第三课邮递员叔叔来了
幼儿园大班音乐：邮递员叔叔
幼儿园大班音乐：邮递员叔叔
活动目标：
1、学唱歌曲《邮递员叔叔》，唱准歌曲旋律，唱清歌词。
2、用较轻的声音唱歌，注意倾听老师和同伴的歌声，以逐步唱准曲调。
3、进一步了解和尊重邮递员叔叔的劳动。
活动准备：
参观邮局，对邮递员的工作内容有一定的了解。
活动过程：
一、在《公共汽车的轮子》歌曲音乐的伴奏下，模仿开汽车的动作进教室。
1、模仿开汽车时，听清前奏，找准歌曲的第一强拍。
2、边唱歌曲，边体验做“汽车”上场歌曲的乐趣。
二、谈话：
1、邮递员每天骑着自行车做些什么事？
2、不管什么样的天气，邮递员叔叔是怎样工作的？
3、我们应该向邮递员叔叔说句什么话？
三、学唱新歌。
1、教师范唱。
2、幼儿说出歌曲内容，并集体念歌词。
3、整首学唱，练习过程中注意唱准半音“4”“7”。
4、学习较轻声的唱歌，并注意倾听老师和朋友的歌声。
四、学习接唱歌曲。
1、教师用手势暗示幼儿理解：用双手指自己的胸前，是老师唱;双手手心向上指大家，则小朋友唱。
2、练习。
师、生在老师手势的暗示下一句接一句的唱歌。
五、为“谢谢您”创编替换词。
邮递员叔叔真辛苦，我们除了向他说“谢谢”以外，还能说什么话，并唱进歌里。
五、复习打击乐活动。
幼儿回忆已练习过的打击乐曲目，自选复习内容。
歌曲《邮递员叔叔来了》
演唱技巧
歌手的演唱技巧在这首歌 中得到了充分展现，音色 优美，情感真挚，令人感 动。
公众评价
受欢迎程度
01
这首歌曲在发布后迅速走红，受到了广大听众的喜爱和心的歌词，这首歌曲在短时间
内便广为传唱。
情感共鸣
03
这首歌唤起了人们对邮递员叔叔的怀念和感激之情，引起了广
深化音乐与文学的结合
《邮递员叔叔来了》将音乐与文学完美地结合在一起，通 过歌曲的形式展现出文学的韵味和内涵，为音乐与文学的 结合提供了典范。
05
歌曲评价
专业评价
01
02
03
音乐风格
这首歌曲采用了独特的音 乐风格，融合了现代流行 元素与传统音乐元素，给 人耳目一新的感觉。
编曲技巧
编曲方面，这首歌曲运用 了丰富的乐器和声部，层 次分明，营造出独特的氛 围。
完整的音乐线条。这种旋律走向能够营造出一种欢快、积极的情绪，使
听众感受到邮递员叔叔带来的喜悦和期待。
02
音程跨度
这首歌曲的音程跨度适中，没有过于突兀的大跳，保持了一定的流畅性
和连贯性。这种设计有助于增强旋律的记忆点，使听众更容易记住和传
唱。
03
音高选择
在音高选择方面，这首歌曲采用了较为平缓的音高，没有过多的高低起
和声与旋律的关系
这首歌曲的和声与旋律紧密结合，相互呼应，形成了良好的和声效果。这种设计有助于突出歌曲的主题 和情感表达，增强歌曲的艺术表现力。
03
歌词解析
歌词内容
描述邮递员叔叔送信的场景，通过拟 人化的手法，将邮递员叔叔比作一个 亲切的朋友，表达了对邮递员叔叔的 感激和敬意。
歌词中运用了生动的比喻和形象的描 绘，如“邮递员叔叔骑着自行车，背 着绿色邮包，穿越大街小巷，把温暖 送到每个角落。”
歌曲 《邮递员叔叔来了》-花城粤教版四年级音乐下册教案
歌曲《邮递员叔叔来了》-花城粤教版四年级音乐下册教案一、歌曲简介《邮递员叔叔来了》是一首流传很广的儿童歌曲，由儿歌大王郑玉巧作词，罗密欧作曲，歌曲轻快活泼，歌词朗朗上口，很容易让孩子们喜欢。
这首歌曲是花城粤教版四年级音乐下册的教材，通过教唱这首歌曲，孩子们可以了解邮递员的工作内容和意义，培养孩子们的好奇心和探究精神，让他们了解社会并增强自信心。
二、适用对象花城粤教版四年级音乐下册的该教材适用于广东省的四年级学生，适用于需要学习唱歌、了解邮递员工作内容和意义的人群。
三、教学目标通过学习和唱歌《邮递员叔叔来了》，达到以下教学目标：1.学会这首歌曲的歌词和曲调，培养音乐素养；2.学会用口型歌唱；3.了解邮递员的工作内容和意义，懂得感恩；4.培养集体意识和团队协作精神；5.激发孩子的好奇心和探究精神，扩宽视野，提高思维能力。
四、教学内容1.唱歌《邮递员叔叔来了》，重点教唱歌词和节奏；2.了解邮递员的工作内容和意义，让孩子们感受邮递员的辛勤付出和社会价值；3.学习用口型唱歌，提高歌唱技巧；4.小组合唱和全班齐唱，培养集体意识和团队精神。
五、教学步骤第一步：导入歌曲引入歌曲《邮递员叔叔来了》，播放录音或唱歌，让孩子们了解歌曲的基本信息。
第二步：教唱歌曲根据歌曲的节奏和曲调，教唱歌曲，帮助孩子们熟悉歌词和节奏。
第三步：了解邮递员的工作内容和意义介绍邮递员的工作内容和意义，让孩子们认识到邮递员是为人民服务的，要感恩并尊重他们。
