Ｍｅ ｄｉａ）一词。 由此，“新媒体”一词开始在美国社会上流行，并且这个趋 势在不久以后扩展到了全世界。
下列关于媒介的比喻，您赞同哪一个？
穿衣镜？ 哈哈镜？ 放大镜？
放大镜后的世界真实吗？
媒体并不是被动地反映现实，而是以特定的 视角和手段，有选择地把现实“再塑造”之 后积极地提供给受众。
换句话说，我们从媒体上看到的其实不是世 界本身，而是被媒体选择、解释、转述后的 世界。
我们常常以为自己对于外部世界是非常了解。
这个效应和商业有关，看上去和新媒体的去中心化趋势矛盾， 但人类社会天生需要规律和系统。人们越是有广泛深入的参 与，就越对强有力的信息渠道产生需要和依赖。
所以，马太效应是必然的。新媒体经济必然是巨头经济。
（2）梅特卡夫原则（Robert Metcalfe’s principle）：
网络价值等于节点平方。 这个法则本来是电话网络的法则，描述的是电话网络的价值。
一是电信增值业，主要是ＩＣＰ、ＩＳＰ、ＩＤＣ、ＩＰＴＶ 和ＳＭＳ业；
二是传媒业，主要是网络媒体和手机媒体； 三是出版业，网络媒体及手机彩信和短信； 四是娱乐业，网络和手机的游戏、动漫、音乐、影像产品； 五是展示业，网络媒体、数字媒体、多媒体等和遥感控制技
帕：他们无法理解我们这些生在二战之后的人如何能够
在读书的同时，还能看电视。但是我们能。我写书的时候，
新媒体内容创作的五大技巧与实践
新媒体内容创作的五大技巧与实践随着互联网的快速发展，新媒体已经成为人们获取信息和娱乐的主要渠道。
在这个信息爆炸的时代，如何吸引读者的注意力，提供有价值的内容，成为了新媒体内容创作者面临的重要问题。
本文将介绍新媒体内容创作的五大技巧与实践，帮助创作者提升内容质量和影响力。
一、研究目标受众在进行新媒体内容创作之前，首先需要了解目标受众的需求和兴趣。
通过调研和分析，创作者可以了解受众的年龄、性别、职业、兴趣爱好等信息，从而更好地定位内容。
例如，如果目标受众是年轻人，可以选择时尚、娱乐、科技等热门话题；如果目标受众是职场人士，可以选择职业发展、工作技巧等实用内容。
只有深入了解目标受众，才能创作出符合他们需求的内容，提高内容的吸引力和影响力。
二、抓住热点话题热点话题是吸引读者注意力的重要因素。
创作者可以通过关注社会热点、行业动态、时事新闻等渠道，及时获取热点话题，并将其与自己的内容结合起来。
例如，当某个事件引起广泛关注时，创作者可以撰写相关的分析文章或评论，吸引读者的关注和讨论。
抓住热点话题不仅可以提高内容的曝光度，还可以增加读者的参与度和互动性。
三、采用多样化的内容形式新媒体内容创作不仅仅局限于文字，还可以采用多样化的内容形式，如图片、视频、音频等。
不同的内容形式可以满足不同读者的需求和偏好，提高内容的多样性和趣味性。
例如，创作者可以通过制作短视频来展示产品的使用方法，通过配图和文字来讲述故事，通过音频来进行访谈和解说等。
多样化的内容形式可以吸引更多读者的关注，提高内容的传播效果。
四、注重内容质量和原创性内容质量和原创性是新媒体内容创作的核心要素。
创作者应该注重提供有价值的内容，通过深入研究和分析，提供独特的观点和见解。
同时，创作者还应该注重内容的原创性，避免抄袭和复制粘贴。
原创内容不仅可以提高创作者的专业形象和信誉度，还可以吸引更多读者的关注和支持。
在内容创作过程中，创作者应该注重提升自己的专业素养和写作能力，不断提高内容的质量和影响力。
第十五章-传播学调查研究方法(传播学教程-第三版课件)
2、量化研究方法 研究问题的阐述：概念、变量、变量之间的关 系：feasibility
1 2 3 关系。
