2020届高考物理复习策略讲座
复习方案2020届高考物理一轮复习第3单元牛顿运动定律增分微课3与斜面体相关的动力学问题课件
A.μ1>μ3 B.μ1<μ2 C.图乙中汉语词典受到的 摩擦力大小是μ3mgcos θ D.图甲中英语词典受到的 摩擦力大小是μ2mgcos θ
图W3-3
[答案] BD [解析] 甲图中两本词典一起匀速下滑,对整体,有 2μ2mgcos θ=2mgsin θ,对英 语词典,摩擦力 f1=mgsin θ=μ2mgcos θ,且 μ2mgcos θ≤μ3mgcos θ,选项 D 正确; 乙图中两本词典一起加速下滑,对整体,有 2mgsin θ-2μ1mgcos θ=2ma,则 2μ1mgcos θ<2μ2mgcos θ,即 μ1<μ2≤μ3,对汉语词典,摩擦力 f2=mgsin θma=μ1mgcos θ,选项 B 正确,A、C 错误.
小球将沿杆加速下滑
图W3-2
D.若θ不变,仅在挂钩上挂上质量为m的物体,则挂钩对物体的拉力大于物体的重力
[答案] B
[解析] 当小球沿细杆匀速下滑时,由平衡条件得 Mgsin θ=μMgcos θ,解得 μ=tan θ,若仅增大 θ(θ<90°),则 Mgsin θ>μMgcos θ,小球将加速下滑,选项 A 错 误,选项 B 正确;若 θ 不变,当挂上一质量为 m 的物体时,以两物体整体为研究 对象,满足(M+m)gsin θ=μ(M+m)gcos θ,所以整体将匀速下滑,挂钩对物体的 拉力等于物体的重力,选项 C、D 错误.
变式题 (多选)在内蒙古的腾格里沙漠有一个小孩很喜欢的滑沙项目,其运动 过程可类比为如图 W3-4 所示的模型.倾角为 37°的斜面上有长为 1 m 的滑板, 滑板与沙间的动摩擦因数为 9 .小孩(可视为质点)坐在滑板上端,与滑板一起由
16
静止开始下滑.小孩与滑板间的动摩擦因数取决于小孩的衣料.假设图中小孩 与滑板间的动摩擦因数为 0.5,小孩的质量与滑板的质量相等,斜面足够长,g 取 10 m/s2,则以下判断正确的是 ( )
2020届高考物理总复习：动量 第2讲动量守恒定律
(1)明确研究对象,确定系统的组成(系统包括哪几个物体及研究的过程)。 (2)进行受力分析,判断系统动量是否守恒(或某一方向上动量是否守恒)。 (3)规定正方向,确定初、末状态的动量。 (4)由动量守恒定律列出方程。 (5)代入数据,求出结果,必要时讨论说明。
题型一 动量守恒定律的理解和应用问题
(3)若 m1<m2,则 v1'<0,v2'>0,碰后 m1 反向弹回,m2 沿 m1 碰前方向运动
题型三 碰撞问题
关键能力
发生非弹性碰撞时,内力是非弹性力,部分机械能转化为物体的内能,机械能有损失,动
非弹性碰撞
量守恒,总动能减少,满足:
m1v1+m2v2=m1v1'+m2v2' 12m1v1 2 +12m2v2 2 >12m1v1'2+12m2v2'2
两个物体组成的系统初动量等于末动量
可写为:p=p'、Δp=0和Δp1=-Δp2。
(4)守恒条件 ①理想守恒:系统不受外力或所受外力的合力为零,则系统动量守恒。 ②近似守恒:系统受到的合力不为零,但当内力远大于外力时,系统的动量可近似看成守恒。 ③分方向守恒:系统在某个方向上所受合力为零时,系统在该方向上动量守恒。
C 方向行走时,船的速度为u,由动量守恒定律可知下列表达式成立的是( )。
A.(M+m)v0=Mu+mv B.(M+m)v0=Mu+m(v-u) C.(M+m)v0=Mu-m(v-u) D.(M+m)v0=Mu-m(v-v0)
答 案解
析
题型一 动量守恒定律的理解和应用问题 解析
高考物理复习策略与应试技巧
