高级程序语言程序设计实验报告

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高级语言程序设计实验报告

高级语言程序设计实验报告

高级语言程序设计实验报告高级语言程序设计实验报告引言高级语言程序设计是计算机科学与技术专业中的一门重要课程,通过学习高级语言的基本概念和编程技巧,可以培养学生的程序设计能力和逻辑思维能力。

本实验报告将介绍我在高级语言程序设计实验中所完成的任务和所获得的收获。

实验目的本次实验的主要目的是通过使用高级语言编写程序,实现一个简单的计算器功能。

通过这个实验,我们可以进一步熟悉高级语言的语法和使用方法,加深对程序设计的理解,并培养我们的编程能力。

实验过程在实验过程中,我首先选择了一种高级语言,这里我选择了Python作为我的编程语言。

Python是一种简单易学且功能强大的高级语言,非常适合初学者。

然后,我开始设计计算器的功能和界面。

首先,我定义了一个函数来处理用户输入的表达式,并进行相应的计算。

这个函数使用了Python的内置函数eval()来实现表达式的计算功能。

在这个函数中,我还添加了一些错误处理的机制,以防止用户输入错误的表达式。

接下来,我设计了一个简单的用户界面,使用了Python的tkinter库来实现。

在这个界面中,我添加了一些按钮和文本框,用于用户输入和显示计算结果。

通过点击按钮,用户可以输入数字和运算符,并实时显示在文本框中。

当用户点击“计算”按钮时,程序会调用之前定义的函数来计算表达式,并将结果显示在文本框中。

在实验过程中,我遇到了一些问题和挑战。

例如,如何处理用户输入错误的表达式,如何设计一个简洁而美观的用户界面等等。

为了解决这些问题,我不断学习和尝试,查阅相关的教程和资料,并与同学们进行交流和讨论。

最终,我成功地完成了这个实验,并得到了一个功能完善且易于使用的计算器程序。

实验结果通过这个实验,我成功地实现了一个简单的计算器功能,并完成了实验报告所要求的任务。

这个计算器程序可以进行基本的四则运算,并能够处理用户输入的错误表达式。

用户界面简洁明了,操作简单方便。

我还通过一系列的测试用例验证了程序的正确性和稳定性。

高级语言程序设计实验报告3

高级语言程序设计实验报告3

武汉工商学院电子商务学院实验报告实验课程名称高级语言程序设计实验序号 3 课程性质■必修□选修实验项目名称程序的输入与输出实验类型□演示性■验证性□综合性□设计性专业电子商务年级2018级层次□专科■本科学号1850201038 姓名王芳班级本2 实验日期指导教师刘媛成绩一、实验目的和要求掌握各种类型的数据在C程序中的输入、输出方法;掌握printf()函数中的输出格式控制;掌握scanf()函数中的输入格式控制;掌握putchar()函数和getchar()函数的使用方法。

二、实验基本步骤和内容(1)输入程序:#include <stdio.h>main(){char m=97,n;printf(“请输入一个字符:\n”);n=getchar();putchar(m);putchar(‘\n’);putchar(n);putchar(‘\n’);}分析上述程序的运行结果并说明理由。

(2)输入程序:#include <stdio.h>main(){int a=20;float b=12.3456;printf("%-5d#,%d*%6.2f\n",a,a,b);}分析上述程序的运行结果并说明理由。

(3)输入程序:#include <stdio.h>main(){ int a;float b;scanf("%d,%f",a,b);printf("%d*%f\n",a,b);}改正上述程序中的错误,然后分析改正后程序的运行结果并说明理由。

如果将上述程序的第5行语句改成:scanf("%o,%f",a,b);分析所得的结果并改正。

(4)输入程序:#include <stdio.h>main(){ int a,b;scanf("%2d%*3d%2d",&a,&b);printf("%d*%d\n",a,b);}运行程序,输入1234567,分析所得结果。

高级语言程序设计大作业实验报告(学生信息管理系统)

高级语言程序设计大作业实验报告(学生信息管理系统)

高级语言程序设计实验报告目录高级语言程序设计大作业实验报告 (3)一. 作业题目 (3)二. 开发软件 (3)用QT creator和小型数据库sqlite (3)三. 课题要求 (3)四. 主要流程 (3)1.整体流程 (3)2.遇到的困难 (4)1)用数据库的时候好多数据库的选择,但是下不好,最后选择了一个轻量级的sqlite (4)2)数据库与QT连接过程中一直显示找不到文件,好像是因为库最开始一直没建好。

(4)3)在代码实现过程中,两个窗口的信号的设置以及触发也卡了好久 (4)4)在代码实现排序过程中以及显示,还要用sql语言以实现QT中输入能改变库45)UI界面拖拽的美化以及资源上传 (4)3.代码的实现 (4)1)使用下述代码实现QT与sqlite的连接 (4)2)sql语言,使QT后来界面的操作与库联系在一起 (5)3)最终实现下面界面及功能 (5) (5) (6)五. 收获 (6)1)了解到QT大概的使用 (6)2)通过构建类和析构函数实现查询功能 (6)3)通过信号和槽来实现不同窗口的转化和唤醒 (6)4)QT与数据库的连接,以及大致的关系 (6)高级语言程序设计大作业实验报告一. 作业题目设计一个学生管理系统,可以用管理员身份和学生身份分别登录和查看信息二. 开发软件用QT creator和小型数据库sqlite三. 课题要求1)面向对象。

2)分对话框设计3)模型部分4)验证四. 主要流程1.整体流程1)在初始阶段,有一个初步关于学生管理系统的构想,分别以管理员身份构建和学生身份进入两种方式打开此系统。

2)此功能需要至少两个窗口来实现,一个是登陆界面,一个是登陆后查看界面,见俩QT项目设计师类,用MainWindow来实现3)登陆界面设为父类,其中一个Button设置一个信号,使其可以触发,打开查看窗口。

