小学一年级读书交流会
一年级读书交流会活动流程
一年级读书交流会活动流程
一、活动开场。
二、自我介绍。
咱们呀，得先互相认识认识。
每个人都来说说自己叫啥，为啥喜欢读书呀。
就像这样，“嗨，我是小明，我喜欢读书是因为书里有超级大的世界，比我家的小院子可大多了，我每次打开书就像跳进了魔法世界。
”大家轮流来，这样咱们就知道身边都有哪些小书迷啦。
三、书籍分享。
1. 分享第一本。
2. 分享第二本。
3. 大家一起分享。
四、互动环节。
1. 问答。
现在到了问答环节啦。
大家有啥关于刚才分享的书的问题都可以问哦。
比如说，“小红，你说小王子的星球那么小，他怎么种玫瑰的呀？”小红就可以回答，“其实呀，小王子很用心地照顾玫瑰呢，他每天给玫瑰浇水，陪她说话，玫瑰虽然占了很大的地方，但是那是小王子的宝贝，他肯定会想尽办法照顾好的。
”大家就这么互相问答，能让我们对书里的内容了解得更透彻呢。
2. 讨论。
五、活动总结。
哎呀呀，咱们的读书交流会都快接近尾声了呢。
今天听了大家分享这么多精彩的书，感觉就像吃了一顿超级丰盛的精神大餐。
咱们从这些书里学到了好多东西，有友
情、有勇气、有珍惜。
希望以后咱们还能这样聚在一起，分享更多更多有趣的书，让咱们的小脑袋里装满更多美好的故事和道理。
今天的读书交流会就到这儿啦，小伙伴们下次再见咯。
小学一年级读书交流会发言稿
小学一年级读书交流会发言稿小学一年级读书交流会发言稿10篇旅行时看过的风景和年轻时有过的梦想，是别人抢不走，自己也忘不掉的。
任何事情都应该去尝试一下，人生是一幅画，一段情，一个故事，一场旅程，生命没有下一场。
这里给大家分享一下关于小学一年级读书交流会发言稿，方便大家学习。
小学一年级读书交流会发言稿精选篇1亲爱的老师、同学们：不知不觉，我们步入小学已经四年。
伴随着年龄的在增长，在学校，在家，我结识了很多的好朋友，我们一起上学，放学，回家，做游戏。
但在空闲时间我还是感到很无聊。
这是在老师的引导下，我结识了一个新朋友，那就是读书。
读书的时候，我感觉我仿佛长出了心灵的翅膀，翱翔在知识的海洋里。
让所有的时空限瞬间消失。
我仿佛坐上了时空梭车，周游世界各地，甚至可以到一个不为人知的空间探宝，这其中的惬意真的难以理解。
我最喜欢的书有《格林童话》，《故事大王》等。
每当读完一篇故事，我仿佛置身于哪个美丽的童话世界里面。
通过阅读各方面的书籍，我从中汲取了大量的知识，了解我们周围的一切事物，通过事物的表面看到事物的真相。
阅读已经成为我生活中不可分割的一部分。
小学一年级读书交流会发言稿精选篇2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”每一个人的成长和进步都离不开书，所以今天我演讲的题目就是《我爱读书》。
我爱读书，因为书能丰富我的知识。
通过读书，我知道了祖国有悠久灿烂的文化；通过读书，我看到了当今世界科学技术的迅猛发展。
上下几千年，纵横数万里，我透过书的咫尺之窗看到了一个缤纷五彩的世界。
我爱读书，因为书能使我懂得做人的道理。
我学会了爱，我同情卖火柴的小女孩，我关心青铜的命运，我敬佩居里夫人严谨好学的态度，钱学森，李四光的爱国精神；我懂得了恨，我鄙视愚蠢的国王，我嘲讽契可夫笔下的“变色龙”，我仇恨日本的侵华行径，还有那灭绝人寰的暴行……同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就会拥有整个世界，拥有书，我们就会拥有美好的明天！我的演讲完了，谢谢大家！小学一年级读书交流会发言稿精选篇3尊敬的各位领导、老师：大家好！我演讲的题目是《我读书我快乐》。
小学一年级读书分享会发言稿简短
小学一年级读书分享会发言稿简短尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我们在这里举行了一场别开生面的读书分享会，我很荣幸能够站在这里和大家一起分享我最近读过的一本好书。
这本书的名字叫《小王子》，是法国作家圣埃克苏佩里创作的一部寓言故事。
书中讲述了一位来自外星球的小王子，他离开自己的星球，来到地球上，结识了许多有趣的朋友，最后回到了自己的星球。
在这个过程中，小王子用他的纯真和善良感动了许多人，也给我们带来了许多启示。
在阅读这本书的过程中，我深深地被小王子的善良和勇敢所打动。
他对待朋友真诚、热情，对待生活充满好奇心和探索精神。
他的故事让我明白了友谊的重要性，也让我懂得了要珍惜身边的每一个人。
我也从小王子身上学到了勇敢面对困难的精神，让我更加坚定地去追求自己的梦想。
除了《小王子》，我还喜欢阅读其他一些优秀的书籍，比如《格林童话》、《安徒生童话》等。
这些书籍不仅丰富了我的知识，还让我学会了如何去观察世界，如何去思考问题。
通过不断地阅读，我们的心灵会变得更加丰富，我们的人生也会变得更加精彩。
我想说，阅读是一种美好的享受，让我们一起在书的世界里畅游吧！谢谢大家！小学一年级读书分享会发言稿简短（1）尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我很高兴能在这里和大家分享我在阅读中的收获和感受，就像打开了一个全新的世界，让我们看到了不一样的风景，感受到了不一样的人生。
我认识了许多有趣的人物，比如勇敢的骑士、聪明的公主、善良的巨人等等。
他们用自己的智慧和勇气，克服了重重困难，实现了自己的梦想。
从他们身上，我学到了坚持和勇气，也明白了只有不断努力，才能实现自己的目标。
阅读也让我更加了解了我们的国家和民族，我们的国家有着悠久的历史和灿烂的文化，有着许多值得我们骄傲和自豪的人和事。
这让我感到无比自豪和幸福，也激励我要更加努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
不仅让我增长了知识，还让我变得更加自信和勇敢。
