学术规范与学术道德_共10篇 .doc
学术规范与学术道德
学术规范与学术道德学院：电气与动力工程学院专业：电气工程研究生姓名：唐慧英班级：硕研14-1班学术规范，是指学术共同体内形成的进行学术活动的基本伦理道德规范，或者根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则。
学术规范的意义是有助于彰显学术研究的价值，使学术活动制度化、学术研究标准化和专业化。
有助于学术积累和创新，强调学术史的研究和学术传统的养成，从而推动学科发展。
有助于解决学风建设问题，规约和惩处学术研究活动中的各种不良行为。
学术道德是指在学术界约定俗成并得到学者认同和共同遵守的观念道德和价值取向，包括对待学术事业的态度、学术责任等。
学术道德作为社会意识形态之一，它对行为者的约束作用是以自觉为特征的。
学术规范与学术道德之间的关系是学者在进行学术活动时自律与他律的关系，也就是说“学术规范是一种外在的、强制性的约束机制，而学术道德则是学者内在的自我修养机制”。
学术规范往一个方向深究下去，可能会超出规范本身而变成学术水平问题。
教育理论的逻辑是由教育实践的逻辑决定的。
学校教育的实践研究，不是套用一个现成的教育理论逻辑来研究现实实践问题，而应是变化着的教育实践决定着什么问题值得被研究和什么研究方式最适合解释这个问题，什么研究方法最适合解决这个问题。
直到今天仍然有不少人总以为可以用西方发达国家的教育理论和评估指标能够把中国教育现状描述成该国“前期”（如其人均GDP10000美元的时期）的必然性存在。
通过认识西方的过去，就能说明东方的今天，通过认识西方的现在就能“前瞻”到东方的未来。
这种思维逻辑就是：西方的昨天就是东方的今天，西方的今天就是中国的明天。
事实上任何关于西方过去的描述根本无法替换中国今天的教育现实问题。
即使从比较教育学理论的角度看，这种思维方式也是有问题的。
这类问题首先是认识水平问题而不是学术规范问题。
但是学术水平会直接、甚至必然导致学术失范问题，并且还可能进而导致学术道德问题。
解决这类问题的办法就是不断提高自身的学术水平。
学术道德与学术规范
学术道德与学术规范学术道德与学术规范是指在学术研究和学术交流中应当遵循的一系列要求和准则。
它们旨在确保学术界的公正、诚信和专业性，维护学术研究的声誉和品质。
以下将探讨学术道德与学术规范的实质意义和重要作用。
首先，学术道德是学术界人士在研究过程中应当具备的道德品质和行为准则。
具体来说，它包括诚实、正直、客观、谦逊、勤奋等方面的要求。
对于学术研究来说，诚实是最基本的要求。
研究者应当真实地记录研究数据，不夸大、不缩小、不歪曲研究结果，不夸大自己的贡献。
正直是学术研究的核心品质，研究者应当公正地评价和引用他人的研究成果，不进行剽窃和抄袭。
客观是学术研究的基本要求，研究者应当以科学的态度来面对问题，不受个人偏见和利益驱使，不进行主观评判，而是尽可能客观地进行数据分析和解释。
谦逊是学术界人士应当具备的美德，研究者应当虚心学习他人的优点，关注和尊重他人的研究成果，不攀比和自负。
勤奋是学术研究的基本品质，研究者应当持续投入精力和时间进行研究，不敷衍塞责。
其次，学术规范是学术界人士在研究和交流过程中应当遵循的行为准则和标准。
学术规范分为发布、交流和评价三个方面。
在研究成果的发布过程中，研究者应当选择合适的学术刊物或会议进行论文投稿，严格遵循其投稿要求和评审流程，不采取不正当手段提高论文发表机会。
在学术交流中，研究者应当按照学术礼仪进行学术演讲和展示，不抄袭他人的研究成果，不恶意攻击他人。
在学术评价中，研究者应当进行客观和公正的评价，不利用评价权力进行人身攻击或利益博弈。
学术道德和学术规范的实质意义和重要作用主要体现在以下几方面。
首先，它们是学术研究的基础和前提。
只有遵循学术道德和学术规范，才能产生正当合理的研究成果，保证学术研究的可信度和可靠性。
其次，它们是学术交流和合作的保障。
学术界人士应当依据学术规范进行交流和合作，以促进知识的共享和学识的推进。
学术道德和学术规范的遵循，可以有效避免学术界出现恶性竞争和不正当行为，保持学术界的团结和和谐。
学位论文学术规范与学术道德
文献筛选
引用文献应具有代表性、权威性和相关性，能够支持论文的观点和论述。
文献整理
引用文献应按照学术规范进行整理，包括文献作者、出版年份、刊物名称、卷号、期号、页码等信息。
引用文献
02
学术道德
学术诚信是学术界的基本准则，要求学者在研究过程中保持真实、准确、公正的态度，不抄袭、不捏造数据、不篡改实验结果。
论文结构
术语使用
应正确引用文献，遵循学术规范，注明出处，避免抄袭。
文献引用
句子结构
语法拼写
01
02
04
03
应注重语法拼写的准确性，避免低级错误。
应使用规范、准确的学术用语，避免使用主观性、模糊性语言。
句子结构应简洁明了，避免使用冗长复杂的句子。
语言表达
图表设计
图表设计应简洁明了，信息表达准确，避免过于复杂。
学术伦理
03
学位论文写作规范
目录编排
目录应详细列出论文各章节和各个附录的标题，便于读者快速了解论文结构。
结论撰写
结论部分应对研究结果进行总结，阐述研究意义和局限性，并提出展望。
章节设置
章节设置应符合逻辑，各章节内容应相互衔接，形成一个完整的学术论述。
摘要写作
摘要应简洁明了，概括全文主要内容，包括研究背景、目的、方法、结果和结论。
学术诚信还包括尊重他人的知识产权，遵守学术出版规范，正确引用他人成果，不侵犯他人的著作权。
学术诚信对于维护学术界的声誉和公信力至关重要，是促进学术交流和发展、推动科技进步和社会进步的基础。
学术诚信
学术不端
学术不端是指违反学术道德和学术规范的行为，包括抄袭、剽窃、造假、篡改数据等。
学术不端行为不仅损害了学术界的声誉和公信力，也浪费了学术资源，阻碍了科技进步和社会发展。
学术道德和学术规范行为准则
学术道德和学术规范行为准则第一条为倡导学术正气，规范研究生和导师学术行为，创造良好的学术环境和学习风气，培养正直诚信、恪守科学道德、献身科学研究的拔尖创新人才，促进学术进步与科技创新，杜绝学术不正之风，严明学术纪律，根据国家有关法律法规以及国务院学位委员会、教育部有关规定，结合我院实际，特制定本行为准则。
第二条本准则适用于在我院注册的研究生、硕士研究生指导教师。
本准则所称学术行为是指研究生从事学位论文或毕业论文撰写、科学研究、科技开发、发表学术论文、报告、设计等活动，以及研究生指导教师科研设计和指导研究生等活动。
