高中政治经济生活围绕主题抓住主线
高中政治-10.2围绕主题抓主线ppt
①经济保持中高速增长，体现了科学发展观的第一要义是 推动经济社会发展。 ②人民生活水平和质量普遍提高，体现了科学发展观的核 心立场是以人为本。 ③生态环境质量总体改善，体现了科学发展观的基本要求 是全面协调可持续。 ④各方面制度更加成熟更加定型，国家治理体系和治理能 力现代化取得重大进展，体现了科学发展观的根本方法是 统筹兼顾。
达标检测
3、中共中央、国务院2015年2月1日印发了《关于加大改革创新力 度加快农业现代化建设的若干意见》，该文件文件指出，各级党委 和政府要切实加强对“三农”工作的领导，健全城乡发展一体化体 制机制。中央这样做的目的主要在于( )
A．统筹城乡发展，实现共同富裕和全面小康 B．扩大内需，拉动经济增长 C．加快农业和农村经济结构调整 D．让我国农村率先实现现代化
片面的经济发展及其后果
资源浪费白 色污染
乱砍 滥伐
环境 污染
沙尘暴
深入贯彻落实科学发展观
1.必要性
①现实问题：没有发展的增长、资源短缺、 环境污染、生态破坏。 ②地位
实现（全面建成小康社会）的奋斗目标，必须深入贯 彻落实科学发展观。 科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器， 是我们必须长期坚持的指导思想
地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各
方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发
C 展”。这主要体现了
()
A．科学发展观的第一要义是推动经济社会发展
B．科学发展观的核心立场是以人为本
C．科学发展观的基本要求是全面协调可持续
D．科学发展观的根本方法是统筹兼顾
2015年10月26日-29日在北京召开的十八届五中全会提出了全 面建成小康社会新的目标要求：经济保持中高速增长，在提高发展平 衡性、包容性、可持续性的基础上，到二〇二〇年国内生产总值和城 乡居民人均收入比二〇一〇年翻一番，产业迈向中高端水平，消费对 经济增长贡献明显加大，户籍人口城镇化率加快提高。农业现代化取 得明显进展，人民生活水平和质量普遍提高，我国现行标准下农村贫 困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。国民素质 和社会文明程度显著提高。生态环境质量总体改善，各方面制度更加 成熟更加定型，国家治理体系和治理能力现代化取得重大进展。
《经济生活》专题复习“主线”把握法总结
3．树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正 确的择业观---如何解决就业难问题？
• （1）就业存在的问题是什么？ • 目前我国面临严峻的就业形势：人口总量和劳动力总量都比较 大；劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；劳动力市 场不完善，就业信息传递系统不畅通。 • （2）如何解决就业问题（怎么做）？ • 党和政府： 要从广大人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和 积极的就业政策，制订了劳动者自主就业、市场调节就业、政 府促进就业和鼓励创业的方针； 要大力发展经济，增加就业岗位。 • 企业：要遵守法律法规；要遵守社会公德和商业道德，承担更 多的社会责任。 • 劳动者：要提高职业技能和劳动素； • 要遵循职业道德，树立正确的就业观念：树立自主择业观、 竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观； • 积极就业和自主创业。
生产专题高频考点：
生产与消费的关系； 劳动（维护劳动者权益）与就业 （就业意义与措施）
生产专题的整体结构
P27
• 1．一条主线：生产（解决“谁来生产”、 “怎样生产”的问题） • 2．知识体系： • （宏观生产）——基本经济制度； • （微观生产）——企业组织形式、企业资 金筹集方式 • 生产部分，从以上三个方面具体介绍生 产活动的基本情况 • 3．三个关键词：生产、公司经营、劳动者
2、使用价值与价格—为什么说优质优价？
• (1)使用价值是价值的物质承担者，一般来说，商 品质量(是从使用价值考虑的)好，会消耗较多的 社会必要劳动时间，因而价值高，价值决定价格， 所以，会导致商品价格高，这就是我们常说的 “优质优价、按质论价”。 • (2)并不是“商品质量越好，价格越高”。价格从 根本上是由价值决定的。如果在供过于求、产品 严重滞销的情况下，即使质量好，价格也不一定 高。