每当我遇到困难时，我都会想起书中的那些人物和他们面对困难时的勇气和智慧，从而坚定自己的信念，勇敢地面对挑战。
小学生读书交流会发言稿范文（通用9篇）
小学生读书交流会发言稿范文（通用9篇）随着社会一步步向前发展，发言稿的使用越来越广泛，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编整理的小学生读书交流会发言稿范文（通用9篇），欢迎阅读与收藏。
小学生读书交流会发言稿1亲爱的老师们，亲爱的学生们：有人认为有钱就是幸福，可以享受荣华富贵；有人认为自由就是幸福，可以不受任何人的约束。
而我觉得读书才是真正的快乐。
当我走进书店，看到琳琅满目的书籍时，我真的很兴奋，我陶醉在一本书里而不自知。
回到书房，满满的书香气息，让我忘记了一切。
虽然我们现在有很多课程，但我仍然每天坚持看课外书。
我的阅读方法和别人不一样：有的人喜欢一目十行的阅读，而我喜欢一行一行的仔细阅读，试图理解我读过的一切。
我更喜欢看小说。
有时候要打开字典查不认识的单词和短语，然后记录下来。
这样读虽然慢，但是很有效。
看完一本书，我的摘抄里有很多美好的文字，当然也会写下自己的经历。
读一篇文章，写一课。
在阅读的过程中，我认识了很多伟大的作家和思想家，收获了很多我在课堂上没有学到的东西。
书是我的老师，她给了我知识，教我如何做人。
书是我的朋友。
当我难过的时候，她会鼓励我。
从她身上，我学到了“静以修身，俭以修身”的道理。
当我对未来失望的时候，她教会了我如何积极面对生活。
这就是读书的意境。
我读书的时候很开心。
小学生读书交流会发言稿2各位同学：大家好！我今天演讲的题目是《读书的乐趣》。
我觉得读书应该是一件快乐的事情，每个人都可以在读书的过程中发现并发现读书的乐趣。
好书能让读者感受到场景，充分理解书中的情节，对另一个世界的主人公有喜有悲有怒有感动有同情。
它就像一双看不见的大手，引领我们在书的世界里遨游飞翔。
读书不需要规定。
书和人之间有缘分。
如果这是一本好书，情节和故事都不错，但是不适合你，或者你读书没有那么投入，那么最好不要精读，只看一点执行摘要。
但是那些你不小心看到的书，可能对你来说是最好的。
一年级读书班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：一年级一班教室主持人：李老师参会人员：一年级一班全体学生及家长一、班会主题本次读书班会的主题是“书香伴我行，快乐成长”，旨在激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，营造书香班级氛围。
二、班会流程1. 开场致辞（李老师）尊敬的各位家长，亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里举行一年级读书班会，希望通过这次活动，让大家感受到阅读的乐趣，共同营造一个书香班级。
2. 阅读分享（1）学生代表分享阅读心得同学们，阅读是我们生活中不可或缺的一部分。
下面，请我们的学生代表分享一下他们的阅读心得。
学生代表1：我最喜欢《安徒生童话》，里面的故事充满了奇幻和想象力，让我对世界充满了好奇。
学生代表2：我喜欢《西游记》，孙悟空的勇敢和智慧让我很敬佩，我想向他学习。
学生代表3：我最近在读《格林童话》，里面的故事情节跌宕起伏，让我爱不释手。
（2）家长分享阅读经验家长们，阅读对于孩子的成长至关重要。
下面，请我们的家长分享一下他们的阅读经验。
家长1：我觉得家长要给孩子树立良好的阅读榜样，多陪孩子一起阅读，让孩子在阅读中感受到快乐。
家长2：我会定期带孩子去图书馆，让孩子自己挑选喜欢的书籍，培养孩子的阅读兴趣。
家长3：我会给孩子准备一些阅读记录本，让孩子记录下自己的阅读心得，这样可以更好地巩固阅读成果。
3. 阅读游戏为了让同学们在轻松愉快的氛围中感受阅读的乐趣，我们准备了一些阅读游戏，请大家积极参与。
游戏1：猜书名老师出示书籍封面，同学们猜猜书名。
游戏2：词语接龙同学们轮流说出与阅读相关的词语，要求接龙。
游戏3：故事接龙同学们轮流讲述一个故事，要求接龙，看哪个小组的故事最精彩。
4. 颁奖环节为了鼓励同学们积极参与阅读，我们为表现突出的同学颁发了“阅读小明星”奖状。
5. 结束语（李老师）今天的读书班会圆满结束，希望通过这次活动，同学们能够养成良好的阅读习惯，让书香伴随我们快乐成长。
最后，祝愿大家阅读愉快，天天向上！三、班会总结本次一年级读书班会取得了圆满成功，同学们在活动中积极参与，分享了阅读心得，感受到了阅读的乐趣。
一年级读书经验交流发言稿
大家好！我是来自一年级的小学生，很荣幸能在这里与大家分享我的读书经验。
自从我走进学校，读书就成了我生活中不可或缺的一部分。
今天，我想和大家交流一下我在一年级的读书心得。
一、读书的重要性古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”这句话充分说明了读书的重要性。
读书不仅可以开阔我们的视野，增长知识，还可以陶冶情操，提高我们的综合素质。
在一年级，我们刚开始接触课本，读书对于我们来说意义重大。
1. 增长知识一年级是我们学习生涯的起点，课本中的知识丰富多彩。
通过读书，我们可以了解到大自然的奥秘、历史的长河、科技的进步等。
这些知识将为我们今后的学习奠定坚实的基础。
2. 陶冶情操读书可以让我们在知识的海洋中畅游，感受美好的事物。
在阅读过程中，我们可以体会到亲情、友情、爱情等真挚的情感，从而陶冶我们的情操。
3. 提高综合素质读书可以培养我们的思维能力、语言表达能力、审美能力等。
这些能力对于我们的成长具有重要意义。
二、如何选择合适的书籍在一年级，我们接触到的书籍种类繁多。
如何选择合适的书籍呢？以下是我的一些建议：1. 选择适合自己年龄段的书籍一年级的小学生，阅读能力有限，应选择图文并茂、内容简单的书籍。
