巧记120个常用文言实词的方法(上课用)

义为割取耳朵---捕获----拿----攻下、夺取
2、 了解词义引申的方式 词的引申义
词的引申义是从本义发展出来的，同基本义 有相类似、相对立、或相关联的意义。
例：深：基本义是水深，与“浅”相对。引申义有 1、由面到底、从外到里的距离大。如：深宫 2、时间久。如：夜深忽梦少年事 3、深奥、深刻，深入。如： 道理很深 4、深厚。如：友谊很深 5、表示程度深，浓，重。如：颜色太浓
方法五：成语记忆法
（详见120个文言实词与成语的结合记忆）
例：
当：门当户对（对着、面对） 锐不可当（抵挡） 一夫当关（把守、占着） 老当益壮（应当） 长歌当哭（当作）
负：忘恩负义（辜负） 忍辱负重（担负） 决一胜负（失败）
负荆请罪（背着） 负隅顽抗（依仗）
度：暗度陈仓（度过）
风度翩翩（气度、风采）
巧记120个常用文言实词的词义
巧记120个常用文言实词词义的方法
方法一：明确实词各个义项之间的内在联系。
一个实词多个义项的构成：本义、引申义、比喻义、 假借义。
本 义是指最初造字时表示的意义； 引申义是指由本义引申出来的意义； 比喻义是指用打比方而形成的新的意义； 假借义是指指一个汉字被借为别的字而出现的与原 义无关的意义。
满足
信：虚义：实在、确实 /随意、随便（副词）
实义：诚信的，真实的/信用/相信、信任/信
物、凭证/
音信
微：虚义：稍微/暗间地、隐约地（副词）
实义：细微、微小/（如果）没有/卑微、低微
/衰微、衰败/微妙、精妙
方法四：记少不记多
（记实词的那些用得比较少的义项，常用、多用的 义项可不记。）
例如： 爱：吝啬、舍不得 病：疲劳、困苦；担心、忧虑 除：台阶；授予官职 负：依仗，凭借 过：探访、拜访 望：埋怨、怨恨 疾：急速、快 次：临时驻扎和住宿 伐：夸耀 克：能够
方法八：语境记忆法
总原则是：词不离句，句不离篇。 根据上下文，动态记忆。
表示眼睛能瞅见东西，本义为“看见”。
向：北边墙上的窗户，朝北的窗户，引申为朝向、朝着。
临：是从上往下看，从高往下看----人从上监视着，统治----降临-----到----面临 字：生子----养育 采：用手摘树上的叶子 ，摘取----收集---选择 取：以手取耳，古代畋猎获兽或战争杀敌，一般取下左耳 作为计功的凭据，本
方法二：组词记忆法
（利用组词来识记实词的各个义项。）例如：
1、安：安全、平安/安稳、稳固/定定、安宁/安逸、安Fra Baidu bibliotek/ 安心、满足/安放、安置/疑问副词，怎么、哪里
2、从：跟从、跟随/听从、顺从/从事 3、固：坚固、牢固/稳固/巩固/固执、顽固/固然、本来 4、解：解剖、分解/解开/解除、消除/调解、排解/理解、明白/
解释、解答 5、归：女子出嫁 /归来、回来/归还、退回 /归附、归顺/归宿 6、过：走过、经过/过去/胜过、超过/过分、太甚/过失、过错/
过问、拜访、探望 7、间：中间、期间/间隙、空隙/间隔、间断/间或、偶尔/离间 8、望：远望/希望、期望/瞻望、仰望、景仰/声望、名望 9、质：人质/资质、质地/质朴、朴实/本质、实质/质询、质问
方法三：记虚不记实
辨别一词多义的实词义项和虚词义项。古代汉语中专职 虚词并不多，文言虚词大部分是由实词虚化而来的，所以文 言文当中的实词，许多都被借用来表达虚词的意思。对于这 一类词，我们可以先记住它们的虚词义项。例如：
相：虚词义项：互相/表示动作偏指某一方（副词） 实词义项：仔细看、审察/容貌、相貌/帮助、辅助/宰相
关节） 清明时节雨纷纷（时节、季节----节日） 单于壮其节（气节、节操） 钿头银蓖击节碎（节拍）
3、 了解词义引申的联想方法
（即词义之间的联想方法，可以参考教材中实词积累 中的“推导提示”）
（1）类似联想/相似类比
