小动物运动会(数学.匹配 )
小班数学活动《小动物运动会》教案
三、例题讲解
例题讲解是帮助学生掌握解题方法、提高问题解决能力的关键环节。在讲解过程中，教师应：
1.选择具有代表性的例题，结合实际情景，使学生能够更好地理解数学知识。
2.注重解题步骤的讲解，引导学生运用所学知识解决问题。
3.鼓励学生积极参与，培养学生的表达能力和思维能力。
（2）小组代表分享解题方法，总结规律。
6.总结与反馈（5分钟）
教师对本节课的学习内容进行总结，强调数字的识别和数量概念，并对学生的学习情况进行反馈。
六、板书设计
1.数字1到10的卡片排列。
2.例题解题步骤及答案。
3.练习题解题步骤及答案。
七、作业设计
1.作业题目：小猴爬树比赛，有6只小猴参加比赛，每只小猴爬的高度分别是2米、3米、1米、4米、3米、2米，计算总高度。
答案：6只小猴爬树的总高度为15米。
2.拓展延伸：回家后，与家长一起观察生活中的数字，用数字进行简单计数，记录下来，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过小动物运动会场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字认知和简单运算。课后，教师应关注学生对数字的掌握程度，针对学生的薄弱环节进行针对性辅导。同时，鼓励学生在生活中发现数学，将所学知识运用到实际中，提高数学素养。在拓展延伸方面，可以设计更多有趣的比赛活动，让学生在游戏中学习数学，提高学习兴趣。
四、小组合作
小组合作有助于培养学生的团队协作能力和交流分享意识。在进行小组合作时，教师应：
1.合理分组，确保每个学生都能在小组中发挥自己的优势。
2.提出具有挑战性的问题，引导学生共同探讨、解决问题。
3.注重培养学生的倾听和表达能力，提高小组合作效果。
中班数学动物运动会教案反思
中班数学动物运动会教案反思1、中班数学动物运动会教案反思活动内容：动物运动会活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。
2.序数可以用来准确描述物体在序列中的位置，并尽量记录下来。
3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
4.通过各种感官训练，培养孩子对计算的兴趣以及思维的准确性和敏捷性。
活动准备：课件，记录表人手一份、笔。
活动过程：一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
师：今天森林里举办运动会，许多小动物都来到了草地上准备参加运动会，看看谁第一个到?第二个是谁?某某动物是第几个到的呀?……。
(让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。
) 所有小动物都到齐了。
二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，认识跑道。
跑步比赛要在跑道上进行，我们再来看看他们的跑道，跑道上有什么?(数字)我们一起来数数有几个跑道?(6个)2、出示课件第三、四幅，确定小动物在跑道上的位置。
师：我们来看看小动物们都被安排在了哪个跑道上?请你用完整的话来说一说——谁在第几跑道上?(让幼儿说说××动物在第几条跑道上)3、猜猜谁会得第一。
师：“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢?”让幼儿说说。
4.点击课件的第五张和第六张图片，展示跑步比赛后的成绩，然后让孩子说说动物跑步比赛的名次。
师：小朋友都有不同的想法，到底谁会得第一名呢?让我们一起来看看比赛的过程就知道了。
小朋友注意看哦，跑步比赛要开始了，为你喜爱的动物加油吧，预备，开始!师：激烈的跑步比赛结束了，小动物们都到达了终点，到底是谁第一个到达终点的呢?我们来看一看比赛结果，谁得了第一?(豹子)第二名的是?第三名的是?刚才猜是豹子得第一的小朋友真厉害，你们都猜对了，表扬猜对的幼儿。
三、动物回家。
师：比赛结束了，小动物们都开心地回家了，他们的家在草地上的一间大房子里。
我们来看一看他们的房子!出示课件第七幅，让幼儿初步意识从下到上，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“小动物住在第几层第几间?” 例如：小兔在第一层第一间。
幼儿园小班教案《小动物运动会》
幼儿园小班教案《小动物运动会》小班教案《小动物运动会》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验数学游戏带来的乐趣，在游戏中感知5以内的序数，喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性，快来看看幼儿园小班《小动物运动会》教案吧。
活动目标：1、在游戏中感知5以内的序数。
2、体验数学游戏带来的乐趣。
3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
4、引发幼儿学习序数的兴趣。
准备：1、图片、幼儿操作卡、数字奖牌过程：1、游戏导入，引起幼儿兴趣。
师："今天，动物园里开运动会啦！跳远比赛就要开始啦，我们一起来看看！"师："都有哪些小动物来参加？"（小兔、小松鼠、小狗、小猫、小老鼠）"比赛开始啦，我们一起为他们喊加油！"2、2、游戏：跳远比赛。
