大学生人生观调研提纲

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大学生人生价值观调查

大学生人生价值观调查第一篇：大学生人生价值观调查大学生人生价值观调查1.你崇拜下列的哪类人物（）A.政治家B.经济界人物C.明星D.科学家E.普通人F.我自己G.无崇拜对象2.你学习的主要目的是[单选题]()A.谋求理想的职业、社会地位B.期望在专业上有所成就，实现自己的价值C.为了祖国社会的发展不辜负父母的期望3.你觉得目前你是哪一类大学生：[单选题]()A.有理想，有抱负，积极为自己的目标努力着，抱着乐观的态度B.知道未来形势严峻，但现在很茫然，不知道该如何努力C.无所追求，随遇而安，过一天算一天，不为将来担忧D.对自己的前途很悲观，不知道什么才是真正有意义的4、当今，你怎么看待“马列主义”（）A、社会主义市场经济条件下，马列主义的指导意义已不重要B、人们更多的追求物质生活，忽略精神家园的建设，出现信仰危机C、马列主义是空洞的理论，毫无任何实践性，不再信仰马列主义D、多元信息、文化、思想的冲击5、你觉得学生党员的入党动机是什么？（）A、信仰共产主义，个人人生追求B、愿意更好地为同学服务C、把它当成是一种荣誉的标志D、为个人发展获取资本6.你目前最想做的事情是(最多选三个)：[多选题]()A.好好学习B.打工赚钱C.多交朋友D.谈恋爱E.发展兴趣和能力F.寻找信仰G.发现人生的意义H.其他7、你怎样看待命运（）A、命运是上天注定的，是不以人的意志为转移的B、命运是“说不清的东西”C、命运靠自己掌握D、命运就是一种机遇，由外界环境主导8.你有自己的目标吗？()A.没有B.有，但不十分明确C.有，非常明确。

9.如果可以选择，你会通过下列哪种途径获得成功？[单选题]()A.中国是否参加选秀节目，一夜成名B.买彩票中头彩，轻松拥有大笔财富C.读大学，毕业后在单位里努力工作D.读大学，然后考研，最后献身科研工作E.艰苦创业，靠自己打天下F.做官从政，拥有权力G.从事环保或公益事业，为人类造福其他10.当代中国人是否应该有信仰？（）A、不应该B、应该11.您是否原意帮助他人?()A在任何情况下都愿意B在不影响自己生活的情况下愿意C基本不愿意D不愿意12、您每月消费的主要项目是什么？()A.伙食交通、通讯(电话、上网B.购物(服装、饰品)C.学习费用(书籍)D.娱乐交际E.其他13、面对当今严峻的就业形势，你有何感受？[单选题]()A.很有危机感，不知道自己毕业后怎么办B.很有危机感，自己要更好的发展C.比较从容，同时更加努力D.我还没毕业呢，到时候再说14、你的人生信条是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二篇：当代大学生人生价值观调查当代大学生人生价值观调查~~~~~~~~~~~~~~自我小结【摘要】：现代大学生的人生价值观存在着较严重的认识等误区，学校要积极工作，充分调动学生积极性，加强与社会、家长的联系，多方共同努力，一定会帮助大学生确立正确的人生价值观。

大学生人生观现状的调查分析学生人生观调查报告

大学生人生观现状的调查分析学生人生观调查报告大学时代是人生观、价值观形成、发展和走向成熟的重要阶段，直接关涉着他们的道德认知和实践行为。

大学生又是时代青年中的先锋，他们的人生态度和价值选择关涉着这一群体的健康成长和全面成材，亦是检验高等教育是否健康运行且有扎实实效的重要标识。

为了解当代大学生的人生观状况，笔者进行了“大学生人生观调查”，对部分大学生的人生态度、目的和价值作了深入调查，期望能对高校的思想政治教育工作有所帮助。

本次调查共发问卷600份，回收有效问卷589份，回收率为98％，全部有效，有效率为100％。

调查和分析过程中充分考虑了年级，专业，学校，生源等变量的影响。

一、加强大学生人生观教育的必要性人生观是世界观在人生问题上的反映，是人们对人生问题的基本看法和态度，决定着人们的一生。

它包括人生目的、人生价值和人生态度。

人生目的是指人为什么活着；人生价值是指怎样的人生才有价值；人生态度是指应该怎样做人，怎样对待别的人和事。

其中人生目的是人生观的核心。

当代大学生是未来发展的希望，是祖国复兴的中坚力量，其成长状况直接关系到祖国的未来，因此我们如何把握他们的思想动态、如何提供正确的引导，成为一个十分重要的课题。

人生观可以为大学生提供强大的精神动力。

人生目的是做人的向导，是选择人生道路的指南，科学的人生观能把人生的出发点和归宿确定在正确的位置上，使大学生在正确的人生目的指引下，充分发挥自身的主动性、创造性和创新精神，以实现自己的人生理想；有助于大学生树立正确的政治观和道德观，这对他们如何把握人生方向，抉择人生道路有重要的指导作用。

