苏教版五年级语文下册 习作1 写一种自然现象(附教案)
苏教版五年级下册习作教案及例文 很有价值
五下习作1：描写一种自然现象[习作要求]观察一种自然现象，写出它的特点，尤其是变化的特点。
[教师范文]黄梅赏雨“雨纷飞，闷黄梅”。
天阴沉沉的压得很低，白茫茫的看不见一点蓝色。
屋子里的地面上，虽然铺了地砖，却还是渗出一层密密的水珠。
小朋友可喜欢了——地面滑得跟溜冰场一样，宁可被爸爸妈妈骂，也得偷偷滑几下。
但今年的黄梅一点儿不闷，还挺凉快，雨也真是挺多的，而且说下就下了。
先是几点，悄悄地，还没等你看清楚，它已经轻轻地吻上你的脸。
“下雨啦！”不知谁喊了一声。
雨精灵落入凡间，向你，向我，向大地上一切生灵问好。
接着，一朵朵伞花张开了笑脸，迎接雨精灵的到来。
小精灵们越聚越多，它们排成一条又一条密密的晶莹的长队，唱着“哗哗”的歌儿，急切地来到了人间的每一个角落。
它们的歌声越来越响，越来越响。
最后，盖住了汽车的喇叭声，盖住了小朋友的嬉戏声。
天地间唯有“哗哗”的歌声，虽然大得惊动了所有的人，却也让人感到心灵的宁静。
可能是有谁在指挥吧，不然那歌声怎么会那么整齐呢？落到地上的，“哒哒”是它唱出的最后一个音符；落到车棚上的，“啪啪”，然后顽皮地和小伙伴一起翻着跟头，又滚落到地面，“哒哒哒”地与伙伴们汇合；蹦到阳台上的，返身跃起近一米高，化成无数细水珠，无声地飘到小朋友的身上；打到玻璃上的，“叭叭”地跟你打过招呼后，赶紧地滑呀滑呀，因为下面的伙伴正向它招手呢……很快，它们三五成群，这儿聚一簇，那儿聚一滩，明晃晃，亮晶晶，泛着泡泡，滚着圆晕，嘻嘻哈哈，热闹非凡。
那些小花伞可经不起这些调皮鬼的折腾，早躲在屋檐下，躲进屋子里去了。
也许是玩得累了唱得倦了，也许是旋律骤然急转，才一会儿，雨声变得如春蚕咀嚼桑叶一般,嘈嘈切切，悉悉索索，连续不断。
这一刻，嘈杂的世界静极了。
一会儿，小花伞又出来了，汽车的“嘀嘀”声、摩托车的“突突”声又清晰起来了。
就在你觉得雨儿快停的时候，指挥家猛然拉开了双臂的幅度，抬高了手腕的高度，加大了手臂的力度。
最优苏教版语文五下习作1写一种自然现象 (1)完美
老师想用几句话来赞美一下：
太阳渐渐地下沉了，白云变成了彩云。 天空中的云一会儿是朱红色，一会儿是 深红色，再一会儿是粉红色· · · · · · 真是五 彩缤纷啊！整个村庄沐浴在霞光之中， 晚饭徐徐送来了百花的清香。当天空中 的云石金黄色的时候，地上的石头就会 变成金子，青苹果变成了金苹果，老爷 爷雪白雪白的胡子，变得金灿灿了。
1.写其色
《春雨的色彩》： 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙 沙沙…… 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是 什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上， 草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树 上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨 落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也 黄了。” 春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……
远山也被晚霞染红了，白色的山壁变成了 一块红玛瑙和小山上刚刚苏醒的树林相映，就 像一幅五彩的图画，美丽极了。霞光由浓变淡， 山峦也渐渐暗下来了。路边和院子里的大树， 在傍晚的凉风中尽情舒展它们的枝叶，碧绿的 树叶在风中沙沙作响，在晚霞的映照下闪闪发 亮，嫩绿的草丛中闪烁着几朵小花显得格外鲜 艳。 晚霞逐渐消失了，暗蓝的天幕上己经出现了 几颗闪闪发光的星星，夜幕降临了。
不是用科学的方法来描述春雨的颜色，而要张开想象的 翅膀，去描绘。
2.听其声