师："小动物们跳得真远快！现在哪个小动物跳得最远，谁在第一？谁排在第二？谁在第三？谁排在第四？谁排在第五？"3、给获奖的小动物发奖牌：根据小动物的排名，发1：：5的数字卡片。
4、游戏：捉迷藏出示图片：师："比赛结束了，小动物们要回家了，我们来看看小动物们住在哪里？"师："小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏，我们一起来找找小兔子住在哪里？（请一个幼儿回答）咚咚咚，敲一敲门，看看这是不是小兔的家！（检查结果）"那么小松鼠、小狗、小猫呢？我们一起把它们找出来。
"5、幼儿操作卡片，教师巡回指导。
师："现在，要请小朋友把小动物送回家了。
小动物的身上都有小圆点，先数一数有几个，一个小圆点就表示住在一楼，二个就表示住在二楼…………，可别送错了啊！小百科：序数原来被定义为良序集的序型，而良序集A的序型，作为从A的元素的属性中抽象出来的结果，是所有与A序同构的一切良序集的共同特征，即定义为{B|BA}。
幼儿园中班数学《小动物运动会》课件
幼儿园中班数学《小动物运动会》课件一、教学内容《小动物运动会》课件选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容包括：小动物们参加运动会，通过比赛情境，引导幼儿观察、比较、排序小动物们的身高、体重、速度等特征。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、比较小动物们的身高、体重、速度等特征，提高幼儿的比较能力。
2. 培养幼儿通过排序方式表达对小动物运动会的认识，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿热爱运动、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握比较和排序的方法。
教学重点：引导幼儿观察、比较、排序小动物们的身高、体重、速度等特征。
四、教具与学具准备教具：小动物运动会课件、小动物身高、体重、速度图表。
学具：小动物卡片、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过课件展示小动物运动会的场景，引导幼儿观察小动物们的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）引导幼儿观察小动物们的身高，比较哪个小动物最高，哪个最矮。
（2）引导幼儿观察小动物们的体重，比较哪个小动物最重，哪个最轻。
（3）引导幼儿观察小动物们的速度，比较哪个小动物跑得最快，哪个跑得最慢。
3. 随堂练习（10分钟）分发小动物卡片，让幼儿根据观察到的特点，进行身高、体重、速度的比较和排序。
六、板书设计板书内容：小动物运动会身高：①②③体重：①②③速度：①②③七、作业设计作业题目：1. 请你画出自己喜欢的小动物，并比较你们之间的身高、体重、速度。
2. 家长协助幼儿完成小动物身高、体重、速度排序，并拍照至班级群。
答案：1. 画出的喜欢的小动物与自己的身高、体重、速度进行比较，答案不唯一。
2. 小动物排序结果如下：身高：③②①体重：①②③速度：②①③八、课后反思及拓展延伸本节课通过小动物运动会课件，让幼儿观察、比较、排序小动物们的身高、体重、速度等特征，达到了教学目标。
课后，教师应关注幼儿在比较、排序方面的掌握程度，及时进行课后辅导。
幼儿园小班数学《小动物运动会》精品课件
幼儿园小班数学《小动物运动会》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材《小动物运动会》章节，主要内容包括：认识数字15，理解数字的含义，学会进行简单的数数；通过小动物运动会的故事情境，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识数字15，理解数字的含义，能够进行简单的数数。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极参与、合作、互助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字的认识与理解，进行简单的数数。
2. 教学重点：通过小动物运动会的故事情境，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物运动会课件、数字卡片、磁性小白板、小动物贴纸。
2. 学具：幼儿用书、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小动物运动会的故事，引导幼儿观察、猜测故事中可能出现的小动物，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课呈现：（1）展示课件，呈现小动物运动会场景，引导幼儿观察、数一数各种小动物的数量。
（2）教师操作磁性小白板，展示数字15，引导幼儿认识数字，理解数字的含义。
（3）教师发放数字卡片，让幼儿进行配对游戏，加深对数字的认识。
3. 例题讲解：（1）教师提出问题：“小兔子的号码是多少？”引导幼儿观察、思考、解答。