如童话故事、科普读物等。
2. 选择有教育意义的书籍书籍的选择应注重教育意义，有利于培养我们的道德品质、思想观念等。
3. 选择有益于身心健康发展的书籍阅读有益于身心健康发展的书籍，如心理、情感、励志等方面的书籍。
三、读书的方法1. 培养阅读兴趣兴趣是最好的老师。
我们要努力培养阅读兴趣，让自己在阅读中找到快乐。
2. 制定阅读计划为了提高阅读效率，我们要制定合理的阅读计划，保证每天有一定的阅读时间。
3. 做好读书笔记阅读过程中，我们要做好读书笔记，记录下自己的感悟和心得。
4. 与他人交流分享读书后，我们要与他人交流分享，共同提高。
四、读书的收获1. 提高阅读能力通过读书，我们的阅读能力得到了提高，为今后的学习打下了坚实的基础。
一年级读书交流会活动方案
一年级读书交流会活动方案一、活动主题。
“书香润心灵，阅读伴成长”二、活动目的。
1. 激发一年级学生的阅读兴趣，让他们感受阅读的乐趣。
2. 提供一个交流平台，鼓励学生分享自己阅读的收获，提高语言表达能力。
3. 培养学生良好的阅读习惯，营造班级浓厚的读书氛围。
三、活动时间。
[具体活动时间，例如：X月X日上午第X节课]四、活动地点。
一年级教室。
五、参与人员。
一年级全体学生。
六、活动准备。
1. 书籍选择。
- 提前一周通知学生选择其中一本进行阅读，可以和家长一起阅读。
2. 物资准备。
- 制作活动相关的PPT，包括活动主题、流程、推荐书籍的图片等。
- 准备一些小奖品，如卡通书签、小贴纸等，用于奖励积极参与的学生。
- 布置教室，营造读书氛围，如在教室四周张贴与读书有关的标语、摆放一些书籍等。
3. 人员安排。
- 教师担任活动主持人，负责活动的流程引导和现场秩序维护。
- 邀请一位家长志愿者协助活动开展，如帮忙分发奖品等。
七、活动流程。
1. 开场导入（5分钟）- 教师播放一段轻松愉快的音乐，欢迎学生参加读书交流会。
- 教师通过PPT展示活动主题“书香润心灵，阅读伴成长”，简单介绍活动的目的和流程。
2. 书籍分享（20分钟）- 然后请学生自愿上台分享自己阅读的绘本。
上台的学生可以简单介绍绘本的名字、自己最喜欢的画面或者角色，并说说为什么喜欢。
教师在学生分享过程中给予适当的引导和鼓励，如提问、补充等。
3. 互动环节（15分钟）- 组织学生进行小组讨论，讨论话题可以是“你觉得大卫做的哪些事情是不可以的？我们应该怎么做？”每个小组推选一名代表进行发言。
4. 趣味阅读（10分钟）- 教师选择一段简单有趣的绘本内容，进行朗读示范，注意语音、语调、语速的把握，让学生感受阅读的韵律美。
- 邀请几位学生模仿教师的朗读，进行朗读表演，其他学生认真倾听并给予评价。
5. 总结与奖励（5分钟）- 教师对本次读书交流会进行总结，回顾学生们的精彩分享和积极参与的表现。
小学一年级家长读书分享会发言稿简短
小学一年级家长读书分享会发言稿简短尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：大家好！今天我们在这里举行一场别开生面的家长读书分享会，我很荣幸能站在这里和大家分享我的阅读心得。
我要感谢学校给我们提供了这样一个交流的平台，让我们有机会分享自己的阅读故事，也让我们的孩子在家长的带领下，感受到阅读的乐趣。
话说前段时间，我在家里发现了一本《小王子》，这本书我已经读过好几遍了，但是每次读都会有不同的感受。
这次，我决定带着我家的小宝贝一起读这本书，看看他有什么收获。
结果发现，这本书真的适合孩子阅读，尤其是对于一年级的孩子来说，书中的故事简单易懂，寓意深刻。
有一次，我在给小宝贝讲《小王子》的故事时，他问我：“爸爸，什么是友谊？”我想了想，告诉他：“友谊就像小王子和狐狸之间的关系，只有付出真心，才能拥有真正的友谊。
”小宝贝似懂非懂地点点头，但是我知道，他已经对这个故事有了自己的看法。
另外一次，我和小宝贝一起看了一部关于环保的动画片《狮子王》。
这部动画片讲述了一个关于环保的故事，让我家的小宝贝深受启发。
看完动画片后，他主动拿起垃圾袋，帮我捡起了地上的垃圾。
我问他：“为什么要捡垃圾呢？”他说：“因为我们要保护地球，让地球变得更美好。
”这让我感到非常欣慰，也让我更加坚信，阅读真的可以改变一个人的世界观。
还有一次，我在给小宝贝讲《格林童话》里的故事时，他突然说：“爸爸，我觉得这些故事里的人物都好神奇啊！”我笑了笑，告诉他：“是啊，这些故事都是我们的祖先留给我们的宝贵财富，我们要珍惜这些故事，从中学到做人的道理。
”小宝贝听了我的话，眼睛里闪烁着光芒，我知道，他已经被这些神奇的故事深深吸引了。
通过这段时间的亲子阅读，我发现我家的小宝贝变得更加懂事了，他学会了关心别人，学会了珍惜资源，学会了感恩生活。
而我也在这个过程中受益匪浅，我开始更加关注孩子的内心世界，也开始尝试用不同的方式与孩子沟通。
我相信，这样的亲子阅读活动不仅能让孩子们受益匪浅，也能让我们家长更好地了解孩子，成为更好的父母。
一年级绘本读书交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我阅读一年级绘本的感悟和心得。
在这美好的时光里，让我们一起走进绘本的世界，感受阅读的乐趣。
首先，我要感谢我的父母，是他们给我带来了丰富多彩的绘本世界。
自从我上了小学，妈妈便给我买了许多有趣的绘本，让我在快乐中学习，在阅读中成长。
绘本不仅给我带来了欢乐，还让我懂得了许多道理。
今天，我要分享的绘本是《彩虹色的花》。
这是一本充满童趣、富有哲理的绘本，讲述了一只美丽的彩虹色花朵的故事。
下面，我将从以下几个方面来谈谈我的阅读感悟。
一、绘本中的色彩魅力《彩虹色的花》中，彩虹色花朵拥有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，每种颜色都代表着不同的情感和意义。
通过阅读这本书，我明白了色彩的力量。
