学术道德规范3

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兰州大学研究生学术道德规范(试行)【模板】

附件：兰州大学研究生学术道德规范（试行）第一章总则第一条为进一步提高研究生教育质量，维护学术道德，严明学术纪律，规范学术行为，端正学术风气，强化学术诚信，鼓励学术创新，特制定《兰州大学研究生学术道德规范（试行）》。

第二条本规范适用于兰州大学全体研究生及同等学力申请博士、硕士学位人员。

第二章基本学术道德规范第三条研究生在从事科学研究过程中，应严格遵守国家有关法律法规，自觉遵守下述基本学术道德规范：（一）必须尊重知识产权，充分尊重他人已经获得的研究成果；研究成果中对他人观点、结论、数据、公式、图表、程序的引用须按规定注明原始文献出处；不得以引用的方式将他人成果充作自己的学术成果；不使用自己未阅读过的文献；从他人作品转引第三者成果，应注明转引出处。

（二）凡署名“兰州大学”发表的学术论文，其原始稿件必须经过指导教师审核，投稿前必须经导师和其他所有署名人审阅并签字同意后，方可投寄发表。

合作完成成果，应按照对研究成果的贡献大小依次署名，并各自对本人做出贡献的部分负责。

（三）在对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、准确的原则，在充分掌握国内外材料、数据基础上，做出全面分析、评价和论证，不以偏概全或夸大其辞。

（四）尊重研究对象。

在涉及人体的研究中，遵守伦理道德，必须保护受试人合法权益和个人隐私，并保障知情同意权。

在涉及实验动物的研究中，必须遵守实验动物的管理规定。

在涉及民族宗教的研究中，不使用歧视或侮辱性的词语。

（五）在课题申报、项目设计、数据资料的采集与分析、公布科研成果、确认科研工作参与人员的贡献等方面，遵守诚实客观原则。

搜集、发表数据要确保有效性和准确性，保证研究记录和数据的完整、真实，以备考查。

公开研究成果、统计数据等，必须实事求是、完整准确。

对已发表研究成果中发现的错误和失误，应以适当的方式予以承认和纠正。

（六）不利用科研活动谋取不正当利益。

正确对待科研活动中存在的直接、间接或潜在的利益关系。

学术道德规范样本

学术道德规范样本学术道德规范（Academic Ethics）是指学术界在学术研究中应遵守的伦理和道德准则，旨在规范学术研究的过程和结果，保证学术活动的公平、诚信和正当性。