高考物理复习策略与应试技巧作为一名多年从事幼儿相关工作的职场老鸟，虽然我的工作与高考物理看似相去甚远，但作为一名过来人，我还是想分享一些关于高考物理复习策略与应试技巧的心得体会。
毕竟，物理这东西，无论是对于幼儿教育，还是对于高考，都是相当重要的。
我们要明确一点，高考物理的复习，不仅仅是知识的复习，更是方法的复习。
我们不能只是简单地重复看书、做题，而应该有目的地去复习，去思考。
这就需要我们掌握一个有效的复习策略。
第一步，我们要明确自己的学习目标。
这个目标不仅仅是高考的分数目标，更是我们希望通过物理学习，掌握哪些物理思维和方法。
有了明确的目标，我们才能有针对性地进行复习。
第二步，我们要做好规划。
这个规划包括每天的学习时间安排，每个知识点的复习计划，每个阶段的复习目标等。
规划做得好，我们的复习才能有条不紊，才能保证我们有足够的时间去复习每一个知识点。
第三步，我们要注重知识的整合和归纳。
物理的知识点很多，我们不能只是孤立地去记忆每一个知识点，而应该把它们整合起来，形成一个完整的知识体系。
这样才能在考试中游刃有余。
我们来说说应试技巧。
高考物理的应试技巧，其实就是如何在考试中更好地发挥我们的能力，更好地解决问题。
第一步，我们要熟悉考试的形式和题型。
这样我们才能在考试中迅速地找到解题的思路和方法。
第二步，我们要掌握一些解题的技巧和方法。
比如，我们要学会如何快速地分析题目，如何有效地利用已知条件，如何正确地选择公式等。
第三步，我们要注重时间的安排。
高考物理的考试时间有限，我们要合理地分配时间，确保每个题目都有足够的时间去思考和解答。
我想说，高考物理的复习和应试，其实是一个系统的工程。
我们需要有目标、有规划、有方法地去复习和应试。
只有这样，我们才能在高考物理的考试中取得好成绩。
当然，说了这么多，我还是那句话，物理这东西，不仅是知识的复习，更是方法的复习。
希望我的这些心得体会，能对你们有所帮助。
祝你们在高考物理的考试中，都能取得好成绩！加油！高考物理复习策略与应试技巧，其实就像是战场上的攻略和战术，你需要对每一个知识点进行深入的了解和掌握，这样才能在考场上游刃有余。
2020届高三物理总复习课件：磁场 (共32张PPT)
的磁场力（安培力）为F安 =BIL；其中I=nesv；
设导线中共有N个自由电子N=nsL；每个电子受
的磁场力为F，则F安=NF。由以上四式可得
f=qvB。条件是v与B垂直。
F
F安
当v与B成θ角时，f=qvBsinθ。
B I
3、洛伦兹力方向的判定：左手定则 注意：四指必须指电流方向（不是速度方向 ）
5、磁感应强度B 定义式：B=F/ IL B的大小与F、I、L的大小无关 单位：1T=1N/A ·m 方向：与小磁针N极受力方向一致 6、磁通量Φ 公式： Ф=BS sin θ θ为平面跟磁场方向夹角 单位：1Wb＝1T·1m2． 意义:垂直于磁场方向的1m2面积中，磁感线的条数
跟那里的磁感应强度的数值相同. 磁通密度: B=Φ/S ，磁感应强度又叫做磁通密度
导线a和b，a中通有竖直向下的电流，b中通 有水平向右的电流，导线a固定，导线b可自由 运动，那么正确说法是 A．导线b顺时针转动同时向a靠拢 B．导线b逆时针转动同时向a靠拢 C．导线b顺时针转动同时远离a D．导线b逆时针转动同时远离a
答案:A
2．有关磁现象及其电本质的判断，正确的是： A．同向电流间的吸引力是通过磁场来实现的 B．安培分子电流假设揭示了磁体的磁场也是
2、质 谱仪
如图所示，从离子源放出的离子初速可忽略．经电压 为U的加速电场加速后，垂直射入一个有界的磁场（磁 感强度为B），然后作匀速圆周运动，落在记录它的照 相底片M上．若测出出入口的距离（直径）为d，则可 求得离子的荷质比
qU 1 mv2 2
qvB mv2 r mv
r
qB
q 8U m B2d2 .