（2）教师演示如何用数字卡片进行简单的数数，让幼儿模仿练习。
4. 随堂练习：（1）教师发放小动物贴纸，让幼儿按照数字卡片上的数字，将相应数量的小动物贴在幼儿用书上。
（2）幼儿相互检查，分享成果。
（2）教师提出拓展问题：“小动物们还可以参加哪些比赛？我们可以用数字来表示它们的名次吗？”引导幼儿进行思考。
六、板书设计1. 数字15，配以小动物图片。
2. 小动物运动会场景图。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用数字15表示家里的家庭成员，并画出一家人参加小动物运动会的场景。
小班数学《小动物运动会》
小班数学《小动物运动会》活动目标：1、理解点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配。
2、能认真细致地实行操作活动。
活动准备：1、课件：5的点卡；小动物5种（松鼠、猫、猴、狗、兔），每种数量不等，分别为1、2、3、4、5，1-5点卡。
2、幼儿人手一操作纸（有小动物：马、鹿、象、羊、长颈鹿5种；每种数量不等，分别为2、3、4、5、6）活动过程：1、理解点卡，理解点卡的符号意义。
（1）老师出示点卡并提问：这卡片上有几个点？它代表数量几？（2）小结：点卡上有几个点就表示数量几。
2、学习用点卡表示5以内的数量。
（1）出示各种小动物，分类说出总数。
a、师：春天到了，森林里召开运动会，小动物从四面八方赶来参加，有哪些小动物？（幼儿观看数数）b、师：我们先把相同的小动物集中，看看每种到底有几只？(个别幼儿说出总数) （2）尝试匹配点卡。
师：我们送给小动物点卡，请你说说送给松鼠几的点卡？（个别幼儿）。
依次请几个小朋友帮其他小动物匹配点卡。
3、练习匹配5以内的点卡和实物卡。
（1）师：小朋友送给所有的小动物和自己数量一致的点卡，有一群动物知道后也来了，看看谁来了？（幼儿说出动物名称：马、鹿、象、羊、长颈鹿）它们也要点卡，你们愿意送给它们吗？（2）教师交代要求，幼儿操作，老师实行辅导。
反思：这个活动充分发掘并利用故事，让幼儿在故事的情境中理解点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量关系并会匹配。
避免了数学学习的单调和枯燥，增强了活动的愉悦性和趣味性，激发了幼儿对数学活动的兴趣。
满足了小班幼儿的心理需求和特点，极大地调动了幼儿参与活动的积极性。
活动中，让每一个幼儿都有表现的机会，而且，特别注重水平较弱幼儿的表现，让他们在老师、同伴的协助下，也能获得成功的体验，保证每一个幼儿能快乐地在活动中得到最大水准的发展。
幼儿园中班数学《小动物运动会》PPT课件
幼儿园中班数学《小动物运动会》PPT课件目录•课程介绍与目标•动物角色及特点•运动项目与数学应用•数学游戏与互动环节•数学知识巩固与拓展•课程总结与反馈PART01课程介绍与目标《小动物运动会》背景描述一个虚构的小动物王国，其中的小动物们决定举办一场盛大的运动会。
运动会涵盖了各种有趣的比赛项目，旨在通过游戏的方式教授数学概念。
小动物们积极参与，每个动物都代表一个数字或数学概念，使学习变得生动有趣。
010204数学教学目标教授基本的计数技能，如数数和数的顺序。
引入简单的加减法概念，通过运动会的比赛项目进行演示。
培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
激发幼儿对数学的兴趣，鼓励他们主动探索和发现数学中的奥秘。
03展示课件标题和背景图像，激发幼儿的兴趣。
封面页列出课件的主要部分和页码，方便导航和回顾。
目录页简要介绍课程背景、目标和教学方法。
课程介绍展示每个小动物代表的数字或数学概念，帮助幼儿建立直观联系。
数字与动物对应比赛项目介绍互动练习通过动画和图片展示运动会中的各项比赛，解释其中蕴含的数学原理。
提供一系列与课程内容相关的练习题，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
030201总结与回顾回顾本课的主要内容，帮助幼儿形成对新知识的整体认识。
拓展资源提供一些额外的学习资源和活动建议，供家长和老师在课后使用。
PART02动物角色及特点小狗小猫小兔小鸡不同动物角色介绍01020304忠诚勇敢，是人类的忠实伙伴，有很强的奔跑能力。
灵活机敏，擅长跳跃和攀爬，有很强的平衡感。
可爱温顺，跳跃能力出众，是田径场上的优秀选手。
勤奋努力，虽然速度不快，但有着坚韧不拔的精神。
小狗小猫小兔小鸡动物运动特长展示擅长奔跑和接力赛，能迅速穿越障碍。
跳跃能力出众，能在跳远和跳高项目中取得优异成绩。
善于攀爬和跳高，能轻松跳过各种高度。
虽然速度较慢，但在耐力赛和竞走项目中能展现出不俗的实力。
通过比较不同动物的数量，学习数数及数量的概念。
数量关系探讨动物在运动会中的距离和速度关系，引入简单的数学运算。
小班 数学 小动物运动会
小班数学小动物运动会小班数学课程的内容通常包含简单的数数、计数、形状和空间等基础知识。
为了增加学生对数学的兴趣，提高他们的动手能力和逻辑思维能力，我们决定组织一个别开生面的小动物运动会。
以下是运动会的具体安排和活动内容：活动一：数数比赛在这个活动中，老师会准备一些小动物模型，然后将模型分配给每位学生。
学生们将模型排成一排，然后数数它们的个数。
这不仅能够锻炼学生的计数能力，还能够帮助他们掌握数数的基本技巧。
