八大智能测试

——测试你适合哪一种学习方式

请你在符合自己表现的项目前打“√”，然后统计出项数。

一、语言智能：有关阅读，说话，写作，写字的能力

1.我的写作能力比同龄人要好一些。（）

2.我经常讲故事给别人听。（）

3.大家都爱听我说笑话。（）

4.我很快就能记住人名、地点、日期和发生的事。（）

5.我喜欢玩文字接龙、猜字谜或填字游戏。（）

6.我喜欢看书

7.我不会写错字

8.我喜欢俏皮话、绕口令、双关语和儿歌

9.我爱听故事、相声或广播节目

10.我说话时所使用词汇超过同龄人

11.我很会用语言和别人沟通

12.我很会编故事

13.我写过一些文章，能够得到他人的注意和赞赏，这使我很自豪

14.我能说服别人同意我的想法

15.在学校，语文、历史对我来说比数理化容易

二、数理逻辑智能：有关自然科学、数学的能力

1、我常问一些做事程序或怎么做事的问题

2、我的心算能力很好

3、我喜欢数学课或者自然课

4、我对数学游戏或者电脑游戏感兴趣

5、我爱玩象棋或其他策略类游戏

6、我喜欢做一些逻辑推理或智力挑战的难题

7、我喜欢把事情分类或者分等级

8、我喜欢做高难度的实验或者过程复杂的思考

9、我比同龄人更会抽象思考

10、我比同龄人了解事物的因果关系

11、我喜欢对事物提出假设，再想办法证明对不对

12、我喜欢玩与逻辑有关的游戏或测验

13、我对被测量、归类、分析确定过的食物比较容易相信

14、我喜欢寻找事物的规律、形式以及逻辑顺序

15、我崇拜很多科学家

三、视觉空间智能：有关美术、劳作、雕塑的能力

1、当我闭上眼睛我可以在脑子里想象出清晰的图像

2、我喜欢看有很多图解的阅读材料

3、我喜欢图画、劳作及雕塑

4、在美术的学习上，握笔同龄人表现的更好

5、我爱看电影

6、我喜欢玩拼图、走迷宫

7、我爱玩积木或有趣的立体模型

8、我爱看美术作品

9、我喜欢随手涂鸦，拿笔画画

10、我常用相机或录像机拍下我周边的事物

11、我能在脑子里想象各种可能的新事物

12、在学校，几何对我来说比代数容易

13、我认识道路的能力很棒，即使在陌生的地方也能找到路

14、我能用简单的图说明去某一个地方要怎么走

15、我能适当的搭配颜色让人觉得好看

四、身体运动智能：有关运动、舞蹈、戏剧、操作的能力

1、我能用脸部表情代替说话，表达我的想法

2、我喜欢参加体育活动或进行体育练习

3、我坐不了多久，就想起来活动活动

4、我喜欢缝纫、编制、雕刻、木工或模型等需要动手的活动

5、我喜欢拆开物品或者组装物品

6、学习新事物时，我常利用触摸、操作的方法

7、我喜欢跳舞

8、我喜欢演戏

9、我的动作比同龄人更协调

10、我的身体协调能力比同龄人更好

11、我喜欢不断的练习，让自己跑的更快、跳得更高

12、动手做能让我学的更快、更好

13、我最好的想法常出现在左路、跑步或者做一些肢体活动时

14、我常喜欢在户外活动

15、我与人说话时常用手势或肢体语言

五、音乐智能：有关唱歌、演奏、填词、作曲的能力

1、我能听出来别人唱歌唱的不准

2、我的歌声很好听

3、如果我听一首歌一到两遍，一般都能准确的唱出来

4、我会弹奏一种乐器

5、我参加一个音乐团队，如合唱团

6、我能跟着音乐拍打出准确的节拍

7、我喜欢听音乐

8、我走路的时候，脑子自然出现某种熟悉的旋律

9、我喜欢自编旋律

10、我喜欢改变歌词

11、我能辨别不同音乐所表达的情绪

12、我经常在写作业或走路的时候哼唱熟悉的曲子

13、我会生活环境中的声音很敏感

14、如果没有音乐，我的生活很无聊

15、我知道很多歌曲和乐曲的旋律

六、人际交往智能：有关了解别人、与人相处、交朋友的能力

1、我常带领一些同学玩游戏

2、我喜欢和别人一起运动，例如打篮球、打羽毛球、打棒球

3、我为碰到问题的朋友提供意见

4、我有两三个最好的朋友

5、我周围的人都很愿意向我征求意见

6、我能从面部表情观察到别人是不是喜欢我

7、我能从声音察觉到别人是不是喜欢我

8、我能从声音或手的动作判断别人是不是在攻击

9、当我碰到问题时，我愿意先主动招别人帮忙，而不是先自己想办法解决

10、我会关心别人的心情好不好

11、当别人反对我是，我会考虑他为什么这样做

12、我在人群当中感到很舒服

13、我喜欢参加学校会地区的社会活动

14、我喜欢参加学校聚会而不喜欢一个人呆在家里

七、内省智能：有关沉思、反省、了解自己的能力

1、我常常静下来，想一想自己所遇到的问题

2、我可以一个人独自玩耍或学习

3、我从各种渠道中，清楚了解我的优缺点

4、我喜欢独自工作而不喜欢和别人合作

5、我清楚自己喜欢什么、不喜欢什么

6、我清楚了解自己快要发脾气了

7、我清楚了解自己的兴趣和嗜好

8、我能正确说出自己的感觉

9、我不做自己完成不了的事

10、我按自己的标准完成工作

11、我确定自己是一个有价值的人

12、我个性独立、意志坚强、不依赖别人

13、我每天都记日记或静静的反省自己做过的事

14、我喜欢接触大自然，不喜欢热闹的人群

15、我经常思考我的重要人生目标

八、自然观察智能：有关自然现象、天文地理、动物植物的观察能力

1.我能够根据天文现象判断天气状况

2.我能够根据植物生长判断地理方位

3.喜欢与植物花草接触

4.能够说出5种以上的树木花草的名字以及其习性

5.曾经种过或正在养花草等植物

6.喜欢搜集石头、叶子、动物标本等自然物品

7.对自然现象有高度的兴趣，如闪电、日食、星星等

8.喜欢观察天气现象，并能根据基本现象判断天气状况

9.喜欢观察动植物生长过程、并会寻找资料进一步了解与研究

10.喜欢接触大自然的活动，如爬山、步行、赏鸟等

11.曾经养过或正在养小宠物

12.对于环境的保护相当重视

13.在家中喜欢修剪花木、悉心照料

14.能够体察细微的自然物，如树叶的纹路、花瓣的形状等