学术道德是学术界的基石，对于推动学术进步和保持学术活动的健康发展具有重要意义。

以下是学术道德规范的样本，供学术从业者参考和遵守。

一、研究诚信1. 学术诚信是学术研究的基本原则。

研究人员应当坦诚正直地开展研究工作，不得伪造、篡改数据、研究结果或者抄袭他人成果。

2. 在发表学术论文、报告、专利等研究成果时，应当保证所做出的贡献和创新是真实的，不得夸大、歪曲或隐瞒事实。

3. 尊重学术知识产权是学术研究的基本原则。

在引用他人成果时，应正确标注出处，并遵守引文规范。

二、学术合作1. 学术合作基于平等和互惠的原则。

在合作研究中，应当明确各方的责任和权益，坚持公正、公平和公开的原则，共同完成研究任务。

2. 学术合作不得违背研究伦理和法律法规，在合作研究过程中，应遵守保密约定，尊重合作者的知识产权。

3. 对于合作研究造成的争议和纠纷，应当及时进行沟通和协商，妥善解决，维护学术合作的良好关系。

三、学术评价1. 学术评价应当公正、客观、科学。

评价者应遵守学术规范，根据实际贡献和专业水平评价学术成果和个人绩效。

2. 评价学术成果应当考虑其质量和影响力，而非仅仅关注其数量和突出度。

3. 学术评价过程中不得存在利益冲突，评价者应当避免利用评价权力滥用、打压他人或谋取不正当的个人或群体利益。

四、学术交流1. 学术交流是学术界推动学术进步和交流思想的重要方式。

学术交流应当秉持客观、平等、互助的原则，尊重不同学术观点和学术立场。

2. 在学术交流中，应当尊重他人知识产权，引用他人成果时必须注明出处。

3. 学术交流应当尊重学术界的学术规范和学术传统，不得以攻击、诋毁或者其他不正当方式损害他人声誉和学术地位。

五、学术管理1. 学术机构应建立健全学术道德规范和学术伦理委员会，负责监督学术活动的诚信和公正。

学术道德规范3

• 追问：道德的工具性价值升华为目的性价值、人超越利我而达到利他境界是如何可能的？ • 一是因工具自身的重要性而自发升华。 • 二是人是主体与客体、肉体与精神（需要的开放性和发展性）、个体与社会、既然与就然的辩证统一。 • 三是人性使然。（注：人性表现为同类关怀性、精神需要性，即为求得精神自由而超越因果律；理性判断力。） • 人的四大共有潜能：自然需要、社会需要、人的理性需要和道德需要。培养人们的生活热情力、社会认同力、理性调控力和道德奉献力。
一、伦理道德的基本含义与功能
• 2、道德的层次性--兼论革命道德与生活道德的区别 • 伦理行为或道德行为的特征：一是利益性(利害性)；二是自知性；三是自愿性。 • 道德的层次性：五层次说：大公无私、先公后私、公私兼顾、先私后公、损公肥私。 • 公民道德基本规范的层次性：“不损他”是底线层次的道德要求，如“守法”、“明礼”、“团结”和“勤俭” 。“益我利他”是中间层次的道德规范要求，如“爱国”、“诚信”、“友善”、 “自强”和“敬业”等。“忘我利他”是最高层次的道德要求，从而也是历来最为人们所称道的，如“奉献”。 • 道德境界的层次性。亚道德现象；真小人与伪君子--范跑跑引发的思考
二、道德对人安身立命的意义
• 以德立人极是大智慧：德性是人之为人的精神规定，是人社会化的人和大写的人之决定性要素；德性是人幸福生活的条件和内容。
• 君子坦荡荡，小人长戚戚----孔子语 • “人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。”----佛教语
• 追问：当今中国最缺道德吗？
一、伦理道德的基本含义与功能
• 追问：道德的工具性价值升华为目的性价值、人超越利我而达到利他境界是如何可能的？ • 一是因工具自身的重要性而自发升华。 • 二是人是主体与客体、肉体与精神（需要的开放性和发展性）、个体与社会、既然与就然的辩证统一。 • 三是人性使然。（注：人性表现为同类关怀性、精神需要性，即为求得精神自由而超越因果律；理性判断力。） • 人的四大共有潜能：自然需要、社会需要、人的理性需要和道德需要。培养人们的生活热情力、社会认同力、理性调控力和道德奉献力。 • 讨论：陈光标现象看慈善事业在中国

大学学术道德规范

大学学术道德规范第一章总则第一条为促进科技繁荣，营造良好学术氛围，维护学术尊严，严明学术纪律，规范学术行为，鼓励学术创新，根据教育部关于《严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科[2009]3号）、《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（2016年6月教育部第40号令）等国家有关法律法规，并结合学校实际，制定本规范。

第二条本规范适用于以大学名义从事学术活动的全体人员。

第三条学术活动包括独立或与他人合作署名、编写、编著、撰写、修订、校改、翻译、译注或编辑并且公开发表的各种学术成果，其载体形式包括论文、专著、实验报告、主题演讲、有声读物、视频、电子出版物及网络传播等。

第二章学术规范和学术行为第四条以大学名义从事学术活动的全体人员在进行学术活动时应当遵循实事求是的科学精神，自觉遵守学术界普遍公认如下学术规范。

（一）学术引文规范。

要尊重知识产权，引用他人已有成果时必须注明出处；引用他人尚未发表的研究思路和结果时必须经过该人同意，并如实说明；被引用的内容不能构成引用人研究成果的主要部分或实质部分。

（二）成果署名规范。

成果署名应实事求是，合作成果应按照研究人员的贡献大小顺序署名（另有学术界惯例或根据当事人合法约定的除外），所有署名者应对自己完成的部分负责，其中第一署名作者和通讯作者应对成果的整体负责。

（三）项目申请和结题规范。

申请和结题验收的科研项目中所涉及的人员必须是项目实施的执行人员、学术指导人员及实验等直接辅助人员；在使用他人姓名及学术成果时须经他人同意或授权；项目负责人对项目进程和结果承担责任。

（四）学术评价规范。

在申报、推介自己的学术成果，或者参与推荐、评审、论证、鉴定他人学术成果等活动时，应遵循客观、公正、全面、准确的原则，进行分析、评价和论证，抵制各种不良影响和干扰。

为促进学术交流和学术争鸣，倡导学术批评，但应以学术为中心、以事实为依据。

（五）学术安全和伦理规范。

学术活动涉及国家安全、生命健康安全的，应严格遵守相关法律、法规和伦理道德规范。

中国农业大学学术道德行为规范

中国农业大学学术道德行为规范第一条为弘扬我校优良的学术传统，进一步规范学术行为，严明学术纪律，根据《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》等国家法律和教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的文件精神，结合我校实际，制定本规范。

第二条本规范适用于在学术活动（申报课题、科学研究、报告研究结果和评价学术成果等）中学校在编的教职员工、博士后、研究生、本（专）科生、进修人员以及访问学者等。

第三条从事学术活动应自觉遵守以下基本道德要求：（一）科学研究以探索真理为目的，遵循科学研究的规律，尊重学术自由的原则，维护学术的高尚、纯洁与严肃性。

（二）确立科学研究的历史使命感和社会责任感，以繁荣学术、发展先进文化、推动社会进步为己任，追求学术创新，反对沽名钓誉、急功近利、自私自利、损人利己等不良作风。

（三）坚持实事求是的科学精神和严肃认真、一丝不苟的科学态度，反对一切弄虚作假、投机取巧、抄袭剽窃和粗制滥造行为。

（四）不断提高学术道德素养，倡导求真务实的学术作风，养成恪守学术规范的良好品德。

第四条从事学术活动应严格遵守国家的相关法律，恪守为学术界所认可的基本学术规范：（一）严格遵守《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国合同法》等国家法律，不得侵犯他人的知识产权。