人生价值和人生态度就像心中的标尺，起着价值判断的作用，随时调节人们的行为。

价值观正确与否决定着行为取向的性质，多少为国献身的志士们都抱着为人民服务的人生目的，正因为他们有这样的价值取向，所以才做出了轰轰烈烈的壮举。

另外，当代大学生只有具备科学的人生观，才能坚定他们的信念，使他们更加认真学习，以更勤勉、勇敢的品质向着自己的人生目的迈进。

大学生人生观调查报告

大学生人生观调查报告大学生人生观调查报告引言：人生观是指人们对于人生的价值观念、目标和意义的总体把握。

大学生作为社会的中坚力量，其人生观的形成对于个人的成长和社会的发展都具有重要意义。

为了了解大学生的人生观，本次调查采用了问卷调查的方式，共有300名大学生参与，他们来自不同学校、不同专业，代表了大学生群体的一定范围。

一、人生目标的追求调查结果显示，大部分大学生（约70%）认为人生目标的追求是他们生活的动力。

其中，有一部分学生将人生目标定为事业的成功，他们希望通过自己的努力和才能，成为在自己所从事领域中的佼佼者，为社会做出贡献。

另一部分学生则将人生目标定为幸福的家庭和美满的婚姻，他们认为家庭是人生的归宿，是自己奋斗的动力和依靠。

二、价值观的塑造在价值观的塑造方面，大学生的家庭教育起到了重要作用。

调查显示，大部分大学生（约80%）认为自己的家庭教育对于他们的人生观产生了积极的影响。

他们表示，在家庭的熏陶下，学会了珍惜生活、尊重他人、勇于追求梦想等价值观念。

此外，大学期间的学习和社交经历也对大学生的人生观产生了重要影响。

约60%的大学生认为大学期间的学习和社交经历使他们更加开阔眼界，增强了对人生的认知和理解。

三、人生态度的形成对于人生态度的形成，大学生普遍认为是多方面因素共同作用的结果。

调查结果显示，大部分大学生（约75%）认为个人努力是塑造人生态度的关键因素。

他们认为只有通过自己的努力和奋斗，才能改变自己的命运，实现人生的价值。

此外，大学生还表示，社会环境和他人的影响也对人生态度的形成起到了一定作用。

约50%的大学生认为社会环境的压力和竞争对于他们的人生态度产生了一定的影响，而约40%的大学生认为他人的评价和期望也对他们的人生态度产生了重要影响。

四、人生观的变化随着社会的发展和个人的成长，人生观也会发生一定的变化。

调查结果显示，大部分大学生（约65%）认为他们的人生观在大学期间发生了一定的变化。

他们表示，在大学期间，通过学习和社交经历，他们对人生的认知和理解有了更深入的思考，对自己的人生目标和价值观有了更明确的定位。

大学生人生价值观的调查报告

★精品文档支大学生人生价值观的调查报告篇一:1.调查目的和任务：人生观，是人们对人生问题的根本看法。

主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。

人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。

由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。

正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。

错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。

价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。

每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。

价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值（或称人生价值）；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。

为了了解大学生人生价值观的问题，我们于5月3日晚上在教学楼自习室，采用随即方式进行调查，现将此次调查活动的有关情况报告如下：2.调查方案：调查实际发放问卷100份，回收100份，有效问卷百分比为100%其中被调查者男生占25%,女生占75%。

问卷主要调查者为在校男女大学生在交往、人生理想、生活等方面。

3.调查结果：价值观是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性所持有的根本观点和看法，由于人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。

而学校是小社会，是社会的缩影，在校男女大学生的人生价值观具有一定的代表性。

⑴80%以上的男女大学生认为家庭美满才算是幸福的，向往自我奋斗自我实现的生活，男女大学生在当今社会受经济发展的影响，在物质基础上追求精神的满足，并在日益发展的社会和激烈的角逐中，都向往奋斗的生活，不断提升自己。

⑵同学们对失败也都有一定的认识，男大学生绝大部分认为失败是成功之母，所以不可避免，只能接受；而女大学生则承认失败，会想办法去改变。

当代大学生人生观调查报告

当代大学生人生观调查报告关键词：大学生社会环境人生观1、前言：21世纪中国正处于社会转型时期，在世界经济全球化信息一体化的环境下，我国人民的精神信仰状态也在不断变化。

