我与孩子共同成长范文
关于与孩子一起成长观后感作文
关于与孩子一起成长观后感作文示例范文第一篇：嘿，小伙伴们，今儿个咱们来聊聊个挺有感触的话题——跟孩子一起成长的那些事儿。
说起来，这简直就像是一场没有剧本的真人秀，每天都是现场直播，还时不时来个即兴发挥，让人哭笑不得，又感慨万千。
记得刚当爸（妈）那会儿，心里那叫一个忐忑啊，感觉自己就像是被突然扔进了一个未知的游乐场，满眼都是旋转木马、过山车，还有那些看起来就让人头疼的“智力挑战”。
心里琢磨着：“我，真的准备好了吗？”但转念一想，谁不是第一次当父母呢？咱们都是摸着石头过河，边走边学呗。
有那么一段时间，我觉得自己简直就是个“超级英雄”，孩子的一点一滴进步都能让我兴奋得像个孩子。
比如，当他第一次蹒跚学步，摇摇晃晃地朝我走来时，那感觉就像是赢了奥斯卡最佳导演奖，心里那个激动啊，简直无法用言语形容。
但转头一看，家里被小家伙的“探险”弄得一片狼藉，我又瞬间从“英雄”跌落成了“清洁工”。
嘿，这就是生活，对吧？更有趣的是，跟孩子相处，你总会发现一些自己以前从未察觉的“超能力”。
比如，我能从一堆乱七八糟的玩具中迅速找到丢失的那颗小珠子，还能在半夜三更用最小的声音讲故事，生怕吵醒睡梦中的小天使（虽然有时候自己也困得直打哈欠）。
这些技能，要是以前的朋友问我，我肯定会说：“你逗我呢？”但现在，它们成了我的日常。
不过，话说回来，跟孩子一起成长也不是没有挑战的。
有时候，我真的会怀疑人生：“这孩子是上天派来考验我的吗？”尤其是当他开始有了自己的小脾气，动不动就“哼”一声，转身就走的时候，我感觉自己快被气笑了。
但转念一想，这不就是成长的烦恼吗？连我们大人都免不了有情绪失控的时候，何况是个孩子呢？最让我感慨的是，跟孩子相处的这些年，我仿佛也重新经历了一次童年。
我们一起笑过、哭过、闹过，甚至有时候我还会因为一些小事跟他争得面红耳赤，但过后又相视一笑，仿佛什么都没发生过。
这种纯粹的情感交流，让我感受到了前所未有的幸福和满足。
所以啊，跟孩子一起成长，就像是在进行一场没有终点的旅行。
家长与孩子共同成长范文幼儿园小班
家长与孩子共同成长范文幼儿园小班示例文章篇一：《家长与孩子共同成长》在幼儿园小班里，有好多有趣的故事呢。
我看到过这样的场景，小明的妈妈送他来幼儿园。
小明紧紧拉着妈妈的手，小脸蛋上满是不安，就像一只受惊的小兔子。
妈妈蹲下身子，轻声说：“宝贝呀，幼儿园里有好多好玩的玩具，还有好多小朋友可以一起玩呢。
”小明却带着哭腔说：“我不要，我要妈妈陪。
”妈妈笑了笑说：“宝贝，妈妈也想陪着你，可是你要学会自己长大呀，就像小树苗，不能总是在大树的荫庇下，得自己去经历风雨呢。
”还有一次，小红的爸爸来接她放学。
小红特别兴奋地拿着自己画的画给爸爸看，那画的是他们一家人，虽然歪歪扭扭的，可充满了童趣。
爸爸一看就高兴地抱起小红说：“哎呀，我的宝贝画得太棒了。
”然后小红就开始给爸爸讲画上的每一个部分，说这个是爸爸的大鼻子，那个是妈妈的长头发。
爸爸就认真地听着，还不时点头。
这时候的爸爸和小红，就像是两个分享宝藏的小伙伴。
我自己也有这样的经历呢。
我上幼儿园小班的时候，最害怕午睡了。
我觉得小床好陌生，周围都是不认识的小朋友。
我妈妈就跟老师说，让我带着我最喜欢的小玩偶来幼儿园。
妈妈还告诉我：“这个小玩偶就像妈妈一样陪着你呢。
”刚开始我还是不太习惯，可是每次抱着小玩偶，就感觉有了一点安全感。
慢慢地，我就可以自己乖乖午睡了。
妈妈就是这样，总能找到办法来帮助我。
家长在孩子的成长过程中，就像是一盏明灯。
当孩子迷茫的时候，家长给他们指引方向。
就像在幼儿园里，老师教我们唱歌跳舞，可是回到家，家长如果也陪着我们一起唱唱跳跳，那多有趣呀。
这就好比我们是一群小蜜蜂，在幼儿园的花园里采蜜，回到家又能在家长的花园里继续收获甜蜜。
再说说吃饭这件事。
在幼儿园里，老师会告诉我们不挑食才健康。
可是有的小朋友还是会偷偷把不喜欢的菜挑出来。
我邻居家的小弟弟就是这样。
他的奶奶可聪明了，把那些蔬菜做成可爱的小动物形状。
小弟弟看到那些蔬菜做的小动物，觉得特别新奇，就开始大口大口吃起来。
初中生家长和孩子共成长的范文
初中生家长和孩子共成长的范文我家那小子上初中了，这可真是一场奇妙又充满挑战的“共同冒险”。
想当初，孩子刚上初一的时候，我还以为自己能轻松应对，毕竟我也是“过来人”嘛。
可很快我就发现，现在的初中和我当年那可真是大不一样了。
就说学习这事儿吧。
孩子开始学物理了，什么摩擦力、重力，听得我是一头雾水。
有次他拿着物理作业来问我，那题目就像天书一样。
我只能硬着头皮看，看了半天，最后还是和孩子一起查资料，一点点琢磨。
从那以后，我可不敢在孩子面前瞎吹牛说学习简单了。
这也让我意识到，我得和孩子一起学习，才能跟得上他的步伐。
孩子的社交也是个让我不断学习的领域。
以前我总觉得，小孩子之间能有什么复杂的事儿呢？可初中的孩子已经有了自己的小圈子和想法。
有一回，孩子因为和朋友闹了点小矛盾，心情特别低落。
我一开始就按照自己的老办法，跟他说“别太在意，过两天就好了”。
结果孩子根本不买账，还觉得我不理解他。
没办法，我就开始找各种关于青少年心理和人际交往的书来看，这才知道这个年龄段的孩子对友情有多看重。
我调整了自己的方式，认真听他倾诉，帮他一起分析怎么解决和朋友的矛盾。
慢慢地，孩子也愿意和我分享他在学校里的社交趣事和烦恼了。
再说说兴趣爱好方面。
我家孩子喜欢篮球，我呢，对篮球是一知半解。
为了能和孩子有更多的共同话题，我也开始关注篮球赛事。
刚开始看的时候，我连哪个队是哪个队都分不清，那些球员的名字更是像绕口令一样。