（二）进行学术研究，应对学术进展进行充分的查新工作，尊重前人的研究成果以及他人对学术发展的贡献。

（三）发表学术成果应实事求是地陈述研究者本人的工作；成果中对他人观点、结论、数据、公式、图表、程序的引用须按规定注明原始文献出处；不得以引用的方式将他人成果作为自己学术成果的主要部分或实质部分；不使用未亲自阅读的二次文献；从他人作品转引的成果，应注明转引出处。

（四）成果署名者应对该项成果承担相应的学术责任和法律责任。

合作成果应按照对成果所作贡献大小的顺序署名，另有学科署名惯例或署名约定者除外，但亦应符合法律规定。

武汉大学研究生慕课《学术道德与学术规范》第三章作业及答案

第三章作业1.抄袭和剽窃在法律上为同一性质的侵权行为,它们在侵权方式和程度上( )。

A、有差别B、没差别答案：A2.在科研项目延期过程中,项目主持人是否可以申报相同类型的另一个项目课题?A、不能B、可以答案：A3.在科研项目执行中,应由( )全面负责课题的进度、经费、人员调配、物质管理等工作,按合同或任务书约定的项目进度完成各项任务并接受检查考核。

A、项目组全体成员B、项目出资方C、项目受益者D、项目负责人答案：D4.引用自己发表的研究成果或数据,没有详细列出有关文献出处,是否属于学术不端行为?A、属于B、不属于答案：A5.法国启蒙思想家、文学家、哲学家伏尔泰说:“我虽然不同意你的观点,但我誓死维护你发表意见的权利”。

由此而论,我们在学术批评时应遵循( )原则。

A、学术性B、平等性C、客观性答案：B6.自然科学研究对象的特点决定了自然科学以( )为基础的获取方式。

A、对比B、计算C、观察D、实验答案：D7.所有研究数据在符合保密要求的条件下,是否应该向其他实验参与者开放?A、不应该B、应该答案：B8.布赖恩特是美国俄克拉荷马大学卫生科学中心的采血职员,他在参与的一项儿童血液铅含量的调查项目中,把自己和其他工作人员的血液样本标记为被调查儿童的血液样本。

请问这属于哪类学术不端行为?A、破坏研究工作B、篡改数据C、伪造实验样本D、违反人体受试者规范答案：C9.摘要应当包括以下哪些内容: A. 研究成果和结论;B. 研究方法;C. 工作目的;D. 研究步骤。

A、ABCB、BCDC、CDAD、DAB答案：A10.保护动物的有效途径是:A. 禁止动物实验;B. 完善法律规制;C. 放弃科学活动;D. 改进实验程序。

A、ABB、BCC、CDD、BD答案：D11.请判断下面说法是否正确?书评是常见的一种学术批评形式。

A、对B、错答案：A12.请判断下面说法是否正确?对学术流派、作品和观点的批评、讨论、商榷、回应、争鸣,不属于学术批评的主要内容。

大学学术道德规范(试行)

XXXX大学学术道德规范（试行）第一条为维护学术道德，严明学术纪律，规范学术行为，倡导求真务实、自主创新的优良风气，引导广大师生树立正确的科学观和名利观，弘扬“崇尚真知、追求卓越”的内大精神和“求真务实”的校训，根据国家有关法律法规、社会公德和学术道德规范的要求，学校结合发展建设和管理的实际需要，特制定本规范。

第二条本规范适用于我校的所有教学科研人员、教辅人员、管理人员、工勤人员（以下简称教师）和专科生、本科生、硕士研究生、博士研究生（以下简称学生），以及以我校名义发表作品的其他人员，包括在我校学习和工作的访问学者、进修教师、兼职人员等。

第二章基本学术道德规范第三条在学术活动中，教师和学生皆应遵守以下基本学术道德要求:（一）坚持求真务实的科学精神，以探索真理为科学研究的目的，尊重科学研究的规律，尊重学术自由的原则，维护学术的高尚性与严肃性。

（二）确立科学研究的历史使命感和社会责任感，以繁荣学术、促进科技进步、发展先进文化、推动社会进步为己任，追求学术与科研创新，反对沽名钓誉、急功近利、自私自利、损人利己等不良作风。

（三）坚持求真务实的科学精神和严肃认真、一丝不苟的科学态度，反对一切弄虚作假、投机取巧、抄袭剽窃和粗制滥造行为。

（四）不断提高学术道德素养，大力倡导自主创新的学风，以德修身，养成恪守学术规范的良好品德。

第四条在学术活动中，教师和学生皆应遵守以下基本的学术规范：（一）严格遵守《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国合同法》等有关知识产权的法律法规，以及教育部《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》的规定。

（二）开展学术研究应全面了解他人的已有成果，充分尊重他人的知识产权；在作品中引用他人的成果，必须注明出处；被引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品中转引第三人的成果，必须作出说明；参照而未引用他人成果，或受别人成果的启发而未直接使用他人成果，也应作出说明并列出参考文献。

学术道德规范[大全五篇]