概念性定义； 操作性定义； 研究问题或假设：两个或多个变量之间的
4 借用理论进行分析架构设计。
11
第二节 抽样调查法
一、抽样调查 所有的样本都调查称为普查。 只调查部分样本称为抽样调查。 抽样调查是从调查对象总体中抽选出部分样本， 以这部分样本作为对象实施的调查，其结果可用于 推论对象总体。调查资料所计算出來的统计量，都 存在着误差。
4
例：质化研究：传媒批评的研究角度： 1 符号学分析； 2 叙事学分析（结构主义分析）； 3 后结构主义分析； 4 意识形态批评； 5 女性主义批评； 6 后殖民主义批评； 7 意识形态国家机器分析；
5
（8）政治经济学分析； 10 公共领域分析； 11 文化工业分析；
12 流行文化分析。
6
日本东京大学铃木裕久传播学调查分类
33
暴力新闻的泛滥与 媒介素养教育的缺失初探 ——以兰州都市报暴力新闻及其影响研究调 查为例证
34
暴力新闻的定义
1、暴力新闻中的“显暴力”。如果新闻报道中的文字、图 片中的内容足以令人恐惧不安，就属于暴力新闻中的显暴力。在 对兰州都市报《兰州晨报》和《鑫报》共六十天的报纸进行抽样 调查中，以社会新闻报道为考察对象进行数据统计分析，笔者发 现涉及暴力内容的新闻报道的数量已经到了让人咋舌的地步。这 些报道常以这样的标题出现：“儿子暴打老爹一小时”、“酒 吧遭威逼跳楼”、“安宁惊现无名尸体”、“出租车里，飞出 一男子”等。这样的报道不仅粗制滥造，而且内容空乏，毫无 新闻价值可言。然而这一类型的暴力新闻报道在报纸中却占了当 地社会新闻总量的1/3之多，这不能不引起人们的反思。
新媒体研究方法
新媒体研究方法
新媒体研究方法是指在研究新媒体现象时所采用的一系列研究方法。
随着新媒体的不断发展和普及，研究新媒体现象的重要性也越来越凸显。
而新媒体研究方法的选择和运用，对于研究结果的准确性和可靠性有着至关重要的影响。
新媒体研究方法需要具备多元化。
新媒体的形式和内容非常多样化，如社交媒体、移动应用、虚拟现实等等，因此研究方法也需要根据不同的新媒体形式和内容进行选择和运用。
例如，对于社交媒体的研究，可以采用问卷调查、深度访谈、内容分析等方法，而对于虚拟现实的研究，则需要采用实验研究、观察研究等方法。
新媒体研究方法需要具备前瞻性。
新媒体的发展速度非常快，研究方法也需要不断更新和改进，以适应新媒体的发展趋势。
例如，随着人工智能技术的不断发展，研究人员需要探索如何运用人工智能技术来研究新媒体现象，以提高研究的效率和准确性。
新媒体研究方法需要具备跨学科性。
新媒体的研究涉及到多个学科领域，如传播学、心理学、计算机科学等，因此研究方法也需要跨学科地进行选择和运用。
例如，对于社交媒体的研究，需要结合传播学和心理学的理论和方法，以深入探究社交媒体对人们社交行为的影响。
新媒体研究方法需要具备多元化、前瞻性和跨学科性，以确保研究
结果的准确性和可靠性。
在未来的研究中，我们需要不断探索和创新新的研究方法，以更好地理解和应对新媒体带来的挑战和机遇。
北大传播学学硕历年考研真题(2001-2020)word
北大传播学学硕历年真题（2001-2020 ）2020专业一一、名词解释（5*6）1. 培养分析2. 固定样本分析3. 数据标注4. 零工经济5. 信息流广告6. 社会认知理论二、简答题（15*4）1. 什么是媒介化政治？2. 什么是新型主流媒体？3. 短视频对传播和社会交往的影响。
4. 品牌广告和信息性广告的区别，在互联网中有哪些表现形式。
三、论述题（30*2）1. 构建融通中外的话语体系的目的、核心和立足点。
2. “技术决定论”都有哪些理论，选一个进行评述。