活动二：数数比大小在这个活动中，老师会给每位学生发放一些小球，小球的数量不一样。
学生们需要将小球按照数量的多少进行排列，然后判断每组小球的数量大小。
通过比较，学生们能够进一步巩固数数的技巧，并培养他们的数学思维能力。
活动三：寻找形状在这个活动中，学生们将会在教室中寻找并识别不同形状的物体。
例如，他们可能会找出教室中的圆形黑板、方形课桌和三角形的门牌号等。
通过这个活动，学生们可以加深对不同形状的认识，提高他们观察和分辨形状的能力。
活动四：形状拼图在这个活动中，老师会准备一些形状拼图，每个拼图都由几个简单的形状组成。
学生们需要将拼图中的形状正确地拼合在一起，形成完整的图案。
这个活动能够锻炼学生的空间想象力和手眼协调能力，同时也能够帮助他们学习和认识不同的几何形状。
活动五：运动项目在这个运动会中，我们还安排了一些涉及数学的运动项目。
例如，小动物接力比赛，每个学生需要根据指定的数量，将小球从一个桶转移到另一个桶；数学障碍赛跑，每个学生需要在跑步的同时解决一些简单的数学题目等。
这些运动项目不仅能够增强学生的体魄，还能够培养他们在紧张环境下运用数学知识的能力。
通过这些活动，我们希望能够让学生们在轻松有趣的氛围中学习数学，激发他们对数学的兴趣和热爱。
通过动手操作和实际体验，他们能够更好地掌握数学知识，并培养他们的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
同时，这样的运动会也能够促进学生之间的合作和交流，增强团队意识和集体荣誉感。
小动物学排队数学教案
小动物学排队数学教案【篇一：数学活动小动物运动会】数学活动小动物运动会活动目标：1、让幼儿学习了解序数。
2、知道从上下左右不同的方向去观察，物体的序数会发生改变。
2、培养幼儿对数学的兴趣，并大胆的参与活动。
活动准备：1、ppt课件。
2、小动物的卡片若干。
3、小红旗两面。
活动过程：一、初步学习序数，并了解从不同的方向看，物体排列的位置会改变。
1、第一项跑步比赛，让幼儿了解从左右不同的方向观察，顺序会改变。
（1）播放ppt，让幼儿观察红旗在哪就以红旗的方向为排头。
2、第二项攀爬比赛，让幼儿了解从上下不同的方向观察，顺序也会改变，并巩固对序数的认识。
（1）让幼儿观察红旗的位置，并知道以红旗为排头。
（2）让幼儿观察上下方向的改变，小动物的顺序也是会发送改变的。
小结：从上下不同的方向去看，物体的排列顺序也是会改变的。
二、让幼儿操作小动物排队卡片，巩固对不同的方向去看序数顺序的改变。
今天，老师也把小动物请到了我们的活动室，让你们也给它排排队，好不好？（1）排队之前老师有个要求，请把**排在第一，**排在最后。
你是从那边开始数的？你的队伍里，**排在第几？真棒！请小动物归队。
（2）现在我要把小红旗放在左上角，以小红旗方向为排头，请你们给小动物排排队吧！（提问）如果把红旗放在右上角时，**排在第几？（）小动物有要归队喽！（3）小红旗现在在那里了？（上）那赶紧你也排排吧！（同上）红旗在下面，第*是谁了？和旁边的小朋友看一看，你的第*和他排的一样吗？小声的交流一下。
三、幼儿排队游戏。
1、我们也来玩玩排队的游戏，当音乐响起的时候，小朋友可以跟着音乐跳舞，当音乐听下来时，找一个自己喜欢的排头，排排队！（1）以小红旗为排头你在第几？（2）小红旗换换边，你排在第几？好啦！小动物的运动会是开完了，那我们也回教室里讨论一下，过一个怎样的运动会吧！【篇二：幼儿园小班数学教案：我会排排队】活动意图：孩子们对于ab模式的排列还是比较模糊，在日常生活中，对于排序也比较混乱，教学中希望孩子们能发现ab模式的排列规律，并且能将这些简单的排列运用到生活中，使幼儿的排列能力有一定程度的提高。
数学《小动物运动会》
数学《小动物运动会》
活动目标：
1、认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置。
（重点）
2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。
3、体验基数与序数的关系，培养幼儿的观察力、记忆力。
活动准备：
1、经验准备：幼儿熟练掌握1—10的序数。
2、物质准备：1-10的数字卡，10只小动物，一排房子，一列有10节车厢的火车。
活动难点：
在幼儿掌握序数的基础上，会用第几准确的表示物体在序列中的位置。
活动过程：
1、认识10以内的序数。
——出示一排房子，这是小动物的家，数一数有几间？用数字给每间房子编号。
——出示10只小动物，小动物们回来了，数数有几只？请幼儿将它们送回房间，说一说谁住在第几间房子？
——小动物们要出来做游戏，请幼儿从指定的一边开始数，XX排第几？依次说出每只动物的次序。
——小动物们要去旅行，请幼儿将它们送上火车，并说出将谁送到了第几节车厢？
2、涂一涂。
——出示一排萝卜、一排花、一排椭圆形。
——请幼儿给排在第7的萝卜涂上红色，给排在第9的花涂成黄色，给排在第10的椭圆形涂成绿色。
3、轮椅上的小动物。
——轮椅上坐着10只小动物，从小狗往小猫的方向数，小羊、松鼠，小马各排第几？从小狗往小鸡的方向数，小猴、小兔、公鸡各排第几？
4、上厕所。
——让幼儿排队上厕所，让幼儿说出自己处在第几位。
活动延伸。
——请幼儿完成幼儿用书第12、13页的贴纸游戏。
数学《小动物运动会》课件.