第四步：用口型唱歌引导孩子们用口型练习唱歌，提高歌唱技巧。
第五步：分组合唱和全班齐唱让孩子们分成小组合唱，并最终在班级中完成全班齐唱，培养集体意识和团队协作精神。
六、教学效果的评估1.学生能否熟练唱出歌曲；2.学生是否了解邮递员的工作内容和意义；3.学生能否用口型唱歌；4.小组和班级是否完成了合唱任务。
七、教学总结通过教唱《邮递员叔叔来了》，使孩子们感受到了社会的多面性，增强了对外部世界的好奇心和探究精神。
歌曲 《邮递员叔叔来了》-花城粤教版四年级音乐下册教案
歌曲《邮递员叔叔来了》-花城粤教版四年级音乐下册教案一、歌曲介绍《邮递员叔叔来了》是一首寓教于乐的儿歌，可以让孩子们在快乐中学会发送邮件和感谢他人的重要性，激发孩子们的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1.能正确听懂歌曲，并跟随节奏动作配合；2.能模仿演唱歌曲，并理解歌曲表达的内容；3.能讨论邮递员的日常工作及其重要性；4.能学会如何发送邮件和感谢他人。
三、教学内容和步骤1. 教学内容•歌曲学唱及动作配合•歌曲理解及意义讨论•发送邮件和感谢他人的学习2. 教学步骤步骤一：课前热身在开始教学前，可以让学生们进行一些热身，可以唱几首简单的英语儿歌或进行简单的舞蹈动作。
步骤二：歌曲学唱及动作配合1.先播放歌曲，将学生们带入歌曲氛围中；2.让学生们模仿老师的动作，学唱歌曲；3.在学唱歌曲的同时，让学生们跟随节奏，配合相应的动作。
步骤三：歌曲理解及意义讨论1.给学生们讲述邮递员的日常工作及其重要性；2.让学生们分享自己发送邮件和感谢他人的经验；3.通过讨论，让学生们理解歌曲表达的内容，明白发送邮件和感谢他人的重要性。
步骤四：发送邮件和感谢他人的学习1.讲解发送邮件和感谢他人的常用格式及方法；2.让学生们尝试发送邮件，感谢家长、老师、同学等。
四、教学重难点及解决方法1. 教学重点•歌曲的学唱及动作配合；•发送邮件和感谢他人的学习。
解决方法：多次反复练习歌曲并帮助学生们逐步掌握发送邮件和感谢他人的方法。
2. 教学难点•学生对邮递员和发送邮件的认知；•学生表达英语及语音准确性。
解决方法：通过讲解和实践，让学生们逐渐掌握邮递员的日常工作及其重要性，多次反复练习歌曲和发送邮件，提高学生的语音准确性。
五、教学过程中的小贴士1.学唱歌曲时，老师可以放慢速度，帮助学生更好地理解歌曲；2.帮助学生正确理解歌曲中的英文歌词，并让学生尝试用英语进行表达和交流；3.发送邮件时可以配合手抄卡片或制作明信片，让学生们更加有成就感。
六、教学评价通过本次教学，学生们能够正确地学唱歌曲，并跟随节奏动作配合；能模仿演唱歌曲，并理解歌曲表达的内容；能讨论邮递员的日常工作及其重要性；能学会如何发送邮件和感谢他人。
(花城版)四年级音乐下册第8课《歌曲 邮递员叔叔来了》教案
（花城版）四年级音乐下册第8课《歌曲邮递员叔叔来了》教案一. 教材分析《歌曲邮递员叔叔来了》这首歌描绘了邮递员叔叔在工作中认真负责、辛勤付出的形象，歌曲旋律欢快，节奏明快，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解邮递员的工作，培养对劳动者的尊敬之情，同时提高音乐审美和演唱能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够熟练地阅读简谱，认识简单的乐理知识。
他们喜欢通过歌曲来表达自己的情感，对具有教育意义的歌曲更感兴趣。
然而，部分学生可能对邮递员这个职业不太了解，因此在教学过程中需要加以引导。
三. 教学目标1.让学生了解邮递员的工作，培养尊敬劳动者的情感。
2.学会演唱《歌曲邮递员叔叔来了》，提高音乐审美和演唱能力。
3.通过音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.学会歌曲中的节奏和旋律。
2.理解歌曲的意义，感受劳动者的辛勤付出。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受邮递员的工作。
2.情感教学法：引导学生从歌曲中体验劳动者的情感，培养尊敬之情。
3.小组合作法：鼓励学生相互合作，共同完成歌曲学习。
六. 教学准备1.准备歌曲《歌曲邮递员叔叔来了》的乐谱和歌词。
2.准备邮递员工作相关的图片和视频资料。
3.准备教学录音机、音响等设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，向学生介绍邮递员的工作，让学生对邮递员有一定的了解。