I//B
F=0
I⊥B
F=BIL
高考物理二轮复习策略谈
、
种 重 要 方 法 。如 碰 撞 、 击 、 弹 打 木 块 等 过 程 中 追 子 所涉 及 的 物 理 概 念 、 律 及 解 题 技 巧 等 ； ． 心 辐 规 ２核 射。例如 ， 抓住 “ ” 力 这个核心 的知识 内容 ， 然后 围绕 这个 核心知识 进行多 方位 多角度 的联 系， 之形成 使 由点 到 面 的 知 识 结 构 。 ３归 类 比较 。将 分 散 的 知 识 ． 进行 归类 ， 将类似 的知识进行 比较 ， 也是形成知识结 构 的 重要 方 法 。 其次 ， 专题 复 习时 ， 将 联 系 的知识 点 进 行整 应 理， 以体现知识 间的本质 因果关 系 和整体性 。其 主 干知 识 就 是 运 动 学 、 牛顿 第 二 定 律 、 量 定 理 和 动 量 动 守恒 ， 能 关 系 和 机 械 能 守 恒 定 律 ， 电 粒 子 在 复 合 功 带 场 中 的 运 动 ， 拉 第 电磁 感 应 定律 等 。 同 时 ， 重 物 法 注 理实 验能 力尤其是创新设计实验能力的培养 。 三、 重规范答题的训练 ， 高应试能力。 注 提 在高考理综试 题 中， 物理 计算题 在 物理部 分 中 的所 占的比分很 大 ， 单题 的分值 也很 高。一些 学生 考 后 感 觉 良好 但 考 分 并 不 理 想 ， 个 很 重 要 的 原 因 一 便 是 解 题 不 规 范 导 致 失 分 过 多 。 要 提 高 计 算 题 的 得 分率 ， 除了要透彻理解和掌握相关 的物理知识 、 具有 较 高 的物 理 思 维 能 力 和 良好 的 数 学 基 础 外 ， 必 须 还 遵 守 解 题 规 范 ， 成 熟 练 的解 题 技 巧 。 形 物理规范化解题 主要 体现 在三个 方面 ： 想方 思 法 的规 范 化 ， 题 过 程 的规 范 化 ， 理 语 言 和 书 写 的 解 物 规范化 。对此 高考 对物 理计 算题 的解答有明确的要 求 ：解 答 应 写 出必 要 的文 字 说 明 、 程 式 和 重 要 的 “ 方
《高考物理复习讲座》 PPT课件 图文
一、指导复习方法，提高复习效率
1.明确自己的薄弱环节，重点突破 2．重新研究自己以前做错的题 3．做题不求多，但求懂 4．化时间于对自己有效的问题 5．有计划复习非重点内容。 6．鼓励自己总结对自己有效的复习方法
二、专题复习，整体提高
以学生中普遍存在的问题为专题。
以高考热点问题为专题。
v0
疑难问题，极板间的
例2（2001年全国，20）如图甲所示，轨道间距l=0.20m，
R=1.0Ω, B=0.5T ；有一导体杆静止地放在轨道上。现 用一外力沿轨道方向拉杆，使之做匀加速运动，测得力F 与时间t的关系如图乙所示。求杆的质量m和加速度a。
F/N
RB
F
甲
6
5
4
3
2
1
t/s
O 4 8 12 16 20 24
乙
牛顿运动定律与运动学的综合应用； 万有引力定律的应用； 动量、机械能知识的应用； 机械波的传播。
三、概括总结，把握整体
从最基本的层次上 作概括，使学生对 物理知识及其应用 形成整体的认识。
《物理教学》 “万有引力定律” 的复习方案。
一、什么力提供向心力 二、几个圆周运动：1．近地卫星；2．一般卫星；
高考物理复习讲座
■高考物理第二轮复习策略 ■物理实验复习
■高考第三轮复习策略
一、指导复习方法，提高复习效率 二、专题复习，整体提高 三、概括总结，把握整体 四、精练详讲，注重实效 五、训练解题规范，提高得分率 六、调整心态，增强应试心理素质
一、指导复习方法，提高复习效率
1.明确自己的薄弱环节，重点突破 2．重新研究自己以前做错的题 3．做题不求多，但求懂
r2
r
T
有两种具体问题：
高考物理一轮复习策略方法
高考物理一轮复习策略方法高考物理是最重要的科目之一，对于考生而言，需要认真、深度的掌握物理知识。
在高考物理复习期间，一轮复习策略方法是非常重要的，因为它会直接影响到考生在高考中的成绩。
本文旨在为考生提供一些高考物理一轮复习策略方法，帮助他们更有效地进行复习。
一、学习重点难点标记对于高考物理而言，难点和重点是学生需要重点掌握的内容。
所以考生需要在学习的过程中，将这些重点和难点标记出来。
在复习的过程中，考生可以将这些标记的内容进行重点温习和巩固。
此外，考生还可以根据标记的情况，制定复习计划，合理分配学习时间。
二、多做高考真题高考物理真题是考生进行复习的重要基础。
复习过程中，考生要注重真题的练习，多做几套高考真题，就可以更好地掌握考试的规律和重点。
三、关注物理实验物理实验是考生需要掌握的重要内容之一。
考生在进行一轮复习的过程中，注重对物理实验的学习，把握实验知识和实验方法，也可以更好地掌握考试的规律和重点。