高中政治 经济生活第四单元 第十课第二框《围绕主题抓住主线》课件 新人教版必修1
谢
共
谢
创
！
美
好
家
园
我有一个梦想……
我有一个梦想，梦想有一天，所有的河水都是碧绿的， 水中有鱼儿在嬉戏；
我有一个梦想，梦想有一天，草儿青翠，树叶油绿， 空气像水洗过一般，纤尘不染；
我有一个梦想，梦想有一天，蓝蓝的天空没有尘埃和 毒气，我可以在城市中自由呼吸；
到了那一天，无需追寻，因为我们的心里总是充满了 快乐！
2013年浙江省221个 省测试点统计，劣于 Ⅲ类水占36.2%。其 中平原河网整体污染 更为突出，劣于Ⅲ类 水的占88.9%，其中 劣于Ⅴ类水的占 52.8%，不能满足水 环境功能的占83.3%。 其中二类水以上可以 引用。
问题在水里，根源在岸上
“四换三名”促转型
腾笼换鸟，就是积极发展战略性新兴产业、高新技术产业、高
朋友们，让我们手牵着手，心连着心，从现在做起， 共同来保护我们的家园！让地球变成一个洁净、清新、永 远年轻的绿色星球！
划 生、态土、地农总业体、利城用市规功统划能筹和区城城及乡镇基体础一系设体规施化划。之间的衔接，发 展合境 保理布局
电商换市，就是大力发展电子商务，积极推进电子商能务护向领域
拓 传展统，营促销进方企式业状商况创业。新模商式业创新模，式着促力需改求变过多依赖传力统，市场及
结合教材，说说浙江省如何转变经济发展方式？
画水镇该如何实现转型？
转型在路上……
如画山水还复来
严把项目准入关，把工业发展 和生态文明建设相结合，倒逼产 业转型升级；引进国外先进工艺， 主导产业向先进高端发展，形成 现代化工业重镇；大力发展文化 旅游产业，打造山水文化的历史 古镇。
按照“接轨义乌、连接东阳、 做大镇区”的总体工作思路，抓 住金义东快速通道规划建设的契 机，构筑“一纵一横”交通枢纽 工程，能经代耗济服、结务高构业污等染战高企略附业性加，调值着整、力低改能变耗 过、多低依增排赖资放低产端业产，
高中政治：第四单元围绕主题抓住主线
第二课时围绕主题抓住主线时间：45分钟满分：70分一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题3分，共42分)知识点一深入贯彻落实科学发展观1．2014年以来,中央准确把握新常态，创新宏观调控思路和方式，在区间调控基础上,实施定向调控和结构调控,以全面深化改革重塑发展新动力，给市场吃了定心丸,稳定了市场预期，增强了社会信心。
材料重点强调，深入贯彻落实科学发展观，必须把（) A．推动经济社会发展作为第一要义B．全面协调可持续作为基本要求C．统筹兼顾作为核心立场D．以人为本作为根本方法答案：A解析：材料主要说明,国家通过科学的宏观调控和全面深化改革为经济社会发展增添新动力，故A符合题意.B与题意不符。
深入贯彻落实科学发展观,必须把以人为本作为核心立场，统筹兼顾作为根本方法,C、D错误。
2．缩小收入分配差距，消除影响平等就业的制度障碍,完善国家司法救助制度，推进教育领域综合改革,推动媒体融合发展,加大环保指标考核权重,深化人才发展体制机制改革，推动党风廉政建设……着眼于经济、政治、文化、社会、生态、党建，改革向全方位扩展。
材料体现了深入贯彻落实科学发展观的（）A．第一要义B．基本要求C．核心立场D．根本方法答案:B解析：着眼于经济、政治、文化、社会、生态、党建，改革向全方位扩展，这体现了深入贯彻落实科学发展观的基本要求中的全面发展，故选B。
3．科学发展观要求全面协调可持续发展，只有这样，才能（) A．彻底解决人民群众的温饱问题B．使人民生活总体达到小康水平C．全面建成更高水平的小康社会D．消除贫富差距，实现同步富裕答案：C解析：温饱问题已经解决，人民生活总体上已经达到小康，故A、B项不能选；D项中同步富裕是错误的。
4．深入落实科学发展观，要坚持一切从实际出发,正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系,即要做到( ) A．不断为发展注入活力B．可持续发展C．发展成果由人民共享D．统筹兼顾答案:D解析:坚持一切从实际出发，正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系,是深入贯彻落实科学发展观的根本方法—-统筹兼顾的内容，故选D。
《高中思想政治人教部编版精品教案《围绕主题 抓住主线》》
课堂讨论——
结合课本88-90页“加快转变经济发展方式”的知识，就合肥如何通过自身的转型实现持续健康发展提出几点建议。
教师总结：知识清单