专业二一、简答：1. 简述发展传播学。
2. 简述大众传播对“意识形态国家机器”的作用。
3. 简述作为研究方法的媒介考古学。
4. 如何理解平台资本主义？二、论述题1. 论述算法在新闻传播领域的影响。
2. 结合我国广电制度的历史，分析县级融媒体。
三、翻译三段关于加州意识形态的英文，略。
2019专业一一，名词解释 (30 分，每题5 分）1数据挖掘2社会网络分析3媒介生态学4.技术主义电影5.交往行动理论6 卢因二、简答题 (60 分，每题15 分）1. 秒拍、抖音、快手这类视频平台的兴起对传统影视行业的影响2 简述基根或认知基模的特点3 批判学派包括哪些学派，各有哪些特点4 品牌建设与制度建设、传播技术的关系三，论述题(60 分，每题30 分）1就西方媒体对一带一路的报道谈谈自己的认识2新媒体时代下传播政治经济学的研究对象与进路专业二一、简答题(60 分，每题15 分）1如何理解拉斯韦尔的宣传思想2如何吞待葛兰西转向3广告、营销、公关在消费社会形成中发挥的作用4, 简述什么叫做“信息社会”二、问答 (60 分，每题20 分）1. 对比《人民的选择》和编码、解码理论，分析传播效果研究和文化研究在受众研究方向的问题意识、理论框架｀方法论的异同2 如何理解“文化相对论”与文化晋世论”？从唯物史观的角度分析文化的形成、发展与传播3 作为社会研究方法的调查分析法和大数据之间有什么系？三、翻译（略）2018专业一一、名词解释(30 分，每题 5 分）1 策略传播2 危机传播与风险交流3后人类主义4文化领导权5文本分析6第三人效果二、简答题(60 分，每题15 分）1 拉斯韦尔与默顿的关于传播的功能的观点。
北大新闻传播学考研真题及部分答案(整理版)
历年真题及部分答案2001年一、填空题1、“社会雷达”是传播学者施拉姆对传播功能的一种概括。
1957年，学者赖特提出传播具有娱乐功能。
学者拉扎斯菲尔德提出了著名的两级传播理论。
1948年发表了《社会传播的结构与功能》的学者拉斯韦尔提出了传播的三大功能学说。
1964年，学者鲍尔提出著名的“固执的受众”的观点。
2、国际传播与全球传播的功能主要有经济全球化发展、政治全球化加速、文化交流融合全球化。
3、著名新闻工作者李普曼称信息环境为虚拟环境英文为 Pseudo-environment 。
4、大众传播时代的开始，一般认为应以大众报刊的出现为标志，大约在 19 世纪 30 年代。
5、麦克卢汉的媒介理论有三个要点，即媒介即人的延伸、媒介即讯息和“热媒介”与“冷媒介”。
二、名词解释1、传播学中的语言符号和非语言符号符号可以分为信号与象征符，信号具物理性质，象征符则具人类语义性质。
语言是一种包含语音系统和意义系统，以口语为根本渠道，文字为辅助手段，用于人类交际的符号系统，是典型的象征符体系。
其作为从劳动中演化出来的信息传播手段，具有能动性和创造性。
非语言传播一般而言指除语言传播外一切交流形式。
严格地说，是具有社会性共知的含义，被有目的地或解释为有目的地发出，被有意识地接受者反馈的，除使用言辞本身以外的人类属性或行动。
其包括语言符号的伴生符又称副语言，体态符号以及物化、活动化、程式化的物体语言符号等。
2、编码和解码编码即传播者将自己要传递的讯息或意义转化为语言、音声、文字或其他符号的活动；解码则是传播对象对接受到的符号加以阐释和理解，读取其意义的活动。
编码与解码是传播的基本环节。
在传播的巴克模式，奥斯古德与施拉姆模式以及施拉姆德大众传播模式等模式中都有所体现。
