三年级美术上册《化平凡为神奇》教案 教学设计

《化平凡为神奇》教案
【学习领域】造型·表现设计·应用
【课时建议】1课时
【教学目标】
知识与技能：初步认识美术与生活的关系，培养学生用不同材料美化生活环境的能力。

过程与方法：引导学生体验、感受各种废旧物品的材质特点，激发学生“化平凡为神奇”的创造意识。

学会多角度、多方面欣赏与认识手工制作，初步掌握手工制作的基本方法，大胆表达自己的感受与想法。

情感、态度与价值观：通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。

【教学重点】
通过学习，了解手工制作的基本方法，形成“化平凡为神奇”的创新意识。

【教学难点】
如何根据材料特点进行联想创作。

【教具学具准备】
教具：课件、废旧材料制作的手工作品，手工工具、矿泉水瓶。

学具：手工用具与材料（卡纸、剪刀、矿泉水瓶、双面胶等），各种废旧材料。

【教学过程】
一、新课导入
思考：在平日的生活中很多物品用旧之后都会被我们丢弃掉，你能举例来说一说吗？
出示视频：废旧物的“新生命”。

（设计意图：思考问答，引导学生自主思考。

）
二、新课讲授
1．欣赏废旧物品创想作品。

教师展示废物、旧物、物品创意联想作品。

师：同学们，这些作品漂亮吗？（教师展示）看一看这些都是什么材料做成的？
卫生卷纸筒做的立体形象，易拉罐瓶做的动物，绳子做的表，筷子做的立体塔，裤子做的书皮等
教师分析几种物体的立体造型，示范几种基本制作方法，如卷，插，支撑等。

（设计意图：分别欣赏由各种废旧材料制作的作品，让学生感受不同材质创想作品的魅力。

）
2．了解生活中的废旧材料有哪些。

师：在平日的生活中很多物品用旧之后都会被我们丢弃掉，你能举例来说一说吗？
教师简单归类为：布料、金属、纸质、塑料。

师：你今天都带来了哪些废旧物品？（学生展示）
3．教师讲解塑料瓶制作大龙虾的方法。

师：老师今天也带了一些废旧材料，你们看。

（出示塑料瓶等）想一想这个旧瓶子可以做什么呢？（生答。

）老师今天给大家做一个大龙虾。

出示视频：化平凡为神奇。

教师总结：平凡+创意=神奇。

（设计意图：引导学生了解生活中各种各样的物品都可以创意成新的东西，并带领学生以最常见的水瓶为例，体验制作的乐趣。

）
4．学生实践。

（1）仔细地观察自己手里的各种材料，根据其外形，颜色等，讨论这些材料可以做成什么，并使其具有立体感。

（2）用纸片、木头、包装盒、瓶瓶罐罐等材料制作新形象。

（设计意图：学生创想实践，将自己的创意制作出来，提高动手能力。

）
三、课堂小结
（一）课堂小结
生活中有好多“宝物”，只要仔细观察并合理运用，就能创造出奇迹。

你们一定会做得更好！这些“废物”不仅可以美化我们的生活，同时还可以给环境减少垃圾，真是一举两得啊！
（二）课后拓展
用更多的材料和方法来表现各种物体的立体造型。

（设计意图：引导学生感受美术与自然的关系，培养他们关注生活、热爱生活的情感，具备“化平凡为神奇”的创造能力。

）。