在现实生活中，我们也可以用色彩来表达自己的情感，让生活变得更加丰富多彩。
二、绘本中的关爱之情在绘本中，彩虹色花朵帮助了其他小动物，如小蚂蚁、小蜻蜓、小蝴蝶等。
它们在寒冷的冬天里为小动物们提供了温暖，在干旱的夏天里为它们带来了清凉。
这种无私的关爱让我深受感动。
在我们的生活中，也要学会关爱他人，传递正能量。
三、绘本中的友谊之花绘本中的小动物们互相关心、互相帮助，建立了深厚的友谊。
友谊是人生中最宝贵的财富，我们要珍惜身边的每一个朋友，用心去呵护这份友谊。
四、绘本中的成长启示在绘本中，彩虹色花朵经历了风雨，但它始终坚信自己会再次绽放。
这种坚韧不拔的精神让我深受启发。
在成长的道路上，我们也会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们勇敢面对，坚持不懈，就一定能够战胜困难，迎接美好的未来。
五、绘本中的想象力绘本中的画面丰富多彩，让我充分发挥了自己的想象力。
在阅读过程中，我仿佛置身于一个五彩斑斓的世界，与小动物们一起度过了一个又一个美好的时光。
六、绘本中的教育意义《彩虹色的花》这本书不仅让我感受到了阅读的乐趣，还让我学到了许多道理。
它教会了我关爱他人、珍惜友谊、勇敢面对困难，这些都是我成长道路上宝贵的财富。
小学一年级读书交流会材料
小学一年级读书交流会材料小学一年级读书交流会材料尊敬的老师、家长和同学们：大家好！欢迎来到小学一年级的读书交流会。
今天，我非常荣幸能够给大家介绍我最喜爱的几本图书和故事。
希望通过分享我的阅读经历，能够激发大家对阅读的爱好。
首先，我要向大家推荐的是《小熊和爸爸》这本书。
故事中，小熊与他的爸爸一起经历了许多有趣和惊险的冒险。
爸爸教会了小熊许多技能，例如游泳和钓鱼。
我很喜欢这本书，因为它让我想起了我和爸爸一起度过的美好时光。
接下来，我要向大家介绍的是《小兔乖乖》这本书。
这是一个关于乖巧和顺从的故事。
小兔乖乖非常听话，他一直帮助妈妈做家务，非常懂得照顾别人。
通过这本书，我学到了孝顺和助人为乐的重要性。
第三本书是《大卫，不可以》。
这是我最喜欢的一系列图书之一。
故事中的大卫总是不听话，常常做一些捣蛋的事情。
尽管他经常被批评，但大卫总是活泼可爱，让我忍俊不禁。
通过这个故事，我学到了听话的重要性和应该遵守规则。
最后，我要介绍的是《小猪跳上天》。
这是一个非常有趣的故事，小猪竟然能够跳上天，飞上树梢。
他的朋友们也都加入了这个“飞行俱乐部”。
通过这个故事，我明白了只要我们努力去做，就能够实现自己的梦想。
除了这几本书，我还喜欢阅读一些科普类的书籍。
对我来说，这些书提供了很多有趣的知识，帮助我更好地理解周围的世界。
读书时，我会跟随着故事中的人物，感受他们的欢笑和眼泪。
阅读不仅能带给我乐趣，还能培养我的想象力和创造力。
通过书籍，我能获得更多的阅读见识，开阔我的视野。
最后，我想鼓励大家多多阅读，因为读书是一种快乐的享受。
通过阅读，我们能够了解不同的世界，结交新朋友。
我相信，只要我们肯用心去读书，我们的未来将会更加精彩。
感谢大家的聆听！祝愿我们今天的读书交流会取得圆满成功！谢谢！。
一年级读书分享交流会
一年级读书分享交流会
本文是对一年级读书分享交流会的经历与反思。
一、活动背景
最近，我参加了学校举办的一年级读书分享交流会，这次活动围绕着
孩子们读过的书展开。
孩子们读了很多书，这次活动可以让他们互相
交流、分享和学习。
二、分享主题
在活动中，孩子们分享了众多的书，涉及不同的主题和内容，其中最
引人注目的几类书籍有：
1.文学经典：《三只小熊》、《小毛驴过河》、《白雪公主》等。
2.科普图书：《谁把牛拉走了》、《喷泉的魔力》等。
3.动物故事：《狗狗汪汪》、《小熊来了》等。
三、交流过程
在分享环节中，孩子们进行了自由交流，在分享家庭读书的习惯、阅
读感受以及书中的精彩片段时，大家互相学习、互相借鉴和互相启发。
孩子们从中获得了许多收获，学会了一些新的知识和技能，并发现了
自己阅读中的不足之处，为今后的阅读铺设了一些新的思路和想法。
四、活动总结
通过这次活动，孩子们增强了自己的阅读信心和阅读兴趣，学会了分
享和借鉴，同时也启发了家长的阅读习惯，构建了一个互动式的阅读
环境，培养了孩子们自主阅读的能力。
五、感受体会
这次活动不仅是孩子们的阅读盛会，同时也是一次交流分享的大会。
通过分享和交流，孩子们获得了成长和提高，更意识到了阅读的重要
性和意义。
因此，我们应该加强阅读、鼓励分享和交流，为孩子们打
开自己的智慧之门。
一年级读书交流会发言稿
一年级读书交流会发言稿亲爱的老师、同学们：大家好！我可太高兴能在这儿跟大家分享我读书的事儿啦。
我记得我刚开始读一年级的时候，有一本书让我印象特别深，叫《猜猜我有多爱你》。
有一天晚上，我坐在我的小床上，准备让妈妈给我讲故事。
妈妈翻开那本书，开始讲起来。
小兔子和大兔子比谁爱对方更多，小兔子拼命地张开手臂说：“我爱你有这么多。
” 我当时也学着小兔子的样子，把我的小胳膊使劲儿张开，结果差点从床上摔下去，逗得妈妈哈哈大笑。
然后大兔子把手臂张得更开，说：“我爱你有这么多。
” 我就想，哇，大兔子的爱好多好多啊。
妈妈接着讲，小兔子又跳高说：“我爱你到我的脚趾头这么多。
” 我也在床上蹦跶起来，结果脑袋撞到了床头的小玩偶，疼得我“哎哟” 一声。
但是我还是迫不及待地想听后面的故事。
讲到小兔子困了，闭上眼睛睡觉的时候，我也有点困了。
可是我还想听，就强撑着眼睛。
妈妈轻声地说：“宝贝，闭上眼睛睡觉吧，就像小兔子一样。
” 我摇了摇头说：“不，我还想知道大兔子最后说了什么。
” 妈妈就继续讲，大兔子轻轻地把小兔子放在叶子铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。
然后说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。