但我就跟着孩子一起看，听他兴奋地给我讲这个球星的厉害之处，那个球队的战术。
现在啊，我也能和他一起讨论哪个队在新赛季有夺冠的潜力了。
这不仅拉近了我们的关系，还让我自己多了一项爱好呢。
孩子上初中，对他来说是成长的新阶段，对我这个家长来说，又何尝不是呢？我从一个自以为是的“老资格”，变成了一个和孩子一起探索未知、一起学习的“战友”。
有时候我犯错了，孩子还会像个小大人一样指出我的问题。
比如我在辅导他数学作业的时候，粗心大意算错了一道题，他就会笑着说：“爸/妈，你也有马失前蹄的时候啊。
与孩子一起成长作文
与孩子一起成长作文•相关推荐与孩子一起成长作文（通用26篇）在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的与孩子一起成长作文，欢迎大家分享。
与孩子一起成长作文篇1从孩子上一年级，尤其是融入到沂源实小一，一班这个可爱的班集体之后，作为孩子的妈妈，有很多感慨，一直想找个机会说一说，但平时怯于表达，羞于下笔，正好有了我们自己的博客，借助这个平台表达一些自己的想法吧。
王振宁从小就是一个相对内敛、羞于表达、老实善良的孩子，从生活中到学习上我感觉都相对慢热一点，但是内心想法又比较丰富，怪想法层出不穷。
从幼儿园开始我们就为了他在学校中的交往、生活各方面的一些小问题烦恼不已，到了上一年级的年龄了，因为学前我和他爸爸工作都比较忙的关系，也可以说是我们自己教育观念的问题吧，对孩子基本上是采取放羊式的教育，没有对孩子进行过系统的学前教育，甚至拼音、认字都没提前灌输过，正好他的年龄又在可上可不上之间徘徊，经过多方面的考虑，我们还是决定让他跟上，刚上学的时候我和他爸爸也是担心不已，担心孩子在学校学习能否跟得上；担心从小就是左撇子，学习习惯如何；担心与同学相处怎么样，等等。
结果一开学，孩子就感冒、高烧，我们一直让他坚持，几个月下来，慢慢地我们发现孩子进步了：性格越来越活泼；学习上各方面也出乎我们的意料，虽然还不是很稳定，有时候对一些问题还不能理解，但是进步是显而易见的。
我想，这得益于老师的教育、得益于同学们的帮助。
在这里，我想着重感谢一下我们的班主任沈振霞老师，其实说到这里很惭愧，我是名副其实的一名懒妈妈，班里的很多工作没有帮上忙，直到上一次期中考试之后的家长会上才第一次见到沈老师，文雅秀丽、斯文沉静，对孩子柔声细语，但又能恰到好处地带动课堂气氛，这是我在那次家长会上对沈老师的第一印象。
因为老师很忙，也没能够和她交谈几句，当时我很感慨，有这样的好老师，孩子在这个班级还有什么不放心的。
家长与孩子共同成长范文幼儿园小班
家长与孩子共同成长范文幼儿园小班
《和宝贝一起成长》
哎呀呀，我家宝贝上幼儿园小班啦！
记得有一天，我去接宝贝放学，老师笑着跟我说，宝贝今天可有意思啦！原来呀，在画画课上，老师让小朋友们画自己喜欢的水果，其他小朋友都在认真地画苹果呀、香蕉呀什么的，可我家宝贝呢，拿着画笔在纸上一顿乱画，画完还特别得意地举起来给老师看，大声说：“老师，我画的是大西瓜，超级大的大西瓜！”我一听就乐了，这哪像西瓜呀，就是一堆乱糟糟的线条嘛，但看着宝贝那一脸认真又自豪的样子，我忍不住笑出了声。
回到家后，宝贝还拉着我要看他的“大西瓜”，我就陪着他一起看，他还兴致勃勃地给我讲他是怎么画的，说这里是西瓜皮，那里是西瓜瓤。
我看着他那可爱的模样，心里暖暖的。
从那以后，我发现宝贝总是有很多奇奇怪怪的想法和举动，而我也不再像以前那样总是着急去纠正他，而是陪着他一起去探索、去尝试。
我渐渐明白，孩子的成长是需要我们家长耐心陪伴和引导的，我们要和孩子一起去经历那些有趣的、好笑的事情，在这个过程中，我们也在不断成长呀。
家长和孩子真的是在共同成长呢，我期待着和宝贝一起度过更多欢乐有趣的时光哟！。
与孩子们一起共同成长演讲稿
与孩子们一起共同成长尊敬的各位校领导老师大家好！这次参加***家长的评选源于孩子对我的肯定。
首先请允许我做自我介绍：我是**小学*年级*班**妈妈，我是*口之家的一员，做着早出晚归的工作，同时照顾着家庭和*个孩子学习。
我很满足现在的状态，爸爸勤奋能干，像一棵大树为我们遮风挡雨，女儿乖巧懂事，时常帮我洗碗拖地，做一些力所能及的事情，儿子调皮可爱，偶尔会搞个小发明，把家里搞得乱糟糟。
如用纸箱子做盾牌，把完好的蜡烛融化，放置在一个铁盒子里，做一个大蜡盘，用我缝衣的棉线揉搓做蜡烛芯，看到他对自己作品满意的样子，指责的话到嘴边又吞了回去。
这就是我柴米油盐酱醋茶的生活，偶尔惊喜，偶尔感动，偶尔鸡飞狗跳，这就是我们幸福的*口之家。
下面我把平时教育孩子和孝敬长辈的一些心得分享给大家，在教育孩子方面，我深知言传身教的重要性，在孩子面前我会注重自己的言行举止，关注孩子们的思想教育，教导他们诚实守信，乐于助人，给孩子们成长的空间，同时也和他们分享成功和挫折，关注培养孩子的兴趣，并鼓励他们认真去做自己喜欢的事情。
说到孝敬长辈，每个周末我都会抽空带孩子去爷爷奶奶家。
让孩子们给爷爷奶奶带他们喜欢吃的东西，给爷爷奶奶搓背，同爷爷奶奶聊天，吃饭时先给爷爷奶奶夹菜，吃完饭帮奶奶收拾碗筷、擦桌子。
让他们参与到家庭劳动中来，他们对此也乐此不疲。
对于班级安排的需要家长配合完成的工作，我会竭尽所能去完成，同时经常会和老师保持沟通，对孩子在学校的表现做到心中有数，也会给老师反映孩子在家时的状态。
从初为人母的束手无策，跌跌撞撞一路走来到现在，深知一个好脾气的妈妈是家里最好的风水，所以从前不会控制自己的情绪，到现在慢慢的做出改变，与孩子们一起共同成长。
记得一位教育学者说，孩子的心田是敏感的，你播种下什么样的种子，将来就会收获什么样的果实。