第三条研究生和研究生导师在学术活动中必须严格遵守以下基本规范：(一) 严格遵守《中华人民共和国知识产权法》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》等法律、法规的有关规定。
(二) 研究生应恪守学术道德和学术规范，遵守论文写作、学术引文、学术成果、学术评价等方面的规范，在指导教师指导下独立完成学位论文。
(三) 研究生从事学术研究，撰写的论文、报告、设计等应是本人理论探索、实验研究及社会调查等活动的真实反映和系统总结，应尊重他人的知识产权，在作品中引用他人观点、论据、调查资料、统计数据、方案和构架等时，无论是何种（纸质或电子）载体，是否己经发表，均应注明出处。
转引文献资料，摘译外文书刊的部分段落、标题时，应如实注明出处；引证的目的应该是介绍、评论某一作品或者说明某一问题；所引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品转引第三人成果，应注明转引出处。
(四) 合作研究的成果应依据合作者在研究过程中的贡献大小来分享，合作者在其共同完成作品中应按贡献大小顺序署名，但另有署名惯例或作者另有约定的除外。
任何合作作品在发表前要经过所有署名人审阅，作品的所有署名者应对本人完成部分负责，作品主持人应对作品整体负责。
(五) 应保密的科研成果在发表和使用时应遵守国家相关的法律、法规。
学术道德与学术规范第十章我国的科研诚信与 科学道德学风建设
学术道德与学术规范第十章我国的科研诚信与科学道德学风建设本章要点本章介绍了我国的科研诚信与科学道德学风建设的基本情况。
在简要回顾科研诚信与科学道德学风建设的基础上，具体介绍了科研诚信与科学道德学风建设管理体系、科研诚信和道德学风建设的政策法规、科研不端与科学道德学风问题的处理、推进科研诚信建设的基本举措、加强和改进高校学风建设的基本举措等情况。
第一节科研诚信与科学道德学凤建设简要回顾一、基本概念在我国，科研诚信建设与科学道德学风与学风建设是不同部门对同一性质工作的不同称谓。
科研诚信主要指科技人员在科技活动中弘扬以追求真理、实事求是、崇尚创新、开放协作为核心的科学精神，遵守相关法律法规，恪守科学道德准则，遵循科学共同体公认的行为规范。
科研诚信是科技创新的基石。
科研诚信建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是弘扬科学精神的重要举措，是维护科学的社会信誉、促进科技事业发展的内在要求，是营造良好科研环境、提升自主创新能力、建设创新型国家的迫切需要。
科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指科研活动中科技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质，既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科技工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或规范之中。
学风一般指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度，包括治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等。
在科研领域，学风包含两层含义，一是指科技工作者的治学精神、治学态度、治学原则;二是指科技工作者的行为规范和思想道德的集体表现，是其在科技活动过程中所表现出来的精神风貌。
科学道德与学风问题是指科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的失范现象。
因为其不利于科学技术事业的发展和科技成果的正确使用，所以称之为问题。
科学道德与学风问题反映了现代科研体制在科研活动中存在的问题和漏洞，既有科技工作者精神层面的伦理道德问题，也有行为层面的科研规范问题。
第四讲 学术规范与学术道德
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学术பைடு நூலகம்用规范
➢引用应尊重原意，不可断章取义
➢引用应以论证自己观点的必要性为限 ➢引注观点应尽可能追溯到相关论说的原创者 ➢引用未发表作品应征得作者同意并保障作者权益 ➢引用未成文的口语实录应将整理稿交作者审核并征得同意 ➢学生采用导师未写成著作的思想应集中阐释并明确说明 ➢引用应伴以明显的标识，以避免读者误会 ➢凡引用均须标明真实出处，提供与引文相关的准确信息
➢诚实严谨地与他人合作。耐心诚恳地对待学术批
评和质疑。
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➢对研究成果做出实质性贡献的有关人员拥有著作 权。仅对研究项目进行过一般性管理或辅助工作 者，不享有著作权。合作完成成果，应按照对研 究成果的贡献大小的顺序署名（有署名惯例或约 定的除外）。署名人应对本人做出贡献的部分负 责，发表前应由本人审阅并署名。
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用洋文注释装点门面 许多人喜欢使用外文文献，不愿意放中文文献。 乍看起来，学问不能说不大。这里有两类问题： ➢其一，这究竟是你的文章，还是翻译西方学 者的作品？ ➢其二，这么多外文书目，作者究竟翻阅过几 种？或者那些注释仅仅是从几篇西方学人的 论文中顺手牵羊牵出来的而已？
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学术评价规范
➢同行评议：同行评议是由同一学术共同体的 专家学者来评定某特定学术工作的价值和重要 性的一种评估方法，通常为一项有益于学术发 展的公益服务，相关专家有义务参加同行评议 活动。
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广义的学术腐败，至少包括学术腐败、学术不端、 学术失范等形式，其中：
➢学术腐败是指利用学术资源谋取非正当利益或 者利用不正当资源谋取学术利益，如权学交易、 钱学交易、学色交易等；
学术道德及学术规范(上)
学术道德与学术规党校狄国忠在社会转型期，我国的学术气氛活跃，学术成果丰硕，一个百花齐放、百家争鸣、新人辈出、学术繁荣的良好局面正在形成。