学术道德规范[大全五篇]第一篇：学术道德规范研究生学术道德规范管理条例一、研究生学术道德规范基本要求我校各类研究生在科学研究和学术活动中都要坚持以下原则：1、严格遵守国家法律法规，保护知识产权，尊重他人劳动成果和技术权益；2、忠于科学，探求真理，诚实守信，客观公正，严谨治学，服务社会；3、刻苦学习，严肃认真，坚韧不拔，勇于创新，自强不息，洁身自律；4、严格遵守学术研究和学术活动的基本规范，认真执行学术刊物引文规范，杜绝弄虚作假、抄袭剽窃现象；5、对待学术研究和学术活动中的名利与收益，严禁沽名钓誉、损人利己行为，反对急功近利、粗制滥造现象。

6、持文责自负的观点，对学位论文和其他自主发表的学术著作独立承担法律责任。

7、他人有违反学术道德的行为要劝阻和制止，对严重违反者要及时向学校举报，敢于同不良的学术风气做斗争，维护优良的学术氛围。

8、在校期间和毕业以后都要始终如一，严以律己，自觉遵守学术规范和维护学校学术声誉。

二、研究生在科学研究和学术活动中的学术道德规定1、凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均应明确说明并详细列出有关文献的名称、作者、年份等细节，已经出版的文献还要列出出版机构、出版地和版次等内容。

2、研究生发表学术论文（包括学位论文）必须将所有参考的文献全部列出，重要参考文献和未公开发表文献应该主动向指导教师汇报或交指导教师审阅；3、研究生署名学校或指导教师姓名（不论第几作者）所发表的学术论文原始稿件必须经过指导教师审核，投稿前必须填写“学校研究生发表论文原始稿件指导教师审核表”。

要求双指导教师制的专业学位研究生必须经过双指导教师共同签章同意。

发表学术论文有其他作者的署名也必须征得署名者的同意。

在标注各级基金项目资助时，必须经过指导教师或项目负责人书面授权。

4、原始稿件经过指导教师审核同意后发表的学术论文方能列入用于申请学位论文答辩的“研究生发表学术论文清单”。

5、研究生学位论文必须在扉页印有“学校学位论文独创性声明”，参考文献必须符合《学校研究生手册》“学校研究生学位论文格式规定”中的参考文献引文规范。

学院学生学术道德规范

学院学生学术道德规范第一章总则第一条为进一步贯彻《关于加强学术道德建设的若干意见》、学位委员会《关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》等文件精神，规范我校学生学术行为，严明学术纪律，结合我校实际，制定本规范。

第二条本规范适用于在我校攻读学位的各类学生，包括本科生、专升本、成人教育学生等。

第二章基本学术道德规范第三条全校学生在学术研究和学术活动中，应按法律、法规、规章和学校规定,自觉遵守下述学术道德规范：（一）在研究成果中引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，应注明出处；所引用的部分不能构成引用人成果的主要部分或者实质部分；转引他人成果，应注明转引出处。

（二）合作成果应按照对科学研究成果所作贡献大小的顺序署名（国际期刊有特殊规定的除外）。

所有署名人应对本人完成部分负责，成果主持人应对成果整体负责；学生署名“XX学院”或指导教师姓名（不论第几作者）所发表的学术论文原始稿件须经指导教师审核。

在标注各级资金项目资助时，须经指导教师或项目负责人授权。

（三）在对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、准确的原则，在充分掌握国内外材料、数据基础上，做出全面分析、评价和论证，不得夸大研究成果的学术价值、经济或社会效益。

（四）学术界公认的其他学术道德规范。

第四条学生不得有下列违反学术道德规范的行为：（一）捏造、篡改研究数据（包括试验数据、调查数据和软件计算结果等）。

（二）抄袭、剽窃他人研究成果（包括论文成果、技术报告、软件程序和研究数据及课程论文等）。

（三）未参加实际研究，在别人发表的成果上署名；或未经他人同意，签署他人姓名；或未经项目负责人同意标注资助基金项目等。

（四）发表论文一稿多投，变相重复发表自己的科研成果。

（五）请他人代写论文,论文,或代他人撰写论文。

（六）以不正当手段影响研究成果鉴定、奖学金评定、论文评阅、论文答辩等。

（七）在填写有关个人学术情况报表时，提供虚假论文发表证明,未如实报告学术经历、学术成果,或提供伪造的导师或专家信、鉴定评阅意见及其他学术能力证明材料。

学术道德规范

学术道德规范学术道德规范在从事科学研究的过程中，应严格遵守中华人民共和国《著作权法》、《专利法》、中国科协颁布的《科技工作者科学道德规范（试行）》等国家有关法律、法规、社会公德及学术道德规范，要坚持科学真理、尊重科学规律、崇尚严谨求实的学风，勇于探索创新，恪守职业道德，维护科学诚信。

应当遵守下述基本学术道德规范：（一）在学术活动中，必须尊重知识产权，充分尊重他人已经获得的研究成果；引用他人成果时如实注明出处；所引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品转引第三人成果时，如实注明转引出处。

（二）合作研究成果在发表前要经过所有署名人审阅，并签署确认书。

所有署名人对研究成果负责，合作研究的主持人对研究成果整体负责。

（三）在对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、准确的原则，在充分掌握国内外材料、数据基础上，做出全面分析、评价和论证。