文化研究学者认为编码与解码行为可以体现社会意识形态斗争，并且受传者在还原具体讯息内容，重建定义活动中不可避免地加入新的解读。
霍尔即将自己著作命名为《编码与解码》。
媒体与传播学知识点
媒体与传播学知识点媒体与传播学是一个涉及广泛的学科，研究的是媒体的运作机制、传播理论和实际应用等方面的知识。
本文将从几个不同的角度来探讨媒体与传播学的一些重要知识点。
一、媒体与社会变迁媒体在社会中扮演着重要角色，它不仅是信息传递的工具，也是社会变迁的推动者。
媒体可以影响公众的意识形态、价值观和行为习惯。
例如，通过媒体对某个观点的宣传，可以使公众对该观点产生共识，并最终改变社会的观念和行为。
二、传播理论传播学的研究基础是传播理论，它提供了研究传播过程的框架和方法。
其中，最经典的理论之一是媒介效应理论，该理论研究了媒体对受众的影响。
另外，还有符咒理论、观众解码理论等多个传播理论被广泛应用于研究中。
三、媒体内容制作和传播媒体内容的制作和传播是媒体与传播学的核心内容之一。
媒体从采集信息到编辑制作再到传播，每个环节都要经历一系列的过程。
媒体制作人员需要熟悉各种创作技巧和传播策略，以确保信息的准确性和目标受众的有效接收。
四、新媒体时代的传播随着新媒体的兴起，传播形式发生了巨大的变革。
传统媒体已经无法满足公众对信息获取和互动的需求，新媒体提供了更多元化、实时性和互动性的传播方式。
社交媒体、移动应用等成为人们获取信息的重要渠道。
五、媒体伦理和法律媒体工作者需要遵循伦理和法律规范，确保信息的真实、客观和平衡。
伦理问题包括隐私权、道德规范等；法律问题包括著作权、媒体监管等。
了解和遵守媒体伦理和法律对于媒体工作者是非常重要的。
六、媒体与文化媒体与文化是紧密相连的。
媒体在传播过程中既受到文化的影响，也对文化起着推动作用。
媒体可以传播和宣传特定的文化价值观、语言和符号，同时也可以通过与不同文化的互动增进跨文化的理解和交流。
七、媒体研究方法进行媒体与传播学研究需要运用适当的研究方法。
常见的研究方法有实证研究、文献研究、案例研究等。
研究方法的选择将根据研究目的、问题和数据来决定。
八、媒体技术与创新现代媒体与传播学的发展离不开技术的支持。
传播学研究方法
传播学研究方法传播学研究方法通常涉及以下几个方面：一、问卷调查问卷调查是传播学研究中常用的一种方法。
通过设计问卷并将其发放给被调查者，研究者可以收集到各种信息和数据。
问卷调查可以用于调查人们的传播行为、媒体使用习惯、信息获取来源等等，以便于了解和分析传播现象。
二、深度访谈深度访谈是一种质性研究方法，通过与被访谈者进行面对面的深入交流，研究者可以获取到被访谈者的观点、想法、经验等。
在传播学研究中，深度访谈可以用于探索人们的传播动机、态度、价值观等，从而深入理解传播现象的内在机制。
三、内容分析内容分析是一种定量研究方法，通过对媒体内容进行系统的观察和分析，研究者可以获取到一系列相关的数据。
在传播学研究中，内容分析可以用于研究媒体报道的内容、形式、偏见等方面，以便于揭示和理解媒体传播的特点和模式。
四、实验研究实验研究是一种控制变量的科学研究方法，通过对研究对象进行预设的处理，并观察和测量其反应和效果，以得出结论。
在传播学研究中，实验研究可以用于探究传播对受众的影响、媒体效果等问题，以便于验证和推断传播理论的有效性。
五、观察研究观察研究是一种直接观察和记录的研究方法，通过对现实中的传播现象进行观察和描述，研究者可以获取到具体的行为和事件。
在传播学研究中，观察研究可以用于观察人们的传播行为、媒体使用情况、信息传播过程等，以便于了解和解读实际的传播现象。