所以，我要在孩子们心中播撒下美丽、善良、友爱、乐观的种子，让美丽、善良、友爱、乐观的花开在孩子们的心田，伴他们成长！。
我与孩子们共同成长的点点滴滴
我与孩子们共同成长的点点滴滴我们人生中最重要的一段旅程就是成长。
而当我们成为父母时，我们将目睹并参与孩子们成长的点点滴滴。
这段旅程充满了欢乐、挑战和回忆，塑造了我们与孩子们之间的特殊关系。
在我与孩子们相伴成长的过程中，我学到了许多宝贵的教训，也收获了深刻的感悟。
陪伴的力量孩子的成长需要我们的陪伴与关爱。
无论是他们的第一个步伐、第一次说话还是第一次上学，我们都应该在他们的旁边。
我的孩子们是我的一切，我牢记着每一个重要的时刻，与他们一同创造美好的回忆。
点点滴滴的陪伴，让我深刻体会到了家庭的温暖与幸福。
倾听与尊重与孩子们共同成长的过程中，倾听和尊重是非常重要的。
我们作为父母，应该给予孩子们一个发声的机会，尊重他们的意见和想法。
通过倾听孩子们的心声，我们能够更好地理解他们的需求，并与他们建立起真诚而坚固的信任。
耐心与理解有时候，孩子们会因为他们的行为而让我们感到困惑和不安。
然而，这正是我们成长的机会。
要有耐心地面对孩子们的无知和错误，理解他们正在学习和成长的过程中。
我们应该给予他们正确的指导，并为他们提供一个安全的环境，让他们从中吸取经验教训。
共同学习作为父母，我们不仅是孩子们的老师，更是他们的学习伙伴。
在我与孩子们共同成长的过程中，我学到了很多关于世界的新知识。
通过与他们互相分享和交流，我们不仅开阔了视野，还培养了彼此的才能和兴趣。
家庭应该是一个学习的地方，我希望我的孩子们永远保持对知识的渴望和好奇心。
鼓励和支持我们的赞扬和鼓励是孩子们成长中最重要的动力。
通过给予他们积极的反馈和支持，我们能够激发他们的自信心和努力进取的精神。
我尽力在我的孩子们身上看到他们独特的才华和潜力，并坚信他们将来能够做出自己的贡献。
在我们与孩子们共同成长的点点滴滴中，我体会到了人生的真谛和幸福的源泉。
无论是他们的微笑、拥抱还是简单的一句“我爱你”，都是如此珍贵和令人感动。
作为父母，我们的责任是为他们创造一个充满爱与关怀的环境，并努力为他们的成长奠定坚实的基础。
成长的足迹：我与中班孩子共同成长
成长的足迹：我与中班孩子共同成长2023年，我和一群可爱的中班孩子共同度过了一年的成长之旅。
作为一名幼教老师，我对自己的教育职责非常清楚，即帮助孩子们发现自己的优点和独特之处，将这些优点转化为实际成就，帮助他们培养自信心和好奇心，让他们在学习和成长的过程中快乐、轻松地前行。
在这一年的时间里，我见证了孩子们的成长，同时也成长了许多。
我记得，开学的第一天，班里有位男孩，他叫阮豪，憨厚可爱，却有点语言发育迟缓。
我和他聊天时，他只会说几个简单的词语，无法理解复杂的语句。
这时，我明白了我要面对的挑战，那就是如何帮助这位男孩尽快地适应学习和生活。
在接下来的日子里，我与阮豪进行了反复的沟通和交流。
我告诉他自己的名字、职业、所在的城市等，由于我温柔细致的表达，阮豪慢慢地理解了我的话语，也愈发主动地尝试着表达自己。
在我静心陪伴的过程中，阮豪的语言表达能力不断提升。
记得有一次，他用流畅的语言向我讲述了他度过周末的经历，我无比欣慰。
从此，他在班级各种活动中也变得更加活泼、主动了。
另外，我还想到一件有趣的事情。
在班级里，有一道小陶瓷墙，上面挂着孩子们的照片和手印，每个孩子都可以自由地在上面绘画、写字。
我选择在这道墙上面写上一句话：“你是最棒的！”我希望这句话可以在孩子们的心里生根发芽，让他们时刻保持自信心和积极心态。
每一次看到孩子们不断进步的时候，我都非常高兴。
在我的帮助下，他们的语言表达能力和社交能力得到了增强，好奇心和创新思维也得到了发掘和培养。
有的孩子开始喜欢看绘本，有的孩子开始喜欢探索自然，还有的孩子喜欢动手制作小玩具。
每个孩子都找到了自己的兴趣爱好，在老师的鼓励下更加自信的表达出来。
每个孩子都变得更加独立自主、聪明机智！通过这一年的成长经历，我更加坚信了“引导式教育”的重要性。
在不断引导孩子们寻找自己的优点和特长的同时，老师应该始终关注孩子的身心发展，保持耐心和智慧，帮助他们建立自信心和独立心态，让他们在快乐和轻松的氛围中成长。
我和孩子一起成长作文
我和孩子一起成长作文【篇一：我和孩子一起成长】我和孩子一起成长八年前当女儿第一声啼哭响起，我的内心充满了喜悦和憧憬。
同众多父母一样，我也有望子成龙，盼女成凤之心。
作为父母，我该如何教育自己的孩子呢？对于孩子的教育问题，我也是大姑娘上轿——头一回。
家庭的教育在孩子的成长中起着举足轻重的作用。
都说家长是孩子的第一任老师，所以从孩子出生的那一刻，我就学做一名合格的家长，为她提供一个和谐、健康、尊重，文明的温馨家庭，让她在幸福中快乐成长。
二、培养孩子良好的行为、学习习惯在生活中，教育孩子“劳动最光荣”，培养她的自理能力，让孩子自己的事情自己做，我们就尽量不插手。
现每周的家务小达人，她既会为干完一件家务感到高兴，也会为新学一项本领感到自豪。
可千成别小瞧了这位一年级的小姑娘哦，我要偶尔装弱者，她还会是个好帮手。
在学习上，教育孩子当天的事当天完，要有时间观念。
开学初跟她一起制定一张月学习作息表，并根据完成的情况，设置不等的奖励，每月为奖励她会努力完成，久而久之也就成了习惯。
放学回家首要事情就是完成作业，家长可陪伴方式，但一定要把握好这个度，让她坐在你视线可达处，你们可看自己的书干自己的活，偶尔偷瞄一下她是否坐姿端正、握笔正确，你千万不要坐身旁盯着，让她觉得作业是要跟家长共同完成的。