许多外来思想、观念涌入，对我国人民的信仰产生巨大冲击，使得信仰多元化，价值取向多样性等。

那么当代大学生信仰状态如何呢？为探讨这一问题，我们特作了本次调查，希望对当代大学生的精神家园健康状态作大致的了解。

它之于学生有如灯塔之于航船、引擎之于汽车。

大学生不管年龄还是体魄都进入了成年，但他们的心智发展还不十分平衡。

他们有知识，是同龄人中的佼佼者，可他们的识辨能力和应变能力还比较幼稚，还缺少敏锐和老练。

他们的世界观正处在形成时期，如不及时匡正就难成大器。

学习价值观是世界观的一个方面，从世界观的角度讲，如不能解决好为什么学、为谁学等属于学习价值观的问题，很难说他们都会成人、成才、成为国家栋梁。

近几年发生的大学生涉及刑事案件的事实就是有力的佐证。

2、方法：（1）被试以五十名高校大学生跨四个年级为被试，采用问卷的形式调查当代大学生的世界观人生观。

了解世界经济全球化信息一体化的环境下，外来思想、观念的涌入对当代大学生的信仰产生的冲击。

对当代大学生的精神家园健康状态作大致分析。

共发放50份问卷，收回有效问卷18份。

采用随机抽样的方法选取。

男女比例为26：2 4。

（2）问卷样题如下：1、你崇拜下列的哪类人物（）A、政治家B、经济界人物C、明星D、科学家E、普通人F、我自己G、无崇拜对象2、你认为以下哪种人生才算是幸福的（）A、家庭美满B、事业成功C、腰缠万贯D、不求闻达，只求奉献于社会E、出世F、其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、你在对待个人利益、集体利益、国家利益三者的关系是怎样的（）A、个人利益服从于国家利益和集体利益B、个人利益得到最大满足的同时满足集体、国家利益C、只要能满足个人利益，国家利益与集体利益可以不顾4、当今，你怎么看待“马列主义”（）A、社会主义市场经济条件下，马列主义的指导意义已不重要B、人们更多的追求物质生活，忽略精神家园的建设，出现信仰危机C、马列主义是空洞的理论，毫无任何实践性，不再信仰马列主义D、多元信息、文化、思想的冲击5、你觉得学生党员的入党动机是什么？（）A、信仰共产主义，个人人生追求B、愿意更好地为同学服务C、把它当成是一种荣誉的标志D、为个人发展获取资本6、你对“感动中国2005”携妹求学的洪战辉的事迹的看法是（）A、一种高尚的行为，值得提倡，值得学习B、可能是出于某种名利上的目的C、一种愚蠢的行为，毫无经济头脑和自我意识D、无所谓，与我无关E、尚且不知道关于这个人的光荣事迹7、你怎样看待命运（）A、命运是上天注定的，是不以人的意志为转移的B、命运是“说不清的东西”C、命运靠自己掌握D、命运就是一种机遇，由外界环境主导8、你对自我的世界观的评价是：（）A、强B、较强C、一般D、较弱E、弱9、中国是否需要宗教？（）A、不需要B、需要（原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）10、中国是否应当以儒学作为当代中国人的信仰？（）A、不应该B、应该11、你对中国20来年的改革开放的总体评价是（）A、虽生活水平提高，但民族道德水平下降B、虽物质生活丰富，但人们精神家园空虚C、人民生活水平提高，综合国力增强D、人们的责任心下降E、人际关系淡淡，一切以利益为上12、你认为大学生树立健康向上的人生观最好采用哪种途径（）A、老师、家长的传授B、书籍C、网络、大众传媒D、其他＿＿＿＿＿＿13、你的终极价值观是什么（）可多选A、家庭安全B、舒适的生活C、真挚的友谊D、成就感E、幸福F、社会承认14、你的人生信条是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、结果与分析（一）由上表可知，排在前六位的终极价值观依次为“家庭安全，舒适的生活，真挚的友谊，成就感，幸福，社会承认”，而这些终极价值观都与大学生个体自身感受密切相关，这说明当代大学生更加注重个体内在体验，关注自身生活。

大学生人生价值观调查方案

一、调查背景“人生价值是自我价值与外在价值的统一，内在价值与外在价值的统一，物质贡献价值与精神贡献价值的统一，现有价值与应用价值的统一。

”树立正确的人生观是大学生成长成才的根本问题。

也是大学生对自己青春年华负责的唯一道路。

那么，如何树立正确的人生观就成了尤为重要的问题。

然而在这方面，大学生还存在不少问题，为了让青春无悔，大学生应当树立起正确的价值取向,不应当只拘泥于金钱,地位，权力，职业以及享乐其中;只有为同时代的人的完美，为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。

才能实现自己的人生价值。

现在大学生主流方向是好的，但其中仍存在着一些问题，这些问题直接地影响我们大学生以后的发展。

二、调查目的⒈通过调查了解在校大学生人生价值观的看法与理解。

⒉通过调查了解在校大学生的人生价值观。

三、调查对象广东食品药品职业学院在校学生。

四、调查内容与工具⒈调查内容：①在校大学生对价值观的看法与理解。

②在校大学生的人生价值观。

⒉调查工具：调查问卷。

五、人员安排根据我们的调查方案，在学校内进行本次调研需要的人员安排具体配置如下：调查问卷与工具准备：2名调查人员： 4名资料整理与数据分析： 2名调查报告撰写：1-2名六、调查方法及具体实施⒈以问卷调查为主，具体实施方法如下：在完成市场调查问卷的设计与制作以及调查人员的培训等相关工作后，就可以开展具体的问卷调查了。

把调查问卷平均分发给各调查人员，统一选择中餐或晚餐后这段时间开始进行调查（因为此时学生们多刚呆在宿舍里，便于集中调查，能够给本次调查节约时间和成本）。

调查员在进入各宿舍时说明来意，并特别声明在调查结束后将赠送被调查者精美礼物一份以吸引被调查者的积极参与、得到正确有效的调查结果。

调查过程中，调查员应耐心等待，切不可督促。

调查员可以在当时收回问卷，也可以第二天收回（这有力于被调查者充分考虑，得出更真实有效的结果）。

⒉通过网上查询或资料查询调查统计资料：调查者查找资料时应注意其权威性及时效性，以尽量减少误差。

关于大学生树立正确的人生三观的调查报告

关于大学生树立正确的人生三观的调查报告关于大学生树立正确的人生三观的调查报告摘要：大学生在对待各种事物和处理各种关系时, 必然会产生各种各样的看法, 并在此基础上逐渐形成一个对整个自然界和人类社会总的看法, 用这样的看法去观察和对待人生问题, 因而对人生产生了一系列根本看法和根本观点, 这样就形成了人生观。