1实施创新驱动发展
2推进经济结构战略性调整
3推动城乡发展一体化
4全面促进资源节约和环境保护
讨论后提出建议：创新方面，经济结构方面，城乡发展方面，资源环境方面
1实施创新驱动发展
2推进经济结构战略性调整
3推动城乡发展一体化
4全面促进资源节约和环境保护
巩固习题
1下列关于科学发展观的认识，正确的是（）
①科学发展观是我国经济社会发展的行动指南
②科学发展观是我们必须长期坚持的指导思想
③科学发展观的根本方法是以人为本
④科学发展观的基本要求是统筹兼顾
A①③B①②C②③D②④
答案：B
2中国新一届政府组成以后，李克强总理在许多重要场合多次强调要“打造中国经济升级版”。“打造中国经济升级版”就是要改变原来的以低劳动成本、低原材料价格为基础，主要依靠投资拉动的速度型、外向依赖型经济增长与发展模式。下列符合“技术先进升级版”要求的措施是（）
①坚持创新驱动战略，激发企业创新积极性
教师总结：根据学生提出的问题分析科学发展观的内涵。
1完成课堂调查表的填写
2分组讨论，观点提炼并推举代表发言
1使用【智慧课堂】投票区进行投票；
2使用【智慧课堂】讨论窗口。
3使用课本功能。
充分发挥学生的主体地位，激发学生参与课堂活动的积极性，同学培养团队合作的意识；培养学生探究的能力和语言表达的能力。
加快转变经济发展方式
学情分析
高一学生有一定的社会经济生活阅历，具备一些经济生活常识，通过近一个学期的《经济生活》方面知识的学习，掌握了经济生活基础知识，为本框题的学习奠定了基础。然而，由于学生社会阅历尚浅，对本课一些理论性较强的经济术语理解起来较为困难，需要教师选取贴近学生生活实际的教学资料，引导学生完成本课的学习。
人教版高中政治必修一围绕主题抓住主线 (5)
协调发展：
促进现代化建设各方面相协调，促进生产关
系于生产力、上层建筑与经济基础想协调
可持续发展：
不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好 的文明发展道路。
（2）根本方法：统筹兼顾
要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和 谐发展、国内发展和对外开放，统筹各方面利益关系，
练一练
《2015年苏州市政府工作报告》摘要： 1.坚持提质增效，促进经济稳增快转,力争地区生产总值增长 8%左右。 2.坚持惠民利民，增进人民群众福祉。促进就业创业,完善社会 保障、社会救助和养老服务,改善居民住行条件,大力发展公共 交通，加强食品药品和市场物价监管。
合作探究
小明的烦恼之四
——我该回农村还是留在城市？
（二）如何加快转变经济发展方式
3.推进城乡发展一体化。
（1）重要性：解决好农业、农村、农民问题是全部 工作的重中之重，是解决“三农”问题的根本途径。
合作探究
小明的烦恼之四
——我该回农村还是留在城市？
（二）如何加快转变经济发展方式
3.推进城乡发展一体化。
合作探究
小明的烦恼之三
合作探究
小明的烦恼之三
——我们公司怎么办？
[要建厂狠砸钱] [抢单无底线，一台 手机仅赚2分钱]
[缺乏自主品牌是硬伤]
[外企独断，管理模式混乱]
（二）如何加快转变经济发展方式
2.推进经济结构的战略性调整。
（1）重要性：这是加快转变经济发展方式的主攻方向
我国经济结构不合理的表现： 产业结构不合理；城乡结构不合 理，城乡差距较大；地区差距较 大；其他包括产品和生产能力结 构、产业组织结构、消费结构、 金融结构等方面的不合理现象。
小明现在不烦恼
抓住主题,围绕主线经济生活说课教案
第十课科学发展观和小康社会的经济建设第二框抓住主题，围绕主线——说课教案大家好，今天我说课的内容是高一政治学科，新课标人教版《经济生活》的第十课，第二框：抓住主题，围绕主线。
而我的教学设计本着这样的设计理念，在新课改“以学定教，以教导学，教学相长”指导思想的全面引导下，本框内容围绕以下具体理念展开：“教寓于学”，让学生成为学习的主导，老师发挥好引导作用，师生共同探讨。
“学寓于生活”从生活中的例子入手，让学生在生活中学习，通过学习可以更好的生活。
引导学生真正参与教学活动，帮助学生以经济学的眼光看待身边的社会经济发展现象。
说课内容：本着这样的教学设计理念，我的教学设计主要从这教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教法、学法、教学过程、板书设计七个方面说起。
【教材分析】一、首先是教材分析做到“三通”，则是教材分析的关键。
即在通读、通晓教材的基础上，使教材与教师的思想融汇贯通。
本着这个原则，我对本框的教材做了如下分析。