数学《小动物运动会》课件.一、教学内容本节课我们将使用教材第三章《数据的收集与整理》的相关内容，详细讲解如何对小动物运动会中的数据进行有效收集、整理和分析。
具体内容包括：认识统计图表，学习简单的数据收集方法，以及如何进行图表的制作。
二、教学目标1. 让学生掌握数据收集和整理的基本方法，能运用到实际生活场景中。
2. 培养学生通过观察统计图表，分析数据，提出问题的能力。
3. 培养学生的团队协作能力，提高他们解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际场景中，对数据进行有效的收集和整理。
教学重点：数据收集和整理的方法，以及统计图表的制作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小动物运动会数据表格、统计图表模板。
学具：每组一份小动物运动会数据表格、统计图表模板，彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小动物运动会的图片，引导学生关注运动会中的数据，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解数据收集、整理和统计图表制作的方法，结合小动物运动会实例进行说明。
3. 例题讲解（15分钟）以小动物运动会为例，带领学生进行数据收集、整理和统计图表制作的步骤演示。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据提供的小动物运动会数据表格，进行数据收集、整理和统计图表制作。
5. 小组讨论与分享（10分钟）教师对学生的表现进行评价，强调重点知识，解答学生疑问。
六、板书设计1. 小动物运动会数据统计2. 主要内容：数据收集方法数据整理方法统计图表制作方法七、作业设计1. 作业题目：项目：跳高（厘米）、跳远（厘米）、跑步（秒）小动物：小猫、小狗、小兔、小猴答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生能否掌握数据收集、整理和统计图表制作的方法，将其运用到实际场景中。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何运用所学知识对其他场景的数据进行统计和分析，如家庭月度开支、学校图书借阅情况等。
数学日记动物的运动会
数学日记动物的运动会
【摘要】小学数学的学习至关重要，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，
提高数学的学习效率。
以下是小学频道为大家提供的数学日记动物运动会，供大家复习时
使用!
动物游戏
运动会开始了!运动会开始了!只听见小动物们高喊着，不一会儿运动场上来了9只小兔，27只小狗、36只小猴、6只小猫、34只袋鼠，它们争着抢着报体育项目，不分胜负。
这时，旁边的大象提出了一个建议，说：“你可以问数学问题来决定谁来报名参加这
个项目。
”。
大家都感兴趣，有些人问：有多少只小猫比小狗还小？公式27-6=21（动物）。
有人提出：兔子比袋鼠少多少？公式34-9=25（动物）。
他们都争先恐后地问问题。
最后，小猫参加了跑步和跳高，袋鼠参加了跳远和跳高，兔子参加了跳绳和跳远，猴子参
加了跑步和跳远。
这些动物公平竞争，非常活泼。
点评：小作者的观察能力极强，平时爱动手动脑。
文章条理清楚，语句通顺，对数学
很感兴趣。
科学的学习方法和合理的复习材料可以帮助你更好地学习数学。
我希望为你准备的数
学日记动物游戏会对你有所帮助！。
小动物运动会小班数学教案
小动物运动会小班数学教案一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章《比较与排序》，主要内容包括：通过小动物运动会的故事情境，让学生掌握比较大小的基本方法，学会比较两组物体数量多少的能力，理解“多”、“少”的概念，并能在实际操作中运用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够通过观察、比较，理解“多”、“少”的概念，掌握比较大小的基本方法。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握比较大小的基本方法，能准确比较两组物体数量多少。
2. 教学重点：让学生在实际操作中运用比较大小的方法，体验数学的趣味性。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物运动会图片、两组不同数量的水果卡片。
2. 学具：每组学生一套水果卡片，每组一个大筐，若干小筐。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示小动物运动会图片，引导学生观察图片内容。
（2）提问：“同学们，你们知道这些小动物在干什么吗？他们在举行运动会。
你们看，哪个小动物跑得最快呢？”（3）引导学生通过观察、思考，激发学生对比较大小的兴趣。
2. 例题讲解（1）教师出示两组不同数量的水果卡片，引导学生观察。
（2）讲解比较大小的方法：“同学们，我们来看这两组水果。
我们可以用数一数的方法来比较它们的数量。
哪一组水果多呢？”（3）教师示范数一数，学生跟随操作。
3. 随堂练习（1）教师给出两组不同数量的物品，让学生自己尝试比较大小。
（2）学生分享自己的比较方法，教师给予评价和指导。