（四）尊重研究对象（包括人类和非人类研究对象）。

在涉及人体的研究中，必须保护受试人合法权益和个人隐私并保障知情同意权。

（五）在课题申报、项目设计、数据资料的采集与分析、公布科研成果、确认科研工作参与人员的贡献等方面，遵守诚实客观原则。

搜集、发表数据要确保有效性和准确性，保证实验记录和数据的完整、真实和安全，以备考查。

公开研究成果、统计数据等，必须实事求是、完整准确。

对已发表研究成果中出现的错误和失误，应以适当的方式予以公开和承认。

（六）诚实严谨地与他人合作。

耐心诚恳地对待学术批评和质疑。

（七）对研究成果做出实质性贡献的有关人员拥有著作权。

仅对研究项目进行过一般性管理或辅助工作者，不享有著作权。

合作完成成果，应按照对研究成果的贡献大小的顺序署名（有署名惯例或约定的除外）。

署名人应对本人做出贡献的部分负责，发表前应由本人审阅并署名。

（八）不得利用科研活动谋取不正当利益。

正确对待科研活动中存在的直接、间接或潜在的利益关系。

常见学术不端行为学术不端行为是指，在科学研究和学术活动中的各种造假、抄袭、剽窃和其他违背学术活动公序良俗的行为。

医学院学生学位授予学术道德规范

医学院学生学位授予学术道德规范第一条学生学位授予学术道德规范是学生在校期间为获取学位而从事学习和研究活动中应遵循的道德规范和行为准则。

为加强学院学生学术道德和学风建设，规范学生的学术行为，培养正直诚信、学风严谨，恪守科学道德、献身科学研究的创新人才，根据有关法律规定，结合我院实际，特制订本规范。

第二条本规范适用于学院各类本科生。

包括普通高等教育本科生，成人高等教育本科生，以及已经毕业但在校期间有学术失范行为的人员。

第三条在撰写毕业论文和参加各类考试过程中，应牢固树立求实、创新的科学精神，严格遵守《知识产权法》、《著作权法》、《专利法》、《XX医院学院考试管理规定》(吉医院教字[2004]4号)等法律法规的相关规定，要坚持科学真理，尊重科学规律，维护科学诚信，并遵守下述学术道德规范：(一)进行学术研究及撰写毕业论文过程中，必须尊重知识产权，充分尊重他人已经获得的研究成果。

在作品中引用他人已经发表或未公开发表的观点、结论、数据、资料、方案、公式、图表等，无论是纸质或电子版，均应详加注释；所引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品中转引第三人的成果，必须做出说明。

参照而未引用他人成果，或受别人成果的启发而未直接使用他人成果，也应做出说明并列出参考文献；完全没有阅读过的文献不能列作参考文献。

(二)学术成果的发表、发布应通过正常渠道，如学术期刊、有良好声誉的出版社、及地方主管部门组织的鉴定验收等。

未经质证或鉴定的重大科研成果，不应向媒体发布。

(三)研究结果或毕业论文结论应该建立在确凿的实验、试验、观察或调查数据的基础上。

在科技探索中，必须一丝不苟的记录并如实报告实验结果和统计资料，不得捏造或篡改。

(四)学术成果或毕业论文评审、鉴定、答辩和评奖等活动中，应坚持客观、公正、公平、科学的原则，不得干扰学术评价过程，坚决抵制不良风气和不正当行为。

(五)在课程考试、毕业考试、临床技能考试等获取学位的各项考试中应遵守考试纪律、服从管理、诚信考试、公平竞争，自觉维护考试的严肃性和权威性。

某学院学术道德规范

某学院学术道德规范第一章总则第一条学术道德是科学研究的基本伦理规范，是提高学术水平和研究能力的重要保证。

为弘扬我校优良的学术传统,进一步规范学术行为，严明学术纪律,根据有关法律法规和有关文件精神，结合我校实际,特制定本规范。

第二条本规范适用于在学术活动（申报课题、科学研究、报告研究结果和评价学术成果等）中学校在职的教职员工、访问学者和进修教师，以及以某某学院名义从事学术活动的其他人员。

第二章学术道德规范第三条从事学术活动应牢固树立实事求是的科学精神，自觉遵守《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》等有关法律法规,遵守社会公德,并遵守下述规范：1 .学术研究若涉及到他人已有研究成果，应充分尊重他人知识产权。

正确对待学术荣誉，尊重他人学术成果，反对抄袭剽窃，反对伪造、篡改文献资料、实验数据，自觉营造良好学风,勇于承担学术责任。

2 .在学术成果中引用他人成果,必须注明出处;被引用部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分;从他人作品中转引第三人成果，应注明转引出处；参照而未引用他人成果，或受别人成果启发而未直接使用他人成果，也应做出说明并列出参考文献。