然后引导学生谈论自己对邮递员的印象，引出本课歌曲。
2.呈现（5分钟）向学生展示歌曲《歌曲邮递员叔叔来了》的乐谱和歌词，让学生先自行阅读，了解歌曲的结构和节奏。
然后教师范唱歌曲，让学生跟随老师学唱。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一个角色，分别是邮递员、收件人。
一组演唱歌曲，另一组扮演相应角色。
通过角色扮演，让学生更好地理解和体验歌曲的意义。
4.巩固（5分钟）学生进行接龙唱，每人唱一句，看谁唱得准确、流畅。
四年级下册音乐课件-8.歌曲 邮递员叔叔来了 ｜花城版 (共12张PPT)
3、把刚才创编的相对应的乐句唱出来。
• 邮递员的美称是绿衣使者
邮递员最早用什么方式送信
• 世界上最早的邮递员被称为信使或邮差。因那 时还没有发明邮票，也没有设置邮筒，当时的 邮递员是上街收集信件的，他们头戴礼帽，身 穿鲜艳的红色外衣，摇动手中金光闪闪的小铜 铃，人们一听到清脆的铃声，便拿着信件和邮 资从四方八面赶来交给邮递员。 在各国邮政开 办之初，邮递员都是步行送信的。
切分节奏
XXX
音乐短句创编要求：
• 根据给出的表情，用已积累的“小音库”中 的1、2、3、5、6五个音符自由创编音乐短 句。
• 每个小组完成一个表情短句创编。
音乐句示范：
高兴的：1 13 5 3︱4 23 1—︱ 哭泣的：5— 5 6︱5 3 1 — ︱
游戏规则：
1、老师扮演送信的邮递员阿姨，请全体同学唱 《邮递员叔叔》。
2024年大班游戏《送信》教案
2024年大班游戏《送信》教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《快乐游戏》第五章，具体内容为《送信》。
本章通过设计“送信”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高解决问题的能力。
二、教学目标1. 让学生掌握简单的空间位置概念，能够根据指令找到指定位置。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
3. 培养学生观察力、判断力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：空间位置概念的理解和应用。
教学重点：合作意识的培养、观察力、判断力和逻辑思维能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：地图、信封、信纸、标识牌、小红旗、计时器等。
2. 学具：每组一套地图、信封、信纸、标识牌、小红旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入，讲述邮递员叔叔在送信过程中遇到的困难，引导学生思考如何帮助邮递员叔叔解决问题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解地图上的位置表示方法，引导学生通过观察、判断找到指定位置。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组在地图上找到指定位置，并将信件送达。
4. 游戏环节（15分钟）学生分组进行“送信”游戏，比赛哪个小组能够最快地完成任务。
六、板书设计1. 地图上的位置表示方法2. 送信游戏规则3. 学生分组及成绩记录七、作业设计1. 作业题目：（1）在地图上找到自己家所在的位置，并用标识牌表示。
（2）结合今天所学，编写一个关于送信的小故事。
2. 答案：（1）略。
小明是一名邮递员，今天他要去小区送信。
他带着地图和信件，按照地址找到了每个收件人的家。
在送信过程中，他遇到了很多热心的小朋友，他们帮助他找到了正确的位置。
小明顺利地完成了送信任务，感谢大家的帮助。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过“送信”游戏，让学生在实践中掌握空间位置概念，培养学生的合作意识和观察、判断、逻辑思维能力。
课后，教师应关注学生在游戏过程中的表现，对学生的进步给予肯定，对不足之处进行指导。
拓展延伸：1. 组织学生开展户外“寻宝”活动，提高学生的实践能力。
小学音乐8歌曲《邮递员叔叔来了》课件(6)
这节课我们的收 获真不小，不仅学 会了歌曲，还学会 了创编，真了不起!