检查作业一定要仔细，发现错误先让她自查；纠正作业时观察情绪，如果一个生字抄写不好，一次她改，两次她听，但第三次她就不耐烦了，那就先放一放，跟老师打个小报告，求助老师帮指出，第二天她自觉会改进。
发现孩子知识未掌握或掌握薄弱，可寓教于娱乐。
想些小游戏，如口算可以用玩牌代替；语文可让她当回你的小老师；或自开小灶，出模拟题，用类似题形加强练习。
当孩子出现厌学情绪时，怎么办？家长要加以鼓励，找出孩子的靓点，也可以跟老师沟通，做点小弊，课堂上适当表扬下，重塑她的自信心。
在阅读上，要持之以恒，形式多样化。
刚开始选她喜欢的童话故事，先读一读，再找出动画视频让孩子看一看，陪孩子分角色演一演，最后再对故事进行变一变，让孩子发挥想像对故事进行继编、改编，你会得到益外收获的哦！现在除绘本外我会选各方面的让她接触，作文、日记、小故事，这些注音版的让她自己看；地理、历史这些难的我会临睡前读给她听，每天她最盼望的事就是早点上床。
家长与孩子共同成长的活动过程作文
家长与孩子共同成长的活动过程作文
《一起成长的快乐时光》
哎呀呀，要说家长与孩子共同成长，我可想起了那次超级有趣的亲子烘焙活动呢。
那一天，阳光特别好，我和爸爸妈妈一起去参加了那个烘焙课。
一到那地方，我就兴奋得不行，哇，好多工具呀，还有那一堆堆的面粉、鸡蛋啥的。
我挽起袖子就准备大干一场，爸爸妈妈也在旁边笑嘻嘻地看着我。
我们要做小蛋糕，我负责打鸡蛋，哎呀，这可真不容易呀，我用力地搅啊搅，搅得那鸡蛋液都飞溅出来了，溅到我脸上一点，我还嘟囔着：“哎呀，这鸡蛋还调皮呢！”爸爸妈妈就在旁边哈哈大笑。
然后爸爸帮忙筛面粉，妈妈就慢慢地倒油啊什么的，我们一家人就像一个小团队一样，忙得不亦乐乎。
我看着爸爸妈妈认真的样子，心里特别温暖，好像我们一起在创造什么特别神奇的东西。
后来把面糊放进烤箱，我就一直盯着烤箱看，盼着小蛋糕赶紧出来。
当那香喷喷的小蛋糕出炉的时候，哇，那个香味哟，简直让我陶醉了。
我们一家人围坐在一起，开心地吃着自己做的小蛋糕，我感觉特别幸福。
通过这次活动，我学会了合作，也看到了爸爸妈妈不一样的一面，原来他们也会像小孩子一样和我玩闹呀。
这就是那次和爸爸妈妈一起成长的美好活动呀，真希望以后还有更多这样的时光，哈哈！。
和孩子一起成长心得6篇
和孩子一起成长心得6篇和孩子一起成长心得篇1最近，一篇网文《所谓成功，就是有时间照顾自己的孩子》，在各大媒介火了起来。
当然，的本意是对的，那就是要抽出时间多陪陪孩子。
因为，孩子的成长也许就这几年的时间，等过了这段时间，你想陪着，他们还不一定愿意呢。
对于给孩子高质量的陪伴，笔者也是非常认同的。
但是，这篇文章在转载的过程中，一些妈妈们的理解却出现了偏差。
同事小a是一个漂亮的电台广播，光是高薪的工作就羡煞了很多人。
在生了宝宝以后，产假一拖再拖，最后，和单位解除了劳动合同。
在休产假的过程中，小a经常和同在休产假的我打电话聊天。
聊天的主要内容就是孩子的点点滴滴。
我明显能够感觉出她对孩子的溺爱。
因为她除了自己，把孩子给谁带都不放心。
其实，从客观条件来说，她的婆婆是退休医生，身体素质也很好，完全能够再她去上班的时候，帮她照看孩子。
但是，她就是不放心。
孩子六七个月大了，我提醒她，要让孩子独立的玩耍，多爬爬，多运动运动。
她说，孩子就想让我抱着，我还没有抱够呢。
一个没有抱够这个词，让我意识到，可能不是孩子需要她，而是她需要孩子。
就这样，她的产假休完了，又一拖再拖，终于在去年底与单位解除了劳动合同。
当然，一开始，我们聊天的内容还是孩子，我想谈一些工作之类的，她也没有兴趣。
慢慢的，有时，我谈起自己的工作来，她还是流露出想要再出去工作的念头。
可是，随着时间的推移，我都感觉到我们除了孩子，好像无话可说。
今年六月，她的先生升职加薪以后，工作骤然忙碌起来。
我们聊天的内容，也不再是孩子，好像她已经对照顾孩子失去了兴趣。
经常是她婆婆看着，自己在网上看视频聊天。
我不知道，在这样的状态下，她给孩子的时间和照顾是多了还是少了。
孩子两岁了，我没有看到她本身有任何的成长。
那个漂亮干练的女主播的影子已经很模糊了。
前几天，我和她聊天，面对越来越心思敏感的她，我侧面告诉她，我的侄女幽幽在幼儿园里，经常显摆自己有个厉害的妈妈。
幽幽的妈妈会写文章，会做蛋糕，会扎头发，还会给其他的小朋友准备礼物。
我与孩子共同成长教师演讲稿
我与孩子共同成长教师演讲稿尊敬的评委、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能站在这个舞台上，与大家分享我与孩子共同成长的故事。
作为一名教师，一路走来，我深刻体会到教育的力量和责任。
我的教育之路并不平坦，但也正是这些艰辛的经历塑造了我今天的成长。
回首过去，我在多个学校担任过教师，我所教授的学科也有所不同，但我所追求的都是一样的——那就是培养学生的综合素质和能力，引导他们健康、快乐、全面地成长。
让我激动和自豪的，则是和孩子们共同成长的过程。
每一位学生都如同一个小小的种子，需要我的耐心浇灌和培育。
我记得刚开始的时候，我的学生在语文成绩方面表现平平，他们对文学的兴趣和理解能力都很有限。
我深知，仅仅依靠死记硬背的方法无法真正引发他们对文学的热爱，于是我开始了一次改变。
我调整了我的教学策略，采用了更多的情景教学法和互动式教学法。
我鼓励学生们走进图书馆，培养阅读兴趣；我引导他们参加语文比赛，激发自信心。
从最开始的阅读理解，到后来的作文创作，每一个课堂都是一个成长的机会。
激励学生，让他们对自己的能力有更多的信心，这是我一直以来努力的方向。