然而在认识到我国学术进步性的同时，我们更应该清醒地看到学术失现象呈现蔓延的趋势，学术论文造假、剽窃和泡沫化现象比较严重，这严重损害了学术建设的发展以及学术界的声誉，阻挠了学术创新的健康发展，对社会发展产生了消极影响。
一、道德、伦理、伦理学（一）道德1、中国古代道德指人们在社会生活中所形成的道德品质、道德原则、道德规。
道德说明人的品质、原则、规与境界。
2、西方古代道德是指风俗、习惯；规、行为品质、善恶评价等。
3、马克思主义认为，道德是由经济关系所决定的，依靠社会舆论、传统习惯和人的心信念的力量调整人与人、人与社会关系的道德准则、原则和畴的总和。
（二）伦理1. “伦”是中国词源中的类、辈、关系、次序，“理”为道理、原理、条理、法则。
2. “伦理”一词源于西方，我们接受的是西方的词义。
伦理是指人际关系的法则，是自由实现的法则。
（三）伦理学伦理学（ethics）是以道德现象作为自己研究的客体、即研究有关道德和伦理问题的学科，包括道德和伦理问题的理论和实践。
伦理学分为规伦理学和非规伦理学，规伦理学分为普通规伦理学和应用规伦理学，非规伦理学包括描述伦理学和元伦理学。
二、学术道德、学术伦理、学术规（一）学术道德学术道德是指学术共同体成员共同遵守的道德规、行为准则和应具备的道德素质。
学术道德要求，学术共同体成员必须遵循学术规，完善学术评价，坚持学术良知和学术操守。
（二）学术伦理学术伦理是指学术共同体应遵守的基本学术道德规和在从事学术活动中必须承担的社会责任和义务，以及对这些道德规进行理论探讨后得出的理性认识。
（三）学术规1.什么是学术规？所谓学术规，是指学术共同体成员从事学术活动的行为规，是从事学术活动的基本伦理道德规，或者根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则。
学术规涉及学术研究的全过程，学术活动的各方面：包括学术研究规、学术评审规、学术批评规、学术管理规。
学术道德规范学习心得共篇.doc
★学术道德规范学习心得_共10篇第1篇：学术道德规范学习心得学术道德规范学习心得我们首先应该明确学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。
近年来，学术活动中道德失准、行为失范的问题时有发生。
一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造；或媚于世俗，热衷炒作；更有甚者，丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。
这些行为和现象虽属个别，但若不加以制约，将严重污染学术环境，影响学术声誉，阻碍学术进步，进而影响整个学术群体的创新和发展。
中国传统文化强调立德、立功、立言。
“立德”位于前列，显然，它比建功立业、著书立说更为重要。
德包括政治品德、社会公德、家庭美德和职业道德。
就学者而言，学术道德是立身之本。
我们必须认真学习和反思学术道德规范对我们的要求。
现如今在我国，学术腐败有很多种表现形式，例如制造学术泡沫、搞假冒伪劣、抄袭剽窃、进行钱、学、权的三角交易、从事注水学位教育或培训、在学术评审拉关系以及办刊收费等等，都是学术腐败在学术研究领域的具体体现。
学术规范问题已经由一个单纯道德层面上的问题日益演化为一个身跨道德与法律两个层面的重要现实问题。
对这一问题，单纯依靠道德建设已难以甚至无法收到实效，必须要在强化学术道德建设的基础上，重视和加强学术法制建设，提高法律介入学术研究领域的频率与效能。
我觉得应当尽早出台相关的法律、法规，使其有法可依。
这既是依法治国在学术研究方面的基本要求，也是现阶段治理学术腐败的内在需要。
此外，从根本上来说，学术腐败的产生主要还是根源于目前我国极不合理的科研评价机制。
这种畸形的科研评价机制日益腐蚀着学者们的学术良知与职业精神，使得越来越多的学者不愿意再坐冷板凳，而更倾向于在学界投机钻营，谋名取利。
基于此，要从根本上治理学术腐败，不仅要重视学术法制建设和学术道德建设，更要重视良好学术体制的建设。
毕竟，只有当我们从体制上根除了容易滋生学术腐败的土壤，并进而净化了学术研究的环境时，才能够使学术腐败因最终无处容身而归于消亡。
学术道德和学术规范
学术道德和学术规范学术道德是指在学术研究与学术活动中所遵循的道德原则和规范。
学术规范是学术界对于学术行为规范的一种自律体系。
学术道德和学术规范的重要性在于维护学术研究的公正性、真实性和可靠性，确保学术研究及其成果的信任度与价值。
本文将从如下几个方面来阐述学术道德和学术规范。
首先，学术道德要求学者保持诚实正直的研究态度。
在学术研究中，学者应当遵循事实真相，批判地审视自己的研究结果，不搞捏造数据、篡改研究结论等行为。
只有保持研究的真实性，才能确保学术界对于研究的可靠性和权威性。
其次，学术道德要求学者遵守知识产权的保护原则。
学术界是一个提倡知识分享和交流的领域，但也需要保护研究者的知识产权。
研究成果的公开发表需要获得授权，学者之间应当尊重彼此的知识产权，并且在引用他人研究成果时应当标注出处，以避免抄袭和剽窃行为的发生。
再次，学术道德要求学者保持独立公正的评价和评论。
学者在评价他人的研究成果时应当客观公正，不受私利影响。
学者之间的争议和分歧应当通过学术讨论来解决，而非采取恶意攻击或诋毁他人的方式。
同时，学术界应当鼓励学者积极参与学术评审和审稿工作，确保评审过程的公正性和科学性。
最后，学术规范是为了保证学术活动的正常进行而制定的具体规定。
比如学术会议和期刊都有一系列的投稿和发表规范，以保证研究论文的质量和学术界对于论文的认可度。
同时，学术界也有一系列的伦理委员会和学术机构的设立来监督学术研究的合法性和科学性。
总之，学术道德和学术规范是学术界自我约束的重要手段，对于学术研究和学术成果的可靠性和公信力具有重要影响。
各个学术从业者应当高度重视学术道德和学术规范，秉持真实正直的研究态度，尊重知识产权，保持独立公正的评价和评论，积极遵守学术规范，共同维护学术界的健康发展。
学术道德规范学习心得_共10篇.doc
★学术道德规范学习心得_共10篇第1篇：学术道德规范学习心得学术道德规范学习心得我们首先应该明确学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。
近年来，学术活动中道德失准、行为失范的问题时有发生。
一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造；或媚于世俗，热衷炒作；更有甚者，丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。