四、注意公式的掌握高考物理考试中，大量的题目都会涉及到运用一些公式进行计算，因此，考生需要特别注重公式的理解和运用。
在一轮复习的过程中，考生要通过对公式知识的温习，加深对物理基础知识的理解和掌握。
五、细节的注意在高考物理考试中，很多题目都有许多细节需要注意。
因此，考生在进行一轮复习的过程中，要特别注重这些细节问题，加强对于问题解决思路的理解和应用，还要注重草稿的书写和正确性的保证。
六、建立考试信心考生在进行高考物理的一轮复习的时候，要建立自己的考试信心。
在复习的时候，可以鼓励自己，强化自己的意志力，为自己加油打气。
同时，树立信心也是提高考试成绩的关键。
总之，高考物理的一轮复习是考生成功的关键之一。
通过对学习重点难点的标记、多做高考真题、注意物理实验的学习、掌握公式的应用、注意细节问题的注意和建立考试信心的方式，考生可以更加高效地进行复习，并在考试中取得更好的成绩。
2020届高考物理二轮复习第二部分思想方法7微元累积法课件
(1)装置从释放到开始返回的过程中，线框中产生的焦耳热 Q； (2)线框第一次穿越磁场区域所需的时间 t1； (3)经过足够长时间后，线框上边与磁场区域下边界的最大距离 xm。
答案 (1)4mgdsinα－BIld
2mBIld－2mgdsinα＋2BR2d3
(2)
mgsinα
BI模型等分为很多很多的等份，变成一个理想化模型， 如刚体可以等分成无数个质点、带电体可以等分成很多点电荷来研究，先研 究其中一份，再研究个体与整体的关系，运用物理规律，辅以数学方法求解， 由此求出整体受力或运动情况，在中学阶段比较常见的有类似流体问题、铁 链条的连续体模型等。
[典型例题] 典例 1 质量为 m 的物体从地面以初速度 v0 竖直上抛，经过 t1 时间达最 高点，在运动过程中受到的阻力 f＝kv(k 是常数)，求物体上升的最大高度。
解析 (1)设装置由静止释放到导体棒运动到磁场下边界的过程中，作用 在线框上的安培力做功为 W，
答案 mk ＋vg0－t1
解析 设物体到达地面的速度为 vm，则有 kvm＝mg② 物体下落过程中 mg－kv＝ma③ ∑Δv＝∑aΔt④ 由①②③④得：t2＝mk ＋vg0－t1。
典例 2 (2019·福州高考模拟)如图甲所示，空间存在着一个范围足够大 的竖直向下的匀强磁场，磁场的磁感应强度大小为 B；边长为 L 的正方形金 属框 abcd(简称方框)放在光滑的水平地面上，其外侧套着一个与方框边长相 同的 U 形金属框架 MNPQ(仅有 MN、NP、PQ 三条边，简称 U 形框)，U 形 框的 M、P 端的两个触点与方框接触良好且无摩擦，其他地方没有接触。两 个金属框每条边的质量均为 m，每条边的电阻均为 r。
思想方法7 微元累积法
浅谈高考物理实验题复习策略
浅谈高考物理实验题复习策略随着高考的临近，物理实验题成为考生备考的重点之一。
物理实验题在高考中占据着非常重要的位置，不仅需要掌握实验的原理和方法，还需要理解实验的意义和应用。
制定科学有效的复习策略是非常关键的。
本文将从几个方面浅谈高考物理实验题的复习策略，希望对广大考生有所帮助。
一、系统地梳理实验内容高考物理实验题的出题范围非常广泛，涉及到力学、热学、光学、电学等多个领域。
在复习的过程中，考生首先要对所有实验内容有一个系统的了解和梳理。
可以通过查阅教材、复习资料、历年高考试题等途径，逐一查看每个实验的原理、方法、实验器材和实验操作步骤。
对于每个实验，要掌握其核心的物理知识点和实验现象，理解实验的意义和应用。
这样有利于全面了解实验内容，并为后续的深入复习打下良好的基础。
二、注重实验操作技能的训练物理实验需要考生具备一定的实验操作技能。
有些实验需要考生能够熟练地操作实验器材，掌握实验方法，正确地进行实验操作。
注重实验操作技能的训练是非常重要的。
考生可以通过实验课、实验训练营、实验操作指导书等途径，多次进行实验操作的练习，熟练地掌握各种实验操作的技巧和方法。
通过实际操作来加深对实验内容的理解和掌握，提高实验操作的熟练度和准确度，为应对高考中的实验题打下基础。
三、注重实验题型的解析高考物理实验题的题型多样，包括选择题、填空题、解答题等。
考生需要熟悉各种实验题型的解题方法和技巧，做到心中有数。
在复习的过程中，可以通过分析历年高考试题、模拟试题等途径，了解实验题的命题规律、考点分布和解题技巧。
针对不同的题型，要掌握解题的基本方法和步骤，理清解题的思路和逻辑，注重实验数据的分析和计算，做到能够熟练解答各种实验题型，提高应对实验题的能力。
四、注重实验题与理论知识的结合实验是物理学习的重要组成部分，实验内容和理论知识是相辅相成的。
考生在复习实验题的过程中，要注重实验内容与理论知识的结合。
即通过实验来验证和加深对理论知识的理解，通过理论知识来解释实验现象和结果。
2020届高考物理一轮复习备考的策略、方法与计划