遗传基因多元智能检测问题与解惑

1. 什么是皮纹? 皮纹是生成于人体手指区、手掌区及脚掌区的皮肤纹路。只有分化于手指区的皮纹才被称为「指纹」，其实人类在手掌区及脚掌区仍有皮纹。在遗传学及胚胎学相关科学研究中皆有说明：「人的皮肤纹理在胚胎的第13周开始分化，至19周形成，大脑的功能分化与皮纹是同步成长的，且胚胎中大脑与皮纹分化自同一胚层，皮纹形成以后终生不变。」人类身体上有两样终生不变的东西，其中一项是「皮纹」，另一项是眼睛瞳孔中的「虹膜」，而且全世界没有两个人是一模一样的。 2.皮纹会遗传吗? 1893年Sir Francis Galton博士发表研究指出：皮纹与兄弟姐妹还有双胞胎以及世代之间有遗传关系，并归纳出皮纹与亲属间的一致性，可见科学家很早便知道皮纹是会遗传的。 3.为什么需要皮纹检测? 用最简单的一句话来概括皮纹检测的重要性就是：了解遗传的个别差异，并予以因材施教。只有这样我们才能更了解孩子，才能通过最合适的方法教育不同的孩子，以得到事半功倍的效果。 4.皮纹检测有科学或医学根据吗? 当然有。皮纹检测根据很多科学家、医学家以遗传学、胚胎学、皮纹学、脑神经学等科学依据，并运用观察、记录、对比、归纳的方，再加上临床医学的整合，最后得到结论：从皮纹中可以准确地分析出孩子多元智能及潜在个性。 5.皮纹检测是看手相吗? 当然不是，皮纹检测是以最先进的科学和医学研究为根据的。皮纹检测研究的皮纹是生长在手指、手掌及脚掌上凸出的纹路，是终生不变的；看手相针对的是手掌上凹进的大皱褶，大皱褶是会改变的。 6.皮纹检测是否等于IQ测试?

皮纹检测不等于IQ测试(智力测验)，IQ是很窄化的智能定义，皮纹检测可分析一个人的多元智能包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、肢体-运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能、自然观察智能在内的八大智能，绝不是智力测验的智商就可以简单概括，因为智力测验只能一个人语言智能、空间智能、逻辑智能三项而已。 7.皮纹检测是一种心理治疗吗? 皮纹检测以多元智能的了解和行为辅导为出发点的，对象是一般人而非心理状态不佳而需要治疗者；所以不是心理治疗。 8.皮纹检测和多元智能有关系吗? 皮纹的形成和大脑是同步的，都是胎儿在母体内的第13周至第19周分化的。经医学临床证实，皮纹和多元智能存在完全必然的联系。多元智能理论的提出者霍华德、加德纳(Howard Gardner)教授经研究也发现，多元智能同时存在于大脑系统中，且更进一步标明大脑结构中，执掌各项智能的区域。因此愈早透过遗传皮纹检测了解孩子在遗传智能方面的强弱情况，就可以愈早激发孩子多元智能的发展。 9.皮纹检测可以帮助我们什么? 皮纹检测可以帮助我们了解被测试者以下七个项目：第一：大脑功能结构的优越顺序。第二：操作学习敏锐度。第三：视觉、听觉、体觉等适当的学习管道。第四：学习及教育沟通的型态以及模式。第五：多元智能的潜在能力。第六：未来人生方向及科系选择。第七：家族遗传疾病的潜在因子。其实每一个孩子都拥有独特的资质和潜能，但往往做家长的不能了解孩子的能力在那里。皮纹检测则可以帮助家长清楚地了解孩子大脑脑细胞分布和大脑功能的强弱，掌握孩子独特的的资质和潜能，便可及早进行开发，并可以得知该给予孩子怎样的学习环境，以便根据孩子的性格特点和适合他的沟通模式来帮助孩子提升大脑功能、增强学习效果，走对人生方向。

基于智能数控系统的工业APP平台测试床介绍

工业互联网案例基于智能数控系统的工业 APP 平台测试床介绍

引言/导读沈机（上海）智能系统研发设计有限公司（以下称“沈机智能”），由沈阳机床集团于2015 年投资创建，致力于面向机床行业的运动控制技术及云制造技术的产品研发和技术储备。沈机智能前身为沈阳机床（集团）设计研究院有限公司上海分公司（以下称“沈阳机床上海研究院”），历时7 年完成了i5 数控系统的技术研发及产业化，并推出自主品牌伺服驱动器（HSHA 系列产品）和智能工厂管理软件（WIS 系统软件）。沈机智能在完成i5 运动控制核心技术的研发与i5 数控系统的产业化之后，进一步提出社会化的开发思路，将i5 运动控制核心技术进行模块化封装，以平台形式向数控行业产业链上下游的参与方（包括大中小型制造企业、装备供应商、个体开发者、创客等）开放，为数控技术在各个垂直领域的应用与推广打造通用的工业APP 开发、应用与分享的平台。该平台于2017 年11 月向全世界发布，即被业界所熟知i5OS 工业操作系统（简称为 “i5OS”）。一、关键词 i5OS、运动控制、工业APP 平台、安全二、发起公司和主要联系人联系方式沈机（上海）智能系统研发设计有限公司 — 2 —

三、合作公司智能云科信息科技有限公司四、测试床项目目标和概述基于i5 智能数控系统的工业APP 平台测试床项目是围绕数控行业各个垂直领域对于智能化数控技术的需求而提出的云端协同解决方案。沈机智能基于自主知识产权的i5 智能数控系统，向数控行业的装备制造商、大中小型制造企业、个体开发者、创客等提供运动控制底层技术支撑，以开放的接口和APP 开发平台，为其提供工业APP 的开发、测试及应用环境，使其能够基于i5 运动控制核心技术，快速开发各自领域内的工业APP；同时，测试床项目为成熟的工业APP 提供软件托管服务和交易商城，通过工业互联网平台为工业 APP 的交易、授权、应用与产权保护提供保障服务，促进工业APP 在行业内分享与复用。本测试床项目的目标是以i5 运动控制技术为基础，打造数控行业各个垂直领域通用的工业APP 开发与应用平台，帮助行业知识与诀窍以工业APP 的形式沉淀，形成各个细分行业（如激光雕刻、激光打标、锂电池加工、机械手控制等等，见图1：i5OS 相关行业）丰富的工业APP 库，并提供可靠的工业APP 交易服务，使行业知识和诀窍可在其相关的行业领域得到快速复用。图 1 i5OS 相关行业 — 3 —