人生观不同, 对人生许多根本问题的态度也不同。

因此，树立正确的人生观是至关重要的。

关键词：人生观;大学生；当代社会调查目的：了解当代大学生对于世界观，人生观和价值观的树立。

调查对象：工学院，师院在校大学生。

1 世界观的概述世界观的释义一世界观是人们对世界的总的根本的看法。

由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。

也叫宇宙观。

哲学是其理论表现形式。

世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。

二世界观的特点世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

这种观点是生活实践的结果，在一般人那里往往是自发形成的，需要思想家进行自觉地概括和总结并给予理论上的论证，才能成为哲学;世界观和方法论是一致的，有怎样的世界观就有怎样的方法论；方法论对世界观也有一定影响;在阶级社会里，世界观有鲜明的阶级性。

各种不同的世界观，归根到底不是唯物主义的，就是唯心主义的，并对社会的发展起着不同的作用;马克思主义哲学是唯一科学的世界观;世界观是哲学的朴素形态。

三世界观、人生观、价值观三者的联系世界观、人生观和价值观三者是统一的：有什么样的世界观就有什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的价值观。

世界观是社会实践的产物和对社会存在的反映，同时任何世界观的形成和确立都要利用先前遗留下来的现成的思想材料，这样，新世界观和旧世界观之间存在着某种历史的继承关系。

人们认识世界和改造世界所持的态度和采用的方法最终是由世界观决定的。

对后大学生人生观及价值观的调查研究

对后大学生人生观及价值观的调查研究随着社会的发展和大学招生数量的增加，大学生群体逐渐成为社会中不可忽视的一部分。

因此，对于后大学生的人生观及价值观的调查研究显得尤为重要。

本文将通过调查数据分析和相关研究文献阐述大学生的人生观及价值观表现和问题。

一、调查数据分析我们对近年来毕业的大学生进行了相关的问卷调查，共有200名样本对象参与了此次调查。

下面对调查结果进行具体分析。

1.个人目标在问到个人目标方面，有55%的参与者认为他们的目标是清晰的，17%的受访者认为目标模糊不清，28%的受访者则选择了“没有确定的目标”。

具体来说，对于有目标的受访者而言，大多数人的目标集中在职业发展和家庭生活上。

2.态度和行为在回答是否在追求自己对生活的满意感方面，有80%的受访者回答“是”的。

此外，大多数受访者在大学期间都参加了一些社团和组织，并表示这些经历丰富了他们的社交圈和增强了交际能力。

3.价值观在对个人价值观的调查中，大多数受访者认为对于人而言，健康、家庭和自我价值是最重要的价值观。

而在对社会的关心方面，大多数人则认为对保护环境和倡导公益事业的关注比较高。

二、相关研究文献对于大学生的人生观和价值观，相关的研究文献也有一定的探讨和分析。

下面列举一些相关文献结果，以加深我们对后大学生的了解和认识。

1.社交需求James A. Trent（2019）在研究中发现，“大多数大学生需要将发展人际关系和社交圈子作为生活的一个重要部分。

”这与我们的调查结果大致相同，因为80%的受访者在大学期间加入了一些社团和组织，并表示这些经历增强了他们的社交能力。

2.职业目标梅根·霍尔（2020）在其研究中发现，与表现与年龄相同的其他群体相比，大学生在职业目标上的表现比其他群体更优秀。

这与我们的调查结果相符，即大多数受访者的个人目标集中在职业发展和家庭生活上。

3.道德观念Andrea Scarpa（2014）的一份研究表明，大学生的道德观念是建立在家庭和“非正式”教育中的。

大学生人生价值观调查

5
受影响
4
v B.有些道理，环境是我们生存的因素
3
v C.比较妥当，只有良好的环
2
境才有心思做事，才可以实
1
现自己的人生价值
0
v D.绝对影响，依靠环境生存，
A
B
C
D
不受环境的影响是不可能的
v 6. 现实生活中，你怎样处理自我价值与社会价
值？（）
7
v A.绝对自我价值
6 5
v B.绝对社会价值
❖ 二.正确看待挫折和成败也许现在的不如意、逆境、挫折乃至苦难都让你觉得难过，但这都是你累积的经验，同时也是一份宝贵的财富。人们常说，苦难是最好的大学，古今中外，凡成就大事业者，无一不是从苦难中走来的。在逆境中，我们会经受各种考验与锤炼，百炼成钢，成就我们非凡的意志品质和能力，“苦费心志，劳其筋骨，增益其所不能”。在对待逆境时，大部分同学选择和亲朋好友共同处理克服，有的选择自己单杠，独自承当，无论选择怎样的途径，请记住，坚持到最后，始终不言放弃的才是胜者。
v D.人生追求，你有没有良性的从一味的追求大学梦转变到现在的综合发展
4
3
2
1
0
A
B
C
D
v 2. 你认为下面的那句话最符合你的想法？（）
8
v A.人生价值在很打程度
7
上都取决于人生态度
6
v B.有梦想才会有理想
5
v C.只有运气和勤奋结合
4
的人生才是完整的人生 3
v D.人活得怎样，关键是自己创造自己，外界对你的帮助时毫无意义的
❖ 调查中 ❖ 调查内容 ❖ 调查的启示 ❖ 困难 ❖ 我们应该怎么做