物理学科考试大纲规定了高考物理考查的五种能力目标：理解
能力、推理能力、分析综合能力、实验能力和应用数学处理物
理问题的能力。结合国家经济社会发展对多样化高素质人才的
要求和物理学科的特点，高考物理着重考查学生的逻辑推理、
信息加工、模型建构等关键能力，以此引导学生培育支撑终身 发展、适应时代要求的能力和综合素质。2018年高考理科综合 全国II卷第16题利用我国自主建造的世界最大口径射电望远镜 所发现的毫秒脉冲星作为背景，考查学生对万有引力、匀速圆
于涵，教育部考试中心副主任
2020物理考试大纲 根据普通高等学校对新生思想道徳素质和科学文 化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年 颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高 中物理课程标准（实验）》，确定高考理工类物理 科考试内容。高考物理试题着重考査考生的知识、 能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与 科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识 在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用， 大力引导学生从“解题”向“解决问题”转变，以 有利于高校选拔新生，有利于培养学生的综合能力 和创新思维，有利于激发学生学习科学的兴趣，培 养实事求是的态度，形成正确的价值观。
高考物理试题注重对基本物理概念、基本物理规律、基本实 验技能的考查，以突出考试内容的基础性。2019年高考物理各 套试卷适当减少复杂的运算，增加定性理解的试题，以此引导 学生加强对基础知识和基本技能的理解和掌握。要求学生从物 质观念、运动与相互作用观念、能量观念等整体的视角来思考 问题、解决问题。
化素质的要求及《普通高中课程标准》制定。
教育部考试中心
高考评价体系由“一核四层四翼”组成，包括考查 目的、考查内容和考査要求。“一核”为考査目的， 即“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教 育中高考核心功能的概括，回答“为什么考”的问题； “四层”为考查内容，即“必备知识、关键能力、学 科素养、核心价值”，是素质教育目标在高考中的提 炼，回答高考“考什么”的问题；“四翼”为考査要 求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，是素 质教育评价维度在高考中的体现，回答高考“怎么考” 的问题。《考试大纲》是高考评价体系的具体实现， 体现高考考试内容改革的方向和阶段性成果。
2020届高考物理总复习第十四单元课时3光的折射全反射课件
(3)注意事项:①实验时,应尽可能将大头针竖直插在纸上,且P1和P2之间、P3和P4之间、P2 与O1、P3与O2之间的距离要稍大一些。②入射角θ 1不宜太大(接近90°),也不宜太小(接近0°)。 太大,反射光较强,出射光较弱;太小,入射角、折射角测量的相对误差较大。③操作时,手不能触 摸玻璃砖的光洁光学面,更不能把玻璃砖界面当尺子画界线。④实验过程中,玻璃砖与白纸的相 对位置不能改变。⑤玻璃砖应选用宽度较大的,宜在5 cm以上,若宽度太小,则测量误差较大。
.B
sin
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+������ 2
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D.sinsin���������-������2���
甲
答 案
如图乙所示,设 AB 面上的折射角为 γ,AC 面上
解
析
的入射角为 γ',由于 i'=i,由光的折射定律及光路可
逆知 γ'=γ,又设两法线的夹γ'+β=180°,又由 α+β=180°,解得 γ=������,又由几
(2)折射率的大小不仅与介质本身有关,还与光的频率有关。同一种介质中,频率越大的色光折射 率越大,传播速度越小。
(3)同一种色光,在不同介质中虽然波速、波长不同,但频率相同。
2.解决光的折射问题的思路
(1)根据题意画出正确的光路图。 (2)利用几何关系确定光路中的边、角关系,要注意入射角、折射角均以法线为标准。 (3)利用折射定律、折射率公式求解。 【温馨提示】 在折射现象中光路是可逆的。光的折射规律与光的反射规律的区别:光的传播 规律中,入射光线和反射光线在界面的同侧,光的传播速度不变;光的折射规律中,入射光线和反射光 线分别在介质分界面的两侧,光的传播速度发生改变。
高考物理一轮复习策略及重点