创作的小短曲演唱给身边的朋友听
谢谢大家
2.要表现摩托车发出的声音可以选择黑板上的哪 种节奏型？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
改变了正常小节内的强弱规律！
摩托车的声音应该怎样表现？
“什么消息”出现了多少次？ 为什么重复出现？
信件规格： 1.两小节 2.两种节奏型 3.根据表达的心情编写内容
每个小组用小音库中
“1、2、3、5、6、” 五个音，为信中的 内容编写旋律，表 达收信人感情！
作曲者简介:
潘振声:上海人，中共党员，国 家一级作曲家，著名音乐家。歌曲 《邮递员叔叔来了》是根据歌曲 《小鸭子》改编的，他从1955年开 始从事儿童音乐创作，代表作有 《小鸭子》、《我在马路边捡到一 分钱》、《好妈妈》、《嘀哩嘀哩》 《祖国祖国我们爱你》等。
听一听
1.邮递员叔叔驾驶摩托车来了，你能按节奏模仿 出来吗？
幼儿园大班音乐邮递员叔叔(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐邮递员叔叔(三篇)目录：幼儿园大班音乐邮递员叔叔一幼儿园大班音乐金蛇狂舞二幼儿园大班音乐金龙狂舞三幼儿园大班音乐邮递员叔叔一活动目标：1、学唱歌曲《邮递员叔叔》，唱准歌曲旋律，唱清歌词。
2、用较轻的声音唱歌，注意倾听老师和同伴的歌声，以逐步唱准曲调。
3、进一步了解和尊重邮递员叔叔的劳动。
活动准备：参观邮局，对邮递员的工作内容有一定的了解。
活动过程：一、在《公共汽车的轮子》歌曲音乐的伴奏下，模仿开汽车的动作进教室。
1、模仿开汽车时，听清前奏，找准歌曲的第一强拍。
2、边唱歌曲，边体验做“汽车”上场歌曲的乐趣。
二、谈话：1、邮递员每天骑着自行车做些什么事？2、不管什么样的天气，邮递员叔叔是怎样工作的？3、我们应该向邮递员叔叔说句什么话？三、学唱新歌。
1、教师范唱。
2、幼儿说出歌曲内容，并集体念歌词。
3、整首学唱，练习过程中注意唱准半音“4”“7”。
4、学习较轻声的唱歌，并注意倾听老师和朋友的歌声。
四、学习接唱歌曲。
1、教师用手势暗示幼儿理解：用双手指自己的胸前，是老师唱;双手手心向上指大家，则小朋友唱。
2、练习。
师、生在老师手势的暗示下一句接一句的唱歌。
五、为“谢谢您”创编替换词。
邮递员叔叔真辛苦，我们除了向他说“谢谢”以外，还能说什么话，并唱进歌里。
五、复习打击乐活动。
幼儿回忆已练习过的打击乐曲目，自选复习内容。
幼儿园大班音乐金蛇狂舞二活动名称：金蛇狂舞活动目标：1、感受乐曲热闹欢快的特点，喜欢中国民乐。
2．初步理解乐曲中的“对话”结构，感知aba结构。
活动过程一、完整欣赏乐曲，充分表达感受。
1、欣赏民乐《金蛇狂舞》——这段音乐有什么感觉，为什么？2、随音乐表现。
二、欣赏故事，感知乐曲aba结构。
1、再次欣赏乐曲，感知乐曲的结构。
——这段音乐有几段?每一段旋律一样吗?2．分段倾听，理解乐曲中的“对话”。
（重点欣赏b段）——它们像在干什么?3、请幼儿分组用小乐器模仿“对话”表演。
小学音乐8.歌曲邮递员叔叔来了课件
创编音乐短句和音乐中的要素的ห้องสมุดไป่ตู้系：
速度——音乐进行中的快慢。 （速度快的音乐可以表现愉悦、欢快
的情绪，速度越慢，则反。）
节奏——音乐进行中的长短。 （短节奏可以表现欢快的情
绪，长节奏可以表现忧伤的情绪。）
拍一拍，选择填空：
以下节奏型表达的是哪种情绪？ 1、X X X X ︱ X X X X ‖（短节奏欢快的）
忧
喜
伤
悦
高
哭
兴
泣
小结： 这节课你学习到了什么？
谈一谈你的感受。
下 课！
（失望的情
2/4
X X︱X
X
︱X X
绪） XX
︱
X
-‖
哎 呀 哎 呀， 考试 考砸 了
短句创编要求：
1、先创编表示不同情绪的节 奏，试着拍一拍。 2、然后在“小音库”里，选择 音高，短句结束音可以在任何音 上，试着唱一唱。 3、短的节奏可以表现欢快的情 绪；长的节奏可以表现出忧伤的 节奏。
我是小小创作家：
邮递员叔叔来了
作曲家简介：
《邮递员叔叔来了》这首歌的作 曲者是潘振声，国家一级作曲家、 著名音乐家，1955年年开始从事 儿童音乐创作。他的作品有： 《小鸭子》、《一分钱》、《好 妈妈》、《嘀哩嘀哩》、《祖国 祖国我们爱你》等。
演一演：
的1.。请同学扮演邮递员叔叔和收信人。
2.请收信人用表情和动作表演出你拆 开信后的心情。 3. 请视察收信人的表情和动作，他收 到信后是什么心情？收到什么信才会 有这样的心情呢？用一句话来描述他 收信人的心情。
2、X X ︱ X - ‖ （长节奏表现忧伤的）
拍一拍：
（高兴的情绪）
2/4 X X X X ︱ X X X ︱X X X X ︱ X - ‖ 考试 得了 一百 分 ，真呀 真高 兴。