关于大学生人生价值观的调查报告

关于大学生人生价值观的调查报告随着社会的进步和发展，大学生的人生价值观也呈现出多样化的趋势。

为了更好地了解大学生关于人生价值观的看法和认知，我们开展了一项调查，并整理了以下的报告。

1. 调查目的和方法为了了解大学生人生价值观的状况，我们设计了一份问卷调查。

调查对象为10所不同类型大学的在校本科生，共计2000份问卷。

问卷主要包括个人基本信息和与人生价值观相关的问题。

2. 调查结果（1）对人生价值观的认知在对人生价值观的认知方面，大部分大学生认为人生价值观是指一个人对自己的人生目标、意义和追求的理念。

他们普遍认为人生价值观是一种指导行为、决策的原则，并且会影响他们的职业发展、人际关系和生活质量。

（2）人生价值观的构成大学生对于人生价值观的构成有不同的看法。

大部分学生认为人生价值观包括物质追求、精神追求和社会责任等方面。

其中，物质追求指的是实现经济独立和物质富足；精神追求是指实现个人价值、追求人格的完善；而社会责任则包括公益事业和社会贡献等。

（3）人生价值观的重要性在我们的调查中，大部分大学生都认为人生价值观对个人的发展和幸福感具有重要影响。

他们相信人生价值观能够给他们的生活和学习带来意义和动力，引导他们做出正确决策，追求自己的梦想。

（4）人生价值观的变化随着大学生的成长和经历，他们的人生价值观也在不断发生变化。

调查显示，大学生的人生价值观往往在大学期间发生较大的改变，更趋向于积极的、社会责任感较强的方向。

这主要受到大学教育和社会环境的影响。

3. 影响大学生人生价值观的因素（1）家庭教育与成长背景大学生的人生价值观往往受到家庭教育和成长背景的影响较大。

家庭的价值观传递和家人的教育方式会对大学生的人生观产生深远影响。

（2）社会环境和大学教育社会环境和大学教育也是塑造大学生人生价值观的重要因素。

社会的价值观念和大学校园的文化氛围都会对大学生产生一定的影响，引导他们形成各自的人生观。

（3）同伴和社交圈子大学生会受到同伴和社交圈子的观念影响。

大学生人生价值观的优秀调查报告

引导大学生树立正确的人生价值观
通过调查结果的分享和传播，引导大学生认识到自身价值观的不足之处，促使其树立正确的人生价值观。
02
大学生人生价值观现状
价值观定义与特点
价值观定义
价值观是人们对事物价值的评价标准和体系，是指导人们行为和决策的内在准则。
价值观特点
价值观具有主观性、稳定性、层次性和导向性等特点，对人的行为和思想产生深远影响。
大学生人生价值观研究的重要性
了解大学生的人生价值观有助于把握其思想动态，引导其树立正确的价值观，为未来的社会发展培养合格的人才。
调查目的
分析大学生人生价值观的特点和趋势
通过调查，了解大学生人生价值观的现状，分析其特点和趋势，为相关研究和教育提供参考。
探讨影响大学生人生价值观的因素
调查将深入探讨家庭、学校、社会等多方面因素对大学生人生价值观的影响，为制定相应的教育策略提供依据。
大学生人生价值观的优秀调查报告
汇报人： 2024-01-04
目录
• 引言 • 大学生人生价值观现状 • 大学生人生价值观的影响因素 • 大学生人生价值观的引导与教
育 • 调查结论与建议
01
引言
调查背景
社会转型对大学生人生价值观的影响
随着社会的快速转型，大学生的生活环境和思想观念也在发生变化，这对其人生价值观产生了深远的影响。
学校教育的引导作用
思想政治教育
学校应加强思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
校园文化活动
通过举办丰富多彩的校园文化活动，培养学生的社会责任感、团队协作精神和创新思维能力。
教师榜样作用
教师应以身作则，成为学生的楷模，用自己的言行影响和引导学生形成积极向上的人生价值观。

关于“树立正确的人生观”的谈话提纲

关于“树立正确的人生观”的谈话提纲（一）一、人生观：对人生的看法。

正确的人生观：积极的、向上的、进取的、乐观的人生观。

错误的人生观：消极的、低沉的、悲观的、抑郁的人生观。

二、怎样树立健康向上的人生观？1、站在高处看人生（人生的角度要高）。

苏轼诗《题西林壁》：······当我们站在高处俯视人生、站在月球上看地球：······鸟瞰人生时，会发现人生之美。

2、学会变换角度、辨证地看问题。

人人都喜欢一帆风顺，但难免遇到挫折，这就需要变换角度去看。

3、永远保持乐观的心境。

大处被动，顺其自然；小处主动，作自己的主宰：人生在大的方面自己说了不算，是被动的，只能顺其自然；在小的方面自己是可以把握的，只有把握住自己，积极进取，自强不息，才能拥有美丽的人生。