4)查看窗口需要有两种模式,一种是管理员模式,一种是学生模式,学生为只读模式,且只可以查看自己的信息。

c语言实验报告

c语言实验报告

c语言实验报告C语言实验报告一、引言C语言作为一种高级程序设计语言,具有简洁、高效、灵活的特点,在计算机科学领域得到广泛应用。

本实验报告旨在总结我对C语言实验的学习和理解,并介绍实验过程中遇到的问题和解决方法。

二、实验目的本次实验的主要目的是通过实践掌握C程序设计的基本语法和常用操作,培养编程思维和解决问题的能力。

具体实验要求包括熟悉C语言的数据类型、运算符、循环语句和函数定义等内容,并能够应用这些知识解决实际问题。

三、实验内容本次实验包括以下几个部分:变量的定义与使用、条件语句的应用、循环语句的运用、数组的定义与使用、函数的定义与调用以及实验总结等。

1. 变量的定义与使用在C语言中,可以使用关键字“int”、“float”、“char”等定义不同类型的变量。

变量是计算机程序中存储数据的基本单元。

在本次实验中,我通过定义不同类型的变量,并进行赋值和运算等操作,来加深对变量的理解和掌握。

2. 条件语句的应用条件语句在程序设计中起到了判断和选择不同执行路径的作用。

在C 语言中,可以使用“if”、“else if”、“else”等关键字来实现条件语句的控制。

通过实验,我学会了如何根据不同的条件执行不同的代码块。

3. 循环语句的运用循环语句是程序中重复执行某段代码的结构,能够提高程序的灵活性和效率。

在C语言中,我掌握了“for”、“while”、“do while”等不同类型的循环语句的使用方法,并在实际问题中进行了应用。

4. 数组的定义与使用数组是一种存储相同数据类型多个元素的容器。

在C语言中,可以通过定义数组名和下标位置来访问和操作数组中的元素。

通过实验,我深入了解了数组的索引范围、元素的访问以及数组在程序中的应用。

5. 函数的定义与调用函数是一段封装了特定功能的代码块,可以提高程序的模块化和可维护性。

在C语言中,我学会了如何定义函数并传递参数,以及通过函数调用来实现特定功能。

四、实验过程及结果在实验过程中,我采用了自上而下的方法,先分析问题,再逐步实现代码。

高级语言程序设计实验报告

高级语言程序设计实验报告

高级语言程序设计实验报告一、引言1.1 任务背景高级语言程序设计是计算机科学中的重要课程,旨在让学生了解和掌握常见的高级编程语言,并通过实践项目加深对程序设计原理和技术的理解。

本实验报告旨在总结和探讨高级语言程序设计实验的相关内容和经验。

1.2 实验目的本实验的主要目的是让学生通过实践掌握高级语言程序设计的基本概念、基本语法和常见技术,培养学生使用高级编程语言解决实际问题的能力,并掌握程序设计的基本方法和技巧。

二、实验过程2.1 实验环境本实验使用的编程语言是Python,选择Python的原因是它是一种简单易学、功能强大的高级编程语言,适合初学者入门。

实验环境是Windows 10操作系统和Anaconda集成开发环境。

2.2 实验内容本实验包括以下几个实验项目:1.基本语法和数据类型:学习Python的基本语法规则和数据类型,掌握变量的定义和使用,了解常用数据类型如整数、浮点数、字符串等。

2.控制流程和函数:学习条件语句和循环语句的用法,掌握如何使用if语句和for循环实现程序的控制流程。

同时,学习函数的定义和调用,理解函数的作用和使用方法。

3.文件操作和异常处理:学习使用Python操作文件,了解文件的打开、读写和关闭等操作。

同时,学习如何处理程序异常,防止程序运行过程中出现错误导致程序崩溃。

4.数据结构和算法:学习常见的数据结构如列表、字典和集合等,了解它们的特点和用法。

同时,学习常见的算法如排序算法和搜索算法,掌握它们的基本思想和实现方法。

2.3 实验步骤以下是本实验的大致步骤:1.搭建实验环境:安装Python和Anaconda,配置开发环境。

2.学习Python基本语法和数据类型:通过阅读教材和参考资料,理解Python的基本语法规则和数据类型。

3.完成实验项目:按照教材和实验指导书的要求,完成实验项目。

4.调试和测试:运行程序,检查程序运行结果是否正确,进行必要的调试。

5.总结和反思:总结实验过程中遇到的问题和解决方案,思考如何改进自己的编程能力。

高级语言程序实验报告

高级语言程序实验报告

一、实验目的1. 熟悉高级语言程序设计的基本概念和编程环境。

2. 掌握程序设计的基本方法和技巧。

3. 提高逻辑思维和问题解决能力。

4. 学会使用高级语言编写简单的程序。

二、实验内容本次实验选用的高级语言为Python,主要内容包括:1. 变量和数据类型2. 控制结构3. 函数4. 文件操作5. 异常处理三、实验步骤1. 环境搭建(1)下载并安装Python环境。