这些行为和现象虽属个别，但若不加以制约，将严重污染学术环境，影响学术声誉，阻碍学术进步，进而影响整个学术群体的创新和发展。
中国传统文化强调立德、立功、立言。
“立德”位于前列，显然，它比建功立业、著书立说更为重要。
德包括政治品德、社会公德、家庭美德和职业道德。
就学者而言，学术道德是立身之本。
我们必须认真学习和反思学术道德规范对我们的要求。
现如今在我国，学术腐败有很多种表现形式，例如制造学术泡沫、搞假冒伪劣、抄袭剽窃、进行钱、学、权的三角交易、从事注水学位教育或培训、在学术评审拉关系以及办刊收费等等，都是学术腐败在学术研究领域的具体体现。
学术规范问题已经由一个单纯道德层面上的问题日益演化为一个身跨道德与法律两个层面的重要现实问题。
对这一问题，单纯依靠道德建设已难以甚至无法收到实效，必须要在强化学术道德建设的基础上，重视和加强学术法制建设，提高法律介入学术研究领域的频率与效能。
我觉得应当尽早出台相关的法律、法规，使其有法可依。
这既是依法治国在学术研究方面的基本要求，也是现阶段治理学术腐败的内在需要。
此外，从根本上来说，学术腐败的产生主要还是根源于目前我国极不合理的科研评价机制。
这种畸形的科研评价机制日益腐蚀着学者们的学术良知与职业精神，使得越来越多的学者不愿意再坐冷板凳，而更倾向于在学界投机钻营，谋名取利。
基于此，要从根本上治理学术腐败，不仅要重视学术法制建设和学术道德建设，更要重视良好学术体制的建设。
毕竟，只有当我们从体制上根除了容易滋生学术腐败的土壤，并进而净化了学术研究的环境时，才能够使学术腐败因最终无处容身而归于消亡。
学术道德规范[大全五篇]
![学术道德规范[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/afe285d8112de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada5d.png)
学术道德规范[大全五篇]第一篇：学术道德规范研究生学术道德规范管理条例一、研究生学术道德规范基本要求我校各类研究生在科学研究和学术活动中都要坚持以下原则：1、严格遵守国家法律法规，保护知识产权，尊重他人劳动成果和技术权益；2、忠于科学，探求真理，诚实守信，客观公正，严谨治学，服务社会；3、刻苦学习，严肃认真，坚韧不拔，勇于创新，自强不息，洁身自律；4、严格遵守学术研究和学术活动的基本规范，认真执行学术刊物引文规范，杜绝弄虚作假、抄袭剽窃现象；5、对待学术研究和学术活动中的名利与收益，严禁沽名钓誉、损人利己行为，反对急功近利、粗制滥造现象。
6、持文责自负的观点，对学位论文和其他自主发表的学术著作独立承担法律责任。
7、他人有违反学术道德的行为要劝阻和制止，对严重违反者要及时向学校举报，敢于同不良的学术风气做斗争，维护优良的学术氛围。
8、在校期间和毕业以后都要始终如一，严以律己，自觉遵守学术规范和维护学校学术声誉。
二、研究生在科学研究和学术活动中的学术道德规定1、凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均应明确说明并详细列出有关文献的名称、作者、年份等细节，已经出版的文献还要列出出版机构、出版地和版次等内容。
2、研究生发表学术论文（包括学位论文）必须将所有参考的文献全部列出，重要参考文献和未公开发表文献应该主动向指导教师汇报或交指导教师审阅；3、研究生署名学校或指导教师姓名（不论第几作者）所发表的学术论文原始稿件必须经过指导教师审核，投稿前必须填写“学校研究生发表论文原始稿件指导教师审核表”。
要求双指导教师制的专业学位研究生必须经过双指导教师共同签章同意。
发表学术论文有其他作者的署名也必须征得署名者的同意。
在标注各级基金项目资助时，必须经过指导教师或项目负责人书面授权。
4、原始稿件经过指导教师审核同意后发表的学术论文方能列入用于申请学位论文答辩的“研究生发表学术论文清单”。
5、研究生学位论文必须在扉页印有“学校学位论文独创性声明”，参考文献必须符合《学校研究生手册》“学校研究生学位论文格式规定”中的参考文献引文规范。
关于学术规范与学术道德问题
三 怎么做
3)文学创作是高度个性化,风格化的活动,文学 3)文学创作是高度个性化,风格化的活动, 研究也具有个性特点, 研究也具有个性特点,强调具有个人风格的表 述和研究. 述和研究. 4)文学语言具有含混,朦胧,多义的特征,这既体 4)文学语言具有含混,朦胧,多义的特征, 现了文学的审美特性,也带来了研究的复杂性. 现了文学的审美特性,也带来了研究的复杂性. 以上特点都可以归结为一个共同的事实: 以上特点都可以归结为一个共同的事实:文 学研究带有主观性,个体性和解释的多样性. 学研究带有主观性,个体性和解释的多样性.由 此,学术规范显得尤为重要. 学术规范显得尤为重要.
1)研究对象主要是文学作品.文学文本与哲学文 1)研究对象主要是文学作品. 本,历史文本有诸多差异.文学是想象和虚构的 历史文本有诸多差异. 语言艺术,既不同于真实记录的历史档案, 语言艺术,既不同于真实记录的历史档案,也不 同于逻辑思辩的哲理论著. 同于逻辑思辩的哲理论著.文学研究需要研究 者对文本更多的想象,体验和领悟, 者对文本更多的想象,体验和领悟,而不是历史 研究所要求的客观性,实证性. 研究所要求的客观性,实证性. 2)由于文学活动是富有情感的活动,因而文学研 2)由于文学活动是富有情感的活动, 究具有体验性的特征. 究具有体验性的特征.
讲授纲目
“为什么” —强调学术规范的现实意义; 为什么” 强调学术规范的现实意义; ‘是什么” —学术规范的基本内容; 是什么” 学术规范的基本内容; “怎么做” —文艺研究学术规范的特殊 怎么做” 性.
一 “为什么” 为什么”
从一般学理上看其意义: 从一般学理上看其意义: 1.学术规范有助于使学术活动制度化, 1.学术规范有助于使学术活动制度化,学 术活动标准化,建立必要的游戏规则. 术活动标准化,建立必要的游戏规则. 2.学术规范是学者的自律精神与他律原 2.学术规范是学者的自律精神与他律原 则的体现, 则的体现,有利于理顺学者个体与学术 共同体之间的正常关系. 共同体之间的正常关系. 3.学术规范教育是高校的诚信教育, 3.学术规范教育是高校的诚信教育,学术 素质教育的基本内容之一. 素质教育的基本内容之一.