4. 小组合作（1）教师将学生分成小组，每组发一套水果卡片和大小不同的筐。
（2）小组讨论如何将水果卡片按照数量多少进行分类。
（3）小组代表展示分类结果，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书《小动物运动会——比较大小》2. 板书内容：（1）比较大小的方法：观察、数一数（2）多、少的概念（3）小组合作：水果卡片分类七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生用水果卡片回家后与家人一起玩比较大小的游戏。
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班优质教案
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班优质教案一、活动目标1.培养幼儿对数字的认识和数数能力。
2.培养幼儿的逻辑思维和观察力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
二、活动准备1.小动物玩偶（兔子、小熊、小猫等）若干个。
2.数字卡片1-10。
3.篮子、沙包等运动器材。
4.音乐CD《小动物运动会》。
5.彩色粉笔。
三、活动过程1.热身活动（1）教师播放音乐CD《小动物运动会》，引导幼儿跟随音乐做热身运动。
（2）教师带领幼儿做简单的动物模仿动作，如兔子跳、小熊摇尾巴等。
2.小动物运动会入场式（1）教师邀请幼儿扮演小动物，手持玩偶，排队入场。
（2）教师引导幼儿按顺序站好，报数确认人数。
3.数字游戏（1）教师将数字卡片1-10散放在地上，邀请幼儿找到自己的数字并站在卡片上。
（2）教师引导幼儿按顺序报数，确认数字是否正确。
（3）教师随机抽取数字卡片，邀请相应数字的幼儿上台表演小动物动作。
4.小动物接力赛（1）教师将幼儿分成四个小组，每组选一个小动物队长。
（2）教师设置起点和终点，每个队员需传递沙包，接力完成。
（3）教师计时，比赛结束后，宣布获胜队伍。
5.小动物拔河比赛（1）教师将幼儿分成两个队伍，每个队伍的小动物成员手拉手。
（2）教师设置拔河起点和终点，比赛开始后，双方队伍努力拉向自己的方向。
（3）教师宣布获胜队伍，并给予鼓励。
6.数字猜猜乐（1）教师将数字卡片1-10藏在篮子中，邀请幼儿猜猜篮子里有多少个数字。
（2）教师引导幼儿按顺序猜数字，猜对后取出相应数字卡片。
（3）教师与幼儿一起确认篮子中的数字是否正确。
7.小动物运动会闭幕式（1）教师邀请幼儿分享自己在运动会中的收获和感受。
（2）教师宣布运动会结束，颁发奖品给获胜队伍。
（3）教师带领幼儿做放松运动，整理场地。
四、活动延伸1.课后与家长分享活动照片和视频，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。
2.邀请家长参与下次的小动物运动会活动，增进家园互动。
五、活动反思1.活动中，幼儿对数字的认识和数数能力得到了锻炼，团队合作精神也得到了培养。
小班数学小动物运动会
小班数学小动物运动会在小班数学课程中，为了激发幼儿对数学的兴趣和学习的动力，我们举办了一场别开生面的小动物运动会。
通过游戏和竞赛，让幼儿在参与中感受到数学的趣味和实用性。
第一项比赛是小动物数数比赛。
我们准备了一系列有趣的物品，每个物品上都有一定数量的小动物标识。
幼儿需要用手指指着每个物品上的小动物，有序地依次数数，并说出物品上的小动物数量。
这个游戏既能锻炼幼儿的手眼协调能力，又能培养他们的数字感知力。
接下来是小动物快速排序。
我们借助一组卡片，上面印有不同种类的小动物图案。
卡片被随机地洗乱后，幼儿需要迅速将相同种类的小动物卡片放在一起。
这个游戏能够让幼儿体会到物品分类和归类的重要性，培养他们的逻辑思维能力。
第三项比赛是小动物相加。
我们为每个幼儿准备了一些用小动物图案代替数字的纸牌，例如用小狗图案代表数字3，用小猫图案代表数字5。
幼儿需要根据题目抽到的纸牌，将相应的小动物图案相加，然后报出正确答案。
这个游戏不仅让幼儿熟悉数学加法运算，还培养了他们的心算能力。
最后一项比赛是小动物计算迷宫。
我们在纸上画了一幅迷宫图，迷宫中有各种数字和小动物图片。
幼儿需要按照规定顺序穿过迷宫，每经过一个数字，就要计算并说出与该数字相加或相减的结果。
通过这个游戏，幼儿不仅能加深对加减法的理解，还能提高他们在迷宫中的方向感和空间感。
通过小动物运动会，幼儿们在玩耍中学会了数数、分类、相加和相减等基本的数学技能。
同时，他们也锻炼了集中注意力、反应迅速的能力。
在游戏过程中，我们老师不仅是参与者，更是引导者和观察者，及时给予幼儿鼓励和指导，确保他们的学习效果和体验。
通过这场小动物运动会，我们发现幼儿们对数学的兴趣和学习积极性得到了极大的提高。
他们在游戏中不仅能够主动地与数字和符号进行互动，还能够应用数学知识解决现实问题。
这对幼儿的数学素养和综合能力的培养具有重要的意义。
我们相信，通过这样的互动和探索，幼儿们在数学学习中会更加自信和乐观，迎接更多数学的挑战。
幼儿园中班数学《小动物运动会》课件
幼儿园中班数学《小动物运动会》课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班数学教材《小动物运动会》一章。