(2)配置Python环境变量。

(3)验证Python环境是否搭建成功。

2. 编写程序(1)创建一个Python文件(例如:test.py)。

(2)编写以下代码,实现一个简单的计算器功能。

```python# 定义加法函数def add(x, y):return x + y# 定义减法函数def subtract(x, y):return x - y# 定义乘法函数def multiply(x, y):return x y# 定义除法函数def divide(x, y):if y == 0:return "Error: Division by zero"else:return x / y# 主函数def main():while True:print("请输入操作符(+、-、、/)或输入'q'退出:") operator = input()if operator == 'q':breakprint("请输入第一个数:")num1 = float(input())print("请输入第二个数:")num2 = float(input())if operator == '+':print("结果是:", add(num1, num2))elif operator == '-':print("结果是:", subtract(num1, num2)) elif operator == '':print("结果是:", multiply(num1, num2)) elif operator == '/':print("结果是:", divide(num1, num2))else:print("Error: Invalid operator")# 调用主函数if __name__ == "__main__":main()```3. 运行程序(1)打开命令行窗口,切换到Python文件所在的目录。

高级语言程序设计实验报告

高级语言程序设计实验报告

高级语言程序设计实验报告标题:高级语言程序设计实验报告摘要:本实验旨在通过实践操作,使学生掌握高级语言程序设计的基本原理和方法,提高其编程能力和解决问题的能力。

本文主要介绍实验过程中的设计思路、程序运行结果及经验体会。

一、实验目的本实验的主要目的是通过实践操作,使学生掌握高级语言程序设计的基本原理和方法,提高其编程能力和解决问题的能力。

具体目标包括以下几个方面:1.了解高级语言的程序设计思想和基本语法;2.掌握面向对象程序设计的基本原理和方法;3.熟练掌握常见数据结构和算法的设计与实现;4.掌握软件测试的基本方法和流程。

二、实验内容本实验的主要内容包括以下几个方面:1. 面向对象程序设计2.数据结构与算法设计3.文件操作4.软件测试三、实验过程在本次实验中,我们使用C++语言进行编程操作。

首先,我们进行了面向对象程序设计的基本训练,了解了类、继承、封装、多态等概念。

通过实践操作,我们掌握了如何使用类来实现各种功能,并深入了解了类与对象之间的关系。

接下来,我们进行了数据结构与算法的设计实践。

在这个环节中,我们学习了常见的数据结构和算法,并掌握了它们的基本原理和实现方法。

通过编写各种常见的算法,比如排序算法、查找算法等,我们进一步加深了对数据结构和算法的理解。

随后,我们进行了文件操作的训练,了解了如何在C++中读取和写入文件。

通过这个练习,我们更加深入了解了文件操作的原理和方法,对文件读取和写入的各种问题有了更深入的认识。

最后,我们进行了软件测试的培训,在实践中了解了测试的基本方法和流程。

通过运用各种测试工具和技巧,我们成功地测试了我们的程序,并对程序的问题做了相应的修改和优化。

四、实验结果通过本次实验,我们成功掌握了高级语言程序设计的基本原理和方法,提高了自身的编程能力和解决问题的能力。

我们的程序能够正确地实现各种常见的数据结构和算法,具有较高的可靠性和实用性。

同时,我们深入理解了文件操作的原理和方法,能够熟练地读取和写入各种类型的文件。

2010级用高级语言程序设计实验报告quan

2010级用高级语言程序设计实验报告quan

2010级用高级语言程序设计实验报告quan《高级语言程序设计》实验报告实验室名称:班级:学生姓名:学号:指导教师:学期:2009-2010学年上学期实验1 C 程序设计入门一、实验目的1、熟悉C 编程环境2、掌握简单C 程序的编辑、编译和运行方法二、知识要点1、用printf 函数输出指定字符串(转义字符的使用)2、计算并输出表达式的值3、程序书写风格三、实验预习(要求做实验前完成)1、若要在屏幕输出信息,需要用到库函数:2、输出的信息若需换行,需要用到换行符:3、按C 语言语法规则写出下列算法的表达式(1)26乘以49,再除以17:(2)求29除以6的余数:四、实验内容 (要求提供:① 算法描述或流程图② 源程序 )1、编程输出“我的信息”,包括姓名、性别、专业名称和课程名称,格式为:姓名:性别:专业名称:课程名称:2、编程求以下表达式的值:1491516232+-+ 3、编程计算并输出16.8与27.5两个数的和、差、积、商,要求输出界面为:和是:差是:积是:商是:五、实验结果要求写出运行界面并输出运行结果实验2─3 数据类型、常量变量及顺序结构程序设计一、实验目的1、掌握常量和变量的概念以及使用1、掌握变量的定义、赋值与引用2、掌握顺序结构相关语句的使用3、掌握scanf和printf输入、输出数据的方法二、知识要点1、变量与常量概念2、数据输入、输出的格式控制3、标准库函数与头文件的使用4、算术运算与赋值运算5、数据类型转换三、实验预习(要求做实验前完成)1、假如要定义两个整型变量x和y,语句int x y;错在哪里?2、把a的值赋给b,其语句是:3、如果使用语句scanf(“%d%d”,&x,&y);输入8和9两个整数,其输入格式应该是:4、如果使用语句scanf(“%d,%d”,&x,&y);输入8和9两个整数,其输入格式应该是:5、程序中如果要用到库函数sin,则应包含头文件:6、假设x是一个实型变量,语句printf(“%d”,x);错在哪里?7、语句x=10; y=20; printf(“y=%d, x= %d”,x,y); 能否交换x和y的值?四、实验内容(要求提供:①算法描述或流程图②源程序)1、输入两个人的身高,计算并输出他们的平均身高。

高级C语言程序设计实验报告.

高级C语言程序设计实验报告.

高级C语言程序设计实验报告.XXXX大学XXXX学院实验报告课程名称:高级语言程序设计(C)实验名称:循环、数组、函数和结构体程序设计实验类型:验证性□综合性√设计性□实验室名称:校计算中心班级:通信10-1班学号:姓名:组别:同组人:成绩:实验日期:实验报告撰写要求一、实验前用预习报告纸撰写预习报告,预习报告包括以下内容1.实验目的2.实验用仪器设备、器材或软件环境3.实验原理、方案设计、程序框图、预编程序等4.实验过程中需要记录的实验数据表格二、实验过程中,要认真观察,仔细记录三、完成实验后用实验报告纸撰写实验报告,包括以下内容1.仪器设备型号及编号2.实验器材或软件环境3.实验步骤、程序调试方法4.实验数据处理及结果分析5.实验中存在的问题6.体会及思考四、报告撰写时,要求格式规范、书写整齐预习报告成绩:指导教师审核(签名):年月日预习报告一、实验目的:(1)掌握结构体类型变量的定义和使用(2)掌握结构体类型变量的概念和使用(3)掌握用指针访问结构体的方法(4)掌握利用结构体进行函数参数的传递二、实验软件环境:Microsoft Visual C++ 6.0三、1.实验原理:利用结构体、函数的调用和指针的传输。