六、案例研究案例研究是一种详细研究特定个体或事件的方法，通过深入研究个案，研究者可以获取到详细和全面的信息。
在传播学研究中，案例研究可以用于研究媒体事件、传播组织等特定情境下的传播行为和效果，以便于为理论提供具体的案例支持。
以上提及的是传播学研究常用的几种方法，每种方法都有其优缺点和适用范围，研究者可以根据具体问题和目的选择合适的方法进行研究。
新闻作品研究的原则(考点)
第一章新闻作品研究的原则(重点)一、选择题考点：1、研究新闻作品，必须坚持马克思主义思想路线，采取实事求是的科学态度。
2、新闻作品研究的对象是具体的新闻作品。
3、就新闻作品的内容而言，新闻作品的特点有真实、新鲜、迅速及时、具有重要性。
4、新闻要迅速及时，但不是“唯快是好”。
5、胡乔木同志在《人人都要学会写新闻》一文中提出：最有力量的意见乃是一种无形的意见。
(重点)6、从社会需要出发，从广大人民群众的利益出发来考察新闻作品的重要性，表现了社会主义新闻事业鲜明的政治倾向性。
7、用事实说话这一特点，决定了新闻语言的客观性。
8、新闻作品中最主要、最常见的体裁是消息。
9、就新闻时效而言，事实发生和新闻报道之间的时间距离越短，其新闻价值越大。
10、新闻的重要性，由它所蕴涵的意义决定，不单纯取决于题材的大小。
在考察新闻重要性时，要全面考察它与广大人民群众的关系，还有它与现实生活的关系。
11、在形式上，以人所不能及的“理解力与文字之组织力”，为我国的新闻通讯开创了新局面，使之大放异彩的人是黄远生。
12、范长江从 1935 年 7 月开始，以《大公报》特约通讯员身份，对我国西北地区进行考察旅行，历时 10 个月，足迹遍及川、陕、甘、青、内蒙等广大地区，撰写了一系列通讯，陆续在《大公报》所以发表，后汇集成《中国的西北角》。
(重点)13、人们对穆青的人物通讯有着很高的评价，其反响巨大的有在延安时期写的关于劳动英雄赵占魁的通讯； 60 年代关于焦裕禄的通讯；粉碎“四人帮”后关于植棉劳模吴吉昌的通讯。
14、时代对新闻作品的影响，不仅反应在内容上，也反应在表现形式上。
15、19 世纪中期，美国南北战争爆发，出现早期导语。
早期的导语，时、地、人、事、因要素俱全，被人们称为第一代导语。
20 世纪 30 年代后，出现了只突出最有新闻价值，最能激起人们兴趣的部分要素的第二代导语。
20 世纪 70 年代以来，新闻写作突破了倒金字塔式的结构，向自由式、灵活多样发展，出现了间接导语、退缓式导语、复合导语等许多新形式。
新媒体研究方法
新媒体研究方法新媒体研究是一个快速发展的领域，而新媒体研究的方法也在不断地更新和改进。
新媒体具有互动性、实时性、多媒体等特点，这种复杂的媒体环境也为研究方法提出了不小的挑战。
在此，本文将为大家介绍几种常见的新媒体研究方法。
1、问卷调查法问卷调查法是新媒体研究中常用的方法之一。
在此方法中，研究者会设计一些问题，通过在线问卷等方式收集受访者的回答，以此分析受访者的某些行为、态度和看法等。
相比于传统的面对面调查，问卷调查法具有样本多、数据收集效率高等优势，同时还可以通过数据处理工具如SPSS等进行数据分析、统计，为研究结论提供有力的支撑。
2、实地观察法实地观察法又被称为实地研究法，主要针对群体或个人的某种行为或活动开展观察。
在新媒体环境下，研究者可以通过观察用户在社交媒体平台的行为、查看博客互动等途径观察研究对象的行为特征，研究对象可能是机构、个人、网络平台等等。
实地观察法具有真实性、客观性等优势，但对于研究者的素质要求较高，同时观察结果也难以量化，需要借助其他研究方法进行串联、分析。
3、案例研究法案例研究法是指通过深入研究某一现象、事物，提炼其普遍性并发现其中的规律。