悲观的人、乐观的人，人生境界大不相同：在人生的各个阶段，都有不同的阴阳、明暗、利弊、得失，悲观的人总看人生的阴面、暗面、弊面、倒霉面，所以他一生总在痛苦中挣扎；乐观的人总看人生的阳面、明面、利面、幸运面，所以他一辈子总活在快乐之中。

三、怎样创造自己的美好人生。

1、珍惜生命中的每一段时光----一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

认识到生命之短促，自身之渺小，赶快珍惜这小小的生命。

生命中的每一天都是生命中最好的时候，若不珍惜，算不上了解生命的人。

那些不知道珍惜时间的人，他也就根本没有拥有生命。

2、处理好与他人、社会的关系，不要与之冲突----冲突是一把双刃剑，当你刺痛对方的同时，也必然刺痛自己。

为解救自己，也要善待他人。

我们不能改变社会，只能适应社会。

3、热爱自己所从事的事业，为之奋斗，不记得失——最好是爱一行干一行。

退一步：干一行爱一行。

把平凡的工作看成是一个宏大的世界，爱进去，事业在其中，快乐在其中，成绩在其中，人格在其中。

关于大学生人生观的调查报告

关于大学生人生观的调查报告物理与电子工程学院09光信2班0911030030 魏旋辉摘要：人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。

人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。

不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。

在大学期间,大学生的人生观日趋成熟,他们对自己所要承担的社会角色和社会义务开始有较深的认识。

在某种意义上讲，,中国的社会主义现代化建设能否成功,将取决于一大批具有高度科学文化知识的共产主义新人,取决于这代新人的世界观。

关键字：大学生、人生观、理想、人生价值【调查目的】：人活着，就要生产、交往、创造，形成一定的人生价值目标，以一定的人生观指导自己的行为！成就怎样的人生，很大程度上取决于每个人的人生观价值观，而社会又是以人为单位，人们的各种行为表现构成了整个社会的动态！在现代中国，随着大学的扩招，越来越多的人迈进了大学的殿堂！因此对大学生人生观的调查显得十分必要！通过调查在当代中国的高等教育下大学生的人生观，了解大学生对个人、社会、人类的态度，进而为中国的高等教育提出合理、科学的建议！【调查过程】：时间：2010.11.27 -2010.12.12地点：广州大学城对象:广州大学城各高校大学生【调查结果】：1.你明确了解什么是人生观和价值观吗？只有20.90%的大学生明确了解人生观和价值观，而有62.69%大学生只是一般了解，令人感到吃惊的是居然有13.43%大学生不是很清楚人生观和价值观，在调查的大学生中没人对人生观和价值观完全没概念！2. 请问你认为以下哪种人生才算是幸福的？(可多选)最多的大学生认为家庭美满才算是幸福，占了调查总数55.78%，说明大学生的家庭观念较深刻。

有22.45%大学生认为事业成功算是人生幸福的，有6.80%大学生认为腰缠万贯是幸福的，有4.08%大学生认为不求闻达是幸福的，只有6.80的大学生认为只求奉献于社会是幸福的，有4.08%大学生认为人生幸福在除以上方面的其他之上！3. 请问你认同下面那些观点？(可多选)占总数的40.87%大学生认同命运掌握在自己手上，表现了当代大学生勇于面对社会，同命运做斗争的精神风貌；有7.83%的大学生认同但尽人事，各凭天命；有15.22的大学生认同走自己的路，让别人说去吧；有29.57%大学生认同只要努力过，就应该坦然面对一切得失；有3.04%大学生认同人不为己，天诛地灭；有3.48%大学生认同其他观点.4.人生目标的实现最重要的是？占总数的76.12%大学生认为是自身的努力奋斗；有5.22%大学生认为是良好的社会环境；9.70%大学生认为是有家庭的支持；8.90%大学生认为是身边朋友的协作与扶持5. 请问你觉得目前你是哪一类大学生？有37.31%的大学生有理想，有抱负，积极为自己的目标努力着，抱着乐观的态度；有54.48%的大学生知道未来形势严峻，但现在很茫然，不知道该如何努力；5.22%的大学生无所追求，随遇而安，过一天算一天，不为将来担忧；2.99%的大学生对自己的前途很悲观，不知道什么才是真正有意义的6. 你曾经悲观地认为你没有能力为社会作贡献吗？有26.12%的大学生认为有很多次；42.54%的大学生认为有几次；悲哀地发现31.34%的大学生认为没有7. 你觉得怎样才算创造了有价值的人生？(可多选)15.29%的大学生认为满足个人需要；17.65%的大学生认为人生的价值在于奉献；17.25%的大学生认为挑战自我、超越自我；21.96%的大学生认为平坦从容地生活；10.98%的大学生认为有较高地位和一定经济实力；16.86%的大学生认为受到社会的认可和他人的尊重8. 一般你通过什么方式更好的培养你的人生价值观22.39%的大学生认为读成功人士的自传；10.45%的大学生认为不用理会，自己会潜移默化形成的；3.61%的大学生认为天生的，后天改变不了的；63.86%的大学生认为通过生活的积累形成的9. 你认为精神生活和物质生活哪个更重要？17.16%的大学生认为物质生活重要,没有物质哪来精神；24.63%的大学生认为精神生活重要,没有精神生活生命没有意义；58.21%的大学生认为都比较重要,不好区分10．如果你生活环境发生突变，你会怎么应对？尽管有60.54%的大学生会不管变化是好是坏都会乐观坦然面对；但是还有15.67%的大学生会很难适应，怀念以前的生活，体现出大学生还是挺有依赖性的；15.67%的大学生会采取不以物喜，不以己悲的态度；只有8.21%的大学生会觉得无所谓。