2.方案设计:首先定义一个结构体,用来存储信息;定义一个主函数,用来输出各项结果;定义一个input函数用于输入各项信息;定义一个average函数用于求平均值和总分;定义一个maximum用于求总的平均值;3.程序框图:4.预编程序:#include<stdio.h>#define N 10struct stu{int number,score1,score2,score3,total;float average;char name[10];}students[N],stud[N],*p1;float aver;int a;main(){input(students);average(students);maximum(students[N]);printf(" No. name score1 score2 score3 total average\n");for(p1=students;p1<students+N;p1++)printf("%5d%8s%10d%10d%10d%9d%11.2f\n",p1->number,p1->name,p1->score1,p1->score2/,p1->score3,p1->total,p1->average);printf("average=%0.2f",aver);printf("\nThe highest score:%s,scoretotal:%d\n",students[a].name,students[a].total);}input(struct stu *p1){for(p1=students;p1<students+N;p1++){scanf("%d%d%d%d",&p1->number,&p1->score1,&p1->score2,&p1->score3);gets(p1->name);}}average(struct stu *p1){float ave=0.0;for(p1=students;p1<students+N;p1++){p1->total=p1->score1+p1->score2+p1->score3;p1->average=p1->total/3.0;}for(p1=students;p1<students+N;p1++)ave+=(p1->average);aver=ave/3.0;}maximum(struct stu *p2){ int temp,i;for(i=0;i<N;i++)if(students[i].total>students[i+1].total){temp=students[i].total;students[i].total=students[i+1].total;students[i+1].total=temp;}for(i=0;i<N;i++)if(students[i].total==temp)a=i;}实验报告成绩:指导教师审核(签名):年月日实验报告一、实验软件环境:Microsoft Visual C++ 6.0二、实验步骤及程序调试方法:先定义结构体,再把main函数、input函数、average函数、maximum 函数的空壳写出来,之后再进一步进行填充;对于main函数我们要利用循环结构将其结果输出来并且实现对其他几个函数的调用;对于input函数我们同样要用循环结构进行各项的信息输入;对于average函数我们要利用它来求平均值和总分;对于maximum函数而偶们要用它来求总的平均值。

《高级语言程序设计》实验报告

《高级语言程序设计》实验报告

合肥师范学院实验报告册2013 / 201 学年第1 学期系别计算机科学与技术系实验课程高级语言程序设计专业班级姓名学号指导教师《高级语言程序设计》实验 班级: 学号: 姓名:-1-实验一 ——VC 工作环境及顺序结构程序设计一、实验目的1. 熟悉VC++的运行环境,掌握运行一个C 程序的基本步骤,包括编辑、编译、连接和运行;2. 理解顺序结构程序方式;3. 了解常用数据类型的输入输出方法;4. 了解C 程序的基本框架,能编写简单的C 程序,了解程序调试;二、实验预习内容在认真阅读教材及实验指导书的基础上,上机前请预习以下内容,并在空白处填写相应的步骤或命令。

1. 输入并运行一个简单、正确的程序。

输入编程示例 “Hello ,World !”程序,即: # inc lude “stdio.h” int main(void) {printf("Hello ,World !\n"); return 0; }1) 参考实验指导书P223~P233,学习C 程序的编辑、编译、运行,熟悉VC++6.0的基本界面操作。

2) 修改本例,使用printf ()输出自己的个性化签名,保存到文件ex1_1.c 中。

2. 程序改错题:# include stdio.h int mian(void) {printf( Welcome to You! \n" ) return 0;1) 分析本程序段中哪些地方存在错误?请标记出来,并给出修改意见。

2) 输入上面程序(或打开error1_2.c ),学习程序调试。

3. 程序阅读题:1) 请分析下面程序(ex1_3.c )运行结果是什么? # include <stdio.h> int main(void){ char c1,c2 ; c1=97; c2=98; printf( "c1=%c,c2=%c \n", c1, c2 ); printf( "c1=%d,c2=%d \n", c1, c2 ); return 0; } 运行结果是: 2) 若将程序第4,5行改为c1=197;c2=198;运行结果又如何?并简单分析。

高级语言程序设计实验报告

高级语言程序设计实验报告
当83500< salary时,rate =45%,deduction=13505;
#include<stdio.h>
#include<math.h>
int main()
{
double s,r,t,d;
printf("月薪:",s);
scanf("%lf",&s);
if(s<=3500){
r=0;
d=0;
}
else if(s<=58500){
r=0.30;
d=2755;
t=r*(s-3500)-d;
}
else if(s<=83500){
r=0.35;
d=5505;
t=r*(s-3500)-d;
}
else{
r=0.45;
d=13505;
t=r*(s-3500)-d;
}
printf("t=%.2lf",t);
scanf("%lf%lf%lf", &a, &b, &c);
d = b * b - 4 * a * c;
if(a==0){
if(b = 0){
if(c == 0)
printf("参数都为零,方程无意义!\n");/*调试时设置断点*/
else
printf("a和b为0,c不为0,方程不成立\n");
实验二 用C语言编写简单程序
实验目的:
1.掌握算术表达式和赋值表达式的使用
2.掌握基本输出函数的使用
3.能够自己编程实现简单的数据处理
4. 熟练掌握简单if语句使用

c语言程序设计实验报告

c语言程序设计实验报告

c语言程序设计实验报告C语言程序设计实验报告一、实验目的C语言作为一种高级编程语言,广泛应用于嵌入式系统、操作系统、网络通信等领域。