在新媒体环境下，研究者可以选择某一社交平台、网站等具名的媒体开展个案研究，以此生成该媒体的研究成果。
个案研究法有助于细致地深入研究一种现象，但是由于研究对象的单一性，普遍性较弱。
同时，个案研究的比较分析与其它类型研究的对比性也欠缺。
4、访谈法访谈法是指在研究过程中，研究者通过与受访者进行交流，了解其看法、情感、体验等信息的方法。
在新媒体环境下，访谈法可以应用于社交媒体用户、互联网网民等范畴，可以采用远程访谈、视频访谈等不同的形式。
相比较于其它方法，访谈法关注研究对象的主观感受、内部动机等信息，有助于更深刻地了解研究对象。
但同时，受访者的主观性、记忆差异等因素都会给研究结果带来一定的影响。
总之，新媒体研究方法需要根据具体研究场景选择合适的方法应用。
新闻学研究方法论新闻学的研究对象研究方法和科学价值
新闻学研究方法论新闻学的研究对象研究方法和科学价值新闻学研究方法论新闻学是一门研究新闻传播现象和规律的学科，它以新闻作为研究的对象，运用不同的研究方法来揭示新闻的本质和影响。
本文将探究新闻学的研究对象、研究方法以及其科学价值。
一、新闻学的研究对象新闻学的研究对象主要包括以下几个方面：1. 新闻传播过程：新闻传播是新闻学的核心研究内容之一。
研究人员通常通过实地观察、访谈、问卷调查等方法，分析新闻从源头到接收者的传播过程，探究新闻的发布、传递和接收对社会的影响。
在这一过程中，研究者可以分析新闻媒体的角色、新闻传播的特点以及新闻对受众的影响等问题。
2. 新闻内容与结构：研究新闻的内容与结构是新闻学的另一个重要领域。
研究者可以通过文本分析、比较研究等方法，分析不同类型的新闻报道，探讨它们的内容要素、叙事结构以及传播效果。
此外，新闻学还关注不同新闻媒体的报道风格和新闻报道的公正性等问题。
3. 新闻价值观与伦理规范：新闻学也关注新闻的价值观及其影响。
研究者常常通过深度访谈、历史研究等方法，探究新闻媒体、记者以及受众对新闻的期望和态度，分析新闻报道中的价值取向和伦理规范。
这有助于提高新闻从业者的职业道德水平，并为新闻传播提供可持续发展的倡议。
二、新闻学的研究方法为了科学地研究新闻现象，新闻学采用了多种研究方法。
下面将介绍几种常见的研究方法：1. 实证研究方法：实证研究方法是新闻学研究中最常用的方法之一。
它通过收集、整理和分析大量的数据，运用统计学和定量研究技术，来检验假设和理论。
例如，研究者可以通过对大量新闻报道进行内容分析，来研究报道中的偏见、报道的角度和报道的对象等问题。
2. 质性研究方法：质性研究方法主要通过深入访谈、文本分析等手段，深入了解和解释新闻现象。
这种方法更注重对社会文化背景、受众态度和记者意图等方面的研究。
通过对少数典型案例的研究分析，可以揭示新闻的深层次现象和社会意义。
3. 历史研究方法：历史研究方法是新闻学研究中重要的方法之一。
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2019北大新传和新媒体对研究方法的考察规律必看
北大新传院和新媒体研究院对研究方法的考察具有很强的规律性，按照规律，掌握基础知识点，并且结合互联网时代特征进行复习，事半功倍。
研究方法学习板块
北大新传和新媒体MJC对研究方法的考察分为三个方面：研究方法的方法论、资料收集、资料分析。
也可以按照社会研究的方法体系展开的：方法论、研究方式、具体方法及技术。
2011年-2018年北大MJC历年真题总结与规律
（一）新媒体历年真题与规律
名词解释：
配额抽样（2018）
实证主义（2017）