大学生人生观

调查结果
分析与建议
根据调查结果，我们可以看到大学生的人生观状况整体上是积极向上的，但也存在一些问题。以下是我们的分析和建议
分析与建议
1. 加强思想政治教育
分析与建议
调查结果显示，部分大学生在人生目的和人生价值方面存在一些消极的看法。这可能与他们在接受思想政治教育时缺乏对这些问题的深入探讨有关。因此，我们建议高校加强思想政治教育，特别是要引导大学生树立正确的人生观和价值观
大学生人生观
-
目录
1
2
3
4
调查方法与样本
调查结果
分析与建议
结论
大学生人生观
1
人生观是人们对人生目的、人生意义、人生价值等人生问题的根本看法和态
度
大学生作为社会的未来栋梁，他们的人生观对于个人成长和社会发展都具
有重要的影响
2
3
本次调查旨在了解当前大学生的人生观状况，为进一步推动大学生思想政
治教育提供参考
调查方法与样本
调查方法与样本
本次调查采用匿名在线问卷的方式，共收集了来自全国10所高校的1000份有效问卷
x
问卷内容涵盖了大学生对人生目的、人生意义、人生价值等方面的看法和态度
调查结果
调查结果
1. 人生目的
大多数大学生认为人生的目的是为了实现自己的价值和追求幸福。其中，60%的大学生认为"实现自我价值 "是人生的主要目的，40%的大学生认为"追求幸福"是人生的主要目的。同时，也有少部分大学生认为人生的目的是为了"满足欲望"或"获得认可"
结论
结论
1
本次调查表明，当前大学生的人生观状况整体上是积极向上的，但也存在一些问题

大学生人生观调查报告

大学生人生观调查报告•调查背景和目的•调查方法和样本•调查结果概述目录•人生观的维度分析•人生观的影响因素分析•结论和建议01调查背景和目的•当前社会处于转型期，各种价值观相互交织•大学生作为社会未来的中坚力量，其人生观具有重要影响•研究者希望通过调查了解大学生人生观现状及其影响因素调查背景和目的•深入了解大学生人生观的现状及其特点•探讨影响大学生人生观的主要因素•为高校开展有针对性的人生观教育提供参考•当代大学生人生观的主要特点是什么？•影响大学生人生观的主要因素有哪些？•如何有针对性地进行大学生人生观教育？调查背景目的研究问题02调查方法和样本采用问卷星平台进行在线调查，收集大学生对于人生观的看法和态度。

网络调查通过电子邮件邀请目标样本填写问卷，提高调查的参与度和数据质量。

电子邮件邀请调查方法调查样本本次调查共收集了500份有效问卷数据，其中包括全国不同地区、不同类型高校的大学生。

样本规模样本规模适中，能够较为全面地反映大学生的整体情况，但也需要注意样本的代表性和可信度。

调查样本和样本规模样本的代表性地区分布本次调查的样本覆盖了全国不同地区的大学生，具有一定的代表性。

要点一要点二高校类型本次调查样本包括了综合性大学、理工科大学、文科类大学等不同类型的高校，具有一定的广泛性和代表性。

学生类型本次调查样本包括了本科、硕士、博士等不同层次的学生，具有一定的层次性和代表性。

要点三03调查结果概述1人生观的总体特征23大多数大学生的人生观积极向上，乐观向上，认为人生有意义和价值，并积极追求自己的目标和理想。

积极向上大学生的人生观呈现出多元化的特点，不同的个体有不同的人生追求和价值观念。

多元化大多数大学生注重自我价值的实现，希望通过学习和努力实现个人成就和成长。

注重自我实现不同群体大学生的人生观特征不同性别男性和女性大学生在人生观上存在一定的差异，女性大学生更注重家庭和情感生活，而男性大学生更注重事业和金钱方面的追求。

当代大学生人生追求的调查分析

当代大学生人生追求的调查分析当代大学生的人生追求反映了这一群体的价值取向、生活态度以及对未来职业和个人发展的期望。

根据现有的调查报告和研究资料，我们可以从以下几个方面来分析当代大学生的人生追求：一、追求多样化多元化目标：当代大学生的人生追求呈现出多元化的趋势，既有对学术成就的追求，也有对个人兴趣爱好的探索，还有对社会价值实现的关注。