通过与孩子的共同成长，我也得到了许多宝贵的教育启示。
我发现，孩子们具有无限的潜力和创造力，只需要我们给予他们一个良好的成长环境和科学的教育方法。
每一个孩子都有自己的闪光点，我要做的就是发现和引导。
我们要跳出课本，给孩子们提供更多的实践机会和课外活动。
举办课外读书会、手工制作活动等，让孩子们在实践中培养动手能力和创造力。
同时，也要多与学生沟通交流，了解他们的想法和需求。
人际关系的建立和良好的师生关系对孩子成长起到重要的推动作用。
通过与孩子们的交流，我深刻感受到了他们的想法和独特的视角，这也让我更加努力去了解他们的成长需求。
教育是一门艺术，也是一项责任。
我们作为教师，肩负着培养下一代的重任。
我们要提高自身素质，不断学习与探索。
除了传授知识，我们还要注重培养学生的品格和价值观。
[我与孩子共同成长故事]我和孩子的成长故事6篇
![[我与孩子共同成长故事]我和孩子的成长故事6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/3faabcd96e1aff00bed5b9f3f90f76c661374ceb.png)
[我与孩子共同成长故事]我和孩子的成长故事6篇第一篇我和孩子的成长故事:成长的故事作文500字我在成长成长的故事作文500字我在成长时间如流水，一去永不回！转眼间我已经十岁了，成长的过程中发生了许多故事，但有一件事让我至今回想起来记忆犹新！那是三年级的时候，一天放学的路上，妈妈突然跟我说：“菲菲你看，那个小朋友真厉害，自己一个人走回家，我看他比你还小呢！”我听了很不服气，说：“哼，我明天就自己走回家，你不要来接我哦！”第二天一放学我就昂首挺胸地往家的方向前进。
哎呦，我可怜的肩膀啊，才走到吴山广场，我的书包就好像变成了沉甸甸大石头压在了我的肩上！这时，一位爷爷问我：“你妈妈呢？”我可不能让陌生人知道我是一个人，不然会被欺负的，我只能骗他说：“妈妈在后面呢！”说完，快步往前走，因为此时我看谁都像坏人。
好害怕呀！还是打电话叫妈妈来接吧，不行，不能轻易放弃，我继续勇敢地往前走着，步行街上的人来来往往，但我目不斜视，一心一意想尽快回家！走过步行街，就要过马路了，这条马路没有红绿灯，我站在路边久久迈不开步子，妈妈早上千叮咛万嘱咐，让我注意安全！滚滚的车流像小河一样川流不息，我等了好久终于鼓起勇气，抓住空隙，小跑着穿过了马路，心里紧张得像揣了一只小鹿怦怦直跳。
穿第二条马路，胆子大了一些，左看看，右瞧瞧，当车流减小了些，我就随一些大人们穿过了斑马线。
终于走到小区门口了，虽然我已经大汗淋漓，气喘吁吁了，但我感到今天的阳光格外灿烂，天空比以前更加蔚蓝，白云冲着我微笑呢！我哼着小曲，背着书包，快乐地朝家走去。
我真的感觉到我长大啦！第二篇我和孩子的成长故事:小学四年级上册第七单元作文成长的故事作文400字成长的故事人人都有不同的成长故事，我也有，但那件事却让我懂得了一个深刻的道理。
一次，我正在做作业，忽然听妈妈叫了一声“哎哟”，她说：“刘怡葭，妈妈不舒服，去泡杯茶给妈妈喝。
”我答应了一声，就去厨房了。
我想：泡茶对我来说简直是小菜一碟。
幼儿教师演讲稿：我与孩子们一起成长4篇
幼儿教师演讲稿：我与孩子们一起成长幼儿教师演讲稿：我与孩子们一起成长精选4篇（一）尊敬的评委老师，亲爱的家长们：大家好！很荣幸能站在这里，向大家分享我作为一名幼儿教师的成长经历。
作为一位幼儿教师，我不仅仅是为了教育孩子们，更是为了与他们一起成长。
在我成为幼儿教师之前，我对这个职业充满了憧憬和热爱。
我相信，每个孩子都是独一无二的，有着自己独特的个性、潜能和价值。
作为教师，我们的责任就是发现和引导孩子们的潜能，让他们在快乐和富有爱心的环境里成长。
在我与孩子们一起的日子里，我深深感受到了他们的纯真、好奇和无限的潜力。
他们的笑容和活力充盈的世界让我每天都充满动力。
我与孩子们一起探索自然奥秘，我们一同从花草树木中触摸自然之美，一同在游戏中锻炼身体和培养团队合作的能力。
每一次与孩子们的互动，都成为了我不断成长的动力。
同时，我也深知作为幼儿教师的责任重大。
我要时刻关注孩子们的发展和需求，提供适合他们成长的环境和教育方法。
我相信，每一个孩子都有自己独特的进步步伐，有些孩子需要更多的关怀和支持，而有些孩子则需要更多的挑战和引导。
我要用心倾听孩子们的心声，了解他们的需求，为他们量身定制最适合的教育方案。
作为一名幼儿教师，我的目标不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的综合素养。
我注重培养孩子们的独立思考和解决问题的能力，让他们学会合理表达自己的观点，尊重他人的不同意见。
我希望每一个孩子都能发展良好的情商，学会与人沟通合作，建立互信，培养自己的社交能力。
当我看到孩子们在成长过程中不断进步的时候，我感到无比欣慰和自豪。
我的成长也在与他们的互动中得到了磨练，我的教育理念也在与他们的成长中不断丰富和完善。
感谢大家的聆听！以我与孩子们一起成长的经历为荣，我将一如既往地坚定地教育每一个孩子，并与他们一起成长。
谢谢！幼儿教师演讲稿：我与孩子们一起成长精选4篇（二）尊敬的领导、亲爱的家长们、可爱的幼儿们：大家好！我是幼儿园的一名幼儿教师。
家长会发言稿与孩子共同成长
家长会发言稿与孩子共同成长尊敬的各位家长、老师以及亲爱的孩子们：大家好！很荣幸能在这次家长会上发表一番言论。
我是一个家长，也是一个和各位一样渴望看到孩子们健康成长的人。
今天我想和大家分享一些关于家长、学校和孩子们共同成长的话题。