皮纹测试中的先天最佳学习类型体觉型视觉型听觉型

皮纹测试中的先天最佳学习类型：体觉型、视觉型、听觉型每个人都习惯于常用某种感官系统去感受世界；有的人靠眼睛洞察这个世界，有的人靠耳朵聆听这个世界，而有的人用皮肤感受这个世界；了解并确定孩子感知世界的首要类型，从而找到提高学习成绩的突破口。孩子学习的黄金时期是非常宝贵的，一旦错过，影响的不仅是整体的学习进度，还可能造成天赋能力的消耗。有些家长罔顾，跟风攀比盲目选择，荒废了孩子的天赋潜能，以致最终追悔莫及。通过怎样的途径去了解孩子的先天天赋也是很多家长为之头疼的难题，基于这样的背景，“纹行天下“皮纹测试被越来越多人熟知并认可。一．先天最佳学习类型定义先天学习类型分为体觉型、视觉型、听觉型三种。先天最佳学习类型是指一个人的最佳学习管道，也是最容易达到事半功倍效果、最适合自己的学习方式。在我们的大脑中，不同区域负责不同的学习功能及学习管道，每项学习管道皆有其特质。所以这时候“纹行天下”皮纹检测显得尤为必要，确定孩子的先天最佳学习类型，再据此进行针对性学习，因材施教，激活个体天赋潜能。这就好比一个水池，里面有三根水管，一根直径50cm、一根30cm、一根20cm。有的人天生惯用50cm的管子、有的人天生惯用30cm的管的管子。20cm子、有的人天生惯用．如果只能用一根管子注水时，肯定是用50cm的水管注水速度最快，但如果这根管子主人不经常用，出现堵塞现象，自然也达不到预期的效果；当然如果不规定用几根水管的话，三管齐下当然是最快的了。

在学习上也是这样，在某些学习场合（比如迪士尼英语的课堂上）是可以做到体、视、听三管齐下的，但在传统的学习课堂上，往往只能用到单一或者最多两种管道学习（比如听觉和视觉）。那么在课程上，没有被用到的学习管道（比如体觉）的孩子就会比较吃亏。故通过“纹行天下”皮纹检测找到孩子的先天最佳学习管道，充分发挥孩子的优势管道，并针对性的做提升，从而提升学习效率也就显得非常重要了。其实关于优势学习管道，如果我们家长不过多干预的情况下，孩子一般会自我选择一种适合的学习管道，就好比一棵树放在太阳底下，他会自动向太阳去靠拢，一条河流，河水会自动往低处流动；所以学习管道也是如此，体觉型的孩子会更喜欢在动的状态下学习，视觉型的人喜欢看，听觉型的人喜欢听，因为在这样的情况下他会感觉自己效率更高。以下将就各学习管道类型表现特点、培养策略、特别关注点等一一做解读。 3种不同学习类型的特点和培养建议（一）体觉型的表现特点、培养策略以及特别关注点表现特点：（1）和人交谈时会不自觉的和他人搭肩、拉手，喜欢触摸所见事物、身体敏捷，感统佳。．（2）对事物的判断，较会依据「感觉」来做决定。（3）静不下来、坐不住、较活泼，个性好动、实践力强，透过实际操作练习来帮助学习吸收，这类孩子多使用身体来记忆、应用操作来理解。（4）上课时喜欢做笔记、涂鸦，若手没动则很难专心学习。要这类孩子喜欢吵闹，喜欢惹是生非，往往坐不住，一会摸摸这，一会碰碰那，做作业的时候，做

八大智能测试题

八大智能测试题根据现在最权威的智力理论——八大智能理论提出人类的智能主要由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人机智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。 1、语言智能（linguistic intelligence）是指有效的运用口头语言及文字表达自己的思想并理解他人，灵活掌握语言、语义、语法，具备用语言思维，用语言表达和欣赏语言深层内涵的能力结合在一起并运用自如的能力。 2、数学逻辑智能（logical-mathematical intelligence）是指有效地计算、测量、推理、归纳、分类、并进行复杂数学运算的能力。这项智能包括对逻辑的方式和关系，陈述和主张，功能及其他相关的抽象概念的敏感性。 3、空间智能（spatial intelligence）是指准确感知视觉空间及周围一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。 4、身体运动智能（bodily-kinesthetic intelligence）是指善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作和操作物体的能力。这项智能包括特殊的身体技巧，如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度以及由触觉所引起的能力。

5、音乐智能（musical intelligence）是指人能够敏锐地感知音调、旋律、节奏、音色等能力。这项智能对节奏、音调、旋律或音色的敏感性强，与生俱来就拥有音乐的天赋，具有较高的表演、创作及思考音乐的能力。 6、人际智能（interpersonal intelligence）是指能很好地理解别人和与人交往的能力。这项智能善于察觉他人的情绪、情感，体会他人的感觉感受，辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力。 7、自我认识智能（intrapersonal intelligence）是指自我认识和善于自知之明并据此做出适当行为的能力。这项智能能够认识自己的长处和短处，意识到自己的内在爱好、情绪、意向、脾气和自尊，喜欢独立思考的能力。 8、自然认知智能（naturalist intelligence）是指善于观察自然界中的各种事物，对物体进行辨别和分类的能力。这项智能有着强烈的好奇心和求知欲，有着敏锐的观察能力，能了解各种事物的细微差别。八种智能测试说明：行为与问题最接近的得3分，以此向下类推。最后计算每个智能方向的得分，得分高者，即为智能优势最强项。以得分高低排序智能优劣。