高考物理一轮复习策略及重点高考物理是高中三年级的最后一盘大棋，也是一门既增加了难度又放松了要求的学科。
因此，在面对高考物理这一难点学科时，我们不能无从下手。
这时，轮回复习策略及重点显得格外重要。
在此笔者将就这些问题与各位读者分享。
首先，我们来探讨一下高考物理的复习策略。
在整个复习过程中，我们需要注意的是学习单元的合理分配和规律学习。
具体来说，可以采用分阶段、分科目和分知识点的方法来实现。
下面是笔者总结出的考生可供参考的复习策略。
1.阶段划分“三月份是神奇的月份”，这是一种普遍的观点。
其实，高考物理的复习也是如此。
因为在高三的三月份之前，我们已经学习了几乎全部的物理知识点。
因此，三月份之后是我们进行“重新学习”的好时机。
第一阶段：3月-5月，基础复习。
这一阶段重点是复习物理知识的基础概念和基本操作。
需要温习的内容包括：物理运动学、力学、热学等。
第二阶段：5月-6月，重点复习。
这一阶段主要是对重点题型和重点知识的系统回顾。
重点是力学的矢量运算、电学的电路和电动力学等。
第三阶段：6月-7月，整合复习。
该阶段旨在在有限的时间内将学过的知识点进行整合、修正和掌握。
常用的复习方法有：模拟考试、总结提高等。
这一阶段重点是各种物理知识的整体串联，有意识地进行质量的提高和数量的加强。
2.科目划分物理学科比较独特，不同点在于它的题型较为平衡，涉及的基础知识又比较全面。
因此，在复习时，我们需要有针对性地进行科目划分。
力学：首先重点把握“矢量运算”和“牛顿定律”。
其次是“力的平衡”和“力的合成”这些基础概念。
热学：这一科目可以说是一门平稳的考试科目，其重点在于理论知识的明确和运用。
电学：这一科目主要涉及电路和电动力学。
准确而清晰的图表能力是至关重要的。
光学：虽这一学科的题型并不多，但是这也是一道大难题，需要复习者进行重点关注。
3.知识点划分知识点的划分是复习的核心，因为它是准备积累和保持物理学科基础知识体系的主要步骤。
高考物理一轮复习策略及重点
光学重点
光的传播
理解光的直线传播、光的反射和 光的折射的原理和应用。
光的波动性
了解光的波动性及其相关概念， 如干涉、衍射和偏振。
几何光学
掌握几何光学的基本原理和应用 ，如光学仪器的工作原理、光的 全反射和干涉的应用。
03
高考物理一轮复习计划与实施
制定有效的复习计划
计划明确
复习计划应明确复习目标、内容、时 间安排和检测方式，避免复习过程中 的迷茫和遗漏。
强化基础
注重基础知识、基本概念、基本规律的复习，强调对物理现象和过程的深入理解。
04
高考物理一轮复习效果评估与调整
进行全面的自我评估
知识掌握情况
评估自己对物理概念、定理、公式的理解和掌握 程度，了解自己的薄弱点和知识盲区。
解题能力评估
通过解题练习，评估自己的解题速度、正确率和 解题方法，发现自己的解题难点和薄弱环节。
在复习过程中，需要注重基础知 识的学习和掌握，只有打好基础 才能更好地应对复杂的问题。
多角度学习
在复习过程中，需要从多个角度 学习物理知识，例如通过实验、 例题、案例等多种方式进行学习 和理解。
提高解题能力策略
熟练掌握解题方法
需要熟练掌握各类题型的解题方法和技巧，提高解题效率和准确性。
多做练习题
通过大量的练习题训练，加强知识点的运用和实践能力。
学习习惯评估
反思自己的学习习惯，了解自己的学习效率和时 间管理能力，寻找改进的方向。
根据评估结果进行调整
制定个性化复习计划
根据自我评估的结果，制定个性化的复习计划， 明确自己的复习重点和难点，合理分配时间和精 力。
调整学习方法
根据自我评估的结果，调整自己的学习方法，例 如采用归纳总结、比较分析等方法，加强理解和 记忆。
高考物理第二轮复习策略
高三物理第二轮复习方法与策略在第一轮复习的基础之上，第二轮复习的总体要求：整合知识，综合提高，灵活运用。
下面结合近年高考理综物理试题的特点，谈谈在第二轮复习备考中的认识和做法.一、系统构建知识体系第一轮复习已经初步建立起物理学的知识系统，但由于是分章节复习，知识点还是比较零散。
第二轮复习时就要从整体的高度重新认识所学的知识，突出主干知识，抓住重点，了解知识间的纵横联系，从而构建一个完整的知识结构体系。
如复习力学知识时，要理解受力分析和运动分析是整个力学的基础，而牛顿定律则将原因（力）和结果（加速度）联系起来，为解决力学问题提供了完整的方法。
动量和机械能则从时间和空间的概念开辟了解决力学问题的另外两条途径，有了这样的分析，整个力学知识就不再是孤立和零碎的，而是研究力和运动关系的有机整体。
力学知识网络的建构如下框图所示：二、专题复习综合提高高考的命题立意是“能力立意”，在完成基础知识、基本方法复习的前提下，学科能力培养和针对性训练是第二轮复习的重要任务。
围绕力、电等主干知识，采用归类、对比的方法，加深对双基知识的理解，并提高综合、分析的能力。