本次实验旨在通过编写C语言程序,掌握基本的程序设计技巧,深入理解C语言的特性和语法规则。

二、实验内容本次实验的主要内容是设计一个简单的学生成绩管理系统。

通过该系统,可以实现学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。

具体实现的功能需求如下:1. 学生信息的录入:从键盘输入学生的姓名、学号和成绩等信息,并将其保存到文件中。

2. 学生信息的查询:根据学号或姓名查询学生的详细信息,并显示在屏幕上。

3. 学生信息的修改:根据学生的学号修改其姓名或成绩等信息,并更新保存在文件中。

4. 学生信息的删除:根据学生的学号删除其相关信息。

三、实验过程首先,需要定义一个学生信息的结构体,包含学生的姓名、学号和成绩等属性。

然后,利用文件I/O操作,将学生信息保存到文件中,并实现查询、修改和删除功能。

具体的实验过程如下:1. 定义学生信息的结构体,包括姓名、学号和成绩等属性。

2. 编写函数实现学生信息的录入功能,从键盘输入学生的信息,并将其保存到文件中。

3. 编写函数实现学生信息的查询功能,通过学号或姓名查询学生的详细信息,并显示在屏幕上。

4. 编写函数实现学生信息的修改功能,根据学号修改学生的姓名或成绩等信息,并更新保存在文件中。

5. 编写函数实现学生信息的删除功能,根据学号删除学生的相关信息。

四、实验结果经过实验,实现了学生成绩管理系统的基本功能。

通过该系统,可以方便地录入、查询、修改和删除学生的信息。

五、实验总结通过本次实验,进一步巩固了C语言的基本知识和编程能力。

掌握了文件I/O操作技巧,了解了C语言程序设计的具体过程。

在今后的学习和实践中,应继续深入学习C语言的高级特性和常用函数,提高程序的效率和可靠性。

此外,还应注重理论和实践的结合,不断提升自己的动手能力和解决问题的能力。

总之,本次实验为我提供了一个很好的机会,能够将理论知识转化为实践能力。

C实验报告1参考答案

C实验报告1参考答案

printf("%c,%d\n",c1,c1); c2=c1+26; printf("%c,%d\n",c2,c2);
c2=c1-32; /* 转换为大写字母 */ /* 输出大写字母及其 ASCII 码值 */
} 2.程序填空题 (1)下列程序的功能为:按给定格式输入数据,按要求格式输出结果。补充完善程序,
摄氏温度为:23.89
printf("请输入一个华氏温度:\n");
scanf("%f",f);
scanf("%f",&f);
c=(5/9)*(f-32);
c=(5.0/9)*(f-32);
printf("摄氏温度为:%5.2f\n" c);
printf("摄氏温度为:%5.2f\n", c);
} (2)下列程序的功能为:按下列公式计算并输出 x 的值。其中 a 和 b 的值由键盘输入。 纠正程序中存在的错误,以实现其功能。程序以文件名 sy3_2.c 保存。
《高级语言程序设计》实验报告
班级:
学号:
姓名:
成绩:
实验 1 熟悉 Visual C++6.0 环境及运行 C 程序
一、实验目的
1.掌握在 Visual C++6.0 环境下 C 程序的建立、编辑、编译和执行过程。 2.掌握 C 程序的最基本框架结构,完成简单程序的编制与运行。 3.了解基本输入输出函数 scanf()、printf ()的格式及使用方法。 4.掌握发现语法错误、逻辑错误的方法以及排除简单错误的操作技能。
以实现其功能。程序以文件名 sy3_4.c 保存。

c语言程序设计实验报告

c语言程序设计实验报告

c语言程序设计实验报告C语言程序设计实验报告一、引言C语言是一种广泛应用于软件开发的高级编程语言,其简洁、高效和灵活的特性使其成为许多程序员的首选。

在本次实验中,我们将通过编写C语言程序,探索其基本语法和功能,以及如何应用于实际问题的解决。

二、实验目的本次实验的目的是让我们熟悉C语言的基本语法和常用的控制结构,掌握C语言程序的编写和调试技巧。

通过实践,我们将学习如何使用C语言解决简单的问题,并培养编程思维和逻辑思维能力。

三、实验过程1. 程序设计环境的搭建在开始编写C语言程序之前,我们需要先搭建一个合适的开发环境。

通常,我们可以选择使用集成开发环境(IDE)如Code::Blocks或使用文本编辑器和命令行编译器的组合。

在本次实验中,我们选择使用Code::Blocks作为开发工具。

2. 程序的编写在本次实验中,我们将编写一个简单的学生成绩管理程序。

该程序可以实现学生信息的录入、查询和统计功能。

首先,我们需要定义适当的数据结构来存储学生的信息,如姓名、学号和成绩。

然后,我们可以使用C语言的基本输入输出函数来实现信息的录入和查询功能。

最后,我们可以使用循环和条件语句来实现成绩统计功能。

3. 程序的调试和测试在完成程序的编写后,我们需要进行调试和测试以确保程序的正确性。

我们可以通过逐行调试和输入不同的测试数据来验证程序的逻辑和功能。

如果发现错误或异常,我们可以使用调试工具来定位和修复问题。

四、实验结果与分析经过调试和测试,我们成功地完成了学生成绩管理程序的编写。

该程序可以实现学生信息的录入、查询和统计功能,并且在处理异常情况时能够给出相应的提示信息。

通过该程序,我们可以更好地理解C语言的基本语法和常用控制结构,并学会了如何将其应用于实际问题的解决。

然而,我们也发现了一些问题和改进的空间。

首先,程序的界面可以进一步优化,使其更加友好和易用。

其次,我们可以添加更多的功能,如成绩排序和成绩分析等,以满足更多的需求。

《高级语言程序设计》实验报告

《高级语言程序设计》实验报告

7. 教材 P98 “程序程序”第 5 题。
三、问题讨论 1、 对于多分支选择结构何时使用 if 语句的嵌套,何时使用 switch 语句?
2、 关系表达式的值是什么类型?
3、 条件运算符构成的语句相当于 if 语句的哪种形式?
4、 if 语句与 switch 语句的异同?
5、 if 语句的嵌套应注意什么?
高级语言程序设计
实验三 循环结构程序设计
一、实验目的 1.熟练掌握三种循环语句的应用。 2.熟练掌握循环结构的嵌套。 3.掌握 break 和 continue 语句的使用。 4.练习调试与修改程序。
一、 实验内容
1、 读下面程序并运行,结果是什么? main( ) { int m, k ,I , n =0; for(m=101;m<=200;m=m+2) { k=sqrt(m) ; for(i=2;i<=k; i++) if(m%i= =0)break; if(i>=k+1) { printf(“%d”,m); n=n+1; } if(n%10= =0)printf(“\n”); } printf(“\n”); } 2、读下面程序并运行,改正其中的错误。 main( ) { int s ; float n ,t ,pi ; t=1 ;pi=0 ;n=1.0 ;s=-1 ; while(fabs(t)>1e+6) {pi=pi+t ; n=n+2 ; s=-s ; t=s/n ; } pi=pi*4 ; printf(“pi=%10.6d\n”, pi); }
2、 C 语言程序结构和其它语言相比有什么不同?
3、 C 语言以函数为程序的基本单位有什么好处?

《高级语言程序设计》实验报告高级语言程序设计