聚类分析（2017）
相关分析（2016）
数据挖掘（2016）
简答题：
简要分析定序变量与定类变量在统计分析时的区别。
（2018）
简要阐述信度与效度的关系。
（2018）
信度与效度，以及在网络抽样下信度与效度的发展。
（2016）
用户体验及其研究方法。
（2015）
对比分层抽样和配额抽样。
（2015）
论述题：
定量与定性分析的特点与异同，结合案例分析定量与定性如何在新媒体环境下使用.（2016）
大数据和小数据的关系，二者的功能。
（2015）
新媒体领域你感兴趣的问题，做个研究设计。
（2015）
从近年新媒体研究院考研初试题目看来，名词解释主要集中在方法论、资料分析部分，都是非常基础的概念，比较好掌握。
简答题主要围绕两个具体的概念或者研究方法展开，进行对比分析，比如“信度与效度”、“定类变量和定序变量”、“分层抽样和配额抽样”，但是每一组概念比较都是放在一个特定语境下进行考察的，比如说，“定类变量”和“定序变量”大家肯定都复习到了，但是它俩在“统计分析”部分的差异你有思考过吗？所以如果审题不认真，或者复习的不够全面，非常容易答偏，这就是为什么有的同学考试的时候把卷面答的满满的，却拿不到分数的原因。
论述题最主要的特点，是考察同学们对新媒体和互联网时代的研究方法的认识。
所以在复习的时候，除了对传统研究方法理论要扎实地掌握，对其在新媒体环境下的运用和发展也要掌握。
（二）新传MJC历年真题与规律
名词解释：
话语分析（2017）
简答题：
什么是焦点小组访谈法？适用于解决什么样的研究问题？执行过程是什么？（2018）定性研究与定量研究的差异。
（2014）
研究方法分为哪些？各自的优缺点？（2012）
从2011年到2018年的新传MJC研究方法考察看来，基本上都是简答题，没有论述题。
并且从2015到2016年没有考察研究方法。
从这方面也能看出新传院与新媒体研究院两个院的不同。
新传MJC考察的研究方法非常基础和简单，在备考过程中，把研究方法最基础的方法论、研究方式掌握好就可以了。
学习建议
对于新媒体研究院的考生来说：
1.2015年、2016年的研究方法考点还比较集中在对方法论、资料收集的考察，但是从2017年开始，加大了对资料分析部分的考查力度，所以，对资料分析部分的基本概念、知识点也要好好掌握一下；
2.大数据时代的调查研究方法包括什么、有什么优势和劣势、有什么发展，以及与传统研究方法的对比，都是考察的重点，可以通过在知网上搜集、整理论文来掌握；
3.虽然研究设计不太可能再考，但是研究设计步骤需要掌握，就算初试考不到，复试也可能会被老师问到有关研究设计、研究方案、研究步骤的问题，平时多看一些论文的研究方法，记录一些比自己觉得比较好的方法，也可以自己设计研究方案，然后拿给学姐、学长看一下，帮你修改；
4.关于“洞察”的考察，定量研究方法和定性研究方法是“洞察”的基本手段，有关两者的所有细节都应该好好掌握一下。
对于新传院MJC的考生来说：
对社会研究方法的方法、研究方式和具体的研究方法中的概念掌握清楚，不同概念之间不要混淆，资料分析部分考察的可能性很小，研究设计不会考。
同时，要掌握研究方法在新闻传播学研究中的应用、传播学领域经典的研究案例等，对互联网时代研究方法的现状也要有一定的认识。
在这里，为大家推荐几本参考书目：
艾尔·巴比，《社会研究方法》，华夏出版社，2005
斯托克斯，《媒介与文化研究方法》，复旦大学出版社，2006
袁方，《社会研究方法教程》，北京大学出版社，2013
希伦・A・洛厄里，梅尔文・L・德弗勒，《大众传播学研究的里程碑》，中国人民大学出版社。