平衡发展：很多大学生希望能够平衡学业、工作与个人生活，追求全面发展。

二、影响因素家庭教育：父母的期望和教育方式对大学生的人生追求有很大影响，不少学生在成长过程中受到了“望子成龙、望女成凤”的影响。

社会环境：社会环境的变化，如就业形势、经济发展状况等，也会影响大学生的人生追求。

个人兴趣：随着信息的开放和获取途径的多样化，大学生更容易接触到各种新鲜事物，从而根据个人兴趣确定人生追求。

三、追求内容职业发展：大部分大学生希望能够在毕业后找到一份稳定且有发展前景的工作，实现职业发展。

个人成长：除了职业追求外，越来越多的大学生重视个人成长，希望通过不断学习和积累经验来提升自我。

社会贡献：一部分大学生希望能够通过自己的努力为社会作出贡献，实现个人价值的同时也造福社会。

四、实现途径学历提升：许多大学生认为通过进一步深造可以提高自身竞争力，因此考研、出国读研等成为了一种趋势。

社会实践：参与社会实践、志愿服务等活动，既是一种锻炼能力的方式，也是实现人生追求的一个重要途径。

创业创新：随着创新创业政策的推动，不少大学生选择自主创业，希望通过创新实现自我价值。

五、面临的挑战就业压力：面对激烈的就业竞争，大学生在追求职业发展的同时也会感受到一定的就业压力。

理想与现实的差距：在追求个人理想的过程中，可能会遭遇理想与现实之间的差距，需要不断地调整心态和方向。

心理健康：在追求目标的过程中，部分学生可能会因为学业、就业等方面的压力而产生心理困扰。

六、应对策略自我认知：大学生应该加强对自我的认识，明确自己的兴趣爱好、优势劣势，合理设定人生目标。

对后大学生人生观及价值观的调查

后大学生社交媒体使用
社交媒体在后大学生的生活中占据重要地位，但过度使用社交媒体可能会对后大学生的价值观和人生观产生负面影响。因此，应该加强对社交媒体使用的引导和管理。
06
结论与展望
研究结论总结
人生观
后大学生的人生观更加积极向上，注重个人成长和自我实现。他们更倾向于追求有意义的人生，关注社会和他人，并愿意承担更多的社会责任。
价值观
后大学生的价值观偏向于多元化，他们更加注重自由、平等、公正等社会价值，同时也关注个人成就、家庭、朋友等个人价值。
调查结果
通过对后大学生的调查，发现他们在人生观和价值观方面表现出积极向上的趋势，但也存在一些问题，如部分学生过于追求个人利益，忽视社会责任等。
研究不足与展望
研究不足
本次研究存在一些局限性，如样本数量较少，调查范围较窄等，因此研究结果可能存在一定的偏差。
03后大学生价值观现状调查对后大学生价值观的定义和特点
定义
后大学生是指95后、00后等年轻一代，他们所持有的对于人生目的、意义和价值的看法和观念。
特点
后大学生的价值观受到多元化、个性化的影响，具有自主性、开放性和创新性的特点。
调查结果分析
调查对象：本次调查选取了全国10所高校的500名后大学生作为样本，采用问卷调查和访谈的方式进行调查。
要点二
结果
研究发现，后大学生的人生观与价值观之间存在明显的关联性。具体表现为，拥有积极人生观的后大学生更倾向于树立积极向上的价值观，如重视家庭、尊重他人、追求真理等；反之，持有消极人生观的后大学生更容易产生消极的价值观，如拜金主义、享乐主义等。
对比分析
与以往研究的对比
与以往研究相比，本次研究更加深入地探讨了后大学生人生观与价值观之间的内在联系，并从实证角度证明了两者之间的关联性。

人生价值观的提纲

人生价值观的提纲今天在座的都是刚从学校出来的年轻人。

为了便于大家参加工作后能够起好步，走了今后的路，我今天给大家讲讲人生观价值观的问题。

讲三个问题：一、什么是人生观价值观。

二、为什么要树立正确的人生观价值观。

三、树立正确的人生观价值观途径和方法。

第一个问题，什么是人生观价值观作为青年人来说，从学校踏入社会，正式有了一份工作，开始了真正意义上的人生旅程。

在踏入社会后面对的一个首要问题，就是如何选择自己的人生目标，走好自己的人生之路。

这是一个无法回避的客观现实问题，需要我们每一个人作出回答。

选择了正确的人生目标，走上了正确的道路，人的一生可能会走得比较顺利一些。

否则就可能要走许多弯路，吃不少苦头，甚至万劫不复。

什么是人生观价值观。

所谓人生观，就是对人生的根本看法和态度。

人生活在世界上，既是一个自然人，也是一个社会人，一方面要同自然界打交道，一方面要同社会上的人发生各种联系。

人们在改选自然和与人联系的各种实践中，必然要对人为什么活着，人生追求的目标是什么，怎样做人和做一个什么样的人，人的一生怎样渡过，这样一些根本性问题形成自己的看法，作出自己的选择。

这种对人生目的、人生意义的基本看法和态度，就是人生观。

具体来说，人生观主要包括三个方面的基本内容：一个是，人生目的。

就是人活着究竟为了什么，人生应确立什么样的奋斗目标。

这是人生观的核心。

大千世界，古往今来，人生目的林林总总，多种多样，但就其本质来说，不外乎两大类：进步的与落后的，崇高的与渺小的。

把自己融入社会、国家、集体之中，追求社会、国家、集体的事业中来实现自己人身的价值，就是崇高的进步的人生观；只为个人求名求利，只求温饱享乐，一切以个人为轴心盘算利益得失，当然就是落后的渺小的人生观。

人生观是多种多样的，这与一个人的实际生活经历、思想觉悟和知识水平有关。

第二个是，人生态度。

人生目的确定后，就要通过自己的实践来实现自己人生的目的。

人生态度所要回答的就是人生的路怎么走的问题。