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《高级语言程序设计》实验报告高级语言程序设计《高级语言程序设计》课程实验报告专业:软工程年级:17级姓名:**学号:20XX42060220教师:***日期:20XX.10.1 ** 民族大学目录一、实验目的3 二、任务与要求3 三、主要标识符及数据结构4 四、问题分析与算法设计6五、程序运行与测试实例11 六、问题与总结15 附录(源代码)15一、实验目的1、掌握新学习的线性表操作。

2、加深对书写代码的流畅度。

二、任务与要求1、问题描述l题目1:设计一种用单链表存储多项式的结构(每个结点存储一项的系数和指数,类型都为int)并编写一个产生多项式链表的函数和一个实现两个多项式相加和相乘的函数。

l题目2:试将本章介绍的两种josephus问题的求解过程在计算机中实现,实现时要求输出的不是整数,而是实际的人名。

、l 题目3:2、设计达到的要求l 能正确的输出题目的要求结果。

l 能正确使用线性表。

三、主要标识符及数据结构说明:1、描述清楚自己所用的标识符,格式如标识符数据类型含义第一题 ptrNode struct node 用于typedef 转换 Coefficient 、Exponentint 指数和系数 head、r、pLinkList 用于生成结点以及遍历链表在函数(LinkList creatList(int n))内 ha, hb Position 在函数LinkListadd_List(LinkList a, LinkList b)内完成多项式相加操作c,r,p; LinkList 在函数LinkList add_List(LinkList a, LinkList b)内完成多项式相加操作 ha, hb Position 在函数LinkList mul_List(LinkList a, LinkList b)内完成多项式相乘c,tempC,r,p LinkList 在函数LinkList mul_List(LinkList a, LinkList b)内完成多项式相乘 hc LinkList 在函数void printList(LinkList L)遍历链表进行输出链表操作 n1,n2 int 在主函数中需要输入每个多项式的项数 L1,L2,L3,L4 LinkList 在主函数中接受调用的函数的返回值第二题标识符数据类型含义 DataType struct Person 结构体数据类型 typedef struct Node* PNode; LinkList struct Node 结构体数据类型typedef struct Node* LinkList PLinkList LinkList typedef LinkList* PLinkList p、q、PNodePNode类型指针在函数int init_clist(PLinkList pclist, int n)内 p, pre PNode PNode类型指针在函数voidjosephus_clist(PLinkList pclist, int s, int m)内 x、y、z int循环表总人数x、第y个人开始数、第z个人出局josephus LinkList LinkList类型指针在主函数中的第三题标识符数据类型含义 Plist Data struct List 结构体数据类型 number、nameChar一个存放电话号、一个存放姓名next struct List struct List内的指针变量 Plist data del、p、tpList中间变量 count int 用作计算个数四、问题分析与算法设计1、问题分析说明:分析程序题目与要求,详细说明程序的设计思想。

第四次高级语言程序设计实验报告 高级语言程序设计实验报告 c语言程序设计实验报告 大一 南邮

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char *q=ch;
char temp;
while (*q!='\0')
{
q++;
}
q--;
while ( *p!=*q)
{
temp=*p;
*p=*q;
*q=temp;
p++;
q--;
}
puts(ch);
}
四:实验结果几分析:
签名:
日期:年月日
char b[]={"ABRF"};
char *p=a;
char *q=b;
int x;
while (*p!='\0' && *q!='\0' && *p==*q )
{
p+x=*p-*q;
if (x>0)
{
printf ("a字符串小于字符串b\n");
}
else if (x==0)
{
}
2将一个字符串的内容copy到另一个字符串内.
#include <stdio.h>
void main()
{
char ch1[]="zoushujeve";
char ch2[10];
char *p1=ch1;
char *p2=ch2;
while (*p1!='\0')
{
*p2=*p1;
*p1++;
*p2++;
高级语言程序设计实验报告实验名称语言第四次上机实验实验类型班级38学号09003823姓名通过练习逐步掌握编写特定功能的字符串处理程序的方法

高级语言程序设计实验报告

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南京林业大学经济管理学院2011~2012学年1 学期实验、实习报告
课程名称: 高级程序设计与开发
****: **
班级:
**: ***
学号:
课程名称:高级程序设计与开发
实验一
熟悉java语言开发环境,安装、配置、使用Eclipse,并写出HelloWorld和HelloApplet程序①Hello JavaWorld Application程序
②Hello JavaWorld Applet程序
实验二
熟悉Java的GUI编程技术,会使用各种控件①绘制图形
②设置字体
③设置颜色
④显示图像
⑤事件响应
⑥布局管理器
SwingGUI 按钮
JAppet
JButton 1、创建图标按钮
2、改变图标按钮
3、为按钮加入提示
实验三
JDBC与数据库访问
①创建指向Access数据库的数据源
②利用JDBC访问数据库
实验四
结合管理信息系统的系统开发计划和系统详细设计文档,编写代码实现系统。

用户登录界面设计。

《高级语言程序设计》实验报告参考模板

《高级语言程序设计》实验报告参考模板

《高级语言程序设计》实验报告实验序号:6 实验项目名称:函数}main(){ long m;int k,n;scanf(“%d”,&n);m=0;for(k=0;k<=n;k++) m=m+fun(k);printf(“%ld\n”,m);}题目6:写一个函数,使输入的一个字符串按反序,在主函数中输入字符串和,在非主函数中输出反序后的字符串。