3 .学术成果应遵守国家有关规定，通过正规渠道予以发表。

4 .合作的学术成果除另有约定者,应按照在学术成果产生过程中所做贡献大小的原则确定署名先后。

所有署名作者应对自己完成的部分负责，其中第一署名作者和通讯作者应对整篇论文或著作负责。

学生为第一作者而指导教师为合作者的研究成果,指导教师应负主要责任。

5 .凡接受合法资助的研究项目，其最终成果的内容和形式应与项目申请书和立项通知相一致;若需变动，应事先征得资助方和项目批准方的同意。

研究成果发表时,应按照要求标注项目来源、资助单位和项目批号。

6 .不得利用职务便利或学术地位，学术评议、评审权力，为个人或单位谋取不正当利益。

7 .不参加与本人专业领域不相干的成果鉴定、论文评阅或学位论文答辩等活动。

大学学术道德规范

大学学术道德规范第一条为维护学术道德，规范学术行为，倡导创新文化，宏扬科学精神，哺育建设良好的学术环境，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》和教育部《关于树立社会主义荣辱观，进一步加强学术道德建设的意见》有关规定，结合我校实际，制定本规范。

第二条本规范合用范围1. XXXX 大学所有从事学术活动的教师、研究人员和职员。

2. XXXX 大学在册博士、硕士研究生、本科生、专科生等。

3. 以 XXXX 大学名义从事学术活动的其他人员，包括XXXX 大学的访问学者、进修教师、特聘教授和兼职人员等。

第三条加强科研诚信建设，提倡严谨治学，反对急功近利。

学术评价中注重标志性成果质量、贡献、影响，推行代表作评价制度，不把论文、专利、荣誉性头衔、承担项目、获奖等情况作为限制性条件，防止简单量化、重数量轻质量、“一刀切”等倾向；在学术活动中，应严格遵守《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国专利法》和《中华人民共和国合同法》等法律、法规以及中共中央办公厅、国务院办公厅有关加强科研诚信建设、教育部有关加强学术道德建设文件精神的有关规定，确实遵守如下学术道德规范：1. 在科学研究中，科研人员要恪守科学道德准则,遵守科研活动规范，践行科研诚信要求，应认真检索相关文献，了解相关研究成果，承认并尊重他人的知识产权；在使用和介绍他人的学术成果时，应如实说明；引用或者转引他人成果，应注明出处。

2. 承担科学研究项目，应遵守协议、认真执行任务合同。

项目负责人和参加人须是项目实际研究人员、指导人员、实验等辅助人员，项目负责人对项目进程及结果承担责任。

3. 发表、发布学术成果，应通过正常渠道，如学术会议，经国家新闻出版总署批准的学术期刊(或者被SCI、SSCI、 A HCI、EI 等收录的国际学术刊物)、出版社，政府主管部门组织的鉴定验收等。

4. 应保密的科研成果，在发表和使用时，应遵守国家法律、法规的规定。

研究生学术道德规范

研究生学术道德规范第一条高等学校是人才培养和学术创新的重要基地，为加强研究生教育，规范我校研究生的学术行为，维护学术道德，保障学术自由，促进学术交流、学术积累与学术创新，倡导并形成保护知识产权、依法治校的良好氛围，根据国家有关法律、法规，结合实际，特制订本规范。

第二条本规范适用于XX师范大学的研究生，以及所有以XX师范大学名义从事学术活动的在职攻读学位人员、同等学力申请学位人员等。

第三条从事学术活动应以严谨求实、科学创新的态度进行，应遵守以下学术道德规范：1．在学术活动中，应严格遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国知识产权法》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国计算机软件保护条例》等有关法律、法规以及教育部《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》。

2．从事学术研究，应检索有关文献，了解他人的研究成果，承认并尊重他人的知识产权；在作品中引用他人的成果，必须注明出处，并遵循学术界关于引证的公认的准则；引证的目的应该是介绍、评论某一作品或者说明某一问题；所引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品转引第三人成果，应注明转引出处。

3．合作研究成果应按照合作者在研究过程中所作贡献大小的顺序署名，另有署名惯例或合法约定的除外。

如果在作品创作过程中，研究人员在别人指导下完成作品，指导者确实在作品的主要部分或实质部分的假设、论证工作上或方法论上有贡献，可以与作者合署。

任何合作作品在发表前要经过所有署名人审阅，作品的所有署名者应对本人完成部分负责，作品主持人应对作品整体负责。

4．在对自己或他人的作品进行介绍、评价、翻译、注释时，应遵循客观、公正、准确的原则。

对于应该经过学术界内部严谨论证和鉴定的重大科研成果，须在论证完成并经项目主管部门批准后，方可向新闻媒体公布。

5．应保密的科研成果在发表和使用时，应严格遵守国家安全、信息安全、生态安全、健康安全等方面的相关法律、法规。

中山大学学术道德规范

中山大学文件中大办〔2010〕14号关于印发《中山大学学术道德规范》的通知校机关各部、处、室，各学院、直属系，各直属单位，各附属单位，后勤集团、产业集团：为加强我校学术道德规范建设，特制定《中山大学学术道德规范》，现予印发，请遵照执行。

二〇一〇年六月三十日中山大学学术道德规范第一章总则第一条学术道德规范是从事学术研究人员应当遵循的基本准则。

为维护学术道德，规范学术行为，严明学术纪律，建立健全学术研究规范体系，强化师生的学术诚信意识，坚持学术道德操守，根据《中华人民共和国高等教育法》、教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》等国家相关法律、法规，并结合学校实际，制定本规范。