智能检测系统

1.智能检测装置：主要形式：智能传感器、智能仪器、虚拟仪器和智能检测系统； 2.非电量检测：温度检测（热电式传感器，光纤温度传感器，红外测温仪，微波测温仪）压力检测（应变式压力计，压电式压力计，电容式压力计，霍尔式压力计）流量检测（电磁流量计，超声波流量传感器，光纤漩涡流量传感器）物位检测（电容式液位传感器，超声波物位传感器，微波界位计）成分检测（红外线气体分析仪，半导体式气敏传感器） 3.流量检测：流量的定义为单位时间内流过管道某一截面的体积或质量，因此，流量分为体积流量和质量流量；分为：电磁流量计，超声波流量传感器，光纤漩涡流量传感器；流量检测包括：○1.电磁流量计：电磁流量计是以电磁感应原理为基础的。它能检测具有一定电导率的酸碱盐溶液，腐蚀性液体以及含有固体颗粒（泥浆，矿浆）的液体流量。○2.超声波流量传感器:超声波流量传感器是利用超声波在流体中传输时，在静止流体和流动流体中的传播速度不同的特点，从而求得流体的流速和流量。○3.光纤漩涡流量传感器:光纤漩涡流量传感器是将一根多模光纤垂直的装入管道，当液体或气体流与其垂直的光纤时，光纤受到流体涡流的作用而振动，振动的频率域流速有关，测出该频率就可确定液体的流速。 4.智能仪器：就是一种以微处理器为核心单元，兼有检测、判断和信息处理功能的智能化测量仪器；按实现方式划分，智能仪器有非集成智能仪器和集成智能仪器两种形式；构成：（1）.硬件：传感器、主机电路、模拟量输入/输出通道、人机接口电路、标准通信接口；（2）.软件：监控程序、接口管理程序、数据处理程序；功能：具有逻辑判断、决策和统计处理功能；具有自诊断、自校正功能；具有自适应、自调整功能；具有组态功能；具有记忆、存储功能；具有数据通信功能；特点：高精度、多功能、高可靠性和高稳定性、高分辨率、高信噪比、友好的人机对话能力、良好的网络通信能力、自适应性强、高性价比；发展趋势:多功能化、智能化、微型化、网络化； 5. 非集成智能仪器：也称为微机嵌入式智能仪器，即将传统的传感器、单片机或微型计算机、模拟量输入输出通道、标准数据通信接口、人机界面和外设接口等分离部件封装在一起，组合为一个整体而构成；特点：一般为专用或多功能产品，具有小型化、便携式、低功耗、易于密封、适应恶劣环境、低成本； 6.虚拟仪器：以通用的计算机硬件和操作系统为依托，增加必要的硬件设备，通过计算机软件使其具备各种仪器的功能；由信号采集与控制单元、数据分析与处理单元、数据表达与输出单元等三大部分组成。特点：增强了传统仪器的功能、软件就是仪器、自由定义仪器，仪器开放灵活、开发费用更低，技术更新更快； 7.虚拟仪器总线：VXI总线将传统的消息基仪器和寄存器基仪器统一在同一环境下，不仅为各个仪器模块提供了定时和同步的能力，而且还提供了开放的，标准化的高速处理器总线。使用户开发虚拟仪器更为灵活，效率更高，保证了系统的稳定性和高性能。 8.现场总线：一种安装在制造和过程区域的现场设备/仪器与控制室内的自动控制装置/系统之间的一种串行、数字式、双向传输和多种分支结构的通信网络；是计算机技术、通信技术和控制技术的综合与集成。含义表现在六个方面：（1）现场通信网络与信息传输的数字化（2）现场设备的智能化与互连（3）互操作性（4）分散功能块（5）通信线供电（6）开放式互连环境；现场控制总线的特点和优势：特点：（1）1对N结构减少传输电缆、节约硬件设备（2）可靠性高（3）可控性好（4）互换性好（5）互操作性好（6）分散控制（7）统一组态；优势：（1）增强了现场级信息集成能力（2）开放式、互操作性、互换性、可集成性（3）系统可靠性高、可维护性好（4）降低了系统及工程成本；现场总线通信协议一般由底层到上层可分为现场设备层、过程监控层和企业管理层三个层次。现场总线的网络拓扑结构主要有三种：（1）星状结构（2）树状结构（3）环状结构；现场总线的数据通信模式有三种:对等式、主从式、客户/服务器式。典型的现场总线:（1）CAN（控制局域网）（2）Lon Works（局域操作网）（3）Profibus（过程现场总线）（4）HART（5）FF（6）Ethernet（工业以太网）

皮纹测试中的先天学习潜能TRC值的解读

我们可以借由TRC值的数值了解一个人的记忆类型、专注力和思考方式三个方面。正如我们也可以通过“纹行天下”皮纹测试的方式，对个人的先天性格特征、创造能力、沟通能力、语言能力、思维方式、艺术体育天赋、学习模式等天赋潜能进行全方位解读，用科学的手段，选择适宜的发展路径。在不考虑皮纹测试报告的TRC值中有【X】的情况之下，一般人的TRC 值约为：60~180。

二．TRC值高低的优劣势分析以及建议（一）不带X数值60-100：属于先天潜能偏低 (如60以下需要特别关注，以下表现会更加明显)

优势: 学习速度慢，但是学完记得牢，属于长效记忆；同时做事更容易专注。劣势: 短效记忆表现很弱，不擅长一心多用以及同时处理多个事情。生活中表现特征：学习效率偏差，学生时期比较容易吃亏，同时处理多个事情时容易来脾气。数值60以下常表现为做事有点慢，若小时候没有得到有效开发，会有点呆萌呆萌的感觉。教养建议：（1）应注意避免盲目追求短时间内成绩的高低（人生是一个算总账的过程）。（2）生活中需要更多的耐心，应侧重对基础能力的训练与强化（10岁之前的大脑开发特别关键，运用得当可以后天有效开发）。（3）学习效果的好坏直接受到情绪好坏的影响，应注意调整引导；让身边的同学、朋友、亲人、老师、尤其是家长一定多理解，不要轻易批评，因为偏低的人长期记忆好，一句恶语有可能孩子会记忆一辈子（当然这里需要结合ATD 值，假如ATD值低较敏感，就特别容易给孩子造成心理影响）。

多元智能测试的讲解

Q：什么是“皮纹”？ A：皮纹是指生成于人体手指、手掌、脚趾、脚掌上的凸起的纹路。生于手指的皮纹，叫做“指纹”，生于手掌上的皮纹叫做“掌纹”。在遗传咨询相关科学中皆有说明：人的皮肤纹理在胚胎的第13周开始发育，至19周形成，大脑的纹路与皮纹是同步成长的，皮纹形成以后终生不变。 Q：皮纹会遗传吗？ A：1982年Sir Francis Galton 教授发表其研究指出：指纹与兄弟姐妹还有双胞胎以及世代之间的遗传关系，并归纳出皮纹与亲属间的部分一致性，由此可见皮纹是会遗传的。 Q：皮纹测试可以帮助我什么？ A：皮纹测试可以帮助我们了解被测试人的以下6个项目：第一，大脑功能结构的优越顺序；第二，学习操作敏锐能力；第三，视觉、听觉、体觉的适当学习管道；第四，学习及教育沟通的型态以及模式；第五，８项多元智能的潜在能力。其实每一个孩子都拥有独特资质和潜能，但往往做家长的不能了解孩子的能力在哪里。皮纹测试则可以帮助家长清楚地了解孩子头脑的细胞分布和大脑功能的强弱，掌握孩子独特的资