四、实验结果与数据处理2346五、分析与讨论暂无、六、教师评语成绩签名:日期:附源程序清单:2#include <stdio.h>#include <math.h>int main(void){double a,b,pi;double funpi(double b);a=funpi(b);pi=sqrt(a*6);printf("pi=%f\n",pi);}double funpi(double b){double c=0,d;int i=1,j;do{j=i*i;d=1.0/j;c=c+d;i++;}while(d>=0.00005);return(c);}3int help(int a){int i,s=1;for(i=2;i<a-1;i++){if(a%i==0)s=0;}return s;}main(){int x,i,s;clrscr();for(x=100;x<=200;x=x+2)for(i=2,s=1;i<=x/2&&s;i++){if(help(i)&&help(x-i)){s=0;printf("%d=%d+%d\n",x,x-i,i);}}}4#include<stdio.h>long fact();main(){int h,i;printf("please input a num\n");scanf("%d",&h);for(i=0;i<=h;++i)printf("1^3+2^3+.....+%d^3=%ld\n",i,fact(i)); }long fact(int n){long int res;if(n==0)res=0;elseres=n*n*n+fact(n-1);return(res);}5# include <stdio.h>long fun(int n){ int I;long m;m=1;for(I=1;I<=n;I++) m=m*I;return m;}main(){ long m;int k,n;clrscr();scanf("%d",&n);m=0;for(k=0;k<=n;k++)m=m+fun(k);printf("%ld\n",m);}6# include <stdio.h># include <string.h>void help(char str[]){char t;int i,j;for(i=0,j=strlen(str);i<(strlen(str)/2);i++,j--) {t=str[i];str[i]=str[j-1];str[j-1]=t;}}void main(){ char str[100];clrscr();printf("Please input one string:\n"); scanf("%s",str);help(str);printf("\n%s",str);}友情提示:范文可能无法思考和涵盖全面,供参考!最好找专业人士起草或审核后使用,感谢您的下载!。

高级语言程序设计实验报告

高级语言程序设计实验报告

高级语言程序设计实验报告实验一选择结构程序设计班级 179 学号 2011179 姓名一、实验目的1、熟悉VC6.0编程环境。

2、进一步熟悉用VC6.0调试C语言源程序的过程。

3、熟练使用关系表达式和逻辑表达式作为if语句的条件判断。

4、熟练掌握if语句和switch语句的使用方法。

二、实验内容及步骤1、身高预测每个做父母的都关心自己孩子成人后的身高,据有关生理卫生知识与数理统计分析表明,影响小孩成人后身高的因素有遗传、饮食习惯与坚持体育锻炼等。

小孩成人后身高与其父母身高和自身性别密切相关。

设faHeight为其父身高,moHeight为其母身高,身高预测公式为:男性成人时身高 = (faHeight + moHeight) * 0.54(cm)女性成人时身高 = (faHeight * 0.923 + moHeight) / 2(cm)此外,如果喜爱体育锻炼,那么可增加身高2%,如果有良好的卫生饮食习惯,那么可增加身高1.5%。

编程从键盘输入小孩的性别(用字符型变量sex存储,输入字符F表示女性,输入字符M 表示男性)、父母身高(用实型变量存储,faHeight为其父身高,moHeight为其母身高)、是否喜爱体育锻炼(用字符型变量sports存储,输入字符Y表示喜爱,输入字符N表示不喜爱)、是否有良好的饮食习惯等条件(用字符型变量diet存储,输入字符Y表示喜爱,输入字符N表示不喜爱),利用给定公式和身高预测方法对小孩的身高进行预测。

程序代码:#include"stdio.h"#include"conio.h"main(){char sex,sports,diet;double faHeight,moHeight,height;printf("请输入性别(M表示男/F表示女)\n");scanf("%c",&sex);printf("请输入父亲身高和母亲身高\n");scanf("%lf%lf",&faHeight,&moHeight);printf("是否喜欢体育锻炼?(Y/N)\n");sports=getche();printf("\n");printf("是否有良好的饮食习惯?(Y/N)\n");diet=getche();printf("\n");if(sex=='F'||sex=='f')height=(faHeight*0.923+moHeight)/2;if(sex=='M'||sex=='m')height=(faHeight+moHeight)*0.54;if(sports=='Y'||sports=='y')height=1.02*height;if(diet=='Y'||diet=='y')height=1.015*height;printf("这个孩子成人后的身高为%lf厘米\n",height);}设计多组测试数据对程序进行测试,并观察运行结果。

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高级语言程序设计课程设计题目:多重模块管理专业计算机班级1306班学生林道松学号**********指导教师鲍春波/肖琳起止时间2014-2-17—2014-2-212014年2月目录A组题目 (1)系统分析 (30)系统设计 (30)系统实现 (31)运行测试 (32)心得体会 (35)参考文献 (35)A组题目题目1:写一个函数计算下列函数的值f(0),f(3),f(-3),测试之。

函数如下:解:#include<stdio.h>int main(){int f(int n);int num,result;printf("input the x : ");scanf("%d",&num);result=f(num);printf("the result is %d\n",result);}int f(int n){ int s;if(n>0) s=3*n*n-4;if(n==0) s=2;if(n<0) s=0;return s;}评析:这是一个简单的选择判断结构,只需将条件编写清楚即可。

题目2:写一个函数void maxMinAver(int *data, int *max, int *min,float * ave,int size), 求一组数据的最大值、最小值和平均值,测试之。

其中data指向给定数据的数组的指针,max、min、ave分别指向最大值、最小值和平均值,size是数组的大小。

要求第一个实参是数组,第2、3、4个实参都是对普通的简单变量的某种操作,最后一个实参是数组的大小。