首先，本框题是人教版《经济生活》第十课第二框“抓住主题，围绕主线”的内容。
本框题是从科学发展观分析措施，知道践行正确的发展观，做理智的发展者，是本单元的落脚点和归宿。
同时又为下一单元学习做准备，在整本教材中起着作用。
这是本框题在整个教材中的地位和作用，同时本框所涉及的内容不仅仅是一般的指导原则，而且包含了在实际生活发展中具体的、可操作的要求。
如全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力等具体内容，也是直接告诉人们在具体的生活中应具体怎样做。
这些内容更贴近学生生活、更具针对性和实用性。
同时又为第十一课学习做准备。
【教学目标】二、在分析完教材的基础上，教学目标的的设定显得尤为重要，在教学目标上，我根据课标的要求，不仅要做到传授知识，还要使学生的能力、情感有所提升，制定了三维目标，知识与技能方面：通过联系生活和典型案例的分析使学生能够了解科学发展观；树立正确的发展观。
从而增强学生透过现象看本质的能力；知识目标的达到，离不开一定的过程与方法：通过生活中人们喜闻乐见的例子来引发学生的思考，在学习知识的同时培养学生观察生活，思考生活的意识，并且，在学习中鼓励他们用所学知识解决生活中的实际问题，做到学有所得，学有所用。
《围绕主题-抓住主线》教学设计
《围绕主题抓住主线》教学设计课题:人教版必修一第十课第二框题《围绕主题抓住主线》课时：1教学内容分析：本框是人教版《经济生活》的第四单元第十课第二框题,旨在帮助学生了解我们社会所处的发展阶段，在帮助学生认识我国当前的经济活动是为了全面建成小康社会的基础上，进一步从指导思想、发展战略两个方面介绍如何促进全面小康社会的经济持续健康发展.从指导思想看，要深入贯彻落实科学发展观;从发展战略看，必须以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线。
学情分析:党的十八大关于关于科学发展和转变经济发展方式的有些内容，教材在其他课作了介绍，学生已有了初步的了解；现代社会中，学生接触知识的途径越来越多，通过报纸、电视、网络等媒体对于科学发展、转变方式等内容也不再陌生。
学生学习有一定的知识基础和生活经验积累。
但，对一些理论性、系统性较强的知识点,学生还缺乏深入的理解和领悟,对一些现象的阐释还达不到理论的高度和深度。
所以，在教学中应该从学生的实际情况入手,充分发挥学生的主体作用,并通过创设问题情景，引导学生透过现象把握本质。
教学策略选择与设计：一、主体性教育思想：主体性教育是指教育者根据社会发展的需要和教育现代化的要求，通过启发、引导受教育者内在的教育需求，创设和谐、宽松、民主的教育环境，有目的、有计划地组织、规范各种教育活动，从而把他们培养成为自主地、能动地、创造性地进行认识和实践活动的社会主体。
二、“以人为本"的理念:建立民主平等合作的师生关系,在课堂教学中给学生自由的空间，依据学生的志趣、才能、资质和特长，尊重学生个体的差异性、独特性、自主性和创造性，鼓励学生自由探索，敢于发表不同意见。
坚持教师的引导作用，适时地因势利导，引导和激发学生自主学习，把教转化为学，以引起学生的主体参与.教学目标：知识与能力：理解科学发展观的科学内涵；了解加快转变经济发展方式的基本要求;培养和提升根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议的能力。
高一政治课件经济生活10.2围绕主题-抓住主线公开课
生态破坏 环境污染
带来一系列社会问 片面追求 导致 题（不协调、不全面、 经济(GDP) 不可持续）甚至出现 “没有发展的增长” 快速增长 资源短缺、环境污 的后果 染、生态破坏
要求
树 立 科 学 发 展 观
过度砍伐
猛兽般的洪水！
英国，百年环保有成效 ： 工业革命时，烧煤产生的大量烟雾给伦敦 带来了“雾都”称号，英国用了百年的时间来 恢复环境。
10.2围绕主题 抓住主线
科学发展
加快转变经 济发展方式
十八大，科学发展观成为党的指导思想
时事背景： 2012年11月14日，中共十八大同意把科 学发展观、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想一道确立为党的指导思想。 同时将生态文明建设写入党章，使生态文明建设的 战略地位更加明确，有利于全面推进中国特色社会主义事 业。
2、科学发展观的基本内涵
（4）根本方法是统筹兼顾
具体要求：要坚持一切从实际出发，统筹城 乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然 和谐发展、国内发展和对外开放，统筹各方利 益关系，充分调动各方面的积极性。 • （“五个统筹”）