” 听到这儿，我抬头看着窗外的月亮，想象着大兔子的爱沿着月亮走了一个来回。
从那以后啊，我每次看到月亮，都会想起那只大兔子对小兔子的爱。
读书可真是一件有趣的事儿，就像那次听故事一样，让我进入到一个奇妙的世界里。
在这个世界里，我能像小兔子一样蹦蹦跳跳，也能感受到大兔子那么多的爱。
我以后还要读好多好多的书，去更多有趣的世界里玩耍呢。
说不定下次我就能给大家分享更有趣的故事啦！谢谢大家！。
一年级读书交流方案
一年级读书交流方案一、方案背景一年级的小朋友们刚刚步入校园，对于阅读还处于启蒙阶段。
通过组织读书交流活动，可以培养他们的阅读兴趣，提高阅读能力，同时也能锻炼他们的表达和沟通能力。
二、方案目标1.培养学生热爱阅读的良好习惯。
2.提高学生的阅读理解能力。
3.增进学生之间的友谊，提升团队协作能力。
三、方案内容1.读书主题：以“快乐阅读，共享成长”为主题，鼓励学生们选择自己喜欢的书籍，分享阅读心得。
2.活动形式：（1）个人阅读：每位学生选择一本自己喜欢的书籍，每天至少阅读30分钟，为期一个月。
（2）小组交流：将学生分成若干小组，每组5-6人，每周进行一次小组读书分享会，交流阅读心得。
（3）班级分享：在月末举行一次班级读书分享会，邀请家长参加，让学生们有机会在更大的舞台上展示自己的阅读成果。
3.活动安排：（1）第一周：确定读书主题，引导学生选择书籍，发放阅读记录卡。
（2）第二周至第四周：学生个人阅读，小组交流，教师跟踪指导。
（3）第五周：班级分享会，学生展示阅读成果，家长参与。
4.评价方式：（1）个人评价：根据学生的阅读记录卡，评选出“阅读小能手”。
（2）小组评价：根据小组交流情况，评选出“最佳团队”。
（3）班级评价：根据班级分享会的表现，评选出“最佳分享者”。
四、方案实施1.教师引导：在活动开始前，教师要对活动进行详细的解读，让学生明确活动的目的和意义，激发他们的参与兴趣。
3.学生参与：学生们要积极参与活动，认真阅读书籍，用心准备分享内容，珍惜与同学、家长交流的机会。
4.教师跟踪指导：教师要密切关注学生的阅读进度，及时给予指导和鼓励，确保活动顺利进行。
在这个方案的实施过程中，我们期待看到孩子们的变化。
他们会在阅读中找到快乐，在分享中收获成长，在团队协作中增进友谊。
让我们一起为孩子们搭建一个阅读的舞台，让他们在书海中自由翱翔！注意事项：1.书籍选择：要确保每个孩子都能挑选到适合自己阅读水平的书籍，避免难度过大打击孩子的积极性，或者难度过低无法激发阅读兴趣。
小学一年级家长读书分享会发言稿简短
小学一年级家长读书分享会发言稿简短尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：大家好！今天我们在这里举行一场别开生面的家长读书分享会，我感到非常荣幸能够站在这里和大家分享我的阅读心得。
我要感谢学校给我们提供了这样一个交流的平台，让我们有机会相互学习，共同进步。
话说有一天，我在回家的路上，突然想起了小时候妈妈给我讲的一个故事——《狼来了》。
这个故事讲的是一个小男孩，他总是喜欢恶作剧，一次又一次地欺骗村民说狼来了，结果大家都相信了他的话，纷纷跑来帮忙。
当真的狼来了的时候，却没有人再来帮助他。
这个故事让我明白了一个道理：诚实是一种美德，我们要珍惜别人的信任，不能轻易地说谎。
从那以后，我就立志要做一个诚实守信的人。
在生活中，我会遵守交通规则，不闯红灯；在学校里，我会按时完成作业，不抄袭；在与同学相处的过程中，我会真诚待人，不说假话。
我相信，只要我们每个人都能做到这一点，我们的社会就会变得更加美好。
除了诚实守信之外，还有很多其他的品质同样重要。
比如勇敢、善良、乐于助人等等。
这些品质都是我们在成长过程中需要培养的。
正如古人所说：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”我们要从小养成良好的习惯，为自己的未来打下坚实的基础。
在阅读的过程中，我还学到了很多知识。
比如《三字经》里说的“人之初，性本善”，告诉我们每个人都是天生具备良好品质的；又比如《红楼梦》里的“金玉良缘”，告诉我们要珍惜真挚的感情。
这些知识不仅丰富了我的内心世界，还让我更加懂得如何去关爱他人。
阅读还能让我们开阔眼界，增长见识。
比如《西游记》里的“齐天大圣”，让我知道了孙悟空是一个非常聪明、勇敢的角色；又比如《水浒传》里的“智多星吴用”，让我明白了智慧是非常重要的品质。
这些故事都让我受益匪浅。
阅读对我们的成长有着非常重要的意义。
它不仅能够让我们学到知识，还能够培养我们的品质，让我们变得更加优秀。
因此，我希望我们每个人都能够珍惜阅读的机会，把书当成我们最好的朋友，让它们陪伴我们度过一个又一个美好的时光。
一年级和大人一起读读书分享会
一年级和大人一起读读书分享会
一年级和大人一起读书分享会是一个非常有意义的活动。
这个活动可以促进孩子们对阅读的兴趣，同时也可以让大人们了解孩子们正在读的书籍。
在这个活动中，大人们可以选择一本适合一年级孩子的书，然后和孩子一起阅读。
他们可以帮助孩子们解读难懂的文字，讲解故事情节，或者回答孩子们的问题。
通过和大人一起阅读，孩子们可以更好地理解书中的内容，同时也能够提高他们的阅读能力。
在读书分享会中，孩子们可以把自己喜欢的书介绍给大人们。
他们可以讲述书中的故事情节、角色以及自己的感受。
通过分享，孩子们可以提高自己的口头表达能力，同时也可以让大人们了解到孩子们的阅读兴趣和喜好。
读书分享会还可以组织一些互动活动，例如朗读比赛、角色扮演等。
这些活动可以增加孩子们的参与度，同时也能够提高他们的自信心和表达能力。
读书分享会也可以为孩子们提供一个展示自己阅读成果的机会。
他们可以制作一些手工作品、绘画或写作，然后在分享会上展示给大人们。
这样不仅可以展示孩子们的创造力，还可以让他们感到自豪和成就感。