学术道德与学术规范
学术道德与学术规范学术道德与学术规范是指在学术研究和学术交流中应遵守的一系列行为准则和规范。
它是学术界的基本规范，对于保持学术研究的公正性、可靠性和诚信性具有重要意义。
以下将从学术诚信、学术诚信的重要性和学术道德与规范的具体内容等方面进行探讨。
学术诚信是学术道德与学术规范的基石，体现了学者的专业精神和学术道德。
学术诚信要求学者在学术活动中遵守社会公约，尊重知识产权，不进行学术造假、剽窃他人研究成果或伪造数据等不诚实行为。
学术诚信的核心是诚实、正直、公正和透明。
只有保持学术诚信，才能够确保学术研究的可信度和可靠性，维护学术界的正常秩序。
学术诚信的重要性是毋庸置疑的。
首先，学术诚信是学术研究的基石。
学术研究的目的是寻求真理和推动学术进步，如果没有学术诚信，就会导致研究结果的不可靠性，无法为社会提供准确的科学知识。
其次，学术诚信是学术声誉的保障。
学者的声誉是建立在学术研究的基础上的，如果缺乏学术诚信，将会破坏学者的声誉和社会的信任。
最后，学术诚信是学术团体合作的前提。
只有学者之间相互信任和尊重，才能够共同进步、共同合作。
学术道德与规范具体包括各个学科领域的具体规范和行为准则。
在学术研究方面，学者应该崇尚科学精神和实证主义，注重实证数据和论证的可靠性。
学者应当抱有怀疑的态度，对自己的研究结果进行反复验证和审查。
此外，学者还应当尊重学术产权，遵守学术交流的公平原则，不盗用他人的研究成果。
在学术出版方面，学者应遵守学术刊物的规定和标准，确保研究成果的真实性和可信度。
另外，学者还应当注重学术礼仪和学术交流的素养，尊重他人的观点和贡献，遵循学术交流的基本规范。
总之，学术道德与学术规范是学术界的基本规范，是学术研究的基石。
学术诚信是学术道德与规范的核心内容，体现了学者的专业精神和学术道德。
学术诚信的重要性包括保持学术研究的可信度和可靠性，维护学术界的正常秩序，保障学术声誉和学术团体的合作。
学术道德与规范具体包括学科领域的规范和行为准则，要求学者遵循科学精神、实证主义、学术产权和学术交流的原则等。
学术规范与学术道德_共10篇 .doc
★学术规范与学术道德_共10篇第1篇：学术道德规范论文浅谈当代研究生如何遵守学术规范向旭1一背景学术道德规范是科研工作者应遵循的基本伦理和规则，是保证正常学术交流、提高学术水平、实现学术创新的根本保障。
在高校中，良好的学术道德对树立优良学风、培养正直诚信的拔尖创新人才具有重要作用，只有在研究生中形成遵循学术规范、严守学术道德的良好氛围，使得每个研究生具备良好的素质，实现更好的自身价值，才能为社会做出更大的贡献，才能创造更大的财富。
但是在当今快速发展的社会步伐下，研究生队伍中也出现了一系列学术不端行为，这对我国人才培养的整体水平和未来学术研究的质量造成严重的负面影响，所以加强研究生学术道德规范建设具有重大的现实意义。
二研究生学术不端行为及其原因浅析研究生学术不端行为可发生在专业课程的学习、课题研究、奖励评定和毕业授位过程中每一个培养环节。
其学术不端行为，主要是用不符合学术道德规范的手段达到实现自己文化目标，即获得学位的目的。
主要表现为课程考试中作弊、课程论文和学位论文东拼西凑，篡改、编造科研数据，请他人代为实验、代笔书写论文，甚至互联网上进行论文买卖，以及论文发表过程中的一稿多投、随意署名、引文不规范等其他不良行为。
通常，按其是否主观故意及其动机，可以将研究生失范行为分为以下两大类：其一为过失性违反。
主要原因有以下三种：（1）教育环境缺失。
由于科学界背离科学研究精神的现象日益增多，加上导师在指导中未能重视学术道德规范的训练，让部分研究生未能深入认识到科学研究的严肃性，导致在学习研究中态度不够严谨，最终形成事实上的抄袭、剽窃等失范行为。
（2）个人训练缺乏。
虽然我国大力提倡和实践素质教育已多年，但是真正让学生学会遵守科学研究的道德规范还有待加强。
如果从小缺乏科学研究基本道德的训练，个人也没有引起足够重视，一旦真正开始科学研究后，就容易发生失范行为。
其二为故意违反。
大部分导师以身作则，对研究生悉心指导且严格要求。
学术道德与学术规范
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汇报人：雪
第三章
学术规范的定义
学术规范是指学术共 同体的基本行为准则， 包括研究方法、数据 采集、文献引用等方 面的规定。
学术规范旨在确保学 术研究的真实性和可 靠性，促进学术交流 与知识的积累。
学术规范要求研究者 遵循科学方法，尊重 他人的研究成果，合 理引用文献，避免抄 袭、剽窃等不当行为。
学术规范对于维护学 术声誉、提高研究质 量、推动学术进步具 有重要意义。
伪造、篡改数据
添加标题
伪造数据：指在研究 过程中虚构或篡改数 据，以达到预设结果 或影响研究结论的目
的。
添加标题
篡改数据：指在研究 过程中对数据进行不 当修改或选择性呈现， 以符合个人或团队的 利益或影响研究结论
的客观性。
添加标题
影响：伪造、篡改数 据等学术不端行为严 重影响了学术研究的 公信力和科学发展的 进程，对学术界和社 会造成了极大的负面
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
尊重他人的知识产权，不抄袭、不 剽窃
积极参与学术交流，与同行共同探 讨学术问题
增强自律意识
遵守学术道德与学术规范 的意义
学术不端行为的危害
如何树立正确的学术价值 观
增强自律意识的方法和途 径
建立学术规范监督机制
学术规范监督机 制的必要性：确 保学术研究的真 实性和可靠性
学术规范监督机 制的构成：同行 评议、学术伦理 审查、数据核查 等
学术规范监督机 制的运作方式： 对学术研究的过 程和结果进行全 面监督和评估
学术规范监督机 制的意义：促进 学术研究的健康 发展，提高学术 研究的水平和社 会影响力
违反学术道德与学术规范的 后果及应对措施
学术规范与学术道德
学术规范与学术道德每次研究生开学的时候，院长、书记等学院领导都会给我们这些研究生进行一场关于科学道德与学风建设的讲座报告，让我们这些研究生感受颇多。
作为一名研究生，我们的主要任务是进行科研研究，而严谨的学术规范以及良好的学术道德，是营造我们研究生的良好科研氛围，以及浓厚的学术研究学风的重要前提保证，也是保证研究生的培养质量、引导研究生走上正确、严谨的科研道路的重要前提。