首先，作为家长，我们是孩子成长道路上最重要的引导者之一。
我们要扮演好父母的角色，既是一个严格要求的监督者，也要成为孩子们的倾听者和支持者。
我们要理解孩子们的需求，鼓励他们独立思考和探索世界，并且给予他们足够的自由空间。
同时，我们也要建立起良好的沟通渠道，与孩子们进行心灵上的交流，让他们感受到我们对他们的真挚关爱。
其次，学校是孩子们共同成长的重要环境之一。
在这里，孩子们能够接受系统性的学习，认识到自我价值，并且结交到长久的朋友。
教师们在课堂上起到了重要的角色，他们是孩子们的导师和启迪者。
在这里，我想对学校里的教师们表示由衷的感谢，感谢你们为孩子们的教育付出了辛勤的努力和无私的爱心。
希望我们能够紧密合作，共同为孩子们打造一个更好的成长环境。
最后，就是孩子们本身。
他们是社会的未来，是我们希望的寄托。
每个孩子都是独特而宝贵的，他们拥有着不同的兴趣爱好、优点和潜力。
作为家长和教育者，我们应该尊重孩子的个性差异，给予他们充分的发展空间。
同时，我们也要给予他们正确的引导和教育，让他们具备健康的心理素质和优秀的品德。
在此，我要对所有的孩子们说一声：你们是最棒的，我相信你们一定能够取得优异的成绩和辉煌的未来！总结一下，家长、学校和孩子们是相互依赖、相互支持的关系。
只有我们共同努力，才能够让孩子们得到全面发展和健康成长。
所以，让我们紧密团结在一起，为孩子们的未来共同努力吧！谢谢大家！。
和孩子一起成长(家长会发言稿总结家长感言)
和孩子一起成长(家长会发言稿总结家长感言)篇一：家长会发言稿：和孩子共同成长家长会发言稿：和孩子共同成长今天我选择了“和孩子共同成长”这个话题和大家聊聊。
孩子有多大，我们为人父母的时间就有多长。
从孩子生下的那一刻，我们成为了父母，在此之前，我们没有受过任何的培训，只能边摸索边前进。
我们家长，从做妈妈（爸爸）的角度来说，我们和孩子是同岁的，我们也只是孩子而已，我们需要和孩子一起学习、成长！看了昨天家长写回的答卷，深深体会到了我们家长那一份诚挚的心，那一颗颗热切期盼的心。
是的，孩子是我们的希望，谁又不望子成龙，望女成凤呢？所以怎么样才能教育好自己的孩子又是一个大难题，不是三言两语能说得清的。
因为孩子的成长是一个漫长的过程，而这个过程的不同阶段都有充斥着形形色色的问题。
我想，这一点，大家都有着深刻的体会。
我认为孩子的成长是一个过程，作为家长也是一个成长的过程，从自身的完美成熟，到敦促孩子的健康成长，这是一种责任，更是一种成长进步。
那么，在目前的这个阶段，我们又面临了哪些问题，该如何解决呢？在这次的答卷中，我感受到了许多来自家长的想法。
现在我就针对快乐、自主、沟通三个方面谈谈自己的一些想法。
属于孩子，孩子的童“有的家长片面的认为快乐就是让孩子开开心心地玩，不要让孩子去参加这样那样的特长班，怕过重的学习压力破坏了孩子好学的天性。
”我觉得这和给孩子学过多的兴趣班一样，都是两个极端。
首先，有的孩子学习落后了，但是家长有时间和能力辅导。
那就没有报学习兴趣班的必要。
但是如果恰恰相反，你自己没时间管教孩子，只是让他自己在外面乱玩，或者在家整天看看电视。
那我觉得报兴趣班学习也是未尝不可的。
我们有的家长也比较心急，学了一个学期，就觉得没效果，就不学了，也不采取其他的有效措施，随他自由发展，我觉得也是不可取的。
要让孩子能快乐地学，快乐的发展，是我们要共同努力的方向。
第二个话题“自主”。
培养孩子在家的自主学习能力不是一蹴而就的事，家长一定要做好打“持久战”的准备。
如何写我与孩子共同成长的作文
如何写我与孩子共同成长的作文哎呀，一说起我和孩子共同成长这事儿，那可真是有一箩筐的话要说。
就拿孩子学骑自行车这件小事儿来说吧。
那时候，孩子刚满七岁，看着小区里其他孩子骑着自行车风一样地穿梭，他那羡慕的小眼神，我至今都忘不了。
于是，我们也给他买了一辆崭新的自行车，那亮闪闪的车身，崭新的车把，孩子喜欢得不得了。
刚开始学的时候，孩子那个紧张啊，小手紧紧地握着车把，小脸蛋绷得紧紧的。
我在后面扶着车后座，一边跑一边给他打气：“宝贝儿，别怕，有妈妈在呢！”可这小家伙，心里还是没底，车子歪歪扭扭地向前走，没几步就倒了。
孩子一脸的沮丧，小嘴嘟囔着：“妈妈，太难了，我不想学了。
”我赶忙蹲下身子，给他拍拍身上的土，鼓励他说：“这才刚开始呢，咱们多练几次就会了。
”就这样，一次又一次，孩子不知道摔了多少跤。
有一次，摔得膝盖都破了皮，红红的，看着就让人心疼。
可这小家伙，抹了抹眼泪，又倔强地爬上了车。
我在后面跟着，跑得气喘吁吁，心里却是满满的感动。
慢慢地，孩子能自己骑上一小段了。
看着他那摇摇晃晃却又努力保持平衡的样子，我真觉得他像个小勇士。
这时候，我悄悄地松开了手，孩子居然自己骑了好几米都没发现。
等他反应过来，开心得大喊：“妈妈，我会骑了，我会骑了！”那笑声，在小区里回荡着，仿佛是世界上最动听的声音。
在这个过程中，我也跟着孩子一起成长。
我学会了耐心，学会了鼓励，学会了在孩子遇到困难时给他最坚实的依靠。
孩子上学后，辅导作业又成了我们共同成长的新课题。
有一次，数学作业里有道题，孩子怎么都弄不明白。
我给他讲了好几遍，他还是一脸迷茫。
我这心里啊，急得像热锅上的蚂蚁，差点就发火了。
可转念一想，孩子也不容易啊，他也在努力。
于是，我深吸一口气，换了一种更简单易懂的方式给他讲解。
终于，孩子恍然大悟，那一瞬间，他脸上的笑容就像一朵绽放的花。
而我也明白了，教育孩子不能心急，要找到适合他的方法。
还有一次，学校组织亲子活动。
我们一起参加了拔河比赛。
我与孩子共同成长范文
我与孩子共同成长范文作为一个家长，我一直认为，与孩子共同成长是一件非常重要的事情。