质和潜能，并及早进行开发。并得知应该给予孩子怎样的适当学习环境，以便可以根据孩子的性格特点和适合他的沟通模式来达到提升孩子头脑功能、增强学习成果的目的 . Q：皮纹测试有科学或医学依据吗？ A：当然有。皮纹学是根据很多科学家、医学家以“遗传学”、“胚胎学”、“皮纹学”“脑神经学”“儿童心理学”等科学为依据，并运用观察、记录、对比、归纳的学习方法，再加上临床医学经验的配合，最后得出结论：从皮纹中可以准确地分析出孩子的多元智能及潜在个性。 Q：皮纹测试的流程是怎么样的？ A：皮纹测试首先要进行皮纹采样，电脑系统会对采集的皮纹样本进行分析和对比，然后会列印出一份被测试人的多元智能评量分析表，再由我们的分析师一对一向家长专业的分析解答。并为家长编排针对被测试人的个人学习调整提升方案。 Q：采集皮纹的过程需要多少时间？ A：大概5 ~ 10 分钟就可以了。 Q：皮纹测试的准确率有多高？ A：准确率可达80% 以上。 Q：皮纹测试和多元智能有关系吗？

自动化测试平台解决方案V0

Smart Robot自动化测试解决方案

1.面临的问题 1.1.智能移动设备的软件系统和硬件方案的复杂组合，导致APP 实现多机型兼容难度大，投入大。 1.2.敏捷开发、迭代开发，产品追求快速上线，导致回归测试、可靠性测试等任务重，无法有效应对测试工作量波峰。 1.3.A PP开发框架多、开发人员能力不足导致安全漏洞突出 1.4.软件硬件设计交叉影响，性能优化难度加大。 2.自动化测试平台整体解决方案为解决移动应用开发商面临的以问题，结局方案设计如下。可全面解决移动应用开发面临的兼容性问题、安全性问题、测试工作量波峰、用户体验问题，并全程为移动应用的开发保驾护航。整体解决方案兼容性测试系统：智能源码扫描，即通过解析APK文件，将源码与问题特征库自动比对，查找兼容性问题，并自动生成测试报告。 SMART平台，实现被测设备管理+测试用例制作、管理、自动化执行、并生成测试报告。可实现APP的定制用例的多机自动化运行、适配性测试、功能及UI测试；安全监控系统：监测系统文件变化、监测数据流量、耗电情况、监控非法用户行为等。

性能测试系统：通过专业的自动化测试设备（硬件工具），测量流畅度卡顿数据、量化响应时间指标，为研发人员提供毫秒级数据，助力改善用户体验。 3.解决方案的实现 3.1.兼容性测试系统 3.1.1.SMART 平台 SMART兼容性测试平台，提供自动化测试的解决方案，提供用例制作、管理、自动化运行、测试结果自动校验。无需人员干预即可实现各类APP自动化用例的运行，并自动生成测试报告。 3.1.1.1.测试步骤测试步骤 a)自动化测试脚本开发 b)真机运行脚本 c)输出测试报告 3.1.1.2.测试框架测试框架通过手机usb接口实现对手机的控制，完成测试工具及app的下发，运行及测试结果的拉取和展示。测试工具采用lua脚本编写测试case，通过进程注入技术获取屏幕显示信息，结合Touch事件模拟，可以实现基于控件级别的复杂测试case，测试结果以Log、屏幕截图等形式输出。 3.1.1.3.SMART平台可实现的功能

皮纹测试先天性格是复合型

皮纹测试先天性格是复合型的性格讲解特别提醒：不同的皮纹类型在不同手上会有不同表现形式和特点，纹型组合不同，表现形式和特点也不同。这里主要与大家分享下基础知识点，如果想更加详细地了解以及全面综合分析，建议进行系统的学习。一．复合型的性格包括：超级模仿型，超级认知型A，超级认知型B，模仿兼开放型，认知兼开放型，完美兼开放型，整合兼开放型，认知兼模仿型，完美兼模仿型，整合兼模仿型。二．复合型性格 1．超级模仿型是模仿型的极致表现，是模仿型的强化版本，模仿的特质表现更明显，意味着更容易被环境影响，所以当环境不同也容易出现下面变化：（1）原生家庭环境不好（父母关系不好、单亲等），成长期在原生家庭里感受不到安全感。女性后天表达形式：带刺的玫瑰、温柔、可怜、犀利与一体的表达方式。后天表现形式：情绪变化非常大、纠结、安全感差、容易失落和任性，给人一种病态美的感觉。男性后天表现形式：内向、自卑、不爱与人沟通等。

（2）原生家庭父母性格强势，会模仿父母的强势性格，自身还没有因为打压过度而失去信心。女性后天表达方式：容易激动，而且充满了女强人的气场，霸气与侵略性。后天表现形式：性格有点汉子的味道，好斗、好争、过于强势，目标感强，情绪变化大、攻击性强。男性后天表现形式：对内强势、爱面子、好斗。 2．超级认知型A 是认知型的强化版，认知的固执和主见性体现更明显（意味着更强势），但是：（1）原生家庭环境中，如果爸爸妈妈当中有一个非常强势，从小压制性教育，喜欢帮其做决策，而且持续时间很长，其固执的程度可能会有所收敛。（2）在后天成长环境中，如果随着年龄的增长和生活经验的积累，因为自身长期的固执风格导致人际关系紧张，被身边人说了太多次，无奈而强迫自己改变的，其固执的程度也可能会有所改变。 3．超级认知B 是整合型的强化版，典型代表吕不韦。 4. 超级认知C 认知型+完美型的集合体，典型的完美主义者三．复合型性格的理解我们需要注意以下两点：第一：注意测评报告中全脑风格（十岁之后）与主脑风格（十岁之前）中的六种主要性格的占比比例。比如先天主性格为“认知兼模仿型”，主脑风格与全

皮纹测试中的先天最佳学习类型：体觉型、视觉型、听觉型

在我们的大脑中，不同区域负责不同的学习功能及学习管道，每项学习管道皆有其特质。所以这时候“纹行天下”皮纹检测显得尤为必要，确定孩子的先天最佳学习类型，再据此进行针对性学习，因材施教，激活个体天赋潜能。这就好比一个水池，里面有三根水管，一根直径50cm、一根30cm、一根20cm。有的人天生惯用50cm的管子、有的人天生惯用30cm的管子、有的人天生惯用20cm 的管子。如果只能用一根管子注水时，肯定是用50cm的水管注水速度最快，但如果这根管子主人不经常用，出现堵塞现象，自然也达不到预期的效果；当然如果不规定用几根水管的话，三管齐下当然是最快的了。在学习上也是这样，在某些学习场合（比如迪士尼英语的课堂上）是可以做到体、视、听三管齐下的，但在传统的学习课堂上，往往只能用到单一或者最多两种管道学习（比如听觉和视觉）。那么在课程上，没有被用到的学习管道（比如体觉）的孩子就会比较吃亏。故通过“纹行天下”皮纹检测找到孩子的先天最佳学习管道，充分发挥孩子的优势管道，并针对性的做提升，从而提升学习效率也就显得非常重要了。其实关于优势学习管道，如果我们家长不过多干预的情况下，孩子一般会自我选择一种适合的学习管道，就好比一棵树放在太阳底下，他会自动向太阳去靠拢，一条河流，河水会自动往低处流动；所以学习管道也是如此，体觉型的孩子会更喜欢在动的状态下学习，视觉型的人喜欢看，听觉型的人喜欢听，因为在这样的情况下他会感觉自己效率更高。以下将就各学习管道类型表现特点、培养策略、特别关注点等一一做解读。 3种不同学习类型的特点和培养建议