加强学术道德和学风建设，对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业、净化校园环境、提高人才培养质量，具有十分重要的价值和意义。
科学道德与学风问题是指科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的违规现象。
因为其不利于科学技术事业的发展和科技成果的正确使用，所以称之为问题。
目前学术界存在的科学道德与学风问题主要表现为三种情况：杜撰、篡改、剽窃。
具体行为包括：数据的不当使用，违反科学规划，不当的同行关系，不当的师生关系，给予产生压力的不当科研。
科学道德与学风建设问题造成了学术资源和学术生命的极大浪费;破坏正常的学术秩序，扼杀创新活力;违背科学精神，贻误人才培养;损毁学术界和知识分子的社会公信力;加剧社会腐败的蔓延。
在加强制度建设，加大对不端行为惩处力度的同时，需要在科技界大力提倡道德自觉意识、加强舆论的引导。
科学道德与学风问题的存在一方面反映了学术研究者自身道德意识的薄弱，另一方面也反映了现代科研体制在科研活动中存在的问题和漏洞，没有正确引导科研工作者的思想，一味要求数量，对于实际工作成果质量监督不力。
近年来，科学道德和学风问题已成为社会舆论关注的焦点问题。
首先科研群体的社会角色更易受到社会关注。
科学家作为知识的创造者和创新的推动者，一直被公众看做“最接近真理的人”，是“不会说谎的人” ，在公众中具有良好社会形象。
一旦出现道德问题，对于公众来说是难以接受的。
其次科学技术与工业经济乃至政治一体化发展的必然结果。
学术界的学术规范与道德
学术界的学术规范与道德在学术界中，学术规范和道德伦理是研究和学术活动不可或缺的一部分。
它们代表了学者们的责任和担当，保证了学术研究的真实性、可靠性和公正性。
本文将探讨学术界的学术规范和道德，阐述其重要性以及如何维护这些规范和道德。
一、学术规范与道德的定义和意义学术规范是学术研究和学术交流过程中的行为准则。
它要求学者们在研究中遵守客观、公正、诚实的原则，不编造或歪曲研究结果，不剽窃他人成果，并按照学术界的标准撰写和发表论文。
学术规范的遵守有助于保证学术研究的可靠性和信誉。
学术道德是学者们在学术研究和学术交流中所应遵循的价值观和行为准则。
它要求学者们尊重知识产权，不侵害他人的学术权益；对待同行应友善、公正，不进行恶意攻击或诽谤；不利用学术资源谋取私利等。
学术道德的秉持有助于确保学术界的良好风气和团结合作。
二、学术规范的维护1. 数据的真实性和可靠性在学术研究中，确保数据的真实性和可靠性是学术规范的核心要求。
研究者应该诚实地记录并报告研究结果，不夸大或伪造数据，不选择性地报道结果。
此外，研究者还应该确保数据的可重复性，以便同行能够验证结果。
2. 文章的撰写和发表学术文章的撰写和发表也是遵守学术规范的重要方面。
学者们应该按照学术论文的结构和格式撰写文章，引用他人研究时应注明出处，并遵循著作权法。
此外，对于已经发表的研究，学者们应正确引用已有文献，不进行抄袭或自我抄袭。
3. 合作与诚信合作与诚信是学术界中非常重要的一项规范。
研究者们应该保持合作伙伴间的信任和诚信，充分尊重并承认合作者的贡献。
同时，学术界也禁止捏造合作者，提高自身的学术地位和声誉。
三、学术道德的维护1. 尊重知识产权学术道德要求学者们尊重知识产权，不侵权益。
学者们应遵守版权法，正确引用他人的成果，并在适当的时候获得授权。
此外，学者们也应当尊重对方的独立研究成果，不进行未经许可的使用和传播。
2. 公正和友善的交流学术道德要求学者们以公正和友善的态度进行交流。
学术道德与学术规范(上)
学术xx与学术规范xx党校xx在社会转型期，我国的学术气氛活跃，学术成果丰硕，一个百花齐放、百家争鸣、新人辈出、学术繁荣的良好局面正在形成。
然而在认识到我国学术进步性的同时，我们更应该清醒地看到学术失范现象呈现蔓延的趋势，学术论文造假、剽窃和泡沫化现象比较严重，这严重损害了学术建设的发展以及学术界的声誉，阻挠了学术创新的健康发展，对社会发展产生了消极影响。
一、xx、xx、xx学（一）xx1、xx古代道德指人们在社会生活中所形成的道德品质、道德原则、道德规范。
道德说明人的品质、原则、规范与境界。
2、西方古代道德是指风俗、习惯；规范、行为品质、善恶评价等。
3、马克思主义认为，道德是由经济关系所决定的，依靠社会舆论、传统习惯和人的内心信念的力量调整人与人、人与社会关系的道德准则、原则和范畴的总和。
（二）xx1.“伦”是中国词源中的类、辈、关系、次序，“理”为道理、原理、条理、法则。
2.“伦理”一词源于西方，我们接受的是西方的词义。
伦理是指人际关系的法则，是自由实现的法则。
（三）伦理学伦理学（ethics）是以道德现象作为自己研究的客体、即研究有关道德和伦理问题的学科，包括道德和伦理问题的理论和实践。
伦理学分为规范伦理学和非规范伦理学，规范伦理学分为普通规范伦理学和应用规范伦理学，非规范伦理学包括描述伦理学和元伦理学。
二、学术xx、学术xx、学术规范（一）学术xx学术道德是指学术共同体成员共同遵守的道德规范、行为准则和应具备的道德素质。
学术道德要求，学术共同体成员必须遵循学术规范，完善学术评价，坚持学术良知和学术操守。
（二）学术xx学术伦理是指学术共同体应遵守的基本学术道德规范和在从事学术活动中必须承担的社会责任和义务，以及对这些道德规范进行理论探讨后得出的理性认识。
（三）学术规范1.什么是学术规范？所谓学术规范，是指学术共同体成员从事学术活动的行为规范，是从事学术活动的基本伦理道德规范，或者根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则。
如何遵守学术道德和学术规范
学术道德和学术规范是高校教师应遵循的基本伦理和规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。
我们必须加强自身的职业道德修养，与学术腐败作斗争，净化当前学术氛围，既有利于自身，也有利于社会。
遵守学术道德规范，首先要严格遵守国家相关法律法规，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权。