比如物理图象，有关这方面的知识，原来分散于力学、电学等各章节，复习时若还是简单重复一遍，认识必然还是支离破碎，不能提高认知能力。
因此在复习时综合一下已有的对图象的各种认识，就能从图线的意义、截距、斜率、走向、覆盖面积等方面全方位认识图线的物理含义。
这样，对图象的认识、解释、翻译的能力便得到了提高.再如，带电粒子在电场、磁场中的运动，原是两个独立的部分，且都是重点内容。
单独分开来处理情况尚可，一旦综合起来常有张冠李戴、混淆不清的情况。
我们可从带电粒子在场中的受力、场力做功、粒子运动及轨迹等几方面来比较两者的区别，加深对这两个事物的认识。
这样复习，既巩固对相关基础知识的理解，又站在更高层次获得对知识更全面、更深入的了解，复习的效果必有质的提高。
三、重视对思想方法的小结提高在高三复习中，除认真复习知识之外，还要重视对各种物理思想方法的进一步了解和掌握。
新课改高考物理备考复习策略
新课改高考物理备考复习策略随着教育改革的不断深入，新课改在高中教育中的影响逐渐显现。
高考物理作为高中阶段的重要科目之一，新课改对其备考复习策略也提出了更高的要求。
本文将就新课改高考物理备考复习策略进行深入剖析，为广大高中学生提供有效的复习指导。
一、了解新课改高考物理考试要求新课改对高考物理考试提出了更高的要求，不仅要求考生熟练掌握基本的物理知识，更要求考生能够灵活运用知识解决实际问题，具备批判性思维和创新能力。
备考复习阶段，考生首先要对新课改高考物理考试的内容和要求有清晰的认识，明确自己的备考目标，做到心中有数。
二、合理规划复习时间，分配复习重点针对新课改高考物理的考试内容，考生需要合理规划复习时间，科学分配复习重点。
在新课改下，物理考试更加重视对学生对基本知识和概念的理解和掌握。
考生在复习时要注重对基础知识的复习，包括力学、热学、电磁学等内容的学习，建立扎实的物理基础。
在复习过程中，做到学有所获，考生需要将复习内容分为重点、难点和薄弱点三个方面，重点内容要有针对性的进行复习，而难点和薄弱点则需要更多的时间和精力进行攻克，通过不断的练习和总结，逐渐提高自己的理解和掌握能力。
三、注重实践、动手能力的培养新课改下的高考物理考试更加强调学生的实际技能和动手能力，考生在备考阶段要注重实践，多做物理实验和动手操作。
通过实际操作，考生能够更加深入的理解和掌握物理学的基本原理和规律，同时也可以培养自己的观察、思考和解决问题的能力。
在实践过程中，考生还可以通过设计和搭建自己的物理实验模型，来加深对物理知识的理解和掌握。
这种实践能力的培养能够帮助考生更好的应对高考物理试卷中的实际问题，提高解题的能力和水平。
四、注重真题模拟考试，检验学习效果在新课改高考物理备考复习的过程中，考生要重视真题模拟考试，通过模拟考试来检验自己的学习效果，找出存在的问题并及时进行调整和修正。
考生可以选择历年高考物理试题或专业的模拟试题进行练习，特别要注重解答题和综合应用题的练习，因为这类题目更能够考察考生的物理知识掌握和运用能力。
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高中物理知识内容 高中物理备考依据 高考物理复习方案
必考内容
必修1
必修2
PART 1
选修3-1
选修3-2
选修3-5
选考内容
选修3-3
选修3-4PART 1 必修1参考系、质点；位移、速度和 加速度。
二、匀变速直线运动
滑动摩擦力、动摩擦因数、静 摩擦力；形变、弹性、胡克定 律；矢量和标量；力的合成和 分解；共点力的平衡
热力学第一定律；能量守恒定 律；热力学第二定律。
PART 1
选修3-4
简谐运动；简谐运动的公式和 图像；单摆、周期公式；受迫 振动和共振。
十二、机械波
光的折射定律；折射率；全反 射、光导纤维；光的干涉、衍 射和偏振现象。
十四、电磁波
狭义相对论的基本假设；质能 关系。
十一、机械振动
机械波、横波和纵波；横波的 图像；波速、波长和频率（周 期）的关系；波的干涉和衍射 现象；多普勒效应。
A．平面c上的电势为零 B．该电子可能到达不了平面f C．该电子经过平面d时，其电势能为4 eV D．该电子经过平面b时的速率是经过d时的2倍
3.分析综合能力
动量、动量定理、动量守恒定 律及其应用；弹性碰撞和非弹 性碰撞。
十七、波粒二象性
十六、动量守恒定律
光电效应；爱因斯坦光电效应 方程。
氢原子光谱；氢原子的能级结 构、能级公式。
十九、原子核
十八、原子结构
原子核的组成、放射性、原子核的衰 变、半衰期；放射性同位素；核力、 核反应方程；结合能、质量亏损；裂 变反应和聚变反应、裂变反应堆；射 线的危害和防护。
2.推理能力
PART 2
能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证， 得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