如何开发幼儿的八大智能与八大智能测试

如何开发幼儿的八大智能及八大智能测试八大智能包括：语言智能、数学智能、空间智能、音乐智能、运动智能、自然智能、内省智能、人际交往智能。心理学的原理： 1、罗森塔尔效应：对待孩子的态度是友善的、和蔼的那么孩子是聪明的；对待孩子的态度是粗爆的、不好的那么孩子是愚笨的。 2、皮革马利翁效应：细心呵护，对其有所期待地对待，相信他一定是很优秀的、很棒的，所梦想的便一定会实现。一、语言智能：语言理论，表达能力强，词量大，会多种语言，善于以文字表达（包括书面的和口头的）。（一）发展模式：出生的哭啼--- 口头的呀呀学语--- 口头表达清楚 ---- 书面语言。（二）主要表现在： 1、相比其他孩子说话时间要早。 2、喜欢听故事、儿歌，喜欢模仿别人说话。 3、喜欢讲话，喜欢与人交谈。 4、喜欢看书。（甚至看不懂也看得津津有味）（三）促进语言智能发展的方法： 1、要有意识地、饶有趣味性地训练。

2、结合实物、图片丰富内容，让孩子认识物体。（例如：车 -- 汽车 -- 黄色汽车 -- 四个轮子的黄色汽车-- 四个轮子的黄色玩具汽车） 3 、多看书、多听故事、多听磁带。以身示范，给孩子一个学习的份围。（好的故事磁带--《故事盒》）多买有益的玩具、书、磁带，少买电动玩具。 4 、反复念同一首儿歌听。（一遍一遍的熟悉） 5、引导孩子看卡通片。但是在陪孩子看电视时应该注意以下几点：（1 ）帮助孩子选择符合孩子看的内容；（2）及时解答孩子看电视过程中遇到的疑难问题；（3）提醒孩子看电视时的距离及正确坐姿；（4 ）控制孩子看电视的时间，一般控制在20 — 30 分钟以内；（5 ）陪着孩子看电视。 6、通过游戏来发展孩子语言。尽情地说，想到什么说什么。 7、防止口吃和口齿不清。引起口吃和口齿不清主要原因是孩子好模仿，家长要告诉他那是不好的。让孩子慢慢说清楚。二、数字智能在：抽象概括、逻辑推理、数字概念强，有计算能力。表现在以下几个方面： 1、对任何事情会问许多的问题。家长要引导孩子积极去探索、去研究；

皮纹测试中的先天学习潜能TRC值的解读图文稿

皮纹测试中的先天学习潜能T R C值的解读集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

皮纹测试中的先天学习潜能T R C值TRC值可以理解为脑容量，也可以把他想象为一个容量杯，数值大容量大。TRC数值大小决定着孩子是属于长效记忆还是短期记忆，是能一心多用，多元化学习，还是一心一用，专一学习！如何根据TRC值科学地选择与之匹配的学习方式，在很大程度上也影响着个人天赋能力的发挥。一．什么是TRC值 TRC值（先天学习潜能）首先提醒大家TRC值的高低并不代表人聪明与否（因为世间万物皆平衡，有多少优势就有多少劣势，有多少劣势也会有多少优势），它反映的是大脑细胞的活跃度。我们可以借由TRC值的数值了解一个人的记忆类型、专注力和思考方式三个方面。正如我们也可以通过“纹行天下”皮纹测试的方式，对个人的先天性格特征、创造能力、沟通能力、语言能力、思维方式、艺术体育天赋、学习模式等天赋潜能进行全方位解读，用科学的手段，选择适宜的发展路径。在不考虑皮纹测试报告的TRC值中有【X】的情况之下，一般人的TRC值约为：60~180。二． TRC值高低的优劣势分析以及建议（一）不带X数值60-100：属于先天潜能偏低 (如60以下需要特别关注，以下表现会更加明显) 优势:

学习速度慢，但是学完记得牢，属于长效记忆；同时做事更容易专注。劣势: 短效记忆表现很弱，不擅长一心多用以及同时处理多个事情。生活中表现特征：学习效率偏差，学生时期比较容易吃亏，同时处理多个事情时容易来脾气。数值60以下常表现为做事有点慢，若小时候没有得到有效开发，会有点呆萌呆萌的感觉。教养建议：（1）应注意避免盲目追求短时间内成绩的高低（人生是一个算总账的过程）。（2）生活中需要更多的耐心，应侧重对基础能力的训练与强化（10岁之前的大脑开发特别关键，运用得当可以后天有效开发）。（3）学习效果的好坏直接受到情绪好坏的影响，应注意调整引导；让身边的同学、朋友、亲人、老师、尤其是家长一定多理解，不要轻易批评，因为偏低的人长期记忆好，一句恶语有可能孩子会记忆一辈子（当然这里需要结合ATD值，假如ATD值低较敏感，就特别容易给孩子造成心理影响）。（4）因为短效记忆表现弱，若给予更多的时间则记忆更牢固，所以学习时，需要把学习内容化整为零，按节奏一个一个点的打透来学习（需要规划性、计划性学习）。

多元智能测试的讲解

Q:什么就是“皮纹”？ A:皮纹就是指生成于人体手指、手掌、脚趾、脚掌上的凸起的纹路。生于手指的皮纹,叫做“指纹”,生于手掌上的皮纹叫做“掌纹”。在遗传咨询相关科学中皆有说明:人的皮肤纹理在胚胎的第13周开始发育,至19周形成,大脑的纹路与皮纹就是同步成长的,皮纹形成以后终生不变。 Q:皮纹会遗传不？ A:1982年Sir Francis Galton 教授发表其研究指出:指纹与兄弟姐妹还有双胞胎以及世代之间的遗传关系,并归纳出皮纹与亲属间的部分一致性,由此可见皮纹就是会遗传的。 Q: 皮纹测试可以帮助我什么？ A:皮纹测试可以帮助我们了解被测试人的以下6个项目:第一,大脑功能结构的优越顺序;第二,学习操作敏锐能力;第三,视觉、听觉、体觉的适当学习管道;第四,学习及教育沟通的型态以及模式;第五,８项多元智能的潜在能力。其实每一个孩子都拥有独特资质与潜能,但往往做家长的不能了解孩子的能力在哪里。皮纹测试则可以帮助家长清楚地了解孩子头脑的细胞分布与大脑功能的强弱,掌握孩子独特的资质与潜能,并及早进行开发。并得知应该给予孩子怎样的适当学习环境,