听，仔细听，春雨的声音。 ——“沙沙沙，沙沙沙……”像一首歌。 嘘，不出声，带着想象听，你能听到它在对你说话呢？ ——“沙沙沙，沙沙沙……”大自然像是在演奏一曲动听 的歌，似乎在歌颂春天的美好，似乎在呼唤我去植树…… ——“沙沙沙，沙沙沙……”像一曲动听的歌谣，神奇地 从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来…… ——“沙沙沙，沙沙沙”是春雨和小草在低声细语， “滴滴滴”是春雨和玻璃在亲热地打电话哩；“淅沥淅沥” 是春雨在屋檐讲昨天的故事呢…… ——“沙沙沙,沙沙沙”的声音，像是种子发出新芽，骄 傲的宣告；如小草抽出嫩叶，得意地报喜……
苏教版五年级下册习作1写一种自然现象课件(含过渡语)
学会结尾
1.现在我明白了巴甫洛夫那句 “观察、观察、再观察”的意思。 通过对晚霞的观察，我享受到了美。
学会结尾
2.啊！春天的晚霞真是美不胜收 啊！我想：这应该感谢神奇的大自然， 是大自然给我们送来了伟大的奇观。
学会结尾
3.晚霞逐渐消失了，暗蓝的天幕 上己经出现了几颗闪闪发光的星星， 夜幕降临了。
学会开头 1. 古今中外，有许多的画家 把日出、月景、海景等美丽的景 色描绘得千姿百态、绚丽多彩， 我喜欢这些美丽的景致。但是， 我最喜欢的还是春天的晚霞。
学会开头 2.一天傍晚，我去小花园给花 浇水，突然看见一片片的彩云聚 集在天空上，这时妈妈告诉我这 就是晚霞。我被这景象迷住了。
3.春天的花美，春天的天美， 春天的晚霞更美。
如果细细地去观察晚霞，你会觉得晚霞 里有许多奥妙之处；你会觉得大自然也 有许多奥妙。你还喜欢哪些自然现象呢？ 这节课，我们学习了写一种自然现象的 方法，在观察、交流的基础上练习写了 一个片断，课后请同学们自己确定一个 作文题目，按照顺序，把自己最喜欢的 一种自然现象写下来。
• 同学们，大自然充满了神奇与美丽，作家把 它画了下来，摄影师把它拍了下来，我们可 以用我们手中的笔，把它描述出来。这节课， 我们就来写一写我们见到过的美丽的自然现 象。
习作 1
写一种自然现象
• 学生读题 • 3、指名说一说，自然现象包含哪些。 • 轻声读例文《二八月，看巧云》，完成练习。
苏教版五年级语文下册《习作1》教案
《习作1》教案教学目标：1、读懂例文《二八月，看巧云》，感知例文的基本内容，了解二八月云的多姿多彩，把握例文的表达方法。
2、结合“习作要点讨论”领会写好景物的要领、方法，尝试运用进行表达。
3、明确作业要求，观察一种自然现象，运用恰当的表达方法进行表达，注意写出它的特点。
4、乐于把自己的习作与他人交流，学习修改习作中明显错误的词语及标点。
教学重点：能抓住自然现象的特点，按照一定的顺序，选用恰当的表达方法把景物写生动、写具体。
教学难点：抓住自然现象的特点，写出景物的变化。
教学时间：1课时教学过程一、启发谈话，激发兴趣1、启发：大自然赋于我们许多壮美的自然景观，比如风雨雷电。
大自然的最为神奇之处，也正是这些自然景观的奇妙变化，看——（出示词语：冰雪融化风起云涌电闪雷鸣月圆月缺花红柳绿……）发现没有？这些自然景物动起来了！它们在变化着！是它们的变化让大自然更加神奇和美妙！再来读读这些词！2、过渡：我们不是摄影师，无法用镜头来记录这一神奇的变化过程。
但是，我们都有一双善于观察的眼睛，一双善于发现的眼睛，我们手中还有一支神奇的笔，同样可以描绘出大自然变化着的精彩。
不信，我们来看书上这样一篇文章——《二八月，看巧云》。
二、阅读例文，学习写法1、轻声读例文《二八月，看巧云》，完成练习：（1）《二八月，看巧云》写的是二八月的云在________和________两方面的特点。
（2）作者重点描写了云的________上的奇巧，又分________、________、________三种情况来写的。
（3）用“____”画出你认为小作者写得精彩的语句，并说说好在哪儿。
指名口头回答。
2、读了这篇例文，你在写作方法上有哪些收获？（指名说）出示：（1）按照顺序；（2）抓住特点；（3）写出变化。
3、再读例文讨论：小作者是怎样抓住特点，写出云的形状奇巧的？小结：分三种情况来写（集中在一起的云、分散的云、鱼鳞云），每一种情况都是抓住景物的特点和变化来写。