从道德良心来讲，要坚持严谨缜密的作风和诚实守信的原则。
良好的学术道德是对高校教师的基本要求，是科学研究健康发展的重要保证。
诚信是一个社会正常运行的根本条件，中国正处在市场经济快速发展的关键时期，学术不端是社会诚信缺失的表现，这对中国学术的发展繁荣与科技创新造成巨大威胁。
因此，加强学术道德建设，推进我国的学术规范、学术道德、学习风气和学术创新是当前面临的一项艰巨任务。
而学术道德规范涉及到学术、教学、社会等多方面，完善制度需要一个长期的探索过程。
作为一名普通的高校教师，现阶段我们能做的就是自觉遵守学术道德，通过行动影响身边人：（一）在学术活动中，应严格遵守《中华人民共和国著作权法》的有关规定。
（二）进行学术研究，应首先检索有关文献，了解他人的研究成果，承认并尊重他人的知识产权。
（三）在作品中引用他人的成果，必须注明出处；引证的目的应该是介绍、评论某一作品或者说明某一问题；所引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品转引第三人成果，应注明转引出处。
（四）合作作品应按照对科学研究成果所作贡献大小的顺序署名，但另有学科署名惯例或作者另有约定的除外。
任何合作作品在发表前要经过所有署名人审阅，所有署名人应对本人完成部分负责，作品主持人应对作品整体负责。
（五）在对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、准确的原则，在充分掌握国内外材料、数据基础上，作出全面分析、评价和论证。
（六）不得利用科研活动谋取不正当利益。
正确对待科研活动中存在的直接、间接或潜在的利益关系。
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★学术规范与学术道德_共10篇第1篇：学术道德规范论文浅谈当代研究生如何遵守学术规范向旭1一背景学术道德规范是科研工作者应遵循的基本伦理和规则，是保证正常学术交流、提高学术水平、实现学术创新的根本保障。
在高校中，良好的学术道德对树立优良学风、培养正直诚信的拔尖创新人才具有重要作用，只有在研究生中形成遵循学术规范、严守学术道德的良好氛围，使得每个研究生具备良好的素质，实现更好的自身价值，才能为社会做出更大的贡献，才能创造更大的财富。
但是在当今快速发展的社会步伐下，研究生队伍中也出现了一系列学术不端行为，这对我国人才培养的整体水平和未来学术研究的质量造成严重的负面影响，所以加强研究生学术道德规范建设具有重大的现实意义。
二研究生学术不端行为及其原因浅析研究生学术不端行为可发生在专业课程的学习、课题研究、奖励评定和毕业授位过程中每一个培养环节。
其学术不端行为，主要是用不符合学术道德规范的手段达到实现自己文化目标，即获得学位的目的。
主要表现为课程考试中作弊、课程论文和学位论文东拼西凑，篡改、编造科研数据，请他人代为实验、代笔书写论文，甚至互联网上进行论文买卖，以及论文发表过程中的一稿多投、随意署名、引文不规范等其他不良行为。
通常，按其是否主观故意及其动机，可以将研究生失范行为分为以下两大类：其一为过失性违反。
主要原因有以下三种：（1）教育环境缺失。
由于科学界背离科学研究精神的现象日益增多，加上导师在指导中未能重视学术道德规范的训练，让部分研究生未能深入认识到科学研究的严肃性，导致在学习研究中态度不够严谨，最终形成事实上的抄袭、剽窃等失范行为。
（2）个人训练缺乏。
虽然我国大力提倡和实践素质教育已多年，但是真正让学生学会遵守科学研究的道德规范还有待加强。
如果从小缺乏科学研究基本道德的训练，个人也没有引起足够重视，一旦真正开始科学研究后，就容易发生失范行为。
其二为故意违反。
大部分导师以身作则，对研究生悉心指导且严格要求。
但由于种种原因，少部分研究生还是会发生失范行为。
一般有以下原因：（1）功利心驱使。
对研究生的奖励评价制度中，研究生所获得的学术成果占相当大的权重。
少部分研究生正是在功利心的驱使下，为了获得奖励而故意抄袭他人成果，或在实验中故意篡改数据结果等；（2）不劳而获，蒙混过关。
对于研究生毕业或授予学位条件，许多高校都有学术成果数量和级别的要求。
个别研究生学习不够努力，不惜“铤而走险”将别人成果窃为己用，或捏造试验数据和调查结果，甚至将几篇相关文章裁剪粘贴、将别人文章改名换姓权当自己成果。
三当代研究生如何遵守学术规范遵守学术规范，必须要从研究生自身做起，这点毋庸置疑。
首先，当代研究生应该做到以下几点：（1）坚持以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。
严谨求学，诚实做人。
尊重科1向旭，四川大学材料学院，2014223010097 1学事实，坚守学术道德，自觉维护学校学术声誉。
（2）尊重他人的知识产权，遵守学术刊物引文规范。
在学术论文中明确表明引用他人成果与观点等内容；杜绝剽窃、抄袭、篡改、伪造、泄露、一稿多投和故意歪曲他人学术观点等违反学术规范与学术道德的行为。
（3）以行之有效的学术活动践行学术道德。
养成良好的学习、生活习惯，建立良好的时间观念、自控能力，努力拼搏，严谨求实，用实际行动形成健康向上、学风严谨的学习氛围。
探究真理，追求卓越。
在探索科学和追求真理的道路上，做到不为名利、甘于寂寞、锐意创新、奋力拼搏，努力把握科技前沿，创造有利于国家发展和社会进步的真知灼见。
另外。
从学术论文的写作角度来看我们应该丰富自己的知识面，了解已有的研究成果。
认认真真的写好研究综述，全面深入系统的研究已取得的进展，整合信息并展示，归纳评述。
写作过程中要有自己的思维观点，文献的内容要适当引用。
如果有什么地方实在不知道怎么写，也可以去参考一下别人的写法，然后按照自己的理解写出来，不过，只要是用了他人的学术观点、思想和表述，就必须引用其。
如果一字不改的照搬了他人的句子，必须用引号注明。
四小结恩格斯说：“每一个阶段，甚至每一个行业，都各有各的道德。
”，对于我们现所处的研究生阶段来说，倡导学术创新，遵守学术规范就是我们必须要始终坚持的道德，它不仅对于我们全面提升自身综合素质大有裨益，并且对提高全民族的科学文化素质至关重要。
学术研究本身就是为了追求真理，容不得半点虚假，恪守学术道德、遵守学术规范应该是每个川大研究生的基本行为准则。