本章主要围绕动物运动会的主题，通过生动的动物角色和有趣的情境，让幼儿学习比较物体的大小、长短、高矮等特征，培养幼儿的观察能力和初步的数学思维能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿的学习热情。
2. 帮助幼儿通过观察和操作，掌握比较物体大小、长短、高矮的方法。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握比较物体大小、长短、高矮的方法。
难点：能够运用数学思维，自主发现和解决问题。
四、教具与学具准备教具：课件《小动物运动会》、实物模型、卡片等。
学具：每个孩子准备一套大小、长短、高矮不同的动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过课件展示《小动物运动会》的情境，引导幼儿观察和描述不同动物的特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 课堂讲解（10分钟）教师讲解比较物体大小、长短、高矮的方法，通过实物模型和卡片，让孩子们直观地理解和掌握比较的方法。
3. 小组讨论（5分钟）孩子们分组讨论，运用比较方法，分析小组内动物玩具的大小、长短、高矮等特征，培养团队合作意识和沟通能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出一些练习题目，孩子们独立完成，巩固所学知识。
例如：“请将下列动物按照大小排序”、“请将下列动物按照长短排序”等。
5. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解一些实例，让孩子们学会如何运用比较方法解决问题。
例如：“小猴子和长颈鹿比高矮，谁比较高？”等。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：大小、长短、高矮比较方法：1. 观察2. 操作3. 解决问题七、作业设计1. 请孩子们回家后，与家长一起找出家里的大小、长短、高矮不同的物品，进行比较，并拍照记录，下次课堂分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的情境和有趣的实践活动，让孩子们掌握了比较物体大小、长短、高矮的方法，达到了预期的教学目标。
幼儿园小班数学《小动物运动会》优质课件
幼儿园小班数学《小动物运动会》优质课件一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班数学教材第四章《有趣数字》中第二节“小动物运动会”作为教学内容。
在这个主题下，我们将通过一系列实践活动，引导孩子们认识数字1到10，理解数字含义，学会简单数数和比较大小。
二、教学目标1. 让孩子们认识数字1到10，能够正确书写和读出这些数字。
2. 培养孩子们运用数字进行简单数数和比较大小。
3. 通过小动物运动会情景，激发孩子们学习数学兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解数字含义，学会运用数字进行比较。
2. 教学重点：让孩子们掌握数字1到10读写和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、小动物卡片、计数器、大小比较道具。
2. 学具：孩子们每人一份数字卡片、小动物卡片、计数器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们将举办一场小动物运动会，邀请孩子们担任裁判，为小动物们加油鼓劲。
在此过程中，引导孩子们观察小动物数量，激发他们对数字兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）认识数字1到10，学习读写。
（2）通过小动物卡片，学习数数和比较大小。
（3）运用计数器，进行简单数数练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放数字卡片，让孩子们自己动手写出数字1到10。
（2）发放小动物卡片，让孩子们进行数数和大小比较练习。
（3）分组进行计数器数数比赛，提高孩子们动手能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 数字1到10书写示范。
2. 小动物数数和大小比较示例。
3. 课堂小结：强调数字读写和运用。
七、作业设计1. 作业题目：完成数字1到10读写练习，进行小动物数数和大小比较练习。
2. 答案：见教材课后练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上表现，针对他们学习情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：结合生活实际，引导孩子们发现身边数字，激发他们学习数学兴趣。
例如，观察教室里物品数量，进行数数和大小比较练习。
小班数学活动小动物运动会教学设计
小班数学活动《小动物运动会》教学设计小班数学活动《小动物运动会》教学设计活动目标：1.熟悉点卡，明白得点卡的符号意义，明白点卡与物体数量的关系并会匹配。
2.能按多到少或少到多的顺序排实物。
活动预备：教具：大的排序板动物卡片（大）物种。
学具：小动物卡片5种，相应的点卡。
活动进程：1.熟悉点卡，明白得点卡的符号意义1）教师出示点卡。
提问：这卡片上有几个点？它代表数量几个？教师小结：点卡上有几个点表示数量几。