第二条本规范适用于在中山大学工作、学习和进修的人员；也适用于获得资格以中山大学名义从事学术活动（包括申报科研项目、进行科学研究、发表研究成果、申报科研成果奖励、申请学位等）的各类人员。

第二章基本学术道德规范第三条从事学术活动应严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权。

以严谨踏实的学风和笃信诚实的原则从事科学研究，并遵守下列学术道德规范：（一）在学术活动中，尊重他人的研究成果；对他人的观点、结论、数据、公式、图表、资料等的引用须按规定注明详细出处；引用他人的成果部分不能作为自己学术成果的组成部分；转引的文献资料应注明转引出处。

（二）学术成果的署名应真实，署名者对该项成果承担相应的学术责任和法律责任。

合作成果应在发表前经过所有署名人的审阅，按照对成果所做贡献大小的顺序署名，另有学科署名惯例或署名约定的，按惯例和约定署名。

所有署名作者应对自己完成的部分负责，合作研究的主持人对研究成果的整体负责。

在读学生为第一作者而指导教师为合作者的研究成果，指导教师应负主要责任，若指导教师在评定职称时引用该学术成果，即表示负全部责任。

（三）以中山大学的名义或在中山大学教师指导下进行学术研究的各类研究人员（含进修教师、访问学者、合作研究校外人员等），其发表的成果单位署名应包括中山大学。

学术道德规范学习心得【3篇】

学术道德规范学习心得【3篇】心得体会是一种产生感想之后写下的文字,主要作用是用来记录自己的所思所感,是一种读书和学习实践后所写的感受文字。

同学要规范，班级就要有严明的纪律，深厚的学习氛围，良好的班风和正确的舆论。

班风是集体大多数成员思想、情感、意志的综合反映，优良的班风对同学的一切道德行为、良好的表现为一种支持、确定和鼓舞，对一切不道德的行为表现会造成一种强大的压力，促使其转化，这种转化不是老师的强制，也不是同学的哄起而攻之，而是舆论,是班风的陶冶和潜移默化的影响。

我认为在抓班级建设，建立良好的班风过程中，班主任是主导，同学是主体，必需留意发挥同学的主体作用，调动他们的乐观性，使他们熟悉到个人在班级建设中有着不行推御的责任，同学有了这种责任感，就会产生极强的内驱力，激发一种自我完善的欲望，由“他律”渐渐变为“自律”，自觉做班级的仆人，进而形成良好的班风班貌。

那么，如何发挥同学的主体作用，让他们做班级的仆人呢一、在活动中培育同学仆人翁意识和集体荣誉感集体活动是同学个体为实现与个人目标全都的共同目标而参与的共同活动，活动本身有着极强的目的性，它是实现以下是我整理的学术道德规范学习心得，仅供参考，盼望能够关心到大家。

学术道德规范学习心得1本学期我仔细学习了《中学校老师职业道德规范》，深深地理解新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着"以身立教'的作用。

老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。

一、忠诚、喜爱党的教育事业老师是为国家输送人才的阶梯。

然而，老师又是很平凡的。

我想，宏大正寓于平凡之中。

由于，平凡中，我们一样能够奉献。

人们常把老师比方为"红烛'、"人梯'、"春蚕'、"铺路石'，意在表达教育这一职业的无私和宏大。

医院学术道德规范

医院学术道德规范第一章总则第一条为维护医院学术道德，严明学术纪律，规范学术行为，倡导学术自由，防止学术腐败，根据国家有关法律法规及《公民道德实施纲要》结合我院实际情况，制定本规范。

第二条本规范适用于所有以泰安市中心医院名义从事学术活动的人员，包括所有泰安中心医院员工和在泰安市中心医院学习或工作的见习实习学生、研究生、进修生、访问学者、兼职人员等。

第二章学术道德第三条遵循解放思想，实事求是，与时俱进的思想路线，贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针；勇于学术创新，努力创造先进文化，积极弘扬科学精神、人文精神与民族精神，不断推动我院科学研究发展和技术进步。

第四条树立良好的学术道德风尚，坚持严谨的治学态度。

在学术研究工作中，要探求真知，忠于真理，自觉维护学术的高尚、纯洁与严肃性。

不得在学术活动中弄虚作假，不得参加、支持迷信活动和伪科学活动。

第五条正确对待学术活动中的名利，将个人利益与国家、民族利益结合起来，反对沽名钓誉，急功近利，自私自利，损人利己等不良风气。

第六条遵守学术界公认的学术道德规范的行为，修身正己，自我约束，反对投机取巧、粗制滥造、盲目追求数量不顾质量等浮躁作风和行为。

第三章学术规范第七条遵守《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《国家自然科学基金条例》、《中华人民共和国计算机软件保护条例》和《中华人民共和国科技进步法》（修订草案）等相关法律、法规和条例。