在孩子的成长过程中，我们不仅要给予他们足够的关爱和支持，还要与他们一起学习、成长。
在这篇文章中，我将分享我与孩子共同成长的经历和体会。
孩子的成长我的孩子现在已经上小学了，他的成长经历让我感到非常欣慰。
从他刚出生的那一刻起，我就开始了我的育儿之路。
在孩子的成长过程中，我一直尽力为他提供最好的条件和环境，让他能够健康、快乐地成长。
在孩子的幼儿园时期，我和孩子一起学习了很多东西。
我会陪他一起看动画片、读绘本、做手工等等。
在这个过程中，我不仅能够和孩子建立更加亲密的关系，还能够了解他的兴趣爱好和性格特点。
这些对于孩子的成长非常重要。
在孩子上小学之后，我也一直在关注他的学习情况。
我会和他一起做作业、复习考试，还会带他去参加各种兴趣班和活动。
在这个过程中，我发现孩子的学习能力和兴趣爱好都在不断地提高，这让我感到非常欣慰。
我与孩子共同成长的经历在孩子的成长过程中，我也在不断地成长和学习。
我发现，与孩子共同成长是一件非常有意义的事情。
在这个过程中，我不仅能够了解孩子的需求和想法，还能够不断地提高自己的育儿能力。
在孩子的幼儿园时期，我和孩子一起学习了很多东西。
我会陪他一起看动画片、读绘本、做手工等等。
在这个过程中，我不仅能够和孩子建立更加亲密的关系，还能够了解他的兴趣爱好和性格特点。
这些对于孩子的成长非常重要。
在孩子上小学之后，我也一直在关注他的学习情况。
我会和他一起做作业、复习考试，还会带他去参加各种兴趣班和活动。
在这个过程中，我发现孩子的学习能力和兴趣爱好都在不断地提高，这让我感到非常欣慰。
除了学习之外，我还会和孩子一起做运动、旅游、参加社区活动等等。
这些活动不仅能够让孩子更加健康、快乐地成长，还能够让我们之间的关系更加亲密。
我的体会通过与孩子共同成长的经历，我深刻地认识到，家庭教育对于孩子的成长非常重要。
在孩子的成长过程中，我们不仅要给予他们足够的关爱和支持，还要与他们一起学习、成长。
与孩子共同成长心得7篇
与孩子共同成长心得7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我与孩子共同成长范文
我与孩子共同成长范文作为一个家长，和孩子一起成长是一种幸福和挑战并存的过程。
在这个过程中，我们不仅仅是教导者，更是学习者。
我们和孩子一起成长，不仅仅是在年龄上的增长，更是在心灵上的共同提升。
下面我将分享一些我与孩子共同成长的经历和感悟。
首先，我想说的是陪伴。
陪伴是孩子成长过程中最重要的一部分。
我和孩子一起度过了很多美好的时光，从他刚出生的那一刻起，我就开始陪伴他成长。
我看着他慢慢学会爬行、站立、走路，每一个小小的进步都让我感到无比欣慰。
在他学习读书、写字的时候，我也一直在他身边，给予他鼓励和支持。
我们一起度过了无数个快乐的时光，这种陪伴的过程不仅让我更加了解他，也让我们之间的感情更加深厚。
其次，是教育。
在孩子成长的过程中，教育是至关重要的一环。
我和孩子一起学习、一起探索，我不仅仅是他的老师，更是他的学习伙伴。
我尊重他的个性，鼓励他表达自己的想法，同时也给予他正确的引导和教育。
我们一起读书、一起做游戏、一起旅行，这些都是教育的一部分。
在这个过程中，我学会了更加耐心、更加理解孩子的心理，也让我更加深刻地认识到教育的重要性。
最后，是榜样。
作为孩子的家长，我知道自己是他的榜样。
我努力做一个积极向上、有责任心的人，希望能成为他学习的楷模。
我不断提升自己的素质和能力，希望给孩子一个良好的榜样。
在这个过程中，我也不断反思自己的行为和言行举止，希望能给孩子一个良好的成长环境。
总的来说，我和孩子一起成长是一种幸福和挑战并存的过程。
在这个过程中，我学会了更多的爱、更多的包容、更多的理解。
我相信，随着时间的推移，我和孩子的关系会变得越来越好，我们会一起成长，一起变得更好。
这就是我和孩子共同成长的故事，也是我对未来的期许和希望。
愿我们一直陪伴彼此，共同成长。
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我与孩子共同成长范文
我与孩子共同成长范文
我与孩子共同成长随着新世纪的来临，给社会创建了又一个崭新的发展局面，教育领域也不例外。
近年来，学前教育领域不断涌入的各种教育理念、教育模式，使我们明显地看到了传统教育模式的弊端。
这时，符合我们幼儿教育的新理念“二期课改”深入到了幼儿园，使我们真正清楚地认识到，我们的教育需要符合社会的发展潮流，需要与时代的变化接轨，需要利于孩子的终生发展，而整个教育课程又必须以幼儿发展为本，突出幼儿发展的自主性，突出课程的有效整和、师生共建等，这就是对幼儿教师的一次挑战，我们应当在工作中不断学习不断实践，再学习再实践，才能自我成长，一年多来我的切身体验是“我与孩子同成长”。
首先，我乐于接受新事物，学习尝试探索。
我想当自己对新的事物不但拒绝接受，而且拒绝认识，不想去了解的时候，那自己肯定落伍了。
在刚接触到“二期课改”时，我的感觉是不知从何入手，翻阅参考资料，几乎很少有展示小班主题活动的内容，再说就算找到可以参考的小班活动内容，那也不一定适合自己班级孩子的兴趣，怎么办,只有认真学习参考资料究竟是怎么一回事，才有理由去判断，做取舍，才不至于成为盲目的追随模仿。
有句话这样说“直接参与的经验是幼儿学习的必备要素”，我想教师也是一样，光靠纸上谈兵是没有根基，不牢固的，只有自己去实践。
指南中指出“突出师生共建”，我认识到自己的定位有所改变，自己和幼儿都是课程创造的主体，我应当尝试通过观察，懂得发现孩子的兴趣和需要，使师生之间能动态地建立起有效的互动。