采用类似的事物来比喻，形成一词多义。 形貌相似：节：竹节---关节、时节 功能相似：关：门闩---关卡（控制出入）
审时度势（估计、揣摩） 置之度外（考虑）
度长絜大（权衡、衡量）
方法六：根据读音分别记忆
（有些实词是多音多义词： 读音不同，意义不同）
例：“属”读shŭ，意思可以有： 十三学得琵琶成，名属教坊第一部（隶属、归属） 在良田美池桑竹之属（类） 不者，若属皆为所虏（辈、们） 读zhŭ，意思可以有： 衡少善属文（撰写） 驾一叶之扁舟，举匏樽以相属（劝请） 属予我作文以记之（通“嘱”，嘱咐）、
牢：畜圈---监狱（约束） 权：秤锤—权势、权力 （决断轻重） 方式情态相似：引：开弓—延引—牵引—引导
断：砍断—决断、果断 奋（奮）：鸟类展翅---举起、扬起----发扬
（2）接近联想/相关借代
采用接近的事物来代替，形成一词多义。例： 齿：门牙，牙齿。（牙齿生长情况标志年少壮老），故引申 为“年龄、岁数”；（又因牙齿排列的特点），引申为“并 列、排列”。如“君子 不齿”。 兵：兵器---军队---士兵---军事、战争 官：官府办公的地方----官职、官位----官员、官吏 宗：祖庙、宗庙---祖宗、祖先---宗族
懂得一词多义演变时不同的联想方法，我们可以从看似孤 立的各个义项之间找到一定的联系，形成一张义项网，以便 根据上下文意，选出正确义项。
4、了解词义引申的一般规律：
由具体到抽象，由个别到一般。
例： 骄：马高大健壮的样子----人自满自高自大 析：劈木头---剖开---分析、辨析 驰：使劲赶马---车马疾行---泛指疾行 道：路---途径---道理---主张、思想 弛：放松弓弦----放松、松懈
徒：虚义：徒然、白白地/只是、仅仅（副词） 实义：徒步、步行/徒党、同类人/门徒、徒弟
使：虚义：假使、假若（连词） 实义：派遣、命令/出使/使者/使命、命令/指使、主使
顾：虚义：只是，不过/难道（连词） 实义：回头看/顾虑、考虑/顾惜、照顾/拜访
适：虚义：恰好、正好/刚刚、刚才（副词）
实义：到、往/女子出嫁/顺从、适合/舒适、
“一词多义”是本义通过引申和假借而形成的， 所以，要理解和掌握这个实词的各个意思，首先应从 理解这个实词的本义入手。
1、首先要探求词的本义。
词的本义
方法：字形推断法/据形定义。 理由：汉字基本是表意文字，字的形体与意义有着最为直接
和密切的联系。
例如：见：見 下面的“儿”代表一个人，人头上一个“目”字，
词义引申的方式：
（1）连锁式引申（单向引申，即本义和引申义环环相扣， 逐步延伸开来。）
例如：寒 本义为冷（ 冰，水为之，而寒于水）----寒 冷的季节（寒暑易节，始一反焉）----贫寒（大庇天下寒士 俱欢颜）----恐惧、害怕（大渡桥横铁索寒）
朝：早晨---早上省视父母、君主------朝见、朝拜----朝 廷---朝代
类似的还有：相、朝、乘、当、度、间、假、见、期、 少、数、遗、要、卒
方法七：根据词性分别记忆
（有些实词，词性不同，意义不同）
例：相 （1）动词，仔细看，审察：悔相道之不察兮，延伫乎 吾将反。 （2）动词，辅佐，帮助。至于幽暗昏惑而无物以相之。 （3）名词，相貌：儿已薄禄相，幸复得此妇。 （4）副词，互相：茕茕孑立，形影相吊。 （5）副词，表示动作偏指的某一方（你、我、他）： 嬉戏莫相忘。誓天不相负。怅然遥相望。
任：抱的意思（本义）----负荷、担子------担负、担任---信任-----任用----能力----听任、听凭、放任
道：道路---途径、方法、 措施----道理、规律----主张、 思想、学说
（2）辐射式引申（双向或多向引申，即词的引申 义环绕一个中心向不同的方面展开。）例如：
节：本义是竹节。 盘根错节（木节、植物分枝长叶的地方） 彼节者有间，而刀刃者无厚（人或动物的骨节、