2.学习用点卡表示5之内的数量。
1）出示各类小动物。
师：春天到了，深林里召开运动会，小动物们从四面八方赶来参加，有哪些小动物呢？师：每种小动物只能参加一项运动。
咱们先把动物集中起来，看看每种有几种呢？教师在黑板上出示排序板，把动物按多少依次排列。
师：小动物必需带上自己的标记牌才能参加竞赛，点卡确实是他们的标记牌。
师：1头大象的点卡标记是一个点，那2只山羊？三只小狗呢?四只猴子、五只小猫？教师请2-3名幼儿进行上台操作。
作对的请其他幼儿用掌声来鼓舞。
师：今天教师的新游戏确实是“小动物运动会”。
教师简单介绍旧游戏。
要求：1.安静地进行操作。
2.玩好后整理自己的材料。
3.说出自己的游戏进程。
幼儿操作，教师在旁指导。
4.评判：教师有针对性的拿犯错误与正确两种操作结果。
幼儿对操作结果进行评判对与错。
小班数学活动《小动物运动会》教学设计活动目标：1.熟悉点卡，明白得点卡的符号意义，明白点卡与物体数量的关系并会匹配。
2.能按多到少或少到多的顺序排实物。
活动预备：教具：大的排序板动物卡片（大）物种。
学具：小动物卡片5种，相应的点卡。
活动进程：1.熟悉点卡，明白得点卡的符号意义1）教师出示点卡。
提问：这卡片上有几个点？它代表数量几个？教师小结：点卡上有几个点表示数量几。
2.学习用点卡表示5之内的数量。
1）出示各类小动物。
师：春天到了，深林里召开运动会，小动物们从四面八方赶来参加，有哪些小动物呢？师：每种小动物只能参加一项运动。
幼儿园小班数学活动教案《小动物运动会》
幼儿园小班数学活动教案《小动物运动会》一、活动目标1.培养幼儿对数学的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
2.让幼儿在游戏中感知数量、大小、长短等基本数学概念。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1.小动物玩偶若干（小兔、小熊、小猫等）2.彩色纸牌若干（1-10）3.数字卡片若干（1-10）4.玩具小汽车若干5.纱巾、皮筋、圈圈等游戏道具三、活动过程（一）导入1.教师出示小动物玩偶，引起幼儿兴趣。
2.教师与幼儿一起讨论：小动物们要举行运动会，我们可以怎么帮忙呢？（二）活动展开1.小动物跑步比赛（1）教师出示小动物玩偶，讲解比赛规则：小动物们要进行跑步比赛，每次派出两名小动物，比一比谁跑得快。
（2）教师邀请幼儿参与，每次两名幼儿，分别拿着小动物玩偶，进行比赛。
（3）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字，并说出比赛结果。
2.小动物拔河比赛（1）教师出示小动物玩偶，讲解比赛规则：小动物们要进行拔河比赛，每次派出两名小动物，比一比谁的力量大。
（2）教师邀请幼儿参与，每次两名幼儿，分别拿着小动物玩偶，进行拔河比赛。
（3）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字，并说出比赛结果。
3.小动物接力比赛（1）教师出示小动物玩偶，讲解比赛规则：小动物们要进行接力比赛，每次派出四名小动物，比一比哪个队伍先完成比赛。
（2）教师邀请幼儿参与，每次四名幼儿，分别拿着小动物玩偶，进行接力比赛。
（3）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字，并说出比赛结果。
4.小动物套圈比赛（1）教师出示小动物玩偶，讲解比赛规则：小动物们要进行套圈比赛，每次派出一名小动物，比一比谁能套中圈圈。
（2）教师邀请幼儿参与，每次一名幼儿，拿着小动物玩偶，进行套圈比赛。
（3）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字，并说出比赛结果。
5.小动物运水果比赛（1）教师出示小动物玩偶和水果玩具，讲解比赛规则：小动物们要进行运水果比赛，每次派出一名小动物，比一比谁能把水果运到终点。
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小动物运动会（数学.匹配）
目标：
1.认识点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配。
2.能按规则取放材料。
准备:
1.小动物卡片5种，每种数量不等，分别为1，2，3，4，5，1~5点卡一份。
2.幼儿人手一个小筐，筐内有小动物卡片5种，每种数量不等，分别为1，2，3，4，5，1~5点卡一份。
3.《幼儿画册》。
过程：
1.认识点卡，理解点卡的符号意义。
（1）教师出示点卡并提问：卡片上有几个点？它代表数量几？（2）小结：点卡上有几个点就表示数量几。
2.学习用点卡表示5以内的数量。
（1）出示各种小动物，分类说出总数。
师：春天到了，森林里召开运动会，小动物从四面八方赶来参加，有哪些小动物？每种小动物吸能参加一个项目。
我们先把相同的小动物集中起来，看看每种有几只。
（3）尝试匹配点卡。
师：我这里有上些点卡，请帮忙找一张来表示小兔子的数量。
（个别
操作）
师：再请几个小朋友上来帮其他小动物匹配点卡。
3.练习匹配5以内的点卡和实物卡。
(1)师：今天的游戏是请小朋友帮所有的小动物找到和自己数量一致的点卡。
(2)幼儿操作，老师进行辅导。
建议：
1.教师可提出按数序排点卡实物，或按数序排实物卡片匹配点卡。
2.在区域活动中完成《幼儿画册》中的“小动物运动会”，巩固点卡与数量的匹配。