2014年苏教版五年级下册习作一-写一种自然现象
雨珠欢快地跳着，跳到大地上，溅起了一朵 朵水花，跳到窗户上，留下了一道道清晰的水 痕，装点了那平凡的窗 户• ；雨占落到地面上， 地面上形成了一个个水坑；雨点跳到水坑里， 水面泛起了涟漪；雨点儿落到花花绿绿的雨伞 上，发出了“噼啪噼啪”的响声，清脆而悦耳。
•
再看看雨中景物的形态，什么样？
春晓 唐·孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
渔歌子 唐·张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
送元二使安西 唐·王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
滁州西涧 唐·韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
春雨下的景，有什么特别之处吗？ 也许你走进校园，走进田野，走进自 己的菜园，都能发现其特别之处的。
春雨
春雨的色彩 美丽的春雨 春雨的诉说…… 开头：开门见山、百里挑一、引用诗句……
春雨的颜色 中间 春雨的声音
春雨的形状 春雨的味道 …… 结尾：抒情式、提出希望……
春夜喜雨 唐·杜甫 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。
清明 唐·杜牧 清明时节雨纷纷， 行人路上欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
早春呈水部张十八员外 唐·韩愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
饮湖上初晴后雨 北宋·苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。
绝句 南宋·志南和尚 古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。
苏教版五年级下册习作一作文2篇：写一种自然现象
苏教版五年级下册习作一作文2篇：写一种自然现象冬日观雪安宁小学五（4）班刘思捷“忽如一晚上春风来，千树万树梨花开。
”在严寒萧瑟的冬季，咱们小小孩最盼望的确实是下雪了。
大自然用雪的画笔绘出了一个粉妆玉砌的世界，带给咱们无穷的兴奋与惊喜。
下雪之前，天空一片铅色。
也不知到底从哪一刻开始，就悄无声息地飘起了雪花。
起初，雪并非大，也不太密，零零落落如柳絮轻飘，又像那白天鹅轻轻抖动着翅膀，一片片小小的羽毛飘飘悠悠落下啦。
这时，我会冲到屋外，仰着脸迎，伸着手接这些可爱的精灵。
呀，我暗红色的羽绒服上缀满了雪花，显得那么夺目！我睁大眼睛，入神地欣赏着它们。
看，每一片雪花都呈六角形，而那角又有星枝状的，针状的、柱状的……真可谓千姿百态！渐渐地，雪大了，密了，就像谁使劲摇动天上的玉树琼花，那花瓣纷纷飞下，你抱住我，我拥紧你，在天地间织成一张庞大的白网，万物被这轻柔的雪花覆盖着。
这一刻，一切那么美好，那么寂静。
我折进屋内，望着窗外纷飞的雪花，恍如自己也成了它们中的一员，我听到了雪花的笑声，真的，它们的欢乐，我感受取得。
可有时从天空落下的雪，似乎并非是六角形的花瓣，而是一颗颗小小的雪粒，像白砂糖，又像小银珠，谁能告知我这究竟是什么缘故呢？它们直直地快速坠落，恍如奔着一个目标而去。
若是赶上那咆哮的暴风，雪就会密密地斜织，乃至横飞过来，张开嘴巴尝尝吧，嘿，说它像糖却不甜，似味精却不鲜，如盐却不咸。
它们尽管下呀下呀，挂起白茫茫的天幕雪帘，地面铺起了地毯，楼房穿起了白袍，大树开满了“梨花”，一切充满了诗情画意。
我和小伙伴们出来了，咱们堆雪人，打雪仗，在软软的雪地上刻上了密密的脚印…… 待到融雪的时候，天气出奇的冷。
冬日的阳光下，雪化作了不忍离去的泪水。
它们何等迷恋那个世界呀！或许背阴处的积雪会多坚持几天，但那本来柔软的躯体，却变得透明而坚硬，它们注定要与咱们辞别了。