拼音游戏：开火车、找朋友、送信(人教版一年级备课资料)
拼音游戏：开火车、找朋友、送信(人教版一年级备课资料)第三种游戏：送信一、适用范围：这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。
另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，也可以是生字按偏旁和结构的分类，还有词语按水果、动物等的分类。
二、游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
三、操作过程：方法一：收信。
以认读字母b为例。
师：这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
师幼：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
在幼儿说儿歌的同时，或请一位幼儿来给大家分发卡片。
发到卡片的幼儿就上台举起卡片带领大家读。
如果这位幼儿读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。
”如果错了，就说：“错错错，没人收。
”然后请一位幼儿来帮助这位有困难的幼儿进行认读。
方法二：投信。
要准备3个邮箱，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。
这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只要把标签更换一下就可以了。
下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。
师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗？师幼：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封是谁的，请你赶快找一找。
在幼儿说儿歌的同时，或请一位幼儿来发卡片。
发到卡片的幼儿就上台举起卡片读bbb，是声母，然后投入相对应的邮箱。
如果对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。
”如果错了，就说：“错错错，没人收。
”然后请一位幼儿来帮助他认读并分类。
第四种游戏：火眼金睛一、适用范围：音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，ü上两点的省略规则，以及一些形近字。
二、游戏准备：孙悟空的图片以及有关的卡片等。
三、操作过程：1、师出示标调有错误的音节（标调可移动）。
师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来。
(花城版)四年级音乐下册第8课《歌曲邮递员叔叔来了》教学设计
（花城版）四年级音乐下册第8课《歌曲邮递员叔叔来了》教学设计一. 教材分析《歌曲邮递员叔叔来了》是一首富有童趣的儿歌，歌词描绘了邮递员叔叔送信的情景，歌曲节奏欢快，旋律简单易学。
通过学习这首歌曲，学生可以了解邮递员的工作，培养尊敬劳动者的情感。
歌曲采用C大调，2/4拍，共有16小节。
二. 学情分析四年级的学生对音乐有了一定的基础，能够跟上简单的节奏和旋律。
他们好奇心强，喜欢模仿，对于富有童趣的歌曲更容易产生共鸣。
但在音乐表现力和团队协作方面还需要加强。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《邮递员叔叔来了》的歌词和旋律。
2.培养学生对劳动者的尊重和感激之情。
3.通过合唱形式，提高学生的团队协作能力和音乐表现力。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.合唱部分的协调和声音控制。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随模仿。
2.互动法：引导学生相互交流，共同探讨音乐问题。
3.合唱法：分组进行合唱，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：包含歌曲歌词、旋律、图片等。
2.音响设备：播放歌曲、伴奏。
3.钢琴：伴奏教学。
4.合唱支架：用于合唱练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过图片和简要介绍，让学生了解邮递员的工作，引导学生产生兴趣。
然后播放歌曲《邮递员叔叔来了》，让学生初步感受歌曲的风格和氛围。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词和旋律，让学生跟随教师一起学唱。