•
小 结
经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设
实现全面小康的要求
问题 发展什么？ 贯彻落实科学发展观必须
把推动经济社会发展作 为第一要义
具体要求 “三个战略”
为谁发展？ 把以人为本作为核心立场 “四个人民” 把全面协调可持续作为 基本要求
“五位一体”、 两个协调、文明 发展道路
怎样发展？
把统筹兼顾作为根本方法 “五个统筹”
2、科学发展观的基本内涵
①要着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题。
高中政治必修1经济生活教学课件：围绕主题抓住主线
2、科学发展观内涵
2017年9月11日在鄂尔多斯举行的《联合国防治荒漠化公约》第十三次 缔约方大会上，联合国环境署发布的《中国库布其生态财富评估报告》(以 下简称《报告》)显示，中国治理库布其沙漠共计创造生态财富5000多亿元 人民币。 联合国环境署方面表示，《报告》是全球由联合国官方发布的生态财富 报告，用科学量化的评价肯定了中国的生态建设成就。《报告》对库布其 沙漠治理的评估结果显示，共计修复绿化沙漠969万亩，固碳1540万吨，涵 养水源243.76亿立方米，释放氧气1830万吨，生物多样性保护产生价值 3.49亿元，创造生态财富5000多亿元，其中80%是生态效益和社会效益， 带动当地民众脱贫超过10万人，提供了就业机会100多万人(次)。 此次《报告》首次披露了中国治沙的成功模式，即通过市场机制进行大 规模沙漠生态修复，通过政府政策引导、当地农牧民的市场化参与以及企 业的商业化运作，实现规模化退化生态系统修复的可持续发展。
一、深入贯彻落实科学发展观
2、科学发展观内涵
目前,亿利和国内领先的光伏企业合作建成310MWP,治沙2万 亩,年发电5亿度,全部并入蒙西电网。项目在建设期间带动1000 多人脱贫,人均年增收10000元。2017年,亿利向周边57户贫困户 承包种植养护和组件清洗,每个贫困户平均承包4MW组建清洗和 板下种植,每MW1500-2000元,每年清洗4次,平均每户棵增收3.5 万元。 “我现在负责200亩左右的甘草种植,一个月就有6000多元 的收入,平日里的工作就是拔草、浇水。我在这里做了6个月了, 收入已经3万多。”杭锦淖尔村贫困户吴直花说道,原来靠种玉 米一年收入2000多元。吴直花所在的这片甘草种植园成立于 2013年,由亿利集团投资建设的扶贫基地。
219
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高一政治经济生活第四单元第十课第二框：围绕主题 抓住主线(共24张PPT)
张家港，一个耳熟能详的名字，如今的 状况如何？
• 看张家港，却有四个“看不见”。 • 站在长江边，看不见长江---塔吊林立、货轮 密布，辨不清水与岸； • 出了城市，看不见农村---道路宽敞、别墅成 片，分不出城与乡； • 身处工业区，看不见浓烟滚滚的烟囱和黑水汹 涌的排污口---发展循环经济使生产中的副产 品被综合利用，几乎谈不上“废”和“宝”； • 走在街上，"看不见"农村人---市民化管理、 亲情化的社保体系，让人认不出"主"与"客"。
探究一：由“制造”向“创造”过渡
请问以上材料给我国建设有什么启示？
二、加快转变经济发展方式？
（1）实施创新驱动发展战略（核心关键） （2）推进经济结构战略性调整
（3）推动城乡发展一体化
（4）全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能 力（基本国策）
2008年中央为应对金融海啸， 推出“四万亿”投资计划，令中 国保持高速经济增长
课堂检测
1、材料中的哪些
措施促进了国民经济 又好又快发展？
措施3：统筹城乡发 展，推进社会主义新 农村建设 措施1：提高自主 创新能力，建设创 新型国家 措施4：加强能源资源节 约和生态环境保护，增强 可持续发展能力
•
投资、消费和净出口是推动经济发展的“三驾 马车”，但长期以来，我国经济快速增长主要依靠投 资和出口拉动，最终消费的贡献则较小。投资对我国 经济增长的贡献率，由2000年的21.7%，增加到2006 年的40.7%，消费对经济增长的贡献率，由由2000年 的63.8%，下降到2006年的38.9%。 • 2000―2006年，我国最终消费率由61.1%下降到 50%，7年平均消费率为55.73%，比世界77%―79%的平 均消费率低20多个百分点。