第八条认真执行国家、省相关部门和医院相关的规定,规范学术活动。

第九条依法保护医院和个人的知识产权，并尊重他人的知识产权和其他在先权利。

第十条执行医院的任务或院内任职期间主要利用医院的物质技术条件（资金、设备、材料、场地、未公开的技术情报和资料等）取得的学术成果，包括论文、著作、专利、软件、教材及文学艺术作品等为职务成果，其主要权益属于医院，包括所有权、使用权、转让与许可权、收益权等等，在合理期限内，未经医院同意，不得许可第三方以任何方式使用。

研究生学术道德行为规范(最新范本)

XXXX大学研究生学术道德行为规范第一条为营造优良学风，维护学术道德，规范学术行为，严明学术纪律，根据《著作权法》、《专利法》、《民法通则》等国家法律和教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》精神，并结合我校实际，制订本规范。

第二条本规范适用于XXXX大学全日制在读研究生。

第三条研究生在读期间进行学术活动时应遵守以下学术道德规范：（一）注重学术创新，加强团队协作，坚持诚实守信，强化法制观念。

（二）在研究成果中引用他人的成果，应注明出处；转引他人成果，应注明转引出处；对于论文和专著类成果，引用他人的成果不应构成本人研究成果的主要部分或者实质部分。

（三）合作成果应按照参与者所作贡献大小的顺序署名，另有合法约定的除外。

所有署名人应对本人完成部分负责，成果主持人应对成果整体负责。

（四）不故意夸大研究成果的学术价值、经济或社会效益。

（五）须经论证的科研成果，应经论证后方可向外界公布。

（六）在校学习期间完成的研究成果的发表，完成单位应署名“XXXX大学”。

（七）其他学术界公认的学术道德规范。

第四条研究生在读期间进行学术活动时，不得有下列违反学术道德规范的行为：（一）捏造、篡改自己或他人的研究成果、实验数据或引用的资料。

（二）抄袭、剽窃他人的研究成果。

（三）重复发表并计算自己的研究成果。

（四）在填报个人学术情况时，不如实报告学术经历、学术成果，伪造专家鉴定、证书及其他学术能力证明材料。

（五）在未参加实际研究的成果中署名。

（六）违反国家有关保密的法律、法规或学校有关保密的规定，将保密学术事项对外泄露。

（七）恶意诋毁、歪曲他人的学术思想和成果，对正常的学术批评采取报复行为。

（八）其他违背学术界公认的学术道德规范的行为。

第五条对违反学术道德规范的在读研究生，视情节和后果轻重分别给予相应处理：违反本规范第四条各项情形，情节和后果较轻的，在一定范围内予以通报批评，并撤销通过该项违反学术道德行为而获得的校内奖励；情节和后果较重的，按《XXXX大学学生违纪处分条例》的规定处理，撤销通过该项违反学术道德行为而获得的校内奖励，并依法取消相关资格。

中学术道德制度范本（2篇）

中学术道德制度范本中学是培养学生综合素质的重要阶段，学术道德的养成对于学生的成长与发展至关重要。

建立和完善中学学术道德制度，对于推动学校教育质量的提升，增强学生学术诚信意识，塑造良好学风有着重要的作用。

下面是一份中学学术道德制度的范本，旨在引导学生遵守学术道德规范，培养正确的学术行为，促进学生的全面发展。

一、守信行为规范1、尊重知识产权，不抄袭他人作品、论文，不恶意剽窃、抄袭他人研究成果。

2、学术交流应真实、准确，不夸大事实，不捏造、篡改数据或研究结果。

3、遵循论文发表的规范，不向不具备学术水平的期刊、会议投稿，不进行论文操纵与造假。

二、自主学习规范1、坚持独立思考，不依赖于他人的完成作业、报告等学术任务。

2、遵守考试纪律，不作弊、舞弊行为，不与他人交流答案或利用通讯工具传递信息。

3、珍惜学习机会，不旷课、迟到、早退，按时完成各项学习任务。

三、合理引用规范1、引用他人成果应标注出处，注明引用的内容和作者，遵循学术约定的引用格式。

2、在论文中引用前人研究时，应理性评价并进行合理阐述，不随意批评或抹杀他人贡献。

3、避免过度引用，除必要引用外，应以自己的研究为主，不滥用引用他人的观点和研究成果。

四、学术研究规范1、诚实守信，不拿捏造数据，不隐瞒实验过程和结果，不以次充好，不违背科学原理和道德底线。

2、遵循科学研究伦理的原则，尊重被试者的权益，保护个人隐私，不进行虐待、伪装、欺骗等不符合伦理的实验行为。

3、研究成果应真实可靠，数据应完整、准确，遵循科学研究报告的规范，不进行捏造、篡改等学术不端行为。

五、学术团队合作规范1、尊重他人，注重团队协作，不挪用他人研究成果，不辱骂、诽谤他人。

2、遵守团队科研分工，充分发挥个人优势，不侵犯他人权益，不以个人名义发布团队成果。

3、对于团队中的共同研究成果，应按照约定的权益分配规则进行公正分配，维护团队的合法权益。

六、学术评价与奖励规范1、学术评价应公正、客观，不搞拉帮结派，不以私人感情为依据，不互相攀比或明目张胆进行腐败行为。

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