注意指导学生掌握音准和节奏，特别是合唱部分的协调。
3.操练（10分钟）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
过程中，教师可采用互动法，让学生相互交流、借鉴优秀经验。
4.巩固（5分钟）教师挑选几组学生进行合唱展示，并对表现优秀的学生给予表扬。
然后让学生自由练习，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，为歌曲编排动作，进行表演。
学生可以分组进行，也可以单独展示。
过程中，教师给予鼓励和指导。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调邮递员工作的辛苦和重要性，教育学生尊敬劳动者。
八个音乐课小游戏
八个音乐课小游戏游戏一、你比我猜【游戏目标】1，能掌握l ×× × × l的节奏型2，在认识节奏型的基础上巩固学生掌握节奏型的记忆【游戏准备】1，音乐教室内2，若干贴有节奏型的动物卡片、节奏卡片3，歌曲《新年好》4，2—4人一组5，游戏适合年龄：一、二年级【游戏规则】1，将全班分为2-4 个小组，每组3人分别进行游戏。
2，拼一拼：看哪一组的三位同学能将l ×× × × l的节奏型拼起来。
3，猜一猜：请每组的三位同学来模仿图片上的动物形象，每组分别猜一猜是哪个动物，并模仿叫声。
4，组一组：请同学们将动物的形象分别对应l ×× × × l的节奏型，并用动物的叫声来读节奏。
【音乐课堂运用此游戏建议】建议1，教师可将游戏中的动物替换为音符，并请学生进行模仿；建议2，教师可将游戏中动物的叫声替换为唱名，让学生用唱名来配合节奏组合起来；建议3，以课例《新年好》为例：1 1 1 5 | 3 3 3 1 | 1 3 5 5 | 4 32 - |2 3 4 4 | 3 2 3 1 | 1 3 2 5 | 7 2 1 - |教师可以引导学生将游戏中的唱名节奏的组合，来完整表现一小节甚至是一个乐句，最后是一整首歌曲。
游戏二、舞蹈比拼【游戏目标】1，能在音乐中用身体感知旋律之美2，锻炼学生的表现力，更能感受音乐之美【游戏准备】1，音乐教室内2，若干不同地域特色的音乐、服饰、舞蹈道具3，歌曲《茉莉花》4，2—4人一组5，游戏适合年龄段：四年级【游戏规则】1，组与组模仿：老师给学生听不同地域标志性的音乐和视频，请学生来模仿。
2，组与组比拼：每组请2—4位同学拿着不同地域代表特色的舞蹈道具，穿着舞蹈服，进行表演。
3，组与组表演：每组请全班同学进行投票，老师记录比赛成绩。
【音乐课堂运用此游戏建议】建议1，老师要先让学生了解音乐不同的风格再去表演感受。
部编版语文二年级下册3开满鲜花的小路教案(优选3篇)
部编版语文二年级下册3开满鲜花的小路教案（优选3篇）【部编版语文二年级下册3开满鲜花的小路教案第1篇】第一课时教学目标：1.认识“邮、递”等14个生字，会写“递、原、局”3个半包围结构的字。
2.正确、流利地朗读课文，了解课文大意。
教学重点：正确、流利地朗读课文。
随文识字学词，写好半包围结构的字教学过程一、谈话导入，根据题目质疑1.谈话导入亲爱的小朋友们，温暖美丽的春天，不知不觉地来到了我们的身边。
在前面的学习中，我们一起寻找了春天的足迹，诵读了描写春天的古诗。
今天这节课，小熊老师想跟大家一起去读一读、讲一讲跟春天有关的故事。
引出课题《开满鲜花的小路》。
2. 根据题目质疑，带着问题听故事看到故事的名字，善于思考的小语就有问题了：【这条开满鲜花的小路在哪儿？是谁在小路上种的鲜花呀？在这开满鲜花的小路上，发生了什么有趣的事呢？……】我们一起带着问题听故事。
设计意图：立足单元整体，联系前两课，谈话导入新课，并引导学生养成带着问题阅读的好习惯。
二、初读课文，随文识字学词1.轻声、自由读课文现在请大家先轻声自由地读读课文，遇到不认识的字请拼音朋友帮帮忙，做到读准字音、读通句子，一边读一边标出自然段序号。
2.随文识字学词1）借助，学习“包裹、邮局、邮递员”a.学习包裹的“裹”b.认读带有“包裹”的词语包裹单寄包裹领包裹一个包裹打开包裹拿着包裹c.学习：邮局邮递员2）读一读，读准红色字的读音第一组：鼹鼠长颈鹿懊丧刺猬第二组：绚丽多彩花朵簇簇五颜六色设计意图：采用借助字形、、联系生活实际等方法，帮助学生读准字音、了解词意。
三、反馈朗读，感知内容1.再读故事，做到读正确、读流利。
2.反馈读书情况（“我问你答”游戏）：认真听老师提出的问题，用朗读课文的方式来回答。
做到听得清，找得准，读得正确、流利。
3.了解故事大意（“送小动物回家”游戏）1）圈出故事中的小动物2）想一想，填一填，把小动物送回家邮递员( )为鼹鼠先生送来了( )寄来的包裹单。
八个音乐课小游戏