广东省江门一中高一上学期新人教版政治必修一《经济生活》10.2 围绕主题 抓住主线(课件)
2、推进经济结构战略性调整 ——转变经济发展方式的主攻方向
一个立足点：
两个更多依靠： ①内需拉动 ②科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动
提高质量和效益
热点链接——供给侧结构性改革
在消费领域中，呈现出较为明显的供需错配：国内消费增速 拾级而下，但中国居民在海外疯狂扫货。这意味着，当前中国 经济面临的问题，并不在短期需求，而在中长期供给。
B.社会消费水平
C.全社会就业率
D.资源配置效率
探究二
当今社会农民是应该外出打工，还是留守土地？ 请选择其中一种观点，说出你的理由。解决这 一问题的根本途径及具体措施是什么？
如今种田的大多是50岁以上的人，“70后不愿种田，80 后不会种田，90后不谈种田”成为一种普遍现象。 调查显示，88.93%的农户家里的孩子没有学农或者从事 农业生产，69.08%的农户也不愿意自己的孩子从事农业 生产当职业农民。
思想政治·必修1·经济生活 第四单元 发展社会主义会场经济
第十课 科学发展观和小康社会的经济建设
第二框 围绕主题 抓住主线
学习目标 1.理解科学发展观的科学内涵 2.理解我国转变经济发展方式的思路及要求
一、深入贯彻落实科学发展观
（②核心立场 ③基本要求 ④根本方法
1、创新驱动战略
《江门市贯彻落实创新驱动发展战略加快建设创新型城市建设 的实施意见》提出，力争在2017年建设成为省创新型城市，2020 年建设成为珠西新的创新中心，各项主要指标增速排在珠西各 市前列。
江门市实施八大创新工程，分别是创新企业培育工程、创新载 体建设工程、创新平台构建工程、创新科技引领工程、创新人 才聚集工程、创新成果转化工程、创新服务优化工程和创新环 境优化工程。 珠西智谷是江门“智慧城市”的结晶。目前珠西智谷累计拥有创 新创意产业平台10个，现有各类工业设计、科技孵化企业550家， 累计毕业企业90多家，2014年累计申请专利2000多项，今年有10 多家优秀企业计划在新三板上市。未来5-10年将打造成为珠江西 岸创新智慧集聚地、珠三角国家自主创新示范区重要组成部分， 产业、社区、人文、自然融合发展的和谐宜居生态示范区。
围绕主题 抓住主线
《围绕主题抓住主线》教学设计【教材分析】《围绕主题抓住主线》是人教版思想政治必修1《经济生活》第四单元第十课的第二框的内容。
本框题分为“深入贯彻科学发展观”与“加快转变经济发展方式”两目。
从理论上讲，第十课包括两个框题，其中第一框指出建设全面建设小康社会的美好前景，并明确了经济建设的新要求，而本框则提供解决办法——科学发展观（指导思想）和经济社会发展的具体措施。
而且本框两目之间具有较强的逻辑关系：先阐述科学发展观的必要性、内涵，进而引出当前的经济发展战略。
两者是由概念到应用的关系。
学生学好本节课不但能对我国经济形势有进一步深入的把握，而且还能提出一些解决问题的方法。
从实践上讲，高中生是中国未来社会主义现代化建设的主力军，了解当前国内经济形势及其存有的问题，有利于其深入理解社会主义经济建设的意义，增强使命感，从而更科学地规划自己的人生，积极参与国内、国际竞争与合作，为全面建设小康社会贡献自己的力量。
所以，无论从理论还是实践角度看，本框内容在教材中的地位都是非常重要的。
【学情分析】我们番禺高一的学生每天都在感受着现代经济快速发展的气息，对这个问题会比较感兴趣。
同时通过将近一个学期的学习，他们初步理解了经济学的一些基本观点，且具备一定的信息搜集和筛选水平、对问题的探究水平、语言表达水平。
但是，因为受初中思想品德主观题是采取开卷考试的形式影响，他们基础稍薄弱，尤其阅读理解、分析水平不强，缺乏辩证的看问题的思维方法，不能很好地分析经济快速发展带来的系列问题，这就形成一定的学习障碍。
所以如何深入浅出地创设情境，启动学生的思考与探究，引导他们合作探究学习，非常重要。
亚里士多德说：“告诉我的会忘记，给我看的会记住，让我参与的会理解。
”所以我会因势利导，发挥长处，克服劣势，使学生素质全面发展。
【学习目标】（一）知识目标1、能解释树立科学发展观的必要性2、能复述并说明科学发展观的内涵3、评析或提出转变经济发展方式的具体措施（二）水平目标1、能评析不同的发展观，辩证分析我国经济发体现状2、根据实际情况灵活提出转变经济发展方式的合理化建议（三）情感态度价值观1、增强参与经济生活的自觉性，注重社会公平与和谐2、树立环保意识，养成环保行为习惯3、牢固树立科学发展观，树立为中华民族伟大复兴与和平发展的使命感和责任感【教学重点、难点】教学重点：解释科学发展观的内涵；提出转变经济发展方式的具体措施教学难点：分析我国经济发体现状，并根据实际情况灵活使用科学发展观对经济社会发展提供合理化建议【教学方法】案例教学法、小组讨论法、讲授法、探究式学习法、导学案学习法【教学手段与教学准备】多媒体、黑板【教学时间】1课时【教学过程】知识点评补充术语以上四组探究材料，主要是考查大家对“转变经济发展方式”措施的深入理解，要求大家根据材料，灵活运用相关知识。