它们完成了自己的使命，将欢乐和圣洁播撒到了人世。
冬日观雪安宁小学五（4）班刘思捷“忽如一晚上春风来，千树万树梨花开。
五年级《自然现象》作文教案设计
五年级《自然现象》作文教案设计五年级《自然现象》作文教案设计一、引导阶段１、听声音（录音机播放下雨打雷的声音）师提问：听！是什么声音呀？（学生回答）２、对了！是夏天的雷雨声，《自然现象》设计（五年级下苏教版）。
“下雨”、“打雷”是在我们生活中最常见的自然现象。
自然界中有各种各样的自然现象，你都知道哪些？学生回答：下雪，龙卷风，……３、揭题同学们知道得真多！今天我们就一起来感受一下美妙神奇的自然现象。
二、发展阶段１、了解了大自然，你就会知道——大自然就像我们一样，也有自己的感情。
就像打雷好像是大自然在发怒，请大家来想一想：大自然高兴的时候会怎样？（学生回答）（下雨、闪电、彩虹、晚霞、下雪、流星雨、海啸、火山爆发、龙卷风、起风）２、欣赏图片让我们一起来看看大自然开心时候的模样：（1）雪花：冬天，大自然象个淘气的孩子，将空气中水和冷空气紧紧拥抱在一起开心地奔跑着，跑到了大地上形成了雪。
世界万物都染上了一层厚厚的白色。
你们看它美吗？（2）彩虹：弯弯的彩虹象是一座架在天空中的七彩桥。
我们能在这美丽的彩虹桥上走一走，那该多好呀！就可以看到空中飘着的一朵朵白云，像“万花筒”一样，美丽极了。
（3）流星雨：大自然开心的时候，喜欢四处游荡。
这会又演变成一场流星雨从天而降。
它轻盈的从天边划过，忽明忽暗的。
发出灿烂又夺目的光，静寂的夜由于他的出现显得分外有生机。
３、大自然高兴的时候很美。
可是，它也会有伤心的时候——出示范图：①、雨天你们看！大自然伤心地哭了，越哭越伤心，雨点都变成怎样了？像帘子、像一颗颗透明无瑕的珍珠。
一片白茫茫的雨帘中，密集的雨柱像离了弦的.箭一样向大地冲去。
落在地上飞溅起一朵朵白色的水花。
②、风大自然伤心地时候，唉声叹气的。
它这一叹阿，吹动了田园的小草，吹动了湖边的柳枝。
吹落了马路边的树叶，吹起了飘逸的裙摆。
③、闪电大自然难过生气地时候。
它用闪电的光束将天空劈成了两半。
安静的夜一下子苏醒了过来。
４、大自然难过了会落泪会叹气，一旦发怒起来，更不得了！它在发怒时有多恐怖？让我们来看看。
(精选)五年级语文下册习作一《写一种自然现象》 优秀课件3苏教版
70.学会选择，学会放弃。 96.长在我们大脑左右的耳朵，往往左右我们的大脑。 9.不管你干什么，都会有两种结果: 一种是笑话，一种是神话。 如果你半途而废，只能成为朋友中的笑话； 但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实！ 82.生命对于每个人来说都只有仅仅的一次，我们没有理由不珍爱自己的生命。 86.一个人在外面很不容易，没啥，拼的就是坚强。如果你有足够的勇气去面对生活，生活会奖励你一个全新的你好。与其祈求生活平淡点，还不如自己强大点。现实会告诉你，不努力就会被生 活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。
它先来到柳树旁，滋润着棵棵柳树，柳树经不
住被挠痒痒，于是就弯下了腰笑了。它又来到
花园里，亲吻着朵朵鲜花，鲜花经不住甜言蜜
语，激动得流出了泪水；它最侯去了河边，抚
摸着条条小河，小河忍不住诱惑，跳起了肚皮
舞。
(郭天敏)
雨渐渐地大了，河面上升起了水花，灿 然一现，那是一片无色的芬芳。（肖晓柯）
雨点落在小河里，小河一笑一个酒窝。
雨珠欢快地跳着，跳到大地上，溅起了一朵 朵水花，跳到窗户上，留下了一道道清晰的水 痕，装点了那平凡的窗户；雨占落到地面上， 地面上形成了一个个水坑；雨点跳到水坑里， 水面泛起了涟漪；雨点儿落到花花绿绿的雨伞 上，发出了“噼啪噼啪”的响声，清脆而悦耳。 （刘添旖）
再看看雨中景物的形态，什么样？
看!那春天派来天使又在辛勤的劳动啦！