八个音乐课小游戏游戏一、你比我猜【游戏目标】1，能掌握l ×× × × l的节奏型2，在认识节奏型的基础上巩固学生掌握节奏型的记忆【游戏准备】1，音乐教室内2，若干贴有节奏型的动物卡片、节奏卡片3，歌曲《新年好》4，2—4人一组5，游戏适合年龄：一、二年级【游戏规则】1，将全班分为2-4 个小组，每组3人分别进行游戏。
2，拼一拼：看哪一组的三位同学能将l ×× × × l的节奏型拼起来。
3，猜一猜：请每组的三位同学来模仿图片上的动物形象，每组分别猜一猜是哪个动物，并模仿叫声。
4，组一组：请同学们将动物的形象分别对应l ×× × × l的节奏型，并用动物的叫声来读节奏。
【音乐课堂运用此游戏建议】建议1，教师可将游戏中的动物替换为音符，并请学生进行模仿；建议2，教师可将游戏中动物的叫声替换为唱名，让学生用唱名来配合节奏组合起来；建议3，以课例《新年好》为例：1 1 1 5 | 3 3 3 1 | 1 3 5 5 | 4 32 - |2 3 4 4 | 3 2 3 1 | 1 3 2 5 | 7 2 1 - |教师可以引导学生将游戏中的唱名节奏的组合，来完整表现一小节甚至是一个乐句，最后是一整首歌曲。
游戏二、舞蹈比拼【游戏目标】1，能在音乐中用身体感知旋律之美2，锻炼学生的表现力，更能感受音乐之美【游戏准备】1，音乐教室内2，若干不同地域特色的音乐、服饰、舞蹈道具3，歌曲《茉莉花》4，2—4人一组5，游戏适合年龄段：四年级【游戏规则】1，组与组模仿：老师给学生听不同地域标志性的音乐和视频，请学生来模仿。
2，组与组比拼：每组请2—4位同学拿着不同地域代表特色的舞蹈道具，穿着舞蹈服，进行表演。
3，组与组表演：每组请全班同学进行投票，老师记录比赛成绩。
【音乐课堂运用此游戏建议】建议1，老师要先让学生了解音乐不同的风格再去表演感受。
歌曲《邮递员叔叔来了》
汇报人： 2023-12-14
目录
• 歌曲背景与创作灵感 • 歌曲结构与音乐特点 • 歌词内容解析 • 演唱技巧与风格分析 • 歌曲的传播与影响 • 歌曲的改编与演绎版本介绍
01
歌曲背景与创作灵感
歌曲创作背景
时代背景
歌曲《邮递员叔叔来了》创作于 20世纪50年代，当时中国正处于 社会主义建设初期，邮递员是人 们日常生活中重要的服务者。
01
02
03
旋律流畅
这首歌曲的旋律非常流畅 ，每一个音符都恰到好处 ，没有突兀的感觉。
节奏明快
这首歌曲的节奏非常明快 ，让人听起来非常愉悦和 轻松。
旋律与节奏的配合
这首歌曲的旋律和节奏配 合得非常好，每一个音符 都与节奏相呼应，营造出 一种和谐的感觉。
03
歌词内容解析
歌词内容概述
01
歌曲描述了邮递员叔叔送信的场 景，通过生动的描绘展现了邮递 员叔叔的辛勤工作和为人们带来 的喜悦。
歌曲在文化中的地位与价值
文化符号
作为一首具有代表性的歌曲，《邮递员叔叔来了》已经成为中国 当代文化的一部分，具有很高的文化价值。
艺术价值
这首歌曲旋律优美，歌词质朴，具有很高的艺术价值，为后来的音 乐创作提供了借鉴和启示。
社会价值
歌曲所传递的积极向上、尊重劳动的精神，对于社会价值观的塑造 具有积极的影响。
定性，将长句完美呈现。
音色控制
演唱者通过音色控制，使歌曲中的 不同情感得以准确表达。
节奏感
演唱者准确地把握了歌曲的节奏感 ，使歌曲更加动人。
05
歌曲的传播与影响
歌曲的传播途径与范围
音乐平台
通过各大音乐平台，如网易云音 乐、QQ音乐等，人们可以方便 地收听和下载《邮递员叔叔来了
花城版音乐四年级下册《歌曲 《邮递员叔叔来了》教案教案3
花城版音乐四年级下册《歌曲《邮递员叔叔来了》教案教案3一. 教材分析《歌曲《邮递员叔叔来了》》是人音版四年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和简单的歌词，表现了邮递员叔叔辛勤的工作和人们对他们的喜爱。
歌曲共两个乐句，结构简洁明了，易于学生学习和演唱。
通过学唱这首歌曲，学生可以了解邮递员的工作，培养他们尊重劳动、热爱生活的情感。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的音乐基础，他们掌握了简单的乐理知识，能够识谱和演唱简单的歌曲。
同时，他们对于生活中的职业有一定的了解，对于邮递员这一职业有亲切感。
然而，部分学生可能对邮递员的工作内容不够了解，需要在教学中进行引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生学会演唱歌曲《邮递员叔叔来了》，感受歌曲的欢快情绪。
2.通过学唱歌曲，让学生了解邮递员的工作，培养他们尊重劳动、热爱生活的情感。