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围绕主题抓住主线
一、围绕主题：深入贯彻落实科学发展观
1、必要性：
A、片面追求经济快速发展，往往会带来一系列社会问题
B、是实现全面建成小康社会的奋斗目标的要求
C、科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器，使我们必须长期坚持的指
导思想。
2、内容
A、把推动经济社会发展作为第一要义。
a、要着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题
b、深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，加快形成符合科学发展要求的发展方式和体制机制。
B、把以人为本作为核心立场。
a、要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点
b、尊重人民首创精神
c、保障人民各项权益，不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。
C、把全面协调可持续作为基本要求
a、全面：要全面落实中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局
b、协调：促进现代化建设各方面协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调
c、可持续：不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路
D、把统筹兼顾作为根本方法。
要坚持一切从实际出发，正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹各方面利益关系，充分调动个方面积极性。
二、抓住主线：以加快转变经济发展方式为主线的措施
1、实施创新驱动发展战略
A、为什么：科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支持，必须摆在国家发展
全局的核心位置
B、要求：要坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力
2、推进经济结构战略性调整
A、要把推动发展的立足点转到提高质量和效率上来，是经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动，
B、坚持走中国特色社会新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路
C、继续实施区域发展总体战略，优先推进西部大开发，全面振兴东北地区等老公也基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。
3、推动城乡一体化发展
A、地位：解决好农村问题是全党工作的重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径
B、怎么办：要坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。
要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活（土地流转）方针，形成以工促农、以城带乡的新型工农、城乡关系。
4、全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。
A、重要性：坚持节约资源和保护环境的基本国策，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。
B、怎么办：
a、必须着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。
b、必须把生态文明建设放在突出地位，融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程。