PART 2
2.推理能力
2018年全国I卷理综试题 21.图中虚线a、b、c、d、f代表匀强电场内间距相等的一组等势面，已知平面b上的电势为2 V。一电子经过a时的 动能为10 eV，从a到d的过程中克服电场力所做的功为6 eV。下列说法正确的是
选修3-5
PART 1
实验：
实验一：研究匀变速直线运动 实验二：研究弹力和弹簧伸长的关系 实验三：验证力的平行四边形定则 实验四：验证牛顿运动定律 实验五：探究动能定理 实验六：验证机械能守恒定律 实验七：验证动量守恒定律 实验八：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器） 实验九：描绘小电珠的伏安特性曲线 实验十：测定电源的电动势和内阻 实验十一：练习使用多用电表 实验十二：传感器的简单使用
考查内容
考纲依然强调考察学生理解、推理、分析、数学、实验能力侧重通过应用知识解决问题 来鉴别学生能力，不单纯把某些知识与某种能力对应。应用数学处理物理问题，比如建 模、推导、求解以及用图像处理问题显得特别重要。
1.理解能力
PART 2
理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件以及它们在 简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和 数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区 别和联系。
PART 1
选修3-3
分子动理论的基本观点和实验 依据；阿伏伽德罗常数；气体 分子运动速率的统计分布；温 度、内能。
八、气体
固体的微观结构、晶体和非晶 体；液晶的微观结构；液体的 表面张力现象。
十、热力学定律
七、分子动理论
气体实验定律；理想气体；饱 和蒸气、未饱和蒸气、饱和蒸 气压；相对湿度。
九、物态和物态变化
三、磁场
选修3-1
PART 1
选修3-2
电磁感应现象；磁通量；法拉 第电磁感应定律；楞次定律； 自感、涡流
五、交变电流
传感器的工作原理以及传感器 的应用。
四、电磁感应
交变电流、交变电流的图像； 正弦交变电流的函数表达式、 峰值和有效值；理想变压器； 远距离输电。
六、传感器
选修3-2
PART 1
选修3-5
十三、光
电磁波的产生；电磁波的发射、 传播和接收；电磁波谱。
十五、相对论简介
PART 1
选考实验：
实验一：用油膜法估测分子的大小 实验二：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度 实验三：测定玻璃的折射率 实验四：用双缝干涉测光的波长
PART 1
PART 2
高中物理备考依据
2020年高考命题趋势
对照2019年高考考试大纲，2020年考纲中物理部分在“考核目标与要求”和“考试范围 与要求”两方面来看均没有任何变化，比较平稳，继续强调了科技、社会、经济发展的 联系以及生产、生活的应用。
四、牛顿运动定律
一、运动的描述
匀变速直线运动及其公式、图 像。
三、相互作用
牛顿运动定律及其应用；超重 和失重。
必修1
PART 1
必修2
运动的合成与分解；抛体运动； 匀速圆周运动、角速度、线速 度、向心加速度；匀速圆周运 动的向心力；离心现象。
六、万有引力及航天
功和功率；动能和动能定理； 重力做功与重力势能；功能关 系、机械能守恒定律及其应用。
五、曲线运动
万有引力定律及其应用；环绕 速度；第二宇宙速度和第三宇 宙速度；经典时空观和相对论 时空观。
七、机械能及其守恒定律
必修2
PART 1
选修3-1
物质的电结构、电荷守恒；静电现象的 解释；点电荷；库仑定律；静电场；电 场强度、点电荷的场强；电场线；电势 能、电势；电势差；匀强电场中电势差 与电场强度的关系；带电粒子在匀强电 场中的运动；示波管；常见电容器；电 容器的电压、电荷量和电容的关系
二、恒定电流
磁场、磁感应强度、磁感线；通电直导线和 通电线圈周围磁场的方向；安培力、安培力 的方向；匀强磁场中的安培力；洛伦兹力、 洛伦兹力的方向；洛伦兹力公式；带电粒子 在匀强磁场中的运动；质谱仪和回旋加速器。
一、静电场
欧姆定律；电阻定律；电阻的串联、并联； 电源的电动势和内阻；闭合电路的欧姆定 律；电功率、焦耳定律。
PART 2
1.理解能力
2017年全国I卷理综试题 18. 扫描隧道显微镜（STM）可用来探测样品表面原子尺度上的形貌。为了有效隔离外界振动对STM的扰动，在圆 底盘周边沿其径向对称地安装若干对紫铜薄板，并施加磁场来快速衰减其微小振动，如图所示。无扰动时，按下 列四种方案对紫铜薄板施加恒磁场；出现扰动后，对于紫铜薄板上下及左右振动的衰减最有效的方案是