测试之解:#include<stdio.h>#include<malloc.h>void maxMinAver(int *data,int *max, int *min,float * ave,int size);int main(){int n,i;int max,min;float ave;int *data;printf("please enter the numbers:\n");scanf("%d",&n);data=(int*)malloc(n*sizeof(int));for(i=0;i<n;i++)scanf("%d",&data[i]);maxMinAver(data,&max,&min,&ave,n);printf("max:%d\nmin:%d\nave:%.1f\n",max,min,ave);return 0;}void maxMinAver(int *data,int *max, int *min,float * ave,int size){int i,sum=0;*max=data[0];*min=data[0];for(i=0;i<size;i++){if(*max<=data[i])*max=data[i];if(*min>=data[i])*min=data[i];sum+=data[i];}*ave=(float)sum/size;}评析:这是一个以指针为参数的函数,用冒泡法对数组中的每一个数进行比较,这道题目的需要注意的地方就是在函数的调用需注意函数实参,以及对数组内存空间的申请。

题目3:写一个函数用指针型字符串实现两个字符串比较,int mystrcmp(const char *str1, const char *str2),如果大于返回1,等于返回0,小于返回-1,测试之解:#include<stdio.h>int mystrcmp(const char *str1, const char *str2);int main(){char str1[100],str2[100];scanf("%s %s",str1,str2);printf("%d\n",mystrcmp(str1,str2));return 0;}int mystrcmp(const char *str1, const char *str2){int i;for(i=0;*(str1+i) != '\0' && *(str2+i) !='\0';i++){if(*(str1+i) > *(str2+i))return 1;if(*(str1+i) < *(str2+i))return -1;if(*(str1+i) ==*(str2+i))return 0;}}评析:这道题的比较方法是将字母一一进行对比,利用指针将字母一个个进行比较,需要注意的地方就是取*运算。

题目4:定义一个学生结构体,取别名STU,包含学号、姓名、数学、语文、计算机、英语等课程成绩,还有总分和平均分,写一个函数实现求一组学生每个学生各门课程的平均值,函数原型为float ave(STU stu[],int size)。

测试之。

解:#include<stdio.h>#include<string.h>#define SIZE 2typedef struct student{int num;char name[10];float math;float english;float computer;float chinese;float total;float average;}STU;STU stu[SIZE];float ave(STU stu[],int size);int main(){int i;printf("please input the studet's information:\n");for(i=0;i<SIZE;i++){scanf("%d %s %f %f %f %f",&stu[i].num,stu[i].name,&stu[i].math,&stu[i].english,&stu[i].computer,&stu[i].chinese);}ave(stu,SIZE);for(i=0;i<SIZE;i++){printf("num:%d\nname:%s\naverage:%.2f\n\n",stu[i].num,stu[i].name,stu[i].average);}return 0;}float ave(STU stu[],int size){int i;for(i=0;i<size;i++){stu[i].total=stu[i].math+stu[i].english+stu[i].computer+stu[i].chinese;stu[i].average=stu[i].total/4;}}评析:这是一个用结构体数组进行信息保存管理的函数,需要注意到的地方是在输入信息与打印信息时要将注意结构体数组的名称题目5:写一个函数能够从文件读入一组学生STU的信息,保存到一个结构体数组中。

解:#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#define SIZE 10struct student_type{ char name [10];int num;int age;char addr[15];}stud[SIZE];void load();int main (){ load();return 0;}void load(){ int i;FILE*fp;if((fp=fopen("stu.txt","r"))==NULL){ printf("cannot open file\n");exit (0);}for(i=0;i<SIZE;i++){ fscanf(fp,"%s %d %d %s",&stud[i].name,&stud[i].num,&stud[i].age,&stud[i].addr);printf("%-10s %4d %4d %-15s\n",stud[i].name,stud[i].num,stud[i].age,stud[i].addr);}fclose (fp);}评析:这是一个典型的从文件中输入信息保存在数组中在屏幕上打印出。

需要注意的打开文件所需要的头文件以及数据输入输出的格式。

题目6 :写一个函数能够输出某一学生结构体数组STU stu[10]的信息和每个人的总分、平均分到某一文本文件中,测试之。

输出格式是:“%s %s %d %d %d %d %d %5.2f”解:#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#define SIZE 10struct student_type{char name [10];char addr[15];int grade;int num;int height;int age;int score;float ave;}stu[SIZE];void output();int main (){output();return 0;}void output(){int i;FILE*fp;fp=fopen("printf.txt","w");for(i=0;i<SIZE;i++){ scanf("%s %s %d %d %d %d %d %f",stu[i].name,stu[i].addr,&stu[i].grade,&stu[i].num,&stu[i].height,&stu[i].age,&stu[i].score,&stu[i].ave);fprintf(fp,"%s %s %d %d %d %d %d %5.2f\n",stu[i].name,stu[i].addr,stu[i].grade,stu[i].num,stu[i].height,stu[i].age,stu[i].score,stu[i].ave);}}评析:注意文件的输入及输出格式即可。

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