总的来说，一年级和大人一起读书分享会可以促进孩子们对阅读的
兴趣，提高他们的阅读能力和口头表达能力。
同时，它也能够让大人们更好地了解孩子们的阅读兴趣和喜好，进一步加强亲子关系。
一年级读书分享交流会
一年级读书分享交流会
在这个数字化的时代，孩子们的阅读习惯越来越少，他们更喜欢玩游戏、看电视和使用电子设备。
然而，阅读对于孩子的成长和发展非常重要。
它可以帮助孩子们提高语言能力、扩大词汇量、增强想象力和创造力。
因此，为了鼓励孩子们阅读，我们举办了一年级读书分享交流会。
这次活动的主题是“我最喜欢的故事书”。
每个孩子都可以选择自己最喜欢的故事书，然后在交流会上分享自己的感受和体会。
孩子们可以自由发挥，可以用口头语言、绘画、手工制作等方式来表达自己的想法和感受。
在交流会上，孩子们分享了各种各样的故事书，有的孩子分享了《小熊维尼》，有的孩子分享了《小王子》，还有的孩子分享了《三只小猪》等等。
每个孩子都非常认真地分享自己的故事书，他们用自己的语言和方式来表达自己的感受和体会。
有的孩子用绘画来展示故事中的场景和人物，有的孩子用手工制作来展示故事中的道具和物品。
孩子们的分享让大家感受到了阅读的乐趣和魅力。
在交流会结束后，我们还组织了一个小游戏，让孩子们更好地体验阅读的乐趣。
游戏的规则是，每个孩子都可以选择一本故事书，然后在规定的时间内，尽可能多地回答与故事相关的问题。
这个游戏不仅考验了孩子们的阅读能力，还增强了他们的团队合作和竞争意
识。
通过这次读书分享交流会，孩子们不仅学会了如何分享自己的阅读体验，还学会了如何欣赏和理解别人的阅读体验。
这次活动不仅丰富了孩子们的课余生活，还培养了他们的阅读兴趣和阅读能力。
我们相信，这次活动将会对孩子们的成长和发展产生积极的影响。
一年级读书交流会教案
一年级读书交流会教案一年级读书交流会教案【篇一：一年级阅读教案(下)】运河小学学年度一教学大纲对本年级本学科的基本要求1、培养学生良好的阅读意识和能力。
2、培养学生良好的阅读习惯。
3、培养学生的智力水平。
4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。
教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。
二对教材体系和内容的简要分析《小学语文新课程标准》关于课外阅读的要求:培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。
提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。
《小学语文新课程标准》还对课外阅读量提出要求: 一、二年级课外阅读总量达到五万字。
一年级的小朋友，重在培养他们阅读的兴趣，养成天天阅读的习惯。
三对本班学生学习情况的基本分析一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。
在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
四改进教法提高质量的设想1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，2、这套书就叫做《不一样的卡梅拉》，卡梅拉是谁呢？这只叫卡梅拉的小母鸡与别的鸡有什么不同呢？它究竟怎么不一样呢，我们一起看了故事就明白了。
三、自主先学，看故事书《我想去看海》1、看封面我看书前都要先看封面，再看里面的介绍，最后才看故事，这样呀才能对书有更多的了解，便于我们阅读。
谁来帮老师读题目？《我想去看海》，封面和环衬的内容因为考虑到小朋友们还不怎么识字，所以老师刚刚已经告诉大家了，以后我们渐渐学会自己看，好吗？2、看图讲故事“睡觉，睡觉，总是睡觉！真没劲，我才不要和其他的小鸡一样呢，就知道睡觉！”卡梅利多反抗道：“生活中肯定有比睡觉更好玩的事??”你们觉得这儿眼熟吗？在哪里见过？出示图片，瞧，就是这样一只漂亮的小母鸡。
小学一年级家长读书分享会发言稿简短
小学一年级家长读书分享会发言稿简短亲爱的家长们：大家好！今天我们在这里举行小学一年级家长读书分享会，我非常荣幸能够站在这里和大家分享我的一些心得体会。
我要感谢学校给我们提供了这样一个宝贵的机会，让我们在繁忙的工作之余，有机会静下心来，与大家一起交流学习心得，共同进步。
作为一个小学生的家长，我们都知道，孩子的成长离不开良好的学习环境和家庭教育。
而阅读，正是培养孩子良好学习习惯和品质的重要途径。
正所谓“书中自有黄金屋”，通过阅读，孩子们可以开阔视野，丰富知识，提高自己的综合素质。
因此，我们要鼓励孩子多读书，养成良好的阅读习惯。
如何让孩子爱上阅读呢？我认为，首先要从培养孩子的阅读兴趣入手。
我们可以尝试以下几种方法：1. 为孩子选择适合他们年龄和兴趣的书籍。
有些孩子喜欢童话故事，有些孩子喜欢科普读物，还有些孩子喜欢历史小说。
我们要根据孩子的兴趣爱好，为他们挑选合适的书籍，让他们在阅读中找到乐趣。
2. 陪伴孩子一起阅读。
我们可以利用晚上睡觉前的这段时间，和孩子一起朗读、讨论书中的故事。
这样既能增进亲子关系，又能让孩子感受到阅读的乐趣。
3. 创设一个良好的阅读氛围。
我们可以在家中设置一个专门的阅读角落，放上书架、桌子和椅子，让孩子有一个安静舒适的地方阅读。
我们还可以定期举办家庭读书会，邀请亲戚朋友一起分享阅读心得，共同营造一个热爱阅读的家庭氛围。
我们在培养孩子阅读兴趣的也要注重培养他们的阅读能力。
这里，我想给大家分享几个提高孩子阅读能力的方法：1. 逐渐增加阅读难度。
刚开始的时候，我们可以让孩子阅读一些简单的绘本、故事书。
随着孩子的阅读能力的提高，我们再引导他们阅读一些难度适中的书籍。
这样，孩子在不断挑战自己的过程中，阅读能力也会得到提高。