2浅谈当代研究生如何遵守学术规范向旭1一背景学术道德规范是科研工作者应遵循的基本伦理和规则，是保证正常学术交流、提高学术水平、实现学术创新的根本保障。
在高校中，良好的学术道德对树立优良学风、培养正直诚信的拔尖创新人才具有重要作用，只有在研究生中形成遵循学术规范、严守学术道德的良好氛围，使得每个研究生具备良好的素质，实现更好的自身价值，才能为社会做出更大的贡献，才能创造更大的财富。
但是在当今快速发展的社会步伐下，研究生队伍中也出现了一系列学术不端行为，这对我国人才培养的整体水平和未来学术研究的质量造成严重的负面影响，所以加强研究生学术道德规范建设具有重大的现实意义。
二研究生学术不端行为及其原因浅析研究生学术不端行为可发生在专业课程的学习、课题研究、奖励评定和毕业授位过程中每一个培养环节。
其学术不端行为，主要是用不符合学术道德规范的手段达到实现自己文化目标，即获得学位的目的。
主要表现为课程考试中作弊、课程论文和学位论文东拼西凑，篡改、编造科研数据，请他人代为实验、代笔书写论文，甚至互联网上进行论文买卖，以及论文发表过程中的一稿多投、随意署名、引文不规范等其他不良行为。
通常，按其是否主观故意及其动机，可以将研究生失范行为分为以下两大类：其一为过失性违反。
主要原因有以下三种：（1）教育环境缺失。
由于科学界背离科学研究精神的现象日益增多，加上导师在指导中未能重视学术道德规范的训练，让部分研究生未能深入认识到科学研究的严肃性，导致在学习研究中态度不够严谨，最终形成事实上的抄袭、剽窃等失范行为。
（2）个人训练缺乏。
虽然我国大力提倡和实践素质教育已多年，但是真正让学生学会遵守科学研究的道德规范还有待加强。
如果从小缺乏科学研究基本道德的训练，个人也没有引起足够重视，一旦真正开始科学研究后，就容易发生失范行为。
其二为故意违反。
大部分导师以身作则，对研究生悉心指导且严格要求。
但由于种种原因，少部分研究生还是会发生失范行为。
一般有以下原因：（1）功利心驱使。
对研究生的奖励评价制度中，研究生所获得的学术成果占相当大的权重。
少部分研究生正是在功利心的驱使下，为了获得奖励而故意抄袭他人成果，或在实验中故意篡改数据结果等；（2）不劳而获，蒙混过关。
对于研究生毕业或授予学位条件，许多高校都有学术成果数量和级别的要求。
个别研究生学习不够努力，不惜“铤而走险”将别人成果窃为己用，或捏造试验数据和调查结果，甚至将几篇相关文章裁剪粘贴、将别人文章改名换姓权当自己成果。
三当代研究生如何遵守学术规范遵守学术规范，必须要从研究生自身做起，这点毋庸置疑。
首先，当代研究生应该做到以下几点：（1）坚持以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。
严谨求学，诚实做人。
尊重科1向旭，四川大学材料学院，2014223010097 1学事实，坚守学术道德，自觉维护学校学术声誉。
（2）尊重他人的知识产权，遵守学术刊物引文规范。
在学术论文中明确表明引用他人成果与观点等内容；杜绝剽窃、抄袭、篡改、伪造、泄露、一稿多投和故意歪曲他人学术观点等违反学术规范与学术道德的行为。
（3）以行之有效的学术活动践行学术道德。
养成良好的学习、生活习惯，建立良好的时间观念、自控能力，努力拼搏，严谨求实，用实际行动形成健康向上、学风严谨的学习氛围。
探究真理，追求卓越。
在探索科学和追求真理的道路上，做到不为名利、甘于寂寞、锐意创新、奋力拼搏，努力把握科技前沿，创造有利于国家发展和社会进步的真知灼见。
另外。
从学术论文的写作角度来看我们应该丰富自己的知识面，了解已有的研究成果。
认认真真的写好研究综述，全面深入系统的研究已取得的进展，整合信息并展示，归纳评述。
写作过程中要有自己的思维观点，文献的内容要适当引用。
如果有什么地方实在不知道怎么写，也可以去参考一下别人的写法，然后按照自己的理解写出来，不过，只要是用了他人的学术观点、思想和表述，就必须引用其。
如果一字不改的照搬了他人的句子，必须用引号注明。
四小结恩格斯说：“每一个阶段，甚至每一个行业，都各有各的道德。
”，对于我们现所处的研究生阶段来说，倡导学术创新，遵守学术规范就是我们必须要始终坚持的道德，它不仅对于我们全面提升自身综合素质大有裨益，并且对提高全民族的科学文化素质至关重要。
学术研究本身就是为了追求真理，容不得半点虚假，恪守学术道德、遵守学术规范应该是每个川大研究生的基本行为准则。
2第2篇：学术道德规范研究生学术道德规范管理条例一、研究生学术道德规范基本要求我校各类研究生在科学研究和学术活动中都要坚持以下原则：1、严格遵守国家法律法规，保护知识产权，尊重他人劳动成果和技术权益；2、忠于科学，探求真理，诚实守信，客观公正，严谨治学，服务社会；3、刻苦学习，严肃认真，坚韧不拔，勇于创新，自强不息，洁身自律；4、严格遵守学术研究和学术活动的基本规范，认真执行学术刊物引文规范，杜绝弄虚作假、抄袭剽窃现象；5、对待学术研究和学术活动中的名利与收益，严禁沽名钓誉、损人利己行为，反对急功近利、粗制滥造现象。
6、持文责自负的观点，对学位论文和其他自主发表的学术著作独立承担法律责任。
7、他人有违反学术道德的行为要劝阻和制止，对严重违反者要及时向学校举报，敢于同不良的学术风气做斗争，维护优良的学术氛围。
8、在校期间和毕业以后都要始终如一，严以律己，自觉遵守学术规范和维护学校学术声誉。
二、研究生在科学研究和学术活动中的学术道德规定1、凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均应明确说明并详细列出有关文献的名称、作者、年份等细节，已经出版的文献还要列出出版机构、出版地和版次等内容。
2、研究生发表学术论文（包括学位论文）必须将所有参考的文献全部列出，重要参考文献和未公开发表文献应该主动向指导教师汇报或交指导教师审阅；3、研究生署名学校或指导教师姓名（不论第几作者）所发表的学术论文原始稿件必须经过指导教师审核，投稿前必须填写“学校研究生发表论文原始稿件指导教师审核表”。
要求双指导教师制的专业学位研究生必须经过双指导教师共同签章同意。
发表学术论文有其他作者的署名也必须征得署名者的同意。
在标注各级基金项目资助时，必须经过指导教师或项目负责人书面授权。
4、原始稿件经过指导教师审核同意后发表的学术论文方能列入用于申请学位论文答辩的“研究生发表学术论文清单”。