3.引导学生参与音乐活动，提高他们的音乐表现力和创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：学会演唱歌曲《邮递员叔叔来了》。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化和情感的把握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，感受歌曲的魅力。
2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高他们的参与度和积极性。
3.示范教学法：教师示范演唱，让学生跟着学唱，提高他们的演唱水平。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、图片等。
2.教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3.教学素材：关于邮递员的工作资料或视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频介绍邮递员的工作，让学生对邮递员有更直观的认识。
同时，引导学生谈论他们对邮递员的印象，为学唱歌曲做好情感铺垫。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《邮递员叔叔来了》，让学生感受歌曲的欢快情绪。
接着，展示歌曲的乐谱，让学生初步认识歌曲的结构。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化。
学生在教师的指导下，反复练习，直至熟练掌握。
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教学重点
1、能愉悦地演唱《邮递员叔叔来了》
2、用左手按照指法谱演奏乐曲。
教学难点
1、用音乐来创编短曲；
2、可移换手的位置来进行练习。
教学准备
电子琴、录音机、
课时安排
二课时
教学过程
第一课时：
一、组织教学
师生互相问好！
二、导入新课，激发兴趣
3、熟弹《新世纪交响曲》、《闪烁的小星》后，移换手的位置，将五指摆在G音或F音上练习。注意扩指与换指的地方要反复练习。
四、巩固新知，加强训练
4、请学生自己练弹书中24页的两个练习。
五、总给全文，质疑问难
5、抽查几个学生的练习情况，并有针对的提出评议及注意点。
后 记
这课安排了两个课时，并完成了音乐游戏的创作活动和“玩乐器”两个内容，通过音乐创作游戏《来信了》，培养了学生的音乐作曲能力，通过“玩乐器”开发学生的音乐脑潜能。
第二课时：
一、组织教学
师生互相问好！
二、导入新课，激发兴趣
教师弹奏一曲《新世界交响曲》引出课题，问：同学们老师弹奏的好不好听？这节课我们就来用自己的手指来演奏这首优美的乐曲。
三、探究新知，培养能力
1、做手指操：两只手对放于胸前，左右手五指相对，做互推手指练习，从大拇指到小指依次练习。
2、左手练习：看书中23页的左手指法练习1=C的两首乐曲。《新世纪交响曲》、《闪烁的小星》。
音乐教案
课题：（第三课——音乐创作游戏…来信了）
教材分析
本课安排了音乐游戏的创作活动和“玩乐器”两个内容，旨在通过音乐创作游戏《来信了》，培养学生的音乐作曲能力，通过“玩乐器”开发学生的音乐脑潜能。
教学目标
1、能用愉悦地声音演唱歌曲《邮递员叔叔来了》；
2、游戏：从失落、高兴、兴奋、伤心各种表情来判断收到信的内容；
活动：
从收信人的表情和姿态上，你可以看出他们都收到了什么样的信息？
同学们根据图画上小学生的表情来创作短曲。
用我们所学的“小音库”中所储存的音来编出一或两个乐句的小短曲，来表现收到信的人的感情。（先拍节奏再加上音高或者直接唱出来）
从全班同学的创作中，分别选出表现B、C、D、E收信人感情的短曲的短曲各一首，按照A—B—A—C—A—D—A—E的指示进行演唱。（A部为邮递员叔叔）
TUTUTUTUTU……邮递员叔叔骑着摩托车来了，他给我们带来了许多消息，什么消息？我们一起来猜一猜。
三、探究Байду номын сангаас知，培养能力
1、播放歌曲《邮递员叔叔来了》为本课设疑问
2、学生带疑问式的朗读歌词；
3、听录音伴奏跟唱歌曲
邮递员叔叔为我们带来了信件，我们一起去看看，
老师范唱
学生跟琴模唱
学业生用愉快地声音来演唱歌曲
B部：失落的表情；
C部：高兴的表情；
D部：兴奋的表情；
E部：伤心的表情；
四、巩固新知，加强训练
有感情的演唱歌曲《邮递员叔叔来了》
把创作的歌曲连接起来形成情景剧来演艺。
五、拓展延伸，开发思维
边唱边自由地进行即兴表演。
六、总结全文，质疑问难
师生共同小结。
七、作业：
八、演唱歌曲《邮递员叔叔来了》，下去以后可以与同学们一起进行表演游戏。
不足：这一系列的形式，学生都还很生疏。所以以后要多的锻炼学生的创作思维。