2. 教会孩子运用阅读策略。
我们可以教孩子如何运用预览、预测、精读等阅读策略，帮助他们更好地理解和消化所读的内容。
3. 鼓励孩子进行多样化的阅读。
除了课本之外，我们还可以鼓励孩子阅读一些报纸、杂志、网络文章等，拓宽他们的知识面。
一年级读书交流会的发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里参加一年级读书交流会，与大家分享我的读书心得。
首先，请允许我向组织这次活动的老师们表示衷心的感谢！书籍是人类进步的阶梯，阅读是我们获取知识、开阔视野的重要途径。
一年级是孩子们开始接触书籍的起点，希望通过这次读书交流会，让同学们爱上阅读，享受阅读的快乐。
首先，我想谈谈阅读的重要性。
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”阅读不仅能让我们增长知识，还能培养我们的品德，提高我们的审美能力。
在书中，我们可以领略到中华民族五千年悠久的历史，感受到人类文明的灿烂；在书中，我们可以了解到世界的多样性，拓宽我们的视野；在书中，我们可以学会如何做人，如何做事。
那么，如何培养阅读的兴趣呢？以下是我的一些建议：一、选择合适的书籍一年级的孩子正处于好奇心旺盛的时期，对世界充满好奇。
因此，选择适合他们年龄特点的书籍至关重要。
可以选择一些图文并茂、故事性强、富有教育意义的绘本、童话故事等。
例如，《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等。
二、营造良好的阅读氛围家庭是孩子成长的第一课堂，营造良好的阅读氛围对孩子的阅读兴趣至关重要。
家长可以和孩子一起读书，共同分享阅读的快乐。
同时，家中可以摆放一些儿童读物，让孩子在课余时间随时翻阅。
三、培养良好的阅读习惯阅读习惯的培养需要家长的耐心引导。
家长可以规定每天阅读的时间，让孩子养成按时阅读的好习惯。
此外，家长还可以鼓励孩子参加读书活动，如读书交流会、讲故事比赛等，激发他们的阅读兴趣。
四、亲子阅读亲子阅读是培养孩子阅读兴趣的有效方法。
家长可以和孩子一起阅读，共同探讨书中的故事情节、人物性格等。
通过亲子阅读，不仅增进了亲子关系，还培养了孩子的阅读兴趣。
下面，我想分享一本我最近读过的一本好书——《小王子》。
《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里创作的一部寓言小说。
书中讲述了一个来自外星球的小王子在地球上的冒险经历。
通过小王子的眼睛，我们看到了人类社会的种种弊端，如虚荣、贪婪、空虚等。
一年级读书交流活动发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我最近阅读的一本一年级适读书籍——《小猪佩奇去旅行》。
这是一本充满趣味和启发性的绘本，通过讲述小猪佩奇及其家人旅行的故事，让我们在欢声笑语中收获了许多宝贵的知识和道理。
首先，我想谈谈这本书带给我的欢乐。
书中描绘了小猪佩奇一家在旅行过程中遇到的种种趣事，如：在沙滩上堆沙堡、在海边钓鱼、在森林里探险等。
这些场景让我仿佛身临其境，感受到了旅行的快乐。
此外，书中生动的人物形象和丰富的色彩，让我在阅读过程中充满了愉悦的心情。
其次，这本书让我学会了关爱他人。
在旅行过程中，小猪佩奇一家遇到了许多善良的朋友，如：海鸥、海龟、小松鼠等。
他们互相帮助，共同度过了一个又一个美好的时光。
这让我明白了，在现实生活中，我们要学会关心他人，尊重他人，与人为善。
再次，这本书教会了我如何面对困难。
在旅行过程中，小猪佩奇一家遇到了一些困难，如：迷路、找不到住宿等。
但他们没有放弃，而是勇敢地面对困难，最终战胜了困难。
这让我明白了，在人生的道路上，我们要勇敢地面对困难，不轻易放弃，努力克服一切困难。
此外，这本书还让我了解了许多生活常识。
在旅行过程中，小猪佩奇一家遇到了各种各样的问题，如：如何过马路、如何识别方向等。
书中给出了相应的解答，让我受益匪浅。
这让我明白了，在生活中，我们要学会关注细节，掌握一些实用的生活常识。
最后，我想谈谈这本书对我价值观的影响。
在旅行过程中，小猪佩奇一家传递了许多正能量，如：团结、勇敢、乐观、善良等。
这些价值观深深地影响了我，让我明白了做人的道理。
在今后的学习和生活中，我会努力践行这些价值观，成为一个有道德、有品质的人。
下面，我想结合自己的阅读体验，谈谈这本书的一些亮点：1. 生动的人物形象：小猪佩奇及其家人形象可爱，性格鲜明，深受小朋友喜爱。
书中还刻画了许多生动有趣的角色，如：海鸥、海龟、小松鼠等，让读者在阅读过程中充满乐趣。
2. 丰富的故事情节：书中讲述了小猪佩奇一家在旅行过程中遇到的种种趣事，情节紧凑，引人入胜。
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原是大禹治水的_定___海__神___针___又唤_如___意__金___箍___棒。
必答题（填空）
1、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如大闹天__宫__、 真假_美__猴__王_、三借_芭__蕉__扇__、三打白__骨__精___ 。
再见！
Purple cloud utility room@C reation 2002.11
世界上最动人的皱眉是 在读书苦思的刹那；
世界上最舒展的一刻是 在读书时那会心的微笑。
诵读古诗文，铸我中华魂
6.安徒生童话中，你最喜欢那个人物形象？
9.你从安徒生童话中收获了什么？
11.我的读后感
世界读书比例
今年是第十七个世界读书日，北京新闻公布了世界各国 读书情况。
平均每人每年读书： 以色列每人64 本； 俄国每人 55 本； 美国每人50 本; 日本每人40本; 英国是人均读书量增长最快的国家; 中国仅4.5本.