37.让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。 86.不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。 43.前行的路上，我必须孤身一人，因为没有人能跟的上我的脚步。 62.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！ 77.在别人肆意说你的时候，在质疑你的付出的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了？ 24.要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。 35.一个人的知识，透过领悟能够得到；一个人的成长，务必透过磨练。 19.很多时候都是自己挖了个坑，然后义无反顾的跳进去。坑是自己挖的，跳也是自己跳的，最后爬不出来的也是自己。 85.天下没有不劳而获的东西，不劳而获只能是个梦。 51.人生可如蚁而美如神。 58.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 24.为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能地抓住一切改变生活的机会。 90.思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 50.同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 100.炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。 21.以善为本，以德为准，享乐是一种空洞，快乐喜悦是一种深刻。 64.人类也需要富有理想的人。对于这种人说来，无私地发展一种事业是如此的迷人，以至他们不可能去关心他们个人的物质利益。
苏教版五年级下册习作1《写自然现象》(范文77篇)
苏教版五年级下册习作1《写自然现象》（范文77篇）写自然现象1夕阳夕阳的余晖映在河上，波光粼粼的水面像一匹宽大的绸绢在轻柔地舒展、荡漾。
碧绿的湖水在夕阳的照映下闪烁出道道金光，像无数条金色的鱼儿在欢快地跳跃着。
天空像明净的海水，渐渐地，颜色越来越浓，像海水在一层又一层地加深。
远处青翠的峰被镶上一条金边，变得更加雄伟。
随着时间的流逝，金色的太阳变成了一个大大的桔红色的火球，慢慢地向上背后沉了下去。
我目不转睛地盯着那令人激动、神往的一刻。
晚霞红了半天边，一片又一片，像红红的旗帜，远处的云彩，薄薄的一片，淡淡的一缕，也被夕阳照得分外美丽。
随着夜幕降临，那隐约的红光也渐渐地消失在天边。
这就是夕阳像喝醉酒的诗人，在水面上晃啊、晃啊，把蓝色的湖水都染成了耀眼的段红。
这就是夕阳像一把火，染红了西山的晚霞，湖水也一半红一半蓝。
真是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
”2 朝霞和日出天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。
渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。
接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。
这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。
啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。
霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。
我第一次登山，真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！原野的清风徐徐地吹拂着，我尽量呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由喃喃地自语：“大自然啊，你多么美丽！”我忽然想到了“朝气蓬勃”这个词，大概只有身在清晨的大自然中，才能体会得到呢！因此我联想到：年轻的人们，大家应该富有朝气，蓬勃向上啊！3小公园的秋色秋天到了，我们跟随老师到小公园观赏秋色。