以便可以根据孩子的性格特点与适合她的沟通模式来达到提升孩子头脑功能、增强学习成果的目的、 Q: 皮纹测试有科学或医学依据不？ A: 当然有。皮纹学就是根据很多科学家、医学家以“遗传学”、“胚胎学”、“皮纹学”“脑神经学”“儿童心理学”等科学为依据,并运用观察、记录、对比、归纳的学习方法,再加上临床医学经验的配合,最后得出结论:从皮纹中可以准确地分析出孩子的多元智能及潜在个性。 Q:皮纹测试的流程就是怎么样的？ A:皮纹测试首先要进行皮纹采样,电脑系统会对采集的皮纹样本进行分析与对比,然后会列印出一份被测试人的多元智能评量分析表,再由我们的分析师一对一向家长专业的分析解答。并为家长编排针对被测试人的个人学习调整提升方案。 Q:采集皮纹的过程需要多少时间？ A:大概5 ~ 10 分钟就可以了。 Q:皮纹测试的准确率有多高？ A:准确率可达80% 以上。 Q:皮纹测试与多元智能有关系不？ A:皮纹的形成与大脑的形成就是同步的,都就是胎儿在母体内的第13周 ~ 第19周。经医学临床证实,皮

多元智能皮纹测试资料全

多元智能皮纹测试皮纹介绍经医学证实，人体的皮肤纹理在胚胎的第13周即开始发育，至胚胎第十九周即形成。此时大脑纹路与手指皮纹同步成长。人类的皮纹与智力均属多基因遗传性状，他们之间有一定关联。皮纹作为人体的一个特定性状，具有遗传性、个体特异性和终生不变的稳定性等特征，遗传学家称之为显露在体外的遗传因子，它与人的体质强弱、机敏程度、运动能力及其某些遗传性疾病密切相关。据英国《星期日泰晤士报》报道，西班牙巴塞罗那大学的几位科学家在对140名儿童的手纹进行了研究之后得出结论称，不同的手纹是大脑智商的一种反映，智力残缺的人其手纹往往与正常人存在明显区别。（科學家還發現，通過指紋還能幫助選拔傑出的體育人才。據介紹，俄羅斯的研究人員對頂級運動員(世界冠軍、歐洲冠軍及奧運會參賽隊員)的皮膚紋理研究已經開展了15年。將這些運動員的身體特性與其指紋特徵進行對比，研究人員發現了一些明顯的規律。短跑運動員通常具有圖案極其簡單的指紋，且指紋中的線條也非常少；需要良好的身體協調性的運動項目如摔跤、拳擊、自由式滑雪等的選手，他們的指紋則往往具有複雜的圖案和繁多的線條。專家認為，指紋圖案簡單、線條數量較少的指紋通常表示人的力量很大，但耐力和動作協調性較差。而形狀複雜、線條數量較多的指紋則意味著人具有更好的耐力和協調性，但爆發力較弱。俄羅斯專家表示：「我們不能斷定，具有某種指紋的孩子將來一定會成為偉大的運動員。但我們完全可以建議運動員從事某種易於他達到頂峰的體育項目，而不至於在並不適合自己的項目上浪費時間。這種方法簡單有效，完全可以在普通體校使用。」）皮纹是暴露在体表的遗传因子，近20年来皮纹学的研究取得了很大的进展，医学专家根据《遗传学》、《胚胎学》、《脑神经科学》为根据，用观察、记录、比对、归纳之方法，再加上临床经验之整合已证实皮纹可准确分析出人类的多元智能及潜在个性。皮纹测试方法简单方便，无创伤，不受人体发育各阶段的影响，不受测试者当时身体健康状况、生理、认知程度等因素的干扰，能早期预测，稳定性强，并提供一定程度的可靠的遗传信息。通过测试，可早期发现超常儿童，以便有重点地进行培养，促其成材；对一般儿童可了解其智力潜力围，便于因材施教。皮纹检测可以帮助家长清楚地了解孩子的大脑功能的强弱，掌握孩子独特的资质和潜能，可以及早进行启发。如此可以得知该给予孩子怎样的学习环境，以根据孩子的性格特点和适合的沟通模式来达到提升孩子大脑功能，增强学习效果。可帮助家长了解和发现孩子的优势智能结构，规划未来发展方向。可以提高家长对孩子成材教育认识，解开家长教育困惑和减少盲目投资。也可以提供对小孩教育和沟通的有效的参考。皮指纹检测”对于充分发挥孩子的智力优势和潜在智力，正确选择学业和职业，具有重要的指导价值。根据这一皮纹识别测量技术，科学地把握遗传因素与后天教育的关系，因材施教，才是科学育人的立足点。皮纹检测智能的最终的意义，只是帮助家长从不同的角度科学地了解自己的孩子，传播先进的教育理念，帮助解决教育过程中所遇到的困惑，使教育最合理化、最优化。教育的重点不是孩子有多聪明，而是如何让他更聪明。

遗传皮纹检测与因材施教

《遗传皮纹检测与因材施教》一、【因材施教】为教育的最高准则孔子所提出的【因材施教】理念，已成为教育上普世的最高准则，二千五百年来深入每个中国人的心中。所谓【因材施教】是指每一个人的资质不一样，同一种方法绝对无法适用于每一个学生，因此必须依学生的个体差异，采用不同的方法，才能真正让学生受益。二、因材是施教的具体方法? 然而稍有不足的是，先贤们并没有传承给我们因材施教的具体方法，也就是说，后人对【如何】因材施教，并没有足够的具体知识与方法；如何“因材”? 用什么方法找出孩子的资质，了解孩子存在的个体差异? 孩子的多样,犹如深泉,探索虚实,绝大多数家长仅能透过在教导过程中了解孩子的习性，而这往往是在与孩子正面响应或挫折的互动后，若能事前就能了解孩子的资质与习性，不但能减少挫折更能及早激发孩子的优势潜能，“天生我材必有用”就是积极的思维而非消极的等待，因材施教理念就更能落实! 三、深入了解个体差异 [因材]是“施教”的前提，要能事半功倍达到学习效果必需先了解孩子的资质，所谓“因材”是指了解一个人特质，也就是个体差异。人与人之间的个体差异主要包括生理、行为、智慧三方面，每一方面不同程度影响孩子的学习效率、人际互动、环境适应，所谓“性格决定命运”只是其中一环，举例说明如下: 1、生理方面：有些孩子遗传过敏体或腺体脆弱的体质，会有持续力较低及专注力较弱的现象，施教方法必然要有所因应。 2、行为方面：有些孩子遗传活动量大的特质，做功课时，屁股老像长了虫，坐不了几分钟就蠢蠢欲动，施教方法必然要有所调整。 3、智慧方面：有些孩子遗传凡事追根究底的行为模式，喜欢发掘问题、寻找答案，“为什么？”是他最常挂在嘴边的一句话，施教方法必然要和“学习容易受到周遭人、事、物的影响，具有极强的模仿能力的孩子”有所不同!

