高中政治 经济生活 坐标曲线图 专题(课堂PPT)

B. ②→①→③
C. ①→②→④
D. ②→④→③
【D】解析：题目涉及的四个变量，依其直接关系，依次应为社
会劳动生产率影响价值量、价值量影响价格、价格影响需求量， 12
即L→ V→P→D，这样最后选出正确选项为D。
变式练习二 两条曲线的交点
• 在同一坐标系内画出两条曲线，可以用来 表示同一自变量对两个因变量的不同影响， 这样就有可能出现两条曲线的交点问题。 最常见的是商品供给曲线与需求曲线的交 点，即均衡点。均衡点上的价格与数量， 分别是该商品市场需求量与供给量相等时 的均衡价格与均衡数量。“交点”问题本 身其实并无可考查之处，不过却可以作为 考查其他问题的基础。
• 【C】解析：依据相关经济规律及题干文字描述，需求量与价格
为负相关关系，需求曲线应从左上画至右下，即可排除B、D选
项；补贴后同样价格下需求增加，需求曲线应向右平移，从而
选出正确选项为C。
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思考：基本方法
• 解决这样“数量关系曲线”类题目，基础 和关键在于对相应数量关系的断定。不论 是“以图求文”还是“以文求图”，首要 的问题是，弄清两个变量之间是正相关还 是负相关，即曲线的方向是从左下到右上 还是左上到右下。
特别值得注意的是今年考纲说明的第1个例题由经济计算题
更新成坐标图题。这传递的信息很明确
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一、必须注意的两个问题
• ㈠ 一个“习惯” • 【例1】 (2009•北京)数据、图形、表格是分析经济现象和经济
活动的重要工具。北京市下调公交车票价格，乘坐公交车的人 次增加，能够正确反映这一变化的图形是
答案：A
故四幅曲线图中只有C是正确的。
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变式题型一 对四幅曲线图的选择、排序
• 2011年山东文综卷18 下列四幅图描述了某商品的价格（P）、 需求量（D）、价值量（V） 以及生产该商品的社会劳动生产 率（L）之间的关系图4 若社会生产率提高，在其他条件不变 的情况下，下列传导过程正确的是
A. ①→③→④
高三政治二轮专题复习
•
-----坐标（曲线类）选择题
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高考政治复习-----坐标曲线图选择题
考纲要求：坐标曲线图在高考选择题中出现的频率较高,此种 题型不仅要求学生有较高获取和解读试题信息的能力,能准确把 握图形提供的经济信息,而且要求学生熟练掌握经济生活相关知 识,把握知识之间的内在联系,因此,这类试题对学生综合能力和综 合素质的要求颇高。如果学生在做坐标曲线图选择题时没有掌握 相应的技巧和方法,就很难在做题过程中理清思路,提高效率。
• 例1（2010年山东文综-19）：甲商品价格（P甲）与乙商品需求量（Q乙） 之间存在如图
1所示关系。在其他条件不变的情况下，下列判断正确的是 ①甲商品的需求量受乙商品价格的影响 ②甲商品价格上升会使乙商品价格下降 ③甲商品价值量降低时，人们对乙商品的需求增加 ④人们的某一特定需要，甲乙两种商品都可以满足 • A．①② B．①④ C．②③ D．③④ • 答案：B解析：曲线图显示，Q乙（乙商品需求量）与P甲（甲商品价格）存 在个正题相肢关中关作系出，选由择此。可以作出判断：甲、乙两种商品互为替代品，从而在8 四
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基本题型过关
• （2009年天津卷-3）汽车需求量（Q）随着汽车价格（P）、 汽车购臵税（T）、汽油价格（E）、居民收入（I）的变动而 变动。下列曲线图中正确反映其变动关系的是
•
【C】
解析：汽车需求量（Q）与汽车价格（P）负相关、与汽车购置税
（T）负相关、与汽油价格（E）负相关、与居民收入（I）正相关，： • 价格影响供应——某商品价格下降，供应如何？画出坐
标图； 反之某商品供应减少，价格如何？画出坐标图。
• 结论：
•
某些变量之间存在双向关系，即甲影响乙，乙也影响甲
。但这两个方向的数量关系性质可能截然相反，即一个是正
相关，另一个是负相关，其关系曲线图也就正好相反。（例
如：思考价格影响供应——某商品价格下降，供应减少是正 相关； 某商品供应减少，价格上升是反向相关。
2.以文求图：
• 题干以文字形式描述某一经济现象、经济规律，而以四幅曲线 图作为选择肢，要求考生从中选出符合题干文字描述的一幅。
• 例2（2008年山东文综-15）：政府给农民一定的家电购臵补贴， 会影响农民对家电的市场需求量。下列曲线图（横轴为需求量， 纵轴为价格，d1为补贴前市场需求曲线，d2为补贴后市场需求 曲线）能正确反映这一信息的是
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• 【例2】( 2011•安徽) 图中的曲线反映的是某种商品在一定时 期内的价格走势。同期，该种商品的价格变动引起其需求量发 生反方向变化。在其他条件不变的情况下，下列判断正确的是
①该种商品的互补商品需求量会有所增加 ②该种商品的互补商品需求量会有所减少 ③该种商品的替代商品需求量会有所减少 ④该种商品的替代商品需求量会有所增加 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
• 另外 ： • 前一组关系中纵轴是自变量，横轴是因变量；而后一组
关系中横轴是自变量，纵坐标是因变量
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二、问题设置的两种类型
• 1.以图求文：以一幅（个别题目也有两幅的）曲线图作为题干，辅之以简短 的文字说明，展现某一经济现象、经济规律，如数值变化、数量关系；四个 选择肢则以文字形式呈现，涉及对相应经济现象、经济规律的识认、理解。
答案：A
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• 思考结论：
• 结论：第一个习惯-----数学上习惯以横轴为自变量、纵轴
为因变量，而经济上的习惯恰恰相反，以纵轴为自变量、
横轴为因变量，当然具体题目也有依数学习惯的。做题务
必注意，不要想当然地认为是“横轴为自变量、纵轴为因
变量”。
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友情提醒
• 自变量与因变量在坐标轴上的位置不同 ，对前述数量关系曲线的基本方向没有影 响，正相关总是从左下到右上、负相关总 是从左上到右下；但拟合二次函数抛物线 的开口方向、曲线的倾斜角度、曲线的平 移方向，都会有所不同。
考情分析：数据、图形是分析经济现象和经济活动的重要工 具。现行高中政治教材《经济生活》引入供给法则、需求法则、 需求弹性、互补品与替代品等西方经济学理论，相关的曲线图在 教与学中变得必不可少。自2008年高考山东文科综合能力测试 第15题以来，曲线图类选择题逐渐成为高考政治试题的一个重 要类型。2012年、2013年、2014年高考，都有多套试卷出现此 类题目。2013年高考有新题型出现，且试题的综合性明显增强 。