读书的习惯
毛泽东的读书方法
不动笔墨不读书
2、石猴一出世惊动了玉__皇__大__帝_，派_千_里__眼__、__顺__风_耳__ 去南天门观看。 3、陈家庄孙__悟__空__变作男孩陈官宝，_猪__八__戒_____变作女孩 秤金，被抬到灵感庙里，把妖怪打跑了。 4、白骨精三次变化，一是_村__姑_____，一是_老__妇__人___，一 是_老__头___。
5、白龙马原是__东__海__龙__王_之三太子__小_白__龙___。
抢答题（歇后语）
1、孙猴子翻筋斗—— （ 相差十万八千里 ） 2、孙悟空的眼睛—— （ 火眼金睛 ） 3、猪八戒吃人参果—— （ 不知啥滋味 ） 4、猪八戒看唱本—— （ 冒充识字人 ） 5、孙悟空的毫毛—— （ 神通广大 ） 6、唐僧念紧箍咒—— （ 就此一招 ） 7、如来佛捉孙大圣—— （ 易如反掌 ）
1、孙悟空被众猴推举为水帘洞洞
主后,从谁那借得定海神针——如
意金箍棒。
龙王
2、把孙悟空压在五行山下的是谁？
如来佛
3、观音菩萨欲试唐僧师徒道心，和梨 山老母普贤、文殊化成美女，招四人为 婿，结果是谁未能经得考验？
猪八戒
4、三次变化戏弄唐僧的妖怪是谁？
白骨精
5、是谁给孙悟空戴上了紧箍咒？
观音
6、师徒四人西行途中在火焰山受 阻，是谁不肯借芭蕉扇给孙悟空？
鲁迅的“随便翻翻”
——广泛的浏览式 的读书方法。
鲁迅说：书在手头， 不管它是什么，总拿来 翻一下，或看序目，或 读几页内容，不费力， 不劳神，往往在看非看 不可的书籍觉得疲进行摘抄 做读书卡片 做好读书批注 写评论文章或者读书随笔 集中阅读与广泛阅读相结合
必答题（填空）
1、西游记中最厉害的法宝是如___意__金___箍___棒 2、西游记》是长篇_神__话____小说，全书共__一__百____回。 3、沙僧也叫_沙__悟__净___，原为天宫中的_卷__帘__大__将____。
4、猪八戒又叫_朱__悟__能_，原为管理天河水兵的_天__蓬__元__帅。
——【台湾】张晓凤
猴哥 猴哥
孙悟空：原是五百年前大闹天宫， 后被如来压在五行山下的齐天大圣。 受观音点化，护送唐僧西天取经，取 经成功后，封为“斗战胜佛”。
孙悟空的本领——腾云驾雾
孙悟空的本领——七十二变化
孙悟空的本领——火眼金睛
叫天天应
必答题（填空）
1.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到 ___七_十__二_变___、__筋_斗__云__等神通，又从龙宫索 取__如_意_金__箍_棒___作为兵器，因大闹天宫被 _如_来__佛_祖__压在五行山下，受苦五百年，后受 _观_世__音_菩__萨_规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟， 取名_____孙_行。者
带 来 勇
《海的女儿》
如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生， 那么他的童年少了一段温馨； 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生， 那么他的少年少了一道银灿； 如果有人25岁了，还没有细味过安徒生， 那么他的青年少了一片辉碧； 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生， 那么他的壮年少了一种丰饶； 如果有人45岁了，还没有思索过安徒生， 那么他的中年少了一点沉郁； 如果有人55岁了，还没有复习过安徒生， 那么他的晚年少了一份悠远。
抢答题（歇后语）
1、唐三藏念紧箍咒—— 痛苦在后（猴）头 2、 孙猴子吃蟠桃—— 自食其果 3、 花果山猴子—— 无法无天
4、猪八戒照镜子—— 里外不是人 5、唐僧西天取经—— 多灾多难
6、猪八戒的后脊梁——无能之辈（悟能之背)
7、孙悟空碰着如来佛—— 无法
诵经典
再见！
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铁扇公主
~谢谢~
安徒生童话
拇指姑娘
卖火柴的小女孩
海的女儿
丑小鸭
夜莺
皇帝的新装
雪人
屎壳螂
园丁与主人
云杉
野天鹅
冰雪皇后
应每 该个 好人 好的 珍生 惜命 眼都 前只 的有 一一 切次 。，
爱 不 是 索 取 ， 爱 是 付 出 ！
能有 被灵 复魂 制的 的生 ！命
永 远 都 是 不 可
气真 ，心 勇带 气来 带信 来念 幸， 福信 ！念