苏教版小学五年级下册语文第一单元作文教学设计习作1教案
苏教版小学五年级下册语文第一单元作文教学设计习作1教案苏教版小学五年级下册语文第一单元作文教学设计习作1教案 大自然的景色是漂亮的，春天的晚霞更是漂亮非常。
咱们若是能把这美景写下来，让他人一路分享，那该多好啊！那么，如何把自己观看到的自然现象写下来呢？一、确信对象，认真观看。
大自然中的自然现象形形色色，千姿百态。
如早霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散……任何一种自然现象皆可入文。
咱们在习作前，第一要确信对象。
决定写的时候，还要认真观看。
只有观看得认真才能把景象写得真实，给人以身临其境的感觉。
缺少观看的习作往往是空洞无物的。
那么咱们又如何进行观看呢？从观看的时刻来看，需要持续观看，切不可观看一次了事；从观看的重点来看，要立足于现象的“转变”，如观看下雪，下雪前、下雪时、下雪后，给人的感觉明显不同；从观看方式来看，要做到“眼到、手到、心到”，用眼观看，用手记录，用心联想。
二、抓住特点，展现形态。
自然景色老是沉静的，但又在不断地运动与转变当中。
写景时既要注意静态的景，又要擅长看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。
比如《火烧云》中描述火烧云的形态转变：“突然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还随着好几条小狗。
跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇定地蹲着。
可是一转眼就变了。
再也找不着了。
”那个地址的火烧云是在不断转变着的，咱们似乎看到“大狗”、“几条小狗”、“石头狮子”，一转眼又什么都不见了。
描述火烧云色彩的转变：这地址的火烧云转变极多，天空中一会儿红彤彤的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
作者在描述火烧云的色彩：“红彤彤”、“半紫半黄”、“半灰半百合色”、“葡萄灰”“梨黄”、“茄子紫”、“说也说不出来、见也没见过的颜色”。
苏教版五年级语文下册习作1
写法指导： 第一步：审题。 观察一种自然现象，写出它的变化特点。 第二步：立意。 表达对所写自然现象的感情。
第三步：选材。只要是自然现象都可以写， 如日出日落、朝霞晚霞、月圆月缺、春风春 雨、雾起雾散等。
时随风摇曳，翩翩起舞，空气里充满了浓郁的花香。
泥土也不甘示弱，于是，花香掺和着泥土的芬芳，
中午，骄阳似火，空气里仿佛有一团火。小草 蔫了，树叶也耷拉着脑袋。田野里劳作的农民，更 是汗流浃背，沉重地喘着粗气。他们此时多么需要 风啊！这时，风来了，拂过万物，轻轻地来了，好 似一股清凉的甘露沁入人们的心田。霎时，人们情 不自禁地伫立在夏日的风中，任凭风掀起他们的衣 襟，梳理他们的头发。不一会儿，当他们全身有了
晚上，凉风习习。孩子们躺在庭院的长椅上， 光着肚皮，赤着脚，风吹到肚皮上，凉丝丝的。在 晚风的轻拂下，孩子们望着天空，挥动着小手，咿 咿呀呀地数星星。
啊，这夏日的风，这可爱的风，你多像一个美 丽的小天使，给清晨的大地带来了芳香，让老人饱 尝晚年的幸福，使孩子倍感童年的欢乐……
总评：
本文按时间顺序写了夏日的风的可爱，语言优 美，描写生动。文中多处运用了比喻、拟人的修辞 手法，生动形象。结尾处直抒胸臆，抒发了对夏日 的风的喜爱。
只要愿意学习，就一定能够学会。 —— 列宁
第四步：思路。（以下文为例） 夏日的风
开头：开门见山，直奔主题。 中间：按照清晨、中午和晚上三个时段来描写。 结尾：再次点题。 第五步：方法。开篇点题，环境描写、白描、比
佳作引路
夏日的风
一年中最可爱的风，莫过于夏日的风了。不是 吗？当人们在酷暑难耐之时，不是首先想到她吗？