国家普通话水平智能测试系统

国家普通话水平智能测试系统操作手册（简易版）安徽科大讯飞信息科技股份有限公司目录一系统简介 (2) 1.系统构成 (2) 2.系统构架 (2) 二测试流程 (3) 1.业务总体流程介绍 (3) 2.基层测试站测试操作流程 (4) 2.1测试报名 (4) 2.2考前准备 (9) 2.3现场测试 (15) 2.4信息上传 (19) 三系统维护 (20) 四常见问题 (20) 计算机辅助普通话水平测试系统操作手册

一系统简介 1.系统构成科大讯飞提供的普通话测试系统不仅能够对考生的普通话进行智能评测，还能够对考试现场和测试流程以信息化的方式管理，实现了国家普通话水平测试的测试、组织和管理的信息化，该系统主要包括两个部分： ●国家普通话水平智能测试系统国家普通话水平智能测试系统（PSCP）是安徽科大讯飞信息科技股份有限公司在国家语委“十五”重点科研项目支持下研发完成。系统基于国家普通话水平测试大纲，可准确地对命题说话之外的所有测试题型实现自动评测，同时自动检测发音者存在的语音错误和缺陷；而且系统提供的测试管理功能，也能够帮助基层测试站组织测试，提高测试的效率。该系统部署在基层测试站，主要使用者为考生和基层测试站的管理人员。 ●国家普通话水平测试信息管理系统国家普通话水平测试信息管理系统（PSCW）实现的是普通话水平测试全过程的计算机管理，为计算机辅助测试全面解决方案提供支撑平台。在该系统中，可以进行考生报名、测试员打分、成绩管理、数据管理等一系列操作。该系统部署在远程ＷＥＢ服务器上，相关人员通过登录网页完成相应的操作，主要使用者为省级测试管理人员、基层测试站的管理人员和测试员。 2.系统构架普通话测试系统解决方案的构架图如下：

多元智能皮纹测试资料

多元智能皮纹测试皮纹介绍经医学证实，人体的皮肤纹理在胚胎的第13周即开始发育，至胚胎第十九周即形成。此时大脑纹路与手指皮纹同步成长。人类的皮纹与智力均属多基因遗传性状，他们之间有一定关联。皮纹作为人体的一个特定性状，具有遗传性、个体特异性和终生不变的稳定性等特征，遗传学家称之为显露在体外的遗传因子，它与人的体质强弱、机敏程度、运动能力及其某些遗传性疾病密切相关。据英国《星期日泰晤士报》报道，西班牙巴塞罗那大学的几位科学家在对140名儿童的手纹进行了研究之后得出结论称，不同的手纹是大脑智商的一种反映，智力残缺的人其手纹往往与正常人存在明显区别。（科学家还发现，通过指纹还能帮助选拔杰出的体育人才。据介绍，俄罗斯的研究人员对顶级运动员（世界冠军、欧洲冠军及奥运会参赛队员）的皮肤纹理研究已经开展了15 年。将这些运动员的身体特性与其指纹特徵进行对比，研究人员发现了一些明显的规律。短跑运动员通常具有图案极其简单的指纹，且指纹中的线条也非常少；需要良好的身体协调性的运动项目如摔跤、拳击、自由式滑雪等的选手，他们的指纹则往往具有复杂的图案和繁多的线条。专家认为，指纹图案简单、线条数量较少的指纹通常表示人的力量很大，但耐力和动作协调性较差。而形状复杂、线条数量较多的指纹则意味着人具有更好的耐力和协调性，但爆发力较弱。俄罗斯专家表示：「我们不能断定，具有某种指纹的孩子将来一定会成为伟大的运动员。但我们完全可以建议运动员从事某种易於他达到顶峰的体育项目，而不至於在并不适合自己的项目上浪费时间。这种方法简单有效，完全可以在普通体校使用。」）皮纹是暴露在体表的遗传因子，近20 年来皮纹学的研究取得了很大的进展，医学专家根据《遗传学》、《胚胎学》、《脑神经科学》为根据，用观察、记录、比对、归纳之方法，再加上临床经验之整合已证实皮纹可准确分析出人类的多元智能及潜在个性。皮纹测试方法简单方便，无创伤，不受人体发育各阶段的影响，不受测试者当时身体健康状况、生理、认知程度等因素的干扰，能早期预测，稳定性强，并提供一定程度的可靠的遗传信息。通过测试，可早期发现超常儿童，以便有重点地进行培养，促其成材；对一般儿童可了解其智力潜力范围，便于因材施教。皮纹检测可以帮助家长清楚地了解孩子的大脑功能的强弱，掌握孩子独特的资质和潜能，可以及早进行启发。如此可以得知该给予孩子怎样的学习环境，以根据孩子的性格特点和适合的沟通模式来达到提升孩子大脑功能，增强学习效果。可帮助家长了解和发现孩子的优势智能结构，规划未来发展方向。可以提高家长对孩子成材教育认识，解开家长教育困惑和减少盲目投资。也可以提供对小孩教育和沟通的有效的参考。皮指纹检测”对于充分发挥孩子的智力优势和潜在智力，正确选择学业和职业，具有重要的指导价值。根据这一皮纹识别测量技术，科学地把握遗传因素与后天教育的关系，因材施教，才是科学育人的立足点。皮纹检测智能的最终的意义，只是帮助家长从不同的角度科学地了解自己的孩子，传播先进的教育理念，帮助解决教育过程中所遇到的困惑，使教育最合理化、最优化。教育的重点不是孩子有多聪明，而是如何让他更聪明。我们相信每个孩子都有可能成为一匹千里马，而每个父母就是相马的伯乐。一只有真正了解孩子的天赋潜能与特质，才能引导孩子朝着适合的方向发展，成为一匹真正的千里马，而「先天智能优势检测」提供我们一套了解孩子的工具。