实践中发现，小班孩子感兴趣的有玩具，食物、动画片、天气变化等，他们的兴趣不稳定，很容易转移，如果因为孩子兴趣的转移，教师马上跟随，那也不利于孩子的发展，老师也要有目的有计划的对幼儿进行指导，这样才会有益于幼儿更好的发展。
在观察中发现，每天的户外活动，总有
孩子拣到从树上掉下的树叶，孩子对幼儿园树叶的季节变化有共同的兴趣，这时我知道自己要做一个牵线者，让孩子能朝某一个兴趣靠拢，使这个兴趣成为我们课程的载体，从而让孩子在活动中获得知识，与人交流合作，与人分享成果。
于是我尝试引导幼儿观察身边植物地变化着手，
因为我知道主题的开展要以幼儿的现实生活为轴心，我们幼儿园是花园单位，孩子每天生活在这样一个优美、变化的环境中;活动强调幼儿直接体验的过程，孩子可以在生活中观察到植物的季节变化，观察成人的劳动，孩子也可以参与细小的劳动;在活动中幼儿还能初步感知环境与人的关系。
有了主题活动的网络，我就能和孩子一起在这个网络中寻求发展，同时我也认识到幼儿是否能完全按照网络中的活动进行并不重要，只要幼儿对主题网络中的某些问题感兴趣，老师就应该为他们提供有关的材料和足够的时间，鼓励他们主动地探索研究。
和孩子的学习过程一样，只有自己去尝试探索了，才会发现自己所走过的路是否有价值，自己的能力是否在提高。
其次，我敢于接受失败，学习反思调整。
在教育实践中的失败是真实的，也是不能避免的。
都说失败是成功之母，其实在失败的过程中我们也会积累经验，只有不断向前走，才能感到越来越接近高峰，虽然有时也会走不少弯路，也可能会跌入陷阱，但是只要我们有坚定的信念，肯定会接近成功的，成功绝对不是偶然的，失败也不是命运，应该从成功中汲取力量，从不足中吸收营养，和可爱的孩子们共同成长。
记得活动初期，在散步时用“你的名字叫什么,”来引导孩子发现问题，我以共同参与者的身份去问幼儿园的花匠，请他介绍树名，孩子的学习能力很强，他们也能模仿着解决问题，有的孩子还会问家长，另外孩子识记能力比较强，他们能在短期内叫出
5、6种树名。
也是偶然我们散步到大班操场，当我指着较矮小的桃树问孩子，忽然发现有将近大半的孩子讲不出。
在以后，我用和朋友打招呼的方法“桃树你好”，再次帮助孩子，可是效果不明显。
这值得我反思，为什么会这样呢,仔细翻
阅幼儿年龄特点，发现虽然小班孩子的认知范围在扩大，但此时他们的概念很具体，只是特指某项事物。
他们会用自己的方式去认识事物，例如: 走出班级先看到的是桃树，看到大象滑梯记住桂花树……，他们没有学会从根本上认识。
于是我马上调整活动设计，看到孩子对不同形状的树叶兴趣很高，就用创编的儿歌、改编的歌曲让幼儿认识理解，例如:
桃树叶子像小船，松树叶子像银针，棕树叶子像扇子，紫荆叶子
像爱心等。
这下他们能通过自己的观察联想到生活的某样物品、某个形状，孩子的思维在发展，语言在发展，孩子会用树叶的不同形状特点来区分。
反思后的活动可以看到，老师不仅要从孩子的年龄特点考虑，也要关心活动对幼儿发展的价值，要让幼儿在快乐中得到满足和发展。
再次，我勤于抓住机会、创造条件，学习课程整合。
活动开展一个阶段后，孩子对幼儿园的一花一木都有了感情，孩子把它们都当成了有生命的朋友。
有一天早上，琦琦突发奇想:
“老师，太阳出来了，我们去给小树喝喝水好吗,”，我惊喜于孩子出自内心的愿望，孩子能主动关心“朋友”了，孩子会主动产生活动了，可是当时应该户外体锻了，而且要给“小树喝水”工具也没有。
由于活动是孩子偶发产生的，给老师材料安排的要求非常高，考虑到小班孩子的兴趣不稳定，也许到了明天等老师精心准备好材料，孩子的兴趣已经转移了，是放弃还是进行，我的思绪在脑海里高速运转，“主题活动是师生共建的活动，那为什么不让孩子来参加材料的提供呢,”。
于是我们共同解决了这个问题，没想到孩子的主意还挺多:
“用我们给自然角里给豆宝宝喝水的瓶子。
”“用娃娃家的小碗、水壶”“上次我们带来的酸奶瓶(区角材料)”……，听到孩子的建议我一一采纳，最后我们带着人手一份各式各样的工具出发了，孩子们在实践中显得特别地高兴，因为让孩子参与材料的提供调动了孩子活动的积极性，在实践中孩子又产生了新的问题:
“小树的嘴巴在哪里,”，这为活动的深入又铺上一个台阶，孩子在产生问题和解决问题的过程中，得到了最大程度的自我发展。
在实践中，我有机会就带孩子溶入到大自然中，发现主题活动多以科学知识为主线展开，带有一定的片面性，不利于孩子全面发展。
于是我在活动开展中将语言、计算、美术、音乐等活动进行了整合，例如:
比一比树的高矮、数数大树的朋友，画画大树的帽子等，让孩子也尝试着从数概念、艺术等方面表达所体验和感受的一切。
随着课题的深入，我们也涉及到了一些孩子可能观察不到的知识点，例如:
叶子除尘土，叶子的呼吸，树根的秘密等，虽然有的孩子能从语言中理解，自我内化，但是指南中指出“课程目标着眼于最基本的经验积累，使每个幼儿积累相应的体验和感受，获得最充分的发展”。
怎样让每个幼儿积累相应的体验和感受呢,我选择了多媒体活动，这样能让孩子从浅显的故事中去理解科学知识。
为了制作适合幼儿观看理解的多媒体，我常向有关老师请教专业知识，有时我会花上一个多星期的时间，但是看到孩子在活动中专注的眼神，会心的理解，我觉得自己成功了。
时常，我们以为成人在教育孩子，而事实上通过主题活动，我看到了孩子学习的主动性积极性，我很佩服孩子们那种积极向前的精神，孩子们不怕失败，以他们的热情、诚恳与天真不断的探索着。
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